Проекты 2021 года

 
Искать проект по названию:
Название проекта:

Участники Школа диджеинга «Studio Z»

Номер:Д21-1-БС-011
Заявитель:КРООПМИ "СИЛА ПРИТЯЖЕНИЯ"

Краткое описание проектаКомандой проекта в 2020 году на территории ЗАТО Зеленогорск был успешно реализован пилотный проект «Место встречи», в рамках которого осуществлялись прямые эфиры выступлений диджеев города Зеленогорска. Трансляции в социальных сетях были направлены на приобщение молодёжи к современной культуре диджейства.

Реакция целевой группы (количество просмотров, комментарии с отзывами и предложениями, количество репостов) проиллюстрировала большую заинтересованность проектом. В связи с этим наша команда планирует продолжить начатую деятельность: организовать постоянное арт-пространство для школы диджеинга, запустить обучающую программу и оказать содействие начинающим диджеям в практическом применении полученных знаний и опыта, тем самым создать условия не только для творческого развития, но и для возможного профессионального самоопределения молодёжи города Зеленогорска.

Комментарии экспертовЭксперт: Проект условно соответствует номинации, тк он больше про развитие досуга молодежи.    Заявленные ресурсы не принадлежат организации, а только члену команды. Информация по участию НКО  в заявленной номинации ранее  не представлена.   Проблемы нет у проекта, есть желание разнообразить досуг молодежи. В письмах поддержки заявлена целевая аудитория - подростки с ОВЗ, дети в трудной жизненной ситуации, но в описании проекта речи нет об этой ЦА.   Проект логично описан,  является продолжением проекта, который уже был реализован в 2020 году "Место встречи". Команда не предусмотрела основные риски связанные с помещением, которое им предоставляют безвозмездно Молодежный центр, но в письме поддержке от МЦ это не указано. Риск что член команды , который представляет свое личное  оборудование, решит выйти из состава команду и тогда  у НКО не будет ресурсов для реализации проекта.    

Эксперт: Команда компетентна, имеет большой опыт реализации грантовых проектов, частично оснащена оборудованием под проект из собственных средств. Качественно проработана проектная заявка - структурировано, логично. Привлечены специалисты высокого уровня квалификации. Проект современный, молодежный. Организация октрыта, устойчива. Бюджет  обоснован. Приобретение оборудования почти на 500 тыс.руб. Под такой запрос важно более детально обосновать дальнейшее развитие проекта! Нет комментариев к бюджету.

Эксперт: Заявка хорошо проработана, но в смете проекта не хватает комментариев. Не понятно, как запрашиваемое оборудование будут использовать 20 человек в одном потоке.  Оборудование, которое показано как ресурс организации, принадлежит члену команды, а не организации, что добавляет рисков проекту.    К реализации проекта не привлекаются добровольцы или их вклад не указан.    

Название проекта:

Участники Социальный проект «ART-МОБИЛИЗАЦИЯ»

Номер:Д21-1-БС-010
Заявитель:ФОНД РИПСТ "ИМПРОВИЗАЦИЯ"

Краткое описание проектаСоциальный проект «ART-МОБИЛИЗАЦИЯ» направлен на организацию работы площадки, которая мобилизует творческие силы красноярской молодежи. Ввиду отсутствия в центре города достаточного количества пространств с необходимой инфраструктурой для занятий художественным и музыкальным искусством эта площадка станет местом притяжения для активной, творческой, мыслящей части населения, аккумулирует силу и энергию красноярской молодежи и направит ее на позитивные социокультурные практики.







Комментарии экспертовЭксперт: Организация не имеет опыта реализации проектов, у членов команды есть реализации различных проектов. Актуальность проекта представлена общими фразами и данными. Деятельность в рамках проекта не является инновационной.  Проект описан подробно, разделы проекта логически взаимосвязаны. Результаты проекта представлены количественными и качественными показателями. Смета проекта детализирована, планируемые расходы соответствуют целям проекта. Дальнейшее развитие проекта представлено. Интересная идея проекта. Из описания проекта неясно кто/какая организация является собственником помещения. Возможно стоит посотрудничать с "Дом кино", переговорить про использование арт-чердака.

Эксперт: Идея в проекте есть, заявка качественная. Есть риск- Квадрат предоставляет помещения и оборудование на время реализации проекта (письмо поддержки), а как обстоят дела по дальнейшей поддержке проекта из текста не очень понятно.    

Эксперт: планруемые расходы не в полной мере соотвтетсвуют мероприятиям проекта .


Название проекта:

Отклонено Мы в игре!

Номер:Д21-1-БС-014
Заявитель:МБФСП "ВО БЛАГО" БОГОТОЛЬСКОГО РАЙОНА

Краткое описание проектаВ рамках проекта«Мы в игре!» создаем условия для подростков 14 - 18 лет, где ребята  узнают больше о существующих профессиях и специальностях, «примерят их на себя» составив карту «Моя образовательная траектория», проработают различные алгоритмы профессионального развития,увидят влияние новых технологий на рынке труда Красноярского края, узнают, какие надпрофессиональные навыки нужно развивать для успешной деятельности.



Название проекта:

Победители Кедровые орешки

Номер:Д21-1-БС-009Одобренная сумма: 767760.10 руб.
Заявитель:КРООВДК "МАМА"

Краткое описание проектаПроект представляет собой сбалансированную программу от оборудования помещения и проведения тренинга по командообразованию, до обучения мастерству видеосъемки (теория и практика), умению работать с программами редактирования видео, выступлений на камеру, написанию текстов и создания собственных репортажей, видеороликов, новостных передач о жизни подростков в п.Кедровый

На первоначальном этапе реализации проекта будет проведено информирование о проекте-размещение информации о проекте в группах социальных сетей, в МБОУ СОШ №71 п.Кедровый и в молодёжном центре, и формирование целевой группы. Для дальнейшей работы в проекте будет привлечено не менее 45 подростков от 12 до 17 лет. А также оформление договора аренды помещения и приобретение оборудования для организации медиа-студии - флипчарт, 3 блока для флипчарта, маркеры цветные, бумага с липким краем, офисная бумага А4, стеллажи для папок и оргтехники, 20 кресло-мешков. Так как создается современная атмосфера для подростков, то классические рабочие места будут организованы более удобно.

В связи с тем, что в целевую группу входят подростки разного возраста и разного социального положения, нет доверительной атмосферы для общения, нет навыков взаимодействия в команде, нет командной сплоченности на втором этапе проекта для создания доверительной атмосферы, благоприятного социально-психологического климата, формирование навыков взаимодействия в команде, партнерского общения Совместно с привлеченным тренером по командообразованию и тьюторами молодежного центра будет проведен тренинг по командообразованию «Свой среди равных» в 3-х подростковых командах.

Третий этап реализации проекта будет посвящен профессиональной подготовке-совместно с партнерами проекта будут организованы:

-экскурсии на региональный телеканал, на съемочную площадку кинокомпании «Сибирь фильм», где подростки получат представление о работе корреспондента, кинорепортера, навыков написания текстов, создания видеороликов (монтаж, озвучка отснятого материала), репортажей и актерского мастерства. После экскурсии в результате опроса будут сформированы рабочие группы по направлениям:

1-блогеры;

2-видеоблогеры;

3-команда по выпуску короткометражных фильмов о жизни подростков в п.Кедровый;

4-техкоманда (монтаж, озвучка и размещение отснятого материала на ютуб-канале и соцсетях);

- мастер -классы, школа актерского мастерства. Около 6 месяцев будет посвящено обучению профессиональным навыкам: работа с голосом, работа на камеру, актерское мастерство, составление текстов, ведение репортажей, монтаж и озвучка видеороликов.

Завершающим этапом проекта будет организация значимого для подростков мероприятия, на котором каждый подросток покажет свои профессиональные качества, почувствует себя значимым, успешным; получит удовлетворение от достижения поставленных целей, проделанной работы, профессиональной самореализации.

Комментарии экспертовЭксперт: Организация имеет достаточный опыт реализации социальных проектов, имеет постоянного консультанта по проектной деятельности.   Календарный план хорошо структуирован, логичен. Заложенные в план мероприятия приведут  к планируемым результатам  Ожидаемый количественный результат не конкретен. было бы уместно указать количество произведенных участниками роликов, количество размещенных и востребованных роликов на канале Ю тюб . Нет достаточных оснований в запрашиваемых расходах на оплату труда руководителя (целый год заниматься исключительно этим не масштабным проектом, крайне мало для 100- процентной нагрузки) Не описана деятельность трех тьютеров в проекте, нет понимания почему закладывается оплата преподавателю профессионального мастерства, в то время как это услуга заявлена от партнера Фонда "Кино Сибири"  Организация имеет активный паблик в социальной сети ВКонтакте Из существенного вклада важным является вклад партнеров в виде сертификатов на  обучение 15 человек в школе кино. Но реализация этих сертификатов лежит за рамками данного проекта.

Эксперт: Актуальность проблемы подтверждена объективными показателями и описанием ситуации, но основная опасность при этом заключается в том, что участники проекта состоят на учете системе профилактики безнадзорности и правонарушений. К таким детям требуется особенный  и индивидуальный подход.  В связи с санитарно-эпидемиологическими требованиями могут не разрешить смешанные группы детей, при этом авторы проекта, исходя из описания смогут обеспечить меры профилактики. Основным риском в проекте вижу его механизм реализации. В рамках запрашиваемой суммы возможно было бы рассмотреть курсы по обучению ИТ-технологий, где медиа могла бы быть составной частью. Умение писать программы, создавать сайта, конструировать игры, 3D моделировать. Софт для некоторых видов программ предоставляется бесплатно на определенный срок, которого хватит для того, чтобы максимально заинтересовать ребят и обучить базовым навыкам.  В рамках сметы? есть предложение пересмотреть услуги по командообразованию и информационным технологиям. Рассмотреть возможность оптимизации данных расходов за счет специалистов медиации и часть очных занятий перенести в онлайн. Тиражирование проекта возможно при условии партнерских соглашений с основными организациями, без которых невозможно проведения проекта, а именно арендодателем помещения, тренерами и спонсорами. Для этого в рамках Фестиваля, возможно учредить спецноминации или решение кейсов, которые могли бы быть заявлены.  

Эксперт: Проблема проекта обозначена и обоснована - не занятость подростков вне школы, правонарушения...но решение предлагается  -поддержать их стремление "стать блогером", декларируется что это профориентация-45подростков.  В настоящее время статус блогера хотят почти все подростки, проект их дополнительно на это мотивирует. Но кто же тогда будет стремится к реальному, не виртуальному выбору  профессии? Есть  одна социально полезная идея в проекте - что будет среди прочих групп подростков -участников проекта одна группа-  команда по выпуску короткометражных фильмов о жизни подростков в п.Кедровый. НО даже и здесь не уточняется с каким содержанием  и идеей будут эти фильмы-просто о жизни подростков??-или стоило бы показать социально вовлеченные позиции или же (для профилактики) социально опасные позиции молодежи..НУ это уже лично додумки и предложения эксперта, у разработчиков этого нет. Есть хорошая идея  -Медиа фестиваль «Кино-Кедр» - но опять эту интересную форму предлагают в отрыве от социального содержания.

Название проекта:

Участники Детская киношкола «Мечта»

Номер:Д21-1-БС-008
Заявитель:КРОО ППГИ "СВОБОДА ПРОСВЕЩЕНИЯ"

Краткое описание проекта             Активная творческая молодежь – это ресурс, которым бесспорно обладают регионы России (в том числе, Красноярский край, Енисейский район и Енисейск, в целом). В современном обществе социальное и патриотическое воспитание является одним из самых востребованных и актуальных направлений воспитания детей и подростков. Этому способствует процесс съемок короткометражных художественных фильмов; съемки видеороликов, которые затрагивают социально-важные проблемы подрастающего поколения; а так же создание и съемки документальных фильмов исторической и патриотической направленности.

Красноярская региональная общественная организация по поддержке гражданских инициатив «Свобода просвещения» ставит перед собой цель на базе Центра дополнительного образования создать Детскую киношколу «Мечта» для детей и подростков, а так же для детей и подростков с ОВЗ.

Обучение в Детской киношколе включает в себя уроки, которые будут полезны в жизни даже в том случае, если в дальнейшем ребенок выберет другую профессию. Например, актерское мастерство включает в себя снятие зажимов, раскрепощение мышц, пластику, правильное дыхание, которое делает речь свободной и красивой. Обучение сценарному мастерству помогает хорошо писать, точно выражать свои мысли и чувства в словах... Операторское искусство обучает детей умению обращаться с кинокамерой, фотоаппаратом, осветительными приборами, а также отлично понимать в теории и на практике как работает свет и цвет, какие световые и текстурные эффекты можно применять для создания художественного образа. Обучение видеомонтажу вырабатывает у ребенка такие качества как дисциплина, сосредоточенность, усидчивость, коммуникабельность и умение работать в команде, а так же максимальную концентрацию, богатую фантазию и ювелирную работу.

В рамках данного проекта не менее 100 детей и подростков будут на регулярной основе заниматься изучением техники операторского мастерства, на занятиях будут практиковать свои актерские навыки, на практике самостоятельно и с помощью руководителя снимать сцены из сценария фильма с целью получения необходимых навыков. Занятия предполагают работу в коллективе, а также индивидуальные задания. В процессе занятий будут выявлены интересы детей и их творческие возможности, что поможет им сориентироваться в каком направлении они захотят заниматься в рамках данного проекта. Они снимут  5 короткометражных фильмов, 5 социальных роликов, 3 документальных фильмов исторической и патриотической направленности.

