Проекты 2020 года

 
Искать проект по названию:
Название проекта:

Принято Медиацентр

Номер:Д20-1-БС-008
Заявитель:МОО ветеранов ОВД г.Лесосибирска

Краткое описание проектаПроект «Медиацентр» направлен на создание уникального информационного пространства, которое не только расширит представления участников проекта о журналистике, как средстве раскрытия информационного потенциала молодого поколения города Лесосибирска, но и даст возможность запустить новую форму работы с населением всех возрастов города, путем освещения 5 актуальных тем, в сложившихся условиях эпидемиологической ситуации в Красноярском крае.  

Проект, который предполагает создание центра, объединяющего на одной площадке производственно-техническую базу, интернет-портал и интернет-телеканал, серверную для хранения контента, практико-ориентированную и профориентационную базу для молодых медийщиков, занимающихся творческой деятельностью в сфере медиа в городе Лесосибирске. Проект способствует воспитанию информационной грамотности у молодежи, формированию у нее социальной активности, самореализации, вовлечению города Лесосибирска в процесс развития молодежных медиа. Проект «Медиацентр» привлекает участников к медиаинформационному сопровождению общественно значимых мероприятий и повышает мотивацию к освещению духовно-нравственных тем, общественной проблематики в СМИ и социальных сетях. В центре начинающие молодые журналисты, операторы, фотографы, монтажеры, телеведущие смогут пройти практику по профилю деятельности, освоить навыки в профессии. Не менее 100 человек научатся разрабатывать и организовывать освещение социально значимых событий города. Полученные знания участники продемонстрируют через информационное сопровождение 5 актуальных тем в городе через интернет ресурсы. В ходе реализации проекта будут сформированы 5 проектных команд по 20 человек, которые после прохождения обучения будут оказывать информационную и методическую поддержку жителям города и гражданам пострадавшим от пандемии коронавируса. Реализация проекта будет способствовать развитию индивидуальных качеств у молодых людей, создаст условия для благотворительной помощи, повысит уровень социальной активности молодежи, способствует гражданско-патриотическому и духовно-нравственному воспитанию, развитию молодежной журналистики, снижению количества правонарушений среди молодежи.



Таким образом, МОО ветеранов ОВД г.Лесосибирска получает в результате проекта мощную организационную поддержку в лице  молодых сотрудников отдела внутренних дел, обученных для дальнейшего взаимодействия и освещения деятельности МОО ветеранов ОВД г.Лесосибирска.

Название проекта:

Принято Молодежное объединение творческого и общественного развития (МОТОР)

Номер:Д20-1-БС-007
Заявитель:КРОО "СИБИРСКАЯ ТВОРЧЕСКАЯ ИНИЦИАТИВА"

Краткое описание проектаПроект направлен на решение проблем подростков в возрасте от 14 до 17 лет, проживающих в микрорайоне Солнечный города Красноярска, в том числе проживающих в малообеспеченных или многодетных семьях. В рамках проекта будут проведены творческие занятия, соответствующие современным формам молодежного творчества (журналистика, фото искусство, видеоблогинг, рисование комиксов); организована работа по профориентации подростков как через встречу с целевой аудиторией, так и через семинар с родителями; также будет реализован цикл занятий, направленных на формирование надпрофессиональных навыков, а именно: управление проектами, системное мышление, работа с людьми.  

