Проекты 2022 года

Краткое описание проектаПатриотический междисциплинарный проект для кадет "Кедрового кадетского корпуса"  будет посвящён песням военных лет и песням о войне как мощному средству сплочения народа, роль которого трудно переоценить. Посредством знакомства с песнями о ВОВ ( в том числе бардовскими) через серию лекций, живое исполнение, просмотр специально отобранных  фильмов, спектаклей, включающих лучшие образцы этого жанра, через создание мини-проектов о песнях/ их авторах/ исполнителях, через конкурсы строевой песни ученики смогут не только лучше узнать историю своего народа и осознать величие его подвига, но и попробуют себя в роли исполнителей, исследователей, ведущих.

Краткое описание проектаОдно из средств формирования мировоззрения человека - проведение специализированных мероприятий.    Проект медиафестиваль «Спас на Енисее» стартовал в августе 2019 года в рамках празднования 400-летия Енисейска. Уже в 2020-м этот медиафестиваль получил статус межрегионального и был проведен в Красноярске. «Спас на Енисее-2021» собрал журналистов и почетных гостей уже в Минусинске, строго соблюдая привязку к сибирской реке. Есть позитивная динамика по участию в творческом конкурсе «Спас на Енисее» журналистских работ: 2019 г. – 380, 2020 г. – 560, 2021 – 1440. География участников: от только красноярских СМИ в 2019 году, до федерального уровня в 2021 году (все субъекты Сибирского Федерального округа, Московская область, Крым, Элиста, Челябинск…). В медиафестивале ежегодно принимают очное  участие более 150 журналистов. (https://stolitca24.ru/projects/section/spas-na-enisee/)

             Почетными гостями трех медиафестивалей стали:  К.В.Малофеев, Ю.А.Пронько,  Великий Князь Георгий Романов, В.Л.Касютин, Д.Ю.Запятой.  Медиафестиваль посетили А.В. Усс – Губернатор Красноярского края, Митрополит Красноярский и Ачинский Пантелеимон – председатель журналистского конкурса «Спас на Енисее», председатель оргкомитета медиафестиваля В. В. Зубарев – депутат ГД ФС РФ.

             Работа деловых площадок медиафестиваля и поданные заявки в номинацию творческого конкурса  «Юнкоры Енисейской Сибири» (более 80 заявок) показали, что  с каждым годом количество молодежи  (юнокров, блогеров, представителей детских редакций), желающих принять участие  в медиафестивале растет.

             В 2022 году организаторами запланировано проведение в дополнение к основной площадке медиафестиваля – молодежной площадки на базе Краевого дворца молодежи. В мероприятиях примут участие представители школьных редакций, медиа-сообществ, и пресс – центров со всего Красноярского края при поддержке Краевого отделения Российского движения школьников и Детско-юношеского военно-патриотического движения «Юнармия». У ребят будет возможность принять участие в творческом конкурсе журналистских работ в номинации «Юнкоры Енисейской Сибири», участвовать в дискуссии, мастер-классах и творческих встречах  на молодежной площадке, а также побывать на торжественной церемонии награждения победителей  творческого конкурса. Для участников молодежной площадки будет организован специальный пресс – тур, посвященный 200-летию Енисейской губернии.

Комментарии экспертовЭксперт: Это не социальный проект. Фактически авторы просят полмиллиона рублей на организацию площадки на фестивале Именно поэтому это не подходит и под номинацию.   В проекте на заявлено никакой проблемы ЦА Описание не содержит инновационных решений Так как это не проект, то нет смысла обсуждать логику. Риски проработаны довольно хорошо. Описание не содержит качественных результатов.  Так как это не социальный проект, то нет смысла обсуждать результаты.
Это разовое действие.    

Эксперт: Проект не является социальным и в целом самостоятельным проектом. Предполагает организацию молодежной площадки в рамках уже действующего фестиваля. Это не соответствует условиям конкурса.  В целом, предлагаемый проект является продолжением того, чем занимается организация.  Целевая аудитория  не описана. Кто эти 50 юнкоров, откуда они, почему именно они, а не новые дети?  Представленные результаты не отражают каким образом проект поспособствует изменению заявленной глобальной проблемы.     Вклад партнеров в проект не конкретизирован в письмах поддержки.

