Проекты 2020 года

 
Искать проект по названию:
Название проекта:

Принято Мои друзья экстремалы

Номер:Д20-1-ДЕ-016
Заявитель:КРМОО РМПП "ДЕКА"

Краткое описание проектаВ Послании президента РФ  Федеральному Собранию Российской Федерации сказано: « Сегодня в нашем обществе четко обозначился запрос на перемены. Люди хотят развития и сами стремятся двигаться вперед в профессии, знаниях, в достижении благополучия, готовы брать на себя ответственность за конкретные дела. Зачастую они лучше знают, что, почему и как надо менять там, где они живут, работают - в городах, районах, селах, по всей стране.

Темпы изменений должны нарастать с каждым годом, с ощутимыми для граждан результатами по достижению достойного уровня жизни. И, повторю, с их активным участием». Особое внимание в Послании В.В.Путин посвятил вопросам воспитания подрастающего поколения.

      Созданная инфраструктура Х-спорта в Дивногорске, предназначена, в основном, для продвинутых спортсменов. В 2018 году за счет участия и победы в  конкурсе

Государственной  программы Красноярского края «Партнерство» (700 000,00 руб.) удалось провести модернизацию объекта (построены дополнительные площадки для стрит-бола и танцпол). Это создало ряд трудностей, прежде всего, с притоком посетителей парка (дети с родителями, молодежь, подростки) и обеспечением их безопасности.  

      Скейт-парк- это открытое и доступное спортивно-досуговое пространство в любое время суток. Много ребята приходит на объект самостоятельно и катается на роликах, велосипедах, досках, самокатах; имеются случаи травматизма. Вопросы сохранения здоровья и обеспечения безопасности становятся для нас первостепенным. Необходимо провести работы по созданию рампы для детей и подростков, чтобы минимизировать травматизм; организовать для них тренировки, включить ребят в процесс социальной адаптации.                  

    Профессиональные райдеры и спортсмены- яркий пример успешности для подростков. Без назидания и упреков, к которым многие из них уже адаптированы, личным примером взрослые достигают педагогического эффекта, даже не ставя для себя такой задачи.         Общественной организацией «ДЕКА» начато внедрение самоуправления: выявлены лидеры среди подростков, составлен график посещения скейт-парка, проводится открытый фестиваль Х-спорта «Маза-джем», даются индивидуальные консультации, необходимо работу продолжить и систематизировать. Это в интересах нашей организации. Во-первых, позволяет подготовить смену представителей экстремальных видов спорта; во-вторых, организовать наставничество над подростками; в- третьих, претендовать на официальное открытие спортивной секции Х-спорта; в –четвертых, формирують традиции сообщества экстремалов.

     Учитывая современную ситуацию с карантином, спортивные секции и залы стали недоступны, также пострадало финансовое состояние многих семей. Для «ДЕКА» положительным моментом является то, что объекты для занятий расположены под открытым небом, тренировочный процесс можно вести круглогодично. В планах -   создание крытого скейт-зала и зала для спортивных танцев, которые тоже очень популярны среди подрастающего поколения. Эти намерения поддерживает руководство города и краевой федерации экстремального спорта.

  Согласно  опросу ребят в возрасте 10-16 лет- посетителей парка, который проводился членами команды в мае 2020 г., многие из них, особенно из социально-незащищенных семей, хотят заниматься Х-спортом, учитывая то, что в городе нет ни одной спортивной секции в этом направлении, а все секции и кружки по спортивным танцам – платные.

    Члены нашей команды- друзья и наставники для детей и подростков, готовы прийти на помощь и протянуть руку помощи всем, кто в ней нуждается.

Название проекта:

Одобрено Счастливое детство и на сцене и в жизни.

Номер:Д20-1-ДЕ-015Одобренная сумма: 418619 руб.
Заявитель:АК "АВАЦИЯ"

Краткое описание проектаА.К.«Авация»  продемонстрирует  музыкальный спектакль "Виртуальная реальность" с элементами пластики, пантомимы и клоунады, среди социально незащищённых слоёв населения в детских домах  и Дворцах культуры  города Красноярска

Спектакль «Виртуальная реальность», является пропагандой существующей реальности, раскрывает причины отрыва от окружающей действительности, в то же время не отрицая всю необходимость и уникальные возможности современных технологий.

В основе спектакля лежат события, приводящие к пониманию необходимости живого общения с самыми разными людьми и диалога с окружающим миром, необходимого для творческого поиска и полноценного становления личности.

На основе данной постановки проводится серия мастер-классов по актерскому мастерству направленных на раскрытие творческого потенциала детей и молодежи, обучение добру, коммуникабельности, самовыражению, умению делиться своими мыслями, эмоциями и энергией и общению в реальности.

Комментарии экспертовЭксперт: Основная проблема на решение которой направлен проект имеет слабое обоснование. Нет ясного видения проблемы. Отсюда скачки в обосновании от интернет-зависимости к игромании и обратно.
Цель проекта в части "приобщения" слабо измерима. Проблему интернет-зависимости проект не решает.
Методы измерения результатов проекта слабые. С помощью данных способов невозможно понять как повлиял проект на жизнь благополучателей.
Необходим более серьезный анализ рисков.

Эксперт: Соответствует номинации в части вовлечения в творческую активность.  Уставная деятельность соответствует проекту.   У организации есть опыт реализации проектов, однако это опыт непрямой, без указания источника финансирования.  У команды есть опыт деятельности, которая предполагается в проекте в составе других команд.   Проблема, заявленная в проекте сформулирована очень неконкретно.  Постановка спектакля и мастер классы косвенно влияют на интернет зависимость, но в остальном проблема притянута. Предполагается работа с детьми, в том числе в детских домах. Серьезная творческая работа. У проекта отмечается определенная новизна в виде якорных мастер-классов, которые действительно могут быть востребованы по результатам показа спектакля.  Оргаплан соответствует цели и задачам проекта, но очень укрупнен и требует детализации,  Основным риском являются карантинные ограничения, так как деятельность по проекту предполагает собрание детей. Остальные мероприятия также предполагают сдвиг сроков, но такой подход достаточно опасен, так как на каждую локацию требуется около месяца, таким образом у команды нет серьезного запаса по времени, чтобы успеть реализовать все мероприятия (все спектакли и мастер-классы).  У проекта в основном информационные партнеры.  Писем поддержки не представлено.
Однако в проекте есть затраты на аренду сцен муниципальных площадок, и возможно для такого проекта можно было бы договориться о партнерстве.   В проекте все количественные показатели достаточно обоснованы. Возможно, количество детей, которые будут участвовать в 15 минутных постановках, будет отличаться, но это не отменяет эффекта всего проекта.  Затраты на оборудование (на то, что указано как оборудование), превышают ограничение 50%. Необходима ревизия затрат. В целом расходы на проект обоснованы.  К бюджету необходимы комментарии. Расходы на аренду сцен в муниципальных учреждениях может быть следовало бы попробовать сделать партнерскими, поискать льготные условия.  Дальнейшее развитие проекта представлено, но не показано финансирование.  У организации есть группа ВК, также есть пранерские сайты с информацией о деятельности организации.  