Снятые фильмы и ролики будут транслироваться в образовательных учреждениях г. Енисейск и Енисейского района, примут участие во Всероссийских и Международных кинофестивалях, а также фильмы и ролики будут в открытом доступе на видеохостинге You Tube, на своем собственном канале Детской киношколы «Мечта».

Комментарии экспертовЭксперт: Заявителям необходимо четко показать актуальность проекта. Проблема в заявке не обозначена. Показано, что даст проект детям, в чем плюсы творческого развития и воспитания, что очевидно. Неясно, как именно будут привлекаться дети в киношколу? Не показан механизм привлечения детей.
Для календарного плана необходима большая детализация : неясна частота проведения занятий, продолжительность, на сколько групп предполагается разбить 100 чел. Что будет результатом каждого ученика и показатели проекта не привязаны к мероприятиям.
Рекомендуется проработать риски проекта.  
Результаты измеримы, но объективно показаны в основном количественные результаты (количество роликов и фильмов). Неясен вклад учащихся в фильмы и ролики. 100 человек это серьезный охват, поэтому результаты для учеников необходимо показать.
Не совсем ясно, как приобретаемая серьезная профессиональная техника будет использована на занятиях, однако задачам проекта это не противоречит.   Необходимо продумать дальнейшее существование проекта (после гранта).  Заявителям необходимо четко показать и обозначить роль Центра дополнительного образования в проекте. Как будет передаваться и использоваться оборудование.  Заявленный собственный (партнерский) нефинансовый склад составляет 105%, но есть вопросы с определением вклада. Не совсем ясно, используемые в проекте компьютеры и помещение будет использовано только в данном проекте, или в другой работе Центр дополнительного образования? Вклад явно переоценен. Также возникает вопрос о приобретаемом оборудовании, так как предполагается его использовать совместно с ЦДО.  

Эксперт: В проекте не представлена аналитика о необходимости создания на территории г. Енисейска именно детской киношколы в рамках дополнительного образования.   Не представлены риски, связанные с санитарно-эпидемиологическими ограничениями и дальнейшей поддержке проекта после его реализации.  В результатах проекта отчётливо не прослеживаются результаты , связанные с конечным применением участниками компетенций, которые они приобрели в Школе.Одним из решений данного несоответствия, возможно было бы доработка проекта в части определения социального заказа на эту Школу. Участие в конкурсах с работами  - это одна история, а решение кейсов , связанные с информационной, социальной политикой города стало бы реальной практикой для ребят и пониманием нужности их знаний и умений. В представленной смете показан процесс формирования полноценного проектного пространства с инфраструктурой, но в таком случае, на первое место встает вопрос о содержании данной инфраструктуры. Тиражирование проекта , возможно только при условии продвижения конечного продукта и его прикладного характера.  

Эксперт: Организация создана в 19 марта 2020г.- проектного опыта пока не имеет.В качестве ресурсного обеспечения проекта имеется компьютерное оборудование и программное обеспечение, обеспечивается интернет - связь У команды  отсутствует проектный опыт, однако есть опыт работы по теме, заявленной в проекте. Актуальность ,заявленной проблемы не подтверждена статистическими данными или опросами целевой группы, базируется на опыте и видении заявителя.Механизмы реализации близки, заявленной целевой группе и могут заинтересовать молодежь города. есть рекомендация- если в проекте не создаются особые условия или сервисы для детей/людей с ОВЗ, нет смысла акцентировать внимание на их участии в проекте. В данном случае, это такие же люди как все, имеющие творческие способности, интересующиеся работой над фильмами и могущие получить пользу от участия в проекте наравне с другими детьми. Подобные проекты есть на территории края,возможно для Енисейска это новая инициатива. Возможно новизну в технологическую часть проекта внесет формирование инклюзивной группы участников. Очень громоздко сформулирована цель проекта, а часть задач звучат как цели, они же выведены в механизмы. Нет четкого разделения частей проекта: Цель-  то что мы хотим получить к концу проекта, задачи-шаги по пути к достижению цели, механизмы-мероприятия под каждую задачу. Можно сказать. что над рисками команда не работала. Есть только риск"командировки команды проекта по основному месту работы, бюллетени", не проработаны финансовые, технологические, организационные, производственные риски. Количественные показатели разбросаны по всему проекту,  в разделе "Проблематика. Актуальность проекта" и описании целевой группы есть отсылка к количеству участников проекта, в оргплане к количеству мероприятий. В самом же разделе "Ожидаемые результаты" нет ни одной цифры Запрашивается очень дорогое оборудование, которое не доверишь детям. Стоит выбирать технику с которой дети смогут работать самостоятельно хоть и под руководством специалистов Планируется дальнейшее использование приобретенного оборудования и метод. материалов для  культурно-образовательных проектов совместно с Центром дополнительного образования г. Енисейска. О развитии и дальнейшей работе Школы и источниках ресурсного обеспечения ее работы ничего не написано. Информация на информационных ресурсах организации актуальная, информации в СМИ не нашла. Собственный вклад  явно преувеличен, указанное программное обеспечение оценено в 63000 на один компьютер, по расценкам сегодняшнего дня составляет 15515 руб. без учета износа.  В проекте не предусмотрено участие волонтеров или активных горожан

Название проекта:

Участники Перекрёсток семи дорог

Номер:Д21-1-БС-007
Заявитель:ММООСТ "МАНСКИЙ МЕРИДИАН" МР

Краткое описание проектаПроблема профессионального выбора молодежи легла в основу проекта «Перекресток семи дорог». Молодёжь практически не владеет информацией о множестве новых профессий, мало подростки знают и о разных специальностях. Современные школьники в большинстве своем не склонны выбирать профессию сами, на их выбор влияет множество внешних факторов, такие как мнение и рекомендации родителей, переоценка собственных сил и способностей, общественное мнение по той или иной профессии или образованию.

В старшей школе в период подготовки к выпускным экзаменам неопределенность относительно будущей профессии увеличивает стресс у подростков, а в дальнейшем приводит к снижению у них учебной и трудовой мотивации, профессиональной некомпетентности и нереализованности.

Ежегодно около 200 учащихся оканчивают в Манском районе 9 и 11 класс. Ребята стоят перед сложным выбором, имеют разные финансовые,  интеллектуальные возможности.

Большинство молодых людей уезжает в город учиться, не желая возвращаться на село.

Среди молодёжи Манского района в возрасте от 14 до 18лет был проведён социологический опрос. В нём приняли участие 50 человек.

На вопрос: «Планируете ли Вы после окончания учебного заведения вернуться работать в село?» утвердительно ответили 16 опрошенных; отрицательно – 24; затруднились ответить – 10 человек.

Актуальность профориентации подростков очевидна, в ней заинтересованы и родители, мечтающие видеть своих детей успешными, состоявшимися людьми, и работодатели, желающие нанимать в качестве своих сотрудников образованных специалистов, мотивированных на успешную самореализацию в избранной сфере деятельности.

Проект «Перекресток семи дорог» направлен на формирование осознанного выбора учащимися будущей профессии. В рамках реализации проекта будет создан постоянно действующий мобильный центр «Лидер» на базе молодежного центра «Феникс» и создана единая система профориентации, которая будет сочетать в себе все основные подходы (информационный, консультативно-диагностический, развивающий) и вооружающая школьников необходимыми знаниями для ориентации в мире профессий. Команда проекта сможет проводить профориентационные мероприятия, встречи, занятия, игры в любом населенном пункте района. Ведь не во всех населенных пунктах района есть школы, и не все дети имеют возможность добраться до районного центра или ближайшей школы во внеурочное время.

Комментарии экспертовЭксперт: Проблема актуальна - неосознанный выбор профессионального образования, но не понятно, как опрос  «Планируете ли Вы после окончания учебного заведения вернуться работать в село?» выявляет осознанность или неосознанность выбора будущей профессии. Механика проекта соответствует цели. Все партнеры предлагают конкретные ресурсы, подтвержденные письмами. Приобретение игровых модулей, профориентационных игр не подтверждено прайсом. Также приобретается фильм "Профессии Будущего» за 10000 руб. на основании чего? Соблюдены ли условия проката? К бюджету есть вопросы.       Группа организации - 7 подписчиков. Необходимо работать над открытостью организации.  

Эксперт: Не прописан опыт команды по профориентационной работе с молодежью и компетенции членов команды в данной области.    Все методические материалы приобретаются впервые, у команды нет опыта работы с данными материалами, возможно, они будут не так эффективны в работе с молодежью, как ожидается авторами проекта.
Качественные результаты, которые прописаны в тексте заявки, не соотносятся с целью проекта. Качественный результат необходимо подтвердить и обосновать, из проекта не видно как будет осуществляться собственный профессиональный выбор участниками проекта, как авторы обеспечат данный результат и соберут статистику.
Стоимость приобретаемых игровых и профориентационных наборов завышена примерно на 15%.  В бюджет заложены средства на оплату публикаций в местной газете о начале проекта, целевой группой является молодежь 14-18 лет, вызывает сомнение в целесообразности данной публикации. Для привлечения молодых людей в проект нужно продумать другие инструменты вовлечения и информирования. Указанная страница в социальных сетях не очень активна - последняя публикация от 26 дек 2020. Методология проекта и график мероприятий четко структурирован, продуман.


Эксперт: Данный проект предполагает создание профориентационного механизма, который способен помочь учащимся с выбором профессии. На сегодняшний день на уровне Федерации отсутствует профориентационная модель по работе молодежью. Частично, основные тенденции по работе с молодежью описаны в проекте будущей федеральной концепцией дополнительного образования. Одним из действующих федеральных проекторы , позволяющих частично решить описанные задачи может стать "Билет в будущее". Это постоянно действующая платформа, позволяющая проводить тестирование, создавать индивидуальные траектории движения и проводить дистанционное консультирование. Дополнительные платформы представлены на сайте Агентства стратегических инициатив.    Рекомендую пересмотреть часть позиций по смете, в части, приобретения ит модулей з счет онлайн версии таких модулей в рамках проекта Билет в будущее. Развитие проекта будет возможно в случае, если будет определен перечень конкретных заказчиков на данных профориентационный механизм, поскольку работать должна быть систематической, ее нужно строить в первую очередь с работодателями.  

Название проекта:

Участники Фестиваль детского и молодежного экранного творчества имени Виктора Ивановича Трегубовича

Номер:Д21-1-БС-006
Заявитель:БММОО ПОДДЕРЖКИ ОБЩЕСТВЕННЫХ ИНИЦИАТИВ "ПО ЗОВУ СЕРДЦА"

Краткое описание проектаПроект позволит талантливым ребятам из различных уголков Красноярского края получить возможность для творческой самореализации и получения новых знаний в области кинематографии, а жителям Боготольского района и г.Боготола понакомится с жизнью и творчеством В.И. Трегубовича, историей, достопримечательностями, современными достижениями г.Боготола и Боготольского района.

Комментарии экспертовЭксперт: Проект было бы здорово дополнить списком преподавателей, которые будут приглашены на Летнюю школу в качестве спикеров или хотя бы рассказать о тех, кто был на прошлых школах. Сейчас не очень ясен уровень преподавания. Кроме этого в заявке указана роль каждого из участников команды в текущем проекте, но нет расширенного портфолио по кандидатам. Действительно ли у них есть указанный в годах опыт в организации крупных фестивалей и конкурсов?    Ограничения по пандемии - не единственный возможный риск для проекта, где ключевыми участниками являются дети, участники Летней школы. Кроме того, и раскладка по перераспределению бюджета из-за пандемичных ограничений  без конкретики.   В заявке указано, что проект существует уже 12 лет и существует только на деньги грантов и спонсоров - не очень устойчивая модель, которая в любой момент может рухнуть.  

Эксперт: У организации опыт конечно есть, но есть сомнения, что фестивалем занимается сама НКО.   Проблемой является похоже окончание финансирования Фестиваля со стороны Министерства культуры. Цель так и сформулирована: Сохранение и развитие «Фестиваля детского и молодежного экранного творчества имени В.И. Трегубовича». Да, фестиваль безусловно отличная творческая площадка и скорее проблему нужно было заявить как отсутствие возможности создания постояннодействующего фестиваля и выбрать номинацию "Гражданское общество", а в проекте попытаться объединить усилия по сохранению фестиваля на постоянной основе как бренда территории. Еще ключевой сложностью поддержки такого проекта является привлечение на конкурс видео работ участников со всей России. Это противоречит Положению о конкурсе.  Если бы команда проекта написала, например,  о новом формате для фестиваля как Летняя школа, и сделала упор на развитие компетенций Боготольских участников фестиваля, то можно было бы посмотреть под другим углом. Ведь грант территориальный, а значит призван развивать территорию.    В бюджете нельзя принять расходы на доставку призов для участников по причине, указанной выше. Нет комментариев с расчетами расходов на оказание услуг. 30 000 рублей на доставку 50 человек до ОЦ Дружба на территории района довольно много. 4 рейса автобуса по сути. То же и с суммой на проживание - 300 000 рублей как получилось не указано.   Проект можно поддержать только частично и в отношении показателей и бюджета, но в рамках данного конкурса это не возможно.

