Проекты 2021 года

 
Искать проект по названию:
Название проекта:

Принято Бабашки детям. Моделируем миры.

Номер:Д21-1-ДЕ-023
Заявитель:ЧУДО УМКА

Краткое описание проекта



Важной стороной интеллектуального развития ребёнка является развитие его пространственного мышления, обеспечивающего ориентацию в пространстве.

Педагоги ЧУДО «Умка» отмечают недостаточный уровень развития пространственного мышления у дошкольников 6-7 лет.  Результаты диагностики детей, поступающих в  первый класс школы,  выявили  проблему низкого уровня развития  пространственного мышления у  примерно 30 % детей.

Изучение темы показало актуальность и системный характер проблемы, которую подтверждают  педагоги России в своих статьях, исследованиях.  https://bit-ly.ru/mspDS,  https://bit-ly.ru/x0nBN

Причины проблемы в следующем:

1.    В программах по математике для дошкольников большое внимание уделяется формированию представлений о числе и операций над числами, а  методика развития пространственного мышления у детей в процессе обучения математике разработана недостаточно.

2.    Недостаточный уровень теоретической и практической подготовленности по данной методической проблеме педагогов. В программах, учебниках для ВУЗов и педучилищ практически отсутствует конкретный материал, ориентирующий будущего воспитателя на управление процессом развития пространственного мышления у детей дошкольного возраста.

Тем, не менее,  роль пространственного мышления как  одного из профессионально важных качеств  возрастает  в связи с широким использованием в науке и технике графического моделирования, инженерной графики. А возраст от 3 до 10 лет является наиболее благоприятным периодом для развития пространственного мышления, поэтому необходимо  целенаправленно вести работу по этому направлению.

В этот  же период в жизни ребёнка важна свободная игра как основная деятельность для развития коммуникативных навыков в живых повседневных отношениях. По мнению Сергея Плахотникова,  руководителя начальной школы «Новой школы», «Свободной игры нет. Взрослые понимают, что к ребёнку кроме, как через игру не достучаться, и они начинают эту игру потихонечку убивать, потому что она превращается в дидактическую игру».

Решение проблемы предлагается  через развитие у детей  пространственного мышления в свободной игре.

Комментарии экспертовЭксперт: Проект направлен на  развитие дошкольного
образования, детских  кружков и  реализацию
программ повышения квалификации специалистов, работающих в данных направлениях.  Есть опыт реализации проектов социальных у членов команды, есть ресурсы у организации для реализации проекта. В команде есть люди, имеющие опыт, как в заявленной номинации, так и в других направлениях.  Проект предполагает реализацию уже созданных механизмов, но они созданы не самой организацией.  Не проработан риск, связанный с полным локдауном и невозможностью собрать даже мини группы. В проекте нечетко продемонстрирована оценка достижения основного  результата(развитие пространственного мышления), а так же отсутствует  сам показатель( на сколько должен вырасти) . В целом,  проект предполагает тиражирование, а так же тиражирование  методики и полученных результатов.   Привлечение добровольцев осуществляется через организации партнеры на всех этапах реализации проекта.

Эксперт:     У организации отсутствует опыт реализации социальных проектов, но и имеются собственные ресурсы для реализации проекта. Имеющиеся ресурсы не конкретизированы.  Команда проекта опытная и обладает необходимыми компетенциями. Проблема, представленная в проекте, является не социальной, а педагогической.
Создание материально-технической базы, методическое сопровождение проекта, предъявление проекта обществу, управление проектом это не задачи по достижению цели проекта, а внутренние процессы по управлению проектом.
  Проект носит узкий профессиональный характер.   Из описания механизма проект непонятно, каким образом будет проводится отбор целевой группы проекта. Также не описаны сами инструменты работы с детьми:  как строятся занятия с  применением конструктора  «Бабашки» , в чем именно заключается инструмент "фестиваль свободной игры" и как он работает на достижение цели? Рассмотрен единственный риск по запрету на проведение массовых мероприятий.  Результаты проекта соответствуют заявленной проблеме и носят педагогический характер.  В бюджете проекта заложено целевое финансирование офиса на ул. Вокзальной длительностью на 11 месяцев, но нет никакого обоснования, для чего это необходимо. Вся деятельность будет проходить в трех других филиалах организации, но это не является основанием оплачивать аренду головного офиса за средства гранта.
В механизме и результат проекта фигурируют занятия с детьми только при помощи конструктора "Бабашки", а в бюджет еще заложено приобретение конструкторов "Плашки" и "Трафареты".
Учитывая отсутствия описания в механизме мероприятий проекта, приобретение микрофонов, баннерной стойки, четырех принтеров не обосновано. Как и покупка ноутбука "для работы над проектом" не является обоснованием его необходимости.
Единственное обоснование по приобретению, которое дано в бюджете - это необходимость приобретения футболок, однако сами футболки в проекте не заложены, а комментарий, судя по его формулировке, относится к другому проекту.
У статьи "оказание услуг" также нет обоснования. Оплата статьи договоров ГПХ не обоснована.   В разделе  про дальнейшее развитие проекта вы пишите, что планируется дальнейшее сотрудничество с Сергеем Плахотниковым. Но в проекте этого сотрудничество выражено только в том, что вы покупаете его конструктор "Бабашки" У организации есть сайт.    

Эксперт: У организации имеются ресурсы для реализации проекта, но не представлен опыт проектной деятельности организации.  Команда проекта имеет опыт работы с детьми по различным тематикам.  Нет обоснования, почему именно технологии "Бабашки" будут способствовать достижению цели по развитию пространственного  мышления и коммуникативных навыков у детей, при этом в механизме реализации ничего не сказано о том, как эти коммуникативные навыки будут формироваться, и что для этого будет конкретно сделано. В обосновании можно было бы привести результаты применения технологии "Бабашки" в других учреждениях.  Проект предполагает перенос успешной технологии для реализации в филиалах сети Умка. Механизм реализации описан поверхностно, остались вопросы по методам формирования групп детей, содержанию фестиваля свободной игры, по тому, как будут проводиться сами занятия с детьми.   В целом статьи расходов бюджета соответствуют мероприятиям проекта, но имеются отдельные  вопросы:  почему необходима оплата за счет средств проекта аренды офиса на ул.Вокзальная 21 и Интернета для этого офиса, почему нужно приобрести микрофон и ноутбук, также отсутствует обоснование у статьи "Оплата услуг" - нет ясности почему данные услуги необходимы и как они помогут достичь цели проекта.    

Название проекта:

Принято Берегиня

Номер:Д21-1-ДЕ-022
Заявитель:МЕСТНЫЙ ОБЩЕСТВЕННЫЙ ФОНД БАЛАХТИНСКОГО РАЙОНА ПОДДЕРЖКИ СОЦИАЛЬНО ЗНАЧИМЫХ ПРОЕКТОВ "ПАРТНЕР"

Краткое описание проектаТема сохранения традиций малых территорий важна, потому что каждый человек должен знать культуру и традиции своего народа, своих предков, ценить и уважать её. В наше время традиции забываются, а в большинстве своем мы о них слышали, но что это за традиции мы не знаем. Мы хотим возродить традицию изготовления кукол – оберегов, познакомить с историей её возникновения. Привлечь детей к этому творчеству. Тряпичная кукла - неотъемлемая часть русской культуры, и в сегодняшней России она переживает подлинное возрождение. Рукотворная лоскутная фигурка выполняет теперь новую функцию: она становится живым средством общения и приобщения к народному культурному опыту. Таким образом, с точки зрения воспитания, целесообразно вводить традиционных тряпичных кукол в жизнь современных детей.

Существует метод лечения куклами – куклотерапия. Возможности куклотерапии позволяют решить различные важные коррекционные задачи, например: помогают развивать природные способности, образное мышление, память, эмоциональную сферу, самосознание и самоконтроль.



Комментарии экспертовЭксперт: Проект направлен на "популяризацию народной культуры", что больше соответствует номинации "Красноярская идентичность". Заявитель обладает необходимым опытом и ресурсами для реализации проекта, вместе с тем, необходимость самого проекта не подтверждена. В обосновании авторы описывают своё желание "возродить традицию изготовления кукол", указывают на положительные результаты их использования, но не предоставляют данных о востребованности проекта, заинтересованности целевой аудитории, ситуации с творчеством на сегодняшний день, а в конце от важности сохранения традиции переходят к куклотерапии (при этом в команде проекта специалисты-психологи отсутствуют). Сама тема и решение для заявителя являются новыми, но инновационных механизмов реализации в проекте не прослеживается.  Из мероприятий проекта для популяризации актуальна выставка, но при этом набор участников через объявление в газете, афишы и соц.сети указывает на низкую эффективность (50 афиш, чтобы набрать 20 детей!), гораздо действеннее встречи инициаторов проекта в школах, кружках творчества и т.п. (на этот инструмент авторы указывают, но почему-то уже в рисках проекта). Указанные риски реалистичны, авторы предусмотрели меры по управлению этими рисками, пожалуй, кроме работы с волонтёрами, т.к. предложенная мотивация хороша по итогам деятельности, а не для вовлечения.
Авторы учли и количественные и качественные показатели, однако, есть сомнение, что только за счёт изготовления кукол будет "сформирован интерес к истории и культуре русского народа", к тому же, в мероприятиях нет ничего, позволяющего фиксировать этот результат. Сомнения вызывает необходимость фотоаппарата за 20 тысяч рублей - для указанных целей лучше заказать фотосъёмку у профессионального фотографа с оборудованием, что будет в итоге дешевле, но выше по качеству. Банковские расходы превышают 10% от запрашиваемых средств - это очень много, а согласно комментариям они должны составлять 5600, вместо указанных 15255 рублей.
У заявителя есть только страница в соц.сети "ВКонтакте", но количество участников - 15, а новости публикуются крайне нерегулярно. В проекте предусмотрен вклад партнёров в виде транспорта "для выезда ... на место сбора лекарственных трав", но этого мероприятия в календарном плане нет.
Волонтёры указаны, но их роль и функция не понятны.

Эксперт: Проект больше подходит для номинации "Красноярская идентичность".   Информация о команде проекта заполнена не полностью. Проблема описана общими фразами, нет подтверждения, что данный проект будет востребован и интересен жителям села. Непонятно из текста каким образом привлекается и удерживается целевая аудитория.  Самый главный риск в данном проекте- несохранность аудитории, ее незамотивированность. Вызывают сомнение некоторые ожидаемые результаты, к примеру, что через занятия дети  от 7 лет что-то осознают. Таблица календарного плана "расплылась"....    В смете заложено внушительное количество расходников, кто будет в дальнейшем финансировать данную статью расходов. Организации стоит уделить большее внимание своему позиционированию с информационном пространстве.  В содержании мероприятий проекта нет ничего, что касается куклотерапии, но в проблематике указано.