Эксперт: соответствие номинации частично       Изменение графика  в связи с невозможностью провести данное мероприятие ( вирус, природные катаклизмы). Предлагают-    Перенос мероприятия на более удобное время . Заявка готовилась в период пандемии, тем не менее весь проект сплошные массовые мероприятия- спектакли на 5 площадках- одна из них - Детский дом, остальные ДК  г. Красноярска . Нет вариантов по рискам  кроме как -перенос на более удобное время.  Счастливое детство и на сцене и в жизни - это название проекта и основная миссия- заявлена-снижение интернет зависимости. А задачи план - это 5 спектаклей и мастер классы по окончании спектаклей. Нет систенмной работы.  Но заявитель так иуказал- ОТВЛЕЧЕНИЕ от сети через спектакли ( 5 спектаклей за 12 месяцев). Аренда залов для спектаклей проплачиается из грантов. Какие группы придут на спектакли, как отследить что там будут дети зависимые от гаджетов?  Проблемы реальная, но механизм лишь частично с натяжкой  работает на решение проблемы.  Для заявителей самое важное- о чем они прямо и говорят - А.К, "Авация" примет участие с новым спектаклем в нескольких Российских и Международных конкурсах тем самым заявит себя как представитель г.Красноярска и Красноярского Края страницы в соцсетях посвящены только творчеству персоны, а про социальную деятельность АК "АВАЦИЯ" нет информации  

Название проекта:

Принято Дети и их родители. PRO-развитие

Номер:Д20-1-ДЕ-014
Заявитель:МОСТ РОО ПАТРИОТ КК

Краткое описание проектаПроект направлен на оказание социально-педагогической, психологической помощи семьям, попавшим в трудную жизненную ситуацию, воспитывающих трудных подростков, посредством создания условий для развития у подростков физического и творческого, интеллектуального потенциала и навыков, духовно-нравственного,  патриотического воспитания и Проект предполагает оказание профилактической, педагогической помощи трудным подросткам и их родителям в онлайн формате.

Комментарии экспертовЭксперт:   Если проект является продолжением ранее реализованного, то  необходимо рассказать о результатах и о необходимости продолжать реализацию проекта и именно на этом выстраивать проблематику. Цель и задачи проекта должны быть 1. измеримы, 2. достижимы и 3. связаны с результатами. В проекте цель - восстановить взаимопонимание,  результат- улучшить.  Из текста проекта не понятно как будет набираться ЦА  и соответственно, если нет обеспеченности гаджетами и нормальным интернетом  ЦА, как будет обеспечиваться данная потребность. Или условием отбора будет наличие всего вышеперечисленного.  Самый главный риск в данном проекте- несохранность аудитории, ее незамотивированность. Риск не указан и никак не отработан.  Предполагается вовлечение КДН и различных реб. центров в процессе реализации. Это также важный риск. Нет партнерских соглашений и писем поддержки, подтверждающих их намерение участвовать в проекте. К реализации проекта не привлекаются добровольцы или их вклад не указан.  Результаты проекта в целом и отдельных мероприятий в частности должны быть как количественными, так и качественными.  Описано дальнейшее развитие социального проекта, но не прописаны источники финансирования и ресурсного обеспечения этой деятельности   Приложено письмо поддержки от организации из г. Лесосибирска, но проект территориальный, т.е. реализация его должна осуществляться на территории г. Красноярска и для ЦА из г. Красноярска

Эксперт: В обосновании актуальности проблемы, на решение которой направлен данный проект приводятся количественные данные по Красноярскому краю.  Проект реализуется на территории г. Красноярска, поэтому важно понимать насколько проект актуален именно на данной территории. Также, отсутствуют письма поддержки организаций, которую могли бы оказать поддержку в части работы с благополучателями (набор ЦА, поддержка, консультации по дальнейшей работе).
Цель и задачи проекта не конкреты, а соответственно и слабо измеримы.
Формат взаимодействия с благополучателями (онлайн) вызывает опасения в появлении дополнительных рисков, которые не учтены и не проработаны (отсутствие мотивации и дальнейшее участие в проекте у благополучателей. Или участие, но не качественное). Также, вызывает дополнительные вопросы данный формат в части эффективности проведения мероприятий, например, по самообороне, психологических тренингов и др., которые требуют, как правило, очного присутствия.
Организационный план проекта слабо проработан. Некоторые мероприятия явно выбиваются из общей рамки.
В целом проблема актуальна, у команды есть необходимые компетенции для его реализации. Но проект требует доработки.


Эксперт: В связи с тем, что мероприятия проекта проводятся в онлайн формате рекомендуется указывать в описании команды наличие опыта проведения занятий в формате онлайн. Проблема, заявленная в социальном проекте, сформулирована общими фразами, ее социальная значимость для территории и целевой группы не обоснована объективными данными (опроса, анкетирования, либо отзывами участников прошлого проекта).    Рекомендуется более полно проработать риски, связанные с проведением всех мероприятий проекта в онлайн формате, например, наличие навыков у преподавателей для работы в онлайн формате и  поддержания мотивации участников, в целом наличие мотивации у целевой аудитории посещать мероприятия в формате онлайн и другие.   Имеется несоответствие между сводной сметой и детализацией сметы по статьям. Комментарии к запланированным расходам отсутствуют, в дальнейшем стоит включать обоснования по всем статьям бюджета.
    

Название проекта:

Одобрено Малыш-ОК!

Номер:Д20-1-ДЕ-013Одобренная сумма: 290000 руб.
Заявитель:ММООПСИКР "ПЕРСПЕКТИВА"

Краткое описание проектаС целью раннего развития детей в возрасте от 1 до 3х лет планируется открыть площадку для проведения курса дополнительного образования детей раннего возраста "Малыш-ОК!", где дети будут заниматься совместно со своими родителями. Для создания условий непрерывного развития детей в домашних условиях, с родителями будет проведена серия вебинаров, встречи мастермайнд группы, индивидуальное консультирование по вопросам воспитания и развития детей раннего возраста.

Комментарии экспертовЭксперт: Актуальность проекта в его институциональном  целеполагании . Будет сформирована постоянно действующая площадка по развитию  интереса к новым знаниям у малышей. Проект нов для конкретной территории.  Оргплан продуман  и структуирован, но избыточен дистанционными мероприятиями. Есть риск значительной потери участников в середине проекта. Набор излишнего  числа участников на старте незначительно нивелирует данный риск.    Бюджет по многим позициям обоснован,но  эффективность его использования зависит от появления или отсутствия постоянно действующей площадки.    

Эксперт: Проблема, на решение которой направлен проект актуальна. Команда имеет соответствующие компетенции для его реализации. В процессе реализации проекта есть риск потери участников без уважительной причины. Данный риск не учтен, его необходимо иметь ввиду.

Эксперт: Одна из задач организации-поддержка молодой семьи, укрепление социального
благополучия;         99 086, 00- оборудование. уточнить где хранится и каким образом и у кого размещено - в Молодежном Центре?    

Название проекта:

Одобрено Хакерспейс «Люди будущего»

Номер:Д20-1-ДЕ-012Одобренная сумма: 750000 руб.
Заявитель:ДМОБФ ПОДДЕРЖКИ МАОУ ГИМНАЗИЯ № 10 ИМЕНИ А.Е. БОЧКИНА "ДИВФОНД".

Краткое описание проектаСегодняшний день диктует новую модель развития российских городов, основанную на инновациях и высоких технологиях. Города постепенно превращаются в интеллектуальные системы. Цифровая трансформация затрагивает все основные направления функционирования города: здравоохранение, образование, энергетику, транспорт, управление ресурсами и городским пространством. Повышение нагрузки и новые требования к эффективности городской инфраструктуры делают ее интеллектуализацию жизненно необходимой. Поэтому умный город (smart city) сегодня не роскошь, а условие позитивных преобразований.  Для г. Красноярска уже разработана подробная концепция по переходу к электронным сервисам во всех сферах жизни города. План по развитию так называемого «Умного города» опубликован на сайте администрации города Красноярска. Подразумевается создание различных сервисов по контролю общественного транспорта, сферы ЖКХ, безопасности в городе. Город Дивногорск также имеет положительный опыт использования энергосберегающих и экологических «умных» технологий. Так, например, в городе построен энергосберегающий дом, «умные» водоочистные сооружения, работают предприятия переработки вторичного сырья. По итогам опроса Houzz & Home, около 25 % домовладельцев считают внедрение технологий умного дома на сегодняшний день весьма актуальной задачей. И, конечно, подрастающее поколение должно стать грамотным пользователем таких ресурсов и технологий, но образовательных ресурсов в рамках даже современной школы недостаточно в связи с тем, что реальные технологии развиваются быстрее, чем школьная программа предмета «Технология». Воспитание человека, который станет не только активным пользователем технологий «умного города», но их создателем и разработчиком, является одним из требований современного общества.