Комментарии экспертовЭксперт: Проект предполагает работу с молодежью, потому качество экспертного сопровождения в проекте должно быть на высоком уровне. К сожалению, можно диагностировать не удовлетворительный уровень по отдельным направлениям, по которым предполагется прокачка молодежи. Так, например, есть направление "Управление проектами". Безусловно, это прорывной скил, подразумевающий высокий уровень проектного мышления и поведения. Но авторы демонстрируют поверхностный подход , направленный на формирование у целевой группы  навыков по написанию проектов с учетом психолого-педагогических особенностей подростков. Ребят надо учить не писать заявки, а реализовывать реальные дела. Качественное обучение в современном мире возможно только через опыт! Да и потом, каким образом на цикл занятий "Управления проектами" будут вовлечены ребята из малообеспеченных и многодетных семей? Почему они примут решение посещать данный цикл занятий?  Как таковая проблема, на решение которой направлен проект, непонятна. Аргументации должной не приведено. Общие слова, без конкретики, привязки к территории. Главный дефицит - авторы проекта не приводят данных, говорящих о том, что проект вообще нужен  молодым людям.  В проекте говорится про компетенции будущего, и при этом демонстрируется традиционный подход к профориентации подростков. В современном ВУКА мире стандартный подход к профориентации абсолютно не эффективен. Все больше говорят не о профориентации, а о жизнеориентации, о системе работы с подростками, позволяющей сформировать навыки постоянного образования и развития, в том числе и профессионального пожизненного самоопределения (когда человек приобретает и проживает, исходя из своих потребностей, за свою жизнь не одну профессию, а несколько).    В описании результатов нет ключевых - как изменится уровень напрофессиональных навыков у участников проекта. Как будет отслеживаться динамика? Странно выглядит отсутствие в подобном проекте качественного психологического сопровождения.    

Эксперт: Проект соответствует номинации в части профориентационной работы.   Команда опытная, но невозможно оценить опыт в заявленном направлении.  Проблема и ее актуальность прописана слабо. Да, в мкр-не Солнечный много дефицитов для детей и молодежи, но речь идет о профориентационной работе, причем достаточно размыто. Обоснование каждого мероприятия, его актуальность, представлено отдельно, что нарушает логическую связность проекта.  В проекте нет новизны и инновационных практик, есть закрытие дефицитов традиционными методами.  В целом мероприятия соответствуют задачам проекта, однако присутствует некоторое нарушение логики - мероприятия очень разнонаправлены, и очень пестрая целевая аудитория.  Весь проект в целом представляет собой комплекс услуг, неявно связанных, или вообще не связанных между собой.  Создание молодежного объединения - это лишь часть проекта, никак не связанная со всеми остальными. Риски рассмотрены очень слабо для такого разностороннего проекта. Не предусматривается дистанционная работа (проект сильно пострадает при переводе большинства мероприятий в дистант).  В проекте предполагается партнерская поддержка, проект целиком зависит от партнеров, при этом в заявке нет писем поддержки, что существенно снижает ценность заявки.   Результаты представлены и в виде количественных,  и в виде качественных показателей, они зачастую измеримы - но также для отдельно взятых  мероприятий. Нет единого результата проекта. Проект похож на "раскрутку" или "загрузку" АНО Центр Искусств.  В сводной смете ошибка - отражен вклад аренда помещения в нефинансовой форме.  Все расходы - это расходы на оплату труда преподавателей. Никакие дополнительные расходы в бюджете не отражены (расходные материалы и т.п.). Комментарии присутствуют, стоимость услуг преподавателей (членов команды проекта в данном случае завышена незначительно).  Дальнейшее развитие возможно, но не продумано. Учитывая эклектичность проекта, в указанном виде недостижимо.  Например, проекты, сделанные школьниками в проекте не могут и не смогут быть заявками на другие грантовые конкурсы.  У организации есть группа ВК, но там 11 подписчиков и нет публикации новостей.  


Эксперт: Представленная в проекте проблематика расплывчита. Нет четкого фокуса проблем, на которую направлен проект.. Развитие гадпрофессиональных навыков в профессиях будущего для широкой аудитории _в том числе асоциальной группы молодежи) представляется за зоной ближайшего развития.      Перечень ожидаемых результатов впечатляющий,  но из него существенным можно выделить создание молодежной редакции и 7 проектных заявок на конкурс от молодежи. 75%запрашиваемой суммы  бюджета предлагается направить на оплату труда организаторов проекта и привлеченных специалистов.    Расчет аренды собственного имущества не представлен