Название проекта:

Принято Шаг за шагом с Молодыми профессионалами

Номер:Д21-1-ДЕ-021
Заявитель:"НП "КРАСНОЯРСКИЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ЦЕНТР"

Краткое описание проектаПрофессиональное самоопределение - это стержневая проблема в воспитании детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. У них чаще, чем у других, возникают проблемы профессионального выбора. Процесс профессионального самоопределения детей-сирот имеет свои особенности в связи с тем, что он не опирается на опыт профессионального становления родителей, не имеет широких и разнообразных связей (родственники, значительный круг взрослых), позволяющих ребенку включаться в систему ориентации в мире профессий. Их профессиональное самоопределение происходит стихийно, что выливается в неустроенность судеб детей. Неправильный профессиональный выбор в свою очередь может провоцировать регресс психического развития, приводить к затруднениям при взаимодействии с окружением, к резкому ухудшению социальной адаптации, вплоть до асоциальных проявлений.

Наш проект Шаг за шагом  с  молодыми профессионалами  - наставниками  поможет через организацию профессиональных проб ( РЕАЛЬНЫХ, А НЕ ТОЛЬКО В БЕСЕДАХ И ПО ЛИТЕРАТУРНЫМ ИСТОЧНИКАМ), через организацию новой системы мотивации и профориентации, через включение модели «равный-равному» с привлечением молодых профессионалов WSR в качестве волонтеров-наставников, с участием взрослых наставников профессионалов-кураторов профессиональных проб выстроить новую модель профориентации и мотивации на осознанный выбор и получение востребованных на рынке труда профессий воспитанников детских домов, воспитанников приемных семей.

Комментарии экспертовЭксперт: В таблице раздела 1.2.1 заявки указан лишь один проект. В таблице раздела 2 указано лишь количество проектов, но не приведено их более подробное описание, что затрудняет оценку  компетенций команды Актуальность проблемы, представленной в заявке не вызывает вопросов. Однако, хотелось бы увидеть чуть больше фактического материла, на основании которого сделаны выводы.  Основная новелла проекта - вовлечение  в наставничество участников и лидеров Движения «Молодые профессионалы», их обучение и сопровождение Проект логичен, связан, структурирован. В рисках указано всего три пункта. Не учтены риски повышения цен, возможные административные преграды в работе с целевой аудиторией, риски того, что разработанная методика может оказать недостаточно эффективной.  Основная претензия к проекту - бюджет. Статьи недостаточно  обоснованы. Не ясно что такое "Наборы расходных материалов для проведения профессиональных проб (10 компетенций)",  на это авторы просят 362 т.р. (24,4% от бюджета проекта).
Расходы на работы специалистов находятся в трех разделах сметы (9.3.1.1., 9.3.1.2. и 9.3.5.) и в общей сложности составляют 44,9% от запрашиваемой суммы. Обоснования по ним не представлены.   Последняя информация на сайте https://www.krascenter24.ru датирована 2019 годом  

Эксперт: Проект «Шаг за шагом с молодыми профессионалами» соответствует номинации в части организации работы с детьми и подростками, оказавшимися в трудной жизненной ситуации, детьми группы риска, с целью повышения их потенциала,<br /><br />
социальной компетентности, содействия повышению мотивации к обучению и развитию.  Уставная деятельность частично  соответствует проекту.   У организации есть опыт реализации проектов, у членов команды тоже есть опыт реализации проектов, но он не конкретизирован.<br /><br />
Проект актуален для подростков и молодых людей и направлен не только на решение важных задач данного возраста, но и на экономическое развитие территории в будущем. Проблема профессионального самоопределения не нова, но на современном этапе особенно актуальна, что связано с усиливающимися тенденциями социальной дезадаптации юношества. Особенно сильно эта проблема затрагивает детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, у них чаще, чем у других, возникают проблемы профессионального выбора. Инновационность проекта заключается в создании механизма эффективного взаимодействия лидеров-«Молодых профессионалов» (Worldskills Russia), мастеров-наставников,  педагогов-кураторов и детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, через организацию профессиональных проб. Эффекты реализации данного социального проекта очевидны для каждой из перечисленных целевых групп. <br /><br />
План реализации проекта логичен, но не детализирован и не совсем понятно как будут организованы  «Программы вовлечения детей-сирот» в различные виды продуктивной деятельности. <br /><br />
Планируемые расходы на реализацию проекта соответствуют целям и ожидаемым результатам проекта, реалистичны, но не обоснованы. Комментарии к запланированным расходам  неполные, неккоректные.<br /><br />
Запланированы ресурсы и меры по предупреждению/управлению рисками, организация вносит свой вклад в реализацию проекта.<br />
Организация имеет сайт в социальных сетях, но деятельность организации редко освещается в средствах массовой информации.<br />
При планировании тиражирования результатов проекта хотелось бы увидеть и общеобразовательные школы, для которых направление профориентации тоже актуально.

Название проекта:

Принято Звездная школа

Номер:Д21-1-ДЕ-020
Заявитель:КРООРДМ "ЦЕНТР ИННОВАЦИЙ "УСПЕХ""

Краткое описание проекта"Центр творческого развития детей «Звездная школа»", направлен на создание условий, способствующих выявлению одаренности и развитию творческого потенциала детей от 4 до 9 лет.

    В городе появится творческая площадка, где с помощью выявления творческой одаренности ребенка и ее развития, дети получат возможность самореализации, самосовершенствования, расширения социальных контактов. Участниками проекта станут не менее 100 человек.

    В основе проекта лежит реализация программ педагогов дополнительного образования художественно-эстетической направленности. В рамках проекта будут работать:

1. Студия «Арт-деко» (программа «Нетрадиционные техники рисования»);

2. Студия  «Карвинг» (программа «Вдохновение души»);

3. Студия «Star way» (программа «Эстрадный вокал»);

4. Студия «Шаг за шагом» (программа «Современная хореография»);

5. Проведение досуговых мероприятий (4 мероприятия за год).

Комментарии экспертовЭксперт: Проблема,заявленная в проекте актуальна для данной территории, но значимость спо.соба ее решения не высока Вместо проекта представлена программа текущей деятельности муниципального учреждения, механизмы реализации не являются инновационными. Логика проекта соблюдена, но при этом содержательная часть проекта представлена набором текущих мероприятий. Не просматривается взаимосвязь отдельных мероприятий и получение уникального результата Представлен единственный внешний риск, связанный с пандемией. Но у проекте есть серьезный спектр внутренних рисков. Например, как будет реализовываться проект, в случае закрытия по техническим причинам помещение муниципального учреждения. Или риски связанные с неприятием родителями  представленных программ дополнительного образования от НКО, отсутствие лицензии на допобразование у НКО итд Представленные результаты соответствуют цели, но прописаны не конкретно в части количественных показателей Бюджет совершенно не обоснован ни по числовым показателям (зарплата трех штатных работников муниципального учреждения за счет гранта составляет более полумиллиона рублей), так и по формальным признакам (нет ни пояснений, ни расчетов)   Имеется информация о деятельности организации в социальных сетях  Все что заявлено из собственного вклада, это аренда помещения муниципального учреждения  в штате которого работает вся проектная команда

Эксперт: Проблема обозначена как отсутствие в городе учреждений, занимающихся ранним развитием, приведена некоторая статистика, правда не дана оценка этим данным. Сообщается, что в 2019-2020 учебном году в базу «Одаренные дети Красноярья» были внесены сведения о достижениях 1262 обучающихся школ города, а много это или мало, плохо или хорошо не ясно.    Глубокой проработки рисков нет, вероятно по причине, что проект не носит инновационный характер и деятельность по проекту знакома и понятна участникам проекта. Реализация проекта планируется на базе детско - юношеского центра г. Шарыпово.  Количественные результаты не совсем верно сформулированы, нужно подкорректировать на этапе заключения договора в случае если проект получит поддержку.  Также есть неточности в календарном плане, Разработка индивидуального образовательного маршрута (ИОМ)ребенка указана ранее, чем набор детей на занятия. Не понятно как это возможно сделать в такой последовательности. Расходы по проекту несколько завышены. Например, педагог - организатор в подготовительном периоде с мая по сентябрь привлекается всего дважды (для разработки схемы мониторинга одаренности ребенка и для его проведения) однако заложена оплата услуг за каждый месяц. Также отсутствуют комментарии к бюджету. Репетиционный комплект за 98 000 рублей - не понятно что это такое. И зачем еще приобретать 4 ноутбука тоже не совсем ясно.   Организация имеет страницу в соц сети, но публикаций там мало. Стоило бы активнее вести соц сеть.   Все участники  проекта (команда+волонтеры) работники МБОУ ДО ДЮЦ г. Шарыпово. Местное сообщество не вовлечено в реализацию проекта.

Эксперт: Проект «Звездная школа» соответствует номинации в части организации работы с детьми, в том числе с одаренными детьми, с целью повышения их потенциала, содействия их творческому  развитию.<br />
Уставная деятельность соответствует проекту.   У организации есть опыт реализации проектов, у членов команды тоже есть опыт реализации проектов.<br />
Проект актуален для местного населения, но обоснование актуальности неполное, данные из базы «Одаренные дети Красноярья» косвенно связаны с идеей проекта. При этом  идея проекта для данной территории инновационная. Эффекты реализации данного социального проекта очевидны для первичной целевой группы, для вторичной не очень и мероприятий с этим связанных не заявлено. <br />
Задачи проекта не соответствуют цели, сформулированы не корректно<br />
План реализации проекта логичен, но в нем большинство отчетных/открытых мероприятий, а не прямой деятельности, направленной на развитие творческих способностей детей, поэтому  не совсем понятно как будет организована  данная деятельность в создаваемом центре.<br />
Планируемые расходы на реализацию проекта соответствуют целям и ожидаемым результатам проекта, реалистичны, но не обоснованы. Комментарии к запланированным расходам  отсутствуют. <br />
Организация не имеет официальный сайт, но деятельность организации  освещается в социальной сети.<br />
Организацией представлены 3 партнера, но писем поддержки нет, только не подписанное соглашение о сотрудничестве  с МБОУ ДО ДЮЦ г. Шарыпово.

Название проекта:

Принято СамоРаскрытие

Номер:Д21-1-ДЕ-019
Заявитель:БФСП "Сила Сибири" города Боготола

Краткое описание проектаКоманда проекта создаст на базе  пространства «Кудринка» школы№5  театральную студию сторителлига.  Именно  технология сторителлинга поможет  ребятам из семей, находящихся в социально опасном положении, раскрыться, рассказать о себе, своих проблемах и мечтах, в игровой театральной постановке они смогут  выплеснуть всю агрессивность  страх, обиды и боль. Выступление в роли актеров и проигрывание своих сторис на сцене поможет ребятам увидеть себя другими глазами со стороны, закрепить полученный вывод, возможность переосмысления своей жизни, своих поступков.

