Проекты 2020 года

 
Искать проект по названию:
Название проекта:

Одобрено Счастливое детство и на сцене и в жизни.

Номер:Д20-1-ДЕ-015Одобренная сумма: 418619 руб.
Заявитель:АК "АВАЦИЯ"

Краткое описание проектаА.К.«Авация»  продемонстрирует  музыкальный спектакль "Виртуальная реальность" с элементами пластики, пантомимы и клоунады, среди социально незащищённых слоёв населения в детских домах  и Дворцах культуры  города Красноярска

Спектакль «Виртуальная реальность», является пропагандой существующей реальности, раскрывает причины отрыва от окружающей действительности, в то же время не отрицая всю необходимость и уникальные возможности современных технологий.

В основе спектакля лежат события, приводящие к пониманию необходимости живого общения с самыми разными людьми и диалога с окружающим миром, необходимого для творческого поиска и полноценного становления личности.

На основе данной постановки проводится серия мастер-классов по актерскому мастерству направленных на раскрытие творческого потенциала детей и молодежи, обучение добру, коммуникабельности, самовыражению, умению делиться своими мыслями, эмоциями и энергией и общению в реальности.

Комментарии экспертовЭксперт: Основная проблема на решение которой направлен проект имеет слабое обоснование. Нет ясного видения проблемы. Отсюда скачки в обосновании от интернет-зависимости к игромании и обратно.
Цель проекта в части "приобщения" слабо измерима. Проблему интернет-зависимости проект не решает.
Методы измерения результатов проекта слабые. С помощью данных способов невозможно понять как повлиял проект на жизнь благополучателей.
Необходим более серьезный анализ рисков.

Эксперт: Соответствует номинации в части вовлечения в творческую активность.  Уставная деятельность соответствует проекту.   У организации есть опыт реализации проектов, однако это опыт непрямой, без указания источника финансирования.  У команды есть опыт деятельности, которая предполагается в проекте в составе других команд.   Проблема, заявленная в проекте сформулирована очень неконкретно.  Постановка спектакля и мастер классы косвенно влияют на интернет зависимость, но в остальном проблема притянута. Предполагается работа с детьми, в том числе в детских домах. Серьезная творческая работа. У проекта отмечается определенная новизна в виде якорных мастер-классов, которые действительно могут быть востребованы по результатам показа спектакля.  Оргаплан соответствует цели и задачам проекта, но очень укрупнен и требует детализации,  Основным риском являются карантинные ограничения, так как деятельность по проекту предполагает собрание детей. Остальные мероприятия также предполагают сдвиг сроков, но такой подход достаточно опасен, так как на каждую локацию требуется около месяца, таким образом у команды нет серьезного запаса по времени, чтобы успеть реализовать все мероприятия (все спектакли и мастер-классы).  У проекта в основном информационные партнеры.  Писем поддержки не представлено.
Однако в проекте есть затраты на аренду сцен муниципальных площадок, и возможно для такого проекта можно было бы договориться о партнерстве.   В проекте все количественные показатели достаточно обоснованы. Возможно, количество детей, которые будут участвовать в 15 минутных постановках, будет отличаться, но это не отменяет эффекта всего проекта.  Затраты на оборудование (на то, что указано как оборудование), превышают ограничение 50%. Необходима ревизия затрат. В целом расходы на проект обоснованы.  К бюджету необходимы комментарии. Расходы на аренду сцен в муниципальных учреждениях может быть следовало бы попробовать сделать партнерскими, поискать льготные условия.  Дальнейшее развитие проекта представлено, но не показано финансирование.  У организации есть группа ВК, также есть пранерские сайты с информацией о деятельности организации.  

Эксперт: соответствие номинации частично       Изменение графика  в связи с невозможностью провести данное мероприятие ( вирус, природные катаклизмы). Предлагают-    Перенос мероприятия на более удобное время . Заявка готовилась в период пандемии, тем не менее весь проект сплошные массовые мероприятия- спектакли на 5 площадках- одна из них - Детский дом, остальные ДК  г. Красноярска . Нет вариантов по рискам  кроме как -перенос на более удобное время.  Счастливое детство и на сцене и в жизни - это название проекта и основная миссия- заявлена-снижение интернет зависимости. А задачи план - это 5 спектаклей и мастер классы по окончании спектаклей. Нет систенмной работы.  Но заявитель так иуказал- ОТВЛЕЧЕНИЕ от сети через спектакли ( 5 спектаклей за 12 месяцев). Аренда залов для спектаклей проплачиается из грантов. Какие группы придут на спектакли, как отследить что там будут дети зависимые от гаджетов?  Проблемы реальная, но механизм лишь частично с натяжкой  работает на решение проблемы.  Для заявителей самое важное- о чем они прямо и говорят - А.К, "Авация" примет участие с новым спектаклем в нескольких Российских и Международных конкурсах тем самым заявит себя как представитель г.Красноярска и Красноярского Края страницы в соцсетях посвящены только творчеству персоны, а про социальную деятельность АК "АВАЦИЯ" нет информации  