Краткое описание проектаДля многих подростков, особенно социально уязвимых категорий, выбор профессии офицера вооруженных сил РФ, правоохранительных или юридических ведомств определит успех и стабильность в жизни: поступление в ведомственные образовательные учреждения позволит получать полное государственное довольствие, социальные гарантии. Потребует от подростка воспитания в себе нравственных качеств, волевых черт, характера и ответственности, которые всегда помогут в жизни.

В крае проживает 309,3 тысяч семей, имеющих детей до 18 лет, в которых воспитывается 483,6 тысяч детей, из них 173,5 тыс. семей (в них 311,2 тыс.детей) состоят на учете в органах социальной защиты населения https://clck.ru/Y7okA. Система военно-патриотического воспитания края включает 8 кадетских корпусов, 61 муниципальный штаб ВВПОД «Юнармия» (более 11 тыс.юнармейцев), 115 военно-патриотических клубов, более 100 патриотических объединений (поисковые отряды, краеведческие клубы, военно-спортивные клубы и др.).

В 2021 году проект «Вежливые Люди» с профориентационным уклоном на профессии правоохранительных ведомств уже был реализован в г. Минусинске при партнерской поддержке администрации города. Руководителем проекта было принято решение распространить положительный опыт в другие территории края и уже запланирована работа по проекту, одобренным Фондом Президентских грантов на новой площадке  – в городе Канска, Красноярского края.

В Норильске (Кайеркане, Талнахе) более 100 участников военно-патриотических клубов, не менее 200 участников движения «Юнармия», среди которых подростки социально-незащищенных категорий. В городе расположены структурные подразделения военных, правоохранительных и юридических ведомств: Росгвардия, ФСИН, МВД, ФССП, МО (воинские части, военные комиссариаты), Следственный комитет, Прокуратура, Таможня, МЧС, ФСБ, ИФНС, Судебный департамент.

Команда проекта «Вежливые Люди» предлагает организовать проектные мероприятия с использованием механизмов Интернет для заинтересованных подростков на территории городов Норильска, Кайеркана, Талнаха (далее – НПР) – это: 1)Видеоконкурс о жизни и профессиональных буднях офицеров, ведомственных ветеранов; 2) Конкурс - эссэ «Люди сильных профессий» с целью формирования у ребят профессионального самоопределения, ценностей, исполнения профессионального долга, служения Отечеству, патриотического отношения к обществу и государству; 3)трансляции фестивальных конкурсов; 4)публикации конкурсных работ видеоконкурса в интернет (с разрешения автора и законного представителя).

Кроме того, будут организованы – 1)комплекс профориентационных мероприятий для подростков разных категорий: социально-незащищенных, военно-патриотических клубов, юнармейцев с погружением в профессиональные будни и обычную жизнь сотрудников и ветеранов силовых ведомств: встречи, беседы, экскурсии, уроки Мужества, презентации; 2)в рамках творческого фестиваля планируется ввести номинации «Лучший наставник» для ветеранов службы, проявивших себя наставниками молодежи, номинацию «Моя будущая профессия – Офицер» для подростков, планирующих ведомственную или военную карьеру.

            Проект будет реализован в течение 6 месяцев и поможет сформировать у несовершеннолетних чувство уважение к профессиям, желание следовать примерам; даст представление о специфике профессии,  необходимости выработки определенных черт характера, уровне образования, физической подготовки, степени ответственности; укрепит патриотические ценности; исполнения профессионального долга, служения Отечеству, патриотического отношения к обществу и государству, гражданской ответственности.