     Ещё одну проблему воспитания человека будущего выявила реализация проекта гимназии «Центр семейных практик «КОЛЕСО»» - это коммуникативные дефициты в выстраивании партнерских взаимоотношений «ребенок-взрослый». В центре «Колесо» дети дошкольного и младшего школьного возраста при совместной деятельности «РОДИТЕЛЬ-РЕБЕНОК», организованной в форме конструкторских и исследовательских лабораторий, исследовали мир. Итоговый опрос участников проекта (ссылка) показал, что 100% родителей хотели бы, чтобы их дети учились работать в команде, выстраивая партнерские рабочие и образовательные взаимоотношения не только со сверстниками, но и со взрослыми специалистами, особенно в процессе изучения современных технологий. Но такого места, где дети смогут общаться на равных со взрослыми специалистами, делая одно дело, изучая новые перспективные технологии, создавая общее новое знание в городе нет.  Проблему дефицита в формировании и развитии партнерских детско-взрослых взаимоотношений позволит решить практика создания хакерспейса для детей в возрасте 8-16 лет и взрослых (родителей, выпускников гимназии, специалистов), которые хотят помочь воспитать умных и любопытных людей будущего. Таким образом, в идее создания хаперспейса заложена и идея преемственности двух проектов – проекта «Колесо» и настоящего проекта, что делает его еще более ценным.

Комментарии экспертовЭксперт: В 2018 году организацией реализован проект в данном направлении. Команда проекта представлена специалистами гимназии и других образовательных организаций города Дивногорска. Члены команды имеют непосредственное отношение к проекту "Колесо", реализованному в 2018 году заявителем. Тематика проекта довольно актуальна, в описании проблематики нет акцента на социальный эффект и его социальную значимость. Есть отсылка к опросу потенциальных участников проекта, выражающих заинтересованность в его реализации. Для такого города как Дивногорск тематика проекта безусловно является инновационной, если проект не превратится в лабораторный, а действительно выйдет из стен школы в местное сообщество.   Необходимо провести более детальный анализ рисков, , чтобы исключить критические ситуации в период реализации проекта. Сейчас анализ не достаточно подробен и меры по устранению рисков предложены слабые. Письма поддержки от партнерских школ и других образовательных организаций не содержат описания видов предоставляемой проекту поддержки,  письмо Гимназии № 11 (Красноярск) адресовано другому проекту данного фонда.в бюджете вклад партнеров не учтен не описаны социальные эффекты  дальнейшее развитие команда представляет только в формате презентации результатов местному сообществу информация о фонде есть на сайте лицея (только в виде его устава) в качестве вклада представлен волонтерский труд.

Эксперт: В проектной заявке информация о команде, ее проектном опыте и компетенциях представлена частично (общими фразами). Проект безусловно актуален, имеет высокую социальную значимость. Учитывая темпы цифровизации в нашей стране и регионе. В целом проект не носит инновационного характера, но это не отменяет его позитивного влияния на развитие молодого поколения. Местами организационный план слишком сжат, что может вызывать риски в части вынужденной корректировки сроков (например, п.1 - п.5). п.2 - проведение информационной PR-кампании было бы целесообразно использовать не только в рамках знакомства жителей с проектом, но и на протяжении реализации всего проекта. Проведен неплохой анализ рисков, но не продуманы меры по их решению. Для укрепления проекта и более эффективной реализации необходимо выстраивать отношения с бизнес-сообществом. Например, на базе Общественной палаты или Точки кипения - Красноярск.   К сожалению, у команды нет видения того, как можно продолжать данный проект после его реализации в рамках грантовой программы.    

Эксперт: У организации есть опыт реализации образовательных проектов, в том числе все члены команды  имеют педагогическое образование. Создание креативного детско-взрослого пространства  для совместной (детско-взрослой) проектной деятельности в области науки и технологий безусловно будет способствовать  развитию подрастающего поколения в соответствии с вызовами  и восполнять   коммуникативные дефициты в выстраивании партнерских взаимоотношений «ребенок-взрослый».  Но при реализации проекта хотелось бы , чтобы проектная команда более детально продумала дальнейшее развитие проекта, а также перспективу тех совместных проектов, которые будут рождаться из проектной деятельности. Публичные презентации перед различными аудиториями безусловно важны как навык, но они являются всего лишь частью технологии.  Хотелось бы понимать всю технологию: погрузились-вместе поработали- создали продукт и далее что? И вот тут нужны четкие варианты алгоритмов действий и перспективные возможности, а это значит нужно выходить из образовательного пространства в сообщество, выстраивать связи с различными сообществами и создавать реальные практические площадки для внедрения тех наработок, которые были сделаны.  Иначе проект всего лишь образовательный, а не социальный.

Название проекта:

Принято Студия арт-волонтёрства #КЛЮЧ

Номер:Д20-1-ДЕ-011
Заявитель:АНО "ЦПОИ "ЛУЧ"

Краткое описание проектаПроект ориентирован на создание студии арт-волонтёрства #Ключ в г. Канске  для неблагополучных подростков, находящихся в социально опасном положении, создании «ситуации успеха» через волонтерство и творчество. Проект станет площадкой, где объяснят принципы волонтёрской деятельности, обучат, организуют, создадут условия для творческой самореализации и самовыражения неблагополучных подростков, находящихся в социально опасном положении.

Комментарии экспертовЭксперт: Социальный проект соответствует заявленной номинации.     Инновации в проекте отсутствуют. Представленные технологии могут  и не сработать с указанной целевой аудиторией. Представлен простой список мероприятий, но методологии по работе с самими подростками как таковой не представлено  Набор мероприятий не соответствует цели и задачам. Простое проведение мероприятий не способствует исключению детей из сложной ситуации в семье и той среды, в которой они находятся, а также "повышению социальной успешности" Учтены не все риски (риски конфликтов и оттока участников, организационные риски). Путь преодоления риска по недобору участников может не сработать с мотивацией трудных подростков  Межсекторное взаимодействие выстроено слабо  В проекте не описаны результаты и показатели, выражающие качественные изменения в жизни ребят из целевой группы, а остальные показатели  количественные и слабо связаны с проблематикой.  Нет аргументированного обоснования для приобретения новой радиосистемы (учитывая, что в ресурсах организации заявлен комплект акустики) и дорого фотоаппарата для подготовки отчетов Отсутствуют источники для дальнейшего развития  проекта  Организация имеет действующий страницу в соц. сети с регулярными публикациями Вклад в основном состоит из труда волонтеров  

Эксперт: Проблема представлена таким образом, что предложенный в проекте способ решения только ее усугубит. Нельзя рассказывать детям из социально уязвимой группы про волонтерство и не вовлекая их в реальную деятельность. при этом предлагая ряд развлекательных мероприятий. Тем самым развивая в детях иждивенческие настроения.       Планируемые расходы не связаны  с  задачами проекта. Приобретать зеркальную фото камеру для составления отчета о проекте это большая роскошь.    

