Проекты 2021 года

 
Искать проект по названию:
Название проекта:

Принято Школа диджеинга «Studio Z»

Номер:Д21-1-БС-011
Заявитель:КРООПМИ "СИЛА ПРИТЯЖЕНИЯ"

Краткое описание проектаКомандой проекта в 2020 году на территории ЗАТО Зеленогорск был успешно реализован пилотный проект «Место встречи», в рамках которого осуществлялись прямые эфиры выступлений диджеев города Зеленогорска. Трансляции в социальных сетях были направлены на приобщение молодёжи к современной культуре диджейства.

Реакция целевой группы (количество просмотров, комментарии с отзывами и предложениями, количество репостов) проиллюстрировала большую заинтересованность проектом. В связи с этим наша команда планирует продолжить начатую деятельность: организовать постоянное арт-пространство для школы диджеинга, запустить обучающую программу и оказать содействие начинающим диджеям в практическом применении полученных знаний и опыта, тем самым создать условия не только для творческого развития, но и для возможного профессионального самоопределения молодёжи города Зеленогорска.

Комментарии экспертовЭксперт: Проект условно соответствует номинации, тк он больше про развитие досуга молодежи.    Заявленные ресурсы не принадлежат организации, а только члену команды. Информация по участию НКО  в заявленной номинации ранее  не представлена.   Проблемы нет у проекта, есть желание разнообразить досуг молодежи. В письмах поддержки заявлена целевая аудитория - подростки с ОВЗ, дети в трудной жизненной ситуации, но в описании проекта речи нет об этой ЦА.   Проект логично описан,  является продолжением проекта, который уже был реализован в 2020 году "Место встречи". Команда не предусмотрела основные риски связанные с помещением, которое им предоставляют безвозмездно Молодежный центр, но в письме поддержке от МЦ это не указано. Риск что член команды , который представляет свое личное  оборудование, решит выйти из состава команду и тогда  у НКО не будет ресурсов для реализации проекта.    

Эксперт: Команда компетентна, имеет большой опыт реализации грантовых проектов, частично оснащена оборудованием под проект из собственных средств. Качественно проработана проектная заявка - структурировано, логично. Привлечены специалисты высокого уровня квалификации. Проект современный, молодежный. Организация октрыта, устойчива. Бюджет  обоснован. Приобретение оборудования почти на 500 тыс.руб. Под такой запрос важно более детально обосновать дальнейшее развитие проекта! Нет комментариев к бюджету.

Эксперт: Заявка хорошо проработана, но в смете проекта не хватает комментариев. Не понятно, как запрашиваемое оборудование будут использовать 20 человек в одном потоке.  Оборудование, которое показано как ресурс организации, принадлежит члену команды, а не организации, что добавляет рисков проекту.    К реализации проекта не привлекаются добровольцы или их вклад не указан.    

Название проекта:

Принято Социальный проект «ART-МОБИЛИЗАЦИЯ»

Номер:Д21-1-БС-010
Заявитель:ФОНД РИПСТ "ИМПРОВИЗАЦИЯ"

Краткое описание проектаСоциальный проект «ART-МОБИЛИЗАЦИЯ» направлен на организацию работы площадки, которая мобилизует творческие силы красноярской молодежи. Ввиду отсутствия в центре города достаточного количества пространств с необходимой инфраструктурой для занятий художественным и музыкальным искусством эта площадка станет местом притяжения для активной, творческой, мыслящей части населения, аккумулирует силу и энергию красноярской молодежи и направит ее на позитивные социокультурные практики.







Комментарии экспертовЭксперт: Организация не имеет опыта реализации проектов, у членов команды есть реализации различных проектов. Актуальность проекта представлена общими фразами и данными. Деятельность в рамках проекта не является инновационной.  Проект описан подробно, разделы проекта логически взаимосвязаны. Результаты проекта представлены количественными и качественными показателями. Смета проекта детализирована, планируемые расходы соответствуют целям проекта. Дальнейшее развитие проекта представлено. Интересная идея проекта. Из описания проекта неясно кто/какая организация является собственником помещения. Возможно стоит посотрудничать с "Дом кино", переговорить про использование арт-чердака.

Эксперт: Идея в проекте есть, заявка качественная. Есть риск- Квадрат предоставляет помещения и оборудование на время реализации проекта (письмо поддержки), а как обстоят дела по дальнейшей поддержке проекта из текста не очень понятно.    

Название проекта:

Принято Кедровые орешки

Номер:Д21-1-БС-009
Заявитель:КРООВДК "МАМА"

Краткое описание проектаПроект представляет собой сбалансированную программу от оборудования помещения и проведения тренинга по командообразованию, до обучения мастерству видеосъемки (теория и практика), умению работать с программами редактирования видео, выступлений на камеру, написанию текстов и создания собственных репортажей, видеороликов, новостных передач о жизни подростков в п.Кедровый

На первоначальном этапе реализации проекта будет проведено информирование о проекте-размещение информации о проекте в группах социальных сетей, в МБОУ СОШ №71 п.Кедровый и в молодёжном центре, и формирование целевой группы. Для дальнейшей работы в проекте будет привлечено не менее 45 подростков от 12 до 17 лет. А также оформление договора аренды помещения и приобретение оборудования для организации медиа-студии - флипчарт, 3 блока для флипчарта, маркеры цветные, бумага с липким краем, офисная бумага А4, стеллажи для папок и оргтехники, 20 кресло-мешков. Так как создается современная атмосфера для подростков, то классические рабочие места будут организованы более удобно.

В связи с тем, что в целевую группу входят подростки разного возраста и разного социального положения, нет доверительной атмосферы для общения, нет навыков взаимодействия в команде, нет командной сплоченности на втором этапе проекта для создания доверительной атмосферы, благоприятного социально-психологического климата, формирование навыков взаимодействия в команде, партнерского общения Совместно с привлеченным тренером по командообразованию и тьюторами молодежного центра будет проведен тренинг по командообразованию «Свой среди равных» в 3-х подростковых командах.

Третий этап реализации проекта будет посвящен профессиональной подготовке-совместно с партнерами проекта будут организованы:

-экскурсии на региональный телеканал, на съемочную площадку кинокомпании «Сибирь фильм», где подростки получат представление о работе корреспондента, кинорепортера, навыков написания текстов, создания видеороликов (монтаж, озвучка отснятого материала), репортажей и актерского мастерства. После экскурсии в результате опроса будут сформированы рабочие группы по направлениям:

1-блогеры;

2-видеоблогеры;

3-команда по выпуску короткометражных фильмов о жизни подростков в п.Кедровый;

4-техкоманда (монтаж, озвучка и размещение отснятого материала на ютуб-канале и соцсетях);

- мастер -классы, школа актерского мастерства. Около 6 месяцев будет посвящено обучению профессиональным навыкам: работа с голосом, работа на камеру, актерское мастерство, составление текстов, ведение репортажей, монтаж и озвучка видеороликов.

Завершающим этапом проекта будет организация значимого для подростков мероприятия, на котором каждый подросток покажет свои профессиональные качества, почувствует себя значимым, успешным; получит удовлетворение от достижения поставленных целей, проделанной работы, профессиональной самореализации.

Комментарии экспертовЭксперт: Организация имеет достаточный опыт реализации социальных проектов, имеет постоянного консультанта по проектной деятельности.   Календарный план хорошо структуирован, логичен. Заложенные в план мероприятия приведут  к планируемым результатам  Ожидаемый количественный результат не конкретен. было бы уместно указать количество произведенных участниками роликов, количество размещенных и востребованных роликов на канале Ю тюб . Нет достаточных оснований в запрашиваемых расходах на оплату труда руководителя (целый год заниматься исключительно этим не масштабным проектом, крайне мало для 100- процентной нагрузки) Не описана деятельность трех тьютеров в проекте, нет понимания почему закладывается оплата преподавателю профессионального мастерства, в то время как это услуга заявлена от партнера Фонда "Кино Сибири"  Организация имеет активный паблик в социальной сети ВКонтакте Из существенного вклада важным является вклад партнеров в виде сертификатов на  обучение 15 человек в школе кино. Но реализация этих сертификатов лежит за рамками данного проекта.

Эксперт: Актуальность проблемы подтверждена объективными показателями и описанием ситуации, но основная опасность при этом заключается в том, что участники проекта состоят на учете системе профилактики безнадзорности и правонарушений. К таким детям требуется особенный  и индивидуальный подход.  В связи с санитарно-эпидемиологическими требованиями могут не разрешить смешанные группы детей, при этом авторы проекта, исходя из описания смогут обеспечить меры профилактики. Основным риском в проекте вижу его механизм реализации. В рамках запрашиваемой суммы возможно было бы рассмотреть курсы по обучению ИТ-технологий, где медиа могла бы быть составной частью. Умение писать программы, создавать сайта, конструировать игры, 3D моделировать. Софт для некоторых видов программ предоставляется бесплатно на определенный срок, которого хватит для того, чтобы максимально заинтересовать ребят и обучить базовым навыкам.  В рамках сметы? есть предложение пересмотреть услуги по командообразованию и информационным технологиям. Рассмотреть возможность оптимизации данных расходов за счет специалистов медиации и часть очных занятий перенести в онлайн. Тиражирование проекта возможно при условии партнерских соглашений с основными организациями, без которых невозможно проведения проекта, а именно арендодателем помещения, тренерами и спонсорами. Для этого в рамках Фестиваля, возможно учредить спецноминации или решение кейсов, которые могли бы быть заявлены.  

Название проекта:

Принято Детская киношкола «Мечта»

Номер:Д21-1-БС-008
Заявитель:КРОО ППГИ "СВОБОДА ПРОСВЕЩЕНИЯ"

Краткое описание проекта             Активная творческая молодежь – это ресурс, которым бесспорно обладают регионы России (в том числе, Красноярский край, Енисейский район и Енисейск, в целом). В современном обществе социальное и патриотическое воспитание является одним из самых востребованных и актуальных направлений воспитания детей и подростков. Этому способствует процесс съемок короткометражных художественных фильмов; съемки видеороликов, которые затрагивают социально-важные проблемы подрастающего поколения; а так же создание и съемки документальных фильмов исторической и патриотической направленности.

Красноярская региональная общественная организация по поддержке гражданских инициатив «Свобода просвещения» ставит перед собой цель на базе Центра дополнительного образования создать Детскую киношколу «Мечта» для детей и подростков, а так же для детей и подростков с ОВЗ.

Обучение в Детской киношколе включает в себя уроки, которые будут полезны в жизни даже в том случае, если в дальнейшем ребенок выберет другую профессию. Например, актерское мастерство включает в себя снятие зажимов, раскрепощение мышц, пластику, правильное дыхание, которое делает речь свободной и красивой. Обучение сценарному мастерству помогает хорошо писать, точно выражать свои мысли и чувства в словах... Операторское искусство обучает детей умению обращаться с кинокамерой, фотоаппаратом, осветительными приборами, а также отлично понимать в теории и на практике как работает свет и цвет, какие световые и текстурные эффекты можно применять для создания художественного образа. Обучение видеомонтажу вырабатывает у ребенка такие качества как дисциплина, сосредоточенность, усидчивость, коммуникабельность и умение работать в команде, а так же максимальную концентрацию, богатую фантазию и ювелирную работу.

В рамках данного проекта не менее 100 детей и подростков будут на регулярной основе заниматься изучением техники операторского мастерства, на занятиях будут практиковать свои актерские навыки, на практике самостоятельно и с помощью руководителя снимать сцены из сценария фильма с целью получения необходимых навыков. Занятия предполагают работу в коллективе, а также индивидуальные задания. В процессе занятий будут выявлены интересы детей и их творческие возможности, что поможет им сориентироваться в каком направлении они захотят заниматься в рамках данного проекта. Они снимут  5 короткометражных фильмов, 5 социальных роликов, 3 документальных фильмов исторической и патриотической направленности.

Снятые фильмы и ролики будут транслироваться в образовательных учреждениях г. Енисейск и Енисейского района, примут участие во Всероссийских и Международных кинофестивалях, а также фильмы и ролики будут в открытом доступе на видеохостинге You Tube, на своем собственном канале Детской киношколы «Мечта».

Комментарии экспертовЭксперт: Заявителям необходимо четко показать актуальность проекта. Проблема в заявке не обозначена. Показано, что даст проект детям, в чем плюсы творческого развития и воспитания, что очевидно. Неясно, как именно будут привлекаться дети в киношколу? Не показан механизм привлечения детей.
Для календарного плана необходима большая детализация : неясна частота проведения занятий, продолжительность, на сколько групп предполагается разбить 100 чел. Что будет результатом каждого ученика и показатели проекта не привязаны к мероприятиям.
Рекомендуется проработать риски проекта.  
Результаты измеримы, но объективно показаны в основном количественные результаты (количество роликов и фильмов). Неясен вклад учащихся в фильмы и ролики. 100 человек это серьезный охват, поэтому результаты для учеников необходимо показать.
Не совсем ясно, как приобретаемая серьезная профессиональная техника будет использована на занятиях, однако задачам проекта это не противоречит.   Необходимо продумать дальнейшее существование проекта (после гранта).  Заявителям необходимо четко показать и обозначить роль Центра дополнительного образования в проекте. Как будет передаваться и использоваться оборудование.  Заявленный собственный (партнерский) нефинансовый склад составляет 105%, но есть вопросы с определением вклада. Не совсем ясно, используемые в проекте компьютеры и помещение будет использовано только в данном проекте, или в другой работе Центр дополнительного образования? Вклад явно переоценен. Также возникает вопрос о приобретаемом оборудовании, так как предполагается его использовать совместно с ЦДО.  