Комментарии экспертовЭксперт: Проект «СамоРаскрытие» соответствует номинации в части организации работы с детьми и подростками, оказавшимися в трудной жизненной ситуации, детьми группы риска, с целью повышения их потенциала,<br />
социальной компетентности, содействия повышению мотивации к обучению и развитию.<br />
  Уставная деятельность  соответствует проекту.   У организации есть большой опыт реализации проектов, у членов команды тоже есть опыт реализации проектов, но он не конкретизирован.<br />
Проект актуален для подростков и молодых людей и направлен не только на решение важных жизненных задач, но предлагается инновационный механизм решения проблемы. Эффекты реализации данного социального проекта очевидны для первичной  целевой группы, для вторичной не очень и мероприятий с этим связанных не заявлено. <br />
План реализации проекта логичен, но не детализирован и не совсем понятно как будет организован механизм вовлечения  детей группы риска в  деятельность молодёжного театра сторителлига. <br />
Планируемые расходы на реализацию проекта соответствуют целям и ожидаемым результатам проекта, реалистичны, обоснованы.  Комментарии к запланированным расходам полные.<br />
Запланированы ресурсы и меры по предупреждению/управлению рисками, организация вносит свой вклад в реализацию проекта.<br />
Организация не имеет официальный сайт в социальных сетях, но деятельность организации активно освещается в социальных сетях и средствах массовой информации.<br />
Описано дальнейшее развитие социального проекта и механизм будущей деятельности, но не прописаны источники финансирования и ресурсного обеспечения этой деятельности.<br />
Представлены письма поддержки 2-х, заявленных партнеров.<br />


Эксперт: У организации имеется опыт проектной деятельности.  Проблема сформулирована. Упоминается, что команда проекта провела встречи и тестирования ребят, но не указано количество респондентов и не представлены  конкретные показатели. Проект инновационен - подход к работе с молодыми людьми через создание молодёжного театра сторителлига, обучение ребят искусству рассказывать  истории. Проект логичен, продуман. Мероприятия проекта соответствуют заявленным целям, задачам, ожидаемым результатам.  В проекте не прописан механизм вовлечения подростков, находящихся в социально-опасном положении, в деятельность, не указано, как будет формироваться группа участников проекта. После завершения проекта планируется продолжить деятельность и организовывать сторителинг-вечеринки с приглашением известных людей города, встречи будут носить систематический характер. Не указаны источники финансирования для обеспечения дальнейшей деятельности. У организации нет собственного сайта, однако, мероприятия активно освещается на страницах в социальных сетях. Группы активны, посещаемы (ВКонтакте - 450 участников, FB - 163, OK- 419 человек), публикуется собственный контент.  

Название проекта:

Принято Психолого-педагогическое сопровождение замещающих семей Семейный театр Родные люди

Номер:Д21-1-ДЕ-018
Заявитель:АНО "КРАСНОЯРСКИЙ ЦЕНТР СОЦИАЛЬНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ НАСЕЛЕНИЯ"

Краткое описание проектаСемья является основным социальным институтом, в который попадает ребенок. Проблемы, возникающие у родителей, принявших детей на воспитание, во многом схожи с воспитанием родных детей, но и есть и крайне важные, связанные с процессом адаптации ребенка в замещающей семье.  От того как ребенок сможет сформировать новые отношения, будет зависеть дальнейшее полноценное развитие его личности. Проект предусматривает индивидуальный подход к каждой семье, тесное взаимодействие опекунов и опекаемых. Технология работы описанная в проекте «Психолого-педагогическое сопровождение замещающих семей «Семейный театр «Родные люди» формирует качества личности ребёнка, необходимые для создания условий благоприятствующих развитию традиционных семейных ценностей: любовь, уважение, дружба, забота, доверие, доброта, взаимопомощь. Проект поможет выявить и решить личностные и внутрисемейные проблемы, раскрыть творческий потенциал, освободиться от зажимов и построить крепкие отношения в семье. Укрепит уверенность опекунов в их воспитательных возможностях.

Комментарии экспертовЭксперт: Опыт проектной деятельности есть, команда подобрана под задачи проекта. Актуальность описана, есть статистика, но нет ссылок на авторитетные источники, исследования, успешный опыт применения подобной методики. Риски прописаны, но не все предлагаемые решения гарантируют успех. В ожидаемых результатах указаны только качественные показатели. В разделе "дальнейшее развитие" необходимо указывать как апробированная технология будет приложена к существующим системам, например, в учреждение культуры...на какие ресурсы будет организована дальнейшая деятельность с использованием приобретенного оборудования, костюмов. Социально-экономическая эффективность проекта: сумма затрат разделенная на количество участников. В проекте затраты на ЗП членов команды не сопоставимы с прогнозируемым социальным эффектом для 40 человек - участников проекта.          

Эксперт: Проект «Психолого-педагогическое сопровождение замещающих семей «Семейный театр «Родные люди»  соответствует номинации в части организации работы с детьми и подростками, оказавшимися в трудной жизненной ситуации, детьми группы риска, с целью повышения их потенциала,<br />
социальной компетентности, содействия повышению мотивации к обучению и развитию.<br />
.  Уставная деятельность   соответствует проекту.   У организации есть небольшой опыт реализации проектов, у членов команды тоже есть опыт реализации проектов.<br />
Проект актуален для родителей, принявших детей на воспитание  и детей, взятых на воспитание. Инновационность проекта заключается в создании форм организации семейного досуга, направленного  на взаимодействие родителей с детьми.  Эффекты реализации данного социального проекта очевидны для каждой из перечисленных целевых групп. <br />
План реализации проекта логичен, излишне детализирован и не совсем понятно как будут организовано вовлечение данных семей  в различные виды продуктивного взаимодействия и совместной досуговой деятельности. <br />
Планируемые расходы на реализацию проекта соответствуют целям и ожидаемым результатам проекта, реалистичны, но не все обоснованы. Комментарии к запланированным расходам  неполные.<br />
Запланированы ресурсы и меры по предупреждению/управлению рисками, организация вносит свой вклад в реализацию проекта.<br />
Организация имеет сайт в социальных сетях, но деятельность организации редко освещается в средствах массовой информации.<br />
Описано дальнейшее развитие социального проекта и механизм будущей деятельности, но не прописаны источники финансирования и ресурсного обеспечения этой деятельности.<br />
Представлены письма поддержки 2-х, заявленных партнеров.<br />


Название проекта:

Принято Энергия спорта - дружба без границ

Номер:Д21-1-ДЕ-017
Заявитель:ФСР ФХК "АНГАРА"

Краткое описание проектаПроект «Энергия спорта – дружба без границ» направлен на вовлечение детей и подростков из многодетных, малообеспеченных и неполных семей в постоянную занятость массовыми видами спорта – футболом и хоккеем с мячом. Благодаря межсекторному сотрудничеству с помощью общественного патроната будут сохранены и поддержаны 4 детских объединения по футболу и хоккею с мячом в с. Богучаны, п. Гремучий, п. Невонка и п. Таежный. В ходе проекта будет повышен уровень знаний и умений спортивных инструкторов поселений района, организованы разнообразные мероприятия по пропаганде культуры здорового образа жизни среди детей и молодежи, проведены районные турниры между детско-юношескими командами Богучанского и Кежемского районов, организовано участие детских команд в краевых соревнованиях по футболу и хоккею с мячом.

Комментарии экспертовЭксперт: Актуальная проблема, внятное целеполагание. Приведена местная статистика, изучен вопрос. Привлечены специалисты и волонтеры с соответствующими компетенциями под задачи проекта, определены действенные механизмы, подробно прописаны. Для информационного сопровождения используются разнообразные современные каналы коммуникаций. Тщательно проработаны все разделы проектной заявки, даже риски. "Общественный патронат" - интересная социальная технология.  

Название проекта:

Принято С любовью к детям

Номер:Д21-1-ДЕ-016
Заявитель:КРОО ПО СОЦИАЛЬНОЙ ПОДДЕРЖКЕ И ЗАЩИТЕ ГРАЖДАН, ВОЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОМУ, ДУХОВНОМУ РАЗВИТИЮ ЛИЧНОСТИ "НАСЛЕДИЕ СИБИРИ"

Краткое описание проектаПроект «С любовью к детям» направлен на создание комфортной среды для перехода ребёнка в новую семью, укрепление имиджа приемной семьи. На повышение уровня родительской компетенции, на предотвращение отказов от приемных детей. На территории Шушенского района проживает 91 приёмная семья и 86 опекунские семей, всего в замещающих семьях проживает 318 детей. Как показали исследования из 70 опрошенных жителей района только 30% относятся положительно к приёмным семьям. Многие считают, что берут детей из корыстных побуждений, что не всегда психологически может выдержать приёмный родитель. Не редки случаи, когда родители из-за возникших проблем в семье и негативного отношения со стороны жителей и школы отказываются от ребёнка. Только в 2018 году по данным отдела опеки и попечительства от детей отказалось 6 приёмных семей и 1 опекун. Решение этих проблем просто невозможно без комплексной помощи различных специалистов и служб, проведения комплекса мероприятий, направленных на совместную деятельность детей и родителей. Данный проект является продолжением ранее проделанной работы по укреплению имиджа приемных семей силами проектной команды. Благодаря этому в 2020 году увеличилось число приемных семей в Шушенском районе на 7. По просьбе приемных семей Шушенского и Ермаковского районов командой проекта принято решение продолжить работу на укрепление имиджа приёмной семьи, на повышение уровня родительской компетенции, оказанию родителям и детям - юридической психолого-педагогической и социальной помощь в разрешении конфликтов и обеспечении комфортного пребывания ребёнка в замещающей семье.  На протяжении всего проекта будут проходить психологические тренинги, семинары, дискурс-лекции, консультации, организованы беседы и встречи с представителями окружения приёмных семей, учителями, одноклассниками директорами школ. Для создания благоприятного микроклимата и укрепления внутри семейных отношений для приёмных и опекаемых семей будут организованы тур-слет и творческий конкурс «Ты да я -мы дружная семья». На организацию совместной деятельности в с. Субботино в «Доме ремёсел» с детьми и родителями будут проходить обучающие мастер классы, детей будут знакомить со старинными забытыми ремёслами лоза-плетение, с различной техникой ткачества, с берестой плетением на коклюшках.   В реализации проекта будет участвовать не менее 100 семей Шушенского района, 3 семьи Ермаковского района.

Комментарии экспертовЭксперт: Опыт проектной деятельности команды  необходимо описывать, указывая реализованные проекты и привлеченные финансовые средства. Авторитетная команда. Целевые группы следовало разделить: родители, приемные дети, ветераны, волонтеры, жители. У всех разный запрос на деятельность в проекте. Проблема изучена, приведена статистика, предложены рабочие механизмы. Много партнеров с неформальным вкладом. Должности членов команды в проекте и в бюджете должны совпадать. В проекте есть волонтеры, но не описаны их задачи в проекте. Нет комментариев к бюджету.