Эксперт: Проблема актуальна, ее актуальность подтверждается объективными данными.  Недостаточно проработаны цели и задачи проекта. Формирование инициативной группы должно было пройти на этапе проектирования, а не на этапе реализации проекта. Отсюда появляется дополнительный риск формирования команды низкого качества, либо ее полного отсутствия.
Задача №2 не реализуется в данном проекте т.к. в организационном плане отсутствуют мероприятия по вовлечению благополучателей в реальную волонтерскую деятельность. Фактически, в рамках проекта, заложен набор познавательных и развлекательных мероприятий, которые не окунают благополучателей в практику волонтерской деятельности. Анализ рисков проведен поверхностно, недостаточно проработаны пути их преодоления. Не учтены риски низкой мотивированности благополучателей.   Недостаточно проработаны методы измерения результатов. Представлены в основном количественные.  Не предложен механизм дальнейшего развития проекта. Сказано, что в результате реализации 30 неблагополучных подростков остались в студии арт-волонтерства, но не учтен риск того, что по факту количество может оказаться ниже.  

Название проекта:

Принято Форум-театр: шаг навстречу

Номер:Д20-1-ДЕ-010
Заявитель:КРОО ПР АОТ МК "ИНТЕРРА"

Краткое описание проектаПроект «Форум-театр: шаг навстречу» существует 3 год и направлен на профилактику буллинга (травли) в школах среди подростков через оснащение педагогов инструментами работы с темой травли и предоставление безопасного пространства для школьников для развития навыков решения конфликтов и эмпатии через театральные методики. Это актуально, потому что, по словам уполномоченного по правам ребенка в стране Анны Кузнецовой, каждый третий ребенок в России сталкивался с буллингом. В рамках проекта педагоги  получат инструмент организации разговора на острые темы с подростками через метод форум-театра, а также получат методический набор по работе с темой буллинга в школе. Метод позволяет подросткам могут «примерить» чувства другого и прожить последствия принятых решений.

В итоге будет сформировано сообщество педагогов-держателей технологии форум-театра для дальнейшего распространения результатов в городе и районе. Проект предполагает проведение мастерской для педагогов, фазы для апробации технологии в работе со школьниками, отркрыте постановки форум-театра в образовательной среде и распространение технологии как инструмента профилактики буллинга.

Название проекта:

Принято Берегиня

Номер:Д20-1-ДЕ-009
Заявитель:МЕСТНЫЙ ОБЩЕСТВЕННЫЙ ФОНД БАЛАХТИНСКОГО РАЙОНА ПОДДЕРЖКИ СОЦИАЛЬНО ЗНАЧИМЫХ ПРОЕКТОВ "ПАРТНЕР"

Краткое описание проектаТема сохранения традиций малых территорий важна, потому что каждый человек должен знать культуру и традиции своего народа, своих предков, ценить и уважать её. В наше время традиции забываются, а в большинстве своем мы о них слышали, но что это за традиции мы не знаем. Мы хотим возродить традицию изготовления кукол – оберегов, познакомить с историей её возникновения. Существует метод лечения куклами – куклотерапия. Возможности куклотерапии позволяют решить различные важные коррекционные задачи, например: помогают развивать природные способности, образное мышление, память, эмоциональную сферу, самосознание и самоконтроль.

Название проекта:

Принято Академия цифровых технологий

Номер:Д20-1-ДЕ-008
Заявитель:АНО "ЛАБОРАТОРИЯ ПО РОБОТОТЕХНИКЕ "ИНЖЕНЕРЫ БУДУЩЕГО"

Краткое описание проектаПроект «Академия цифровых технологий» направлен на апробацию и развитие в Красноярском крае инновационного образовательного подхода к дошкольному образованию через внедрение в профессиональную деятельность технологий STEAM-образований, направленных на формирование у дошкольников ключевых компетеций.

В рамках проекта будут созданы 5 базовых площадок на базе дошкольных образовательных организаций города Красноярска.  

Разработана программа повышения квалификации для педагогов дошкольных образовательных организаций, обеспечивающая внедрение STEAM-технологий и образовательного проекта FIRST® LEGO® LEAGUE DISCOVER (4-6 лет). Повышение квалификации по освоению методики организации образовательной деятельности в области формирования первичных инженерных навыков у дошкольников через игру и проектную деятельность прошли не менее 30 педагогов дошкольных образовательных организаций города Красноярска.Не менее 80 дошкольников в возрасте от 4 до 6 лет примут участие в реализации образовательного проекта FIRST® LEGO® LEAGUE DISCOVER. Из их числа будут образовано не менее 20 команд, которые в сезоне 2020/2021 года смогут принять участие в региональных и всероссийских чемпионатах по робототехнике в направлении FIRST® LEGO® LEAGUE DISCOVER.

Не менее 100 родителей (законных представителей) примут участие в проектной деятельности при подготовке к городским соревнованиям направления FIRST® LEGO® LEAGUE DISCOVER. Будет проведено итоговое массовое мероприятие – городские соревнования по робототехнике направления FIRST® LEGO® LEAGUE DISCOVER.

Информационное освещение хода и/или итогов реализации проекта обеспечит не менее 3 краевых СМИ.

В средствах массовой информации и на официальных сайтах государственных структур, некоммерческих организаций будет опубликовано не менее 15 репортажей/заметок/новостей о ходе и/или итогах реализации проекта



Название проекта:

Одобрено Современная площадка «Солнышко» для активного семейного досуга

Номер:Д20-1-ДЕ-007Одобренная сумма: 500000 руб.
Заявитель:МЕСТНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВОИ БОГУЧАНСКОГО РАЙОНА

Краткое описание проектаВ ходе реализации проекта будет оборудована современная детская игровая площадка в соответствии с СанПином, которая вовлечет  детей дошкольного возраста и детей-инвалидов в процесс правильного умственного, физического развития, игровую деятельность и активный отдых

Комментарии экспертовЭксперт: Проект прост по своему замыслу: купить и установить детскую площадку в муниципальном учреждении. Если бы этим все ограничилось, то такой проект не являлся бы общественной инициативой,но организация-заявитель вовлекает в проект широкую общественность в благоустройство территории и превращения ее в общественное пространство. На этой площадке запланировано большое количество мероприятий.    В бюджете необоснованно высокие уровни оплаты руководителю и бухгалтеру проекта. Не представлено обоснование высокой стоимости доставки детского городка.    

Эксперт: В заявке сказано, что организация реализовала семь краевых социальных проектов, но в заявке представлен опыт реализации только одного проекта.  Проблема, на решение которой направлен социальный проект не имеет широкого значения. Сконцентрирована в рамках одного детского сада. Механизмы реализации проекта не проработаны. Например, планируется, что детская площадка будет установлена в детском саду, поэтому не понятно зачем размещать объявления в магазинах, на рекламных щитах и т.д. учитывая, что аудитория проекта находится по месту размещения оборудования. Непонятно зачем осуществлять поиск и сбор информации о поставщиках, если бюджет проекта составлен и цены по всей видимости согласованы. Поиском поставщиков занимаются до подачи заявки. Цель и задачи проработаны слабо, не соответствуют основной проблеме заявленной в проекте.     Бюджет проекта не реалистичен и не обоснован. Собственный вклад в части аренды автомобиля для доставки игрового оборудования преувеличен.  Команда не видит дальнейшего развития проекта без привлечения грантовых средств.  

Эксперт: ЭТО проект для поселкового детского сада. В детском  саду «Солнышко» оборудование игровой площадки закуплено в  1965 году .Оборудование  не имеет сертификатов качества , не отвечают санитарных нормам и технике безопасности детей . Один ИП вывезет старую площадку - безвозмездный вклад ИП, на средства гранта  купят и доставят  новую.МКДОУ детский сад «Солнышко» - исполнитель всех пунктов плана . Проект не носит общественный характер.        