Эксперт: В проекте не представлена аналитика о необходимости создания на территории г. Енисейска именно детской киношколы в рамках дополнительного образования.   Не представлены риски, связанные с санитарно-эпидемиологическими ограничениями и дальнейшей поддержке проекта после его реализации.  В результатах проекта отчётливо не прослеживаются результаты , связанные с конечным применением участниками компетенций, которые они приобрели в Школе.Одним из решений данного несоответствия, возможно было бы доработка проекта в части определения социального заказа на эту Школу. Участие в конкурсах с работами  - это одна история, а решение кейсов , связанные с информационной, социальной политикой города стало бы реальной практикой для ребят и пониманием нужности их знаний и умений. В представленной смете показан процесс формирования полноценного проектного пространства с инфраструктурой, но в таком случае, на первое место встает вопрос о содержании данной инфраструктуры. Тиражирование проекта , возможно только при условии продвижения конечного продукта и его прикладного характера.  

Эксперт: Организация создана в 19 марта 2020г.- проектного опыта пока не имеет.В качестве ресурсного обеспечения проекта имеется компьютерное оборудование и программное обеспечение, обеспечивается интернет - связь У команды  отсутствует проектный опыт, однако есть опыт работы по теме, заявленной в проекте. Актуальность ,заявленной проблемы не подтверждена статистическими данными или опросами целевой группы, базируется на опыте и видении заявителя.Механизмы реализации близки, заявленной целевой группе и могут заинтересовать молодежь города. есть рекомендация- если в проекте не создаются особые условия или сервисы для детей/людей с ОВЗ, нет смысла акцентировать внимание на их участии в проекте. В данном случае, это такие же люди как все, имеющие творческие способности, интересующиеся работой над фильмами и могущие получить пользу от участия в проекте наравне с другими детьми. Подобные проекты есть на территории края,возможно для Енисейска это новая инициатива. Возможно новизну в технологическую часть проекта внесет формирование инклюзивной группы участников. Очень громоздко сформулирована цель проекта, а часть задач звучат как цели, они же выведены в механизмы. Нет четкого разделения частей проекта: Цель-  то что мы хотим получить к концу проекта, задачи-шаги по пути к достижению цели, механизмы-мероприятия под каждую задачу. Можно сказать. что над рисками команда не работала. Есть только риск"командировки команды проекта по основному месту работы, бюллетени", не проработаны финансовые, технологические, организационные, производственные риски. Количественные показатели разбросаны по всему проекту,  в разделе "Проблематика. Актуальность проекта" и описании целевой группы есть отсылка к количеству участников проекта, в оргплане к количеству мероприятий. В самом же разделе "Ожидаемые результаты" нет ни одной цифры Запрашивается очень дорогое оборудование, которое не доверишь детям. Стоит выбирать технику с которой дети смогут работать самостоятельно хоть и под руководством специалистов Планируется дальнейшее использование приобретенного оборудования и метод. материалов для  культурно-образовательных проектов совместно с Центром дополнительного образования г. Енисейска. О развитии и дальнейшей работе Школы и источниках ресурсного обеспечения ее работы ничего не написано. Информация на информационных ресурсах организации актуальная, информации в СМИ не нашла. Собственный вклад  явно преувеличен, указанное программное обеспечение оценено в 63000 на один компьютер, по расценкам сегодняшнего дня составляет 15515 руб. без учета износа.  В проекте не предусмотрено участие волонтеров или активных горожан

Название проекта:

Принято Перекрёсток семи дорог

Номер:Д21-1-БС-007
Заявитель:ММООСТ "МАНСКИЙ МЕРИДИАН" МР

Краткое описание проектаПроблема профессионального выбора молодежи легла в основу проекта «Перекресток семи дорог». Молодёжь практически не владеет информацией о множестве новых профессий, мало подростки знают и о разных специальностях. Современные школьники в большинстве своем не склонны выбирать профессию сами, на их выбор влияет множество внешних факторов, такие как мнение и рекомендации родителей, переоценка собственных сил и способностей, общественное мнение по той или иной профессии или образованию.

В старшей школе в период подготовки к выпускным экзаменам неопределенность относительно будущей профессии увеличивает стресс у подростков, а в дальнейшем приводит к снижению у них учебной и трудовой мотивации, профессиональной некомпетентности и нереализованности.

Ежегодно около 200 учащихся оканчивают в Манском районе 9 и 11 класс. Ребята стоят перед сложным выбором, имеют разные финансовые,  интеллектуальные возможности.

Большинство молодых людей уезжает в город учиться, не желая возвращаться на село.

Среди молодёжи Манского района в возрасте от 14 до 18лет был проведён социологический опрос. В нём приняли участие 50 человек.

На вопрос: «Планируете ли Вы после окончания учебного заведения вернуться работать в село?» утвердительно ответили 16 опрошенных; отрицательно – 24; затруднились ответить – 10 человек.

Актуальность профориентации подростков очевидна, в ней заинтересованы и родители, мечтающие видеть своих детей успешными, состоявшимися людьми, и работодатели, желающие нанимать в качестве своих сотрудников образованных специалистов, мотивированных на успешную самореализацию в избранной сфере деятельности.

Проект «Перекресток семи дорог» направлен на формирование осознанного выбора учащимися будущей профессии. В рамках реализации проекта будет создан постоянно действующий мобильный центр «Лидер» на базе молодежного центра «Феникс» и создана единая система профориентации, которая будет сочетать в себе все основные подходы (информационный, консультативно-диагностический, развивающий) и вооружающая школьников необходимыми знаниями для ориентации в мире профессий. Команда проекта сможет проводить профориентационные мероприятия, встречи, занятия, игры в любом населенном пункте района. Ведь не во всех населенных пунктах района есть школы, и не все дети имеют возможность добраться до районного центра или ближайшей школы во внеурочное время.

Комментарии экспертовЭксперт: Проблема актуальна - неосознанный выбор профессионального образования, но не понятно, как опрос  «Планируете ли Вы после окончания учебного заведения вернуться работать в село?» выявляет осознанность или неосознанность выбора будущей профессии. Механика проекта соответствует цели. Все партнеры предлагают конкретные ресурсы, подтвержденные письмами. Приобретение игровых модулей, профориентационных игр не подтверждено прайсом. Также приобретается фильм "Профессии Будущего» за 10000 руб. на основании чего? Соблюдены ли условия проката? К бюджету есть вопросы.       Группа организации - 7 подписчиков. Необходимо работать над открытостью организации.  

Эксперт: Не прописан опыт команды по профориентационной работе с молодежью и компетенции членов команды в данной области.    Все методические материалы приобретаются впервые, у команды нет опыта работы с данными материалами, возможно, они будут не так эффективны в работе с молодежью, как ожидается авторами проекта.
Качественные результаты, которые прописаны в тексте заявки, не соотносятся с целью проекта. Качественный результат необходимо подтвердить и обосновать, из проекта не видно как будет осуществляться собственный профессиональный выбор участниками проекта, как авторы обеспечат данный результат и соберут статистику.
Стоимость приобретаемых игровых и профориентационных наборов завышена примерно на 15%.  В бюджет заложены средства на оплату публикаций в местной газете о начале проекта, целевой группой является молодежь 14-18 лет, вызывает сомнение в целесообразности данной публикации. Для привлечения молодых людей в проект нужно продумать другие инструменты вовлечения и информирования. Указанная страница в социальных сетях не очень активна - последняя публикация от 26 дек 2020. Методология проекта и график мероприятий четко структурирован, продуман.


Эксперт: Данный проект предполагает создание профориентационного механизма, который способен помочь учащимся с выбором профессии. На сегодняшний день на уровне Федерации отсутствует профориентационная модель по работе молодежью. Частично, основные тенденции по работе с молодежью описаны в проекте будущей федеральной концепцией дополнительного образования. Одним из действующих федеральных проекторы , позволяющих частично решить описанные задачи может стать "Билет в будущее". Это постоянно действующая платформа, позволяющая проводить тестирование, создавать индивидуальные траектории движения и проводить дистанционное консультирование. Дополнительные платформы представлены на сайте Агентства стратегических инициатив.    Рекомендую пересмотреть часть позиций по смете, в части, приобретения ит модулей з счет онлайн версии таких модулей в рамках проекта Билет в будущее. Развитие проекта будет возможно в случае, если будет определен перечень конкретных заказчиков на данных профориентационный механизм, поскольку работать должна быть систематической, ее нужно строить в первую очередь с работодателями.  

Название проекта:

Принято Фестиваль детского и молодежного экранного творчества имени Виктора Ивановича Трегубовича

Номер:Д21-1-БС-006
Заявитель:БММОО ПОДДЕРЖКИ ОБЩЕСТВЕННЫХ ИНИЦИАТИВ "ПО ЗОВУ СЕРДЦА"

Краткое описание проектаПроект позволит талантливым ребятам из различных уголков Красноярского края получить возможность для творческой самореализации и получения новых знаний в области кинематографии, а жителям Боготольского района и г.Боготола понакомится с жизнью и творчеством В.И. Трегубовича, историей, достопримечательностями, современными достижениями г.Боготола и Боготольского района.

Комментарии экспертовЭксперт: Проект было бы здорово дополнить списком преподавателей, которые будут приглашены на Летнюю школу в качестве спикеров или хотя бы рассказать о тех, кто был на прошлых школах. Сейчас не очень ясен уровень преподавания. Кроме этого в заявке указана роль каждого из участников команды в текущем проекте, но нет расширенного портфолио по кандидатам. Действительно ли у них есть указанный в годах опыт в организации крупных фестивалей и конкурсов?    Ограничения по пандемии - не единственный возможный риск для проекта, где ключевыми участниками являются дети, участники Летней школы. Кроме того, и раскладка по перераспределению бюджета из-за пандемичных ограничений  без конкретики.   В заявке указано, что проект существует уже 12 лет и существует только на деньги грантов и спонсоров - не очень устойчивая модель, которая в любой момент может рухнуть.  

Эксперт: У организации опыт конечно есть, но есть сомнения, что фестивалем занимается сама НКО.   Проблемой является похоже окончание финансирования Фестиваля со стороны Министерства культуры. Цель так и сформулирована: Сохранение и развитие «Фестиваля детского и молодежного экранного творчества имени В.И. Трегубовича». Да, фестиваль безусловно отличная творческая площадка и скорее проблему нужно было заявить как отсутствие возможности создания постояннодействующего фестиваля и выбрать номинацию "Гражданское общество", а в проекте попытаться объединить усилия по сохранению фестиваля на постоянной основе как бренда территории. Еще ключевой сложностью поддержки такого проекта является привлечение на конкурс видео работ участников со всей России. Это противоречит Положению о конкурсе.  Если бы команда проекта написала, например,  о новом формате для фестиваля как Летняя школа, и сделала упор на развитие компетенций Боготольских участников фестиваля, то можно было бы посмотреть под другим углом. Ведь грант территориальный, а значит призван развивать территорию.    В бюджете нельзя принять расходы на доставку призов для участников по причине, указанной выше. Нет комментариев с расчетами расходов на оказание услуг. 30 000 рублей на доставку 50 человек до ОЦ Дружба на территории района довольно много. 4 рейса автобуса по сути. То же и с суммой на проживание - 300 000 рублей как получилось не указано.   Проект можно поддержать только частично и в отношении показателей и бюджета, но в рамках данного конкурса это не возможно.

Эксперт: Сохранение фестиваля- не может быть целью проекта. Проект- это проба, это эксперимент. Фестиваль очень значимая и нужная краевая площадка, но ее сохранение- это вопрос другого уровня. Новая номинация, новые площадки, новые ЦА в рамках фестиваля могут быть самостоятельными проектами, переговорная площадка по его сохранению и т.д        

Название проекта:

Принято Мастерская Soft Skills

Номер:Д21-1-БС-005
Заявитель:МПОД "НАШ ВЫБОР" Г. МИНУСИНСКА

Краткое описание проектаАкадемические знания школьника – это всего лишь 15% успеха в его дальнейшем обучении, в построении карьеры и в жизни. Оставшиеся 75% - это развитие гибких навыков (soft skills). На сегодняшний день необходима такая система образования, которая позволит осуществлять раннее выявление способностей ребенка, даст ребенку знания в соответствии с его способностями (но не ниже установленного стандарта), совместно с институтом семьи обеспечит воспитание и социализацию ребенка, на основании способностей и психофизических особенностей осуществит его профессиональную ориентацию и затем подготовит специалистов, уровень образования и структурный состав которых будет отвечать потребностям новой экономики и общества. В виду чего целевой группой выбрана молодежь в возрасте от 13 до 17 лет, проживающая и обучающаяся в школах на территории г.Минусинска. Soft skills - гибкие навыки или мягкие навыки - комплекс неспециализированных, важных для карьеры надпрофессиональных навыков, которые отвечают за успешное участие в рабочем процессе, высокую производительность и являются сквозными, то есть не связаны с конкретной предметной областью.  Целью данного проекта является содействие социальной адаптации, социализации и формированию навыков Soft Skills через проведение ряда обучающих занятий. Всего в г.Минусинске 12 средних образовательных школ. Планируется по каждому направлению (1.работа с людьми; 2.работа в условиях неопределенности; 3.системное мышление; 4.художественное творчество; 5.управление проектами) провести по два занятия в каждой школе, всего запланировано 120 занятий. Занятия будут проводить лучшие студенты, обучающиеся в ССУЗах г.Минусинска, которые также прошли обучение у краевых спикеров по данным направлениям. По итогам проведенных занятий в декабре 2021 года планируется провести итоговые форумы в каждой школе для выявления лучших участников. Далее планируется провести итоговый муниципальный форум с привлечением спикеров, тренеров и специалистов молодежной политики Красноярского края.