Название проекта:

Одобрено Малыш-ОК!

Номер:Д20-1-ДЕ-013Одобренная сумма: 290000 руб.
Заявитель:ММООПСИКР "ПЕРСПЕКТИВА"

Краткое описание проектаС целью раннего развития детей в возрасте от 1 до 3х лет планируется открыть площадку для проведения курса дополнительного образования детей раннего возраста "Малыш-ОК!", где дети будут заниматься совместно со своими родителями. Для создания условий непрерывного развития детей в домашних условиях, с родителями будет проведена серия вебинаров, встречи мастермайнд группы, индивидуальное консультирование по вопросам воспитания и развития детей раннего возраста.

Комментарии экспертовЭксперт: Актуальность проекта в его институциональном  целеполагании . Будет сформирована постоянно действующая площадка по развитию  интереса к новым знаниям у малышей. Проект нов для конкретной территории.  Оргплан продуман  и структуирован, но избыточен дистанционными мероприятиями. Есть риск значительной потери участников в середине проекта. Набор излишнего  числа участников на старте незначительно нивелирует данный риск.    Бюджет по многим позициям обоснован,но  эффективность его использования зависит от появления или отсутствия постоянно действующей площадки.    

Эксперт: Проблема, на решение которой направлен проект актуальна. Команда имеет соответствующие компетенции для его реализации. В процессе реализации проекта есть риск потери участников без уважительной причины. Данный риск не учтен, его необходимо иметь ввиду.

Эксперт: Одна из задач организации-поддержка молодой семьи, укрепление социального
благополучия;         99 086, 00- оборудование. уточнить где хранится и каким образом и у кого размещено - в Молодежном Центре?    

Название проекта:

Одобрено Хакерспейс «Люди будущего»

Номер:Д20-1-ДЕ-012Одобренная сумма: 750000 руб.
Заявитель:ДМОБФ ПОДДЕРЖКИ МАОУ ГИМНАЗИЯ № 10 ИМЕНИ А.Е. БОЧКИНА "ДИВФОНД".

Краткое описание проектаСегодняшний день диктует новую модель развития российских городов, основанную на инновациях и высоких технологиях. Города постепенно превращаются в интеллектуальные системы. Цифровая трансформация затрагивает все основные направления функционирования города: здравоохранение, образование, энергетику, транспорт, управление ресурсами и городским пространством. Повышение нагрузки и новые требования к эффективности городской инфраструктуры делают ее интеллектуализацию жизненно необходимой. Поэтому умный город (smart city) сегодня не роскошь, а условие позитивных преобразований.  Для г. Красноярска уже разработана подробная концепция по переходу к электронным сервисам во всех сферах жизни города. План по развитию так называемого «Умного города» опубликован на сайте администрации города Красноярска. Подразумевается создание различных сервисов по контролю общественного транспорта, сферы ЖКХ, безопасности в городе. Город Дивногорск также имеет положительный опыт использования энергосберегающих и экологических «умных» технологий. Так, например, в городе построен энергосберегающий дом, «умные» водоочистные сооружения, работают предприятия переработки вторичного сырья. По итогам опроса Houzz & Home, около 25 % домовладельцев считают внедрение технологий умного дома на сегодняшний день весьма актуальной задачей. И, конечно, подрастающее поколение должно стать грамотным пользователем таких ресурсов и технологий, но образовательных ресурсов в рамках даже современной школы недостаточно в связи с тем, что реальные технологии развиваются быстрее, чем школьная программа предмета «Технология». Воспитание человека, который станет не только активным пользователем технологий «умного города», но их создателем и разработчиком, является одним из требований современного общества.