Название проекта:

Одобрено Современные маски - традиционные сказки

Номер:Д20-1-ДЕ-006Одобренная сумма: 539730 руб.
Заявитель:БФМС ИЛАНСКОГО РАЙОНА "БЛАГО ДАРЮ"

Краткое описание проектаСоздание площадки для съемки видеороликов, способствующих организации культурно-развивающего досуга детей и их родителей в домашних условиях, где волонтеры- подростки в ростовых костюмах, будут читать и обыгрывать классические и фольклорные произведения для детей, а так же проведут 3 мастер-класса по развитию-речи с использованием фольклорного творчества, и один литературный онлайн конкурс, все видеоролики будут раз в месяц в течении 10 месяцев, транслироваться на канале You Tube.  

Комментарии экспертовЭксперт: Проблема, представленная в проекте, как таковая, отсутствует. В открытой сети имеется множество фильмов, мультфильмов, театральных постановок по мотивам русских сказок.Кроме того в период пандемии появилось несколько проектов, когда известные исполнители читают сказки детям. (Мила Йовович, Максим Антипов)  Оргплан проекта хорошо структуирован и мероприятия приводят к намеченным результатам   Результаты проекта понятны и измеримы, но значимость их не высока, так как конкурировать контентом в на канале Ю- тюб будет крайне сложно, а стало быть достигнуть социального эффекта будет маловероятно. Бюджет крайне не реалистичен в части приобретения оборудования и реквизита.    Собственный вклад только труд волонтеров, расчет не представлен. Проект не обеспечивает участие именно жителей Иланского района, а направлен на широкую аудиторию Ю- тюб

Эксперт: В период 2018-2019 г.г. организацией реализовано 5 проектов в историко-культурном направлении Заявитель актуализирует проблематику отсылкой к опросам и собственному видению проблематики.   очень слабый анализ рисков партнеры проекта -муниципальный бюджетные учреждения. предоставляющие помещение для работы команды проекта и волонтеров. Не описан социальный эффект от реализации проекта. как конкретно изменится качество жизни целевой группы. почему этот проект так важен для жителей Иланского  Команда видит развитие проекта в создании площадки для создания телепроектов, источники финансирования не указаны Заявитель указал ссылку на группу в ВК . пройти по ней нет возможности. В открытом поиске в интернете можно найти информацию о реквизитах организации, о деятельности информации нет В качестве вклада показан волонтерский труд на сумму 78000,0 руб.

Эксперт: Цель и задачи проекта недостаточно проработаны. У команды поверхностное понимание технологии работы с видео-контентом в интернете. Отсюда  появление в цели подобных фраз: "все видеоролики будут раз в месяц в течении 10 месяцев,
транслироваться на канале YouTube". Контент размещаемый на видео-хостинге транслируется круглосуточно без каких либо ограничений. Если речь идет о прямом эфире, то не понятно зачем снимать постановочные видео ролики.
   Риски и мероприятия по их преодолению проработаны поверхностно. Например, не учтены риски того, что контент будет не интересен благополучателям.  Исходя из поставленной цели так и не ясно, что является самой целью проекта: 1. Создание площадки для съемки роликов; 2. Или все таки съемка 10 роликов, которые должны способствовать организации культурно-развивающего досуга детей.
В результате возникает путаница с оценкой результатов проекта.

Название проекта:

Принято Творческая лаборатория Академия Волшебника

Номер:Д20-1-ДЕ-005
Заявитель:АНО ПИРПСС "СОДЕЙСТВИЕ"

Краткое описание проектатворческая лаборатория «Академия волшебников» это цикл мероприятий, направленных на формирование и развитие таланта ребенка как основы его интеллектуального, духовно-нравственного и творческого развития.

Название проекта:

Принято Школа БезОпасности

Номер:Д20-1-ДЕ-004
Заявитель:АНОПГИ "ВЗАИМОПОНИМАНИЕ"

Краткое описание проектаВ связи с технологическим прогрессом жизнь общества становится полна опасностей. Не смотря на отдаленность от крупных городов, не является исключением и наш район. Как ненавязчиво и интересно донести до детей необходимость формирования культуры безопасного поведения в разных жизненных ситуациях? Мы выбрали необычный путь и решили познакомить детей и их родителей с основами безопасной жизнедеятельности через очно-заочную школу «Жизнь БезОпасности». Это уникальный для нашей территории проект, который позволит старшим дошкольникам и школьникам  углубить теоретические знания и получить важные практические навыки по пожарной безопасности, оказанию первой доврачебной помощи, безопасности на дорогах, безопасности в интернет-сети.  В рамках проекта будет работать 4 модуля для 120 детей на платформе «Знанияонлайн.рф»:

1.    «Со Светофоровой наукой по дороге в школу»  

2.    «Пожарная Азбука»

3.    «Азбука информационной безопасности»

4.    «Первая доврачебная помощь».

Отрабатывать практические навыки дети будут во время встреч с представителями ПЧ / ЦРБ / ГИБДД. Для детей пройдут различные спортивные и театрализованные игры, квесты, соревнования, викторины и выставки.

Также будет разработан дистанционный  модуль  для родителей  и педагогов «Подари безопасное детство» на образовательной платформе «Знанияонлайн.рф» с поддержкой в социальных сетях.

Комментарии экспертовЭксперт: Проект актуален для узкой аудитории учащихся одной школы, при этом в реализацию проекта вовлечен широкий состав представителей различных ведомств  Нарушена логика реализации проекта, Так, приобретение и монтаж оборудования заканчивается через четыре месяца после начала образовательного процесса по проекту   Результаты проекта отражают процесс (количество мероприятий, количество конкурсов. Но нет таких показателей как: уровень навыков владения приемами безопасного поведения при нештатных ситуациях, снижение травматизма среди участников проекта    Вклад партнеров в проект подтвержден письмами поддержки.

Эксперт: ОРганизация молодая, имеет 1 реализованный проект, но ресурсная база достаточна для реализации данного проекта. В команде достаточно участников с проектным опытом от 6 до 10 лет Актуальность проекта базируется на опросе жителей села и их заинтересованности в реализации проекта Для села , возможно, данный подход является инновационным  Слабый анализ рисков. что может повлиять на качество реализации проекта. Есть партнеры и письма поддержки. но и вклад рне учтен в бюджете пркта  Странный подход к формированию бюджета. Руководитель, который должен вести весь проект получает 2 выплаты по договору ГПХ, а бухгалтер является штатным сотрудником. Нет понимания о финансировании дальнейшего развития проекта  Собственный вклад выражен в финансовых и добровольческих ресурсах на сумму 69 120,00 руб.

Эксперт: В целом проблема представленная в проекте актуальна, но сформулирована очень хаотично и скомкано. Описание проблемы начинается с того, что "в связи с технологическим прогрессом жизнь общества становится полна опасностей". Далее авторы проекта уходят от информационного общества к опасностям на дороге и неаккуратному обращению с огнем, которые не имеют никакого отношения к технологическому прогрессу. После опять возвращаются к технологиям в части интернет-мошенничества, потом опять уходят в БЖД. В целом проект не носит инновационный характер, но для территории в которой он реализуется предложенные механизмы, возможно, являются новыми. Организационный план проекта местами теряют логику, но в целом проработан. Проведен поверхностный анализ рисков, не продуманы пути их преодоления. Например, отсутствует риск того, что содержательная часть проекта будет не интересна благополучателям и они будут игнорировать мероприятия. Есть партнеры и письма поддержки. Вклад партнеров описан поверхностно. Не понятно какой вклад в проект внесет пожарная часть. Результаты проекта отражают только количественные показатели, качественные отсутствуют. Поэтому остается загадкой, как именно повлияет проект на жизнь благополучателей. Бюджет в целом проработан слабо и требует корректировки. Часть затрат на проект явно завышена и не обоснована.  Команда заявляет о желании и дальше развивать проект, но нет понимания его последующего финансирования и ресурсного обеспечения.  