Название проекта:

Принято Мой выбор

Номер:Д20-1-БС-006
Заявитель:БФМС ИЛАНСКОГО РАЙОНА "БЛАГО ДАРЮ"

Краткое описание проектапроект направлен на создание условий для предоставления качественной услуги по профориентационной работе для  молодежи в соответствии с требованиями современного общества

Название проекта:

Принято Школа Молодого Гражданина Норильска

Номер:Д20-1-БС-005
Заявитель:АНО "ИГТСП"

Краткое описание проектаСовременная геополитическая ситуация формирует новейшие требования к молодому поколению России XXI века. Перед лицом глобальных цивилизационных вызовов каждый человек должен быть способен грамотно и взвешенно определять своё место в современном обществе, ориентироваться в законодательстве, понимании своих прав, как гражданина. В этой связи в последнее время становится актуальным понятие «активная гражданская позиция». В особенности в среде молодежи.

На территории Норильска такой проект особенно актуален: в связи с географической изолированностью и суровыми климатическими условиями, режимом самоизоляции у норильских школьников и студентов средних профессиональных учреждений мало возможностей активно принимать участие в молодежных конференциях, слетах, форумах, семинарах и других мероприятиях. Поэтому создание такой школы на местном уровне позволит всем старшеклассникам и студентам технических училищ Норильска локально, продуктивно получить социально-экономические знания и правовые инструменты.

Название проекта:

Одобрено Школа событийного волонтерства «Создаю события»

Номер:Д20-1-БС-004Одобренная сумма: 173896 руб.
Заявитель:АНОРЦИ "ШАГИ К УСПЕХУ" Г.БОГОТОЛА

Краткое описание проектаПроект направлен на создание условий для повышения эффективности волонтерской деятельности молодежи города Боготола в возрасте 14-30 лет путем организации и проведения школы событийных волонтеров «Создаю события», с общим количеством участников не менее 30 человек

Комментарии экспертовЭксперт: Проект в тренде современной региональной молодежной политики. Событийное волонтерство становится потребностью организаторов любых городских и корпоративных событий  В проекте используется проверенные технологии подготовки волонтеров к Зимней универсиаде 2019. Абсолютно взаимоувязаны все разделы проекта от проблематики до результатов и механизмов дальнейшего развития.  В качестве партнеров привлечены только муниципальные учреждения  Бюджет реалистичен. Есть резерв в части расходов на раздаточный материал    

Эксперт: В заявке хорошо прописан опыт проектной деятельности организации и имеющиеся ресурсы для реализации проекта. В проектной заявке предоставлена информация о команде, ее проектном опыте и компетенциях, у команды есть опыт реализации проектов в заявленной номинации.      В проекте в основном прописаны количественные результаты, рекомендуется уделить внимание качественным результатам: что в итоге проекта  получат добровольцы? что узнают, чему научатся, как изменится их отношение к добровольчеству? Об этом есть краткие упоминания в тексте, но в методах измерения результатов качественные результаты и их методы измерения не описаны.   Информацию о деятельности организации легко найти в соц сетях, но у организации нет своего сайта, рекомендуется  в дальнейшем предусмотреть деятельность по созданию сайта организации с актуальной информацией о всех проектах.  

