Проекты 2021 года

 
Искать проект по названию:
Название проекта:

Участники Курсом на безопасность

Номер:Д21-2-БС-006
Заявитель:КРОО СВСПИСВ ПО ВПВИДП СВЯТОГО БЛАГОВЕРНОГО КНЯЗЯ АЛЕКСАНДРА НЕВСКОГО

Краткое описание проектаВ рамках проекта учащиеся образовательных организаций 7-11 класса в возрасте от 14 до 18 лет на базе спасательных станций и подразделений ГИМС МЧС РФ под руководством наставников пройдут курс обучения по безопасности на воде в зимний период.  На реальном водном объекте участниками будут отработаны полученные ЗУНы на практике в условиях, максимально приближенным к реальным.

Весь курс подготовки сопровождается видеосъемкой и параллельно формируется методика обучения безопасному поведению на водных объектах в зимний период.

К участию в инновационном социально значимом проекте будут привлечены наставники из числа профессиональных сотрудников МЧС РФ, психологов, преподавательский состав СФУ. Обучение и подготовка будет организована с привлечением образовательной организации, имеющей лицензию на ведение образовательной деятельности, для получения всеми участниками проекта, прошедшими подготовку удостоверяющего документа общественного инспектора по безопасности на водных объектах.

По итогам инновационного социально значимого проекта будет создать методическое пособие и учебный фильм по безопасному поведению на водных объектах в зимний период, основанные на реальных действиях с реальными участниками.

Будет организовано проведение экспертизы методического пособия и учебного фильма с целью получение положительного заключения экспертов.

При получении положительного результата, будет организовано презентационное внедрение методического пособия и показ учебного фильма в 10 образовательных организациях Свердловского района г. Красноярска, пришкольных лагерях, лагерях отдыха. В дальнейшем, данную методику можно использовать как на уроках ОБЖ, так и в профилактических мероприятиях на территории всего Красноярского края.

В сентябре 2022 года будет проведено итоговое презентационное мероприятие с приглашением специалистов Министерства образования, МЧС РФ, Палаты Гражданской Ассамблеи Красноярского края по демографическому и социальному развитию, преподавателей ОБЖ, волонтеров и общественных инспекторов по безопасности на водных объектах с целью ознакомления заинтересованных лиц с инновационной методикой, прошедшей экспертизу и апробирование в образовательных организация Свердловского района г. Красноярска, с заслушиванием участников.Инновационная методика будет доведена до образовательных организаций г. Красноярска и Красноярского края.

Комментарии экспертовЭксперт: Проблема актуальна, команда профессиональна. Однако, заявляется об инновационности методики формирования культуры безопасного поведения на водных объектах в зимний период для учащихся 7-11 классов...и сразу несколько вопросов: почему только в зимний период? почему только учащихся 7-11 классов? "Инновационным социально значимым проектом предлагается применение практико-ориентированного подхода к изучению поведенческих тенденций, психологических и стрессовых факторов, рисков, при несоблюдении правил собственной безопасности путем погружения участников в экстремальные условия максимально приближенные к реальным, с обеспечением всех мер безопасности для участников инновационного проекта", однако, основная сумма проекта запрашивается на съемки и монтаж учебно фильма 280 тыс. руб, презентацию специализированного оборудования 140 тыс. руб. При изучении вопроса найдет официальный источник учебных фильмов по жанной теме <a class="txttohtmllink" href="https://70.mchs.gov.ru/deyatelnost/press-centr/mediateka/roliki-mchs-po-bezopasnosti/bezopasnost-na-vodoemah-v-zimniy-period">https://70.mchs.gov.ru/deyatelnost/press-centr/mediateka/roliki-mchs-po-bezopasnosti/bezopasnost-na-vodoemah-v-zimniy-period</a> (сайт МЧС России по Тюменской области). В письме поддержки партнер предлагает съемки фильма, видимо, безвозмездно, иначе зачем письмо? Проект - про организацию практических занятий в условиях, приближенных к реальности, а фин. ресурсы - на другие потребности.  Также вопрос к бюджету в части услуг по организации и проведению теоретических и практических занятий 170 ты. руб. При этом есть привлеченные безвозмездно специалисты ГУ МЧС РФ по краю. Партнерский вклад - ГИМС МЧС России - Консультирование, предоставление практических площадок (Спасательная станция на ДК 1 мая, восточная оконечность о. Отдыха административное здание ГИМС МЧС России). Проект актуален без сомнения, но бюджет - не под задачи проекта.

Эксперт: проблема действительно актуальна, касается широкого круга людей, особенно муниципальных образований, вблизи которых находятся водоемы. в рамках проекта заявлены расходы оплаты бухгалтера в размере 14 010,00 за месяц, всего за 6 месяцев 84 060,00. Считаю, что сума завышена в соответствии с тем объемом по проекту, который представлен в смете. Почему в проект включены только школы Свердловского района г. Красноярска. Необходимо тесное взаимодействие с министерством образования края для реализации наработанных методических материалов в школах муниципалитетов.

Название проекта:

Победители Агротех

Номер:Д21-2-БС-005Одобренная сумма: 781354 руб.
Заявитель:МДОО СТ МР "МАНСКАЯ ЮНОСТЬ"

Краткое описание проекта  Манский район находится не далеко от краевого центра Красноярского края- города Красноярска, но район является дотационным, так как сельское хозяйство в упадке, лесозаготовительная промышленность тоже, те специалисты, которые трудятся в данных отраслях более 70 % старше 40 лет. Нынешняя позиция района до 2024 года: развитие сельского хозяйства и туризма.Территории, в которых не развивается сельское хозяйство, а Советские предприятия закрылись, начинается резкий отток населения. В основном трудоспособного населения. А та часть выпускников школ, которая остается в поселке, создают семья, занимаются производством сельского хозяйства для себя и реализации не рынке. А многие совсем не могут получить образования и «шляются» по поселку без работы. У большинства нет навыков работать в  сельском хозяйстве, уничтожена вся система подготовки детей в получении знаний и умений в сельскохозяйственной области.



               Идея проекта «Агротех» позволит старшеклассникам Манского района, проживающих на территории сельхозугодий (зона лесостепи) от 14 лет научиться управлению сельхозмашинами для дальнейшего становления в сельской местности, определении в профессии и стиля жизни на селе, с целью  привлечения и подготовки молодежи для дальнейшего развития на сельской территории. Проект будет охватывать 3 школы и не менее 100  детей. А выпускники школ  получат права для вождения трактором после обучения бесплатно, что позволит устроиться в сельскохозяйственные мероприятия, начать свое дело, заниматься своим хозяйством. И в дальнейшем при оборудовании класса возрождение агротехнической школы для старшеклассников в районе. Проект имеет сетевой характер, где обучать детей будет школа, Манский ДОСААФ, ООО «Агрохолдинг «Камарчагский», Уярский сельхозтехникум. Будет организована постоянная сетевая агротехническая школа Манского района.

Комментарии экспертов

Название проекта:

Участники CREATIVE - молодежная творческая площадка

Номер:Д21-2-БС-004
Заявитель:ММДОО Г. ШАРЫПОВО "СВОИ"

Краткое описание проектаПроект направлен на вовлечение молодежи в содержательную досуговую деятельность с учетом интересов. В рамках проекта будет организована молодежная творческая площадка по 2 направлениям: музыкальная студия (20 чел.) и арт-мастерская (30 чел.). Участники музыкальной студии получат первый сценический опыт, раскроют свой творческий потенциал. В арт-мастерской молодые люди освоят новые творческие техники, научатся оформлять поделки самостоятельно.

По проекту запланировано 3 творческих мастер-класса, 4 концерта, 3 квартирника, 1 фотоконкурс, 1 творческая встреча, 3 социальных акции, выпуск медиа-сборника «Мастер-классы онлайн», оформление видеосборника – поздравление ко Дню Победы и др.

Всего запланировано 24 мероприятия: по задаче №1 - 12 мероприятий, задаче № 2 - 6 мероприятий, задаче 3 – 6 мероприятий.



Комментарии экспертовЭксперт: В проекте сформулирована проблема общими фразами, иногда в противоречие очевидному, ведь не только отсутствие творческого досуга (в чем есть сомнения) может провоцировать асоциальное поведение у подростков.     Оплата труда команды стоит пересмотреть, ведь сравнивается оплата проектной деятельности с заработной платой наемных рабочих (нереферентные значения). В основе закладываемой суммы вознаграждения необходимо заложить уровень загруженности и ответственности членов команды. При условии продолжения деятельности творческих студий на услових pro bono руководства волонтерами нецелесообразно выглядят большие траты на инструменты и худ.материалы и оборудование.    

Название проекта:

Участники Край глазами детей

Номер:Д21-2-БС-003
Заявитель:Ассоциация "Енисей ТВ"

Краткое описание проектаВ рамках реализации проекта «Край глазами детей» создается онлайн редакция, в которой участвуют подростки  и юношество (школьники), проживающие в городах и районах Красноярского края и в г. Красноярске.  Для сборки мультимедийного выпуска  «Край глазами детей» проводятся следующие мероприятия:

- Кастинг участников редакции. Мероприятие проводится для школьников в г. Красноярске с личным присутствием, для территорий Красноярского края на выбор личное присутствие или онлайн. В мероприятии может участвовать не ограниченное количество школьников. Возраст 12-18 лет. Кастинг проводится на базе РДШ в Красноярском крае. Не менее 80 человек.