Эксперт: Проект «С любовью к детям» соответствует номинации в части организации работы с детьми и подростками, оказавшимися в трудной жизненной ситуации, детьми группы риска, с целью повышения их потенциала,<br />
социальной компетентности, содействия повышению мотивации к обучению и развитию.<br />
  Уставная деятельность  соответствует проекту.   У организации есть большой опыт реализации проектов, у членов команды тоже есть опыт реализации проектов, но он не конкретизирован.<br />
Проект актуален для родителей, принявших детей на воспитание, детей, взятых на воспитание, повышение уровня родительской компетенции, на предотвращение отказов от приемных детей. Инновационность проекта заключается в создании комплекса мероприятий по более комфортному вхождению сирот в приемные семьи  и созданию положительного имиджа данных семей.<br />
Эффекты реализации данного социального проекта очевидны для первичной  целевой группы, для вторичной не очень и мероприятий с этим связанных не заявлено. <br />
План реализации проекта логичен, но не детализирован и не совсем понятно как будут организовано вовлечение семей, принявших детей   в различные виды продуктивной деятельности. <br />
Планируемые расходы на реализацию проекта соответствуют целям и ожидаемым результатам проекта, реалистичны, но не обоснованы частично. Комментарии к запланированным расходам  неполные.<br />
Запланированы ресурсы и меры по предупреждению/управлению рисками, организация вносит свой вклад в реализацию проекта.<br />
Организация имеет сайт в социальных сетях, деятельность организации  освещается в средствах массовой информации.<br />
Описано дальнейшее развитие социального проекта и механизм будущей деятельности, но не прописаны источники финансирования и ресурсного обеспечения этой деятельности.<br />
Представлены письма поддержки, заявленных партнеров.<br />


Название проекта:

Принято Маршруты безопасности

Номер:Д21-1-ДЕ-015
Заявитель:АНО "ЦПОИ "ЛУЧ"

Краткое описание проектаОсновы безопасности – один из наиболее актуальных вопросов для любого возраста. Предупреждение детского травматизма – одна из самых актуальных проблем современности. Поэтому вопросы безопасного поведения детей в городе являются актуальными как со стороны детей, так и со стороны окружающих их взрослых. Для того чтобы уберечь детей от возможной трагедии, необходимо расширить представление детей и закрепить знания о правилах безопасного поведения: на дороге, в транспорте, при пожаре, в Интернете. Проект будет реализован на базе Центральной детской библиотеки.  Дети от 6 до 8 лет  примут участие в развивающих занятиях  интерактивных играх, мастер-классах, тренинг-беседах на тему безопасного поведения. С помощью познавательных мероприятий: встреч с представителем пожарной службы и инспектором ГАИ, опытов, словесных  и дидактических игр, ребята познакомятся с основами правил дорожного движения. Особое внимание будет уделено форме громких читок детских произведений, так как именно на примере героев из детских произведений ребята лучше воспринимают различные ситуации, связанные с безопасностью на дороге, в транспорте и правила поведения при пожаре. В рамках реализации проекта ребята получат  информацию о такой сетевой угрозе, как интернет-зависимость от компьютерных игр, о методах самозащиты, о принципах взаимодействия с виртуальной реальностью. Помимо этого, будут разработаны памятки, буклеты по безопасному интернету и грамотному поиску информации, составлены списки рекомендуемых сайтов для детей.

Комментарии экспертовЭксперт: Актуальность ясна, но как измеряется достижимость цели? Как команда будет тестировать "формирование навыков и моделей безопасного поведения у детей от 6 до 8 лет" после завершения проекта? Механизмы классические. Есть замечания к бюджету. Проект замкнут на библиотеке, реализуется командой специалистов библиотеки. Волонтеры присутствуют эпизодически. Указа 50%-ный  неденежный вклад.

Название проекта:

Принято Академия маленьких наук

Номер:Д21-1-ДЕ-014
Заявитель:МДОО СТ МР "МАНСКАЯ ЮНОСТЬ"

Краткое описание проектаДанный проект посвящен опытно-экспериментальной деятельности для детей дошкольного возраста, в том числе детей ОВЗ. Сегодня в России детские дошкольные учреждения играют важнейшую роль в обеспечении развития познавательного развития дошкольников, являясь одновременно просветительскими центрами для родителей. В проекте предлагается решение задач познавательного развития дошкольников через организацию ряда мероприятий, направленных на изучение окружающего мира, посредством научно-исследовательской и опытно-экспериментальной деятельности. Практическое использование данной разработки позволит сформировать у дошкольников знания об окружающем мире через практические навыки и эксперименты. Детское экспериментирование как форма деятельности используется в практике недостаточно широко, хотя является эффективным средством развития важных качеств личности, таких, как творческая активность, самостоятельность, самореализация, умение работать в коллективе, проявляя при этом изобретательность и оригинальность. Необходимо вовлекать и детей с ОВЗ в общество, с помощью экспериментальных методов общения, формируется толерантность и развитие эмпатии по отношению к детям с особыми образовательными потребностями. Важно создать комфортные условия для того, чтобы дети не чувствовали себя изолированными от общества, не испытывали недостатка в общении. Вовлечь детей с ОВЗ в позитивную деятельность, адекватную их возможностям, интересам и способностям, развить навыки общения с детьми ОВЗ.

В Манском районе проживают более 1000 детей в возрасте от 3 до 7 лет, в том числе 47 детей с ограниченными возможностями здоровья и задержкой психического развития. Этот проект позволит развитию адаптации и когнитивному развитию как новый способ развития детей. Жизнь современных детей протекает в быстро меняющемся мире, который предъявляет серьезные требования к ним. Как добиться того, чтобы знания, полученные в детстве, помогали детям в жизни? Опытно-экспериментальная деятельность эффективный метод познания закономерностей и явлений окружающего мира. Детское экспериментирование имеет огромный развивающий потенциал. Главное его достоинство в том, что оно дает детям реальные представления о различных сторонах изучаемого объекта, о его, взаимоотношениях с другими объектами и средой обитания. Как показывает практика, знания, полученные во время проведения опытов, запоминаются надолго. Важно, чтобы каждый ребенок проводил собственные опыты. В проекте "Академия маленьких наук" будут проводиться занятия на базе трех детских садов, будут организованы познавательные выездные мероприятия в г. Красноярск, где будет задействовано более 100 детей, в том числе и дети с ОВЗ. Детей ждут познавательные занятия по увлекательной программе, опыты и эксперименты, которые можно не только увидеть, но и самим принять участие в них. Каждое занятие – это интерактив, и эксперименты по определенному направлению.

При разработке проекта было проведено анкетирование среди родителей, чьи дети посещают детские сады Манского района. Выяснилось, что у 99% родителей есть заинтересованность и желание принять участие в данном проекте.

Комментарии экспертовЭксперт: п. 1.2.2. заявки не заполнен  Раздел 3.1. не содержит описания проблемы, которую решает проект. Очень сложно оценить  суть проекта, в заявке речь идет о создании некоей образовательной программы, однако авторы не прикладывают тематического плана занятий, описание четких педагогических целей и ожидаемых результатов от реализации программы. Что делает невозможным оценить инновационность и логику проекта.
Кроме того, из за нечеткого плана довольно сложно отделить проект от текущей деятельности РДДТ. Т.к. в проекте нет описанной проблемы, то и цель сформулирована неконкретно. Следом идет некоторым образом нечеткие цели и план реализации. В описании рисков нет ни слова о целевой аудитории - отсутствие интереса, получение не тех результатов, которые были запланированы и т.д. Описание результатов не связано напрямую с поставленной целью. Довольно сложно отделить проект от текущей деятельности РДДТ. Есть вероятность того, что представленные расходы необходимы на поддержание МТБ дома детского творчества.
В расходах на поездку в Красноярск не учтены стоимость входных билетов в Галилео, организация питания  Согласно заявки "проект по работе с детьми будет продолжен, через включение детей в образовательный процесс педагогами МБУ ДО РДДТ".  

Эксперт: Собственных ресурсов заявитель не использует. В разделе информации о команде не описаны компетенции команды в области, заявленной в проекте, а именно "занятий в области химических и физических увлекательных экспериментов".  Проблема, решаемая в проекте как-то не выделена из общей массы описанных сложностей развития детей. Нельзя не согласиться с тем, что практические, интерактивные методы усваиваются лучше, чем теоретические, тем более для детей.  Когда читаешь раздел Описание проблемы, есть ощущение, что автор в проекте делает акцент на опытно-экспериментальную деятельность с детьми, при этом в проекте не описан как раз этот экспериментальный подход. "Будут проведены занятия" - как тут понять "особость" и новизну этих занятий, также нет информации об опыте их применения. К тому же еще занятия с логопедом и психологом. Проект похож просто на курс познавательных занятий, если в этом есть дефицит в территории, то это и не плохо, но нужно называть вещи своими именами. Работа строится на базе РДДТ, вероятно там не проводятся занятия  в области химических и физических увлекательных экспериментов, как пишет автор, в этом вероятно и отличие от обычных занятий.   В целевой аудитории, как и в количественных результатах  не выделены дети с ОВЗ. В результатах не указано кол-во планируемых занятий, это видно только в орг плане. Логопед и психолог проведут по 30 занятий, а как будет происходить их отбор? Из 100 детей, среди которых по логике должны быть и с ОВЗ как выбрать кому нужны эти занятия? Оплата логопеда и психолога указана как ежемесячная в течение 8 месяцев, однако они должны провести всего по 30 занятий за этот период. У них оплата должна быть тогда за услугу - занятие. Может быть это с каждым ребенком по 30 занятий, но это не понятно.
также вопрос по издательским расходам: в партнерах указана газета, которая готова освещать события проекта. Размещение объявлений и частичная оплата за освещение мероприятий проекта - 12 000 рублей кажется нецелесообразным. Дети есть, педагоги есть, набирать "с улицы" детей не надо. Освещать можно в соц сетях и в газете -партнере.  Если команда проекта хорошо поработает над  описанием, условно говоря "стандарта" проведения таких экспериментальных занятий и проведет хорошую оценку эффективности, то возможно и тиражирование. В аналитическом отчете обязательно следует приложить результаты оценки эффективности таких занятий, показать, что изменилось в жизни и состоянии ЦА.  Как собственный вклад указывают фартуки, нарукавники, вероятно имеющиеся в РДДТ. Будет также и вклад родителей детей, т.к. билеты входные в Красноярске (Галилео, НьютонПарк и др) скорее всего будут оплачивать они.  

Эксперт: Проект «Академия маленьких наук» соответствует номинации в части организации работы с детьми и подростками, в том числе с одаренными детьми,<br />
с целью повышения их потенциала, содействия повышению мотивации к обучению и развитию.<br />
  Уставная деятельность частично  соответствует проекту.   У организации есть большой опыт реализации проектов, у членов команды тоже есть опыт реализации проектов.<br />
Проект актуален для местного сообщества  и направлен на развитие познавательного интереса дошкольников через организацию ряда мероприятий, направленных на изучение окружающего мира, посредством научно-исследовательской и опытно-экспериментальной деятельности. Инновационность проекта заключается только для Манского района. <br />
Эффекты реализации данного социального проекта очевидны для первичной  целевой группы, для вторичной не очень и мероприятий с этим связанных не заявлено, косвенно только для педагогов. <br />
План реализации проекта логичен, но не детализирован и не совсем понятно как будут отслеживаться качественные изменения в детях дошкольного возраста, в том числе с ОВЗ.<br />
Планируемые расходы на реализацию проекта соответствуют целям и ожидаемым результатам проекта, реалистичны, но не обоснованы. Комментарии к запланированным расходам  неполные.<br />
Запланированы ресурсы и меры по предупреждению/управлению рисками, организация вносит свой вклад в реализацию проекта.<br />
Организация имеет страницу в социальных сетях.<br />
Описано дальнейшее развитие социального проекта и механизм будущей деятельности, но не прописаны источники финансирования и ресурсного обеспечения этой деятельности.<br />
Представлены письма поддержки, заявленных партнеров.<br />


Название проекта:

Принято Форум-театр: шаг навстречу

Номер:Д21-1-ДЕ-013
Заявитель:КРОО ПР АОТ МК "ИНТЕРРА"

Краткое описание проектаОбразовательный проект по профилактике травли в школе через театральные методики «Форум-театр: шаг навстречу».