Название проекта:

Принято Интеллектуально-творческий он-лайн марафон «Музейные игры разума»

Номер:Д20-1-ДЕ-003
Заявитель:КРОО "СОЦИАЛЬНОЕ ПРОЕКТНОЕ БЮРО"

Краткое описание проектаНаш проект состоит из трех он-лайн модулей: Интеллектуальной он-лайн игры «Музейный экспонат», модуля интерактивных мастер-классов «Традиции живая нить» и виртуальной тур-игры: «Енисей. Тайны Сибирской реки». Все модули носят соревновательно-игровой характер и направлены на системную и качественную работу с целевыми группами, с которыми мы работаем, в новых условиях деятельности в период неопределенности и самоизоляции общества.

Реализация модуля «Интеллектуальной он-лайн игры «Музейный экспонат» позволит расширить представления о интереснейших и редких музейных экспонатах, узнать их историю и предназначение. В рамках этого модуля , совместно с Енисейским краеведческим музеем будут созданы современные видео-вопросы об экспонатах, которые не когда не  выставлялись в экспозициях и выставках, которые будут размещены в социальной сети в группе организации и сайте музея, а участники проверят свои интеллектуальные силы в области истории и краеведения. С 01 октября по 31 декабря 2020 года участникам будут предложены не менее 60 видео-вопросов (не менее 5 вопросов в каждом туре).

Второй модуль интерактивных мастер-классов «Традиции живая нить» рассчитан на семейную целевую группу. Эта  образовательный модуль семейных видео-уроков с элементами мастер-классов и выполнением домашних заданий. Он основан на местных традициях женского рукоделия. Здесь соревноваться будут знатоки рукоделия и вышивки, которые будут опираться на установочные мастер-классы и выполнять домашние задания, опираясь на традиции нашей сибирской школы. Помощниками преподавателя будут подростки группы риска.

Третий модуль - виртуальная тур-игра «Енисей. Тайны Сибирской реки». С помощью современных технологий будет создан виртуальный тур с заданиями, которые будут интегрированы внутри экспозиции, которая находится в Енисейском краеведческом музее. Учащимся образовательных учреждений представится возможность получить дополнительные знания по истории малой Родины, а посетителям из других территорий познакомиться с историей города, внесенного в предварительный список всемирного наследия ЮНЕСКО.

Все модули будут размещены на Единой вкладке в социальной сети нашей организации, а также на сайте енисейского краеведческого музея для удобства пользователей. Участники пройдут простейшую регистрацию и смогут, не выходя из дома принимать участия в нашем проекте. Все модули имеют накопительную рейтинговую систему, которая определена положением он-лайн марафона. Участники могут участвовать как в отдельно взятом модуле, так и в нескольких сразу.

Победители и призеры каждого модуля получат ценные призы, участники – электронные благодарственные письма. Ценные призы будут направлены участникам при помощи курьерских почтовых служб, если это потребуется.

Комментарии экспертовЭксперт: Проект представлен в номинации "Защищенное детство", но ближе к номинации "Красноярская идентичность".     При описании содержания проекта делается акцент на деятельностной составляющей. И это прекрасно. Но команда не показывает главного - а что произойдет с целевой аудиторией, как это будет диагностироваться, отслеживаться.    Анализ рисков проведен формально, без должной проработки.        

Эксперт: Проблема, на решение которой направлен социальный проект, актуальна. Ее социальная значимость обоснована объективными данными.  Организационный план недостаточно проработан, имеются противоречия. Например: 1. Пункт "Проведение рекламных мероприятий о запуске модуля (статьи в СМИ, в социальные сети, направление информационных писем в образовательные учреждения)", качественный результат мероприятия: "Не менее 25 писем-рассылок"; 2. Указано, что реклама модуля будет осуществляться 01-31 августа, а работа виртуального тура будет проходить 01 октября – 31 декабря 2020. Странно, что реклама будет осуществляться настолько заблаговременно. 3. Реклама в СМИ, социальных сетях и т.д. предусмотрена только для "Модуль - Виртуальный тур-игра «Енисей. Тайны Сибирской реки»". Каким образом благополучатели будут узнавать о других модулях остается загадкой. Проведен поверхностный анализ рисков проекта, не продуманы мероприятия по их преодолению. Например, не учтен риск, что проект и произведенный продукт будет не интересен благополучателю. Не продуманы мероприятия по предупреждению подобных рисков. Налажены партнерские отношения, закреплены письмами поддержки. К реализации проекта привлекаются добровольцы. Результаты проекта отражают только количественные показатели, качественные отсутствуют. Поэтому остается загадкой, как именно повлияет проект на жизнь благополучателей.    

Эксперт:      У организации имеется опыт реализации социальных проектов и опытная команда.  В проекте предполагается использование новых механизмов для территории.  В проекте не описан механизм вовлечения целевой группы проекта. Какие именно школьники и семьи будут привлечены? Только из Енисейска или со всего края?  Каким образом их будут приглашать в мероприятия проекта? То же касается вторичной группы - потенциальных туристов.  Из текста не понятно, как именно запланировано  участие подростков группы риска в качестве активных помощников. Учтены не все возможные риски проекта.    В проекте отсутствует самый главный результат - качественное изменение, которое должно произойти с целевой группой после реализации проекта.  Результаты проекта отражают только количественные показатели мероприятий проекта.   В бюджете указан компьютер, который не отнесен ни к запрашиваемой сумме, ни к имеющейся. Большая сумма заложена на оборудование для проведения интерактивных мастер-классов модуля «Традиции живая нить», но из проекта непонятно как вообще эти мастер-классы будут проводиться.  Если будут отсняты мастер-классы по которым участники смогут обучаться или же мастер-классы будут проводиться в живом режиме дистанционно, значит просто необходимо наличие у участников такого же оборудования. А это фактически невозможно.  Не прописан механизм, каким образом действует рейтинговая система выбора победителей. Кто будет оценивать участников? Они сами? Организаторы? Будет ли прозрачность этой системы?
В бюджете запланирована сумма на отправку призов почтой.  Значит, участники все-таки предполагаются из разных городов? В качестве призов по одному из модулей у вас запланированы швейные машинки. Отправка посылкой таких призов обойдется очень дорого. Кроме того призы стоимостью более 4 тысяч рублей подлежат уплате налогов. Вашим победителям придется самостоятельно заплатить НДФЛ.
Нет обоснования приобретения диктофона, планшета, портативного аккумулятора, портативного жесткого диска.
Не расшифрован собственный вклад в проект в виде аренды оборудования.  

Название проекта:

Принято Создание сообщества «Мудрый родитель»

Номер:Д20-1-ДЕ-002
Заявитель:ФОНД "РОЖДЕСТВЕНСКИЙ"

Краткое описание проектаИдея проекта заключается в том, что  участвуя в нем, мы хотим вовлечь в познавательно-игровую, исследовательскую  деятельность детей в условиях нахождения на сомоизоляции.

В результате созданного в сети «Интернет» ( в контакте) сообщества «Мудрый родитель» родители и дети будут иметь возможность общаться с педагогами дистанционно,  разносторонне развиваться, с пользой проводить своё свободное время, а это значит, дети будут вовлечены в различные мероприятия, что позволит уменьшить детский травматизм, несчастные случаи с участием детей.

Название проекта:

Одобрено Дистанционный курс для одаренных детей и подростков «Основы разработки умных инженерных устройств»

Номер:Д20-1-ДЕ-001Одобренная сумма: 653540.20 руб.
Заявитель:АНО ДО "ЦЕНТР ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ "ГИПЕРИОН"

Краткое описание проектаВ современном мире необходимо развитие новых дистанционных форм дополнительного образования детей, внеурочной и внешкольной деятельности школьников. Причем учитывая интересы детей, родителей и тренды рынка. Курс должен быть доступным, простым, но при этом нести за собой возможность развития личности в нужной траектории.  