- Онлайн планерка. Проводится литературным редактором еженедельно. Расписывается график выхода сюжетов. Выбираются темы и кто их будет готовить; (20 человек)

-  Консультации по основам журналистики. Читка сюжетов. Отсмотр отснятого материала.  Проводится литературным редактором ежедневно по мере поступления текстов;

-  Для получения профессиональных компетенций проводятся  интенсивные тренинги «Универсальный журналист» в 5 локациях края (север, юг, запад, восток и г. Красноярске).  2-х дневный выездной семинар. В рамках семинара проводятся мастер-классы по журналистике, операторскому мастерству и монтажу. Запись участников производится  по заявке. (до 35 человек).

-  Онлайн мастер-классы (для школьников городов и районов края) с возможностью проведения оффлайна в Красноярске. Проводятся 1 раз в месяц (2 часа), для получения базовых знаний по журналистика, операторскому мастерству, монтажу. (до 20 человек)

-  Организация съемочного процесса с юнкорами в районах и городах. Встречи с представителями  исполнительной и законодательной власти.

-  Формирование и ведение сообществ проекта «Край глазами детей» в социальных сетях «Вконтакте» и «Instagram» новостей о жизни муниципальных образований Красноярского края, которые будут создаваться школьниками. Кроме того, планируется публиковать в сообществах размышление школьников на актуальные для России темы, образовательный и развлекательный контент, а также проводить прямые трансляции со встречами с интересными людьми Красноярского края.

- Творческий фестиваль «Юнкоры Енисейской Сибири». Смотр конкурс журналистского мастерства. (5 часовой марафон от лучших журналистов, мастер-класс от популярного  блогера, участие в торжественном награждении победителей творческого конкурса).

- Производство мультимедийного проекта «Край глазами детей»  22 выпуска, хронометраж не менее 12 минут.  Возможные темы выпусков:

1.    Безопасность детей на улицах и дорогах Красноярска и края

2.    Здоровое питание детей в школе

3.    Спорт и дети: как  в Красноярске и крае  функционируют спортивные объекты и удобны ли они детям

4.    Что лучше для ребенка: школа или гимназия?

5.    Поведение ребенка в общественном транспорте

6.    Досуг для детей в Красноярске и крае

7.    Дети в супермаркете: как достать до верхней полки

8.    Достопримечательности  Красноярска  и края для  детей

9.    Митинги, акции, добровольчество: нужно ли ребенку в них участвовать?

10.      Как экология  влияет на детей

11.      Дети и животные: домашние и бродячие

12.      Дети и интернет: как соцсети изменили образ жизни

13.      Парки Красноярска и городов края: могут ли дети чувствовать себя там в безопасности?

14.      Детские площадки во дворах Красноярска и городов края: насколько они приспособлены для детей?

15.      ЕГЭ, ГИА – как сказывается на здоровье школьников подготовка к экзаменам

16.     Примерь профессию – профориентация для юных красноярцев

17.     Красноярск и край  для особенных детей: достижения и проблемы

18.     Одаренные дети в Красноярском крае: избранники или изгои?



Комментарии экспертовЭксперт: В проекте отсутствует описание социальной проблемы, на решение которой направлен проект.  Цель проекта включает в себя несколько различных целей и направлений:
1.    вовлечение молодежи в общественные процессы, формирование навыков и компетенций, способствующих успешной социализации
2.    создание условий, способствующих самообразованию молодежи и воспитанию гармонично развитой личности.
3.    Повышение уровня гражданского и патриотического воспитания юных жителей Красноярского края
4.    формирование заинтересованности в комфортной жизни в родном крае (городе) и ответственности за это.
5.    включение юных красноярцев в жизнь края, формирование у них активной гражданской позиции
6.    в перспективе – создание юнкоровского движения…
При этом, поставленные задачи, видимо, работают на последнюю цель – создание юнкоровского движения. При отсутствии описания проблемы социальную эффективность проекта невозможно представить.
Полностью весь бюджет проекта направлен на оплату услуг. При этом, отсутствуют комментарии, обосновывающие необходимость и эффективность расходов.


Эксперт: Необходимо указывать  опыт проектной деятельности каждого члена команды с указанием, проектов, сфер и сроков их реализации. Проблема, на решение которой направлен проект, не выделена. Цель должна быть конкретна, измерима, достижима в рамках проекта. Чувственной сферы, в этом смысле, стоит избегать и относить их скорее к эффектам. Задачи- это шаги по достижению цели. Представлены не все письма поддержки от партнеров, указанных в заявке.         Смета проекта требует более детальных комментариев. Что конкретно из  указанных услуг будет выполнять организация- заявитель, что будут обеспечивать сторонние организации, что сделают добровольцы. Из предложенного расчета не видно ответа на эти вопросы. Заявка подана как территориальных долгосрочный проект от г. Красноярска, но по факту участники со всего края- это нарушение условий конкурса.

Название проекта:

Участники ДЕТСКИЙ ПРОДЮСЕРСКИЙ ЦЕНТР

Номер:Д21-2-БС-002
Заявитель:КРДМОО ПОДДЕРЖКИ И ПРОДВИЖЕНИЯ ЛИЧНОСТНЫХ СТРАТЕГИЙ РАЗВИТИЯ НАСЕЛЕНИЯ СИБИРИ "АМ"

Краткое описание проектаДоступность мобильного интернета, индустрия игр, тренды социальных сетей — сильнодействующее средство влияния на умы молодых людей, что диктует современные вызовы. Задача общества — предложить альтернативу деструктивным аспектам информационного мира, в том числе прожиганию времени, радикальным течениям, криминальным субкультурам и так далее. Гаджет — удобный способ чем-то занять ребёнка, но обратная сторона медали — утрата контакта родителей с детьми и трансформация привычной для нас системы отношений в семье. По опыту обучения школьников на программах дополнительного образования, связанным с медиа, частый запрос родителей — направить увлечение ребенка гаджетами в конструктивное русло. Мамы и папы обеспокоены тем, что не понимают, что делает в интернете их ребёнок и на каком языке он разговаривает. В то же время соцсети и информационные технологии — это социальный лифт, актуальная и доступная среда для самовыражения школьника, развития востребованных умений и их монетизации. Альтернатива бесполезному и нежелательному контенту — погружение школьников в сферу профессиональных медиа-технологий, социокультурной навигации и самореализации в среде своих сверстников. Где они не только получат знания и попробуют себя в медиа-профессиях, но и укрепятся в ценностных ориентирах таких как любовь к малой родине, человечность, экологическое мышление.

Комментарии экспертовЭксперт: Есть дорогие необоснованные расходы по оборудованию, например заложено приобретение двух смартфонов за 45 тысяч рублей каждый, две карты памяти, авторами дан комментарий «смартфоны, карты и селфи-палки позволят включиться в проект ребятам, чьи семьи не могут позволить себе купить дорогостоящий гаджет ребенку», но дороговизна этих статей не обоснована.

Эксперт: Достаточно качественный проект о повышении медиаграмотности у детей, своеобразной профориентации и направлении "любви" к гаджетам в конструктивное русло, планируют создание детского продюсерского центра как платформы поддержки школьных пресс-служб. Прописан проект хорошо, за исключением цели о локальном патриотизме, много писем поддержки от участвующих организаций, хороший охват участников (400 человек). Вклад в проекте присутствует, но он отражен формально и не подтверждён. Не обоснованно высокие затраты на оборудование.

Название проекта:

Участники Мобильная академия неба

Номер:Д21-2-БС-001
Заявитель:КРСОО "ФЕДЕРАЦИЯ АВИАМОДЕЛЬНОГО СПОРТА"

Краткое описание проектаПроект предполагает создание первой в Красноярске «Мобильной академии неба», для непрерывной технической, исследовательской, спортивной и прикладной деятельности с участием в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья, с целью обучения управлению беспилотными летательными аппаратами, а также техническому обслуживанию и участия в соревнованиях различного уровня. Это основа специальности «Пилот беспилотных летательных аппаратов», которая в нашей стране является профессией будущего. Проект поможет подросткам понять принципы полета и способы усовершенствования своих летательных аппаратов. К концу проекта не менее 100 человек научаться управлять дронами и на практике смогут применять теоретические знания по геометрии, физике, математике и основам эксплуатации беспилотных аппаратов. Данный проект также очень важен для детей с ОВЗ. «Мобильная академия неба» поможет им ощутить безграничность своих "ограниченных" возможностей, почувствовать всю прелесть полета и свободу движений. Небольшое по весу и габаритам оборудование обеспечит мобильность «академии неба», поэтому помимо обучения новому виду спорта и подготовке спортсменов, участвующих в соревнованиях различного уровня, в нашей академии будут организованны еженедельные выездные мастер-классы "Первые полеты для новичков". Каждую неделю будет проводится по 2 выездных мастер-класса. Завершающим этапом проекта станет мероприятие «Авиация: вчера, сегодня, завтра». Эта деятельность направлена на привлечение внимания молодежи к перспективам малой авиации, в том числе беспилотных летательных аппаратов, и к обширной области их применения, а так же к профессиям будущего.