Эксперт:        У организации имеется опыт реализации  социальных проектов , ресурсы для реализации социального проекта, опытная команда.   В описываемой проблеме выделено 4 ключевых аспекта:
– недостаточная компетентность волонтеров в работе с конкретными категориями благополучателей;
– «выгорание» и уход добровольцев при неправильном подборе направлений работы, ошибках, незнании особенностей деятельности;
– отсутствие преемственности в волонтерских объединениях, спад развития объединения в случае ухода лидеров;
– отсутствие системной образовательной работы с волонтерами.
Из тем предлагаемой вами образовательной программы для волонтеров видно, что упор сделан именно на развитие компетенций волонтера.  Нет тем, которые учили бы волонтеров работе с разными благополучателями, тем про профилактику выгорания и лидерства. Возможно, это заложено где-то внутри тем, но этого не видно ни в механизме, ни в описанных далее результатах.   Проект не является инновационным.  Проект структурирован, есть логическая взаимосвязь разделов проблема-цель-задачи-результаты.  Но не описано в результатах проекта, какие качественные изменения произойдут с основной целевой группой проекта - волонтерами. Как проект скажется не только на их компетенции, но и на внутренней мотивации, а также на эффективности работы.
  Также, при описании проблемы вы пишите о том, что ,  участие волонтеров в различных мероприятиях вызвано использованием административных ресурсов, и не всегда ребята занимаются тем, чем им действительно хотелось бы.  При этом в механизме проекта нет отсылки к тому, что волонтеры в школу будут набираться исключительно по желанию. Вы пишите, что участников в школу будут привлекать через "Российское движение школьников". Не получится ли тот же риск, что ребят привлекут "добровольно-принудительно"?  Нет информации о двух тренерах, привлеченных для обучения волонтеров.   Бюджет, в целом, сбалансирован. Не совсем обосновано вручение каждому участнику школы поясной сумки после окончания обучения. Аксесуар специфический и у многих может остаться просто невостребованным.        

Название проекта:

Одобрено Наши знания и опыт - молодым

Номер:Д20-1-БС-003Одобренная сумма: 350000 руб.
Заявитель:МООВ СОВЕТСКОГО РАЙОНА

Краткое описание проектаСовременной школе нужны высокообразованные, всесторонне развитые специалисты. За последние годы в оразовательных учреждениях воспитательная работа потеряла свою ценность. Молодые учителя, пришедшие в школу хорошо владеют методикой преподавания, но слабо владеют методикой воспитательной работы. Им нужна помощь как классным руководителям. Им необходимы знания как управлять коллективом, межличностными отношениями, как организовать досуг учащихся. При проведении внеклассных мероприятий  испытывают трудности в методике. Роль наставников в этом деле не оценима.

Комментарии экспертовЭксперт: Организация заявитель и  проектная команда имеют опыт проектной деятельности в заявленной сферы, в том числе   часть мероприятий, заявленных в проекте уже проводились. Актуальная идея, логичные цели и задачи, в а вот механизм четко не прописан. Из текста не понятно, что, в какой последовательности, и самое главное почему именно такие методы выбраны и как они обеспечат решение заявленных задач. Организационный план еще больше вводит в заблуждение, так как там перечислен набор мероприятий, которые слабо связаны между собой. В плане нет технологичности, так как не понятно, какие мероприятия являются ключевыми, а какие обеспечивающими.  В связи с этим и смета проекта требует корректировки.
В обосновании расходов много внимания уделено не пояснению по расходам, а убеждению, что так надо. Если бы механизм реализации и план были четко прописаны и перечень предложенных мероприятий четко "бился" по задачам, то возможно к смете не было бы вопросов.


Эксперт: проект актуален, активно вовлечены педагоги ветераны.

Эксперт: Проект актуальный, но среди партнеров хотелось бы увидеть образовательные организации, которые станут пилотами проекта. Из текста не очевидно как будет осуществляться набор участников, а это залог успеха проекта. Есть вопросы к календарному плану: нельзя указывать название мероприятия "Учитель года", если он проводится не в рамках проекта, а только планируется его посещение с метод точки зрения, необходима более четкая разбивка по задачам и соотнесение со сметой.   В разделе "Дальнейшее развитие" необходимо показать как организация планирует развивать конкретный проект, а не обобщать опыт предыдущих грантов. Организации стоит уделить внимание освещению своей деятельности в информационном пространстве.    

Название проекта:

Одобрено ТехноШАГ

Номер:Д20-1-БС-002Одобренная сумма: 616500 руб.
Заявитель:БММОО ПОДДЕРЖКИ ОБЩЕСТВЕННЫХ ИНИЦИАТИВ "ПО ЗОВУ СЕРДЦА"

Краткое описание проектаВ рамках реализации проекта в 3 селах Боготольского района будут созданы площадки для технического творчества детей и подростков под общим названием "ТехноШАГ".

