Проекты

Краткое описание проектаУже несколько лет в школах в качестве регионального компонента отменён предмет краеведение, на котором изучалась история нашей губернии, уездов, сёл и городов нашего края. Учащиеся знакомились с важнейшими событиями особенностями социальных отношений, достижениями в культурной жизни сибиряков-енисейцев, а также с природой края. А мероприятия, проводимые различными структурами в этой области носят эпизодический характер и чаще всего привязаны к каким либо знаменательным датам, другими словами краеведческая работа (как средство воспитания патриотизма, нравственности и др. качеств) носит эпизодический, а не системный характер и не ведут к воспитанию истинного сибирского патриотизма. Это в свою очередь приводит к распространению в обществе других идей, в том числе экстремистских, ведёт к распространению (особенно в молодёжной среде) таких негативных явлений, как алкоголизм, наркомания, бродяжничество и т.п.    Истинное краеведение глубже – оно в постижении духа сибирской жизни в прошлом и настоящем, традиций, обычаев, мировоззрения предков – сибирских старожилов. Ведь мало знать перечень дат, событий, имена выдающихся земляков. Необходимо понять, что за этим стоит, каковы были мысли, чаяния и мечты сибиряков в прошлом. Краеведение должно помочь понять, что человека на сибирской земле оценивали по двум критериям: каков ты по совести и каков ты в труде? Нравственность и трудолюбие всегда являлись основами сибирского само стояния.

Традиционная народная культура является не только основой для духовного единства народа, но и культурно-образовательным институтом современной личности. Она сохраняет уникальное свойство в условиях современной жизни - в традиционной культуре нет творцов и потребителей.

Творческий потенциал, заложенный в традиционной культуре, может использоваться в современном обществе в работе с детьми и молодежью. Именно традиционная культура может стать средством адаптации человека к противоречивой жизни современного общества, где давно назрела необходимость создания досугового пространства для передачи социально-культурного опыта, построенного по принципам традиционного (места встречи поколений). Речь идет не о создании, например, новых фольклорных коллективов, ориентированных на сценическое воплощение фольклора, а о создании меж возрастных объединений, где фольклор становится средством коммуникации и самореализации, где создается фольклорная среда для совместного проведения праздников. Несмотря на то, что традиционные формы культуры в современном мире глубоко трансформированы, тем не менее, народное творчество остается вдохновителем современных исканий во всех областях культуры.

Решение проблемы видится через:

- организацию и проведение районных массовых мероприятий (конкурсов, игр, фестивалей, чтений и др.), создание там условий для предъявления успешных практик детско-юношеских, молодёжных и других объединений деятельность которых основана на краеведении и культурно-этнографической деятельности;

- организацию систематического образовательного процесса для руководителей объединений краеведческой направленности;

- создание условий для организации совместной проектно-аналитической деятельности всех участников краеведческого движения.