Краткое описание проектаМультимедийный проект «Край глазами детей»  (https://vk.com/kgd24) - это форма профессиональной самореализации подростков из разных городов и районов Красноярского края. АНО «Телешкола Ирины Долгушиной» более 10 лет занимается профориентацией подростков в сфере «универсальной журналистики» и из опыта создания подростками сюжетов мы выяснили, что не достаточно создать продукт, необходимо, чтобы этот продукт был показан зрителям и одобрен профессиональным сообществом. Так родился проект «Край глазами детей», в котором подростки из любого населенного пункта Красноярского края могут реализовать свои творческие амбиции, испытать себя в роли профессиональных журналистов, корреспондентов, операторов, режиссеров монтажа, и т.д. В рамках реализации мультимедийного проекта «Край глазами детей» запланировано производство 20 выпусков программ, хронометраж каждого выпуска не менее 12 минут. Возможные темы выпусков: Безопасность детей на улицах и дорогах; Здоровое питание детей в школе; Спорт и дети: как в Красноярске и крае функционируют спортивные объекты и удобны ли они детям; Что лучше для ребенка: школа или гимназия?, Поведение ребенка в общественном транспорте; Досуг для детей в Красноярске и крае; Дети в супермаркете: как достать до верхней полки; Достопримечательности Красноярска и края для детей и т.д. В рамках производства создается онлайн редакция, в которой участвуют подростки и юношество (школьники), проживающие в городах и районах Красноярского края и в г. Красноярске.

Для сборки мультимедийного выпуска «Край глазами детей» проводятся следующие мероприятия:

Решение  1 задачи проекта

(Реализация программы по освоению кейса профессиональных навыков (программы журналистика, техника речи/ дикторская начитка, видеосъемка, монтаж)

- Онлайн планерка. Проводится литературным редактором и куратором еженедельно. Расписывается график выхода сюжетов. Выбираются темы и кто их будет готовить;

- Консультации по основам журналистики. Читка сюжетов. Просмотр отснятого материала. Проводится литературным редактором по мере поступления текстов;

- Для получения профессиональных компетенций проводятся онлайн мастер-классы по журналистике, операторскому мастерству, видеомонтажу и технике речи (для школьников городов и районов края) с возможностью проведения офлайна в Красноярске. Проводятся 1 раз в месяц (4 часа).

Решение  2 задачи проекта

(Организовать регулярные встречи корреспондентов детской редакции с экспертами и спикерами, с целью создание условий для самообразования молодежи, оттачивать навыки подготовки интервью, ведения дискуссий, оформления социальных запросов).

- Организация съемочного процесса с юнкорами в районах и городах. Встречи юнкоров с представителями власти, бизнеса и общественных организаций;

- Творческая площадка – фестиваль «Край глазами детей». Смотр конкурс журналистского мастерства. (5 часовой марафон от лучших журналистов, мастер-класс от популярного блогера, участие в торжественном награждении победителей творческого конкурса).

Решение  3 задачи проекта

          (Размещение в  информационных средах мультимедийного проекта «Край глазами детей»   (интернет, телевидение).

- Формирование и ведение сообществ проекта «Край глазами детей» в социальных сетях «Вконтакте» и «Instagram». Публикация новостей о жизни муниципальных образований Красноярского края, которые будут создаваться школьниками.

Проект имеет свою группу https://vk.com/kgd24

Программы уже выходят на 6 телеканалах малых городов и район края, на краевом медиапортале «Столица24». Планируется размещение на телеканале в г. Красноярске.

Для более плотного взаимодействия с целевой аудиторией  юнкоры, 12-18 лет, подростки, юношество, 12-18 лет мы уже сотрудничаем с Краевым отделением Российского движения школьников. В ближайших планах начать сотрудничество с участниками Всероссийского  детско-юношеского военно-патриотического общественного движения «Юнармия». В «Юнармии»  активно развивается направление журналистики в  соц.сетях  и на  телевидение. На базе «Дома офицеров»  готовится к открытию корреспондентский пункт для членов общественного движения Юнармии по Красноярскому краю. Площадка «Края глазами детей» станет эффективным инструментом реализации участников Юнармейского движения.