Комментарии экспертовЭксперт: Представленная проблема описана авторами не как проблема, а как видение ситуации по развитию одной из новых профессий - оператор беспилотных систем. Не указаны данные, иллюстрирующие реальную потребность в данной профессии на сегодня и нехватки профессионалов в ней. Приведены, очевидно, чьи-то цитаты, но чьи и для чего – не понятно. <br /><br />
Не описывается, как были выбраны удаленные площадки для проведения образовательных и спортивных мероприятий, есть ли их заинтересованность в этой деятельности.<br /><br />
Целью проекта вы ставите «Формирование системы обучения управлению беспилотными летательными аппаратами…», а по факту пройдут лекционные и практические занятия и соревнования. Тут нельзя говорить о том, что сформируется система обучения. <br /><br />
Самое главное – результат для целевой группы. Вы пишите о том, что у ста ребят сформируется первичное представление о профессии. Но что дальше качественно произойдёт с ними?  Почему-то даже не посчитано в результатах количество образовательных часов, хотя результат такой написали. <br /><br />
<br /><br />


Эксперт: Перед нами не совсем социальный проект, скорее сетевая образовательная программа и проведение серии соревнований. ГЛавное, чего не хватает - некоей социальной проблемы. Второе - механизмов, позволяющих эту проблему решить. Третье - средств измерения того, как проблема решается.   Опыт не описан в заявке В заявке указано количество лет проектного опыта, но что это за проекты - не ясно. В качестве проблемы авторы указывают, что в Красноярске нельзя получить профессию "оператор БПЛА", а также "Во всех учебных учреждениях присутствуют классы по направлениям робототехники, но направление оператор БПЛА представлено всего в 3-х учреждениях. Глубокий уровень погружения присутствует только в одном учреждении, оборудование и специалисты которого не могут покрыть потребность в формировании первичного погружения в профессию будущего". Авторы не приводят количественный анализ запроса на данный тип образовательной услуги у детей и/или родителей.  "направление оператор БПЛА представлено всего в 3-х учреждениях" - не ясно, сколько детей проходит обучение в этих учреждениях и какую долю запроса они покрывают. Таки образом можно сделать вывод, что не проведен достаточный анализ существующей проблематики. Предложенные решения  не являются чем-то инновационным. По факту речь идет о классической программе дополнительного образования, дополненной серией соревнований. Инновация (да и та только для организации заявителя) в предмете. Для Красноярска нет ничего нового в таком подходе.  Заявка достаточно логична за исключением того, что проект не сможет решить поставленную авторами проблему. Представленный тематический план напрямую не работает на представление о профессии "пилот БПЛА", скорее на формирование ЗУН управления конкретным типом БПЛА, а это не одно и тоже.  Риски проработаны довольно поверхностно. Что авторы будут делать, если не смогут набрать группы? Что делать, если приобретенное оборудование придет в негодность? Что делать, если один или несколько партнеров откажутся от сотрудничества? Как я писал выше, поставленная проблема, цели и механизмы не работают на обозначенные результаты.   У созданной программы высокий потенциал к дальнейшему развитию. Проблема в том, что это именно программа, а не социальный проект. Нет ссылок ни на сайт на на группы в социальных сетях. В заявке стоит знак "+"  В заявке описано привлечение партнеров, однако писем поддержки не приложено.

Название проекта:

Заявители Культурное ЛОФТ-пространство «В РИТМЕ молодежи»

Номер:Д21-2-БС-100
Заявитель:АНО "ЦПОИ "ЛУЧ"

Краткое описание проектаСфера досуга и отдыха – является одной из главных видов деятельности у молодежи. Правильно организованный молодежный досуг формирует социальную активность и удовлетворяет различные духовные потребности молодежи.

В настоящее время в городе Канск проживает более 5000 молодых людей в возрасте от 14 до 18 лет. Проведя мониторинг мест летнего отдыха для молодежи выявлено, что их досуг становится ограниченным: закрываются на лето кружки в школах, летняя площадка работает в основном только в июне. Платные культурные мероприятия (кино, театр, фитнес-центры, бассейн и др.),  в силу финансового положения, в большинстве случаев не доступны для подростков из малообеспеченных семей. Поэтому большинство молодых людей в этот период времени предоставлены сами себе и, зачастую, их местами отдыха становятся заброшенные здания, торговые центры и дворовые площадки. Это приводит к асоциальному образу жизни подростков и их девиантному поведению, которое в дальнейшем влияет на становление личности. Поэтому проблема организации содержательного молодежного досуга на сегодняшний день в Канске очень актуальна.

Данные выводы подтвердил и  опрос, проведенный инициативной группой в социальной сети Вконтакте, среди молодых людей города Канска в возрасте от 14 до 18 лет. В опросе приняло участие 268 человек. На вопрос «Достаточно ли разнообразен летний досуг в городе Канск?», 84% опрошенной молодежи ответили, что не достаточно и хотели бы увеличить и разнообразить количество бесплатных мероприятий для молодёжи, а 26 % - считают, что летний молодежный досуг в городе достаточно развит. В Канске проживают молодые люди разного социального статуса, которым хочется вести активный образ жизни, познавать себя и по- возможности участвовать в общественно-культурной жизни города.  

Для того, чтобы решить данную проблему, необходимы не только новые способы привлечения подростков к участию в социо-культурных мероприятиях, но и создать комфортное и привлекательное пространство, которое станет местом притяжения молодых людей. Проект «Культурное ЛОФТ-пространство «В РИТМЕ молодежи» » позволит решить данную проблему. Суть проекта заключается в создании современного уличного лофт-пространства для подростков 14-18 лет с целью организации интеллектуального, творческого и содержательного досуга.  Проект будет способствовать успешной социализации, повышению творческой и социальной активности молодежи, их личностному росту и вовлечению в общественные процессы.

В рамках проекта силами молодежи будет создано лофт-пространство, а также в течении лета будут организованы молодежные мероприятия с учетом их интересов (нand мade встречи, воркшопы и бизнес-завтраки с творческими людьми города, музыкальные квартирники, квесты, квизы, просмотры фильмов под открытым небом, культурные оpen air, литературные вечера, настольные игры). Подобные проекты осуществлялись в Красноярском крае и имели успешные практики их реализации (Культурное пространство «Каменка», молодежный парк возле МБУ «ММЦ» г. Канска и др.).

Комментарии экспертовЭксперт: Значимость для целевой группы конечно обоснована данными опроса в соц. сетях- да, действительно молодежь хочет современные зоны отдыха для досуга, тем более что отдых молодежи  обозначен  как наиболее социально значимая проблема. Из описания проекта- "Сфера досуга и отдыха – является одной из главных видов деятельности у молодежи" - Но, возможно,,  у молодежи Канска есть и иные  важные проблемы.      
1 этап проекта- информационный, пиар  в соцсетях- расписан очень подробно, длится с декабря 2021г  по март 2022г. Основно же этап - создание площадки апрель -июнь,   работа площадки-   июнь-август, описан не детально, просто в одной строке перечислили все планируемы формы работы, а что и когда проводится - в плане нет ясности.  Вызывает вопрос выделения из всей группы участников  подростков с ТЖС, причем очень конкретно прозвучали они  только при благоустройстве площадки (всего 14 человек) . Что делают, как привлекаются- нет ясности. Как будет фиксироваться заявленное количество участников- 600 человек? Из них 150 человек- молодежь с ТЖС.  Как -то все очень формально! Есть ощущение, что подростки с ТЖС обозначены только с целью повысить социальную значимость проекта.

Название проекта:

Участники Ресурсно – информационный центр «РССМ»

Номер:Д21-2-ГО-006
Заявитель:КРО ОМОО "РССМ"

Краткое описание проектаПроект направылен на создание информационно-ресурсного центра, в котором молодежь, обучающаяся по аграрным направленностям в Красноярском крае сможет получить информационную и методическую поддержку.

Комментарии экспертовЭксперт: Уточнить количественные результаты. В разделе результаты перечислены мероприятия. Конкретизировать кол-во целевой аудитории, вовлеченной в проект. Также не ясно сколько информ-метод пособий будет разработано в итоге. На разработку отведено время с октября по май, довольно много.

Эксперт: Сроки реализации проекта превышают один год.

Название проекта:

Победители Психолого-правовая помощь несовершеннолетним осужденным, отбывающим наказание в Канской воспитательной колонии Красноярского края

Номер:Д21-2-ГО-005Одобренная сумма: 626700 руб.
Заявитель:АНО ВЦ НИ

Краткое описание проектаПо данным Генпрокуратуры - в последние три года растет число особо тяжких преступлений, совершенных несовершеннолетними и это говорит о серьезных недостатках в борьбе с подростковой преступностью (https://rg.ru/2020/04/20/). В Красноярском крае по итогам 2020 года (данные ГУ МВД России по Красноярскому краю) зарегистрировано снижение числа преступлений, совершенных несовершеннолетними, на 9,8% (с 1115 до 1006). Не смотря на снижение подростковой преступности в 2020 году, зарегистрирован рост числа умышленных причинений вреда здоровью со смертельным исходом, а также убийств. Также возросло количество преступлений, совершенных в алкогольном состоянии (со 128 до 151). Однако, общее количество преступлений, совершенных несовершеннолетними преступниками остается высоким и это является острой социальной проблемой в Красноярском крае. В настоящий момент в Канской воспитательной колонии Красноярского края находится более 60 несовершеннолетних осужденных.

Психологи ГУФСИН отмечают, что лица, находящиеся в местах принудительного содержания, заинтересованы в увеличении количества консультаций и встреч, возможности иметь постоянный доступ к психолого-правовой помощи. По данным ГУФСИН по Красноярского края  процент положительной ресоциализации выше на 73 % процентов среди лиц, которые имеют доступ к такой помощи.  По итогам бесед с воспитанниками в Канской воспитательной колонии, командой проекта отмечено, что ребята заинтересованы в возможности иметь постоянный доступ к психолого-правовой помощи. Из опрошенных 100 % будут посещать консультации и семинары по следующим тематикам: большая часть (54,6%) касалась пенитенциарной системы, вопросов изменения меры пресечения, приговоров судов, жилья и т.д. Очень много вопросов (37%) касающихся психологической направленности: выстраивание коммуникаций, страхов, обид, агрессивности и т.д.  

Команда проекта предполагает, что своевременная психолого-правовая поддержка поможет избежать возникновению асоциального поведения и в дальнейшем окажет влияние на успешную ресоциализацию несовершеннолетних осужденных в общество.