     Ещё одну проблему воспитания человека будущего выявила реализация проекта гимназии «Центр семейных практик «КОЛЕСО»» - это коммуникативные дефициты в выстраивании партнерских взаимоотношений «ребенок-взрослый». В центре «Колесо» дети дошкольного и младшего школьного возраста при совместной деятельности «РОДИТЕЛЬ-РЕБЕНОК», организованной в форме конструкторских и исследовательских лабораторий, исследовали мир. Итоговый опрос участников проекта (ссылка) показал, что 100% родителей хотели бы, чтобы их дети учились работать в команде, выстраивая партнерские рабочие и образовательные взаимоотношения не только со сверстниками, но и со взрослыми специалистами, особенно в процессе изучения современных технологий. Но такого места, где дети смогут общаться на равных со взрослыми специалистами, делая одно дело, изучая новые перспективные технологии, создавая общее новое знание в городе нет.  Проблему дефицита в формировании и развитии партнерских детско-взрослых взаимоотношений позволит решить практика создания хакерспейса для детей в возрасте 8-16 лет и взрослых (родителей, выпускников гимназии, специалистов), которые хотят помочь воспитать умных и любопытных людей будущего. Таким образом, в идее создания хаперспейса заложена и идея преемственности двух проектов – проекта «Колесо» и настоящего проекта, что делает его еще более ценным.

Комментарии экспертовЭксперт: В 2018 году организацией реализован проект в данном направлении. Команда проекта представлена специалистами гимназии и других образовательных организаций города Дивногорска. Члены команды имеют непосредственное отношение к проекту "Колесо", реализованному в 2018 году заявителем. Тематика проекта довольно актуальна, в описании проблематики нет акцента на социальный эффект и его социальную значимость. Есть отсылка к опросу потенциальных участников проекта, выражающих заинтересованность в его реализации. Для такого города как Дивногорск тематика проекта безусловно является инновационной, если проект не превратится в лабораторный, а действительно выйдет из стен школы в местное сообщество.   Необходимо провести более детальный анализ рисков, , чтобы исключить критические ситуации в период реализации проекта. Сейчас анализ не достаточно подробен и меры по устранению рисков предложены слабые. Письма поддержки от партнерских школ и других образовательных организаций не содержат описания видов предоставляемой проекту поддержки,  письмо Гимназии № 11 (Красноярск) адресовано другому проекту данного фонда.в бюджете вклад партнеров не учтен не описаны социальные эффекты  дальнейшее развитие команда представляет только в формате презентации результатов местному сообществу информация о фонде есть на сайте лицея (только в виде его устава) в качестве вклада представлен волонтерский труд.

Эксперт: В проектной заявке информация о команде, ее проектном опыте и компетенциях представлена частично (общими фразами). Проект безусловно актуален, имеет высокую социальную значимость. Учитывая темпы цифровизации в нашей стране и регионе. В целом проект не носит инновационного характера, но это не отменяет его позитивного влияния на развитие молодого поколения. Местами организационный план слишком сжат, что может вызывать риски в части вынужденной корректировки сроков (например, п.1 - п.5). п.2 - проведение информационной PR-кампании было бы целесообразно использовать не только в рамках знакомства жителей с проектом, но и на протяжении реализации всего проекта. Проведен неплохой анализ рисков, но не продуманы меры по их решению. Для укрепления проекта и более эффективной реализации необходимо выстраивать отношения с бизнес-сообществом. Например, на базе Общественной палаты или Точки кипения - Красноярск.   К сожалению, у команды нет видения того, как можно продолжать данный проект после его реализации в рамках грантовой программы.    

Эксперт: У организации есть опыт реализации образовательных проектов, в том числе все члены команды  имеют педагогическое образование. Создание креативного детско-взрослого пространства  для совместной (детско-взрослой) проектной деятельности в области науки и технологий безусловно будет способствовать  развитию подрастающего поколения в соответствии с вызовами  и восполнять   коммуникативные дефициты в выстраивании партнерских взаимоотношений «ребенок-взрослый».  Но при реализации проекта хотелось бы , чтобы проектная команда более детально продумала дальнейшее развитие проекта, а также перспективу тех совместных проектов, которые будут рождаться из проектной деятельности. Публичные презентации перед различными аудиториями безусловно важны как навык, но они являются всего лишь частью технологии.  Хотелось бы понимать всю технологию: погрузились-вместе поработали- создали продукт и далее что? И вот тут нужны четкие варианты алгоритмов действий и перспективные возможности, а это значит нужно выходить из образовательного пространства в сообщество, выстраивать связи с различными сообществами и создавать реальные практические площадки для внедрения тех наработок, которые были сделаны.  Иначе проект всего лишь образовательный, а не социальный.