  

Комментарии экспертовЭксперт: В обосновании авторы ссылаются на Указ  "Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно – нравственных ценностей", при этом Минкультуры приостановило работу над этим документом в связи с резкой критикой. Что вызывает вопросы к сущностному наполнению проекта. Не ясно, что имеют в виду авторы под "формированием традиционных духовно-нравственных ценностей" и как именно будут измерено достижение этого формирования. Если оставить в стороне нарратив формирования традиционных ценностей и патриотизма, посмотреть на проект исключительно с организационной точки зрения, то ничего принципиально нового атворы не предлагают. Сеть юнкоров региона, поддерживаемая региональными партнерами. Даже само слово "юнкор" в этом году может смело отметить свое столетие! Аналогичная работа велась краевым Дворцом пионеров еще в середине 2000-х, уже тогда с использованием "новых медиа". В первую очередь обращает на себя цель, которая носит исключительно организационных характер: "Создание сети детско-юношеских инфоцентров (кор.пунктов) в Красноярском крае." Именно организационную, а не содержательную задачу авторы собираются решать. Второе - авторы описывают, что сеть уже есть и функционирует, в т.ч. при поддержке РДШ. Зачем решать задачу, которая уже решена? Третье - изучение сметы дает понять, что "юнкоры" будут оторваны от производственного процесса: в смету заложены услуги видеосъемки, монтажа, другими словами всего продакшна. Что противоречит пафосу проекта - участники "получат необходимую компетенцию по производству медийного контента".  Описанные результаты не соответствуют актуальности проекта и следуют скорее цели, которая, как я писал выше, носит не содержательный, а организационный характер.  По своей сути проект направлен на материальное поощрение специалистов, скорее всего - организации заявителя. Что, конечно, не плохо. Однако предложенный механизм вряд ли позволит сделать так, чтобы проект работал на описанную актуальность.    

Эксперт: Проект немного превышает максимально допустимый срок для долгосрочных проектов.      Целью проекта заявлено "Создание сети детско-юношеских инфоцентров (кор.пунктов) в Красноярском крае", что само по себе противоречит условиям конкурса.
В механизме реализации проекта подробно описано, что запланировано производство 20 выпусков программ с предполагаемыми темами, описаны формы взаимодействия с юными журналистами, но полностью отсутствует механизм вовлечения детей в проект. Учитывая, что проект уже самостоятельно реализуется, можно сделать вывод, что новых детей в проект вовлекать не планируется.
Описано, что планируется "Организация съемочного процесса с юнкорами в районах и городах" (повторюсь, это противоречит условиям конкурса и номинации), но нигде не указано, в каких именно.        

Краткое описание проектаИдея проекта «Патриот- ТВ» в создании молодежной телестудии на базе МБОУ «СОШ №3», которая объединит молодых журналистов, видео-операторов, руководителей и лидеров детских молодежных объединений и военно-патриотических клубов в создании медиапродукта «Детско-молодежной программы «Патриот – ТВ». Основная аудитория проекта – молодежь 12-35 лет. Для участников проекта будут проводиться обучающие семинары, мастер-классы по основам журналистики, операторскому искусству, актерскому мастерству, практические занятия по созданию видео-продукции. В конце года будет проведен конкурс на лучшую видеоработу среди участников проекта на фестивале «Патриот-ТВ».



Создание этого проекта решит проблему информационного континуума военно-патриотических клубов и молодежных организаций, а также стимулирует аудиторию принимать активное участие в мероприятиях, проводимых этими организациями. Это косвенная аудитория проекта – молодежь 12-35 лет.



Результатом работы станет активизация молодежи в сфере медиа, тематически освещающих деятельность военно-патриотических клубов и молодежных организаций. Пользой от этого проекта является популяризация военно-патриотической деятельности города, волонтерства, стимулирование молодежи принимать участие в мероприятиях и акциях.

Комментарии экспертовЭксперт: Проект не является социальным т.к. не направлен на решение какой-либо социальной проблемы. Проект не соответствует номинации, т.к. заявленные цели не направлены на приоритеты номинации и всего конкурса в целом.   Проект не работает на решение никакой проблемы. Самое большее - помощь в локальной организационной задаче по привлечению новый участников военно-патриотических клубов и молодежных организаций. Предложенные решения не являются инновационными. "Кружок по видео" - предложенной механике несколько десятков лет. Даже если оставить за скобками социальную значимость проекта, предложенные решения вряд ли позволят достичь поставленной цели. Публикация работ участников предполагается всего лишь в течение одного месяца. чего явно не достаточно, для того, чтобы случилась "популяризация военно-патриотической деятельности города, волонтерства, стимулирование молодежи принимать участие в мероприятиях и акциях". Описан всего один возможный риск - пандемия. Не указано, что будут делать авторы, когда столкнуться с кратным ростом стоимости оборудования. С отсутствием интереса ЦА к деятельности "Патриот-ТВ". Описанные качественные результаты не полностью соответствуют проблеме и целям, также не ясно. как именно авторы определяет, что у ЦА произойдет "развитие склонностей, способностей и интересов социального и профессионального самоопределения молодежи" К смете вопросов нет за тем исключением, что по указанной стоимости приобрести указанное оборудование не получится. Но это не вина авторов.    