Комментарии экспертовЭксперт: Проект представляет собой от части механизм реализации федерального проекта "Успех каждого ребенка", уникальность которого заключается в предоставлении на основании результатов участников индивидуальны траекторий развития. Рекомендую авторам проекта изучить его , а также проект концепции дополнительного образования РФ и обратиться к "Атласу будущих профессии 2030". Проект может быть уникальным, если в его основу авторы проекта "зашьют" систему отбора тех самых навыков, которое необходимы именно молодежи г. Минусинск.    Дальнейшее развитие проекта возможно при разработке именно  модели гибких навыков г. Минусинска.  

Эксперт:     У организации отсутствует опыт реализации социальных проектов. У части команды есть проектный опыт, а также есть ресурс для реализации проекта.      Цель проекта незавершенная. Целью вы ставите содействие социальной адаптации, социализации и формированию навыков Soft Skills через проведение ряда обучающих занятий у школьников города Минусинска.  Проводите это обучение, оцениваете усвоенные детьми знания, а что дальше? Где они их смогут применить в Минусинске или где-то еще? В таком контексте обучение выглядит как самоцель.
Кроме того, одним из основных механизмов проекта является обучение студентов ССУЗов Минусинска компетенциям тренеров в обучении навыков Soft Skills, которые потом будут обучать 2,5 тысячи школьников города. К сожалению, в описании механизма проекта очень слабо уделено внимание обучению этих студентов.  Из описания мероприятий понятно, что все занятия со студентами будут организованы онлайн. Насколько этого достаточно для качественного обучения? Для того, чтобы потом эти студенты уверенно и на высоком уровне смогли обучать школьников?
И дальнейшее развитие проекта направлено на работу именно этих ребят-тренеров с другими школьниками. Таким образом, ваша первичная целевая группа в проекте как раз студенты, которых вы обучите и продолжите с ними работу.              

Эксперт: В проекте заявлено -."..проанализировав уровень образования выпускников школ г. Минусинска, нашей командой были выявлены проблемы недостаточного дополнительного образования, несоответствие профессиональных-квалифицированных кадров требованиям современного работодателя ..."- чтобы так заявить, видимо проводилась командой проекта значительная исследовательская работа...но нет ссылок на это исследование...        

Название проекта:

Принято Создание многофункциональной площадки саморазвития и досуга для подростков и молодежи «КПП-культурное пространство Первомайского»

Номер:Д21-1-БС-004
Заявитель:АНО ТО АРТЕЛЬ

Краткое описание проектаВ мкрн. Первомайский ЗАТО Железногорск проживает около 400 ребят подростков от 14-18 лет. В настоящее время большая часть предложений по организации свободной деятельности в мкрн. Первомайский нацелена на аудиторию 6-13 лет (клубные формирования, кинопоказы, и др.).  Район, в котором расположен поселок, удален от центра города, а тот факт, что значительную часть населения данного пункта составляют семьи с низким доходом, неблагополучные семьи, а также многодетные семьи, резко снижает уровень доступности организованных форм досуга, для целевой аудитории данного проекта, предлагаемых за пределами микрорайона. Эти обстоятельства обуславливают отсутствие качественных и разнообразных форм использования свободного времени для подростков 14-18 лет, что нередко способствует развитию низкого культурного уровня, отрицательно влияет на личностный рост молодежи и может способствовать вовлечению молодёжи в асоциальные действия.

Ситуация с пандемией еще больше обострила такие проблемы целевой группы, как повышенная потребность в общении и получение бесплатного доступа к услугам, вследствие снижения доходов населения.

Проект «КПП» - Культурное пространство Первомайского» предполагает создание развивающего досугового пространства для подростков и молодежи (возраст от 14 лет до 18 лет) на территории мкрн. Первомайский ЗАТО Железногорск Красноярского на базе ДК «Юность», расположенного в центре микрорайона, на которой не менее 250 старшеклассников смогут попробовать себя в различных направлениях деятельности: бесплатные творческие и ремесленные мастер-классы, лектории, встречи с интересными людьми, тренинги, кинопоказы с обсуждением, дискуссии, досуг в «гейм-зоне» (настольные игры, интеллектуальные командные игры), что будет способствовать развитию социальной активности и самореализации целевой группы.





Комментарии экспертовЭксперт: В проекте описана актуальная проблема для территории и целевой аудитории. Однако в опросе (ссылка дана в описании) приняло участие довольно мало представителей ЦА проекта.  По сути речь идет о создании общественного пространства с наполнением его разнообразными событиями. Ничего принципиально нового не предлагается. Но ценность проекта в том, что подобных пространств на территории нет   Авторы приводят как качественные, так и количественные. Однако не ясно, как именно будут измерены качественные итоги проекта.  Бюджет достаточно детально проработан и реалистичен. Описаны дальнейшие перспективы развития проекта. Но не до конца ясно, за чей счет это пространство будет работать, кто будет поддерживать его рабочее состояние.    

Эксперт: В обосновании проблемы было бы хорошо привести данные опроса  самих подростков  и молодежи, для которых будет создаваться развивающее пространство: нужно ли им такое пространство и что они бы хотели в нем видеть, чтобы учесть их потребности уже на этапе разработки проекта.   Разделы проекта логически взаимосвязаны, организационный план структурирован, детализирован, содержит полную информацию о мероприятиях проекта.   В описании проекта указано, что будет проведено повторное анкетирование ЦА с целью выявления мнения о качестве проведенных мероприятий и необходимости продолжения проекта. Рекомендуется также предусмотреть методы оценки указанных качественных результатов таких как повышение интереса среди молодежи мкрн. Первомайский к интеллектуальным формам досуга, появление новых дружеских и деловых контактов у участников проекта и др.  Деятельность организации представлена в соц сетях и освещается в СМИ.  

Название проекта:

Принято Агротех

Номер:Д21-1-БС-003
Заявитель:МДОО СТ МР "МАНСКАЯ ЮНОСТЬ"

Краткое описание проекта          Манский район находится не далеко от краевого центра Красноярского края- города Красноярска, но район является дотационным, так как сельское хозяйство в упадке, лесозаготовительная промышленность тоже, те специалисты, которые трудятся в данных отраслях более 70 % старше 40 лет. Нынешняя позиция района до 2024 года: развитие сельского хозяйства и туризма.Территории, в которых не развивается сельское хозяйство, а Советские предприятия закрылись, начинается резкий отток населения. В основном трудоспособного населения. А та часть выпускников школ, которая остается в поселке, создают семья, занимаются производством сельского хозяйства для себя и реализации не рынке. А многие совсем не могут получить образования и «шляются» по поселку без работы. У большинства нет навыков работать в  сельском хозяйстве, уничтожена вся система подготовки детей в получении знаний и умений в сельскохозяйственной области.

               Идея проекта «Агротех» позволит старшеклассникам Манского района, проживающих на территории сельхозугодий (зона лесостепи) от 14 лет научиться управлению сельхозмашинами

с целью  привлечения и подготовки молодежи для дальнейшего развития на сельской территории. Проект будет охватывать 3 школы и не менее 80  детей. А выпускники школ  получат права для вождения трактором после обучения, что позволит устроиться в сельскохозяйственные мероприятия, начать свое дело, заниматься своим хозяйством. Проект имеет сетевой характер, где обучать детей будет школа, Манский ДОСААФ, ООО «Агрохолдинг «Камарчагский», Уярский сельхозтехникум. Будет организована постоянная сетевая агротехническая школа Манского района.



Комментарии экспертовЭксперт: Организация и команда имеет  опыт участия и реализации проектов. Актуальность проекта подтверждена объективными данными. Проект описан подробно, разделы проекта логически взаимосвязаны. Деятельность в рамках проекта не является инновационной, уникальной. Результаты проекта представлены больше в количественных показателях. Смета проекта детализирована, комментарии представлены, планируемые расходы соответствует целям проекта. Дальнейшее развитие проекта - проект «Агротех» будет переработан в дополнительную общеобразовательную предпрофильную программу, реализуемую в сетевой форме. 

Эксперт: В рамках актуальности четко прослеживаются следующие направления проекта:
- повышение мотивации учащихся сельской молодежи по приложению собственных сил и способностей на родной земле;
- квалифицированная помощь молодежи в выборе профессии и вариантах ее получения;
- повышение престижности аграрных профессий;
- подготовка сельской молодежи к сознательному, ответственному выбору профиля как основанию для дальнейшего личностного и профессионального самоопределения. Сетевой подход проекта подчеркивает необходимость реализации механизмов для организации самозанятости, в том числе через создание фермерских хозяйств и малых предприятий в других отраслях экономики, которые начнут появляться лишь после того, как молодые потенциальные специалисты будут оставаться на своей земле.        

Эксперт: У  организации есть опыт реализации проектов для молодежи. Тематика проекта актуальна для территории. Проблема четко сформулирована  и подтверждена данными опроса школьников. Мероприятия проекта подробно описаны и выстроены в логике. Результаты вытекают из  заявленных мероприятий. Представлены письма поддержки от партнеров проекта. Прописано дальнейшее развитие проекта и ресурсы для этого.  
В бюджете указано, что комплект рабочей одежды для занятий получит каждый учащийся, в таблице расчетов возможно есть техническая ошибка и указана сумма на один комплект, а не на 80 комплектов.   Не в полной мере обосновано приобретение телевизоров, когда все аудитории будут иметь мониторы.

Название проекта:

Принято По следам Универсиады!

Номер:Д21-1-БС-002
Заявитель:АНО ПРСТ "САЯНСКИЙ МЕРИДИАН"

Краткое описание проектаОсновной проблемой, на решение которой направлен проект, является отсутствие в отдаленных населенных пунктах Черемшанского сельского совета Курагинского района оборудованной спортивной инфраструктуры для организованного и самостоятельного досуга на свежем воздухе в зимний период, а именно: оборудованного катка, хоккейной коробки и проката коньков и экипировки.



Социальный проект "По следам Универсиады!" предполагает организацию зимнего спортивно-досугового пространства и проведение спортивных мероприятий по хоккею с мячом в с.Черемшанка Курагинского района Красноярского края. В рамках проекта будет произведен ремонт имеющейся хоккейной коробки, оборудовано возле коробки место для переобувания, подготовлены помещения для пункта проката и хранения экипировки, организована заливка и уборка от снега катка, приобретены коньки для проката и хоккейная экипировка. Основной этап проекта включает в себя открытие пункта проката коньков и ремонтной мастерской (где будет происходить заточка коньков), организацию тренировок школьных и деревенских команд и проведение не менее трех спортивно-массовых мероприятий зимнего сезона 2021-2022 гг., самым ярким из которых будет «Кубок сельских территорий по ринг-бенди».



Данный проект позволит консолидировать молодёжь и детей вокруг спортивного образа досуговой деятельности. Прокат коньков позволит всем детям, у которых нет своих коньков, проводить свободное время на катке. Для более спортивной категории детей и молодёжи будут созданы условия для игр в ринг-бенди и участия в спортивно-массовых мероприятиях. Школы смогут использовать каток для подготовки школьных команд и дальнейшего участия в районных соревнований (всем школам будет предоставлена возможность использовать приобретенную экипировку для тренировок школьных команд). Часть соревнований будет организована на территории Черемшанского сельсовета. Благодаря приобретенной спортивной экипировке подготовку к соревнованиям будет возможно проводить качественно и безопасно. По нашим ожиданиям в занятия по хоккею с мячом будет вовлечено не менее 100 человек, а в дальнейшем участии в спортивных мероприятиях – не менее 50 человек.  



Одновременно проект поможет родителям детей всех возрастов решить вопрос с организацией детского и семейного досуга. Создание проката и организация работы катка позволят организовать семейный отдых, а также не переживать родителям о месте нахождения и занятости детей во время гуляния и отдыха.



Помимо прочего, проект «По следам Универсиады» подразумевает связь с 29 Всемирной зимней Универсиадой, прошедшей в г. Красноярске в 2019 году. Именно на 29 Всемирной зимней Универсиаде впервые в истории такой вид спорта как хоккей с мячом был включен в программу студенческих игр. Первый «Кубок сельских территорий» по ринг-бенди проходил в преддверии Универсиады, а запланированный нами в рамках проекта «Кубок сельских территорий по ринг-бенди" сделает это мероприятие традиционным.



Комментарии экспертовЭксперт: Скорее подойдут номинации
«Соседское сообщество»
«Здоровая семья – здоровый край. Охрана здоровья граждан»
   В обосновании проблемы не хватает фактического материала, понимания сколько именно человек из целевой аудитории уже пользуются коробкой и сколько потенциально могут ей пользоваться Не ясно, что именно нового, проектного в заявке. Ключевое - не решена центральная проблема, которую автор заявили: "Третья проблема заключается в необходимости своевременного ремонта уже существующей хоккейной коробки. Данный объект был возведен в 2017 году в рамках другого социального проекта, за четыре года эксплуатации его материальное состояние ухудшилось. В связи с дотационным статусом муниципалитета администрация Черемшанского сельсовета не имеет финансовой возможности на осуществления ремонта хоккейной коробки. Из-за выхода из строя части бортов хоккейной коробки в 2021 год, впервые за четыре года, каток не был залит в полном объеме."
То, что коробка будет отремонтирована и буду куплены еще коньки и форма не решит того, что сам проект не стабилен.