Название проекта:

Одобрено Современная площадка «Солнышко» для активного семейного досуга

Номер:Д20-1-ДЕ-007Одобренная сумма: 500000 руб.
Заявитель:МЕСТНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВОИ БОГУЧАНСКОГО РАЙОНА

Краткое описание проектаВ ходе реализации проекта будет оборудована современная детская игровая площадка в соответствии с СанПином, которая вовлечет  детей дошкольного возраста и детей-инвалидов в процесс правильного умственного, физического развития, игровую деятельность и активный отдых

Комментарии экспертовЭксперт: Проект прост по своему замыслу: купить и установить детскую площадку в муниципальном учреждении. Если бы этим все ограничилось, то такой проект не являлся бы общественной инициативой,но организация-заявитель вовлекает в проект широкую общественность в благоустройство территории и превращения ее в общественное пространство. На этой площадке запланировано большое количество мероприятий.    В бюджете необоснованно высокие уровни оплаты руководителю и бухгалтеру проекта. Не представлено обоснование высокой стоимости доставки детского городка.    

Эксперт: В заявке сказано, что организация реализовала семь краевых социальных проектов, но в заявке представлен опыт реализации только одного проекта.  Проблема, на решение которой направлен социальный проект не имеет широкого значения. Сконцентрирована в рамках одного детского сада. Механизмы реализации проекта не проработаны. Например, планируется, что детская площадка будет установлена в детском саду, поэтому не понятно зачем размещать объявления в магазинах, на рекламных щитах и т.д. учитывая, что аудитория проекта находится по месту размещения оборудования. Непонятно зачем осуществлять поиск и сбор информации о поставщиках, если бюджет проекта составлен и цены по всей видимости согласованы. Поиском поставщиков занимаются до подачи заявки. Цель и задачи проработаны слабо, не соответствуют основной проблеме заявленной в проекте.     Бюджет проекта не реалистичен и не обоснован. Собственный вклад в части аренды автомобиля для доставки игрового оборудования преувеличен.  Команда не видит дальнейшего развития проекта без привлечения грантовых средств.  

Эксперт: ЭТО проект для поселкового детского сада. В детском  саду «Солнышко» оборудование игровой площадки закуплено в  1965 году .Оборудование  не имеет сертификатов качества , не отвечают санитарных нормам и технике безопасности детей . Один ИП вывезет старую площадку - безвозмездный вклад ИП, на средства гранта  купят и доставят  новую.МКДОУ детский сад «Солнышко» - исполнитель всех пунктов плана . Проект не носит общественный характер.        

Название проекта:

Одобрено Современные маски - традиционные сказки

Номер:Д20-1-ДЕ-006Одобренная сумма: 539730 руб.
Заявитель:БФМС ИЛАНСКОГО РАЙОНА "БЛАГО ДАРЮ"

Краткое описание проектаСоздание площадки для съемки видеороликов, способствующих организации культурно-развивающего досуга детей и их родителей в домашних условиях, где волонтеры- подростки в ростовых костюмах, будут читать и обыгрывать классические и фольклорные произведения для детей, а так же проведут 3 мастер-класса по развитию-речи с использованием фольклорного творчества, и один литературный онлайн конкурс, все видеоролики будут раз в месяц в течении 10 месяцев, транслироваться на канале You Tube.  

Комментарии экспертовЭксперт: Проблема, представленная в проекте, как таковая, отсутствует. В открытой сети имеется множество фильмов, мультфильмов, театральных постановок по мотивам русских сказок.Кроме того в период пандемии появилось несколько проектов, когда известные исполнители читают сказки детям. (Мила Йовович, Максим Антипов)  Оргплан проекта хорошо структуирован и мероприятия приводят к намеченным результатам   Результаты проекта понятны и измеримы, но значимость их не высока, так как конкурировать контентом в на канале Ю- тюб будет крайне сложно, а стало быть достигнуть социального эффекта будет маловероятно. Бюджет крайне не реалистичен в части приобретения оборудования и реквизита.    Собственный вклад только труд волонтеров, расчет не представлен. Проект не обеспечивает участие именно жителей Иланского района, а направлен на широкую аудиторию Ю- тюб