Эксперт: Не конкретизирован опыт проектной деятельности у членов команды проекта.  Проблема, заявленная в проекте, не сформулирована, не обоснована и не является социальной. Авторы идут от идеи, а не от проблемы. Как вообще связаны информационный континуум, его проблема и патриотические клубы? Задачи проекта перепутаны с мероприятиями. В механизме реализации проекта описываются методы, технологии, которыми планируется достичь желаемой цели, но  не про закупку оборудования и составления плана занятий.
Организационный план проекта практически не заполнен.   Риски реализации проекта не рассмотрены. Пандемии как таковой уже нет. А есть серьезный риск не достичь желаемой цели задуманными средствами.
Вообще проект очень и очень сырой.
Очень рекомендую команде пройти обучение социальному проектированию, желательно не теорию, а курс с отработкой полученных знаний.      

Краткое описание проектаПроблема разрыва поколений, доверия к авторитету старшего поколения. Наблюдается тенденция принизить значение истории СССР, значимость достижений, ее искажение в целом или отдельных периодов, попытки навязать исторический опыт других стран и народов, который не заложен ни в социальной практике, ни в семейной родословной, ни в общественном сознании россиян.

Историческая память составляет одну из основ осознания человеком своего «я» в семейной родословной и в исторической памяти своего народа, а также в рамках общечеловеческой цивилизации.

Сохранение исторической памяти у молодого поколения – одна из важнейших проблем России 21 века. Формирование чувства идентичности, на основе исторических ценностей и понимания роли нашей страны в судьбах мира, развитие чувства гордости за свое Отечество. Происходит затухание традиционных механизмов сохранения памяти.

Проблема сохранения и формирования исторической памяти о советской эпохе имеет системные свойства, связанные с нарастанием потока информации в современных средствах коммуникаций, которые уничтожают чувство коллективной памяти.

Собранный материал заставит вновь обращаться к сохранению и актуализации исторической памяти, позволит убедиться в непреходящем значении достижений советской эпохи и каждой семьи, величие которых вызывает интерес у подрастающего поколения. Несмотря на трансформацию механизмов сохранения и актуализации пластов исторической памяти, попытки ревизии, воспоминания о ней живут, передаваясь из поколения в поколения.

Применение современных механизмов формирования исторической памяти с использованием современных средств коммуникации позволит задействовать более эффективные и востребованные в молодежной среде технологии ее формирования и сохранения.

Комментарии экспертовЭксперт: Проект не является социальным, т.к. не решат никакой проблемы никакой целевой аудитории.    Авторы пишут: "Проблема разрыва поколений, доверия к авторитету старшего поколения. Наблюдается тенденция принизить значение истории СССР, значимость достижений, ее искажение в целом или отдельных периодов, попытки навязать исторический опыт других стран и народов, который не заложен ни в социальной практике, ни в семейной родословной, ни в общественном сознании россиян." Совершенно не ясно на чем основаны эти выводы и чья именно проблема описывается. Далее: "Происходит затухание традиционных механизмов сохранения памяти.", не ясно, что такое "традиционные механизмы сохранения памяти" и что такое "затухание". Далее авторы начинают противоречить сами себе: "достижений советской эпохи и каждой семьи, величие которых вызывает интерес у подрастающего поколения". Теперь абсолютно не ясно, с каким именно проблемным полем работают авторы. Авторы не предлагают инновационных решений. Трансляция видеороликов по телевизорам, передвижная фотовыставка - это не инновации. Авторы ставят целью "1.     Формирование инновационного пространства в местном сообществе и создание в нём новых социальных связей, социокультурную среду с общим интересом к эпохе СССР. ", однако план мероприятий не дает ответа на вопрос а что это за пространство? Видеолекторий, виртуальная выставка, тематические выставки?С моей точки зрения, предложенный механизм не позволит достичь этой цели.