Второе, что настораживает - авторы пишут про аренду оборудования. Но не описывают того, как будут оформлены отношения между арендатором и арендодателем, выдача чека, учет движения денежных средств, отчетность и пр. Не ясно, кто будет арендодателем - НКО или Черемшанский сельский дом культуры.   Вопросов к смете нет, за тем исключением, что МАУ «Центр ЗОЖ» являетя информационным партнером, но Ответственный за связь со СМИ и медиа освещение проекта должен будет получить 45 000.

В смету не заложены расходы на освещение коробки в темное время (хотя освещение заложено). Так же нет статей по подключению освещения к сетям переменного тока. В партнерской поддержка эти статьи также не указаны. Как писал выше, не ясно как именно будет поддерживаться работа коробки по окончанию действия проекта.   Вовлечение волонтеров  и представителей местного сообщества не раскрыта

Эксперт: Слабость проекта заключается в том, что из представленных этапов реализации, не прослеживаются меры по дальнейшему сопровождению и сохранению объектов инфраструктуры и спортивных элементов.  В проекте не хватает масштабности в части необходимости проведения знаковых спортивных событий и мероприятий, такого уровня, которые бы позволяли приглашать сильных спортсменов и продвигать это пространство , как действительно место наследия Универсиады. Да, территория удалена, но это скорее задача, а не проблема сделать ее привлекательной. С учетом дотационной составляющей и напряженности местных и краевого бюджета по данному направлению, авторам проекта следует обратить особое внимание на на продвижение и окупаемость проекта.        

Эксперт:     В проекте сформулированы три проблемы, и одна из значимых проблем та, что  как вы пишите "администрация Черемшанского сельсовета не имеет финансовой возможности на осуществления ремонта хоккейной коробки. Из-за выхода из строя части бортов хоккейной коробки в 2021 год, впервые за четыре года, каток не был залит в полном объеме". Исходя из этого, проект станет непродолжительным, до следующего износа катка и оборудования.  Не предусмотрены меры по дальнейшему обслуживанию катка.  Целью проекта вы ставите "Приобщение молодежи, проживающей на территории Черемшанского сельского совета, к здоровому образу жизни, воспитание культуры спортивных традиций Красноярского края ...", но в проблематике проекта нет данных, указывающих на потребность молодежи в зимних видах спорта.       В бюджете даны комментарии не ко всем расходам. Так нет обоснования высокой зарплаты руководителя проекта. Нужно учитывать, что проектная деятельность это не основная работа.        

Название проекта:

Принято ДЕТСКИЙ ПРОДЮСЕРСКИЙ ЦЕНТР

Номер:Д21-1-БС-001
Заявитель:КРДМОО ПОДДЕРЖКИ И ПРОДВИЖЕНИЯ ЛИЧНОСТНЫХ СТРАТЕГИЙ РАЗВИТИЯ НАСЕЛЕНИЯ СИБИРИ "АМ"

Краткое описание проектаДоступность мобильного интернета, индустрия игр, тренды социальных сетей — сильнодействующее средство влияния на умы молодых людей, что диктует современные вызовы. Задача общества — предложить альтернативу деструктивным аспектам информационного мира, в том числе прожиганию времени, радикальным течениям, криминальным субкультурам и так далее. Гаджет — удобный способ чем-то занять ребёнка, но обратная сторона медали — утрата контакта родителей с детьми и трансформация привычной для нас системы отношений в семье. По опыту обучения школьников на программах дополнительного образования, связанным с медиа, частый запрос родителей — направить увлечение ребенка гаджетами в конструктивное русло. Мамы и папы обеспокоены тем, что не понимают, что делает в интернете их ребёнок и на каком языке он разговаривает.

В то же время соцсети и информационные технологии — это социальный лифт, актуальная и доступная среда для самовыражения школьника, развития востребованных умений и их монетизации.

Альтернатива бесполезному и нежелательному контенту — погружение школьников в сферу профессиональных медиатехнологий и самореализации на одной платформе со сверстниками. Где они не только получат знания и попробуют себя в медиапрофессиях, но и укрепятся в ценностных ориентирах таких как любовь к малой родине, человечность, экологическое мышление.

Комментарии экспертовЭксперт: Проблема обоснована не достаточно убедительно для необходимости разработки и реализации отдельного проекта. Деятельность по проекту является продолжением текущей деятельности организации заявителя и партнера проекта МБОУ ДО "Медиа мастерская"  Календарный план реализации проекта дает представление о системном проектном подходе организации, но несколько ключевых контрольных точек проекта не увязаны в одной логике. Так например  школа тьюторского сопровождения начинается на неделю раньше, чем стартует приглашение тьюторов в проект В анализе рисков авторы злоупотребляют "заумными" словосочетаниями. Например: "низкая мотивационная рамка". Рамки могут быть узкими или широкими, но не узкими.   Бюджет завышен по всем статьям расходов. Так партнер проекта ИТ -центр принял на себя обязательство безвозмездно осуществлять видеосъемку, но в бюджете заложено 70 тысяч рублей на эту услугу, методическое сопровождение проекта выразили готовность оказать несколько партнеров, но в бюджете на методиста заложено 36 тысяч рублей., тьюторов готов представить партнер проекта СФУ, но в бюджете закладываются подарки им аж на 90 тысяч рублей. Зачем то 200 футболок для работы детского пресс центра. О его деятельности в проекте не сказано.   Собственный вклад организации состоит в предоставлении в безвозмездную аренду помещения муниципального учреждения

Эксперт: Подготовка медийщиков из числа учащихся и включение их в освещение событий 2021 года, на мой взгляд, возможна и без отдельного финансирования. Как показывает практики такие волонтеры-медийщики всегда нужны на мероприятиях, где основные участниках сверстники. Естественно, их нужно готовить, но такого рода площадки становятся отличной практикой для проверки их навыков. Задача будет заключаться в поиске партнеров и организаторов событий готовых на такой социальный эксперимент. Описанная технология представляет собой завершенный цикл мероприятий, но при этом напрашивается необходимость дальнейшего продвижения "прокаченных" учащихся/ Это может целевой набор вуз, рейсовые чемпионаты за педелями города и т.д. Есть потребность в таких специалистах, но оформленного заказа а уровне города не прослеживается в описании проекта.   Основным результатом проекта должен являться перечень событий и соглашений с организаторами этих событий, куда будут приглашены молодые медийщики. Эта и должна быть их квалификационная (итоговая) работа, тогда это и будет реальный срез от реализации образовательной программы.    

Эксперт: Смартфоны 3 шт.по 15000 руб. нет обоснования корректного.  Нет указания на сайт организации, вместо этого Указан сайт партнера -tvorigora.ru  

Название проекта:

Принято Хрустальная сова

Номер:К21-1-БС-014
Заявитель:БФМС ИЛАНСКОГО РАЙОНА "БЛАГО ДАРЮ"

Краткое описание проектаНа базе Межпоселенческой библиотеки будет оборудована площадка для проведения игр «ЧГК», где еженедельно будут проводиться тренировочные игры.

На тренировках и основных играх будут использоваться вопросы, разработанные молодежью, в рамках конкурса на лучший вопрос для знатоков «Попробуй отгадай».

Также будут организованы прямые включения с районными библиотеками для проведения онлайн-тренировок.



В сельских библиотеках-филиалах состоятся отборочные игры. Лучшие 10 команд сразятся на Районном чемпионате по «ЧГК». Лучшая команда получит приз – «Хрустальную сову».



Команда проекта хочет максимально приблизить проведение игр «ЧГК» к телевизионной.



Победители районного чемпионата «ЧГК» будут отмечены призами, благодарственными письмами и грамотами.



Все участники команд отборочных и финальных игр награждены благодарственными письмами, победители – дипломами, памятными подарками и главным призом – «Хрустальная сова».



Комментарии экспертовЭксперт: Проблема в проекте четко не обозначена, но по содержанию понятно, что деятельность по проекту значима и актуальная для территории и целевой аудитории.  Грантозаявителю стоит в будущих заявках подробнее описывать проблематику. Особой инновационности проект не содержит, но в случае хорошей организации мероприятий в итоге должен получиться продукт, который можно использовать многократно и делиться опытом с другими территориями.  По сути проект создает материальную базу для дальнейшего использования в библиотеке, что положительно скажется на организации интеллектуального досуга молодежи района. Однако нужно более четко продумывать механику реализации и связанность мероприятий. Проект можно назвать малорискованным.  Как сформировались некоторые количественные результаты сложно понять. Есть ощущение, что цифры сильно приблизительные.  В разделе бюджета "Оказание услуг" указаны позиции, которые сложно понять почему оказались именно там. Вероятно имелось ввиду изготовление на заказ.  В случае поддержки проекта стоит уточнить этот момент на этапе подписания договора.  В заявке не представлены ссылки на информационные источники о деятельности организации. В сети Интернет по названию фонда информация о деятельности не найдена, возможно ее размещают на страницах библиотек или администраций.  Добровольцы участвуют во всех мероприятиях проекта. Было бы хорошо в будущем описывать и положительный эффект для самих волонтеров, понимая их мотивацию проще нейтрализовать риски, связанные с отказом волонтеров в участии.

Эксперт: Волонтер - человек, занимающийся общественно-полезной деятельностью безвозмездно, поэтому считаю не совсем корректно закладывать в бюджете денежное вознаграждение для волонтеров проекта.    

Эксперт: У организации имеется опыт работы с молодежью по разным темам, также имеется часть ресурсов для реализации проекта.  У членов команды, включая волонтеров, есть опыт проектной деятельности и он подробно описан.    В целом мероприятия проекта соответствуют задачам, в дальнейшем рекомендуется несколько подробнее раскрывать содержание мероприятий.  Рекомендуется описывать не только количественные результаты проекта, но и качественные и способы их оценки.  Расходы в бюджете проекта призваны создать материальную базу для реализации мероприятий проекта. Вызывает вопросы сумма, заложенная на Х-баннер с логотипом и названием проекта (18000 руб.) и конверты с вопросами (49000 руб.), суммы указаны довольно большие, обоснования слишком краткие для оценки обоснованности расходов, нет ясности сколько конвертов с вопросами предполагается изготовить на 49000 рублей. <br />
В описании не указан сайт либо страница в соц сетях, найти детальную информацию о деятельности организации в Интернете не удалось.  

Название проекта:

Принято Дети на дорогах

Номер:К21-1-БС-013
Заявитель:КРОО "МОТОКЛУБ"

Краткое описание проектаБезопасность детей зависит от соблюдения ими правил поведения на улице,  поэтому необходимо обучать детей правилам безопасного поведения на дорогах через квесты, упражнения, подвижные игры, сюжетно – ролевые игры.

Чтобы грамотно построить работу по обучению детей безопасному поведению на улице, участники мотоклуба «Баргест» совместно с инспектором  РЭО ГИБДД ОМВД России по ЗАТО г. Зеленогорска и сотрудниками   КГБУ СО «Центр семьи Зеленогорский» разработают сценарий обучающей игры. Чтобы научить ребенка безопасному поведению на дороге, с ним надо играть.  Именно игра позволяет ребенку смоделировать окружающий мир. Известно, что привычки, закреплённые в детстве, остаются на всю жизнь, поэтому одной из важных задач в обеспечении безопасности детей является профилактика детского дорожного травматизма, в дошкольных учреждениях. Поэтому изучение правил дорожного движения, является одной из главных задач на сегодняшний день, а способствовать этому будет совместная  работа участников мотоклуба «Баргест» с  инспекторами  РЭО ГИБДД ОМВД России по ЗАТО г. Зеленогорска и сотрудниками  КГБУ СО «Центр семьи Зеленогорский» по обучению правил безопасности  детей на дорогах.

Комментарии экспертовЭксперт: Опыт проектной деятельности у заявителя отсутствует, хотя организация существует уже 2 года в качестве зарегистрированной и с 2004 ведёт деятельность без образования юридического лица. У более чем половины команды отсутствует опыт реализации проектов, в т.ч. у руководителя команды. Кроме того, в описании команды не указано, что у кого-то имеется опыт разработки игр и квестов, а это базовый навык для подобного проекта.
Проблема безопасности детей на дорогах относится к актуальным, но в проекте она не обоснована, нет данных по происшествиям, деятельности (или отсутствую) в области безопасности школ, сотрудников ГИБДД, организаций ЮИД и др.  
Для заявителя проект носит инновационных характер, предполагает проведение квестов, упражнению, сюжетно-ролевых игр.
В некоторых мероприятиях и задачах проект избыточен. Например, не понятна смысловая нагрузка по установлению арт-объекта в виде мотоцикла - это не влияет на цель проекта, но затраты на него составляют примерно половину бюджета.
В проекте учтены риски организационного плана, но не содержательного, например, то, что разработанный квест или иные игры, будут качественными с методической точки зрения. Ведь в команде нет методологов и игротехников.
Количественные результаты вполне достижимы, но по качественным, особенно "Выполнение ПДД станет популярным и модным" нет подтверждения в проекте (например, проведение опроса по итогам проекта или анализа контента на страницах участников проекта). Длительность проекта составляет 2 месяца 10 дней, однако оплата труда рассчитана исходя из 3х полных месяцев, половина бюджета тратится на арт-объект необходимость которого для целей проекта не обоснована.  О продолжении сказано общими словами, как планы по проведению подобного мероприятия.