Эксперт: Сохранение фестиваля- не может быть целью проекта. Проект- это проба, это эксперимент. Фестиваль очень значимая и нужная краевая площадка, но ее сохранение- это вопрос другого уровня. Новая номинация, новые площадки, новые ЦА в рамках фестиваля могут быть самостоятельными проектами, переговорная площадка по его сохранению и т.д        

Название проекта:

Отклонено For you - молодежная творческая площадка

Номер:Д21-1-БС-013
Заявитель:ММДОО Г. ШАРЫПОВО "СВОИ"

Краткое описание проектаПроект направлен на решение проблемы досуга молодежи, вовлечение молодых людей (15-22 лет) в полезную занятость по интересам. В ходе проекта будет организована молодежная творческая площадка по 2 направлениям: музыкальная студия (20 чел.) и арт-мастерская (30 чел.). В музыкальной студии ребята будут обучаться игре на эстрадных инструментах, исполнять современные песни (репертуар учитывает их интересы). В арт-мастерской участники проекта познакомятся с различными творческими техниками оформления работ (поделок), будут организованы системные занятия по освоению технологии изготовления работ из папье-маше, также проведены мастер-классы - знакомство с другими творческими техниками (роспись одежды, техника граттаж, декупаж, изготовление фоторамок из пазлов, изготовление арома-мешочков и др.). Участникам арт-мастерской будет предоставлен выбор посещения мастер-классов (по интересам). Также запланированы выездные мастер-классы (в детском клубе «Радуга» для детей, находящихся в ТЖС, детской библиотеке), культурно-массовые мероприятия, конкурсы, выставка творческих работ.

Участие в проекте отвлечет молодежь от виртуального мира, будет способствовать профилактике негативного влияния, развитию коммуникативных навыков. Кроме того, предоставит молодым людям возможность для самореализации, поможет раскрыть творческий потенциал, участникам музыкальной студии - получить первый сценический опыт, создаст дополнительную платформу для развития личных качеств или таланта

Название проекта:

Участники Мастерская Soft Skills

Номер:Д21-1-БС-005
Заявитель:МПОД "НАШ ВЫБОР" Г. МИНУСИНСКА

Краткое описание проектаАкадемические знания школьника – это всего лишь 15% успеха в его дальнейшем обучении, в построении карьеры и в жизни. Оставшиеся 75% - это развитие гибких навыков (soft skills). На сегодняшний день необходима такая система образования, которая позволит осуществлять раннее выявление способностей ребенка, даст ребенку знания в соответствии с его способностями (но не ниже установленного стандарта), совместно с институтом семьи обеспечит воспитание и социализацию ребенка, на основании способностей и психофизических особенностей осуществит его профессиональную ориентацию и затем подготовит специалистов, уровень образования и структурный состав которых будет отвечать потребностям новой экономики и общества. В виду чего целевой группой выбрана молодежь в возрасте от 13 до 17 лет, проживающая и обучающаяся в школах на территории г.Минусинска. Soft skills - гибкие навыки или мягкие навыки - комплекс неспециализированных, важных для карьеры надпрофессиональных навыков, которые отвечают за успешное участие в рабочем процессе, высокую производительность и являются сквозными, то есть не связаны с конкретной предметной областью.  Целью данного проекта является содействие социальной адаптации, социализации и формированию навыков Soft Skills через проведение ряда обучающих занятий. Всего в г.Минусинске 12 средних образовательных школ. Планируется по каждому направлению (1.работа с людьми; 2.работа в условиях неопределенности; 3.системное мышление; 4.художественное творчество; 5.управление проектами) провести по два занятия в каждой школе, всего запланировано 120 занятий. Занятия будут проводить лучшие студенты, обучающиеся в ССУЗах г.Минусинска, которые также прошли обучение у краевых спикеров по данным направлениям. По итогам проведенных занятий в декабре 2021 года планируется провести итоговые форумы в каждой школе для выявления лучших участников. Далее планируется провести итоговый муниципальный форум с привлечением спикеров, тренеров и специалистов молодежной политики Красноярского края.

Комментарии экспертовЭксперт: Проект представляет собой от части механизм реализации федерального проекта "Успех каждого ребенка", уникальность которого заключается в предоставлении на основании результатов участников индивидуальны траекторий развития. Рекомендую авторам проекта изучить его , а также проект концепции дополнительного образования РФ и обратиться к "Атласу будущих профессии 2030". Проект может быть уникальным, если в его основу авторы проекта "зашьют" систему отбора тех самых навыков, которое необходимы именно молодежи г. Минусинск.    Дальнейшее развитие проекта возможно при разработке именно  модели гибких навыков г. Минусинска.  

Эксперт:     У организации отсутствует опыт реализации социальных проектов. У части команды есть проектный опыт, а также есть ресурс для реализации проекта.      Цель проекта незавершенная. Целью вы ставите содействие социальной адаптации, социализации и формированию навыков Soft Skills через проведение ряда обучающих занятий у школьников города Минусинска.  Проводите это обучение, оцениваете усвоенные детьми знания, а что дальше? Где они их смогут применить в Минусинске или где-то еще? В таком контексте обучение выглядит как самоцель.
Кроме того, одним из основных механизмов проекта является обучение студентов ССУЗов Минусинска компетенциям тренеров в обучении навыков Soft Skills, которые потом будут обучать 2,5 тысячи школьников города. К сожалению, в описании механизма проекта очень слабо уделено внимание обучению этих студентов.  Из описания мероприятий понятно, что все занятия со студентами будут организованы онлайн. Насколько этого достаточно для качественного обучения? Для того, чтобы потом эти студенты уверенно и на высоком уровне смогли обучать школьников?
И дальнейшее развитие проекта направлено на работу именно этих ребят-тренеров с другими школьниками. Таким образом, ваша первичная целевая группа в проекте как раз студенты, которых вы обучите и продолжите с ними работу.              

Эксперт: В проекте заявлено -."..проанализировав уровень образования выпускников школ г. Минусинска, нашей командой были выявлены проблемы недостаточного дополнительного образования, несоответствие профессиональных-квалифицированных кадров требованиям современного работодателя ..."- чтобы так заявить, видимо проводилась командой проекта значительная исследовательская работа...но нет ссылок на это исследование...        

Название проекта:

Победители Создание многофункциональной площадки саморазвития и досуга для подростков и молодежи «КПП-культурное пространство Первомайского»

Номер:Д21-1-БС-004Одобренная сумма: 290352 руб.
Заявитель:АНО ТО АРТЕЛЬ

Краткое описание проектаВ мкрн. Первомайский ЗАТО Железногорск проживает около 400 ребят подростков от 14-18 лет. В настоящее время большая часть предложений по организации свободной деятельности в мкрн. Первомайский нацелена на аудиторию 6-13 лет (клубные формирования, кинопоказы, и др.).  Район, в котором расположен поселок, удален от центра города, а тот факт, что значительную часть населения данного пункта составляют семьи с низким доходом, неблагополучные семьи, а также многодетные семьи, резко снижает уровень доступности организованных форм досуга, для целевой аудитории данного проекта, предлагаемых за пределами микрорайона. Эти обстоятельства обуславливают отсутствие качественных и разнообразных форм использования свободного времени для подростков 14-18 лет, что нередко способствует развитию низкого культурного уровня, отрицательно влияет на личностный рост молодежи и может способствовать вовлечению молодёжи в асоциальные действия.

Ситуация с пандемией еще больше обострила такие проблемы целевой группы, как повышенная потребность в общении и получение бесплатного доступа к услугам, вследствие снижения доходов населения.

Проект «КПП» - Культурное пространство Первомайского» предполагает создание развивающего досугового пространства для подростков и молодежи (возраст от 14 лет до 18 лет) на территории мкрн. Первомайский ЗАТО Железногорск Красноярского на базе ДК «Юность», расположенного в центре микрорайона, на которой не менее 250 старшеклассников смогут попробовать себя в различных направлениях деятельности: бесплатные творческие и ремесленные мастер-классы, лектории, встречи с интересными людьми, тренинги, кинопоказы с обсуждением, дискуссии, досуг в «гейм-зоне» (настольные игры, интеллектуальные командные игры), что будет способствовать развитию социальной активности и самореализации целевой группы.





Комментарии экспертовЭксперт: В проекте описана актуальная проблема для территории и целевой аудитории. Однако в опросе (ссылка дана в описании) приняло участие довольно мало представителей ЦА проекта.  По сути речь идет о создании общественного пространства с наполнением его разнообразными событиями. Ничего принципиально нового не предлагается. Но ценность проекта в том, что подобных пространств на территории нет   Авторы приводят как качественные, так и количественные. Однако не ясно, как именно будут измерены качественные итоги проекта.  Бюджет достаточно детально проработан и реалистичен. Описаны дальнейшие перспективы развития проекта. Но не до конца ясно, за чей счет это пространство будет работать, кто будет поддерживать его рабочее состояние.    

Эксперт: В обосновании проблемы было бы хорошо привести данные опроса  самих подростков  и молодежи, для которых будет создаваться развивающее пространство: нужно ли им такое пространство и что они бы хотели в нем видеть, чтобы учесть их потребности уже на этапе разработки проекта.   Разделы проекта логически взаимосвязаны, организационный план структурирован, детализирован, содержит полную информацию о мероприятиях проекта.   В описании проекта указано, что будет проведено повторное анкетирование ЦА с целью выявления мнения о качестве проведенных мероприятий и необходимости продолжения проекта. Рекомендуется также предусмотреть методы оценки указанных качественных результатов таких как повышение интереса среди молодежи мкрн. Первомайский к интеллектуальным формам досуга, появление новых дружеских и деловых контактов у участников проекта и др.  Деятельность организации представлена в соц сетях и освещается в СМИ.  

Эксперт: Проект полностью соответствует выбранной номинации, поскольку его основная целевая аудитория - подростки и молодежь.  Уставная деятельность соотносима с выбранным направлением проекта. У организации есть значимый опыт реализации социальных проектов, в том числе с
Фондом президентских грантов.  Информация о проектном опыте команды описана подробно, содержательно, есть вся необходимая информация.  Проблема сформулирована общими словами, нет конкретной информации и подтверждения востребованности проекта.  Для данной территории деятельность, заявленная в проекте, является инновационной, уникальной.  Проект хорошо проработан, все разделы заявки согласованы между собой.  Заявитель провел анализ возможных рисков, учтены и подробно проработаны не все.  Количественные результаты составлены измеримо, их можно оценить. Качественные результаты сформулированы общими словами, их сложно измерить.  Расходы, заложенные в бюджете проекта, соответствуют мероприятиям, задачам и цели проекта.  Будущее проекта описано общими словами, нет конкретной информации про доноров, направления развития.  У организации есть группа ВК (56 подписчиков, новости регулярно размещаются).  Организация предполагает внушительное софинансирование проекта, есть письма поддержки от партнеров, подтверждающие вклад.  Во  время реализации проекта предполагается вовлечение представителей местного сообщества. При этом механизм вовлечения подробно не описан.

Реализация проекта

Составить опросник для ЦА по выявлению их потребностей актуальных тем для тренингов, семинаров01.06.202107.06.2021 
Определить график работы «КПП»: 3 раза в неделю, в период с 01.09.21 по 30.05 22 16 встреч-дискуссий со специалистом. 15 кинопоказов. 16 творческих мастер классов 10 квизов Работа площадки интеллектуально-настольных игр 3 раза в неделю01.06.202113.06.2021 
Разработать программу наполнения «КПП» с учетом проведенного опроса01.06.202113.06.2021 
Закупка материалов и оборудования - ноутбук -проектор -настольные игры -канцелярия01.06.202118.06.2021 
Создать макет логотипа «КПП», баннера для фотозоны и рекламных афиш, листовок на безвозмездной основе01.06.202130.06.2021 
Подготовка информационных текстовых и видео-постов об открытии коворкинг-зоны в пабликах ДК «Юность» социальных сетей ВК и Инстаграм. Размещение информационных постов не реже 2х раз в неделю01.06.202115.07.2021 
Изготовить в типографии афиши и листовки. Изготовить баннер с логотипом «КПП» для оформления фотозоны площадки и обозначения ее месторасположения02.06.202109.06.2021 
Провести опрос среди ЦА: опрос в соц. сетях и «живой» опрос аудитории 12-18 лет на территории п. Первомайский силами методистов ДК «Юность»07.06.202113.06.2021 
Провести организационное собрание с сотрудниками ДК «Юность», на котором донести информацию о функционировании проекта «КПП» Методисты ДК «Юность» - наставники проекта, штатный звукорежиссер привлечен к организации кинопоказов и др. мероприятий18.06.202123.06.2021 
Обозначить список приглашаемых специалистов для лекций и МК18.06.202122.06.2021 
Провести диалог с каждым из приглашенных специалистов на предмет размера оплаты услуг и списка предоставляемых мероприятий23.06.202128.06.2021 
Сформировать команду волонтеров из числа молодых людей п. Первомайский в количестве 5 человек28.06.2021  
Распространение печатной информации через работников МБОУ «Школа № 93», а также сообщение информации аудитории родителей на организованных собраниях. Расположить афиши в фойе школы и на информационных стендах, распространение печатной информации о «КПП» с12.07.202122.07.2021 
Распространение информации в печатном виде (афиши) на территории п. Первомайский12.07.202122.07.2021 
Провести собрание для волонтеров, на котором сообщить информацию о их работе на «КПП», провести для них ознакомление с приобретенными настольными играми, провести тестовые игры для изучения правил и хода игр15.07.202120.07.2021 
Провести информационную кампанию реализации проекта. Привлечение СМИ: тв-сюжет на канале местного телевидения, статья в газете «Город и горожане», распространение информации в интернет-пабликах местных СМИ15.07.202120.08.2021 
Организовать и провести ознакомительные экскурсии с досуговой зоной для молодежи и родителей30.07.2021  
Организовать и провести открытие «КПП» Пригласить представителей СМИ для освещения события, организовать серию сменяющих друг друга в течении 6 часов МК: 3 творческих (эбру, живопись, роспись футболок), 3 личностных «Имидж и стиль» (макияж, правила этике28.08.2021  
Организовать работу клуба 4 встреч-дискуссий со специалистом. 4 кинопоказов. 4 творческих мастер классов 3 квиза Работа зоны интеллектуально-настольных игр 3 раза в неделю01.09.202130.11.2021 

Название проекта:

Участники Агротех

Номер:Д21-1-БС-003
Заявитель:МДОО СТ МР "МАНСКАЯ ЮНОСТЬ"

Краткое описание проекта          Манский район находится не далеко от краевого центра Красноярского края- города Красноярска, но район является дотационным, так как сельское хозяйство в упадке, лесозаготовительная промышленность тоже, те специалисты, которые трудятся в данных отраслях более 70 % старше 40 лет. Нынешняя позиция района до 2024 года: развитие сельского хозяйства и туризма.Территории, в которых не развивается сельское хозяйство, а Советские предприятия закрылись, начинается резкий отток населения. В основном трудоспособного населения. А та часть выпускников школ, которая остается в поселке, создают семья, занимаются производством сельского хозяйства для себя и реализации не рынке. А многие совсем не могут получить образования и «шляются» по поселку без работы. У большинства нет навыков работать в  сельском хозяйстве, уничтожена вся система подготовки детей в получении знаний и умений в сельскохозяйственной области.