Далее авторы ставят вторую цель: "2.    Укрепление связи поколений в сохранении историко-культурного наследия советской эпохи через визуальный контент и живую коммуникацию с людьми – свидетелями расцвета эпохи СССР и формирования нового российского общества." План мероприятий не содержит событий, направленных на живое общение. Второй этап состоит из серии "тематических выставок и работы видеолектория «Советские истории большого города»", из описания не следует, что на них будет происходить " живая коммуникацию с людьми-свидетелями"

В целом описание проекта производит впечатление недостаточно вычитанного. Во второй цели видим: "свидетелями расцвета эпохи СССР", в ожидаемых результатах: "свидетелей расцвета и распада эпохи СССР". Это не придирка к качеству текста, это фиксация того, что авторы сами не до конца понимают что и зачем они планируют делать.

Авторы предлагают печатать фотографии на пенокартоне, но в описании он то формата А№, то формата А2 Риски не проработаны. Не ясно, что будут делать авторы, когда столкнуться с ростом цен, с тем, что основная ЦА не проявила интереса к проекту.  Как я писал выше, предложенный механизм не работает на цели. Из описания результатов не ясно, как именно авторы оценят, что "Произойдут позитивные изменения в социально-культурной деятельности учреждений" и т.д. К бюджету, как и ко всему проекту слишком много вопросов. Авторы предлагают закупить 12 телевизоров, потратить несколько сотен тысяч рублей на размещение материалов "на рекламных конструкциях города". Все это не только неэффективно, но и маловероятно позволит достичь поставленных целей.  Авторы описывают дальнейшее развитие проекта, вернее его поддержание, однако это не создает дополнительных смыслов и ценностей для целевой аудитории.    

Эксперт: Проект не соответствует заявленной номинации.  В проекте не описан опыт проектной деятельности членов команды.  Проблема в проекте четко не сформулирована. Вы обращаетесь к совершенно разным формулировкам: "Проблема разрыва поколений, доверия к авторитету старшего поколения", "Сохранение исторической памяти у молодого поколения – одна из важнейших проблем России 21 века", "Проблема сохранения и формирования исторической памяти о советской эпохе". При этом нет все таки четко сформулированной конкретной социальной проблемы, которую можно было бы решить в рамках проекта.  В проекте заявлено две цели, очень абстрактные, неконкретизированные. Непонятно, какую из проблем все же хотят решать авторы проекта. За счет чего произойдет "Формирование инновационного пространства и укрепление связи поколений в сохранении историко-культурного наследия"?  Что будет вообще представлять из себя это пространство.  Из механизма вытекает, что будет оформлена виртуальная выставка, тематические фотовыставки и видеолекторий. Каждый из продуктов проекта планируется демонстрировать на разных площадках (не во всех случаях понятных). При этом механизм проекта не предусматривает продвижения данных мероприятий, его позиционирования как единого целого. Концепция единого пространства не складывается
Также вы ставите первичной целевой аудиторией 2000 человек. Первичная аудитория - это всегда та, работа с которой подтверждается в отчете через списки, фотографии, согласия о персональных данных. Это необходимо учитывать при реализации проекта.   Запланированные результаты проекта должны быть конкретными и измеримыми, даже качественные результаты. Они, в первую очередь, отражают качественные изменения, произошедшие с целевой группой проекта, иллюстрируют то, как будет решена заявленная проблема.
В данном случае, т.к. в проекте нет четко выделенной проблемы, нет четкой цели и задач, поплыла вся логическая цепочка "проблема-цель-задачи-результаты". Приобретение 12 телевизоров для поведения 3х мероприятий - это необоснованный расход. Вообще весь бюджет направлен на оплату услуг, команда что-то делает сама в рамках проекта?    