Эксперт: В уставной деятельности организации подчеркивается именно работа безопасного вождения мототранспорта, но при этом в проектной заявке запланировано пропаганда и развитие навыков безопасного движения.     В представленной информации, невозможно определить компетенции проектной деятельности. В описание проблемы не хватает аналитической информации, которая бы отражала необходимость решения поставленных задач, представленными механизмами и именно для территории г. Зеленогорска Представленные формы работы и взаимодействия с участниками проекта, общественными организациями, органами ГИБДД, СМИ и общественностью, в целом представляют собой устоявшийся комплекс мероприятий, которые имеют положительный результат. Рекомендуется уделить особое внимание информационному сопровождению проекта от самого начала проекта и занижаться его продвижением в СМИ и социальных сетях комплексно. Такая работа позволяет эффективнее продвигать основные задачи проекта.При этом не совсем понятна необходимость установки арт-объекта. Либо это арт-объект, как символ итогов работы в рамках безопасного дорожного поведения и будущих планов, но тогда о взаимодействии с ним не может быть и речи. Либо это игровой элемент, но который  является полноценным элементом образовательной программы. В рамках анализа следует уделить большее внимание рискам, связанных с санитарно-эпидемиологическими требованиями и возможностью проведения квестом в онлайн формате.      В рамках проекта, хотелось бы видеть конкретный вклад представителей партнёрских организаций на каждом этапе, такт так взаимодействие с партнерами существенно влияет на  качество реализации мероприятий.

Эксперт: Раздел описание механизма необходим для описания ключевых мероприятий или дополнительного разъяснения по выбору механизма. Из текста не понятно, зачем нужен арт объект, какую функцию он несет. Календарный план отражает не все мероприятия, указанные в механизме проекта.          

Название проекта:

Принято Молодой бизнес - просто и понятно!

Номер:К21-1-БС-012
Заявитель:АНО "ЦИП"

Краткое описание проектаЗа время проекта предоставить консультации и обучить не менее 500 школьников и студентов налоговому законодательству, бизнес-планированию, тестирование знаний в области предпринимательской деятельности, введение в предпринимательскую деятельность, сопровождение предпринимательской деятельности, консультации по вопросам актуализации бизнес планирования и структуры бизнеса, сопровождение текущей деятельности, консультации рисковых ситуаций, предупреждение и контроль за ведением бизнеса первого года деятельности.

Комментарии экспертовЭксперт: У организации нет опыта участия в грантовых конкурсах, в заявке указан только опыт проведения самостоятельных акций и мероприятий.    Мероприятия проекта - это текущая деятельность организации, идея проекта не нова и не инновационна.    Слабо прописаны результаты проекта. Не может быть результатом социального проекта - покупка оборудование и заключение договоров.      

Эксперт: Опыт проектной деятельности указан, но не прописано являлись ли данные проекты социальными.  Представленные ссылки в разделе "описание социальной проблемы" указывают на ряд проблем связанных с отсутствием финансового образования молодежи, но авторы не сформулировали, какую именно проблему поможет решить их проект, какие изменения в жизни молодежи произойдут после участия в проекте.  
Задачи, прописанные в тексте проектной заявки, не работают на решение социальной проблемы, представлены организационные шаги для обеспечения деятельности команды. В социальном проекте необходимо показать, как каждая задача помогает достигать поставленной цели по решению социальной проблемы.
Ожидаемые результаты не иллюстрируют изменений у целевой группы  и решение социальной проблемы. Все представленные риски связаны с отсутствием обращений, что вызывает вопрос к заявителю, действительно ли проект актуален для целевой группы, делался ли анализ потребностей перед разработкой проекта. Перечислены количественные результаты: приобретено оборудование, проведены консультации, а что в итоге проекта, для чего  осуществлены данные затраты.
Затраты направлены на поддержку заработной платы, оборудование рабочих мест, приобретение ноутбуков, МФУ, проектора, аренду помещения, но нигде не прописано, как данные расходы помогут молодым людям повысить финансовую грамотность. Вызывает вопрос расходы по бухгалтерским, юридическим и консалтинговым услугам, кому и за что предполагается оплата - комментарий отсутствует.
Не указан адрес сайта организации и страниц в социальных сетях, не понятно, каким образом планируется освещать деятельность по проекту. В бюджет заложен расходы на рекламу в ДубльГис на год. Партнеров у организации нет, письма поддержки не прилагаются.
Проект слабо проработан и не виден социальный эффект по итогам его реализации.

Эксперт: проект технически соответствует, так как заявлена целевая группа молодежь от 16 до 35 лет. Но по факту содержания в заявленных механизмах его реализации проект не предполагает работу с заявленной группой  организация существует с 2019 года, за период работы в основном велась консультационная деятельность по бухгалтерским и юридическим вопросам, финансовой грамотности и открытия бизнеса. опыт работы с заявленной целевой группой заявителем указан в виде проекта открытый урок со школьниками и студентами по финансовой грамотности  и консультирование мужчин и женщин в возрасте от 30 до 55 лет. но указанные мероприятия не являются реализацией полноценного социального проекта.  указаны проекты, но отсутствуют сроки реализации и полученные средства на их реализацию.  описание проблемы не содержит аналитических данных конкретного муниципального образования, где планируется реализовывать проект, а именно г. Красноярск. так же отсутствует анализ уже реализованных проектов в этой области, и нет обоснования чем предложенный проект будет лучше и эффективней уже реализованных или действующих.  вся проблема описана общими фразами. Складывается впечатление, что коммерческая услуга зашита в проект и через приобретение оборудования и оборудования рабочих мест будет продолжена работа с другой целевой аудиторией.  Проект подготовлен слабо, включенные мероприятия не решают ту проблему, которая заявлена в проектной заявке. Оборудуется рабочее место 2 шт. в маленькой комнатке 12 кв. метров. Через соц сети будет проводится работа с целевой группой, не совсем понятно какими форматами удастся донести информацию по заявленной тематике.
В команде по описанию работают высококлассные специалисты с профильным образованием – волонтеры, но в тоже время заключаются договора с аутсорсинговыми кампаниями на оказание бухгалтерских, юридических услуг и в дополнение консалтинговые услуги. Во всех мероприятиях прописаны одни и теже показатели результативности, так не бывает. Каждое мероприятие имеет свой результат. Отсутствуют механизмы привлечение студентов и школьников, нет ни одного письма поддержки и не указаны партнеры в проекте. Проект реализуется активно в период с мая по октябрь, когда указанная целевая группа уходит на каникулы. выездные мероприятия стоят в плане, но в результатах они не отражены. Так же не понятно чем организация будет отличаться от государственной организации - Мой Бизнес.  Риски указаны очень поверхностно и решение по их ликвидации также. Необходимо детально подойти к каждому указанному риску - если есть риск не дойти до целевой группы, то размещение буклетов в учреждениях социальной сферы - это не ликвидация риска, молодые люди буклетами не пользуются сегодня.   указанные результаты поверхностно  отражены в проекте: в скольких социальных мессенджерах будет размещена информация и в каких, сколько образовательных организаций будет привлечено к сотрудничеству. Сколько всего молодых людей будет проинформировано о возможностях получить услугу, сколько бизнесов организованных молодыми людьми сопровождено.  В смете основные статьи расходов по гранту – заработная плата директора проекта, аренда помещения (комната в 12 кв. метров, где будут проходить консультации на 6 месяцев), приобретение оборудования и договора услуг на 224 тысячи, в том числе договора на оплату бухгалтерских услуг, юридических услуг, также не понятных консалтинговых услуг. Из собственного софинансирования – оборудование и автомобиль.  дальнейшее развитие проекта представлено поверхностно, указано участие в грантовых конкурсах. необходимо более развернуть указывать, планируется проект вывести в другой формат, расширить перечень мероприятий. или изменить подходы к набору целевой группы, расширить целевую группу и т.д. не нашла информацию в интернете об организации, из мероприятий указано, что только будет создан сайт и аккаунты в соц сетях. как организация работала год до этого не понятно.  Из собственного софинансирования – оборудование (компьютер и мфу) и автомобиль оценено в 250 тыс. рублей, что составляет 33% от указанного бюджета проекта.  дополнительных ресурсов от партнеров не привлекается, подтверждающих документов на собственный вклад не вложено в проектной заявке.  вовлечены в команду специалисты в качестве добровольцев, но более нигде их участие не подтверждается. можно сделать вывод, что их указали номинально.

Название проекта:

Принято Культурный портал на Белинского

Номер:К21-1-БС-011
Заявитель:КМОО "ГОРОД МОЛОДЫХ"

Краткое описание проектаВ рамках проекта "культурный портал на Белинского" силами молодых  профессиональных художников, студентов и учащихся творческих вузов и ссузов, художественных школ города, представителями уличного искусства будет организовано и оформлено выставочное пространство в подземном переходе на улице Белинского. После проведения конкурса эскизов, с участием не менее 300 человек, 50 молодых людей в течение 1,5 месяца под руководство главного художника проекта нанесут свои работы на стены подземного перехода. Работа будет организована в формате художественного коворкинга с регулярным проведением локальных творческих акций, для участников и горожан. Проект позволит частично решить проблему молодежного вандализма, поможет творческой социализации молодых ребят и даст им возможность включится как авторам и проектировщикам в изменение городской среды.Для реализации проекта будет привлечено не менее 7 экспертов, 10 организаций-партнеров. Реализация проекта полностью согласована с администрацией Советского района г. Красноярска и МКУ "УДИБ", в чьем ведении находится подземный переход.

Комментарии экспертовЭксперт: Инновационность проекта заключается в двух аспектах, на мой взгляд, во -первых - это уникальный механизм вовлечения молодых людей в городскую идентичность и возможность формирование городской ткани, а во-вторых - это возможность закрепления своего авторства благодаря оформлению и преданию новых форма уже имеющихся архитектурных поверхностях.  Проект учитывает санитарно-эпидемиологические ограничения и при этом предлагает различные варианты решения.   В связи с тем, что запрашиваемая сумма достаточно высока, необходимо более детальное понимание источников финансирование проекта.   Представленные организации, поддерживающие проект, в целом составляют единую картину реализации отдельных этапов  заявки, но при этом и продемонстрированное межведомственное взаимодействие, показывает дальнейшее пути развития обозначенных задач.

Эксперт:          Проблема в проекте сформулирована и обоснована.  Проект носит инновационный характер, предполагает активное вовлечение молодежи в созвучное ей формирование городской среды.  Авторами проведена предварительная работа с партнерами, роли и вклад партнеров четко распределены. Рассмотрены риски проекта, связанные с вандализмом и порчей результатов оформления перехода, а также эпидемиологической обстановкой и связанными с ними ограничениями.   Проект логично выстроен в связке "проблема-цель-задачи-результаты".  Бюджет проекта сбалансирован.  В дальнейшем развитии проекта акцент уделяется сохранению созданного арт-объекта. Хотелось бы еще более развернутого развития для основной целевой аудитории проекта - молодых художников.        

Эксперт: Организация и члены команды имеют обширный опыт реализации проектов. Актуальность проекта  обоснована. Деятельность в рамках проекта не является инновационной. Проект логически выстроен и структурирован, механизм реализации соответствует целям, задача и результатам проекта.   Результаты проекта представлены количественными и качественными показателями. Смета проекта детализирована. Дальнейшее развитие проекта представлено. Интересный проект, необходимо продумать мероприятия по поддержке перехода в надлежащем виде на протяжении длительного времени. Удачи в реализации!

Название проекта:

Принято Летний коворкинг

Номер:К21-1-БС-010
Заявитель:АНО "КРЦ ДЛЯ НКО И СП"

Краткое описание проектаВ городе Норильске огромное количество молодежи, которая готова к получению нового опыта и компетенций, помимо осуществления своей рабочей функции по основному месту трудовой занятости (рабочая молодежь и молодые специалисты) и профессионального обучения (студенты). На территории города остаются и поступают в местные образовательные учреждения молодые и инициативные ребята.

Поскольку местный институт выпускает по большей части технические специальности, знания в гуманитарной сфере достаточно скудны. Однако, мы хотим предложить решение, в разрезе которого молодые люди получат колоссальный опыт и поддержку в различных сферах касающихся общественной, культурной, спортивной, социальной жизни территории, а так же получим уникальный для нашей территории информационный ресурс.

Мы являемся партнерами более чем 70 - ти Некоммерческих организаций, в которые регулярно требуются специалисты / волонтеры / или не полная занятость по конкретному направлению (проекту), возможно без опыта и высшего образования.  Возможно, детское хобби сможет стать компетенцией (прекрасно вышиваю или выжигаю на доске и умею лепить из полимерной глины), которая сделает молодого человека полезным специалистом для НКО.

В некоммерческой организации, любой желающий может пройти карьерную лестницу от волонтера до руководителя проектов или фандрайзера.

Мы хотим решить проблему получения различных профессиональных и социальных навыков у молодежи (от 16 до 35 лет), по средствам направления желающих на социальные стажировки в различные некоммерческие организации. Мы предлагаем создать открытую летнюю коворкинг-зону, на территории которой будут организованы ряд мероприятий, где молодежь будет знакомиться с некоммерческими организациями города. В свою очередь все мероприятия будут направлены на профилактику выгорания руководителей некоммерческих организаций  и нетворкинг.