               Идея проекта «Агротех» позволит старшеклассникам Манского района, проживающих на территории сельхозугодий (зона лесостепи) от 14 лет научиться управлению сельхозмашинами

с целью  привлечения и подготовки молодежи для дальнейшего развития на сельской территории. Проект будет охватывать 3 школы и не менее 80  детей. А выпускники школ  получат права для вождения трактором после обучения, что позволит устроиться в сельскохозяйственные мероприятия, начать свое дело, заниматься своим хозяйством. Проект имеет сетевой характер, где обучать детей будет школа, Манский ДОСААФ, ООО «Агрохолдинг «Камарчагский», Уярский сельхозтехникум. Будет организована постоянная сетевая агротехническая школа Манского района.



Комментарии экспертовЭксперт: Организация и команда имеет  опыт участия и реализации проектов. Актуальность проекта подтверждена объективными данными. Проект описан подробно, разделы проекта логически взаимосвязаны. Деятельность в рамках проекта не является инновационной, уникальной. Результаты проекта представлены больше в количественных показателях. Смета проекта детализирована, комментарии представлены, планируемые расходы соответствует целям проекта. Дальнейшее развитие проекта - проект «Агротех» будет переработан в дополнительную общеобразовательную предпрофильную программу, реализуемую в сетевой форме. 

Эксперт: В рамках актуальности четко прослеживаются следующие направления проекта:
- повышение мотивации учащихся сельской молодежи по приложению собственных сил и способностей на родной земле;
- квалифицированная помощь молодежи в выборе профессии и вариантах ее получения;
- повышение престижности аграрных профессий;
- подготовка сельской молодежи к сознательному, ответственному выбору профиля как основанию для дальнейшего личностного и профессионального самоопределения. Сетевой подход проекта подчеркивает необходимость реализации механизмов для организации самозанятости, в том числе через создание фермерских хозяйств и малых предприятий в других отраслях экономики, которые начнут появляться лишь после того, как молодые потенциальные специалисты будут оставаться на своей земле.        

Эксперт: У  организации есть опыт реализации проектов для молодежи. Тематика проекта актуальна для территории. Проблема четко сформулирована  и подтверждена данными опроса школьников. Мероприятия проекта подробно описаны и выстроены в логике. Результаты вытекают из  заявленных мероприятий. Представлены письма поддержки от партнеров проекта. Прописано дальнейшее развитие проекта и ресурсы для этого.  
В бюджете указано, что комплект рабочей одежды для занятий получит каждый учащийся, в таблице расчетов возможно есть техническая ошибка и указана сумма на один комплект, а не на 80 комплектов.   Не в полной мере обосновано приобретение телевизоров, когда все аудитории будут иметь мониторы.

Название проекта:

Участники По следам Универсиады!

Номер:Д21-1-БС-002
Заявитель:АНО ПРСТ "САЯНСКИЙ МЕРИДИАН"

Краткое описание проектаОсновной проблемой, на решение которой направлен проект, является отсутствие в отдаленных населенных пунктах Черемшанского сельского совета Курагинского района оборудованной спортивной инфраструктуры для организованного и самостоятельного досуга на свежем воздухе в зимний период, а именно: оборудованного катка, хоккейной коробки и проката коньков и экипировки.



Социальный проект "По следам Универсиады!" предполагает организацию зимнего спортивно-досугового пространства и проведение спортивных мероприятий по хоккею с мячом в с.Черемшанка Курагинского района Красноярского края. В рамках проекта будет произведен ремонт имеющейся хоккейной коробки, оборудовано возле коробки место для переобувания, подготовлены помещения для пункта проката и хранения экипировки, организована заливка и уборка от снега катка, приобретены коньки для проката и хоккейная экипировка. Основной этап проекта включает в себя открытие пункта проката коньков и ремонтной мастерской (где будет происходить заточка коньков), организацию тренировок школьных и деревенских команд и проведение не менее трех спортивно-массовых мероприятий зимнего сезона 2021-2022 гг., самым ярким из которых будет «Кубок сельских территорий по ринг-бенди».



Данный проект позволит консолидировать молодёжь и детей вокруг спортивного образа досуговой деятельности. Прокат коньков позволит всем детям, у которых нет своих коньков, проводить свободное время на катке. Для более спортивной категории детей и молодёжи будут созданы условия для игр в ринг-бенди и участия в спортивно-массовых мероприятиях. Школы смогут использовать каток для подготовки школьных команд и дальнейшего участия в районных соревнований (всем школам будет предоставлена возможность использовать приобретенную экипировку для тренировок школьных команд). Часть соревнований будет организована на территории Черемшанского сельсовета. Благодаря приобретенной спортивной экипировке подготовку к соревнованиям будет возможно проводить качественно и безопасно. По нашим ожиданиям в занятия по хоккею с мячом будет вовлечено не менее 100 человек, а в дальнейшем участии в спортивных мероприятиях – не менее 50 человек.  



Одновременно проект поможет родителям детей всех возрастов решить вопрос с организацией детского и семейного досуга. Создание проката и организация работы катка позволят организовать семейный отдых, а также не переживать родителям о месте нахождения и занятости детей во время гуляния и отдыха.



Помимо прочего, проект «По следам Универсиады» подразумевает связь с 29 Всемирной зимней Универсиадой, прошедшей в г. Красноярске в 2019 году. Именно на 29 Всемирной зимней Универсиаде впервые в истории такой вид спорта как хоккей с мячом был включен в программу студенческих игр. Первый «Кубок сельских территорий» по ринг-бенди проходил в преддверии Универсиады, а запланированный нами в рамках проекта «Кубок сельских территорий по ринг-бенди" сделает это мероприятие традиционным.



Комментарии экспертовЭксперт: Скорее подойдут номинации
«Соседское сообщество»
«Здоровая семья – здоровый край. Охрана здоровья граждан»
   В обосновании проблемы не хватает фактического материала, понимания сколько именно человек из целевой аудитории уже пользуются коробкой и сколько потенциально могут ей пользоваться Не ясно, что именно нового, проектного в заявке. Ключевое - не решена центральная проблема, которую автор заявили: "Третья проблема заключается в необходимости своевременного ремонта уже существующей хоккейной коробки. Данный объект был возведен в 2017 году в рамках другого социального проекта, за четыре года эксплуатации его материальное состояние ухудшилось. В связи с дотационным статусом муниципалитета администрация Черемшанского сельсовета не имеет финансовой возможности на осуществления ремонта хоккейной коробки. Из-за выхода из строя части бортов хоккейной коробки в 2021 год, впервые за четыре года, каток не был залит в полном объеме."
То, что коробка будет отремонтирована и буду куплены еще коньки и форма не решит того, что сам проект не стабилен.

Второе, что настораживает - авторы пишут про аренду оборудования. Но не описывают того, как будут оформлены отношения между арендатором и арендодателем, выдача чека, учет движения денежных средств, отчетность и пр. Не ясно, кто будет арендодателем - НКО или Черемшанский сельский дом культуры.   Вопросов к смете нет, за тем исключением, что МАУ «Центр ЗОЖ» являетя информационным партнером, но Ответственный за связь со СМИ и медиа освещение проекта должен будет получить 45 000.

В смету не заложены расходы на освещение коробки в темное время (хотя освещение заложено). Так же нет статей по подключению освещения к сетям переменного тока. В партнерской поддержка эти статьи также не указаны. Как писал выше, не ясно как именно будет поддерживаться работа коробки по окончанию действия проекта.   Вовлечение волонтеров  и представителей местного сообщества не раскрыта

Эксперт: Слабость проекта заключается в том, что из представленных этапов реализации, не прослеживаются меры по дальнейшему сопровождению и сохранению объектов инфраструктуры и спортивных элементов.  В проекте не хватает масштабности в части необходимости проведения знаковых спортивных событий и мероприятий, такого уровня, которые бы позволяли приглашать сильных спортсменов и продвигать это пространство , как действительно место наследия Универсиады. Да, территория удалена, но это скорее задача, а не проблема сделать ее привлекательной. С учетом дотационной составляющей и напряженности местных и краевого бюджета по данному направлению, авторам проекта следует обратить особое внимание на на продвижение и окупаемость проекта.        

Эксперт:     В проекте сформулированы три проблемы, и одна из значимых проблем та, что  как вы пишите "администрация Черемшанского сельсовета не имеет финансовой возможности на осуществления ремонта хоккейной коробки. Из-за выхода из строя части бортов хоккейной коробки в 2021 год, впервые за четыре года, каток не был залит в полном объеме". Исходя из этого, проект станет непродолжительным, до следующего износа катка и оборудования.  Не предусмотрены меры по дальнейшему обслуживанию катка.  Целью проекта вы ставите "Приобщение молодежи, проживающей на территории Черемшанского сельского совета, к здоровому образу жизни, воспитание культуры спортивных традиций Красноярского края ...", но в проблематике проекта нет данных, указывающих на потребность молодежи в зимних видах спорта.       В бюджете даны комментарии не ко всем расходам. Так нет обоснования высокой зарплаты руководителя проекта. Нужно учитывать, что проектная деятельность это не основная работа.        

Название проекта:

Участники ДЕТСКИЙ ПРОДЮСЕРСКИЙ ЦЕНТР

Номер:Д21-1-БС-001
Заявитель:КРДМОО ПОДДЕРЖКИ И ПРОДВИЖЕНИЯ ЛИЧНОСТНЫХ СТРАТЕГИЙ РАЗВИТИЯ НАСЕЛЕНИЯ СИБИРИ "АМ"

Краткое описание проектаДоступность мобильного интернета, индустрия игр, тренды социальных сетей — сильнодействующее средство влияния на умы молодых людей, что диктует современные вызовы. Задача общества — предложить альтернативу деструктивным аспектам информационного мира, в том числе прожиганию времени, радикальным течениям, криминальным субкультурам и так далее. Гаджет — удобный способ чем-то занять ребёнка, но обратная сторона медали — утрата контакта родителей с детьми и трансформация привычной для нас системы отношений в семье. По опыту обучения школьников на программах дополнительного образования, связанным с медиа, частый запрос родителей — направить увлечение ребенка гаджетами в конструктивное русло. Мамы и папы обеспокоены тем, что не понимают, что делает в интернете их ребёнок и на каком языке он разговаривает.

В то же время соцсети и информационные технологии — это социальный лифт, актуальная и доступная среда для самовыражения школьника, развития востребованных умений и их монетизации.

Альтернатива бесполезному и нежелательному контенту — погружение школьников в сферу профессиональных медиатехнологий и самореализации на одной платформе со сверстниками. Где они не только получат знания и попробуют себя в медиапрофессиях, но и укрепятся в ценностных ориентирах таких как любовь к малой родине, человечность, экологическое мышление.

Комментарии экспертовЭксперт: Проблема обоснована не достаточно убедительно для необходимости разработки и реализации отдельного проекта. Деятельность по проекту является продолжением текущей деятельности организации заявителя и партнера проекта МБОУ ДО "Медиа мастерская"  Календарный план реализации проекта дает представление о системном проектном подходе организации, но несколько ключевых контрольных точек проекта не увязаны в одной логике. Так например  школа тьюторского сопровождения начинается на неделю раньше, чем стартует приглашение тьюторов в проект В анализе рисков авторы злоупотребляют "заумными" словосочетаниями. Например: "низкая мотивационная рамка". Рамки могут быть узкими или широкими, но не узкими.   Бюджет завышен по всем статьям расходов. Так партнер проекта ИТ -центр принял на себя обязательство безвозмездно осуществлять видеосъемку, но в бюджете заложено 70 тысяч рублей на эту услугу, методическое сопровождение проекта выразили готовность оказать несколько партнеров, но в бюджете на методиста заложено 36 тысяч рублей., тьюторов готов представить партнер проекта СФУ, но в бюджете закладываются подарки им аж на 90 тысяч рублей. Зачем то 200 футболок для работы детского пресс центра. О его деятельности в проекте не сказано.   Собственный вклад организации состоит в предоставлении в безвозмездную аренду помещения муниципального учреждения

Эксперт: Подготовка медийщиков из числа учащихся и включение их в освещение событий 2021 года, на мой взгляд, возможна и без отдельного финансирования. Как показывает практики такие волонтеры-медийщики всегда нужны на мероприятиях, где основные участниках сверстники. Естественно, их нужно готовить, но такого рода площадки становятся отличной практикой для проверки их навыков. Задача будет заключаться в поиске партнеров и организаторов событий готовых на такой социальный эксперимент. Описанная технология представляет собой завершенный цикл мероприятий, но при этом напрашивается необходимость дальнейшего продвижения "прокаченных" учащихся/ Это может целевой набор вуз, рейсовые чемпионаты за педелями города и т.д. Есть потребность в таких специалистах, но оформленного заказа а уровне города не прослеживается в описании проекта.   Основным результатом проекта должен являться перечень событий и соглашений с организаторами этих событий, куда будут приглашены молодые медийщики. Эта и должна быть их квалификационная (итоговая) работа, тогда это и будет реальный срез от реализации образовательной программы.    