Эксперт: В период 2018-2019 г.г. организацией реализовано 5 проектов в историко-культурном направлении Заявитель актуализирует проблематику отсылкой к опросам и собственному видению проблематики.   очень слабый анализ рисков партнеры проекта -муниципальный бюджетные учреждения. предоставляющие помещение для работы команды проекта и волонтеров. Не описан социальный эффект от реализации проекта. как конкретно изменится качество жизни целевой группы. почему этот проект так важен для жителей Иланского  Команда видит развитие проекта в создании площадки для создания телепроектов, источники финансирования не указаны Заявитель указал ссылку на группу в ВК . пройти по ней нет возможности. В открытом поиске в интернете можно найти информацию о реквизитах организации, о деятельности информации нет В качестве вклада показан волонтерский труд на сумму 78000,0 руб.

Эксперт: Цель и задачи проекта недостаточно проработаны. У команды поверхностное понимание технологии работы с видео-контентом в интернете. Отсюда  появление в цели подобных фраз: "все видеоролики будут раз в месяц в течении 10 месяцев,
транслироваться на канале YouTube". Контент размещаемый на видео-хостинге транслируется круглосуточно без каких либо ограничений. Если речь идет о прямом эфире, то не понятно зачем снимать постановочные видео ролики.
   Риски и мероприятия по их преодолению проработаны поверхностно. Например, не учтены риски того, что контент будет не интересен благополучателям.  Исходя из поставленной цели так и не ясно, что является самой целью проекта: 1. Создание площадки для съемки роликов; 2. Или все таки съемка 10 роликов, которые должны способствовать организации культурно-развивающего досуга детей.
В результате возникает путаница с оценкой результатов проекта.

Название проекта:

Одобрено Дистанционный курс для одаренных детей и подростков «Основы разработки умных инженерных устройств»

Номер:Д20-1-ДЕ-001Одобренная сумма: 653540.20 руб.
Заявитель:АНО ДО "ЦЕНТР ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ "ГИПЕРИОН"

Краткое описание проектаВ современном мире необходимо развитие новых дистанционных форм дополнительного образования детей, внеурочной и внешкольной деятельности школьников. Причем учитывая интересы детей, родителей и тренды рынка. Курс должен быть доступным, простым, но при этом нести за собой возможность развития личности в нужной траектории.  

Актуальность проекта «Дистанционный курс для одаренных детей и подростков "Основы разработки умных инженерных устройств"» заключается в том, что он способствует начальному профессиональному ориентированию ребенка, развитию в нем интереса к техническим специальностям, что впоследствии увеличит число абитуриентов на технические специальности.

Проект направлен на формирования базовых знаний в сфере робототехники. Образовательная программа, разработанная в проекте, позволит учащимся получить представление о технической среде, попробовать себя в роли инженера, применить полученные навыки и знания в любой сфере жизни (быт, работа). В процессе обучения углубляются знания и приобретаются навыки, способствующие формированию технической профориентации.

Новизна программы заключается в том, что обучающиеся в процессе  научатся проектировать, конструировать, моделировать, программировать. Кроме этого они получат дополнительное образование в области физики, теоретической механики, электроники и информатики.

Будет создан дистанционный курс, состоящий из 5 уроков которые включают в себя  видео-уроки, текстовое описание занятия, схемы и коды программ.

В результате проекта будет разработана образовательная программа, организована работы площадок сети сопровождения дистанционного курса на базе образовательных учреждений.

Проект позволит увеличить количество заинтересованных детей и подростков, занимающихся научно-техническим творчеством как минимум на 200 человек.

Преимуществом проекта является возможность обучающимся из подручных средств, деталей и схем собрать собственное изобретение и забрать его домой, чтобы продемонстрировать родителям и друзьям. Что способствует развитию интереса к инженерным специальностям, развитию и поддержанию любознательности у детей, демонстрирует связи между наукой, технологиями, инженерией и повседневной жизнью, практические и наглядные исследования, продуктивная командная работа.

Кроме того в ходе реализации проекта планируется проведение 5 онлайн-семинаров для всех участников и просто всех желающих на темы: профессии будущего, истории успеха, методология научного творчества, проектная деятельность, семинары от работодателей.

