Краткое описание проектаВ последние годы вырос интерес специалистов к механизму воздействия искусства на ребёнка.    Современная психология и педагогика в значительной степени ориентирована на использование в коррекционной работе различных видов искусства, как важного средства воспитания гармонично-развитой личности ребёнка, его культурного развития.

          Реализация данного проекта предполагает творчество детей во всех видах художественной деятельности по интересу, возможности, потребностям.

        Практические занятия дают возможность познакомиться с различными материалами и технологиями их обработки, получить определенные умения и навыки в работе с ними, которые позволят в дальнейшем ребенку владеть материалами и повышать свой творческий потенциал.

        Работая в творческой лаборатории, ребенок проходит путь от постановки проблемы до ее реализации, что дает возможность ребенку развивать мышление. По ходу работы с изделием (эскизом, костюмом, фрагментом декорации и т.п.) ребенок знакомится со свойствами и структурой используемых материалов, устройством инструмента и техникой его применения, приобретает навыки по рисованию, шитью, вышивке.

При организации занятий в лаборатории  учитывается эмоциональный настрой детей. Получение радости - задача любого занятия или мероприятия.

При создании образа дети сами ставят задачи и решают их. Воспитание переходит в сферу самовоспитания. А есть еще и воспитание чувства сопереживания, товарищества, ответственности и т. д. Театр - это целый мир, который открывает для себя ребенок. И этот мир пока в форме игры помогает ему познать мир настоящий и быть там победителем.

Театр и деятельность в творческой лаборатории привлекают внимание родителей к своим детям. Возможна организация совместных праздников, практической помощи родителей в создании костюмов, в получении дополнительной информации детьми. В глазах родителей повышается значимость детей, которые видят в них, маленькую, но талантливую личность.

Актуальность исследования проблемы эмоциональной бедности детей, отсутствия мотивации к эстетическому развитию обусловлена ведущей ролью этих качеств в процессе жизнедеятельности человека, его общения, социальной адаптации, продуктивного личностного развития.

Комментарии экспертовЭксперт:
проект, безусловно, творческий, но по сути является продолжением текущей деятельности учреждения. Бюджет составлен некорректно.
Не описан механизм участия целевой группы в проекте, есть некоторое описание событий в оргплане, однако для принятия решения о финансировании этого не достаточно.
По той же причине не возможно связать деятеность в проекте с бюджетом.
запрашиваемые суммы указанные в бюджете проекта, не соответствуют запрашиваемым суммам указанным в заявке проекта