Эксперт: Смартфоны 3 шт.по 15000 руб. нет обоснования корректного.  Нет указания на сайт организации, вместо этого Указан сайт партнера -tvorigora.ru  

Название проекта:

Участники Краевой образовательный проект «Уроки Арктики»

Номер:Д21-2-БС-012
Заявитель:АНО "ЦР СЕВЕРА И АРКТИКИ"

Краткое описание проектаКраевой образовательный проект "Уроки Арктики" является комплексом мероприятий, направленных на повышение осведомленности молодежи Красноярского края о северных территориях и зоны Арктики.

В период реализации проекта: ноябрь 2021 года целевыми аудиториями выступят:

1.    500 школьников Красноярского края не знакомые с бытом Арктики в возрасте от 14 до 18 лет;

2.    100 Студенты ССУЗов  и 100 студентов ВУЗов Красноярского края не знакомые с бытом Арктики в возрасте от 16 до 22 лет;

3.    100 школьников, студентов ССУЗов и ВУЗов Красноярского края не знакомые с бытом Арктики, которые примут участие дистанционно или в свободном формате.

В рамках реализации проекта планируется разработать настольную игру «Уроки Арктики» и записать 5-10 минутные информационные видео на темы: население/народы севера, экология Арктической зоны Красноярского края, природа Арктики, экономические особенности территории, инструменты развития молодежи на Северных территориях.

В учебных учреждениях будет организован классный час, на котором участники узнаю о северных территориях через просмотр видео, информативную лекцию и также они смогут поиграть в настольную игру.

Также один экземпляр игры будет оставаться в каждом учреждении для того, чтобы школьники и студенты смогли играть в неё в дальнейшем и узнавать об Арктике в более свободной форме.

С 2019 года наша команда участвует в мероприятиях по популяризации Арктической территории для молодежи и данным проектом мы могли бы расширить охват целевой аудитории и отработать с большим количеством молодежи.

















Комментарии экспертовЭксперт: В проекте отсутствует логика взаимоувязанности результатов каждого из мероприятий. Так например: в проекте предлагается изготовить 5 видеороликов по 7 минут каждый, при этом использованию видео на классных часах в школе отводится всего 20 минут. Также в оргплане отсутствуют мероприятия по доработке сайта проекта, а финансирование под эту задачу запрашивается за счет гранта   Крайне не обоснованы расходы на сувенирную продукцию, завышены расходы по всем статьям бюджета.    

Эксперт: Реализация проекта заявлена в нескольких территориях, он уже не попадает под вид гранта - территориальный долгосрочный, хоть и основная территория указана Красноярск, но в смете заявитель запрашивает средства на поездки в муниципальные образования. из заявки не видно сколько образовательных учреждений будет охвачено в Красноярске, сколько в Енисейске, Ачинске, Минусинске, Канске.   Поддержка получена в рамках конкурсов "РОСМОЛОДЕЖЬ" В 2020 И 2021 годах.   Проблема немного не докручена с точки зрения ответов на вопросы: какое социальное благо несет решение проблемы? что измениться у молодых людей после предлагаемого решения?   Предлагаемые технологии неоднократно применяются в учебных заведениях. На сегодняшний день при законе о просветительской деятельности действует ряд ограничений  у образовательных организаций по взаимодействию с организациями осуществляющими просветительскую деятельность  Риски проведены поверхностно  В расходах предусмотрена приобретение ноутбука, не совсем понятно зачем, если во всех образовательных заведениях имеется оборудование для демонстрации видеороликов. работать в сетях и размещать информацию можно через телефон   об организации в сети интернет информация масштабно не представлена, так как организация вновь созданная в 2021 году. Есть ссылка на сайт проекта, который реализуется силами заявленной организации Письмо о партнерстве приложено от одной организации. Не увидела писем от образовательных учреждений, ссузов или от министерства образования края. Так как просветительские мероприятия подобного масштаба обычно согласуются с управлением образования или министерством образования

Название проекта:

Победители ART-МОБИЛИЗАЦИЯ

Номер:Д21-2-БС-011Одобренная сумма: 993978 руб.
Заявитель:ФОНД РИПСТ "ИМПРОВИЗАЦИЯ"

Краткое описание проектаПредполагается организовать работу с молодыми художниками и музыкантами в новом творческом пространстве в центре Красноярска. Сформировать кластер активной молодежи, вовлеченной в профессиональную среду через  ежедневные занятия, практики, репетиции с участниками проекта, ежемесячные лекционные и отчетные мероприятия.

Комментарии экспертов

Название проекта:

Участники Молодежная технологическая школа «Белая металлургия»

Номер:Д21-2-БС-010
Заявитель:АССОЦИАЦИЯ "МППМ"

Краткое описание проектаВ рамках реализации проекта будет проходить школа «Белая металлургия» для учащихся 8-11 классов школ г. Ачинска для популяризации технических наук (химия, физика, металлургия) и повышения числа учащихся профильных металлургических классов. В рамках школы пройдут семинары, на которых участники узнают об актуальности технических профессий, трендах в отрасли металлургии, узнают о крупнейших металлургических компаниях России и стажировочных программах для студентов. Цель таких семинаров популяризация технических профессий и развеивание мифов о том, что металлургия - это "грязные" профессии.

В школе также примут участие педагоги, программа для них рассчитана на внедрение в школы методику неформального образования, а также работу с малыми группами. Особенностью и преимуществом неформального образования является адаптация программы с учетом индивидуальных особенностей и запросов обучающихся, а также внедрение тренинговых и игровых форм в образовательные форматы. Работа в малых группах позволяет развить компетенции работы в команде. В последующем, данная программа будет проводиться ежегодно для школьников педагогами, прошедшими обучение в рамках реализации проекта.

Также одним из блоков школы станет обучение Кейс-методу, где участники смогут применить свои теоретические знания на практике, разработав собственные технологии, решающие реальные экологические проблемы города Ачинск, связанные с работой действующих предприятий.

Комментарии экспертовЭксперт:       Какой социальный эффект несет реализация гранта для местного сообщества г. Ачинска?  Как будут выстраиваться отношения с образовательными учреждениями по привлечению школьников и преподавателей в проект при отсутствии предварительных установленных партнерских отношений.  

Название проекта:

Участники Куб Хорадрика

Номер:Д21-2-БС-009
Заявитель:БФСП "СИЛА СИБИРИ" ГОРОДА БОГОТОЛА

Краткое описание проектаКоманда нашего проекта хочет не просто поддержать уже существующий клуб настольных игр «Куб Хорадрика», а тиражировать их опыт и создать в Боготоле еще 4 подобных клуба, вовлечь в игровую деятельность молодых ребят в возрасте от 14 до 30 лет.

Комментарии экспертовЭксперт: Проект формально соответствует заявленному типу, но целесообразности в этом нет, он вполне может быть реализован за меньший период времени.         В бюджете много административного персонала: руководитель клуба, проекта, волонтёров и ещё организатор мероприятий - для такого небольшого проекта слишком много. Цветной принтер за 35 тысяч - не может быть обоснован необходимостью печати правил, памяток и пр. Скорее он нужен для нужд самой библиотеки.

Название проекта:

Участники #в_месте

Номер:Д21-2-БС-008
Заявитель:АНО "ЦЕНТР СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ "ВСЕ СВОИ!"

Краткое описание проектаПроект нацелен на вовлечение молодежи г. Красноярска в социально значимую деятельность. Вовлеченность молодых людей в волонтерство в социальной сфере не только способствует решению социальных проблем, но и уменьшает риски деструктивного поведения у самих молодых людей, формирует проактивное поведение и способствует изменению отношения социума к той или иной социальной проблеме (в рамках проекта - к проблемам детей, оставшихся без попечения родителей). В рамках проекта предполагается широкая информационная кампания, информирующая молодежь о возможности включиться в решение социально значимых проблем, предполагается работа с формирование конструктивной и устойчивой мотивации, подбор деятельности в соответствии с потребностями и особенностями каждого кандидата в волонтеры.

В результате проекта в информационном пространстве СМИ г.Красноярска появится больше информации о социальном волонтёрстве и качественных форматах времяпрепровождения молодёжи, молодые люди получат

актуальную информацию о волонтёрских вакансиях в социальной сфере. Не менее 100 молодых людей получат опыт волонтерства в социальной сфере.

Комментарии экспертовЭксперт: Организационный план проекта  представлен как описание процесса рекрутинга волонтеров. В этом виде он не имеет завершающей стадии с конечным результатом проекта, а представляет набор контрольных точек непрерывного процесса.  Результативность проекта крайне не высока. Итогом реализации годовой работы является рекрутинг 100 человек и 20 супервизий. Практически все запрашиваемые статьи расходов не обоснованы по объемам, а отдельные по необходимости. (Реклама за 116000 рублей, кофе паузы на обучающих занятиях, мотивационные подарки в 2 раза превышающие целевую группу) Беспредельно высокая оплата труда руководителя и в целом команды проекта делает проект социально не эффективным. Ну, и оплата в 34800 рублей волонтеру-таргетологу за счет гранта- это вообще нонсенс.    

Эксперт: Проблема, представленная в проекте на является социальной. Проект, в большей степени, направлен на поддержку текущей деятельности и ранее реализованных проектов.
У проекта нет завершенности, видимо, именно потому, что это текущая деятельность, постоянный процесс.

Бюджет также направлен на текущую деятельность – зарплату, рекламу деятельности, чаепития, и очень слабо обоснован. Огромная сумма заложена на рекламу. Подарки для волонтеров – с какой целью? Значки с логотипом организации на 12 тысяч – зачем?
Непонятно, почему добровольцу-таргетологу запрашивается целевое финансирование на оплату труда. Либо это ошибка, и хотели показать, как собственный вклад?


Название проекта:

Участники Путь к НЕМА

Номер:Д21-2-БС-007
Заявитель:СЦПОИ «НАШ ГОРОД»

Краткое описание проектаИдея проекта состоит в создании в городе Сосновоборске школы HEMA (Historical European Martial Arts, Исторические Европейские Боевые Искусства) — современное название европейской боевой традиции XVI-XVIII вв., возрождаемой в наше время на основе фехтовальных манускриптов, на базе действующего сосновоборского клуба исторического фехтования «С.К.И.Ф.».

«С.К.И.Ф.» существует как общественное объединение в Сосновоборске более пяти лет, решая проблему активного  досуга для молодежи города. В городе более 10 тысяч молодежи в возрасте от 14 до 35 лет. Спортивные секции и творческие объединения осуществляют набор детей и молодежи возрастом не старше 18 лет. Дальнейшая организация досуга уходит в область саморазвития и самосознания граждан. Есть спортивные объекты, клубы и современные площадки для занятий спортом, но все они рассчитаны, как правило, на индивидуальное потребление услуг.  В подростковом же возрасте важен коллектив, личный пример тренера и здоровая состязательность с получением реальных достижений, особенно актуальных в нашу эпоху виртуальных побед.

Клуб стал уникальным объединением, реализующим направления молодежной политики в области вовлечения молодежи в здоровый образ жизни и занятия физической культурой, воспитания нравственности и патриотизма, знакомя с воинскими историческими традициями и вовлекая молодежь города в изучение истории. За период существования клуба в тренировочных и иных мероприятиях клуба, приняли участие свыше 1500 молодых людей.

В этом году на территории города Сосновоборска состоялись два турнира по историческому фехтованию, один из них проходил при содействии Межрегиональной общественной организации дуэльного фехтования в рамках проекта "Программа развития дуэльного фехтования в России" с использованием гранта Президента Российской Федерации, предоставленного Фондом президентских грантов. Турнир показал, что наш «С.К.И.Ф.» имеет высокий потенциал для развития дуэльного фехтования - наличие опыта и талантливых ребят. Возможностью выхода на новый уровень для клуба станет применение практик НЕМА, которые привносят в соревновательную практику множество полезных нововведений – новые виды оружия и правил, стили боя.

В рамках проекта планируется приобрести необходимое оборудование и спортивный инвентарь, подготовить тренерский состав на основании фехтбуков, которые и являются базисом для HEMA, во взаимодействии с коллегами из других школ. По результатам информационной кампании будет набран состав учеников школы. Для привлечения молодежи города Сосновоборска к тренировкам в школе НЕМА и регулярным занятиям фехтованием будут проведены открытые тренировки, показательные выступления, мероприятия просветительского характера-интерактивные лекции с элементами погружения. В течение полугода с января по июнь три раза в неделю в рамках проекта пройдут тренировки в школе НЕМА г.Сосновоборска. Завершающим мероприятием проекта станет турнир по HEMA. На него будут приглашены школы из городов: Красноярск, Зеленогорск и Железногорск.

Комментарии экспертовЭксперт: Идею, предложенную в проектной заявке сложно назвать проектом. Открытие нового направления в клубе фехтования и обеспечение этого процесса - это в большей степени относится к текущей деятельности организации.