Комментарии экспертовЭксперт: Проект соответствует номинации - развитие волонтерства и современных форм молодежного творчества.  У организации есть опыт, МТБ и необходимые ресурсы для успешной реализации проекта.  Компетенции костяка команды достаточны для реализации данного проекта, однако немало исполнителей необходимо готовить и обучать, и от этого обучения зависит качество реализации проекта.  Проблема актуальна для территории, ее актуальность обоснована.  Виды деятельности отчасти будут новыми для ЦА и некоторых участников,  Оргплан проекта достаточно логичен, однако в нем не указаны некоторые форматы мероприятий, неясно, как трансформируются мероприятия (и будут ли готовы к этому волонтеры) при переводе в дистант. Неясно, где именно пройдут мероприятия. Необходимо серьезнее отнестись к рискам. Насколько готова аудитория в селах к дистанционному формату. Будет ли проект интересен в таком формате?
Необходимо принять во внимание результаты обучения волонтеров, риск, если они будут не готовы к занятиям.  Есть письмо поддержки ЦБС района, значит помещения для мероприятия гарантированы, не указывается только что за населенные пункты. Запланированные результаты измеримы и соответствуют целям, однако совершенно невиден качественный результат, что получат участники после нескольких мероприятий, как будет развиваться деятельность. Как будет зависеть результат от обучения волонтеров и формата проведения.   Дальнейшее развитие только подразумевается. Описано слабо.  У организации есть группа ВК, где периодически освещается деятельность организации и сопутствующие темы. По мере возникновения инфоповодов.  Не произведен расчет собственного вклада в виде труда добровольцев, которые по факту присутствуют в проекте и играют важную роль. Нет достаточных комментариев по использованию недвижимого имущества. Показана сумма 150 т.р., но нет комментариев.  
В проекте очень важно понимать три вещи:
1. качество обучения волонтеров - это должно быть проверяемо, от этого зависит проект
2. варианты перевода кружков в дистант
3. оценка качественных результатов и развитие проекта.

Эксперт: Проблема, заявленная в проекте является неснимаемой. Потребность в новых типах деятельности у детей и молодежи будет всегда, но предложенный механизм решения проблемы на данном этапе представляется эффективным  Проект хорошо структуирован. из оргплана четко просматривается логика реализации проекта.    Бюджет в целом реалистичен, но есть резерв по оплате управленческого персонала проекта   Не представлен расчет обоснования собственного вклада

Эксперт: Проект в целом хорошо прописан, актуален для территории, но абсолютно непонятно в каких населенных пунктах будет реализован проект, кто будет руководить студиями (проводить занятия), т.к. блок "Команда" заполнен не полностью, непонятны компетенции команды (есть ли уже базовые ЗУНы, запланирован всего 1 семинар) . Важно понимать, смогут ли участники переориентироваться на дистант, готовы ли материально-технически и будет ли им это интересно.  Смутно прописан профориентационный блок, чем мероприятия проекта будут отличаться от стандартных аналогичных мероприятий, как они соотносятся с работой студий.  Блоки 3.5 и 3.6. должны соответствовать друг другу. Слабо проработаны риски. К смете: студий 3, наставников 2, нет расчета собственного вклада (как рассчитали 150?)        