Существенной особенностью деятельности сотрудника ФСИН является конфликтный характер тех ситуаций, на фоне которых развертывается и протекает его служба. Из беседы с сотрудниками можно обозначить следующие проблемы: профессиональное выгорание,  психическая неустойчивость, неэффективная коммуникация с воспитанниками, неспособность воспринимать природу человека в целом как положительную, отсутствие стремления к приобретению новых знаний, властность, игнорирование мнения окружающих, и т.д. Они также нуждаются в помощи и поддержке.

Таким образом, можно сделать вывод о необходимости создания условий для доступной психолого-правовой поддержки не только несовершеннолетним, находящимся в местах принудительного содержания, но и их семьям и сотрудникам воспитательной колонии.

Социальная значимость реализации проекта выражается и в том, что психолого-правовая поддержка, будет организована, в том числе с привлечением волонтеров (студенты  филиала АОНО ВА «МПСУ» г. Красноярска, обучающиеся по направлениям подготовки «Психология» и «Юриспруденция»), для которых будет организована учебная практика. Материалы, разработанные волонтерами, будут использованы для подготовки кейсов (ответы на  часто задаваемые вопросы несовершеннолетних осужденных), для создания видеолекций.

Комментарии экспертов

Название проекта:

Победители Разделяя жизнь

Номер:Д21-2-ГО-004Одобренная сумма: 984739 руб.
Заявитель:АНО "ЦЕНТР СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ "ВСЕ СВОИ!"

Краткое описание проектаПроект направлен на индивидуальное сопровождение воспитанников детских домов г. Красноярска от 11 до 18 лет взрослым добровольцем-наставником, с целью повышения уровня развития социальных навыков, преодоления нарушений социализации, подготовки к самостоятельной жизни. В рамках проекта предполагается набор, отбор, обучение кандидатов в наставники, подбор пар "наставник - ребенок" и сопровождение пары. Наставник еженедельно посещает ребенка, является стабильным и компетентным взрослым.

В результате реализации проекта:

Не менее 40 воспитанников обрели наставников.

Не менее 80 воспитанников сохранили отношения с наставниками.

Не менее 120 воспитанников получили индивидуальное сопровождение наставником.

Не менее, чем у 60% воспитанников повысился уровень развития социальных навыков.

Не менее, чем у 60% воспитанников улучшилось эмоциональное состояние.

Не менее, чем 70% воспитанников совершили социальные пробы.

Комментарии экспертов

Название проекта:

Участники Правозащитная приёмная трудящихся

Номер:Д21-2-ГО-003
Заявитель:АНО ВСПЦ "СОЛИДАРНОСТЬ"

Краткое описание проектаПроект направлен на защиту уязвимых групп трудящихся:

Работники малого и среднего бизнеса с теневыми или «серыми» (часть зарплаты, как правило, МРОТ, выплачивается официально, а часть, как правило, превышающая МРОТ, выплачивается без удержания налогов и перечисления во внебюджетные фонды).

Трудящиеся, с которыми оформлены договоры ГПХ, фактически регулирующие трудовые отношения.

Трудящиеся женщины и лица с семейными обязанностями (работающие родители).

Трудящиеся, работающие вахтовым методом в отдалённых районах

Мигранты.

Для уязвимых групп трудящихся особенно остро стоит проблема нарушения их социальных, трудовых и связанных с ними гражданских прав. Это коренные права, которые напрямую влияют на жизненный уровень трудящихся и их семей. Нарушаются социальные и трудовые права женщин, социальные права многодетных семей, трудовые права женщин с детьми и лиц с семейными обязанностями, мигрантов.

В Красноярском крае, как и в Сибирском регионе остро стоит проблема нарушения социально-трудовых прав работников на работах вахтовым методом. Компании, работающие вахтовым методом, привлекают к работе множество подрядных организаций, которые увозят людей на вахту и после выполнения ими работ, исчезают, не рассчитавшись с работниками. Бывает, что такие организации просто бросают работников в отдаленных местностях. Работники оказываются в тяжелой жизненной ситуации, когда они находятся далеко от мест постоянного проживания без средств к существованию. Организация, которой они оказывали услуги на подряде, не несет за них ответственности, так как не является их работодателем. Такая практика произвола при работе на вахте для Сибирского региона встречается часто. Организаций, куда они могут позвонить и получить квалифицированную консультацию специалиста по защите трудовых прав, понимающего особенности их работы, борьбы с нелегальными трудовыми отношениями, борьбой с зарплатой "в конвертах", в Сибирском федеральном округе, кроме АНО ВСПЦ «Солидарность», нет. Отсутствие правовых знаний и средств для привлечения квалифицированного юриста не дает уязвимым группам трудящихся реализовать свои права.

Широкое распространение "зарплат в конвертах" во внебюджетной сфере грубо нарушает права граждан. Часто предприниматели даже не оформляют с работниками ни трудовых, ни гражданско-правовых отношений. Широко распространено это в торговле, промышленности, сельскохозяйственных предприятиях и др. В аутсорсинговых компаниях, где работники принимаются на определенный срок, как правило, также массово нарушаются трудовые права.

АНО ВСПЦ "Солидарность" обладает потенциалом и юристами, работающими в социально-трудовой сфере и имеющих богатую практику защиты трудовых прав работников различных отраслей. "Горячая линия", куда могли бы обратиться работники, может существенно улучшить ситуацию. Также важно и информирование уязвимых групп об их трудовых правах.

Комментарии экспертовЭксперт: Проблема, заявленная в проекте, безусловно, актуальна, но расписана слишком широко. Так же как и цель проекта, которая отражает скорее долгий процесс. Цель социального проекта должна быть конечна и измерима полученным результатом (конкретным изменением). У вас цель это процесс на много лет, как и задачи проекта – процессы, не имеющие окончания.  Отсюда и беда с результатами. 500 брошюр и информационные встречи – это не те результаты, которые решают проблему, заявленную вами.
Целевая группа проекта, особенно первичная, также должна быть измерима. Даже количество звонков на горячую линию можно рассчитать, исходя из продолжительности проекта, времени работы линии (круглосуточно или нет) и среднего времени одной телефонной консультации. Первичная целевая аудитория обязательно фиксируется, т.к. это является результативностью проекта.
В механизме вы пишете о том, что будет организована также работа юридической консультации, но на каких площадях она будет организована непонятно, в бюджете есть сумма на аренду офиса, но что это за офис, какой его метраж, где он вообще располагается?
Ни к одной статье бюджета не написаны комментарии, что противоречит правилам заполнения заявки.
Партнерские соглашения не конкретизируют вклад в данный проект и написаны общими фразами.


Эксперт: 80% бюджета это расходы на оплату труда. У руководителя проекта в разделе команда указана занятость 1/2 ставки, а в бюджете заложены 40 000 рублей в месяц.  В результатах не описано использование платформы ZOOM, однако заложена аренда на 3 месяца.     Доброволец в проекте указан 1 человек (студент) и скорее всего это практика.

Название проекта:

Участники Форум-театр: шаг навстречу

Номер:Д21-2-ГО-002
Заявитель:КРОО ПР АОТ МК "ИНТЕРРА"

Краткое описание проектаОбразовательный проект по профилактике травли в школе через театральные методики «Форум-театр: шаг навстречу».

Проект реализуется в Красноярском крае с 2018 года.

Проект профилактики травли «Форум-театр: шаг навстречу» направлен на работу с педагогами, которые:

- уже заметили нездоровый климат в своем классе

- хотят предотвратить это в будущем (обычно пик буллинга приходится на 6-9 классы)

- ищут инструменты предотвращения травли, выстраивания более доверительных отношений с подростками и родителями.

Программный год 2022 состоит из нескольких этапов профилактической работы: онлайн обучение педагогов по теме травли в школе (тренинги и вебинары), создание и распространение методических материалов для педагогов по теме, создание сайта проекта, проведение мастерской по форум-театру как инструменту профилактики травли и фаза апробации технологии, открытые постановки форум-театров в школах и на отрктых площадках города, организация системы поддержки педагогов сообщества проекта.



По итогам участия в программе:

• Педагоги знают причины и последствия травли и умеют ее предотвратить

• Школьники знают, как противостоять травле в будущем

• Снижение прецедентов насилия в школах, принявших участие в проекте



Каждый программный год завершается присоединением педагогов прошедших обучение к сообществу педагогов-держателей технологии форум-театра для дальнейшего распространения результатов в регионе.

Комментарии экспертовЭксперт: Проект более подходит в номинацию "Защищенное детство"    Проект является продолжением деятельности, начатой в 2018 году    Основные расходы по основным мероприятиям проекта передаются на аутсорсинг самозанятым. Объемы расходов на эти статьи явно завышены. Так например: "Услуги по информационному сопровождению проекта (договор с<br />
самозанятым)  120 тысяч рублей, что составляет  17 процентов от суммы гранта. Другие расходы также не обоснованы    

Эксперт: В проектной заявке предложена апробированная технология профилактики буллинга в школьной среде. Проектная команда пытается внедрить технологию в систему образования, посредством создания заинтересованного  сообщества и ее апробации в более широком масштабе. Данную деятельность трудно назвать проектом, так как в проекте много расходов уходят на обеспечения текущей деятельности, к тому же авторы пишут о том, что поиск постоянного финансирования -это их ключевая задача. В смете проекта на первый взгляд отсутствуют расходы на ФОТ, но при детальном изучении мы видим все эти расходы в статье услуги, где оплачиваются услуги самозанятых.

Название проекта:

Участники Соседский центр

Номер:Д21-2-ГО-001
Заявитель:АНО "РЕСУРСНЫЙ ЦЕНТР ПОДДЕРЖКИ ОБЩЕСТВЕННЫХ ИНИЦИАТИВ"

Краткое описание проектаИдея проекта состоит в том, чтобы создать в помещении второго этажа Ресурсного центра (площадь 125 кв. м.)  пространство – «третье место», куда может прийти любой житель города, где будут проходить тематические и социальные выставки; коворкинг, где будут созданы условия для совместной  работы представителей СО НКО и инициативных граждан, проведения мероприятий или презентаций, а также просмотр фильмов и др.