На протяжении всего проекта предусмотрено информационно сопровождение проекта. Предусмотрена информационная поддержка партнеров через сайты, в социальных сетях. Кроме того, будут придуманы хэштеги для распространения и демонстрации достижений ребят.

Комментарии экспертовЭксперт: Проект направлен на поддержку талантливых детей в сфере точных наук, будет актуален для незначительного количества человек, но может стать пилотом для перевода данной практики в масштабный формат В основе проекта инновационный подход и целеполагании и в механизмах реализации.     Бюджет составлен реалистично, но много арифметических ошибок. И полностью отсутствует описание каким образом расходные материалы на сумму 300 тысяч рублей будут переданы двум сотням детей занимающихся в режиме онлайн в данном проекте. Очень большие расходы на разработку фирменного стиля сайта проекта. Значительную часть этой работы можно сделать собственными силами организации    

Эксперт: Социальный проект подан в номинации "Защищенное детство" и его тематика, в частности работа с одаренными детьми, соответствует номинации. Опыт и компетенции команды проекта описаны достаточно подробно и доказывают наличие опыта в заявленной номинации и теме проекта. В тексте заявки описано сразу несколько проблем, например, нехватка инженерных кадров в РФ, малое количество учащихся, занимающихся научно-техническим творчеством, недостаток новых дистанционных форм дополнительного образования детей и др., рекомендуется более четко описывать конкретную  проблему, приводя подтверждающие данные по ее актуальности, указывая кто еще работает в этом же поле и как соотносятся их усилия с усилиями заявителя.  
Есть некоторая потеря логики проекта вероятно из-за нечеткого описания решаемой проблемы: в обосновании проекта указано, что проект направлен на формирование базовых знаний в сфере робототехники, способствует профориентации  и развивает интерес к техническим специальностям - это цели, но затем в разделе 3.2 в качестве цели проекта указана разработка и внедрение дистанционного курса для детей, а это скорее средство достижение цели/результатов, а не сама цель. Цель - это то, что хотите получить в результате запланированных мероприятий, что хотите улучшить/изменить в ходе проекта.
При анализе рисков проекта возможно стоит также подумать о мотивации кураторов-педагогов в образовательных учреждениях и предусмотреть работу с ними внутри проекта, т.к. от качества их работы зависит вовлеченность детей. Также стоит подумать про разный стартовый  уровень знаний детей 10 лет и 16 лет, которые указаны в качестве целевой группы. В заявке предствлены письма поддержки только от образовательных организаций муниципального, краевого и федерального уровня, их вклад конкретизирован. Рекомендуется рассмотреть возможности налаживания сотрудничества с властью, бизнесом и другими НКО. Запланированные результаты соответствуют заявленным целям и задачам проекта. Имеются вопросы к бюджету, т.к. не все статьи обоснованы: чем занимаются добровольцы в рамках проекта? зачем необходимо приобретение PowerBank для всех участников проекта, это необходимо для изготовления инженерных устройств или это поощрительные призы? зачем необходима разработка сайта за 96400 рублей, если в описании указано, что дистанционная часть курса будет реализована на базе бесплатной онлайн-платформы Tinkercad? Описано дальнейшее развитие социального проекта и механизм будущей деятельности, но не прописаны источники финансирования и ресурсного обеспечения этой деятельности. Одностраничный сайт организации пока содержит только краткую информацию, а также копии основных документов.