Название проекта:

Принято Шаг вперед

Номер:Д20-1-БС-001
Заявитель:КРОО "НОВЫЙ ДЕНЬ"

Краткое описание проектаПериод перехода от учебы к работе (между 15 и 24 годами) всегда относился к критическому в социально-экономической жизни человека. Часто, не имея трудового опыта и профессиональных знаний, молодой человек становится безработным. Получив профессиональную ориентацию, молодые люди, как правило, не попадают в разряд безработных. В настоящее время в нашем регионе часть  сельских подростков и молодежи мечтают о том, чтобы получить профессии и вернуться работать в сельской местности. В определении их позиции  играют роль экономические, экологические факторы современного общества, а также семейный фактор. Другая часть молодежи, не получившая возможность познакомиться с   профессиями, актуальными  для жизни в сельской местности, теряет интерес к жизни в сельской местности. Эта часть подростков ориентирована на городской образ жизни. Наш опыт жизни в сельской местности и наблюдения за выбором профессионального жизненного пути подростков в течение более чем 20 лет показывает, что важную роль в этом выборе играет реальная возможность приобрести  умения, навыки и получить опыт в их применении в месте проживания подростка. Приобретение практических навыков работы с лошадьми, запланированное  в данном проекте, предоставит возможность молодежи и школьникам  приобрести опыт традиционных сельских профессий, помочь им в профориентации.

Цель нашего проекта дать знания   сельской  молодежи и школьникам по ведению  конного хозяйства и выполнению основных видов   сельскохозяйственных работ с помощью лошадей и обучить волонтеров проекта основам содержания лошадей в условиях сельского населенного пункта.

В ходе проекта будут решены следующие задачи:

-подготовка лошадей; -проведение теоретического дистанционного обучения участников курса с использованием онлайн занятий (вебинаров); -обучение участников практическим сельскохозяйственным навыкам работы с лошадьми в полевых условиях; -обучение волонтеров вторичной целевой группы основам содержания лошадей; -проведение оценки знаний первичной и вторичной целевых групп.

Первичная целевая группа – старшие школьники и сельская молодежь имеющая среднее образование. В ходе проекта первичная целевая группа получит знания и опыт ведения конного хозяйства, работы с конными орудиями землеобработки. Вторичная целевая группа ( волонтеры) - родители школьников и лица среднего и старшего возраста, увидевшие возможность принять активное участие в реализации проекта. Волонтеры вторичной целевой группы обучатся  основам содержания лошадей в условиях сельского населенного пункта. Для достижения цели проекта в процессе обучения курсанты освоят. теоретический материал, который будет дан с использованием дистанционного обучения.  Для этой цели подобраны собственный видеоматериал, записанный в ходе наших конных занятий, ссылки на текстовый и  видео материал в интернете, видеоматериал с занятий настоящего курса. Практические навыки курсанты смогут прибрести при работе на лошадях конного клуба «Ласковая грива» организации «Новый день» на индивидуальных занятиях с преподавателем – тренером-берейтором в открытом конном манеже, на землях крестьянско-фермерского хозяйства в ходе выполнения годичного цикла сельскохозяйственных работ.  

Тестирование теоретических и практических умений и навыков будет проводиться преподавателями индивидуально в завершении каждого блока тем, а также во время промежуточной и итоговой аттестации.

Комментарии экспертовЭксперт: Социальный проект соответствует заявленной номинации    В описании проблемы необходимо указывать её значимость для конкретной территории и целевой группы, приводить объективные данные, подтверждающие наличие проблемы.  Не указано, как будет производиться набор целевой группы и волонтеров. Также в описании механизма есть ссылки на приложение с учебными темами, но в проекте отсутствует приложение.    В смете заложена оплата труда координатора проекта, но его нет в списке команды, хотя по-хорошему руководитель НКО должен быть включен в состав проектной команды. Считаю также, что функции координатора и куратора, нанимаемого по ГПХ, задвоены. Некорректно также указывать лошадей как ресурс в пункте 1.2.2, а потом закладывать в смете деньги на аренду этого ресурса.  Организация имеет страницы в социальных сетях, но они содержат неактуальную информацию  