Эксперт: Социальная проблема в проекте не выделена, авторы идут от идей создания школы HEMA (Historical European Martial Arts, Исторические Европейские Боевые Искусства). Вы идете по пути желания открыть новое направление, но в проекте не отражена потребность вашей целевой группы в этом направлении.  По формату это даже не проект, а текущая работа клубного формирования.
По положению о конкурсе проект должен решать социальную проблему, предлагать интересное и реальное решение такой проблемы.


Название проекта:

Участники Курсом на безопасность

Номер:Д21-2-БС-006
Заявитель:КРОО СВСПИСВ ПО ВПВИДП СВЯТОГО БЛАГОВЕРНОГО КНЯЗЯ АЛЕКСАНДРА НЕВСКОГО

Краткое описание проектаВ рамках проекта учащиеся образовательных организаций 7-11 класса в возрасте от 14 до 18 лет на базе спасательных станций и подразделений ГИМС МЧС РФ под руководством наставников пройдут курс обучения по безопасности на воде в зимний период.  На реальном водном объекте участниками будут отработаны полученные ЗУНы на практике в условиях, максимально приближенным к реальным.

Весь курс подготовки сопровождается видеосъемкой и параллельно формируется методика обучения безопасному поведению на водных объектах в зимний период.

К участию в инновационном социально значимом проекте будут привлечены наставники из числа профессиональных сотрудников МЧС РФ, психологов, преподавательский состав СФУ. Обучение и подготовка будет организована с привлечением образовательной организации, имеющей лицензию на ведение образовательной деятельности, для получения всеми участниками проекта, прошедшими подготовку удостоверяющего документа общественного инспектора по безопасности на водных объектах.

По итогам инновационного социально значимого проекта будет создать методическое пособие и учебный фильм по безопасному поведению на водных объектах в зимний период, основанные на реальных действиях с реальными участниками.

Будет организовано проведение экспертизы методического пособия и учебного фильма с целью получение положительного заключения экспертов.

При получении положительного результата, будет организовано презентационное внедрение методического пособия и показ учебного фильма в 10 образовательных организациях Свердловского района г. Красноярска, пришкольных лагерях, лагерях отдыха. В дальнейшем, данную методику можно использовать как на уроках ОБЖ, так и в профилактических мероприятиях на территории всего Красноярского края.

В сентябре 2022 года будет проведено итоговое презентационное мероприятие с приглашением специалистов Министерства образования, МЧС РФ, Палаты Гражданской Ассамблеи Красноярского края по демографическому и социальному развитию, преподавателей ОБЖ, волонтеров и общественных инспекторов по безопасности на водных объектах с целью ознакомления заинтересованных лиц с инновационной методикой, прошедшей экспертизу и апробирование в образовательных организация Свердловского района г. Красноярска, с заслушиванием участников.Инновационная методика будет доведена до образовательных организаций г. Красноярска и Красноярского края.

Комментарии экспертовЭксперт: Проблема актуальна, команда профессиональна. Однако, заявляется об инновационности методики формирования культуры безопасного поведения на водных объектах в зимний период для учащихся 7-11 классов...и сразу несколько вопросов: почему только в зимний период? почему только учащихся 7-11 классов? "Инновационным социально значимым проектом предлагается применение практико-ориентированного подхода к изучению поведенческих тенденций, психологических и стрессовых факторов, рисков, при несоблюдении правил собственной безопасности путем погружения участников в экстремальные условия максимально приближенные к реальным, с обеспечением всех мер безопасности для участников инновационного проекта", однако, основная сумма проекта запрашивается на съемки и монтаж учебно фильма 280 тыс. руб, презентацию специализированного оборудования 140 тыс. руб. При изучении вопроса найдет официальный источник учебных фильмов по жанной теме <a class="txttohtmllink" href="https://70.mchs.gov.ru/deyatelnost/press-centr/mediateka/roliki-mchs-po-bezopasnosti/bezopasnost-na-vodoemah-v-zimniy-period">https://70.mchs.gov.ru/deyatelnost/press-centr/mediateka/roliki-mchs-po-bezopasnosti/bezopasnost-na-vodoemah-v-zimniy-period</a> (сайт МЧС России по Тюменской области). В письме поддержки партнер предлагает съемки фильма, видимо, безвозмездно, иначе зачем письмо? Проект - про организацию практических занятий в условиях, приближенных к реальности, а фин. ресурсы - на другие потребности.  Также вопрос к бюджету в части услуг по организации и проведению теоретических и практических занятий 170 ты. руб. При этом есть привлеченные безвозмездно специалисты ГУ МЧС РФ по краю. Партнерский вклад - ГИМС МЧС России - Консультирование, предоставление практических площадок (Спасательная станция на ДК 1 мая, восточная оконечность о. Отдыха административное здание ГИМС МЧС России). Проект актуален без сомнения, но бюджет - не под задачи проекта.

Эксперт: проблема действительно актуальна, касается широкого круга людей, особенно муниципальных образований, вблизи которых находятся водоемы. в рамках проекта заявлены расходы оплаты бухгалтера в размере 14 010,00 за месяц, всего за 6 месяцев 84 060,00. Считаю, что сума завышена в соответствии с тем объемом по проекту, который представлен в смете. Почему в проект включены только школы Свердловского района г. Красноярска. Необходимо тесное взаимодействие с министерством образования края для реализации наработанных методических материалов в школах муниципалитетов.

Название проекта:

Победители Агротех

Номер:Д21-2-БС-005Одобренная сумма: 781354 руб.
Заявитель:МДОО СТ МР "МАНСКАЯ ЮНОСТЬ"

Краткое описание проекта  Манский район находится не далеко от краевого центра Красноярского края- города Красноярска, но район является дотационным, так как сельское хозяйство в упадке, лесозаготовительная промышленность тоже, те специалисты, которые трудятся в данных отраслях более 70 % старше 40 лет. Нынешняя позиция района до 2024 года: развитие сельского хозяйства и туризма.Территории, в которых не развивается сельское хозяйство, а Советские предприятия закрылись, начинается резкий отток населения. В основном трудоспособного населения. А та часть выпускников школ, которая остается в поселке, создают семья, занимаются производством сельского хозяйства для себя и реализации не рынке. А многие совсем не могут получить образования и «шляются» по поселку без работы. У большинства нет навыков работать в  сельском хозяйстве, уничтожена вся система подготовки детей в получении знаний и умений в сельскохозяйственной области.



               Идея проекта «Агротех» позволит старшеклассникам Манского района, проживающих на территории сельхозугодий (зона лесостепи) от 14 лет научиться управлению сельхозмашинами для дальнейшего становления в сельской местности, определении в профессии и стиля жизни на селе, с целью  привлечения и подготовки молодежи для дальнейшего развития на сельской территории. Проект будет охватывать 3 школы и не менее 100  детей. А выпускники школ  получат права для вождения трактором после обучения бесплатно, что позволит устроиться в сельскохозяйственные мероприятия, начать свое дело, заниматься своим хозяйством. И в дальнейшем при оборудовании класса возрождение агротехнической школы для старшеклассников в районе. Проект имеет сетевой характер, где обучать детей будет школа, Манский ДОСААФ, ООО «Агрохолдинг «Камарчагский», Уярский сельхозтехникум. Будет организована постоянная сетевая агротехническая школа Манского района.

Комментарии экспертов

Название проекта:

Участники CREATIVE - молодежная творческая площадка

Номер:Д21-2-БС-004
Заявитель:ММДОО Г. ШАРЫПОВО "СВОИ"

Краткое описание проектаПроект направлен на вовлечение молодежи в содержательную досуговую деятельность с учетом интересов. В рамках проекта будет организована молодежная творческая площадка по 2 направлениям: музыкальная студия (20 чел.) и арт-мастерская (30 чел.). Участники музыкальной студии получат первый сценический опыт, раскроют свой творческий потенциал. В арт-мастерской молодые люди освоят новые творческие техники, научатся оформлять поделки самостоятельно.

По проекту запланировано 3 творческих мастер-класса, 4 концерта, 3 квартирника, 1 фотоконкурс, 1 творческая встреча, 3 социальных акции, выпуск медиа-сборника «Мастер-классы онлайн», оформление видеосборника – поздравление ко Дню Победы и др.

Всего запланировано 24 мероприятия: по задаче №1 - 12 мероприятий, задаче № 2 - 6 мероприятий, задаче 3 – 6 мероприятий.



Комментарии экспертовЭксперт: В проекте сформулирована проблема общими фразами, иногда в противоречие очевидному, ведь не только отсутствие творческого досуга (в чем есть сомнения) может провоцировать асоциальное поведение у подростков.     Оплата труда команды стоит пересмотреть, ведь сравнивается оплата проектной деятельности с заработной платой наемных рабочих (нереферентные значения). В основе закладываемой суммы вознаграждения необходимо заложить уровень загруженности и ответственности членов команды. При условии продолжения деятельности творческих студий на услових pro bono руководства волонтерами нецелесообразно выглядят большие траты на инструменты и худ.материалы и оборудование.    

Название проекта:

Участники Край глазами детей

Номер:Д21-2-БС-003
Заявитель:Ассоциация "Енисей ТВ"

Краткое описание проектаВ рамках реализации проекта «Край глазами детей» создается онлайн редакция, в которой участвуют подростки  и юношество (школьники), проживающие в городах и районах Красноярского края и в г. Красноярске.  Для сборки мультимедийного выпуска  «Край глазами детей» проводятся следующие мероприятия:

- Кастинг участников редакции. Мероприятие проводится для школьников в г. Красноярске с личным присутствием, для территорий Красноярского края на выбор личное присутствие или онлайн. В мероприятии может участвовать не ограниченное количество школьников. Возраст 12-18 лет. Кастинг проводится на базе РДШ в Красноярском крае. Не менее 80 человек.

- Онлайн планерка. Проводится литературным редактором еженедельно. Расписывается график выхода сюжетов. Выбираются темы и кто их будет готовить; (20 человек)

-  Консультации по основам журналистики. Читка сюжетов. Отсмотр отснятого материала.  Проводится литературным редактором ежедневно по мере поступления текстов;

-  Для получения профессиональных компетенций проводятся  интенсивные тренинги «Универсальный журналист» в 5 локациях края (север, юг, запад, восток и г. Красноярске).  2-х дневный выездной семинар. В рамках семинара проводятся мастер-классы по журналистике, операторскому мастерству и монтажу. Запись участников производится  по заявке. (до 35 человек).

-  Онлайн мастер-классы (для школьников городов и районов края) с возможностью проведения оффлайна в Красноярске. Проводятся 1 раз в месяц (2 часа), для получения базовых знаний по журналистика, операторскому мастерству, монтажу. (до 20 человек)

-  Организация съемочного процесса с юнкорами в районах и городах. Встречи с представителями  исполнительной и законодательной власти.

-  Формирование и ведение сообществ проекта «Край глазами детей» в социальных сетях «Вконтакте» и «Instagram» новостей о жизни муниципальных образований Красноярского края, которые будут создаваться школьниками. Кроме того, планируется публиковать в сообществах размышление школьников на актуальные для России темы, образовательный и развлекательный контент, а также проводить прямые трансляции со встречами с интересными людьми Красноярского края.

- Творческий фестиваль «Юнкоры Енисейской Сибири». Смотр конкурс журналистского мастерства. (5 часовой марафон от лучших журналистов, мастер-класс от популярного  блогера, участие в торжественном награждении победителей творческого конкурса).

- Производство мультимедийного проекта «Край глазами детей»  22 выпуска, хронометраж не менее 12 минут.  Возможные темы выпусков:

1.    Безопасность детей на улицах и дорогах Красноярска и края

2.    Здоровое питание детей в школе

3.    Спорт и дети: как  в Красноярске и крае  функционируют спортивные объекты и удобны ли они детям

4.    Что лучше для ребенка: школа или гимназия?

5.    Поведение ребенка в общественном транспорте

6.    Досуг для детей в Красноярске и крае

7.    Дети в супермаркете: как достать до верхней полки

8.    Достопримечательности  Красноярска  и края для  детей

9.    Митинги, акции, добровольчество: нужно ли ребенку в них участвовать?

10.      Как экология  влияет на детей

11.      Дети и животные: домашние и бродячие

12.      Дети и интернет: как соцсети изменили образ жизни

13.      Парки Красноярска и городов края: могут ли дети чувствовать себя там в безопасности?

14.      Детские площадки во дворах Красноярска и городов края: насколько они приспособлены для детей?

15.      ЕГЭ, ГИА – как сказывается на здоровье школьников подготовка к экзаменам

16.     Примерь профессию – профориентация для юных красноярцев

17.     Красноярск и край  для особенных детей: достижения и проблемы

18.     Одаренные дети в Красноярском крае: избранники или изгои?



Комментарии экспертовЭксперт: В проекте отсутствует описание социальной проблемы, на решение которой направлен проект.  Цель проекта включает в себя несколько различных целей и направлений:
1.    вовлечение молодежи в общественные процессы, формирование навыков и компетенций, способствующих успешной социализации
2.    создание условий, способствующих самообразованию молодежи и воспитанию гармонично развитой личности.
3.    Повышение уровня гражданского и патриотического воспитания юных жителей Красноярского края
4.    формирование заинтересованности в комфортной жизни в родном крае (городе) и ответственности за это.
5.    включение юных красноярцев в жизнь края, формирование у них активной гражданской позиции
6.    в перспективе – создание юнкоровского движения…
При этом, поставленные задачи, видимо, работают на последнюю цель – создание юнкоровского движения. При отсутствии описания проблемы социальную эффективность проекта невозможно представить.
Полностью весь бюджет проекта направлен на оплату услуг. При этом, отсутствуют комментарии, обосновывающие необходимость и эффективность расходов.