Проект реализуется в Красноярском крае с 2018 года.

Проект профилактики травли «Форум-театр: шаг навстречу» направлен на работу с педагогами, которые:

- уже заметили нездоровый климат в своем классе

- хотят предотвратить это в будущем (обычно пик буллинга приходится на 6-9 классы)

- ищут инструменты предотвращения травли, выстраивания более доверительных отношений с подростками и родителями.



Программный год 2021-2022 состоит из нескольких этапов профилактической работы: онлайн обучение педагогов по теме травли в школе (тренинги и вебинары), создание и распространение методических материалов для педагогов по теме, создание сайта проекта, проведение мастерской по форум-театру как инструменту профилактики травли и фаза апробации технологии, открытые постановки форум-театров в школах и на отрктых площадках города, организация системы поддержки педагогов сообщества проекта.



По итогам участия в программе:

• Педагоги знают причины и последствия травли и умеют ее предотвратить

• Школьники знают, как противостоять травле в будущем

• Снижение прецедентов насилия в школах, принявших участие в проекте



Каждый программный год завершается присоединением педагогов прошедших обучение к сообществу педагогов-держателей технологии форум-театра для дальнейшего распространения результатов в регионе.

Комментарии экспертовЭксперт: В проекте заявлена очень острая проблема, однако при этом цель проекта достаточно неконкретная - реализация программы профилактики буллинга (что за программа?).
Календарный план проекта достаточно детален. Содержит все показатели результативности.   Результаты соответствуют целям и задачам, есть достаточно понятные и количественные и качественные показатели. В проекте неплохо было бы предусмотреть обратную связь, как много обученных педагогов из партнёрских школ будут использовать полученные знания на практике, в каком виде, с какими результатами.  
Расходы в бюджете соответствуют результатам, но вот некоторые статьи из раздела "услуги" требуют детализации. Например, организация дистанционных занятий, вебинаров, приглашение специалиста, и др. Заявители оплачивают все данные услуги по договору с самозанятыми, тем не менее не хватает детализации.
В качестве развития предложено интересное решение по тиражированию технологии в качестве курсов повышения квалификации.  
Необходимо уточнить роль и место участия волонтеров в проекте, однако никак не отражено в календарном плане и описании мероприятий.

Эксперт: Проект «Форум-театр: шаг навстречу» соответствует номинации в части организации работы с детьми и подростками, оказавшимися в трудной жизненной ситуации, детьми группы риска, с целью повышения их потенциала, социальной компетентности, содействия повышению мотивации к обучению и развитию.<br />
Уставная деятельность  соответствует проекту.   У организации есть большой опыт реализации проектов, у членов команды тоже есть опыт реализации проектов.<br />
Проект актуален как для подростков и молодых людей, так и для педагогического сообщества и направлен на работу с проблемой буллинга/травли в школьной среде.<br />
Эффекты реализации данного социального проекта очевидны для каждой из перечисленных целевых групп. <br />
План реализации проекта логичен и детализирован.<br />
Планируемые расходы на реализацию проекта соответствуют целям и ожидаемым результатам проекта, реалистичны.<br />
Комментарии к запланированным расходам  полные.<br />
Запланированы ресурсы и меры по предупреждению/управлению рисками, организация вносит свой вклад в реализацию проекта.<br />
Организация имеет сайт в социальных сетях, деятельность организации  освещается в средствах массовой информации.<br />
Описано дальнейшее развитие социального проекта и механизм будущей деятельности, но не прописаны источники финансирования и ресурсного обеспечения этой деятельности.<br />
Представлены письма поддержки, заявленных партнеров. Организация не вовлекает представителей местного сообщества, добровольцев либо или вовлекает в качестве зрителей или участников мероприятий (объекта)<br />


Название проекта:

Принято Самый лучший день

Номер:Д21-1-ДЕ-012
Заявитель:БММОО ПОДДЕРЖКИ ОБЩЕСТВЕННЫХ ИНИЦИАТИВ "ПО ЗОВУ СЕРДЦА"

Краткое описание проектаПроект «Самый лучший день» решает проблему социальной ущемлённой и эмоциональной ограниченности детей, воспитывающихся в семьях «группы риска» села Большая Косуль Боготольского района. Всего планируется охватить деятельностью по проекту – 15 семей и 15 детей из «группы риска». Каждый личный праздник нуждающегося во внимании ребенка будет собирать гостей от 10 до 15 человек из обычных семей. Таким образом, общее количество ребят вовлеченных в мероприятия за весь период проекта составит не менее 200 человек.  Помимо детей целевой группы огромную пользу от реализации проекта получат 10 ребят в возрасте от 14 до 18 лет из волонтерского движения «Зов сердца», которые будут проводить дни рождения детей в качестве аниматоров

Комментарии экспертовЭксперт: Возможно стоит сконцентрироваться на клубе "Домовенок" и подумать разные направления работы для детей всего села.

Эксперт: Идея проекта не нова, низкий охват целевой аудитории, не понятно как будет происходить отбор детей, по каким критериям та или иная семья получит поддержку. Можно делать мероприятия для всех именинников месяца, например, и всех детей села охватить.   Заявленный цикл мероприятий, не решает проблему.

Название проекта:

Принято Обучение родителей взаимодействию друг с другом и детьми в период развода с целью снижения негативных последствий для психики

Номер:Д21-1-ДЕ-011
Заявитель:ЧОУ ДПО "КРАСНОЯРСКИЙ ИНСТИТУТ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ"

Краткое описание проектаРазвод относится к числу социально-психологических ситуаций, обладающих высоким риском различного рода нарушений психического состояния у всех членов семьи. По данным Росстата в январе 2020 года по Красноярскому краю было 1152 развода. Против 870 в январе 2019 года. По данным Красноярскстата за 2018 год в Красноярске было зафиксировано 13694 развода. 61% из них с детьми. Это значит, что более 25000 родителей и более 8000 детей испытывают эмоциональные трудности. Взрослые (родители) чаще всего имеют способы собственного проживания данных процессов. У детей такого опыта, как правило, нет. Специальное обучение не проводится. Когда родители заняты переживанием собственных проблем, они ждут от своих детей взрослого поведения. В этот момент родители перестают выполнять свой родительский функционал по отношению к своим детям: снижается вовлеченность в жизнь последних, внимательность к процессам развития и взросления, уменьшается забота, чуткость, способность к контейнированию чувств детей. В рамках данного проекта будет разработана и реализована обучающая программа, позволяющая наиболее качественно и полноценно решить вышеизложенную проблему.  

В процессе реализации проекта будут решены такие задачи, как обучение родителей техникам распознавания

эмоциональных проявлений, техникам снижения тревожности, обучение базовым понятиям

типологии личности и внутренних состояний, а также методам эффективного взаимодействия с

детьми и друг с другом.

Данная работа направлена на устранение следующих негативных последствий развода:

Материнский гейткипинг;

Игнорирование со стороны отца;

Различия в стилях воспитания детей;

Игнорирование проблем ребёнка (обоими родителями);

Отказ от повторных браков ( вследствие не пройденной сепарации от партнёра, из-за семейных сценариев);

Отказ от рождения последующих детей;

Усвоение ребёнком негативной модели семейной жизни.

Обучение будет проводиться как очно, так и дистанционно. Что является преимуществом данного проекта. И позволит реализовать деятельность по укреплению института семьи и семейных ценностей  на всей территории Красноярского края.

Комментарии экспертовЭксперт: Опыт проектной деятельности команды представлен частично, акцент сделан на опыт проведения образовательных мероприятий. У руководителя проекта есть опыт получения субсидий от Министерства социальной политики КК.
Актуальность проблемы подтверждается данными 2018 года, собственное исследование с целевой группой не проводилось. В тексте представлены ссылки на исследования, которые не открываются "Страница не найдена! Ошибка 404".  Основной акцент сделан на разработку и апробацию учебно-методического комплекса для обучения родителей в период развода, планируется привлечь к обучению 360 человек через платную рекламу в социальных сетях и через граждан «третьего» возраста. Данная схема вызывает сомнения в эффективности привлечения целевой аудитории.
Механизм реализации проекта прописан не достаточно подробно. Ожидаемые результаты не соответствуют задачам проекта. Бюджет не обоснован, отсутствуют комментарии. Для дальнейшего развития проекта будут проводиться переговоры с Министерством социальной политики Красноярского края и планируется участие в программах Фонда президентских грантов, но на какую деятельность будет необходима дополнительная поддержка не прописано в проекте.
У организации создана страница на Tilda (Landing page), которая содержит только самую общую информацию. Проекты и программы, результаты деятельности на странице не представлены.  

Название проекта:

Принято Открытое пространство Среда

Номер:Д21-1-ДЕ-010
Заявитель:МПОД "НАШ ВЫБОР" Г. МИНУСИНСКА

Краткое описание проектаИдея проста. Создать пространство для детей, подростков и молодежи, где они могли бы реализовать свой потенциал, общаться, совместно проводить время с пользой. Это не кружок, не дополнительное образование и не курсы подготовки к ЕГЭ. Это открытое для всех пространство, которое может зажечь любопытством и свежими идеями. Открытое пространство будет организовано на базе Молодежного центра «Защитник». МЦ «Защитник» готов предоставить площади для реализации проекта на безвозмездной основе. Для привлечения большего количества участников ежемесячно будут проводиться настольные игры. Плюс настольных игр в том, что в них одинаково интересно играть как детям 8 лет, так и взрослым 35 лет. Так же команды во время игры могут быть смешанными по возрастам. Такой формат общения развивает наставничество, помогая улучшению коммуникаций ребенка и взрослого.

Мультипликативный эффект от проекта не только свободное время препровождения и место для реального живого общения, вовлечение взрослых, обучение детей. В свою очередь дети научаться уважать старших и прислушиваться к ним, а взрослые слышать детей.

Комментарии экспертовЭксперт: Рекомендую подробнее описывать механизм привлечения участников в деятельность проекта, наполнять более современными событиями.

Эксперт: Опыт у команды отсутствует. Команде необходимо пройти обучение по социальному проектированию: целеполагание, логико-структурный анализ и др. Разорваны цепочки взаимосвязанных разделов. Свяжитесь, проконсультируйтесь у специалистов Краевого центра поддержки инициатив, Ресурсного центра территории. Интуитивно определена проблема, предложены механизмы, которые требуют доработки в части управления процессами включения ЦА в процесс проектирования новых форм «живого общения». Бюджет (частично) не соотносится с мероприятиями. Мероприятия не раскрыты более подробно, потому трудно определить затраты на них.