Эксперт: Рекомендуется включать в описание проблемы подтверждающие ее данные, подтверждать ее актуальность для целевой группы (например, результаты исследования или опроса целевой группы).     Рекомендуется включать в  описание проекта  методы измерения качественных результатов, в частности, о том,  как изменятся знания сельской молодежи по ведению коннного хозяйства в результате проекта, какие качественные изменения проект на них окажет.
Планируемые расходы на реализацию проекта велики при  малой по количеству целевой группе, но расходы не в полной мере обоснованы.  Есть вопросы к экономической эффективности проекта.
В описании проекта в разделе 1.2.2. "Имеющиеся ресурсы заявителя" указано, что в ходе проекта будут использованы личные кони организации, но в бюджете запрашиваются средства на их аренду, то есть организация будет арендовать лошадей сама у себя,  что выглядит некорректно.
Заявка содержат ссылки на две страницы в социальной сети ВКонтакте, но на них нет актуальной информации о деятельности организации, рекомендуется освещать деятельность организации и мероприятия проектов систематически.  

Эксперт: Раздел 3.1. Описание проблемы. В данном разделе необходимо раскрыть ту проблему или ее аспект,  которую планируется решить в ходе реализации проекта. Проблема описана общими фразами и не подтверждена статистическими данными или мнением значимых в сфере людей (в том числе по должности). Как будут набираться участники проекта и волонтеры, удерживаться, мотивироваться? Очень узкая ЦА. Много он-лайн форматов, не понятно исследовались ли материально-технические возможности участников по включению в данный формат. Или набор будет исключительно среди тех, кто имеет данные возможности. Приложений, указанных в заявке, нет. Методы измерения результатов представлены только для количественных показателей.  В детализированной смете не отражен собственный вклад, как и в сводной смете. Обращаю ваше внимание, что нельзя заключать договоры, в том числе на аренду,  с самим собой.        Организации стоит уделять больше внимания своему позиционированию в информационном пространстве.  

Название проекта:

Принято Наша история

Номер:К20-1-БС-003
Заявитель:АНО "КМОПРСТИП "ПАРАЛЛЕЛЬ"

Краткое описание проектаКоманда проекта, куда войдут дети и подростки с ментальными особенностями (аутисты) от 13 до 18 лет, волонтеры (студенты от 17 до 23 года) разработают и, на базе столярной мастерской , сделают заготовки из дерева. Данные заготовки это своего рода части конструктора из которого в последствии можно будет собрать танк или самолет, пулемет или автомат. Затем,  данные части конструктора, команда проекта передаст в Красноярские детские дома и приюты, примерно по 30 штук в каждый. Когда игрушки будут переданы, то на бесплатной платформе Zoom состоятся мастер-классы для детей и молодежи проживающей в данных детских домах. Все мастер-классы будут сопровождаться рассказами о тех моделях, которые собирают участники. Помимо мастер-классов, состоятся онлайн экскурсии, также организованные для ребят из детских домов и приютов, в рамках которых участники познакомятся с событиями происходившими в годы Великой Отечественной войны 1941-1945гг. Всего будет проведено 5 мастер-классов и 5 онлайн экскурсий. Также каждая экскурсия будет отдельно записана без участников (только экскурсовод-рассказчик) и размещена в социальных сетях для широкого круга зрителей.

Комментарии экспертовЭксперт: Проект не соответствует заявленной номинации. Ближе номинации - Социальная поддержка, Защищенное детство или Патриотическое воспитание   Практически в проекте про изготовление моделей оружия, техники времен ВОВ. При этом в команде проекта нет экспертов в данной тематике. Очень много "воды" при описании проблемы, на решение которой направлен проект. При этом практически нет конкретных данных, которые бы иллюстрировали актуальность проблемы для целевой аудитории. Речь в целеполагании идет одна, но целевая аудитория, ее специфика уже из другой области.   В целевой аудитории проекта ребята с РАС.  При этом специфика работа с ними никак не отражается в содержании проекта.    Нет результата, который бы иллюстрировал динамику уровня знаний о ВОВ среди целевой аудитории. Авторы в начале заявки говорят "Знания о подвиге наших солдат постепенно переходят в разряд второстепенных, таких, о которых современная молодежь, дети знают поверхностно и, часто, сугубо в рамках заданной темы урока". Каким образом глубина знаний о ВОВ обеспечивается в рамках проекта - непонятно.    