Актуальность проекта «Дистанционный курс для одаренных детей и подростков "Основы разработки умных инженерных устройств"» заключается в том, что он способствует начальному профессиональному ориентированию ребенка, развитию в нем интереса к техническим специальностям, что впоследствии увеличит число абитуриентов на технические специальности.

Проект направлен на формирования базовых знаний в сфере робототехники. Образовательная программа, разработанная в проекте, позволит учащимся получить представление о технической среде, попробовать себя в роли инженера, применить полученные навыки и знания в любой сфере жизни (быт, работа). В процессе обучения углубляются знания и приобретаются навыки, способствующие формированию технической профориентации.

Новизна программы заключается в том, что обучающиеся в процессе  научатся проектировать, конструировать, моделировать, программировать. Кроме этого они получат дополнительное образование в области физики, теоретической механики, электроники и информатики.

Будет создан дистанционный курс, состоящий из 5 уроков которые включают в себя  видео-уроки, текстовое описание занятия, схемы и коды программ.

В результате проекта будет разработана образовательная программа, организована работы площадок сети сопровождения дистанционного курса на базе образовательных учреждений.

Проект позволит увеличить количество заинтересованных детей и подростков, занимающихся научно-техническим творчеством как минимум на 200 человек.

Преимуществом проекта является возможность обучающимся из подручных средств, деталей и схем собрать собственное изобретение и забрать его домой, чтобы продемонстрировать родителям и друзьям. Что способствует развитию интереса к инженерным специальностям, развитию и поддержанию любознательности у детей, демонстрирует связи между наукой, технологиями, инженерией и повседневной жизнью, практические и наглядные исследования, продуктивная командная работа.

Кроме того в ходе реализации проекта планируется проведение 5 онлайн-семинаров для всех участников и просто всех желающих на темы: профессии будущего, истории успеха, методология научного творчества, проектная деятельность, семинары от работодателей.

На протяжении всего проекта предусмотрено информационно сопровождение проекта. Предусмотрена информационная поддержка партнеров через сайты, в социальных сетях. Кроме того, будут придуманы хэштеги для распространения и демонстрации достижений ребят.

Комментарии экспертовЭксперт: Проект направлен на поддержку талантливых детей в сфере точных наук, будет актуален для незначительного количества человек, но может стать пилотом для перевода данной практики в масштабный формат В основе проекта инновационный подход и целеполагании и в механизмах реализации.     Бюджет составлен реалистично, но много арифметических ошибок. И полностью отсутствует описание каким образом расходные материалы на сумму 300 тысяч рублей будут переданы двум сотням детей занимающихся в режиме онлайн в данном проекте. Очень большие расходы на разработку фирменного стиля сайта проекта. Значительную часть этой работы можно сделать собственными силами организации    

Эксперт: Социальный проект подан в номинации "Защищенное детство" и его тематика, в частности работа с одаренными детьми, соответствует номинации. Опыт и компетенции команды проекта описаны достаточно подробно и доказывают наличие опыта в заявленной номинации и теме проекта. В тексте заявки описано сразу несколько проблем, например, нехватка инженерных кадров в РФ, малое количество учащихся, занимающихся научно-техническим творчеством, недостаток новых дистанционных форм дополнительного образования детей и др., рекомендуется более четко описывать конкретную  проблему, приводя подтверждающие данные по ее актуальности, указывая кто еще работает в этом же поле и как соотносятся их усилия с усилиями заявителя.  
Есть некоторая потеря логики проекта вероятно из-за нечеткого описания решаемой проблемы: в обосновании проекта указано, что проект направлен на формирование базовых знаний в сфере робототехники, способствует профориентации  и развивает интерес к техническим специальностям - это цели, но затем в разделе 3.2 в качестве цели проекта указана разработка и внедрение дистанционного курса для детей, а это скорее средство достижение цели/результатов, а не сама цель. Цель - это то, что хотите получить в результате запланированных мероприятий, что хотите улучшить/изменить в ходе проекта.
При анализе рисков проекта возможно стоит также подумать о мотивации кураторов-педагогов в образовательных учреждениях и предусмотреть работу с ними внутри проекта, т.к. от качества их работы зависит вовлеченность детей. Также стоит подумать про разный стартовый  уровень знаний детей 10 лет и 16 лет, которые указаны в качестве целевой группы. В заявке предствлены письма поддержки только от образовательных организаций муниципального, краевого и федерального уровня, их вклад конкретизирован. Рекомендуется рассмотреть возможности налаживания сотрудничества с властью, бизнесом и другими НКО. Запланированные результаты соответствуют заявленным целям и задачам проекта. Имеются вопросы к бюджету, т.к. не все статьи обоснованы: чем занимаются добровольцы в рамках проекта? зачем необходимо приобретение PowerBank для всех участников проекта, это необходимо для изготовления инженерных устройств или это поощрительные призы? зачем необходима разработка сайта за 96400 рублей, если в описании указано, что дистанционная часть курса будет реализована на базе бесплатной онлайн-платформы Tinkercad? Описано дальнейшее развитие социального проекта и механизм будущей деятельности, но не прописаны источники финансирования и ресурсного обеспечения этой деятельности. Одностраничный сайт организации пока содержит только краткую информацию, а также копии основных документов.

Эксперт:   У организации  и команды отсутствует опыт реализации проектов, ресурсы для реализации социального проекта.    Проблема, затронутая в проекте актуальна и авторы предлагают внедрение нового механизма.    В проекте не описан механизм вовлечения целевой группы проекта. Какие именно школьники  будут привлечены? Как будет проходить информирование школьников о проекте? Если это онлайн курс, то почему  количество участников ограничивается количеством 200? А если захочет учиться больше детей?
Почему данный курс можно проводить только на базе образовательных учреждений?
В одном из рисков вы пишите, что будут проводиться "онлайн-семинары с темами способствующими мотивировать ребенка: истории успеха, профориентация и работодатели". Но учитывая, что на курсе могут учиться дети от 10 лет, для младшей аудитории лучше продумать другие мотивационные составляющие. Да и в 16 лет мало кто из детей думает о своем возможном работодателе.
Мера преодоления следующего риска - "В случае риска увеличения стоимости расходных материалов есть два пути решения: уменьшения количества обучающихся или выполнения работ в паре". Совершенно непонятно, зачем нужно уменьшать количество учащихся, если курс дистанционный и реализуется через интернет на базе бесплатной цифровой онлайн- платформы?    В бюджете фигурируют добровольцы (собственный вклад организации), но не прописан их функционал. Необоснованно приобретение PowerBank 200 штук. Для чего они? Не описано, для чего нужна разработка сайта, если в описании указано, что дистанционная часть курса будет реализована на базе бесплатной онлайн-платформы Tinkercad? Для чего печать информационных плакатов о проекте 100 штук, где они будут размещены?    Сайт организации  содержит только регистрационную информацию и, очевидно, создавался под подачу проекта.   Идея проекта очень хорошая, но по факту назвать итоговый продукт дистанционным курсом нельзя, т.к. для того, чтобы ребенок смог принять участие в обучении, недостаточно интернета. Для каждого ребенка должен быть скомплектован набор расходных материалов. Обучаться дети смогут только на базе учебных заведений. Единственное что остается от дистанционного - видеоурок вместо учителя в классе.  