Эксперт: Необходимо указывать  опыт проектной деятельности каждого члена команды с указанием, проектов, сфер и сроков их реализации. Проблема, на решение которой направлен проект, не выделена. Цель должна быть конкретна, измерима, достижима в рамках проекта. Чувственной сферы, в этом смысле, стоит избегать и относить их скорее к эффектам. Задачи- это шаги по достижению цели. Представлены не все письма поддержки от партнеров, указанных в заявке.         Смета проекта требует более детальных комментариев. Что конкретно из  указанных услуг будет выполнять организация- заявитель, что будут обеспечивать сторонние организации, что сделают добровольцы. Из предложенного расчета не видно ответа на эти вопросы. Заявка подана как территориальных долгосрочный проект от г. Красноярска, но по факту участники со всего края- это нарушение условий конкурса.

Название проекта:

Участники ДЕТСКИЙ ПРОДЮСЕРСКИЙ ЦЕНТР

Номер:Д21-2-БС-002
Заявитель:КРДМОО ПОДДЕРЖКИ И ПРОДВИЖЕНИЯ ЛИЧНОСТНЫХ СТРАТЕГИЙ РАЗВИТИЯ НАСЕЛЕНИЯ СИБИРИ "АМ"

Краткое описание проектаДоступность мобильного интернета, индустрия игр, тренды социальных сетей — сильнодействующее средство влияния на умы молодых людей, что диктует современные вызовы. Задача общества — предложить альтернативу деструктивным аспектам информационного мира, в том числе прожиганию времени, радикальным течениям, криминальным субкультурам и так далее. Гаджет — удобный способ чем-то занять ребёнка, но обратная сторона медали — утрата контакта родителей с детьми и трансформация привычной для нас системы отношений в семье. По опыту обучения школьников на программах дополнительного образования, связанным с медиа, частый запрос родителей — направить увлечение ребенка гаджетами в конструктивное русло. Мамы и папы обеспокоены тем, что не понимают, что делает в интернете их ребёнок и на каком языке он разговаривает. В то же время соцсети и информационные технологии — это социальный лифт, актуальная и доступная среда для самовыражения школьника, развития востребованных умений и их монетизации. Альтернатива бесполезному и нежелательному контенту — погружение школьников в сферу профессиональных медиа-технологий, социокультурной навигации и самореализации в среде своих сверстников. Где они не только получат знания и попробуют себя в медиа-профессиях, но и укрепятся в ценностных ориентирах таких как любовь к малой родине, человечность, экологическое мышление.

Комментарии экспертов

Название проекта:

Участники Мобильная академия неба

Номер:Д21-2-БС-001
Заявитель:КРСОО "ФЕДЕРАЦИЯ АВИАМОДЕЛЬНОГО СПОРТА"

Краткое описание проектаПроект предполагает создание первой в Красноярске «Мобильной академии неба», для непрерывной технической, исследовательской, спортивной и прикладной деятельности с участием в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья, с целью обучения управлению беспилотными летательными аппаратами, а также техническому обслуживанию и участия в соревнованиях различного уровня. Это основа специальности «Пилот беспилотных летательных аппаратов», которая в нашей стране является профессией будущего. Проект поможет подросткам понять принципы полета и способы усовершенствования своих летательных аппаратов. К концу проекта не менее 100 человек научаться управлять дронами и на практике смогут применять теоретические знания по геометрии, физике, математике и основам эксплуатации беспилотных аппаратов. Данный проект также очень важен для детей с ОВЗ. «Мобильная академия неба» поможет им ощутить безграничность своих "ограниченных" возможностей, почувствовать всю прелесть полета и свободу движений. Небольшое по весу и габаритам оборудование обеспечит мобильность «академии неба», поэтому помимо обучения новому виду спорта и подготовке спортсменов, участвующих в соревнованиях различного уровня, в нашей академии будут организованны еженедельные выездные мастер-классы "Первые полеты для новичков". Каждую неделю будет проводится по 2 выездных мастер-класса. Завершающим этапом проекта станет мероприятие «Авиация: вчера, сегодня, завтра». Эта деятельность направлена на привлечение внимания молодежи к перспективам малой авиации, в том числе беспилотных летательных аппаратов, и к обширной области их применения, а так же к профессиям будущего.

Комментарии экспертовЭксперт: Представленная проблема описана авторами не как проблема, а как видение ситуации по развитию одной из новых профессий - оператор беспилотных систем. Не указаны данные, иллюстрирующие реальную потребность в данной профессии на сегодня и нехватки профессионалов в ней. Приведены, очевидно, чьи-то цитаты, но чьи и для чего – не понятно. <br /><br />
Не описывается, как были выбраны удаленные площадки для проведения образовательных и спортивных мероприятий, есть ли их заинтересованность в этой деятельности.<br /><br />
Целью проекта вы ставите «Формирование системы обучения управлению беспилотными летательными аппаратами…», а по факту пройдут лекционные и практические занятия и соревнования. Тут нельзя говорить о том, что сформируется система обучения. <br /><br />
Самое главное – результат для целевой группы. Вы пишите о том, что у ста ребят сформируется первичное представление о профессии. Но что дальше качественно произойдёт с ними?  Почему-то даже не посчитано в результатах количество образовательных часов, хотя результат такой написали. <br /><br />
<br /><br />


Эксперт: Перед нами не совсем социальный проект, скорее сетевая образовательная программа и проведение серии соревнований. ГЛавное, чего не хватает - некоей социальной проблемы. Второе - механизмов, позволяющих эту проблему решить. Третье - средств измерения того, как проблема решается.   Опыт не описан в заявке В заявке указано количество лет проектного опыта, но что это за проекты - не ясно. В качестве проблемы авторы указывают, что в Красноярске нельзя получить профессию "оператор БПЛА", а также "Во всех учебных учреждениях присутствуют классы по направлениям робототехники, но направление оператор БПЛА представлено всего в 3-х учреждениях. Глубокий уровень погружения присутствует только в одном учреждении, оборудование и специалисты которого не могут покрыть потребность в формировании первичного погружения в профессию будущего". Авторы не приводят количественный анализ запроса на данный тип образовательной услуги у детей и/или родителей.  "направление оператор БПЛА представлено всего в 3-х учреждениях" - не ясно, сколько детей проходит обучение в этих учреждениях и какую долю запроса они покрывают. Таки образом можно сделать вывод, что не проведен достаточный анализ существующей проблематики. Предложенные решения  не являются чем-то инновационным. По факту речь идет о классической программе дополнительного образования, дополненной серией соревнований. Инновация (да и та только для организации заявителя) в предмете. Для Красноярска нет ничего нового в таком подходе.  Заявка достаточно логична за исключением того, что проект не сможет решить поставленную авторами проблему. Представленный тематический план напрямую не работает на представление о профессии "пилот БПЛА", скорее на формирование ЗУН управления конкретным типом БПЛА, а это не одно и тоже.  Риски проработаны довольно поверхностно. Что авторы будут делать, если не смогут набрать группы? Что делать, если приобретенное оборудование придет в негодность? Что делать, если один или несколько партнеров откажутся от сотрудничества? Как я писал выше, поставленная проблема, цели и механизмы не работают на обозначенные результаты.   У созданной программы высокий потенциал к дальнейшему развитию. Проблема в том, что это именно программа, а не социальный проект. Нет ссылок ни на сайт на на группы в социальных сетях. В заявке стоит знак "+"  В заявке описано привлечение партнеров, однако писем поддержки не приложено.

Название проекта:

Участники Хрустальная сова

Номер:К21-1-БС-014
Заявитель:БФМС ИЛАНСКОГО РАЙОНА "БЛАГО ДАРЮ"

Краткое описание проектаНа базе Межпоселенческой библиотеки будет оборудована площадка для проведения игр «ЧГК», где еженедельно будут проводиться тренировочные игры.

На тренировках и основных играх будут использоваться вопросы, разработанные молодежью, в рамках конкурса на лучший вопрос для знатоков «Попробуй отгадай».

Также будут организованы прямые включения с районными библиотеками для проведения онлайн-тренировок.



В сельских библиотеках-филиалах состоятся отборочные игры. Лучшие 10 команд сразятся на Районном чемпионате по «ЧГК». Лучшая команда получит приз – «Хрустальную сову».



Команда проекта хочет максимально приблизить проведение игр «ЧГК» к телевизионной.



Победители районного чемпионата «ЧГК» будут отмечены призами, благодарственными письмами и грамотами.



Все участники команд отборочных и финальных игр награждены благодарственными письмами, победители – дипломами, памятными подарками и главным призом – «Хрустальная сова».



Комментарии экспертовЭксперт: Проблема в проекте четко не обозначена, но по содержанию понятно, что деятельность по проекту значима и актуальная для территории и целевой аудитории.  Грантозаявителю стоит в будущих заявках подробнее описывать проблематику. Особой инновационности проект не содержит, но в случае хорошей организации мероприятий в итоге должен получиться продукт, который можно использовать многократно и делиться опытом с другими территориями.  По сути проект создает материальную базу для дальнейшего использования в библиотеке, что положительно скажется на организации интеллектуального досуга молодежи района. Однако нужно более четко продумывать механику реализации и связанность мероприятий. Проект можно назвать малорискованным.  Как сформировались некоторые количественные результаты сложно понять. Есть ощущение, что цифры сильно приблизительные.  В разделе бюджета "Оказание услуг" указаны позиции, которые сложно понять почему оказались именно там. Вероятно имелось ввиду изготовление на заказ.  В случае поддержки проекта стоит уточнить этот момент на этапе подписания договора.  В заявке не представлены ссылки на информационные источники о деятельности организации. В сети Интернет по названию фонда информация о деятельности не найдена, возможно ее размещают на страницах библиотек или администраций.  Добровольцы участвуют во всех мероприятиях проекта. Было бы хорошо в будущем описывать и положительный эффект для самих волонтеров, понимая их мотивацию проще нейтрализовать риски, связанные с отказом волонтеров в участии.

Эксперт: Волонтер - человек, занимающийся общественно-полезной деятельностью безвозмездно, поэтому считаю не совсем корректно закладывать в бюджете денежное вознаграждение для волонтеров проекта.    

Эксперт: У организации имеется опыт работы с молодежью по разным темам, также имеется часть ресурсов для реализации проекта.  У членов команды, включая волонтеров, есть опыт проектной деятельности и он подробно описан.    В целом мероприятия проекта соответствуют задачам, в дальнейшем рекомендуется несколько подробнее раскрывать содержание мероприятий.  Рекомендуется описывать не только количественные результаты проекта, но и качественные и способы их оценки.  Расходы в бюджете проекта призваны создать материальную базу для реализации мероприятий проекта. Вызывает вопросы сумма, заложенная на Х-баннер с логотипом и названием проекта (18000 руб.) и конверты с вопросами (49000 руб.), суммы указаны довольно большие, обоснования слишком краткие для оценки обоснованности расходов, нет ясности сколько конвертов с вопросами предполагается изготовить на 49000 рублей. <br />
В описании не указан сайт либо страница в соц сетях, найти детальную информацию о деятельности организации в Интернете не удалось.  

Название проекта:

Участники Дети на дорогах

Номер:К21-1-БС-013
Заявитель:КРОО "МОТОКЛУБ"

Краткое описание проектаБезопасность детей зависит от соблюдения ими правил поведения на улице,  поэтому необходимо обучать детей правилам безопасного поведения на дорогах через квесты, упражнения, подвижные игры, сюжетно – ролевые игры.

Чтобы грамотно построить работу по обучению детей безопасному поведению на улице, участники мотоклуба «Баргест» совместно с инспектором  РЭО ГИБДД ОМВД России по ЗАТО г. Зеленогорска и сотрудниками   КГБУ СО «Центр семьи Зеленогорский» разработают сценарий обучающей игры. Чтобы научить ребенка безопасному поведению на дороге, с ним надо играть.  Именно игра позволяет ребенку смоделировать окружающий мир. Известно, что привычки, закреплённые в детстве, остаются на всю жизнь, поэтому одной из важных задач в обеспечении безопасности детей является профилактика детского дорожного травматизма, в дошкольных учреждениях. Поэтому изучение правил дорожного движения, является одной из главных задач на сегодняшний день, а способствовать этому будет совместная  работа участников мотоклуба «Баргест» с  инспекторами  РЭО ГИБДД ОМВД России по ЗАТО г. Зеленогорска и сотрудниками  КГБУ СО «Центр семьи Зеленогорский» по обучению правил безопасности  детей на дорогах.

Комментарии экспертовЭксперт: Опыт проектной деятельности у заявителя отсутствует, хотя организация существует уже 2 года в качестве зарегистрированной и с 2004 ведёт деятельность без образования юридического лица. У более чем половины команды отсутствует опыт реализации проектов, в т.ч. у руководителя команды. Кроме того, в описании команды не указано, что у кого-то имеется опыт разработки игр и квестов, а это базовый навык для подобного проекта.
Проблема безопасности детей на дорогах относится к актуальным, но в проекте она не обоснована, нет данных по происшествиям, деятельности (или отсутствую) в области безопасности школ, сотрудников ГИБДД, организаций ЮИД и др.  
Для заявителя проект носит инновационных характер, предполагает проведение квестов, упражнению, сюжетно-ролевых игр.
В некоторых мероприятиях и задачах проект избыточен. Например, не понятна смысловая нагрузка по установлению арт-объекта в виде мотоцикла - это не влияет на цель проекта, но затраты на него составляют примерно половину бюджета.
В проекте учтены риски организационного плана, но не содержательного, например, то, что разработанный квест или иные игры, будут качественными с методической точки зрения. Ведь в команде нет методологов и игротехников.
Количественные результаты вполне достижимы, но по качественным, особенно "Выполнение ПДД станет популярным и модным" нет подтверждения в проекте (например, проведение опроса по итогам проекта или анализа контента на страницах участников проекта). Длительность проекта составляет 2 месяца 10 дней, однако оплата труда рассчитана исходя из 3х полных месяцев, половина бюджета тратится на арт-объект необходимость которого для целей проекта не обоснована.  О продолжении сказано общими словами, как планы по проведению подобного мероприятия.