Эксперт:   У организации  и команды отсутствует опыт реализации проектов, ресурсы для реализации социального проекта.    Проблема, затронутая в проекте актуальна и авторы предлагают внедрение нового механизма.    В проекте не описан механизм вовлечения целевой группы проекта. Какие именно школьники  будут привлечены? Как будет проходить информирование школьников о проекте? Если это онлайн курс, то почему  количество участников ограничивается количеством 200? А если захочет учиться больше детей?
Почему данный курс можно проводить только на базе образовательных учреждений?
В одном из рисков вы пишите, что будут проводиться "онлайн-семинары с темами способствующими мотивировать ребенка: истории успеха, профориентация и работодатели". Но учитывая, что на курсе могут учиться дети от 10 лет, для младшей аудитории лучше продумать другие мотивационные составляющие. Да и в 16 лет мало кто из детей думает о своем возможном работодателе.
Мера преодоления следующего риска - "В случае риска увеличения стоимости расходных материалов есть два пути решения: уменьшения количества обучающихся или выполнения работ в паре". Совершенно непонятно, зачем нужно уменьшать количество учащихся, если курс дистанционный и реализуется через интернет на базе бесплатной цифровой онлайн- платформы?    В бюджете фигурируют добровольцы (собственный вклад организации), но не прописан их функционал. Необоснованно приобретение PowerBank 200 штук. Для чего они? Не описано, для чего нужна разработка сайта, если в описании указано, что дистанционная часть курса будет реализована на базе бесплатной онлайн-платформы Tinkercad? Для чего печать информационных плакатов о проекте 100 штук, где они будут размещены?    Сайт организации  содержит только регистрационную информацию и, очевидно, создавался под подачу проекта.   Идея проекта очень хорошая, но по факту назвать итоговый продукт дистанционным курсом нельзя, т.к. для того, чтобы ребенок смог принять участие в обучении, недостаточно интернета. Для каждого ребенка должен быть скомплектован набор расходных материалов. Обучаться дети смогут только на базе учебных заведений. Единственное что остается от дистанционного - видеоурок вместо учителя в классе.  

Название проекта:

Одобрено Антибуллинг

Номер:П20-1-ДЕ-002Одобренная сумма: 1499164.20 руб.
Заявитель:КРОО "КРИЗИСНЫЙ ЦЕНТР ДЛЯ ЖЕНЩИН И ИХ СЕМЕЙ, ПОДВЕРГШИХСЯ НАСИЛИЮ "ВЕРБА"

Краткое описание проектаБуллинг (от англ. bullying – запугивание) — это систематическая травля более слабого ученика одноклассником или коллективно. И если ребенок становится объектом психологического или физического насилия, это может привести к серьезным последствиям. Жертвы агрессии всегда испытывают сильнейший  стресс, который может привести к страшным последствиям, например суициду или убийству.

Наша организация начала работу с темой школьной травли в 2019 году и за год мы нашли интересных единомышленников как в Красноярске, так и в других регионах страны. В рамках проекта мы хотим обьединить ресурсы школы, НКО, центров медико – психологической помощи, ВУЗов  и других заинтересованных организаций для успешного внедрения модели предотвращения буллинга в Красноярском крае. В ходе проекта в трех пилотных школах Красноярска будет внедрена модель противодействия буллингу, специалисты этих школ смогут пройти обучение и супервизионную поддержку как в дистанционном так и в очном формате у специалистов межрегиональной команды.. Заинтересованные школы в 4 территориях края смогут познакомиться с моделью и пройти дистанционное обучение. Психологи этих школ и ППМС центров смогут повысить уровень профессиональных компетенций по вопросам кризисной помощи в ходе регулярных супервизий.

Жители края смогут получать психологическую и информационную поддержку через "телефон доверия" и очное консультирование психолога.

Наша организация сможет попробовать себя в качестве ресурсного центра по сопровождению образовательных организаций в процессе  внедрения модели противодействия буллингу в красноярске.

Комментарии экспертовЭксперт: Из проекта не ясно каким способом выбирались три пилотные территории. Не дан анализ проблемы по этим территориям В проекте заявлена авторская программа по подготовке коллективов школ к методам профилактики суицидальных настроений у школьников.   Представлен широкий спектр партнеров проекта, но не по всем партнерам понятен их вклад в реализацию проекта. Так например что конкретно обеспечит этот партнер? Цитата из проекта: "КРОО ПР АОТ МК «Интерра» ( предоставление дополнительных технологий работы по предотвращению буллига - в случае реализации проекта «Форум театр. Шаг навстречу» "  Фонд оплаты труда рассчитан равномерно по 8 месяцев для каждого ведущего выездного семинара по трем территориям . Объективно данные специалисты будут задействованы не более месяца. По всем остальным позициям бюджета есть существенные резервы.    

Эксперт: Команда имеет необходимый опыт и компетенции для успешной реализации проекта. Проблема, на решение которой направлен проект актуальна, имеет высокую социальную значимость.   Проведен анализ рисков, запланированы меры по их преодолению.    Команда имеет видение по дальнейшему развитию и тиражированию успешного опыта социального проекта.  

Эксперт: Организация и команда имеют необходимый опыт, проблема актуальна, но нет анализа по вовлеченным территориям.  Проект качественно проработан, разделы структурированы и взаимосвязаны. Партнерский вклад значим и закреплен письмами и соглашениями.