Название проекта:

Принято Я в безопасности

Номер:П20-1-ДЕ-003
Заявитель:АНО "ЦПОИ "ЛУЧ"

Краткое описание проектаПредупреждение детского травматизма – одна из самых актуальных проблем современности. Совокупная статистика в городе показывает рост количества неблагоприятных событий за последние три года с участием детей, в частности ДТП, пожары и т.д. Для того, чтобы уберечь детей от возможной трагедии, необходимо расширить представление детей и закрепить знания о правилах безопасного поведения: на дороге, в транспорте, при пожаре.  В доступной и познавательной форме с детьми 6-8 лет будут проведены  интерактивные игры, мастер-классы, громкие читки детских произведений, тренинг-беседы на тему безопасного поведения. С помощью познавательных мероприятий: встреч с пожарным и инспектором ГАИ, опытов, словесных  и дидактических игр, громких чтений детских произведений ребята познакомятся с основами правил дорожного движения. На занятиях после знакомства с детскими произведениями ребята примут участие в беседах о прочитанном, подробно разберут ситуации и закрепят полученные знания с помощью ситуативных и  ролевых игр Через  игровую деятельность ребята будут усваивать правила безопасного поведения, выработают особый взгляд на окружающий мир, и это внесет свой вклад в, сокращение детской гибели и травматизма. Проект будет реализован на базе Центральной детской библиотеки.

Название проекта:

Одобрено Антибуллинг

Номер:П20-1-ДЕ-002Одобренная сумма: 1499164.20 руб.
Заявитель:КРОО "КРИЗИСНЫЙ ЦЕНТР ДЛЯ ЖЕНЩИН И ИХ СЕМЕЙ, ПОДВЕРГШИХСЯ НАСИЛИЮ "ВЕРБА"

Краткое описание проектаБуллинг (от англ. bullying – запугивание) — это систематическая травля более слабого ученика одноклассником или коллективно. И если ребенок становится объектом психологического или физического насилия, это может привести к серьезным последствиям. Жертвы агрессии всегда испытывают сильнейший  стресс, который может привести к страшным последствиям, например суициду или убийству.

Наша организация начала работу с темой школьной травли в 2019 году и за год мы нашли интересных единомышленников как в Красноярске, так и в других регионах страны. В рамках проекта мы хотим обьединить ресурсы школы, НКО, центров медико – психологической помощи, ВУЗов  и других заинтересованных организаций для успешного внедрения модели предотвращения буллинга в Красноярском крае. В ходе проекта в трех пилотных школах Красноярска будет внедрена модель противодействия буллингу, специалисты этих школ смогут пройти обучение и супервизионную поддержку как в дистанционном так и в очном формате у специалистов межрегиональной команды.. Заинтересованные школы в 4 территориях края смогут познакомиться с моделью и пройти дистанционное обучение. Психологи этих школ и ППМС центров смогут повысить уровень профессиональных компетенций по вопросам кризисной помощи в ходе регулярных супервизий.

Жители края смогут получать психологическую и информационную поддержку через "телефон доверия" и очное консультирование психолога.

Наша организация сможет попробовать себя в качестве ресурсного центра по сопровождению образовательных организаций в процессе  внедрения модели противодействия буллингу в красноярске.

Комментарии экспертовЭксперт: Из проекта не ясно каким способом выбирались три пилотные территории. Не дан анализ проблемы по этим территориям В проекте заявлена авторская программа по подготовке коллективов школ к методам профилактики суицидальных настроений у школьников.   Представлен широкий спектр партнеров проекта, но не по всем партнерам понятен их вклад в реализацию проекта. Так например что конкретно обеспечит этот партнер? Цитата из проекта: "КРОО ПР АОТ МК «Интерра» ( предоставление дополнительных технологий работы по предотвращению буллига - в случае реализации проекта «Форум театр. Шаг навстречу» "  Фонд оплаты труда рассчитан равномерно по 8 месяцев для каждого ведущего выездного семинара по трем территориям . Объективно данные специалисты будут задействованы не более месяца. По всем остальным позициям бюджета есть существенные резервы.    

Эксперт: Команда имеет необходимый опыт и компетенции для успешной реализации проекта. Проблема, на решение которой направлен проект актуальна, имеет высокую социальную значимость.   Проведен анализ рисков, запланированы меры по их преодолению.    Команда имеет видение по дальнейшему развитию и тиражированию успешного опыта социального проекта.  

Эксперт: Организация и команда имеют необходимый опыт, проблема актуальна, но нет анализа по вовлеченным территориям.  Проект качественно проработан, разделы структурированы и взаимосвязаны. Партнерский вклад значим и закреплен письмами и соглашениями.          

Название проекта:

Принято Познавательная экспедиция «Технологии: прошлое,настоящее, будущее»

Номер:П20-1-ДЕ-001
Заявитель:АНО "ДУХОВНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬСКИЙ ЦЕНТР "НАСЛЕДИЕ"

Краткое описание проекта     В г. Дивногорске на базе МБОУ СОШ №5 создается краевая партнерская сеть по инновационному технико-патриотическому воспитанию школьников.

Участники проекта – обучающиеся и заместители директора (кураторы инновационных проектных групп) 6-ти школ Красноярского края: СОШ №5 г. Дивногорска, СОШ №2 г. Дивногорска, СОШ №7 г. Ачинска, СОШ №172 г. Зеленогорска, СОШ п. Долгий мост, СОШ № 7 г. Канска. Кураторы инновационных школьных групп включены (по согласованию) в команду проекта.



*Механизм : формируются  малые группы (по 6 человек) из числа заинтересованных школьников 11-13 лет в 6-ти школах Красноярского края для прохождения инновационного технико-патриотического курса «Познавательная экспедиция «Технологии: прошлое, настоящее, будущее». В базовой СОШ №5 г.Дивногорска  формируется 2 инновационных группы, в школах-участниках проекта – по 1 группе.

    В ходе  первого  годичного цикла Познавательной экспедиции (очно и удаленно) проводятся просветительские встречи по программе  «Технологии: прошлое, настоящее, будущее» (руководитель курса П.П. Бобровский, г.Дивногорск) и по программе «Интернет вещей. Смотри, изучай, действуй» (руководитель курса Алтухова Т.С., г.Дивногорск).

   Для каждого участника  инновационных групп приобретается комплект из 2-х электронных конструкторов («Знаток. Набор для школы и дома»  и «Знаток. Альтернативная энергия»). Абсолютная безопасность и простота сборки — не надо паять! Многообразие прилагаемых элементов, возможность собрать более 1000 схем от простого к сложному. Рекомендован УМО МПГУ Министерства образования и науки РФ для образовательных учреждений. Отличный способ развиваться играя без ограничения в возрасте.

   В соответствии с ситуацией 2020 года, предусматривается  очно-дистан-ционный  вариант познавательных встреч, для этого в учебном классе базовой школы  устанавливается видеокамера  на штативе и ноутбук для работы в формате «видеоконференция». Предусматривается 2 варианта работы: 1)трансляция  занятия педагога с группой в очном формате в аудитории базовой школы и включения  удаленных групп-участников из других школ края; 2) в случае самоизоляции, трансляция для всех  участников удаленно, в этом случае каждый  из участников групп берет конструкторы  домой.

   В ходе проекта предполагаются исследовательские экскурсии на дивногорские предприятия : «СКАД» , «Дивхлеб», КГЭС, КРИТБИ. Предусмотрены очно-дистанционные форматы экскурсий.

   Итоговым мероприятием проекта станет Краевой технологический фестиваль на базе  СОШ №5 г.Дивногорска , куда приедут не только команды – участники проекта, но и иные команды-представители  заинтересованных школ  Красноярского края.

   По завершении проекта, командой  проводится   анализ результатов  проекта,

на основании которого, разрабатываются методические материалы для:

-тиражирования проекта на территории Красноярского края и России;

-2-го годичного цикла Познавательной экспедиции.