Название проекта:

Принято Образовательное пространство «Ньютон сад»

Номер:Д21-1-ДЕ-009
Заявитель:КРМОО "АТМ"

Краткое описание проектаМногочисленные общественники, немногочисленные индивидуальные предприниматели, активные родители и учителя объединились с целью создания ландшафтного проекта образовательной площадки "Ньютон сад" на базе одной из муниципальных школ района. Данное пространство планируется зонировать под создание индивидуальных элементов единого ландшафтного проекта «Ньютон сад» (амфитеатр для учебных занятий, пруд, декоративные насаждения, теплица, парковые скульптуры, арт-объекты, вольеры для животных и другое) силами семейных команд, в сопровождении тьютора из числа профессиональных мастеров-ремесленников и учителей. Ключевая идея проекта — помочь родителям и учителям справиться с проблемой утрачивания интереса детей к знаниям, умениям и навыкам через создание условий совместной социальной деятельности, расширение социальных коммуникаций, а также развитие навыков критического мышления у детей, способности к креативности и работе в разновозрастной команде.

Комментарии экспертовЭксперт: Идея проекта не нова, маленький охват целевой аудитории.

Эксперт: Интересный проект. Возникает вопрос свободного времени у родителей, чтобы действительно заниматься совместной проектной деятельностью с детьми.

Эксперт: У организации есть опыт реализации 2 проектов, за последние 3 года, за счет фандрайзинга и за счет привлечения партнеров, на общую сумму 122800 рублей.  Проблема заявленная актуальна.   Количественные результаты прописаны и измеримы. Не прописаны инструменты измерения качественных результатов проекта.   Волонтерами в проекте выступают семейные команды, задействованные в создании ландшафтной  площадки. Проект потребует большого количества времени и сил участников. Не прописан механизм вовлечения семей в деятельность по проекту. Заявка подается от КРМОО "Ассоциация творческой молодежи", сайта и социальных сетей не указанно. В заявке указан адрес сайта школы - партнера проекта.  

Название проекта:

Принято  На пороге школы

Номер:Д21-1-ДЕ-008
Заявитель:БФСП АБАНСКОГО РАЙОНА

Краткое описание проектаНа территории села Никольск Абанского района Красноярского проживает 13 молодых семей, в которых воспитывается 15 детей дошкольного возраста. В настоящее время очень высокие требования жизни. От того как ребенок подготовлен к школе, будет зависеть успешность его адаптации, вхождение в режим школьной жизни, его учебные успехи, его психологическое самочувствие. По причине отсутствия дошкольной организации (в нашем селе нет детского сада), у детей нет возможности его посещать. Следовательно, и нет возможности подготовиться к школе, как этого требует современная программа. Дети неорганизованные. Будущие первоклассники развиты хуже, чем организованные дети. Это объясняется тем, что неорганизованные дети меньше играют в традиционные игры  сюжетно-ролевые, развивающие, игры с правилами, реже занимаются конструированием, лепкой, рисованием, аппликацией, чтением детских книг. Все виды детской деятельности вытесняются компьютерными играми. Главное, что необходимо ребенку – положительная мотивация к учению. Отношение ребенка к школе формируется до того, как он в нее пойдет.

Для решения этой проблемы в Никольской сельской библиотеке будет создана группа дошкольной подготовки детей в возрасте 5-7 лет под названием «Подготовишка», с которой будет организованна работа посредством книги и обучающих занятий для всестороннего развития ребенка и адаптации его в школьном коллективе.



Комментарии экспертовЭксперт: Проект соответствует заваленной номинации, корректно написан, инновационный и востребованный для территории.

Эксперт: Информация о команде социального проекта, ее проектном опыте и компетенциях описана фразой "имеется". Что именно значит - неизвестно. В описании проблемы указано, что "Дети неорганизованные. Будущие первоклассники развиты хуже, чем организованные дети". Из текста не ясно, что значит "неорганизованные" и "развиты хуже" В проекте предполагается использование новых механизмов решения заявленной в проекте проблемы, но в целом проект не является инновационным. Что не умаляет его актуальности.  Не совсем ясно, на какой методологии построена образовательная программа, насколько она соответствует требованиям отраслевых ведомств и экспертного сообщества.
Среди партнеров программы нет институтов, связанных с системой образования (например, Управления образования администрации Абанского района).
Не проработаны эпидемиологические риски . План не предполагает процедур оценки ЗУН учащихся на старте и в финале проекта, что делает невозможным оценку эффективности деятельности и достижения заявленных целей. Смета не содержит статей по профилактике  и борьбе с коронавирусной инфекцией. Среди партнеров проекта нет МБУК Абанское РБО, которое, согласно описанию, должно взять на себя содержание и администрирование "Подготовишки"  

Название проекта:

Принято Центр экспериментирования «Лаборатория чудес»

Номер:Д21-1-ДЕ-007
Заявитель:МОО СУИС по г. Шарыпово и Шарыповскому району "Социальная помощь без границ"

Краткое описание проектаСоздание на территории г. Шарыпово центра детского экспериментирования "Лаборатория чудес", где через проведение опытов и экспериментов будет происходить развитие познавательной активности и повышение мотивации к обучению у детей группы риска, проживающих в семьях, состоящих на учете в КДН и ЗП МО г. Шарыпово.

Комментарии экспертовЭксперт: Самый главный риск проекта - это пропуск занятий детьми, возможно стоит ориентироваться на целевую аудиторию до 13-14 лет, с подростками нужны уже другие методы работы.

Эксперт: Проект «Центр экспериментирования «Лаборатория чудес» соответствует номинации в части организации работы с детьми и подростками, оказавшимися в трудной жизненной ситуации, детьми группы риска, с целью повышения их потенциала,<br />
социальной компетентности, содействия повышению мотивации к обучению и развитию.<br />
.  Уставная деятельность частично  соответствует проекту.   У организации есть опыт реализации проектов, у членов команды тоже есть опыт реализации проектов, но он не конкретизирован.<br />
Проект актуален для подростков и направлен  на развитие познавательного интереса у детей группы риска. В проекте предполагается использование новых механизмов решения заявленной в проекте проблемы, но в целом проект не является инновационным .<br />
Эффекты реализации данного социального проекта очевидны для каждой из перечисленных целевых групп. <br />
План реализации проекта логичен, но не детализирован и не совсем понятно как будут организовано вовлечение данных детей и  семей  в различные виды продуктивного взаимодействия. <br />
Планируемые расходы на реализацию проекта соответствуют целям и ожидаемым результатам проекта, реалистичны, но не обоснованы. Комментарии к запланированным расходам  отсутствуют.<br />
Запланированы ресурсы и меры по предупреждению/управлению рисками, организация вносит свой вклад в реализацию проекта.<br />
Представленные ссылки на социальные сети представляют  "Краевое государственное бюджетное учреждение социального обслуживания<br />
Центр социальной помощи семье и детям «Шарыповский» <br />
Описано дальнейшее развитие социального проекта и механизм будущей деятельности, но не прописаны источники финансирования и ресурсного обеспечения этой деятельности.<br />
Представлены письма поддержки, заявленных партнеров.

Название проекта:

Принято Театр книги

Номер:Д21-1-ДЕ-006
Заявитель:КБА

Краткое описание проектаКак привлечь детей в библиотеку, пробудить и развить интерес к чтению, превратить встречу с книгой в праздник? Помогут куклы! С помощью кукол можно в эмоциональной, наглядной, доходчивой форме познакомить ребенка с писателем, его творчеством, привлечь внимание к лучшим произведениям автора. Через театр кукол — в мир книги!

Кукольный театр в  библиотеке выступает как игровая форма работы с книгой. Он объединяет книгу – куклу – театр. Не все дети, читая книгу, улавливают авторскую мысль. Их, как правило, интересуют только события. А с помощью кукольных спектаклей выражается самая суть произведений, заложенная в них идея. Детям хочется «оживить книгу», перечитать ее внимательно.С помощью театральных постановок мы создаем связь маленького зрителя с книгой и библиотекой.

Предположительно, кукольная сценка для маленького зрителя может длиться 20 минут, так же минут 10 посвящено книге, чтобы для детей была видна тесная связь кукольного театра с детской книгой.

Комментарии экспертовЭксперт: Проект не решает никакой проблемы целевой аудитории Механики проекта не являются новыми. Разделы проекта логически не взаимосвязаны, имеются несоответствия мероприятий проекта его целям и задачам, противоречия между планируемой деятельностью и ожидаемыми результатами.  Запланированные результаты проекта не соответствуют заявленным в социальном проекте целям и задачам, неконкретны и неизмеримы. Бюджет в достаточной мере соответствует описанию проекта.    

Название проекта:

Принято Арт-студия «Радуга»

Номер:Д21-1-ДЕ-005
Заявитель:РМООПОРКК «Зеленый остров»

Краткое описание проектасоздания на территории п. Урал  детской Арт - студии «Радуга» для комфортного времяпровождения детей из многодетных и малообеспеченных семей и организации их полезного досуга. Для детей будет организован ряд мероприятий: познавательные и игровые программы, театрализованные постановки, громкие чтения, мастер-классы.

Комментарии экспертовЭксперт: Описание команды должно включать должность и более развернутый функционал в проекте. Опыт проектной деятельности у команды есть. Проведен опрос для изучения актуальности проблемы, приведена статистика, но не указан источник. Библиотека, собственно, и занимается сегодня организацией досуга детей. Идея не нова, замкнута на библиотеке, не привлекаются волонтеры. Сегодня существуют более массовые группы в социальных сетях, где жители территории размещают свои объявления, группы разных культурных и образовательных учреждений – их также можно использовать для более широкого освещения деятельности по проекту. Небольшой охват – 30 чел. Ожидаемые результаты недостаточно продуманы и описаны. Необходимо рассматривать количественные и качественные показатели.

Эксперт: В календарном плане рекомендуется уточнить, на какие возрастные группы направлены те или иные мероприятия проекта.
Результаты проекта прописаны слабо, сколько свободного времени будет у детей в арт студии, будет ли что то еще помимо мероприятий? В проект предполагается вовлечь максимальное количество жителей села до 18 лет, поэтому следует разграничить мероприятия по возрастным группам. Показать, что дети получат от того или иного мероприятия, так как не просто игровая зона создается, а будут именно мероприятия проводиться.  
Необходимо откорректировать бюджет. Цена на брейн-систему завышена минимум в 2 раза, или это ошибка в смете. Брейн системы для 2х команд стоят от 2,5 до 18 т.р. (премиум класс). Также шлем вряд ли необходим высокого класса, а цены на VR комплекты начинаются от 30-40 т.р.  В качетстве дальнейшего развития необходимо пояснить, почему работа по организации досугового пространства будет финансироваться за счет ЦБС Рыбинского района.  


Название проекта:

Принято Творческая лаборатория «Академия волшебников»

Номер:Д21-1-ДЕ-004
Заявитель:АНО ПИРПСС "Содействие"

Краткое описание проектаЦентральная детская библиотека расположена в залинейной части города Заозерного, где проживает много детей из многодетных и малообеспеченных семей.  Залинейная часть находится далеко от центра города, где собрана основная часть образовательно – досуговых мест для детей и подростков. В нашей, залинейной части города, таковых мест для детей нет.

Осознавая всю важность этой проблемы, мы пытаемся найти пути приобщения ребенка к творчеству, учитывая возрастные, индивидуальные особенности. Способность творчески мыслить, решать нестандартные задачи – это признак настоящего профессионала и гражданина.

Проект творческая лаборатория «Академия волшебников» это цикл мероприятий, направленных на формирование и развитие таланта ребенка как основы его интеллектуального, духовно-нравственного и творческого развития.