Краткое описание проектаПроект направлен на формирование у молодежи понимания важности осознанного выбора профессии врача. Врачи, работающие сейчас на эпидемии, проявляют героизм. В сообществе изменилось отношение к врачам, есть даже некий культ врачей в борьбе с пандемией. Но история учит: никакой культ не вечен. Эпидемия неизбежно кончится, и люди в белых халатах постепенно перестанут вызывать такие сильные эмоции. Главное — чтобы нынешнее внимание общества к профессии медика носило не временный характер. Важно формировать у молодежи понимание важности профессии врача. Поэтому изучение истории вклада красноярских медиков в Победу в ВОВ- важная часть патриотического воспитания и формирования ответственного подхода к выбору профессии врача, важная часть патриотической работы с молодежью. Проект «Герои в белых халатах»  направлен на информирование жителей края, молодежи, работающих медиков о вкладе красноярских медиков в Великую Победу в ВОВ и популяризации подвига сегодняшнего поколения медицинских работников. Ведь именно они ежедневно спасают людей, помогают нам беречь и приумножать наше здоровье, сохранять молодость, красоту и качество жизни.  Также проект содействует сохранению в профессиональной медицинской среде позиции милосердного служения, понимания важности не только профильного лечения, но и поддержки душевной пациентов.

Комментарии экспертовЭксперт: Не ясно, почему авторы выбрали именно эту номинацию. Быть может, дело в связи работы  во время пандемии и работы во время ВОВ. Если это так, то это большая натяжка.   Не ясно, какую именно проблему реашет проект. Авторы пишут: "Большинство врачей, медсестер (65%) испытывают профессиональную гордость за то, что они работают в системе здравоохранения. В то же время 82% отметили определенный уровень депрессивного состояния, усталости, ощущение «Не дооцененности со стороны государства, со стороны пациентов и всего сообщества»" Можно было бы предположить, что речь пойдет о второй части - борьба с профессиональным выгоранием, психологическая поддержка и продвижение профессии среди школьников. Однак проект нацелен "внутрь" - на студентов. В описании ожидаемых результатов не описаны возможные качественные изменения целевой аудитории. Авторы не предлагают никаких инновационных решений. Эссе, видеолекции, раздел на сайте - это все очевидные решения, которые, с моей точки зрения, не работают на поставленную цель. Помимо описанной выше проблемы с актуальностью  у проекта глобальная цель: "Создать условия для сохранения в профессиональной медицинской среде традиций милосердного служения врачей на примерах профессионального служения  красноярских медиков в годы Великой Отечественной войны  и подвиге сегодняшнего поколения медицинских работников". Каждая задача также очень глобальная и, по сути, тоже является целью отдельного проекта. Такая глобальная повестка почти не раскрыта в плане мероприятий. Р  езультаты прописаны очень поверхностно, отсутствуют качественные результаты, что говорит о том,Ю что авторы не понимают, как их оценить Не ясно, чем отличается Руководитель проекта от Куратора проекта. В смете есть статья "изготовление фильма о проекте", в описании проекта упоминание об этом фильме мне найти не удалось. Не ясно, зачем приобретать экран и проекционное оборудование, если аудитории КрасГМУ уже оснащены необходимым оборудованием Проект носит признаки разового действия, помимо создания раздела на сайте никаких других артефактов не останется.  

Эксперт: Основная проблема, подтверждаемая опросом, заключается в том, что большинство врачей, медсестер испытывают профессиональную гордость за свою профессию, однако 82% из них отмечают у себя депрессивное состояние, усталость и  ощущение «недооцененности со стороны государства, со стороны пациентов и всего сообщества». При этом, все задачи и механизмы работы проекта направлены не на внешнюю среду, не на работу с обществом, а на тех, кто уже выбрал профессию врача своим призванием и трудится в этой сфере.   Даже итоговый продукт - брошюра с эссе о героическом труде медиков будет размещена на профильных сайтах.  Из всех мероприятий только акция "СпасибоДоктор" направлена на жителей края,  но описано, как акция будет продвигаться, как жители будут замотивированы оставить отзыв  и вообще узнают о ней.
Кроме этого, цель проекта абстрактна и недостижима в рамках проекта.    Результаты проекта, по сути, ограничены перечислением количественных показателей. Нет конкретных результатов по задачам проекта, не показывается, будет ли как-то достигнута цель проекта.
Созданный сайт - это не качественный результат. Хотелось бы видеть, какие качественные изменения произойдут с целевой группой проекта (в контексте проблемы - это изменения в обществе по отношению к врачам, а контексте ваших мероприятий - изменения в среде студентов-медиков, в их отношении к профессии врача и в понимании милосердия в профессии)  Бюджет проекта не сопровождается комментариями, нет обоснований заработной платы, пояснений функционала команды проекта (например, чем отличается функционал руководителя и куратора проекта, почему у руководителя и куратора проекта и у куратора конкурса одинаковая зарплата).
В бюджете заложено изготовление фильма о проекте, сумма не объясняется ничем, кроме того, в самом проекте о фильме нет ни слова.
Так же не обоснованы все остальные расходы, включая оборудование.  Особенно грустно выглядит текст проекта, написанный очень небрежно, разными шрифтами, с ошибками и помарками.  