Эксперт: Социальный проект больше подходит для номинации "Патриотическое воспитание"  У организации есть опыт реализации одного проекта.  Только один член команды обладает опытом реализации проекта    Механизм описан общими фразами, организационный план не детализирован, ожидаемые результаты в организационном плане только количественные. В пункте 1.3 орг.плана указана дата, которая уже прошла  Анализ рисков поверхностный, не учтены риски при работе с оборудованием и т.д. Проект подкреплён хорошей партнерской поддержкой, есть письма поддержки     У организации не указаны информационные ресурсы, при этом в проекте планируется размещение в соц.сетях.  

Эксперт: В бюджете проекта запрашиваются средства на оплату столяра, но он почему-то не включен в описание команды проекта, что снижает доверие к заявке.  В тексте заявки описано несколько проблем, при этом нет ясности, какую из них в итоге хочет решить заявитель, также нет достаточного обоснования  почему в качестве основной целевой группы выбраны дети в детских домах и приютах. Если решается проблема однообразия жизни ребят в этих учреждениях в условиях карантина, то почему выбрала тема ВОВ для того чтобы разноообразить жизнь? Заявителю рекомендуется проработать связку проблемы и цели проекта.    Рекомендуется провести более глубокий анализ рисков проекта: например, разный уровень восприятия содержания онлайн экскурсий детьми 5 и 18 лет,  возможный низкий интерес к теме войны у детей и подростков из детских домов и приютов и другие.   В бюджете запрашиваются средства на оплату услуг разработки экскурсионного материала и видео съемки экскурсионного материала, но не представлена информация по исполнителям данных услуг, возникают вопросы и недоверие, например, относительно того, имеется ли у них опыт в проведении экскурсий для детей и подростков, умеют ли они качественно подать информацию в онайн формате и др. Рекомендуется включать в комментарии к статьям бюджета обоснование не только стоимости услуг, но и информацию о исполнителях.  В заявленном проекте не представлена информация о сайте или соц сетях организации-заявителя, но делает невозможным оценку информационной открытости организации.  

Название проекта:

Принято Муниципальная интенсивная медиашкола «Я журналист»

Номер:К20-1-БС-002
Заявитель:ФОНД "РОЖДЕСТВЕНСКИЙ"

Краткое описание проектаВ ходе реализации проекта при партнёрстве с МБОУ Дзержинская средняя школа №1 будет создана единая информационная культурно-образовательная среда для развития журналистики в школах района и вовлечения обучающихся и молодёжи в эту деятельность для освещения социально-экономических, культурных, образовательных событий своих малых поселений.

В ходе реализации проекта будут проходить культурно-образовательные события с участием обучающихся, педагогов школ района, практикующих журналистов,  а также местных жителей.

Проект предполагает создание дистанционного курса, организацию дистанционного муниципального конкурса,  фестиваля, освещение социально-экономических проблем территорий и вариантов их решения. Таким образом, проект направлен на формирование активной гражданской позиции школьников, будет содействовать профориентации и способствовать самообразованию школьников с использованием дистанционных технологий.

Название проекта:

Принято Карьерный навигатор

Номер:К20-1-БС-001
Заявитель:АНО ПИРПСС "СОДЕЙСТВИЕ"

Краткое описание проектаВ ходе проекта пройдут встречи с представителями разных профессий: полицейским, пожарным, бухгалтером, библиотекарем, электриком, журналистом. Также будут приглашены на мероприятия, реализуемые в ходе проекта «Карьерный навигатор», представители филиала КГБПОУ  «Красноярский юридический техникум» в Заозерном и  КГБПОУ «Техникум горных разработок им. В. П. Астафьева».

Проект «Карьерный навигатор» позволит старшеклассникам получить максимум информации и знаний о профессиях и о себе в ней.