Комментарии экспертовЭксперт: Суть проблемы понятна и она может быть признана актуальной, но авторы вместо конкретных данных описывают всё общими фразами: "огромное количество молодёжи", "колоссальный опыт и поддержку". Предложенный механизм можно считать уникальным не только для самой НКО, но и в целом для сектора. Подобные инициативы встречаются, но не в таком масштабе.
В целом проект логичен, из описания механизма и календарного плана можно понять его содержание. Претензии только по формулировкам цели и задач: "создание условий" - совершенно не указывает на результат проекта и не несёт в себе обязательств в конечном итоге получения профессиональных навыков у молодёжи.
Из двух указанных рисков "Задержка в доставке материалов" несущественен, т.к. из Икеи доставляется оборудование не влияющее на содержание проекта. Между тем, не учитывается готовность/компетентность организаций принимающих стажёров - насколько практика будет способствовать формированию указанных профессиональных компетенций?
Результаты указаны как количественные, так и качественные, но по последним не ясен механизм фиксации.
Бюджет реалистичен, есть ссылки подтверждающие стоимость материалов, но не ясна целесообразность доставки товаров из Икеи (в комментариях обосновывается высокой ценой местных магазинов, но  общая стоимость заказа в сумме со стоимостью доставки компенсируют эту наценку, но избавляют от риска несвоевременной доставки).  
В заявке описан механизм дальнейшего использования летнего коворкинга, а не тиражирования, но сам проект вполне пригоден к тиражированию.
В заявке отсутствует адрес сайта организации, но при поисковых запросах есть ресурсы с упоминанием заявителя.
Софинансирование предоставляется в основном за счёт учёта труда команды проекта, вклад из других источников в сумме 18 250 в статьях бюджета не обнаружен (есть только "палеты" на 5250 рублей).
Участники вовлекаются как волонтёры в дружеские НКО, представители этих организаций также могут считаться волонтёрами, поскольку обеспечивают деятельность целевой аудитории. Но эти механизмы не прописаны подробно.

Эксперт: Актуальность проекта описана общими фразами, потребность молодежи не подтверждена. Сложилось двоякое впечатление от проекта. Развитие профессиональных навыков молодежи явно не является первоочередной целью проекта. Цель определена достаточно четко, но вот набор мероприятий и акценты расставлены совсем не в соответствии с целью. Не понятно, как будет набираться молодежь в проект, это большой риск, который не отрабатывается указанными мероприятиями.           Собственный вклад в таблице МПЗ и в строке "Итого" не совпадает.  Добровольцы  указаны только в партнерах, степень их участия и включенность в проект из текста не понятны.

Название проекта:

Принято Шаги в науку

Номер:К21-1-БС-009
Заявитель:АНО "ЦПОИ "ЛУЧ"

Краткое описание проектаПроект "Шаги в науку" призван помочь детям из неблагополучных и малообеспеченных семей проживающих в с. Чечеул Канского района не только организовать социально значимый досуг в каникулярное время, но и обрести навыки коллективной и проектной деятельности, получить новые знания и первый опыт работы с аудио-видео аппаратурой, специализированными программами путем создания мультфильмов о важных научных открытиях человечества.

На сегодняшний день  в Канском районе нет аналогичных формирований. Поэтому студия мультипликации «Шаги в науку» - это уникальный формат для детской творческой самореализации. Ведь дети - наше будущее.

Комментарии экспертовЭксперт: Актуальность проблемы показана, только авторы ссылаются на многодетные и малообеспеченные семьи, а опрос делался среди всех школьников. У первых вряд ли есть хороший доступ к компьютерам/телефонам и хорошему интернету. Как именно будут выбраны малообеспеченные семьи в проект, неясно. Отбор в студию проходит открыто, необходимо показать механизм, как именно будут отбираться ЦА, а не все желающие дети вообще.   Все мероприятия достаточно детально представлены, сроки реальтные.  В рисках заявители предполагают увеличение группы. И это важно для проекта, так как недостаточно ресурсов. И выбытие ресурса, узкого специалиста, не так просто заменить, так как требуются условно "незаменимые" люди для каждого мероприятия, узкие специалисты.  Распространение дисков достаточно необоснованное мероприятие, так как материал можно распространить в интернете.  В целом расходы не завышены и соответствуют задачам проекта, однако комментариев к бюджету недостаточно. Слабо обосновано приобретение МФУ, никак не комментируется сумма 30 т.р. на научно популярную литературу.   У организации есть сайт и страница ВК, обновляется регулярно.  В качестве вклада можно учесть аренду помещения библиотеки. В письмах вклад партнеров обозначен в основном информационный.   Добровольцы вовлекаются на всех этапах.

Эксперт: У организации большой опыт реализации проектов разной тематики, в том числе для детей и молодежи, также частично имеются ресурсы для реализации проекта.  У проектной команды есть опыт проектной деятельности. В качестве целевой группы указаны дети и подростки из неблагополучных и малообеспеченных семей, но в обосновании значимости проекта нет объективных данных, подтверждающих наличие у них заявленной проблемы, приведены данные опроса школьников без указания на семейный статус.  Для территории проект можно считать инновационным, т.к. он предполагает создание студии мультипликации для организации познавательного досуга школьников в летнее время.  Описание проекта дает представление о содержании работы студии, описывает темы, по которым будут созданы мультфильмы, мероприятия взаимосвязаны и ведут к достижению цели. Сам проект краткосрочный и логически выстроен.  В качестве рекомендации стоит серьезно проработать риски  в случае невозможности заявленных специалистов провести мастер-классы, т.к. их тематика довольно специфична и возможно будет трудно найти замену.      

Название проекта:

Принято «Великий русский»

Номер:К21-1-БС-008
Заявитель:БФСП Абанского района

Краткое описание проектаПосредством волонтёрского движения, будут реализованы мероприятия по профилактики сквернословия и пропаганде русского языка. А также у талантливой молодёжи будет возможность реализовать свои способности, через создание уникального литературно-юношеского сборника творческих работ Абанского района «Золотая россыпь слова».

Проект «Великий русский» позволит повысить интерес у детей и подростков к изучению русского языка; организовать подростков 14-17 лет Абанского района в одну субкультуру, где одна часть постепенно «вылечится от сквернословия», а другая часть сможет реализовать и представить обществу свои небольшие шедевры в области литературы.  Проект направлен на создание волонтёрского движения подростков «Твой русский» в составе 8 человек,  на базе Абанской детской библиотеки; создание сборника юношеских стихов и рассказов «Золотая россыпь слова», а также на создание благоприятных условий для творческой деятельности подростков в области русского языка и литературы; создание уникальной краеведческой «копилки»  детских работ.

Комментарии экспертовЭксперт: При описании актуальности и значимости проекта авторы ссылаются на проведённые исследования, проводят анализ ситуации.
Проект содержат подробное описание, мероприятия ориентированы на достижение поставленных целей.
Результаты соответствуют запланированным мероприятиям и их достижение возможно.
Статьи бюджета адекватны, комментарии достаточны.
Дальнейшее развитие проекта описано, указаны источники финансирования, но говорить о готовности к тиражированию пока рано. Из информационных ресурсов только страница в социальной сети "ВКонтакте", но она активно ведётся.

Эксперт: Проблема коммуникации и искажение традиций и норм русского языка , к сожалению, продиктовано рядом причин, в том числе и современными технологиями. Авторы проекты , показывают в своем анализе данную проблему, на примере соответствующей целевой группы. Проект представляет собой формирование особого движения, которое будет пропагандировать традиции русского языка. Вместе с тем, авторам прожекта хочется порекомендовать обратить внимание и на альтернативные форматы с целевой аудиторией, к которому эксперты применяют определение как молодежь "с кликабельным мышлением". Возможно стоит рассмотреть подключение гаджетов для общения с целевой группой на одном языке.     Вместе с тем, что авторы проекта довольно подробно прописали результаты, но остаётся не решенная проблема, связанная с мотивацией на участие в данном проекте. Если все таки авторы проекта настаивают, что это в том числе психологическая проблема-неуверенность в себе, то тогда это заставляет еще более точечно и аккуратно с такими ребятами.  Все расходы сметы сводятся в основном к канцелярским товаром и расходным материал, а также оборудованию.  На мой взгляд, возможна оптимизация расходов за счет пересмотра некоторых продуктов по итогам проекта. В качестве предложения, рассмотреть вариант замены печатного сборника на онлайн формат и возможность его тиражирования тогда существенно возрастет.    

Эксперт: Проблема сформулирована слабо, причем в обосновании проблемы использованы не вполне связанные между собой проблемы сквернословия и сетевого языка. Для пропаганды предполагается объединить 8 (почему именно 8? ) человек и проводить конкурс творческих работ. Что за работы в заявке не раскрывается.    В календарном плане показаны мероприятия, но неясно, как и сколько человек будут задействованы в каждом из них. Заявлено, что проект пройдет в нескольких селах и поселках района (п. Абан, с Долгий-мост, с. Устьянск, с. Никольск, с. Самойловка, с. Апано-ключи, д. Петропавловка, п. Почет.), но это никак не отражено в календарном плане.    Результаты, которые действительно измеримы - это количество вовлеченных школьников. Но эти цифры никак не обосновываются. На каких условиях и почему удастся привлечь школьников на не очень популярные мероприятия?  Качественные показатели менее достижимы.   Заявитель имеет страницу ВК, регулярно обновляется. Для Абанского района достаточное количество подписчиков.   Полностью добровольческий проект.

Название проекта:

Принято Молодежная креативная неделя

Номер:К21-1-БС-007
Заявитель:ФРБР "ПЕРСПЕКТИВА"

Краткое описание проектаПроект "Молодёжная креативная неделя" направлен на вовлечение молодёжи Бирилюсского района в творческую активность через проведение в августе 2021 года в селе Новобирилюссы площадок по пяти направлениям: кино, современная музыка, стрит-арт,  современная литература, брейкинг. В течение недели в различных форматах мероприятий: открытых лекциях, мастер-классах, воркшопах, квестах, перформансе, баттле примут участие более 100 молодых людей в возрасте от 14 до 30 лет, проживающих в с. Новобирилюссы, п. Рассвет и с.Суриково.

Комментарии экспертовЭксперт: В обосновании значимости авторы не рассматривают вовлечённость молодёжи в альтернативные виды деятельности (например, спорт, добровольчество и пр.), только в творческие группы. Опрос проведён, но всего для 31 участника, что не позволяет уверенно говорить о востребованности всех перечисленных направлений (например, "Брейкинг" и "Современную литературу" выбрали всего по 5 человек).
Формат и содержание мероприятий описаны, в целом проект логичен (смущает только формулировка цели "вовлечение в творческую деятельность..." - процесс, а не конкретный результат), в одном пункте календарного плана не указаны ответственные за реализацию мероприятий. Частично содержательная часть почему-то дана в разделе "результаты".
Основные риски учтены.
По проведённым мероприятиям все результаты учтены и реалистичны.  
К бюджету замечаний нет, все статьи имеют обоснование и связаны с реализацией проекта.
Заявленный объём софинансирования более 40%, но вызывает сомнение корректность расчёта стоимости оборудования, тем не менее, даже при сокращении цифр, она будет более 10%  

Эксперт: Проблематика подтверждена аналитическими данными и опросом, при этом  Проведение такого рода событий, которые имеют период во времени в условиях санитарно-эпидемиологических ограничений накладывают ответственность организаторов гибко реагировать на изменяющиеся условия и профилактические требования.    В рамках современных условий, прошу авторов проекта рассмотреть возможность использования онлайн лекций и воршопов, что тем самым минимизирует расходы на организацию приглашенных лекторов и расширит возможности профессионально коммуникации.  Систематическая реализация проекта возможна только при включении события в местный бюджет и далее адресная работа с предполагаемыми партнерами, но для этого необходимо после двухлетнего проведения молодежной креативной недели найти особенность - "Фишку" события, которая станет магнитом притяжения творческих людей.  

Эксперт: Проект является краткосрочным, заявлено, что молодежь слабо вовлечена в творческую деятельность, нет специалистов, но что может решить данный проект?! Проведение разовых мероприятий не способствует решению заявленных проблем.      Организации стоит позаботиться о своем позиционировании в информационном пространстве.  

Название проекта:

Принято OPEN AIR по - Лебяженски

Номер:К21-1-БС-006
Заявитель:КРАСНОТУРАНСКАЯ РАЙОННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ОБЩЕРОССИЙСКОГО ПРОФСОЮЗА ОБРАЗОВАНИЯ

Краткое описание проектаМы хотим привнести разнообразие организации досуга для молодежи в селе Лебяжье Краснотуранского района, организовать молодежное открытое уличное пространство "OPEN AIR" в парке силами волонтеров, партнеров. Для ребят будут проведены обучающие семинары и тренинги по развитию волонтерского движения в селе, мастер-классы по современным молодежным творческим направлениям: хип-хоп, рэп, брейк-данс, битбокс. Финалом станет фестиваль современных форм молодежного творчества «ХИП-ХОП ФЭСТ» ко Дню молодежи.