В ходе реализации проекта планируется проведение косметического ремонта в помещении второго этажа Ресурсного центра, монтаж оборудования для проведения выставок (подвесные системы для размещения картин и плакатов), установка мебели на 30 посадочных мест.

Актуальность проекта заключается в том, что на данный момент у общественников и жителей города нет такого места, куда можно прийти после работы и провести интеллектуальный, творческий досуг, совместно поработать.

Деятельность пространства направлена на создание нового сообщества, в котором творческая и интеллектуальная деятельность, дебаты по актуальным общественным проблемам, обучающие площадки тесно связаны между собой.

Комментарии экспертовЭксперт: Проект описан общими  фразами, требующими детализации. Так обоснование проблемы носит общий характер, не понятно какую же проблему хотят решить авторы. Выбор мероприятий так же вызывает вопросы - почему именно тренинги по эмоциональному интеллекту, выставка рукоделия или настольные игры? чем обоснован этот выбор мероприятий для НКО. Не понятно так же насколько два  человека могут провести столь разную и специфическую работу - от психологических тренингов до выставок. Участия иных лиц не прописано в заявке. целевые группы в календарном плане не соответствуют заявленным в разделе "целевая группа", бюджет так же требует обоснования многих  статей расходов, особенно услуг.

Эксперт: Соседский центр- это технология, это не просто место куда теоретически придут люди, а может не придут. Проектной команде необходимо познакомиться с технологиями работы с местным\соседским сообществом. У центра должна быть идея\миссия. Команда нашла дефицит, но на ним еще предстоит поработать.          

Название проекта:

Заявители Школа успеха

Номер:Д21-2-ГО-100
Заявитель:МОО ВЕТЕРАНОВ (ПЕНСИОНЕРОВ) ВТВС И ПО КАЗАЧИНСКОГО РАЙОНА

Краткое описание проектаЦелью проекта является создание школы социального проектирования

для содействия в развитии общественных и гражданских инициатив на территории Казачинского района.

Комментарии экспертовЭксперт: Крайне завышенные расходы за счет гранта. Только на руководителя, экспертов, коучеров тратиться вдвое больше, чем планируется привлечь ресурсов для реализации будущих (пока еще не очевидных) проектов.    

Эксперт: На данный момент уже создано максимальное количество онлайн ресурсов по подготовке социального проекта (ФПГ в качестве одного из примеров), которыми может воспользоваться любой желающий. Если мы говорим про школьников, которые являются основной целевой группой проекта, то насколько мне известно сейчас и в школах, и в дополнительном образовании развернут проектный подход. И даже самая обычная посадка дерева перерастает в социальный проект с подачи педагогов.  Что касается появления новых НКО, то нужно понимать насколько есть запрос в данном населенном пункте на новые НКО, чем они будут заниматься, какие источники финансирования своей деятельности будут привлекать. Почему в результате деятельности проекта, где основная целевая группа школьники, вдруг будет создано не менее двух НКО. Вопросы по смете - не представлены основания расчетов по ГПХ.

Название проекта:

Участники Галактика технических открытий (ГТО)

Номер:Д21-2-ДЕ-015
Заявитель:КБА

Краткое описание проектаДанный проект предоставляет возможность и условия самоопределения детей 9-11 лет с элементами ранней профориентации по естественно-научному направлению деятельности. Родители сталкиваются с проблемой выбора  после окончания начальных классов – в класс с каким уклоном (гуманитарным, физическим, математическим и т.д.) стоит определить ребенка. После проекта они получат ответ на этот вопрос.

Комментарии экспертовЭксперт: Проект грамотно, логично составлен, заметен опыт организации в проектной деятельности. При этом в заявке нет достаточной аргументации:
-насколько проект будет востребован среди своей потенциальной целевой аудитории? чем подтверждается интерес родителей и детей?
-готовы ли к активному включению  педагоги? у них достаточно важная роль в проекте.
-дальнейший маршрут замыкается на участии детей в кружковом объединении при библиотеке. Будет ли это достаточно, какие другие варианты имеются?

Эксперт: Устаревшая форма заявки! Планируемые расходы на реализацию проекта  недостаточно обоснованы. Добровольцы в реализацию проекта не вовлекаются, а потенциал для их деятельности есть.

Название проекта:

Участники Путевка в жизнь

Номер:Д21-2-ДЕ-014
Заявитель:Федерация картинга

Краткое описание проектаПроблема профессионального выбора у школьников появляется в 9 или11 классе. Важно, чтобы ребята имели возможность знакомится с профессиями в более раннем возрасте. Это позволит делать выбор профессии более осознано.

Социальный проект "Путевка в жизнь" предлагает подросткам 12-15 лет принять участие в серии матер-классов и мероприятий имеющих практическую направленность, ориентированных на знакомство и участие в профессиональных пробах с профессиями сферы автотранспорта. В результате проекта 100 подростков смогут определить свое отношение к профессиям: водитель, механик автотранспортных средств, шиномонтажник, гонщик, автослесарь и механик гоночной команды.  

Комментарии экспертовЭксперт: По большому счету я не увидел ничего проектного в заявке. не ясно, что принципиально нового создается вол время время проекта. Сейчас это похоже на поддержку текущей деятельности объединения и усиление МТБ организации.    В первом предложении авторы пишут: "Сегодня, когда окружающий нас мир как никогда изменчив и динамичен, мир профессий отражает все его экономические, социальные и даже политические изменения, а диктуемые им требования к личности постоянно изменяются, естественно, что ещё более остро встают проблемы профориентации школьников. "
В предпоследнем предложении этого абзаца авторы пишут: "По факту же старшеклассники не часто задумываются о выборе профессии, которая будет сопровождать их всю жизнь"
Не ясно, из какой модели исходят авторы: что мир меняется и людям тоже надо меняться или что мир стабилен и что однажды выбранная профессия остается на всю жизнь. Проект скорее направлен на второй подход.

Далее авторы пишут: "Влияние на выбор профессии в 73% влияют родители, 32% - друзья, 16% другие родственники, 9% - учителя, 23% - свое мнение". В суммы получается намного больше 100%, что вызывает вопросы к достоверности предоставленных данных.  Несмотря на то, что авторы заявляют: "Проект «Путевка в жизнь» предлагает новые формы профориентации для школьников нашего города, такие как тематические мастер-классы, исследовательский полигон и другие конкурсные мероприятия, имеющие практическую направленность." ничего нового и инновационного в мастер-класах нет. Из описания следует, что предполагается довольно стандартная программа, которая, вполне вероятно, является продолжением текущей деятельности Между поставленной проблемой, целями, планом действий и ожидаемыми результатами связь довольно слабая.  Описанные риски поверхностны и не касаются качества предоставляемой услуги, ее востребованности у целевой аудитории, результатов и эффектов как всего проекта, так и его отдельных элементов Результаты касаются в основном количества упоминаний проекта. Авторы пишут: "5% школьников решили связать свою будущую профессию с автотранспортной областью", т.е. 5 человек. Это довольно низкая эффективность для 1 млн запрашиваемых рублей. Определенно есть более эффективные подходы. Кроме того, авторы заявляют, что их занятия посетят 100 детей, что может не соответствовать действительности. Т.к. на разные мастер-классы могут приходить одни и те же участники. Т.е. по факту реальная цифра может оказаться значительно ниже Бюджет хорошо проработан. Но проблема в том, что эти траты может быть и вовсе не нужны. Поскольку есть подозрение, что речь идет о поддержке текущей деятельности, то нет сомнений в том, что в дальнейшем работа будет продолжаться.   Вклад в проекте присутствует, вот только не ясно, как это работает на то, что оказываемые услуги будут "новыми и инновационными" Авторы указывают, что в качестве добровольцев к проекту присоединятся 5 человек, но какие именно задачи они буду выполнять не совсем ясно

Эксперт: Проект интересен тем, что предлагает тему, интересную для предполагаемой целевой аудитории (подростки 12-15 лет). При этом не указано, занимаются ли подростки уже сейчас в федерации, есть ли другие организации, которые развивают техническое направление? <br />
Будет ли достаточно 1 мастер-класса по каждой теме для эффективной профориентации? Не указан дальнейший маршрут участников проекта после проведенной профориентации - другие клубные объединения, средне-специальное и профессиональное обучение. <br />
Проект нуждается в доработке.

Название проекта:

Участники Краевая дистанционная интеллектуальная игра «Эрудит-Премьер»

Номер:Д21-2-ДЕ-013
Заявитель:АНО РРЦМИ "СОГЛАСИЕ"

Краткое описание проекта«Интеллектуальная игра «Эрудит» уже более двадцати лет является площадкой для популяризации научных знаний, интеллектуального и творческого развития личности школьников города Красноярска. Ежегодно мы выбираем значимые для региона, страны и мира темы игр, все игровые вопросы являются авторскими. При подготовке вопросов авторы опираются на документы и доказанные научные факты. Мы обучаем школьников приемам поиска информации, решения логических заданий различных типов, учим играть в интеллектуальные игры.

Особенность программы в использовании интеллектуальной игры, как инструмента формирования ситуации успеха для каждого обучающегося.

В процессе реализации дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Интеллектуальная игра «Эрудит-Премьер» создаются условия для проявления и роста интеллектуально-творческого потенциала обучающихся, формирования навыков самостоятельного осмысления реальности и становления активной гражданской позиции, самоопределения и самореализации личности обучающихся.