Комментарии экспертовЭксперт: Организация в 2020 году реализовала проект поддержанный Фондом президентских грантов. У членов команды есть опыт проектной деятельности. Проблема сформулирована не четко, нет данных подтверждающих ее актуальность.  Цели, задачи и ожидаемые результаты не конкретны. Не предполагают социальных  изменений. Качественных результатов не представлено.   Бюджет обоснован не достаточно. В бюджете проекта заложены расходы на приобретение мантии и шапочки волшебника, призов и рамок для дипломов участникам (вручаются на итоговом мероприятии), на общую сумму 3660 рублей для одного ребенка. Насколько целесообразен данный расход? Дальнейшее развитие проекта не продумано, механизм не описан, источники финансирования не указаны.  Сайта нет, соц.сетей нет. Планируется вовлекать целевую группу (дети  6 – 12 лет)  через социальную сеть ОК, указанная соц.сеть не является местом пребывания данной возрастной группы.  

Название проекта:

Принято Школа Самбо

Номер:Д21-1-ДЕ-003
Заявитель:КРОО "СИБИРСКИЙ СПОРТИВНЫЙ КЛУБ"

Краткое описание проектаПо статистике с каждым годом у представителей молодежи возрастает слабый уровень заинтересованности в регулярных занятиях физической культурой и спортом, борьба с пагубными вредными привычками сводится к нулю и отсутствие активной жизненной позиции пагубно влияет на их дальнейшую жизнь. В нашем городе остро стоит вопрос с вовлечением детей и молодых людей в спортивные секции, и привлечении их к занятиям физической подготовкой на регулярной основе в рамках повышения самодисциплины. Большинство молодежи, которые желают заниматься спортом, не всегда имеют возможности начать заниматься желаемыми спортивными направлениями, что связано (по многочисленным наблюдениям) со слабым материальным состоянием их семей, с психологическими страхами и комплексами как самих детей и подростков, так и их родителей. По статистке более 40 процентов подростков воспитываются только женщинами (бабушками и мамами), и женское воспитание накладывает свой отпечаток на их физическое состояние без присутствия мужского примера рядом.  



Мой проект рассчитан на детей и молодежь от 3 до 17 лет. Именно этот возраст самый опасный у подростков, поскольку они легко внушаемы, совершают необдуманные поступки, мелкие правонарушения и, как правило, у них нет авторитета, на которого можно ровняться в процессе взросления.



Именно благодаря прохождению моих занятий в рамках проекта, привлеченные к регулярным тренировкам участники проекта узнают историю самбо, укрепят свое здоровье, разовьют физические навыки: координацию, силу, выносливость, изучат приемы самообороны и действия в экстремальных ситуациях, обретут смелость, ответственность, честность, целеустремленность, и главное – усвоят важные жизненные приоритеты.  

Комментарии экспертовЭксперт: Опыт проектной деятельности имеется только у руководителя проекта, у команды проекта - отсутствует. Заявленная проблема не подтверждена, потребность целевой группы не обозначена. Собственных исследований не проводилось.  Методология проекта проработана слабо. График мероприятий не раскрывает деятельность по проекту. Цель не конкретна.  Механизм сбора информации по итогам проекта не представлен. Как будут подтверждены заявленные результаты? Риски не проработаны.  Отсутствует комментарий к бюджету проекта.  Сайт представляет коммерческую деятельность организации.  

Название проекта:

Принято Вектор дорожной безопасности

Номер:Д21-1-ДЕ-002
Заявитель:КРАСНОЯРСКОЕ КРАЕВОЕ ОТДЕЛЕНИЕ РОССИЙСКОГО ДЕТСКОГО ФОНДА

Краткое описание проектаБезопасное поведение детей на дороге выступает одним из основополагающих психоповеденческих факторов. От того, насколько обучающиеся образовательных организаций Красноярского края будут осознавать важность и значимость контроля над собственными реактивными установками, эмоциями, зависит его безопасная стратегия действий, «самоорганизация» на дороге. Важно обучить и продемонстрировать обучающимся образцы или модели безопасного поведения на дороге, направленные на осознание, "переживание" ответственного участия в дорожной ситуации.  

Проект направлен на разработку и тиражирование содержания, современных технологий, форм и методов работы с обучающимися образовательных организаций по обучению основам безопасного поведения на дорогах.

Комментарии экспертовЭксперт: Проект «Вектор дорожной безопасности » соответствует номинации в части организации работы с детьми, с целью повышения их потенциала, социальной компетенции
. Уставная деятельность   соответствует проекту.   У организации есть опыт реализации проектов, у членов команды тоже есть опыт реализации проектов, но он не конкретизирован у всех членов команды.
Деятельность по проекту является продолжением осуществляемой (ранее осуществлявшейся) деятельности общественной организации. В проекте не предполагается использование новых механизмов решения заявленной проблемы. Проект не носит инновационный характер.
Эффекты реализации данного социального проекта очевидны для каждой из перечисленных целевых групп.
План реализации проекта логичен, но не детализирован и не совсем понятно как вовлекаться потенциальные участники в участие в проекте.
Планируемые расходы на реализацию проекта соответствуют целям и ожидаемым результатам проекта, не обоснованы. Комментарии к запланированным расходам  не представлены.
Проведен поверхностный анализ рисков проекта, не запланированы ресурсы и меры по их предупреждению/управлению.
Организация вносит небольшой свой вклад в реализацию проекта.
Описано дальнейшее развитие социального проекта и механизм будущей деятельности, но не прописаны источники финансирования и ресурсного обеспечения этой деятельности.
Организация имеет сайт в социальных сетях, деятельность организации  освещается в средствах массовой информации.
Организация не запланировала вовлечение представителей местного сообщества, добровольцев в реализацию проекта


Название проекта:

Принято Я рисую сказку

Номер:Д21-1-ДЕ-001
Заявитель:АНО "ЦЕНТР ПРОСВЕЩЕНИЯ "СВЕТОЧ"

Краткое описание проектаРеализация проекта предполагает проведение серии мастер-классов для детей и подростков из группы риска социально опасного положения с использованием элементов арт-терапии - нетрадиционных способов рисования (песочная терапия; рисование штампами, валиками, большими кистями, ладонями; создание объемных картин при помощи пены для бритья и др.) , а также серию мероприятий, направленных на ранние профессиональные пробы выше обозначенной целевой аудитории в профессии дизайнера и изготовлении сувенирной продукции.

Комментарии экспертов

Название проекта:

Принято Решение за тобой

Номер:П21-1-ДЕ-004
Заявитель:АНО "ЦЕНТР СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ "ТРАНСФОРМАЦИЯ"

Краткое описание проектаПроект «Решение за тобой» предлагает комплексный подход к развитию мотивационной сферы воспитанников детских домов 11 - 18 лет, включает в себя как психологические тренинги, ориентированные на преодоление страха неудачи и повышение самооценки, так и организацию внеучебной деятельности, кружков по интересам, силами обученных волонтеров, подготовленных для сопровождения детей в процессе освоения новых навыков. Завершающим мероприятием проекта будет фестиваль, организованный при активном участии подростков, на котором участники проекта проведут мастер-классы / продемонстрируют результаты работы в кружках. Фестиваль направлен на повышение самооценки подростков, приобретение ими социальных и организационных навыков, а также навыков самопрезентации. Кроме того, гостями фестиваля станут подростки, не участвовавшие в проекте или участвующие только в одном направлении, соответственно, произойдет обмен опытом и работа по принципу равный – равному, что будет способствовать дальнейшей деятельности и вовлечение в работу в кружках новых участников.

Итоговый мониторинг эффективности позволит провести сравнение результатов участников проекта на входе в проект и спустя год работы, что позволит объективно оценить, достигнута ли цель проекта и скорректировать при необходимости дальнейшую деятельность.

Комментарии экспертовЭксперт: Нет возможности оценить, таблица 1.2.1 не заполнена  "Опрос сотрудников детских домов и наставников, сопровождающих воспитанников детских домов, показал, что... " Жаль, что ни аналитика, но анкета опроса не приведена, что делает невозможным убедиться в том, что это действительно так.  Кроме того, хочется увидеть больше вводной аналитики, на основании которой авторы построили гипотезы о проблемах целевой аудитории.
Однако нет сомнения в том, что обозначенная проблема важна и актуальна. Новелла проекта состоит в создании сети волонтеров-тренеров, что обеспечивают должную антихрупкость проекта.   В проекте описано всего два риска. Хочется более детального рассмотрения того, что может пойти не так. Волонтеры не будут набраны, они не будут выполнять инструкций, участники будут игнорировать занятия, занятия не будут работать на цели проекта и т.д. В разделе 6 описаны только количественные результаты по задачам. Но нет описания того, как изменится жизнь целевой аудитории, как у них случится "развитие мотивационной сферы, преодоление дефицитов развития и создание возможностей для детей совершить пробы и реализовать свой потенциал" Хочется более детального описания того, как будет функционировать проект, как будет выстроена работа с тренерами.  

Эксперт: В заявке не отражен опыт проектной деятельности организации. Ресурсная обеспеченность слабая.  Указанная в заявке социальная проблема имеет высокую значимость, в рамках учреждений плохо решается.    Описанные риски четкие, явно основаны на опыте работы с указанной целевой аудиторией.     Описан большой вклад партнеров проекта, по сути они ключевые "игроки" в проекте. А вот собственный вклад организации описан слабо, хотя он наверняка есть и вполне весомый. к примеру расходы на проведение фестиваля не описаны, а там вероятно могут быть и призы и фотограф и возможно какая-то полиграфия. Следует в заявках подробнее описывать вклад организации в реализацию. Это демонстрирует и ресурсообеспеченность и опыт. Добровольцы привлекаются на значимые позиции, вероятно в дальнейшем становятся членами команды в реализации будущих проектов.

Эксперт: Проекты в номинации"Партнерский" должны быть  реализованы в нескольких (трех и более) муниципальных районах  и (или) муниципальных округах и (или) городских округах края. Поскольку проект предполагается реализовывать в Красноярске, подать его можно в номинацию "Счастливое детство"  У организации нет грантового опыта, поскольку организация молодая,создана только в 2020 году, но  все члены команды- опытные участники социальных проектов. Из ресурсов, необходимых для реализации данного проекта, в большей степени заявитель укомплектован кадрами. Все члены команды опытные проектировщики, ранее принимали участие в региональных проектах в составе других НКО. Актуальность проекта подтверждается профессиональными изданиями и региональной статистикой по одному показателю. если был проведен опрос сотрудников детских домов, то логично представить в разделе "Актуальность" результаты данного опроса в цифрах, это актуализирует проект.  В проекте не описаны конкретные социальные технологии, не поименованы специальные тесты, которые предполагается использовать, это не дает возможности определить уровень его инновационности.  С одной стороны, проект прописан в проектной логике, с другой, нет прямой  корреляции событий в проекте. Нет информации о тематике задуманных мастер-классов и тестирования.Отсюда, не понятно насколько они взаимосвязаны между собой.  Проведен очень поверхностный анализ рисков. Не рассмотрены финансовые. технологические риски, риски коммуникации в команде, расторжение договоров и другие варианты негативного развития событий в проекте. Количественные результаты в основном учтены, нет социальных эффектов. Стоит обратить внимание на заполнение сметы проекта. Заложена оплата труда волонтеров, средства на нее не запрашиваются, поскольку волонтеры работают бесплатно, но и в колонке "Софинансирование" данная сумма не учтена. Команда видит расширение и продолжение деятельности по проекту в привлечении новых волонтеров, а  также подготовке их из числа воспитанников детских домов, прошедших обучение в программе. Для дальнейшего развития проекта предполагается привлечение как частных пожертвований , так и бизнес-партнеров, заинтересованных в развитии данного направления.  Организация имеет аккаунт в ВК и Инстаграм, наполненный актуальной информацией. Есть анкета наставника на ресурсе https://taplink.cc/csps.transformation. В СМИ  и интернете пока нет информации  про организацию Собственный вклад  организации в бюджет проекта составляет 29% по статье "Аренда". Есть соглашение о предоставлении безвозмездной аренды, для проведения мероприятий Работа организации в проекте построена на привлечении системных добровольцев-наставников. Других представителей активных граждан или инициативных групп в проекте не отражено.