Комментарии экспертовЭксперт: Уставные цели организации связаны с защитой прав работников образования, проведение досуговых мероприятий для молодёжи не связано с основными целями и целевой аудиторией заявителя.
Проблема сводится к отсутствую открытого уличного пространства для творческих встреч. Кроме пожеланий самой молодёжи - другого обоснования важности и значимости проблемы не предложено.
Авторы слишком много внимания уделяют формальным мероприятиям, которые для такого проекта не обязательны. Например, в рамках информационной кампании по созданию волонтёрского штаба "Будут развешаны объявления в школе, на информационных стендах, магазинах, в Доме молодежи, сельском Доме культуры с.Лебяжье, опубликованы приглашения в соцсетях ВК, ОК, мессенджерах" - и это для территории, где молодёжи "около 290 человек", т.е. все друг друга знают лично. В остальном - проект логичен, есть помощь "старших товарищей" по строительству крытой веранды.
К проекту прилагается достаточное количество писем поддержки, минимизирующих практически все риски, связанные с реализацией проекта.
По каждой задаче определены результаты, как количественные, так и качественные.
Бюджет реалистичен, в основном запрашиваются средства на строительные материалы для беседки.
Вместо сайта заявителя в заявке предоставлена ссылка на сайт отдела образования администрации района.


Эксперт: Проект преследует две важнейших задачи: создание условий и содержательно-мотивационный контент. В случае если на территории будет меняться эпидемиологическая обстановка, рекомендую автором проекта предусмотреть альтернативные мероприятия.     Содержание проекта на сегодняшний день, подтверждает стратегию развития проекта в формате грантового финансироания. Но с каждым годом, участникам проекта придется демонстрировать в-первую очередь содержательные подвижки, что может быть существенным риском.  

Эксперт: Уставная деятельность организации не соответствует деятельности по проекту.    Сама по себе площадка- это не цель. В проекте должна быть обозначена проблема, цель- это то, что проектная команда хочет увидеть по итогу реализации проекта. Отсутствие мест отдыха само по себе- это не проблема, а вот чему это отсутствие препятствует? Также проблематика должна быть подтверждена (опрос ЦА, мнение авторитетного в данной области человека и т.д) . Раздел 3.4. Механизм. Необходимо рассказать о том, почему выбран именно данный способ достижения цели, в чем основная гипотеза (предположение), в чем уникальность, не требуется дублировать календарный план. Каким будет это уличное пространство, как оно будет работать из текста проекта не понятно.          

Название проекта:

Принято Страноведческие Недели

Номер:К21-1-БС-005
Заявитель:МОМО СОДЕЙСТВИЯ РЕШЕНИЮ СОЦИАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ "ДОМ" МИНУСИНСКОГО РАЙОНА

Краткое описание проектаОрганизация путешествия по по 10 странам СНГ: Россия,  Беларусь, Молдова, Азербайджан, Армения, Казахстан, Кыргызстан, Таджикистан, Узбекистан, Туркменистан.  Знакомство с традициями, бытом, кухней, культурой и искусством  этих государств.

Комментарии экспертовЭксперт: В селах библиотека действительно является центром притяжения и досуга жителей и особенно молодежи  и детей.  Отличный проект по созданию читального зала на открытой уличной площадке села. Из рекомендаций - более подробно описывать бюджет: как рассчитываете стоимость, как будет использоваться.

Эксперт: Не хватила качественных результатов, на которые настроена команда - сколько детей планируется задействовать в проекте.      Несмотря на то, что в проекте несколько раз упоминаются волонтеры как помощники проекта и запланированы даже брендированные футболки для них, не понятно кого подразумевает проектная команда под волонтерами - это работники библиотеки, сотрудники молодежной организации (заявителя) или это, действительно, волонтеры, которые будут привлечены к проекту. Тогда не совсем ясно, как их будут привлекать и почему это им может стать интересно.

Эксперт:     У организации есть опыт реализации социальных проектов, компетентная команда и ресурсы для реализации проекта.    Проблема сформулирована, подтверждена данными опроса целевой группы.   Деятельность по проекту не является инновационной.  Проект логично простроен в связке проблема-цель-задачи-механизм. Слабо прописаны результаты проекта. Должны быть результаты по каждой из задач проект и качественные результаты, иллюстрирующие изменение проблемной ситуации.  Анализ рисков недостаточен.          

Название проекта:

Принято Мужской характер

Номер:К21-1-БС-004
Заявитель:НО "ААИЭО "БОРУС"

Краткое описание проектаПроект «Мужской характер», направлен на формирование  мужского характера и  в том числе воспитание у мальчиков, растущих в неполных семьях, мужской модели поведения. Приобретения навыков социального общения, развитие самостоятельности и ответственности, в форме путешествия на 9 дней,  включающего  походы в горы, 4х дневного сплава по Енисею и мастер-классов по скальной подготовке, веревочным техникам, ориентированию и по обеспечению себя  в природных условиях.

Комментарии экспертовЭксперт: Уставная деятельность соответсвует частично, поскольку одно из центральных мест в проекте занимает формирование морально-волевых качеств характера и практических навыков у подростков мальчиков и повышение уровня культуры безопасности жизнедеятельности. Данной деятельности в Уставе напрямую или косвенно не представлено.    Проект является уникальным для территории, но при этом имеет ряд особенностей в части сохранения жизни и здоровью участников. Рекомендация авторам проекта заключается в усилении мер по безопасности проведения мероприятий, но главное это экспертиза программы выживания в органах системы образования, что позволит дополнительного усилить социальный и практически результат.      

Эксперт: Проект также не соответствует номинации "Красноярский край - территория путешествий", и лишь частично мог бы соответствовать номинации "Здоровая семья-здоровый край", но для этого нужна целевая аудитория, получающая услугу бесплатно, чего нет в заявке.     Проблема сформулирована слабо. Представленная заявка не является проектом, поддерживаемым программой "Партнерство". В заявке не указано, на каких условия 12 человек (ЦА) участвуют в мероприятиях, что это за дети, из каких семей или учреждений, территорий края. Кто оплачивает им трансфер, питание, проживание, страховку, безопасность? Самое главное - почему часть этих расходов необходимо покрывать за счет программы?   В календарном плане подробно расписан туристический поход для 12 детей, без чуткого выхода на качественные результаты. Уникальность результата ничем не подтверждается (методические материалы?)   Бюджет совершенно не детализирован, кроме приобретения туристического снаряжения.   У организации есть сайт, пока не наполненный.  В клад партнеров (за исключением волонтеров из Новосибирска) исключительно рекламно-информационный. Собственный вклад несоразмерно завышен. Указаны собственные ресурсы (в т.ч. недвижимость) по первоначальной стоимости.  

Эксперт: В разделе "Описание проблемы" необходимо подтверждать проблематику более конкретно (к примеру, приводить статистические данные или мнение авторитетных в сфере людей, кейсы). Непонятно из текста каким образом привлекается целевая аудитория Цель- это желаемое будущее, решение проблемы или ее части.  Задачи- шаги по достижению цели. Цель и задачи должны быть конкретны, измеримы, достижимы по окончании проекта.    Раздел 3.4. Механизм. Необходимо рассказать о том, почему выбран именно данный способ достижения цели, в чем основная гипотеза (предположение), в чем уникальность предложенной методики. В календарном плане необходимо указать и количественные и качественные результаты по каждому мероприятию (чего и сколько; какие изменения случились у целевой группы), итоговые результаты должны  соответствовать цели, задачам, календарному плану, быть количественными и качественными (и опять возвращаюсь, все результаты должны быть измеримы!). Нет комментариев к смете, которые помогают понять зачем нужны те или иные расходы в проекте, если это не очевидно, как в данном случае.         Партнеров много, они разнообразны, но поддержка практически одна- информационная. Зачем для набора 12 человек такое количество информ партнеров. Не очень понятно, какие информационные услуги окажут туристические компании...     В собственный вклад необходимо показывать те ресурсы (свои и партнеров), которые используются в проекте, выраженные в финансовом эквиваленте.

Название проекта:

Принято Всё в твоих руках!

Номер:К21-1-БС-003
Заявитель:РМООПОРКК "ЗЕЛЕНЫЙ ОСТРОВ"

Краткое описание проектаПознакомить старшеклассников с. Бородино, п. Ирша и п. Урал  с востребованными профессиями. Ребята смогут узнать не только теоретическую часть, но и попробовать себя в каждой из этих профессий.

В п. Ирша, п. Урал, с. Бородино  будут проходить мероприятия раз в неделю по каждой из выбранных профессии. Подростки будут знакомиться с вводной теоретической частью, а после их ждёт практическое занятие (для маркетологов – составление и презентация рекламы продукта, архитектор – проектирование оригинального здания из картона, дизайнер одежды – роспись футболок, которые они смогут забрать с собой, химик – проведение опытов. По окончанию проекта будет проведено анкетирование на выявление самой интересной профессии среди представленных, по мнению подростков, а также выданы Дипломы за участие в проекте.

Комментарии экспертовЭксперт: Из описания не ясно на решение какой проблемы направлен проект. Что изменится у целевой группы после участия в проекте? Чего не произойдет, если проект не будет реализован? Идет упоминание об анкетировании, однако, нет описания кто и с кем проводил данное анкетирование. Как информация, полученная из анкет, помогает нам понять, что у молодых людей 14-18 лет есть сложности с выбором интересной профессии. Представленная деятельность в рамках проекта не является инновационной. Есть информирование и практика участников. Не описано как будет осуществляться практика (в тот же день когда проходит тренинг или это индивидуальная работа участников, кто  и как
обеспечивает результат от практической работы).  Не ясно из методологии и графика проекта, как проект поможет ребятам с выбором профессии. Как авторы проекта будут обеспечивать мотивацию участников, почему они захотят участвовать в этом проекте. Представленные риски не помогают увидеть ситуацию объемно.  Если участники проекта потеряют интерес к мероприятиям проекта, как вновь привлеченные участники смогут получить полный объем информации, если тренинги уже проведены. Если авторы проекта не предполагают их обучать по всем темам, то возникает вопрос в объективности итогового опроса и результативности всего проекта. Из текста проекта не ясно, что изменится у участников проекта, как это будет измеряться, на основании чего будут сделаны выводы. Представлены количественные результаты, а вот качественные не прописаны. Нет информации: как будет использоваться доска-флипчарт магнитно-маркерная; планируется приобрести ноутбук (за счет проекта) для демонстрации презентаций, но нет проектора, отсюда нестыковка в логике использования оборудования. Кто предоставит проектор, или он имеется у авторов, к сожалению, не указано в проекте. Материально-производственные запасы - указано, что будут использованы для практических занятий, однако, из графика мероприятий не понятно как они будут организованы, количество отдельных предметов/наборов не соответствует количеству участников (например, закупается 30 футболок, а участников планируется 24 человека, акриловая краска - покупается  8, а химических наборов только 4). Нет пояснений про ГСМ. Почему такой литраж? Сколько километров, какой расход? Какой бензин планируется использовать? К разделу бюджета «оказание услуг» отсутствует комментарий. Не понятно кто оказывает данные услуги, почему именно такая сумма закладывается.  Не прописано кто поддержит проект в дальнейшем, кого авторы видят в качестве партнеров в будущем, из каких ресурсов будет поддерживаться профориентационная работа, и для каких подростков, какими специалистами, по каким темам. Сайт не указан. Страница в социальных сетях актуальная. В проекте не посчитан неденежный вклад из других источников, но он упоминается в тексте проекта и в письмах от партнеров. Команда проекта - 6 человек, заработная палата для команды проекта не запрашивается, но в бюджете отсутствует строка показывающая вклад из других источников. Не ясно получает ли команда какую-то оплату из других источников или выступает в качестве волонтеров.

Эксперт: За последние три года организацией реализовано 9 социальных проектов  Проблема профориентации подростков актуальная для любой территории. выбор профессий, для ознакомления и погружения сделан на основе проведенного опроса, однако представлены данные 68% опрошенных. Интересно, что ответили остальные 33%. Не совсем инновационное решение, но проект может заинтересовать молодежь и подростков. Возможно для сел есть "свежие" идеи в проекте. Заявка построена в проектной логике, понятна структура проекта и содержание каждого блока. Команда очень слабо отработала риски , практически не проанализировала ситуации, которые могут помещать реализации проекта."Целевая группа не станет проявлять интерес к проекту, в том объёме, что запланирован"- но для этого и проводится опрос целевой группы на старте, чтобы не планировать бессмысленных мероприятий, не интересных целевой группе.  В заявленных результатах не достает социального эффекта. Что получат ребята к концу проекта? Кроме того, кажется, что 24 участника  из 8-11 классов с. Бородино, п. Ирша и п. Урал не достаточно на проект. Может привлечь в проект ребят из Заозерного?   "Проект получит продолжение за счёт привлечённых средств партнёров. Будет проводиться профориентационная работа среди подростков по актуальным для них профессиям". Партнеры и ресурсы не указаны.
У организации есть действующая группа в ВК, но по ссылке пройти не удалось. Нашлась по названию. Предполагается со-финансирование по статье "Приобретение ОС и МПЗ" Предполагается участие инициативных граждан трех сел, их включенность в проект особо не описана.