2020-й год показал нам всем, как необходимо иметь возможность быстро переходить на удаленную работу. Современные технологии позволяют решить многие задачи, связанные с организацией и проведением интеллектуальных состязаний:

•    Возможность привлечь к участию в масштабных интеллектуальных играх школьников из отдаленных районов и небольших населенных пунктов, обеспечение им равных условий участия;

•    Возможность проведения массовых мероприятий удаленно;

•    Оптимизация ресурсов: автоматический подсчет баллов и ведение рейтинга; сокращение расходов на канцелярию и печать; возможность организации одновременной масштабной игры для сотен участников силами 5-7 специалистов;

В данный момент в Красноярском крае нет площадки, позволяющей проводить интеллектуальные состязания дистанционно. Игры проводятся на арендованной площадке, поэтому участие в играх платное. Реализация нашего проекта позволит организовать такую платформу и сократить расходы на аренду и техническое обеспечение игры.

В перспективе это позволит значительно увеличить охват обучающихся, а так же привлечь к участию краевые команды и команды из других регионов, не увеличивая при этом человеческий и материально-технический ресурс.

Комментарии экспертовЭксперт:   Проблема сформулирована общими фразами и не является проблемой целевой аудитории, с которой предполагается работать в проекте. хотелось бы видеть  опросы ребят участников очных игр, в потребности перейти в онлайн игру. В открытом доступе информации о подобной игре нет, не в социальных сетях ни на сайте. Подобный опыт есть при МБОУ ДО ДДЮ 'Школа самоопределения' г. Красноярска. Идея не нова, она в очном формате реализуется много лет бюджетным учреждением дополнительного образования. В заявке отсутствуют письма поддержки и партнерские письма от школьных образовательных учреждений, как потенциально заинтересованных игроков в проекте.  План проекта предполагает проведение игр в онлайн формате. Иных других мероприятий нет. Как будут школы узнавать о играх, как будут вовлекаться участники в проект, кто с ними взаимодействует.  Непонятно сколько будет команд победителей и как формируются команды. Игры в онлайн индивидуальные или командные. Риски слабо прописаны и не все выявлены не прописаны эффекты от проекта и качественные результат, что происходит в итоге с участниками, как  проект изменяет участников, для чего ребята в нем участвуют Смету проекта следует пересмотреть. Расходы прописаны не для игры в онлайн, а для игры в офлайн. Есть позиции не совсем для онлайна, все  игры идут на электронной площадке - футболка, брендволл, очень много подарочной продукции и сувениров. Непонятно наличие  100 флешек для менеджеров команд , 500 ручек. Кубок главы города вообще не понятно для чего, в заявке не указывается, что будет супер финал на кубок главы Города. также В статье заработная плата необходимо разобраться с юристом, какие договора он заключает, судя по смете никаких. И заработная плата бухгалтера.   Не найдено информации об организации, о том как она работает, какие проекты реализует. Заявленный проект от Фонда президентских грантов реализуется МБОУ ДО ДДЮ 'Школа самоопределения'.  Собственный вклад указан в ресурсах, но не подтвержден документами.  

Эксперт: Главная сложность заявки - в чем именно состоит проект? Из заявки совершенно не ясно, что именно хотят сделать автор: разработать некую платформу для удаленного проведения Эрудита? Если так, то описание совершенно недостаточно, чтобы понять, что эта за платформа, чем она отличается от условного Зума или Дискорда. Если речь о проведении Эрудита (а именно об этом смета), то заем писать про удаленную платформу? Я, как эксперт, в замешательстве    Авторы пишут в проблеме, что "В данный момент в Красноярском крае нет площадки, позволяющей проводить интеллектуальные состязания дистанционно". Сама привязка к региону кажется странной. Сейчас различных инструментов для удаленной работы есть с избытком.Как зарубежных, так и отечественных. Мало того, в плане на разработку платформы отводится лишь месяц. То есть либо авторы уже имеют этот инструмент и вводят нас в заблуждение. Либо они адаптируют некое готовое решение и вводят нас в заблуждение. Либо будет создан очень сырой продукт. Из описания не ясно, в чем именно уникальность с точки зрения итоговой ценности. Т.к. не ясно, что из себя представляет создаваемая платформа, то понять то новое, что будет создано не предоставляется возможным Не понятна связка между описанной проблемой ("В данный момент в Красноярском крае нет площадки, позволяющей проводить интеллектуальные состязания дистанционно"), планом мероприятий и ожидаемыми результатами.  Приведенные риски очень поверхностны и касаются только технических сбоев. СОвершенно не рассмотрены вопросы пригодности платформы для учителей. Востребованности игры у школьников. Качественных изменений, которые происходят с детьми благодаря игре. Ключевое - не ясно зачем в принципе нужна эта игры школьникам. Какую ценность она создает, на какие смыслы работает. Отсюда отсутствие качественных результатов
Второе - зачем необходимо создавать некий новый ресурс, а не задействовать существующие.
Судя по бюджету на самом деле речь идет о проведении очной игры, иначе зачем приобретать блокноты, футболки, ручки, брэндволлы, арендовать помещение. Нюанс, на грантовые средства планируется приобрести кубок Главы Города Красноярска для команды-победителя". Если это кубок главы города, то почему он оплачивается за счет средств краевого гранта?
Мало того, авторы пишут "Реализация проекта позволит увеличить ежегодное количество участников игры не менее чем на 50% в первый и второй годы, обеспечит равные права участия в интеллектуальном состязании для детей  из разных населенных пунктов Красноярского края". Какое дело условному школьнику из Богучан до кубка главы Красноярка?

Отдельно не ясны позиции "Организация и проведение отборочной игры", "Организация и проведение финальной игры", "Организация и проведение IV Чемпионата открытой интеллектуальной игры "Эрудит-Премьер", "Организация и проведение тренингов для менеджеров команд", "Разработка системы оценивания и оперативной системы обработки результатов". Это порядка четверти запрашиваемой суммы и почти в два раза больше средств на разработку платформы (что, вроде как является сутью заявки). То есть по смете можно увидеть про что нас амом деле заявка - на проведение серии игр. В этом нет ничего нового. Автор описывают дальнейшие перспективы, но не ясно, за счет каких средств проект будет функционировать  

Название проекта:

Победители Решение за тобой

Номер:Д21-2-ДЕ-012Одобренная сумма: 895080 руб.
Заявитель:АНО "ЦЕНТР СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ "ВСЕ СВОИ!"

Краткое описание проектаПроект направлен на развитие эмоционально-волевой и мотивационной сфер воспитанников детских домов: преодоление дефицитов развития и создание возможностей для детей, оставшихся без попечения родителей, совершать пробы разнообразных видов деятельностей, создавать и поддерживать социальные связи в рамках специально организованной групповой работы, исследовать и реализовать свой потенциал.

В рамках проекта предполагаются как психологические тренинги, ориентированные на преодоление страха неудачи и повышение самооценки, так и организацию внеучебной деятельности, кружков по интересам, силами обученных и курируемых нашими специалистами волонтеров, подготовленных для сопровождения детей в процессе освоения новых навыков.

В результате реализации проекта участники совершат пробы во внеучебной деятельности, попробуют себя в ситуации выбора, столкнуться с естественными последствиями, смогут выстраивать отношения со сверстниками и взрослыми в новом контексте. И, соответственно, обретут  качественные изменения в эмоционально-волевой и мотивационной сферах.



Комментарии экспертовЭксперт: Цель проекта должна быть измерима и достижима в  сроки реализации проекта. Задачи- это шаги по достижению цели, они не должны дублировать орг. план. В цели проекта затронута  эмоционально-волевая и мотивационная сферы, но не понятна стартовая точка. Работа будет вестись с "кризисной" группой или базовой, а это разные усилия и результаты. Слабое место проекта-его бюджет. Снизить издержки возможно, к примеру, за счет бухгалтера. Аутсорсинг- 3000 в месяц.

Эксперт: Проблема актуальная, команда проекта работает в данной сфере давно, имеет опыт. Цель проекта обозначена слишком абстрактно, ее достижение трудно подтвердить после завершения проекта. Задачи проекта представляют собой фактически перечисление мероприятий.  
Присутствует некоторая неразбериха в оплате труда. В команде фигурирует исполнительный директор, с функциями бухгалтера – она же руководитель проекта.  А в бюджете отдельными строчками заложена оплата 1 – бухгалтера, 2 – руководителя проекта. Это оплата одного лица, но в разных ролях по проекту? Кроме того, присутствует собственный вклад на оплату труда исполнительного директора.


Название проекта:

Участники Научись говорить «Привет!»

Номер:Д21-2-ДЕ-011
Заявитель:АНО ЦСУ "ЗОРКОЕ СЕРДЦЕ"

Краткое описание проектаПроект «Научись говорить «Привет!» направлен на психологическую работу с детьми, подростками и их родителями КГБУ СО СРНЦ «Росток»

Комментарии экспертовЭксперт: В целом проектная заявка логична, проблема выделена, но  механизм работы описан поверхностно, выбор методов работы с ЦГ не обоснован. Ключевой задачей в проекте выделена задача по разработке программы работы и календаря событий, из чего можно сделать вывод, что команда должна по ходу реализации проекта разработать эту программу, только потом запустить деятельность в рамках проекта, но в плане этого нет.  Более   60 % мероприятий оплачивается как услуга в рамка проекта, что затрудняет его дальнейшее развитие.
Также из заявки не понятно, где будет базироваться созданный клуб по работе с ЦГ.