Эксперт: В уставной деятельности организации подчеркивается именно работа безопасного вождения мототранспорта, но при этом в проектной заявке запланировано пропаганда и развитие навыков безопасного движения.     В представленной информации, невозможно определить компетенции проектной деятельности. В описание проблемы не хватает аналитической информации, которая бы отражала необходимость решения поставленных задач, представленными механизмами и именно для территории г. Зеленогорска Представленные формы работы и взаимодействия с участниками проекта, общественными организациями, органами ГИБДД, СМИ и общественностью, в целом представляют собой устоявшийся комплекс мероприятий, которые имеют положительный результат. Рекомендуется уделить особое внимание информационному сопровождению проекта от самого начала проекта и занижаться его продвижением в СМИ и социальных сетях комплексно. Такая работа позволяет эффективнее продвигать основные задачи проекта.При этом не совсем понятна необходимость установки арт-объекта. Либо это арт-объект, как символ итогов работы в рамках безопасного дорожного поведения и будущих планов, но тогда о взаимодействии с ним не может быть и речи. Либо это игровой элемент, но который  является полноценным элементом образовательной программы. В рамках анализа следует уделить большее внимание рискам, связанных с санитарно-эпидемиологическими требованиями и возможностью проведения квестом в онлайн формате.      В рамках проекта, хотелось бы видеть конкретный вклад представителей партнёрских организаций на каждом этапе, такт так взаимодействие с партнерами существенно влияет на  качество реализации мероприятий.

Эксперт: Раздел описание механизма необходим для описания ключевых мероприятий или дополнительного разъяснения по выбору механизма. Из текста не понятно, зачем нужен арт объект, какую функцию он несет. Календарный план отражает не все мероприятия, указанные в механизме проекта.          

Название проекта:

Участники Молодой бизнес - просто и понятно!

Номер:К21-1-БС-012
Заявитель:АНО "ЦИП"

Краткое описание проектаЗа время проекта предоставить консультации и обучить не менее 500 школьников и студентов налоговому законодательству, бизнес-планированию, тестирование знаний в области предпринимательской деятельности, введение в предпринимательскую деятельность, сопровождение предпринимательской деятельности, консультации по вопросам актуализации бизнес планирования и структуры бизнеса, сопровождение текущей деятельности, консультации рисковых ситуаций, предупреждение и контроль за ведением бизнеса первого года деятельности.

Комментарии экспертовЭксперт: У организации нет опыта участия в грантовых конкурсах, в заявке указан только опыт проведения самостоятельных акций и мероприятий.    Мероприятия проекта - это текущая деятельность организации, идея проекта не нова и не инновационна.    Слабо прописаны результаты проекта. Не может быть результатом социального проекта - покупка оборудование и заключение договоров.      

Эксперт: Опыт проектной деятельности указан, но не прописано являлись ли данные проекты социальными.  Представленные ссылки в разделе "описание социальной проблемы" указывают на ряд проблем связанных с отсутствием финансового образования молодежи, но авторы не сформулировали, какую именно проблему поможет решить их проект, какие изменения в жизни молодежи произойдут после участия в проекте.  
Задачи, прописанные в тексте проектной заявки, не работают на решение социальной проблемы, представлены организационные шаги для обеспечения деятельности команды. В социальном проекте необходимо показать, как каждая задача помогает достигать поставленной цели по решению социальной проблемы.
Ожидаемые результаты не иллюстрируют изменений у целевой группы  и решение социальной проблемы. Все представленные риски связаны с отсутствием обращений, что вызывает вопрос к заявителю, действительно ли проект актуален для целевой группы, делался ли анализ потребностей перед разработкой проекта. Перечислены количественные результаты: приобретено оборудование, проведены консультации, а что в итоге проекта, для чего  осуществлены данные затраты.
Затраты направлены на поддержку заработной платы, оборудование рабочих мест, приобретение ноутбуков, МФУ, проектора, аренду помещения, но нигде не прописано, как данные расходы помогут молодым людям повысить финансовую грамотность. Вызывает вопрос расходы по бухгалтерским, юридическим и консалтинговым услугам, кому и за что предполагается оплата - комментарий отсутствует.
Не указан адрес сайта организации и страниц в социальных сетях, не понятно, каким образом планируется освещать деятельность по проекту. В бюджет заложен расходы на рекламу в ДубльГис на год. Партнеров у организации нет, письма поддержки не прилагаются.
Проект слабо проработан и не виден социальный эффект по итогам его реализации.

Эксперт: проект технически соответствует, так как заявлена целевая группа молодежь от 16 до 35 лет. Но по факту содержания в заявленных механизмах его реализации проект не предполагает работу с заявленной группой  организация существует с 2019 года, за период работы в основном велась консультационная деятельность по бухгалтерским и юридическим вопросам, финансовой грамотности и открытия бизнеса. опыт работы с заявленной целевой группой заявителем указан в виде проекта открытый урок со школьниками и студентами по финансовой грамотности  и консультирование мужчин и женщин в возрасте от 30 до 55 лет. но указанные мероприятия не являются реализацией полноценного социального проекта.  указаны проекты, но отсутствуют сроки реализации и полученные средства на их реализацию.  описание проблемы не содержит аналитических данных конкретного муниципального образования, где планируется реализовывать проект, а именно г. Красноярск. так же отсутствует анализ уже реализованных проектов в этой области, и нет обоснования чем предложенный проект будет лучше и эффективней уже реализованных или действующих.  вся проблема описана общими фразами. Складывается впечатление, что коммерческая услуга зашита в проект и через приобретение оборудования и оборудования рабочих мест будет продолжена работа с другой целевой аудиторией.  Проект подготовлен слабо, включенные мероприятия не решают ту проблему, которая заявлена в проектной заявке. Оборудуется рабочее место 2 шт. в маленькой комнатке 12 кв. метров. Через соц сети будет проводится работа с целевой группой, не совсем понятно какими форматами удастся донести информацию по заявленной тематике.
В команде по описанию работают высококлассные специалисты с профильным образованием – волонтеры, но в тоже время заключаются договора с аутсорсинговыми кампаниями на оказание бухгалтерских, юридических услуг и в дополнение консалтинговые услуги. Во всех мероприятиях прописаны одни и теже показатели результативности, так не бывает. Каждое мероприятие имеет свой результат. Отсутствуют механизмы привлечение студентов и школьников, нет ни одного письма поддержки и не указаны партнеры в проекте. Проект реализуется активно в период с мая по октябрь, когда указанная целевая группа уходит на каникулы. выездные мероприятия стоят в плане, но в результатах они не отражены. Так же не понятно чем организация будет отличаться от государственной организации - Мой Бизнес.  Риски указаны очень поверхностно и решение по их ликвидации также. Необходимо детально подойти к каждому указанному риску - если есть риск не дойти до целевой группы, то размещение буклетов в учреждениях социальной сферы - это не ликвидация риска, молодые люди буклетами не пользуются сегодня.   указанные результаты поверхностно  отражены в проекте: в скольких социальных мессенджерах будет размещена информация и в каких, сколько образовательных организаций будет привлечено к сотрудничеству. Сколько всего молодых людей будет проинформировано о возможностях получить услугу, сколько бизнесов организованных молодыми людьми сопровождено.  В смете основные статьи расходов по гранту – заработная плата директора проекта, аренда помещения (комната в 12 кв. метров, где будут проходить консультации на 6 месяцев), приобретение оборудования и договора услуг на 224 тысячи, в том числе договора на оплату бухгалтерских услуг, юридических услуг, также не понятных консалтинговых услуг. Из собственного софинансирования – оборудование и автомобиль.  дальнейшее развитие проекта представлено поверхностно, указано участие в грантовых конкурсах. необходимо более развернуть указывать, планируется проект вывести в другой формат, расширить перечень мероприятий. или изменить подходы к набору целевой группы, расширить целевую группу и т.д. не нашла информацию в интернете об организации, из мероприятий указано, что только будет создан сайт и аккаунты в соц сетях. как организация работала год до этого не понятно.  Из собственного софинансирования – оборудование (компьютер и мфу) и автомобиль оценено в 250 тыс. рублей, что составляет 33% от указанного бюджета проекта.  дополнительных ресурсов от партнеров не привлекается, подтверждающих документов на собственный вклад не вложено в проектной заявке.  вовлечены в команду специалисты в качестве добровольцев, но более нигде их участие не подтверждается. можно сделать вывод, что их указали номинально.

Название проекта:

Отклонено Муниципальная интенсивная медиашкола «Я-журналист»

Номер:К21-1-БС-020
Заявитель:ФОНД "РОЖДЕСТВЕНСКИЙ"

Краткое описание проектаВ ходе реализации проекта при партнёрстве с МБОУ Дзержинская средняя школа №1 будет создана единая информационная культурно-образовательная среда для развития журналистики в школах района и вовлечения обучающихся в эту деятельность для освещения социально-экономических, культурных, образовательных событий своих малых поселений и школ.

В ходе реализации проекта будут проходить культурно-образовательные события с участием обучающихся, педагогов школ района, практикующих журналистов.

В первую очередь будет создан дистанционный курс на образовательной платформе Stepik  для размещения информации по образовательному блоку проекта и организации дистанционного обучения.

Далее будет запущен дистанционный муниципальный конкурс, приняв участие в котором, участники программы смогут представить свои медиапродукты, направленные на освещение социально-экономических проблем территорий и варианты их решения. Таким образом, проект направлен на формирование активной гражданской позиции школьников.

Итоговым культурно-образовательным событием для района станет молодёжный Zoom-фестиваль журналистов. В рамках фестиваля пройдут мастер-классы,  будет организована презентация созданных ребятами медиапродуктов.

Весь ход реализации проекта будет широко освещаться в районной газете «Дзержинец», на радио «МИР», на сайтах школ Дзержинского района, официальной группе МБОУ Дзержинская средняя школа №1 в ВКонтакте.

Название проекта:

Победители Культурный портал на Белинского

Номер:К21-1-БС-011Одобренная сумма: 478286 руб.
Заявитель:КМОО "ГОРОД МОЛОДЫХ"

Краткое описание проектаВ рамках проекта "культурный портал на Белинского" силами молодых  профессиональных художников, студентов и учащихся творческих вузов и ссузов, художественных школ города, представителями уличного искусства будет организовано и оформлено выставочное пространство в подземном переходе на улице Белинского. После проведения конкурса эскизов, с участием не менее 300 человек, 50 молодых людей в течение 1,5 месяца под руководство главного художника проекта нанесут свои работы на стены подземного перехода. Работа будет организована в формате художественного коворкинга с регулярным проведением локальных творческих акций, для участников и горожан. Проект позволит частично решить проблему молодежного вандализма, поможет творческой социализации молодых ребят и даст им возможность включится как авторам и проектировщикам в изменение городской среды.Для реализации проекта будет привлечено не менее 7 экспертов, 10 организаций-партнеров. Реализация проекта полностью согласована с администрацией Советского района г. Красноярска и МКУ "УДИБ", в чьем ведении находится подземный переход.

Комментарии экспертовЭксперт: Инновационность проекта заключается в двух аспектах, на мой взгляд, во -первых - это уникальный механизм вовлечения молодых людей в городскую идентичность и возможность формирование городской ткани, а во-вторых - это возможность закрепления своего авторства благодаря оформлению и преданию новых форма уже имеющихся архитектурных поверхностях.  Проект учитывает санитарно-эпидемиологические ограничения и при этом предлагает различные варианты решения.   В связи с тем, что запрашиваемая сумма достаточно высока, необходимо более детальное понимание источников финансирование проекта.   Представленные организации, поддерживающие проект, в целом составляют единую картину реализации отдельных этапов  заявки, но при этом и продемонстрированное межведомственное взаимодействие, показывает дальнейшее пути развития обозначенных задач.

Эксперт:          Проблема в проекте сформулирована и обоснована.  Проект носит инновационный характер, предполагает активное вовлечение молодежи в созвучное ей формирование городской среды.  Авторами проведена предварительная работа с партнерами, роли и вклад партнеров четко распределены. Рассмотрены риски проекта, связанные с вандализмом и порчей результатов оформления перехода, а также эпидемиологической обстановкой и связанными с ними ограничениями.   Проект логично выстроен в связке "проблема-цель-задачи-результаты".  Бюджет проекта сбалансирован.  В дальнейшем развитии проекта акцент уделяется сохранению созданного арт-объекта. Хотелось бы еще более развернутого развития для основной целевой аудитории проекта - молодых художников.        

Эксперт: Организация и члены команды имеют обширный опыт реализации проектов. Актуальность проекта  обоснована. Деятельность в рамках проекта не является инновационной. Проект логически выстроен и структурирован, механизм реализации соответствует целям, задача и результатам проекта.   Результаты проекта представлены количественными и качественными показателями. Смета проекта детализирована. Дальнейшее развитие проекта представлено. Интересный проект, необходимо продумать мероприятия по поддержке перехода в надлежащем виде на протяжении длительного времени. Удачи в реализации!