Название проекта:

Принято Волшебный мир вышивки

Номер:П21-1-ДЕ-003
Заявитель:МООВ Дзержинского района

Краткое описание проектаСоциальный эффект от реализации проекта состоит в отвлечении детей от длительного неорганизованного пребывания на улице, чрезмерного увлечения гаджетами (телефонами, компьютерами) и привлечении их к социально значимой деятельности. В настоящее время население деревни Усолка составляет 545 жителей, из них более 100 детей.  

Данный проект ведет детей  в удивительный мир творчества, дает возможность поверить в себя, в свои способности. Проект предусматривает развитие творческих способностей, воображения и фантазии, нестандартного мышления, творческой индивидуальности, раскрытие личности, внутренней культуры, приобщение к миру искусства, которые обязательно пригодятся в жизни!

Комментарии экспертовЭксперт: Проблема не обоснована, поскольку "отвлечении детей от длительного неорганизованного пребывания на улице" - не подтверждается хоть какими-нибудь данными о фактах такого пребывания и проблема чаще обратная - "длительное пребывание в стенах дома". Другая составляющая - "чрезмерное увлечение гаджетами (телефонами, компьютерами)" - может быть, но также не обосновывается (часто увлечение компьютерами является необходимостью в выполнении учебных заданий школьниками). "Привлечение их к социально значимой деятельности" - важно, но проект сужает это лишь до технологий вышивки, а востребованность этого как раз авторами и не изучена.  Технологии вышивки, безусловно, многому могут научить, но в проекте отсутствует описание методов вовлечения в проект с таким содержанием. Риски прописаны верно, но решение дано общими фразами. Например, низкая заинтересованность родителей по этой теме решается через  "индивидуальную работу с родителями: беседа". Сомнительно, что такая беседа повысит заинтересованность, если изначально её не было. Результаты указывают на важность проекта для развития самой системы клубов, например, "увеличатся участники клубных формирований на 2%", ни одного показателя, который снижал бы описанную проблему не представлено. Целесообразность расходов по статье "СМИ" сомнительна - публикации за оплату не влияют на проект. Прочие расходы - соответствуют запланированным мероприятиям. Комментарии отсутствуют. Дальнейшее существование проекта описано очень условно, как "работа по декоративно-прикладному искусству" Сайт и страница в социальных сетях не указаны, хотя в заявки авторы указывают на планы привлекать участников через сайт "Одноклассники" Софинансирование составляет 4300 рублей, что больше 5%, но источник средств не указан.

Эксперт: Проект, при соответствии номинации, не соответствует критериям партнёрских проектов.  Заявленная в уставе деятельность скорее не противоречит деятельности по проекту.   Компетенции команды в целом достаточны для реализации именно заявленной деятельности.  Проблема сформулирована очень слабо. Необходимо предложить полезный развивающий досуг детям села.   Календарный план при всей простоте проекта не доделан - нет понимания сколько именно мастер классов пройдет, и все ли указанные возрастные группы будут на каждом из них.  В заявке есть анализ некоторых рисков проекта, и показаны меры, но при малочисленности ЦА в селе в принципе, важность этих мер невелика.  Результаты заявлены скромные, они достижимы, но неясно, все ли вовлеченные дети (и взрослые) сделают работы для выставки, как проверяется полученный навык? Расходы проекта очень скромные, но не содержат комментариев. Почему например приобретается одна машинка.  Собственный вклад заявлен 10%, но следует указать, что это за деньги. Кто вкладывает.
Также следует обозначить свое присутствие в интернете.

Эксперт: Проект заявлен как партнерский, хотя  таким не является.   У организации нет опыта работы  в заявленной номинации.  Не у всех членов команды есть опыт проектной деятельности.  Проблема сформулирована общими фразами, что не дает возможности понять, есть ли у целевой группы потребность в предлагаемых занятиях вышивкой, почему именно вышивка должна отвлечь детей от длительного неорганизованного пребывания на улице, чрезмерного увлечения гаджетами (телефонами, компьютерами) и привлечении их к социально значимой деятельности. При этом в качестве целевых групп заявлены и дети и взрослые, а обоснование про потребности взрослых не прописано.   Механизм реализации прописан общими словами без обоснования выбранных методов работы для достижения цели и задач.   Результаты проекта описаны расплывчато, нет механизма оценки количественных и качественных результатов.  Бюджет небольшой, в целом понятен, но комментариев к бюджету нет.    

Название проекта:

Принято Академия STEAM

Номер:П21-1-ДЕ-002
Заявитель:АНО "Лаборатория по робототехнике "Инженеры будущего"

Краткое описание проектаПроект «Академия STEAM» рассматривается, как инновационный образовательный проект, способствующий выявлению и развитию у детей от 10 до 16 лет научных, инженерно-технических способностей за счет комплексного и системного обучения робототехнике, электронике, программированию, 3D-моделированию.

Целевой группой проекта станут 250 школьников в возрасте от 10 до 16 лет из 5 муниципальных образований Красноярского края (Красноярск, Железногорск, Зеленогорск, Норильск), занимающиеся робототехникой и принимающие участие в региональных, всероссийских и международных робототехнических соревнованиях.

Образовательную программу для детей в рамках проекта предусматривается сформировать с привлечением 50 тренеров-наставников для обеспечения образовательного процесса в образовательных организациях Красноярского края.

Технология проекта основывается на принципах и технологиях STEAM - образования, обеспечивающих междисциплинарный и прикладной подход к современному образованию, а также интеграцию таких дисциплин как наука, технологии, инженерия, искусство и математика в единую систему обучения.

Технология проекта «Академия STEAM» предполагает:

1) популяризацию STEAM-образования в образовательных организациях;

2) обучение тренеров-наставников для работы с детьми и формирование образовательных программ с учетом лучших российских практик;

2) комплексное обучение детей робототехнике, электронике, программированию, 3D-моделированию;

3) организацию и проведение робототехнических соревнований для детей от 4 до 18 лет.

Важнейшим элементом образовательного процесса в рамках проекта станет создание условий для участия школьников 10-16 лет в робототехнических соревнований регионального, всероссийского и международного уровней.

Комментарии экспертовЭксперт: Проект «Академия STEAM» соответствует номинации в части организации работы с детьми и подростками, в том числе с одаренными детьми,<br />
с целью повышения их потенциала, содействия повышению мотивации к обучению и развитию.<br />
Уставная деятельность соответствует проекту.   У организации есть большой опыт реализации проектов, у членов команды тоже есть опыт реализации проектов,  он  конкретизирован.<br />
Проект актуален для детей  и подростков и направлен на формирование у них таких ключевых 4К компетенций XXI века как: командная работа, коммуникация, креативность и критическое мышление, через комплексное обучение ребят робототехнике, электронике, программированию, 3D-моделированию и вовлечение их в соревновательную практику . Эффекты реализации данного социального проекта очевидны для каждой из перечисленных целевых групп. <br />
План реализации проекта логичен, детализирован, но  не представлены мероприятия по поводу выявления детей и подростков, хотя это заявлено в цели.<br />
Также в начале описания  проекта указывается, что он будет осуществляться на 5 территориях края, но фактически указывается 4 ( г. Красноярск,  г. Дивногорск,<br />
г. Железногорск, г. Зеленогорск).<br />
Планируемые расходы на реализацию проекта соответствуют целям и ожидаемым результатам проекта, реалистичны, но не совсем обоснованы, в частности, нет обоснования именно такого набора оборудования и  представленные имеющиеся ресурсы заявителя (кроме кадровых), относящиеся к данному социальному проекту, затем не указываются как вклад организации. <br />
Организация имеет сайт, страницы в соц. сетях с подробными сведениями об организации, привлекаемых ресурсах, актуальной информацией о проектах и мероприятиях. Информацию о деятельности легко найти в Интернет. Деятельность систематически освещается в СМИ.<br />
Описано дальнейшее развитие социального проекта и механизм будущей деятельности, но не прописаны источники финансирования и ресурсного обеспечения этой деятельности <br />
Проект заявлен  как партнерский, но писем поддержки, по ссылкам не обнаруживается.

Эксперт: Интересный проект. Понять про набор и отбор участников, если будет очень много желающих.

Название проекта:

Принято #ЗаконДорогиЗаконЖизни

Номер:П21-1-ДЕ-001
Заявитель:КРДЮООСТ "КРЕАТИВ"

Краткое описание проектаПроект направлен на то, чтобы создать безопасную универсальную площадку с мобильным оборудованием по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах нашего города с детьми дошкольного возраста , в том числе с детьми с ОВЗ и детьми - инвалидами. С помощью мобильной площадки пройдет комплекс запланированных мероприятий спортивно-игровой, познавательной направленности . В ходе реализации проекта планируется приобрести мобильный автогородок - универсальную площадку для изучения правил дорожного движения, которая является наиболее безопасным и эффективным вариантом обучить детей правилам дорожного движения и закрепить знания на практике. Юные водители и пешеходы смогут почувствовать себя полноправными участниками дорожного движения. Автогородок представляет собой имитацию проезжей части со знаками, светофорами, дорожной разметкой. Воспользоваться автогородком смогут не менее 700 детей дошкольного возраста и их родители. Будет проведено не менее 20-ти мероприятий, из которых 11 мероприятий с участием родителей дошкольников и инспекторов ГИБДД. Трансляция о ходе реализации проекта будет проходить через средства массовой информации (не менее 3х) и социальные сети.

Комментарии экспертовЭксперт: В описании проекта указана деятельность в пределах г. Назарово, но тип гранта "партнерский"предполагает реализацию социальных проектов,
направленные на решение проблем нескольких (трех и более) муниципальных районов и (или) муниципальных округов и (или) городских округов края, сроком от 6 месяцев до 1 года. Проект #ЗаконДорогиЗаконЖизни запланирован на 5 месяцев.  Организация имеет обширный опыт реализации различных проектов. Команда имеет  опыт реализации различных проектов. В актуальности описана деятельность в рамках проекта.  В рамках проекта указан только риск "Ограничения по проведению массовых мероприятий в связи с пандемией "  Оплату штатных сотрудников можно предположить, нет комментариев по привлечению лиц по  договорам гражданско-правового характера.