Название проекта:

Принято Школа социального проектирования «Перспектива»

Номер:К21-1-БС-002
Заявитель:АНО ЦРЛ "ГРАНИ"

Краткое описание проектаПроект направлен на создание условий для повышения уровня владения технологиями проектирования и проектной активности молодежи Кежемского района в возрасте 14-18 лет путем организации и проведения школы социального проектирования «Перспектива», с общим количеством участников не менее 60 человек

Комментарии экспертовЭксперт: Организация зарегистрирована только 10.04.2020г, но уже показывает  опыт проектной деятельности в 2018 - #ТочкаРоста_Твори_Развивайся. Какая-то ошибка. Для того, чтобы эксперт увидел компетентность команды, не стесняйтесь указывать названия проектов, название конкурсов, суммы привлеченных средств и роль в проекте. Идея понятна, не нова, даже можно сказать традиционна и отработана до мелочей разными командами и тренерами уже десятки лет. Можно было бы в завершении ШКОЛЫ подготовить грантовые заявки на ДЕЙСТВУЮЩИЕ конкурсы для молодежи, ведь есть смысл полученные знания сразу применять "горячими". Проектных школ проводится много, но далеко не всегда после них участник доводит свой проект до грантовой заявки. Риски описаны формально.     Сегодня много материала по социальному проектированию в сети интернет, в том числе видео-уроки. Чем ШКОЛА будет отличаться? Показатели проекта не гарантируют, что после проекта количество социальных проектов увеличится. Старшеклассники будут только проинформированы. Команде необходимо развивать свою группу (только 30 подписчиков)  

Эксперт: Авторы проекта подчеркивают, что современная жизнь ставит перед молодежью задачи, которые требуют активного включения в социальные отношения, во взаимодействие с людьми и социальными институтами в экономической, политической и иных сферах. Молодежная инициатива, стремление к самостоятельному участию в жизни общества и государства, к удовлетворению и реализации различных социальных потребностей и интересов ведут к возникновению позитивных социальной активности.    Характерной особенностью проектирование является создание новых продуктов и одновременно познание того, что лишь может возникнуть. Проектная деятельность - это всегда стремление изменить несовершенную действительность и тем самым приблизить более совершенное, с точки зрения проектирования, будущее. Рекомендую авторам проекта рассмотреть возможность определения заказа на эту деятельность и тогда развитие проекта приобретет иную форму.      

Эксперт:          Проблема, заявленная в проекте не является социальной. Кроме того, сегодня существует уже достаточно онлайн школ социального проектирования с поэтапной глубокой проработкой проектов.   Выставка-ярмарка проектных идей нелогичное завершающее мероприятие проекта. Если уж вы прорабатываете со школьниками проектную грамотность, то лучше сразу после школы найти актуальные конкурсы и завить проекты в них. Для ребят это стало бы лучшим стимулом, чем "доска с идеями проектов".  В качестве риска вы указываете "Отсутствие заинтересованности целевых групп", но в описании проблемы пишите, что школьники заинтересованы в проекте. Проводился ли реальный опрос целевой группы?            

Название проекта:

Принято Карьерный навигатор

Номер:К21-1-БС-001
Заявитель:АНО ПИРПСС "Содействие"

Краткое описание проектаПроект «Карьерный навигатор» разработан командой единомышленников для школьников от 15 до 18 лет города Заозёрный, которые хотят выбрать сферу профессиональной деятельности в соответствии со своими склонностями и быть успешными. Основа проекта – профессиональные пробы и погружение в профессию.

В ходе проекта пройдут онлайн-встречи с представителями разных профессий: полицейским, пожарным, бухгалтером, библиотекарем, электриком, журналистом. Также будут приглашены на мероприятия, реализуемые в ходе проекта «Карьерный навигатор», представители филиала КГБПОУ  «Красноярский юридический техникум» в Заозерном и  КГБПОУ «Техникум горных разработок им. В. П. Астафьева».

Проект «Карьерный навигатор» позволит старшеклассникам получить максимум информации и знаний о профессиях и о себе в ней.

Комментарии экспертовЭксперт: Организация реализует  один проект в рамках президентского гранта.   Логика оргплана проекта не увязана с бюджетом проекта. все встречи предлагается  проводить в режиме онлайн, в то время закладываются транспортные расходы для приезда в группы, литература. Но нет расходов на подготовку презентаций. Не понятен и не объясняется выбор профессий для проекта.  Почему именно полицейский и пожарный? А не учитель или врач?   Не достаточно аргументировано приобретение компьютера и сосем не обосновано приобретение цветного принтера для проекта.   собственный вклад организации представлен только литературой от муниципального учреждения - библиотеки. Причем зачем нужна литература во время онлайн встреч с представителями разных профессий

Эксперт: Если  говорить, что Профориентация в школе – это комплекс действий для выявления у школьников склонностей и талантов к определённым видам профессиональной деятельности, а также система действий, направленных на формирование готовности к труду и помощь в выборе карьерного пути, тогда в описании проблематики, отсутствует то ради чего и затевается проект именно для данной территории.  Возможно стоит посмотреть федеральный мониторинг по профориентационной деятельности, где обозначены критерии, пол которым можно оценить степень развития этой деятельности и от этого уже отталкиваться.  В рамках проекта, авторы активно используют онлайн встречи для решения обозначенной проблемы, но при этом  в основу выбора профессий представленных в в заявке нет алгоритма и системы отбора именно этих групп профессий. Возможно стоит провести анкетирование и выяснить мотивацию самих учащихся и с этим результатом работать.  Авторам проекта можно рекомендовать обратиться к опыту федерального проекта "Билет в будущее", где указаны общие базовые тенденции в профориентационной работе, а также к разработанным документа Агентством стратегических инициатив в области наставничества и поменять вектор работы с представителями профессий.  Проект все таки преследует количественные показатели, на мой взгляд, ан необходимо предусмотреть содержательные итоги с учетом вышеуказанных предложений.      

Эксперт: У проектной команды отсутствует опыт в сфере профориентации, рекомендуется при разработке учитывать тенденции и подходы к профориентации школьников, например, в части выбора профессий, которые будут представлены в рамках проекта.  Потребность в профессиональной ориентации у молодых людей 15 -18 лет сформулирована общими фразами, социальная значимость для территории и целевой группы не обоснована объективными данными.  Нет ясности что стало основанием для выбора шести профессий, указанных в проекте. Эти профессии реально востребованы на рынке труда? Школьники выразили желание узнать именно о них?   Рекомендуется детально прорабатывать качественные результаты проекта для целевой группы, в представленном в проекте виде они не вытекают из мероприятий проекта.  Не все статьи обоснованы, например, почему нужно изготовить ручки и блокноты с логотипом для круглого стола, насколько необходим принтер?  В проекте не указан сайт либо страница организации в соц сетях.  

Название проекта:

Принято Во всех делах наставник - практика

Номер:П21-1-БС-001
Заявитель:НП "КЦИ"

Краткое описание проектаПроект направлен на формирование и развитие на базе фермерского хозяйства в Красноярском крае системы профессионального определения и трудовой занятости подростков из районов края и их сверстников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Для получения максимального профессионально-познавательного эффекта важно локализовать преподавательские и материально-технические ресурсы в едином пространстве. В рамках данного проекта предлагается организовать функционирование инклюзивного кластера профессиональной ориентации школьников «Академия молодого фермера» на базе передового фермерского хозяйства и профильных организаций и учреждений Красноярского края. Этому может способствовать «погружение в профессию» на базе наиболее успешных предприятий - флагманов в своей отрасли. Теоретическая и практическая подготовка благополучателей позволит осуществить «погружение в профессии», связанные с природопользованием (фермерское хозяйство, ландшафтный дизайн и адаптивное садоводство). Для проведения инклюзивной профориентационной работы с подростками существует ряд барьеров. Во-первых. Необходимо адаптировать для участия людей с ОВЗ профориентационые мероприятия. Во-вторых. Необходимо развивать мотивацию к трудовой деятельности как самих подростков с ОВЗ, так и их родителей. В-третьих, спектр предлагаемых профессий должен быть максимально широк.  Для реализации задач проекта: «Во всех делах наставник – практика» предполагается создание технических условий для проведения профориентационных мероприятий. Частично необходимая инфраструктура в Красноярском Центре Иппотерапии и на ферме «Коза-Дереза уже имеется (современная конюшня, конноспортивный манеж теплые помещения для учебных занятий людей с инвалидностью, уличное освещение). В ходе реализации проекта будут изготовлены поднятые грядки для адаптивного садоводства; закуплено специализированное оборудование и техника. Программа инклюзивной профориентации предполагает два уровня. Первый - общее ознакомление с профессиями в ходе дней открытых дверей на предприятиях и мастер-классов. Второй – более глубокое «погружение в профессию». Теоретические и практические занятия будут проводиться специалистами Красноярского аграрного университета, Сибирского федерального университета, Фермы Коза-Дереза», Красноярского Центра иппотерапии. На всех этапах реализации проекта будет осуществляться социальное и психологическое сопровождение благополучателей, с целью выявления их профессиональных предпочтений и составления индивидуальных профориентационных программ. Основным результатом проекта, помимо проведенной профориентационной работы с конкретными благополучателями, станет отработка методологических подходов в инклюзивной программе профориентации подростков с ОВЗ по профессиям, связанным с природопользованием. Современное сельское хозяйство, ландшафтное строительство – предполагает участие широкого спектра специалистов. И люди с ОВЗ смогут найти себе место в этих производствах.

Комментарии экспертовЭксперт: Следует конкретизировать проблему: не совсем ясно, на что расставлены основные акценты, на профориентацию, отработку навыков, методическую подготовку для разных категорий благополучателей. Цель неконкретная - что такое создание условий для профориентации? Как понять что условия созданы?  
Что такое "первый уровень профориентации"?

Необходимо детализировать мероприятия в части сроков (частота и продолжительность проведения), результатов и количества вовлеченной ЦА. Пока же  всех мероприятий указывается временной интервал в несколько месяцев и количество детей, а как часто и с какой продолжительностью эти дети будут в "Академии молодого фермера" и что именно они там будут делать, неясно. Необходимо дать ответ на вопрос ответа на вопрос что именно и сколько раз будут делать дети (и какие именно, так как в мероприятиях "более углубленного погружения" нет разграничения на детей ОВЗ/не ОВЗ, край/Красноярск).

Необходимо пояснить , что дают игры с участием школьников с территорий края (удаленный формат?) и участие в ТИМ Бирюса.
Плохо показано как содержание, так и организация онлайн занятий, и как они способны "вытащить" проект в случае сохранения карантинных ограничений.

Мероприятия проекта возможно помогут "создать кластер", но вряд ли решат проблему, обозначенную в заявке.  Для данного, достаточно крупного проекта, анализ рисков недостаточно глубокий. Действительно, отмечены важные риски, такие как карантинные ограничения, транспортировка ЦА из районов. При этом неясно влияние даже этих рисков, так как конкретики по мероприятиям, когда ЦА работает на ферме, недостаточно. Неясно, что именно из мероприятий проекта можно перевести в удаленный формат и как именно это повлияет на результативность проекта. Или например, что произойдет с проектом, если не удастся приобрести трактор, или он придет значительно позже начала сезона. Неясно также, что произойдет при выбытии из проекта (партнерского) кого либо из партнеров.  В целом результаты проекта слабо обоснованы. Да, общее количество вовлеченной целевой аудитории объективно достижимо, но в каком качестве?
При разноплановых мероприятиях в проекте финальное мероприятие (праздник урожая) подразумевает вовлечение всего 40 человек (неясна доля с ОВЗ).
Из заявки неясно, какая доля ЦА, вовлеченной в мероприятия проекта будет "профориентирована", обретет нужные навыки, станет в определенном смысле лояльна к сельскому хозяйству.
Следует показать, за чей счет и как часто будут приезжать дети из Красноярска и края (откуда именно?), в том числе трансфер, питание, проживание. Этого нет ни в бюджете, ни во вкладе партнеров.  
Приобретение трактора на самом деле требует большего обоснования, привязки к мероприятиям проекта. Неясно, как сильно проект и его результаты действительно зависят от наличия данного трактора (который съедает половину бюджета).
Не говорится, за чей счет будут подготовлены площади (грядки, дорожки и т.п.).  В бюджете нужен более детальный комментарий по аренде площадей.
Крайне слабое место для партнерского гранта это роль партнеров - договоры со многими партнерами не содержат конкретики, не привязаны к контексту заявляемого партнерского проекта, таким образом слабо обоснована роль и вклад партнеров в конкретно данный проект.  
Конкретика присутствует только в письмах ИП Болсуновский, Российского союза сельской молодёжи и  Реабилитационного центра "Радуга". Да и то роль этих партнёров (за исключением ИП Болсуновский) очень пассивна для партнерского гранта.  Вовлечение добровольцев достаточно ограничено и описано слабо.

Эксперт: Проект партнерский, формально соглашения о сотрудничестве и письма поддержки присутствуют, но  не отражают суть сотрудничества и не имеют никакого отношения к содержанию заявленного проекта. К тому же по тексту всей заявки вклад партнёров не очевиден и все мероприятия проводятся в Красноярске. Данный факт говорит том, что нарушены нормы Положения о конкурсе в части основных условий.  
Проблема в заявке сформулирована декларативно, аспекты не выделены, обоснованы слабо.
В проекте планируется создать условия для профориентации  разных ЦГ, через организацию  инклюзивного кластера профессиональной ориентации школьников «Академия молодого фермера» на базе фермерского хозяйства и профильных организаций и учреждений Красноярского края.
Что из себя представляет этот кластер? Каковы его характеристики? Каковы его качественные и количественные показатели?  Этого описания в проектной заявке нет. На что выделяются грантовые средства? Не на грядки, не на трактор, не на разрозненные мероприятия по проекту, а на конкретный результат, который должен быть понятен, измерим и технологичен. Механизм, представленный в проектной заявке сложен к пониманию, организационный план избыточен, мероприятия прописаны очень поверхностно, периодичность их проведения не понятна.  По ходу проекта утрачен такой аспект, как дети с ограничениями.
Работа с волонтерами прописана поверхностно.
Смета проекта требует корректировки, особенно в разделе ОС. Например приобретение трактора является очень спорным вопросом  при  таком обосновании.