Название проекта:

Отклонено Вместе за безопасность наших детей

Номер:Д21-2-ДЕ-010
Заявитель:АНО "ЦПОИ "ЛУЧ"

Краткое описание проектаОсновы безопасности – один из наиболее актуальных вопросов для любого возраста. Совокупная статистика о криминогенной ситуации на территории г. Канска за январь-май 2021 года показывает рост количества неблагоприятных событий в городе за последние три года с участием детей, в частности ДТП, пожары и т.д. В начале года, инициативной группой, было проведено анкетирование для родителей детей дошкольного и младшего школьного возраста «Безопасность вашего ребенка», в ходе которого было охвачено 120 человек: родители учащихся  4-х школ города и читателей Центральной детской библиотеки г. Канска. Проведенный опрос показал, что сами родители правила безопасного поведения  на дороге, в транспорте, при пожаре знают поверхностно. Для определения уровня знаний  детей по теме основы безопасности жизнедеятельности был разработан опросник "Мой Безопасный мир". В опросе приняли участие 80 детей младшего школьного возраста. Анализ опроса показал, что уровень знаний детей о безопасном поведении дома, на улице ниже среднего. Для того чтобы уберечь детей от возможной трагедии, необходимо расширить представление детей и закрепить знания о правилах безопасного поведения: на дороге, в транспорте, при пожаре, в Интернете. Проект «Вместе за безопасность наших детей»  будет реализован на базе Центральной детской библиотеки г. Канска. Дети от 6 до 8 лет  примут участие в развивающих занятиях,  интерактивных играх, мастер-классах, тренинг-беседах на тему безопасного поведения. Особое внимание будет уделено форме громких читок детских произведений, так как именно на примере героев из детских произведений ребята лучше воспринимают различные ситуации, связанные с безопасностью на дороге, в транспорте и правила поведения при пожаре.   В рамках  проекта ребята получат  информацию о такой сетевой угрозе, как интернет-зависимость от компьютерных игр, о методах самозащиты, о принципах взаимодействия с виртуальной реальностью. Помимо этого, будут разработаны памятки, буклеты  о безопасности жизнедеятельности, по безопасному интернету и грамотному поиску информации, составлены списки рекомендуемых сайтов для детей. В связи с этим возникла необходимость в реализации социального проекта  «Вместе за безопасность наших детей», который направлен на развитие у детей навыков безопасного поведения в городской среде и обеспечения безопасности детей в сети Интернет.

Название проекта:

Победители Город детства - Земля детей

Номер:Д21-2-ДЕ-009Одобренная сумма: 623882 руб.
Заявитель:МЕСТНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВОИ БОГУЧАНСКОГО РАЙОНА

Краткое описание проектаПроект «Город детства» направлен на поддержку детско-родительского объединения «Регулировщик» п.Шиверский, для семейного досуга с участием детей-дошкольников, школьников, детей-инвалидов и их родителей. Проект насыщен познавательными мероприятиями по изучению детьми, проживающими в удаленной сельской территории Правобережья р.Ангары,  правил дорожного движения, для выработки навыков самосохранения путем наглядных примеров, ситуаций, задач. Проект привлечет общественное внимание жителей Богучанского района к проблемам гибели детей на дорогах, а также поможет семьям улучшить детско-родительские отношения.

Комментарии экспертовЭксперт: Актуальность проекта прописана слишком глобально по сравнению с подходом решения ее в рамках проекта.        

Название проекта:

Участники Взрослею, шагаю, учусь

Номер:Д21-2-ДЕ-008
Заявитель:МКРОО "АССОЦИАЦИЯ СЕЛЬСКИХ БИБЛИОТЕКАРЕЙ"

Краткое описание проектаСоздать условия и организовать комплексный марафон для оздоровления детей имеющих раннюю стадию сколиоза и плоскостопия укрепляя связь между родителем и ребёнком.

Комментарии экспертовЭксперт: Выбор направления оздоровительных мероприятий проекта ассоциацией библиотекарей требует привлечение специалистов для подбора оборудования для занятий. Дальнейшее развитие спортивно-оздоровительного проекта на базе библиотеки повышают риски использования оборудования по назначению.  

Эксперт: Организация создана 29.10.2020 г., проектный опыт отсутствует или не описан.  В заявке достаточно описана проблема, приведены необходимые данные для ее обоснования. Инновационность проекта состоит в объединении усилий специалистов из различных отраслей для решение поставленной проблемы: врачи районной больницы, комплексного центра социального обслуживания населения, библиотекари. Это позволит более системно и комплексно подойти к работе с целевой аудиторией.  Проект достаточно хорошо проработан. Качественно выстроена связка проблема - цель - план - результаты.  В описанных рисках хотелось бы увидеть, что авторы будут делать, если окажется, что созданная услуга не привлекает представителей целевой аудитории. Другой существенный риск - партнеры не смогут поддержать проект. Авторам тсоит обратить внимание на это.  Бюджет минимален для обозначенной проблемы. Статьи не вызывают вопросов.  У проекта большой потенциал для дальнейшего развития. Дополнительную устойчивость создает привлечение специалистов из различных отраслей.    В заявке прописано кто и как будет поддерживать проект, однако не приложены письма поддержки. Полагаю, что это скорее технический недочет, чем умышленное введение в заблуждение.

Название проекта:

Победители СКАЖИ РЫБА

Номер:Д21-2-ДЕ-007Одобренная сумма: 888928.58 руб.
Заявитель:АНО ДАР "СИЛА ЗНАНИЯ"

Краткое описание проектаНаш проект с «легким» названием «СКАЖИ РЫБА», имеет основательную базу для формирования речи, основываясь на научных знаниях о мозговом развитии, о формировании психических функций в онтогенезе, на принципах нейропсихологической коррекции к благополучному речевому развитию с привлечением квалифицированных специалистов в этой области.

Проект «СКАЖИ РЫБА» направлен на создание условий для организации своевременной комплексной коррекционно-развивающей помощи для приемных детей 3-7 л. с речевыми трудностями из замещающих семей города Минусинска. Проведение диагностического исследования актуального состояния психических функций ребенка позволит вытроить индивидуальные маршруты коррекции для 12 приемных детей из 7 замещающих семей.  Консультационная служба для замещающих родителей – станет ресурсом, который будет способствовать повышению их компетентности в области закономерностей детского развития.

Комментарии экспертов

Название проекта:

Победители Открытые мастерские Твори-Мастери

Номер:Д21-2-ДЕ-006Одобренная сумма: 858812.03 руб.
Заявитель:КРДМОО ПОДДЕРЖКИ И ПРОДВИЖЕНИЯ ЛИЧНОСТНЫХ СТРАТЕГИЙ РАЗВИТИЯ НАСЕЛЕНИЯ СИБИРИ "АМ"

Краткое описание проектаОбщество живёт в условиях нарастающей цифровой зависимости, и в первую очередь это касается молодёжи. При том чем люди младше, тем больше времени они проводят в экранах. Ученые во всём мире заговорили о функциональной неграмотности, когда способности понимать прочитанное не хватает, чтобы «справляться с ежедневными задачами в работе и жизни».  Ситуация усугубляется пандемией. Естественным образом, другие виды досуга — созидательные, связанные с ручным трудом, прикладным творчеством, инженерным мышлением, проигрывают конкуренцию. Ведь они требуют больше энергозатрат. Задача общества — популяризировать их и обеспечить их доступность. Как альтернатива потреблению цифрового контента, часто бездумному, а также деструктивным тенденциям в среде молодежи, в том числе девиантному поведению, зависимостям и так далее.

Комментарии экспертовЭксперт: Проект уже неоднократно был поддержан фондом президентских грантов, технологии не новы, предлагается реализация проекта  в г. Красноярске и на базе уже действующего центра на ул. Вавилова.   Риски слабо проработаны. не учтен факт, того что дети их Октябрьского района не смогу посещать мастер-классы, кроме как в выходные, также как и дети из советского района и Железнодорожного, так как не все родители их смогут возить на занятия.  Проект готов к тиражированию в другие муниципальные образования или хотя бы по районам города Красноярска.      

Название проекта:

Участники Чудо остров

Номер:Д21-2-ДЕ-005
Заявитель:АНО ПИРПСС "СОДЕЙСТВИЕ"

Краткое описание проектаСело Новая Солянка Рыбинского района расположено в 32 км от г. Заозерного - районного центра. Cело разделено железной дорогой на 2 части. В залинейной части проживает 180 семей, из них 30 - многодетные, 3 семьи воспитывает 10 приемных детей. Не смотря на такое количество семей с детьми в данной части села нет ни одной игровой площадки. Хотя в летнее время особенно существует потребность в организации детского досуга.

Проект «ЧУДО ОСТРОВ» поможет сплотить семьи залинейной части села для благоустройства комфортной территории, где для их детей регулярно будут проводиться познавательные и спортивные мероприятия с разнообразием игровых форм, творческих мастер-классов, конкурсов и подвижных игр.

Комментарии экспертовЭксперт: Превышена сумма по статье оборудование. Вопрос  по стоимости уличных тренажёров - цена заявлена с учетом установки и работы с покрытием или нет?

Эксперт: В таблице 9.2. Сводная смета социального проекта п. 1 перенесено с арифметической ошибкой из расшифровочной таблицы, нужно 426000,00, а не 416000,00. За счет этого смета по целевому финансированию занижена на 10000,00.

Название проекта:

Участники Библиотека занимательных наук

Номер:Д21-2-ДЕ-004
Заявитель:МООИР "МИР"

Краткое описание проекта«Библиотека занимательных наук» -  проект, который позволит познакомить детей младшего школьного возраста из социально-уязвимых семей  (малообеспеченные, неполные, многодетные, семьи, имеющие детей-инвалидов) с великими учеными, открытиями и изобретениями, даст возможность на практике погрузиться в мир науки  - «потрогать науку руками».

В рамках проекта будет проведен  цикл тематических занятий по знакомству детей с такими науками как география, физика, химия, биология, астрономия, а так же  3D- моделирование и конструирование. Каждое занятие включает в себя небольшой теоретический блок с применением видео-презентаций, познавательных передач,  научно-познавательных мультфильмов и практику: опыты, эксперименты, моделирование, конструирование и др.

Комментарии экспертов

Название проекта:

Участники Мастера&Мастерицы

Номер:Д21-2-ДЕ-003
Заявитель:АНО "СЦПОИ "НАШ ГОРОД"

Краткое описание проектаПо статистике в нашей стране из 17 млн. семей около 6 млн. — неполные. Большая часть их них-семьи с небольшим достатком. Родители в таких семья заняты поиском средств на основные нужды , не у всех детей в таких семьях есть возможность посещать платные занятия.

В семьях, где есть мальчики, матери чаще всего не являются авторитетом, а отцы не всегда принимают участие в воспитании, либо их нет вообще. Матери вынуждены зарабатывать, строить карьеру и на передачу навыков девочкам не хватает времени, а мальчикам- нет умения.  Как инициативная группа, как матери, воспитывающие детей в неполной семье, без активного участия отцов, как никто другой знаем эту проблему изнутри.   Мальчишкам, живущим без пап, не с кого брать пример и негде научиться элементарным мужским навыкам. Им необходим опыт общения со взрослыми мужчинами, их советы. А еще неплохо было бы научить их типично мужским навыкам — шкурить, плотничать, столярить, дрелить.

Идея нашего проекта в создании площадки по прикладному творчеству для детей 7-14 лет города Сосновоборска на базе муниципального автономного учреждения культуры «Центр досуга». Планируется организовать  мастерскую по художественной обработке и выпиливанию из фанеры и творческую мастерскую шитья и рукоделия.

Планируется в помещении, предоставляемом организации на безвозмездной основе площадью не менее 25 кв.м. разместить швейное и деревообрабатывающее оборудования для занятий небольшими группами по 5-7 человек.

Занятия с детьми будут вести  участники команды проекта инженер-конструктор швейных изделий, с большим опытом работы в сфере швейной индустрии и преподаватель прикладного творчества с многолетним стажем.  

Кроме занятий по плану, не мене 2 раз в неделю для каждой группы, в рамках проекта планируется провести не менее 10 мастер-классов по направлениям прикладного творчества для всех групп разного возраста, а также для приглашенных групп младшего возраста 5-6 лет и более старшего возраста 13-15 лет. По итогам учебного года будут организованы выставки и конкурсы работ в учреждениях образования и культуры города.

Комментарии экспертов

Название проекта:

Участники Мини-типография «Лиfлет»

Номер:Д21-2-ДЕ-002
Заявитель:АНО ППРКИСКК "МЫ ВМЕСТЕ!"

Краткое описание проектаПроект направлен на повышение социальной активности подростков, находящихся в трудной жизненной ситуации (дети с ограниченными возможностями здоровья, несовершеннолетние, состоящие на учете субъектов профилактики), вовлечение их в полноценную жизнь города и района в общество сверстников, путем создания дополнительной структуры Мини-типографии "Лиfлет"

Комментарии экспертовЭксперт: У команды опыт реализации одного проекта указан только у руководителя и бухгалтера. При описании проблемы выделены две целевые группы, но глубокого анализа решаемой проблемы проведено не было. Идея проекта интересна, как объединением разных социальных групп, так и вовлечением их в совместную деятельность Однако, содержательно проект не проработан. Длительность периода непосредственной работы этих групп в мини-типографии составляет менее полугода, а численность только подростков - 40 человек. Учитывая объём работ - реальное вовлечение в деятельность будет у единиц, что для остальных может служить демотивирующим фактором  Анализ рисков проведён только по внешним причинам (ковид, цены и пр), но внутри самого проекта есть риски, связанные как с командой, так и с целевой группой. Результаты описаны общими фразами, без конкретики. Если подростки "овладеют основными навыками и методами работы", то нужно указать какими, если "преодолеют социальную изоляцию", то как это будет зафиксировано и в чём будет выражаться и т.д. К статьям бюджета совершенно нет комментариев.    

Эксперт: В разделе целевой аудитории проекта в первичной ЦА указаны
По факту же в рамках проекта будут охвачены 20 подростков с ОВЗ и 20 подростков, находящихся в социально-опасном положении и имеющие конфликт с законом. Но если вы пишите в разделе целевой аудитории 119 и 40 человек, то нужно будет и отчитываться по завершению проекта за всех.
В организационном плане идет путаница категорий Целевой аудитории и Добровольцев, вовлеченных в реализацию проекта.
Непонятно, что содержательно вкладывается в мероприятие плана «Участие в районных
мероприятиях по плану МБУК "Межпоселенческая клубная система" Уярского района и МБУК "Межпоселенческая библиотека" Уярского района». Если речь идет о распространении изданной в типографии продукции, то не стоит это выносить в отдельный этап, он сопутствует основному.
Предоставление транспортного средства для выезда на экскурсию в г. Красноярск  администрацией Уярского района  не подтверждается в письме поддержки от них. Как и нет письма поддержки от типография ООО "Версона" г. Красноярск о том, что они готовы провести экскурсию.
В бюджете отсутствуют комментарии с обоснованием статей расходов.
Сама идея проекта очень хорошая, но нуждается в некоторой доработке.


Название проекта:

Участники Подари Улыбку

Номер:Д21-2-ДЕ-001
Заявитель:НМОО "ГСАИИ "ШАЛУНЫ"

Краткое описание проектаБлаготворительные организации, заведения культуры(библиотека, музей) часто приглашают Аниматоров НМОО «ГСАиИ «ШАЛУНЫ» для организации досуга детей на праздничных мероприятиях, в том числе для поздравления детей, которые находятся в тяжелой жизненной ситуации, а так же, имеющие ограничения здоровья, на дому. На данный момент наша организация испытывает дефицит в квалифицированных аниматорах и специально оборудованного зала, для проведения праздников и тематических мероприятий, куда могли бы привести детей, в том числе имеющих ограниченные возможности здоровья. Проведя опрос среди некоммерческих общественных организаций и жителей города Норильска, мы сделали вывод, что профессиональных аниматоров, готовых работать с особенными детьми, в городе Норильске немного. Благодаря проекту «ПОДАРИ УЛЫБКУ» наша команда пополнится аниматорами, которые смогут на высоком уровне  проводить мероприятия, принимать участие в различного вида шоу, анимационных программах и поздравлениях детей с ограниченными возможностями здоровья, как на дому, так и на территории детско-семейного пространства «Дом Шалунов». В рамках обучения молодые люди познакомятся с основами возрастной психологии, особенностями волонтерской деятельности с детьми, имеющими проблемы со здоровьем и сложности в социализации.  

Комментарии экспертовЭксперт: заявленная в проекте проблема об отсутствии аниматоров, которые могут работать с детьми с особенностями здоровья, инвалидами является важной и актуальной. недостаточно в анализе предъявлено  аналитики и статистических данных  о количестве проживающих семей с такими детьми в Норильске   в плане мероприятий не отражена системная работа проекта. Всего несколько раз будут проведены мероприятия для детей с ОВЗ, дни рождения, новый год и другие праздники. не понятен принцип отбора детей для проведения дня рождений и приглашение их на другие праздники. Количество детей участников мероприятий разово 7-10 человек. Тоже не совсем понятно почему такое количество.  в плане только 1 раз указано выездное мероприятие к детям, которые не могут выходить из дома.  Как эти дети учитываются в проекте при проведении для них дней рождений не понятно.   качественные результаты слабо проработаны бюджет проекта необходимо переработать, по статьям заработная плата в итоговых суммах не учтены налоги. Выездная командировка в г. Москву для 3 человек, не целесообразна, проще пригласить в Норильск эксперта и обучить большее количество человек, включая волонтеров.  также непонятно зачем в адресном проекте смм, если организация не занимается привлечь дополнительно  аудиторию, судя по концепции проекта этой цели не преследуют заявители.   указанная ссылка на сайт не дает доступ к сайту, иной информации в интернет пространстве не найдено, что не позволяет посмотреть о реальной деятельности организации.

Эксперт: Основная цель -развитие добровольческого движения аниматоров, для организации семейных праздников, в том числе для детей с ОВЗ.
Но описанный механизм и заложенные расходы позволяют сделать вывод, что проект в большей степени  направлен на подготовку команды аниматоров, а не волонтеров. К тому же из завки не очевидно как дальше будет поддерживаться и развиваться создаваемое движение волонтеров в этой сфере.

Название проекта:

Заявители Шаг за шагом с молодыми профессионалами. Развиваем молодых профессионалов-развиваем территорию

Номер:Д21-2-ДЕ-101
Заявитель:"НП "КРАСНОЯРСКИЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ЦЕНТР"

Краткое описание проектаНаш проект «Шаг за шагом с молодыми профессионалами. Развиваем молодых профессионалов-развиваем территорию».  поможет через организацию профессиональных проб ( РЕАЛЬНЫХ, А НЕ ТОЛЬКО В БЕСЕДАХ И ПО ЛИТЕРАТУРНЫМ ИСТОЧНИКАМ), через организацию новой системы мотивации и профориентации, через включение модели «равный-равному» с привлечением в качестве волонтеров-наставников участников Движения «Молодые профессионалы» (Worldskills Russia), с участием взрослых наставников - профессионалов-кураторов профессиональных проб, выстроить новую модель профориентации и мотивации на осознанный выбор и получение востребованных на рынке труда профессий воспитанников детских домов, воспитанников приемных семей.

Комментарии экспертовЭксперт: Организация делает первые шаги в проектной деятельности,но опыт большого числа проектной команды достаточно высок    Задачи проекта не коррелируются с задачами в оргплане реализации проекта  Представленные результаты проекта измеримы и реалистичны Расходные статьи не обоснованы ни с точки зрения целесообразности применения, ни с точки зрения экономики (цены по отдельным позициям выше рыночных)