Краткое описание проектаВ рамках реализации проекта в ЗАТО Железногорск будет организована «Школа этики и эстетики для старшеклассников «PROманеры»» в рамках которой для участников проекта специалистами-экспертами будут проведены занятия по этикету, уроки танцев, интерактивные мероприятия по истории культуры России эпохи Петра I такие как квизы, викторины, батллы, видео просмотры фильмов для повышения культурного уровня и работы над собой с их обсуждением. Занятия в Школе «PROманеры» пройдут 64 школьника старших классов ЗАТО Железногорск (32 человека в первый этап реализации проекта и 32 человека во второй этап реализации проекта). Для проведения занятий в Школе «PROманеры» будут привлечены воспитанники Железногорского Кадетского корпуса и Мариинской гимназии, которые поделятся со сверстниками своими знаниями и навыками, полученными в образовательных учреждениях. В целях просвещения школьников Железногорска будет подготовлено ряд информационных материалов об истории культуры России эпохи Петра I и российских традициях, которые появились в этот период истории России для размещения в СМИ и сети интернет. По итогам занятий первой группы Школы этики и эстетики для страшеклассников «PROманеры» в конце ноября 2022 года будет организован и проведен «Железногорский балл» в стиле эпохи Петра I в рамках которого пройдут конкурсные выступления участников Школы с венским вальсом с профессиональным жюри, на который также будут приглашены профессиональные пары для показательных выступлений. Обучение второй группы участников проекта будет завершено постановкой венского вальса для городского Выпускного балла, который планируется сделать ежегодным. В проекте примут участие не менее 250 человек, 235 из которых школьники старших классов ЗАТО Железногорск.

Комментарии экспертовЭксперт: Речь идет не столько о социальном проекте, сколько о продолжительной подготовке и проведению городского костюмированного события (бала). Это действие не направлено и не решает никакой социальной проблемы целевой аудитории. ПРоект соответствует номинации весьма условно.    В качестве обоснования авторы ссылаются на исследование 2018 года, которое было проведено в СОШ № 30 г. Михайловска Ставропольского края. В исследовании приняло участие 60 учащихся пятых классов. Есть подозрение, что это исследование может быть не совсем репрезентативно для всего Железногорска в 2022 году.  Обостряя социальную составлящую, авторы пишут: "Культурная неграмотность и общий рост агрессивности и жестокости в обществе способствует росту уровня детской преступности. Бездуховность, низкая нравственность, грубость, наркомания, алкоголизм, а также культ насилия, эгоизма и обмана и многие другие пороки нашего времени – все они разрушают и человека, и общество, и государство. В современном обществе материальные ценности доминируют над духовными, поэтому у детей искажены представления о доброте, милосердии, великодушии, справедливости, гражданственности, патриотизме." Но эти параметре отсутствуют в описании качественных результатах проекта. Следовательно, даже на этапе проектирования авторы не стремятся исправить описанную ситуацию.  В проекте отсутствуют инновационные решения. Не понятно, ка у авторов соединился венский вальс и эпоха Петра I. Их отделяет друг от друга почти сто лет (если мы говорим именно о внеском вальсе или вальсе в два па, или в три па). В целом проект логически связан. Его проблема в том, что он не решает никакой проблемы целевой аудитории.  Приятно видеть, что авторы планируют использовать административный ресурс в случае отсутствия интереса у ЦА. А ведь можно было внести изменения в проект. Или перед началом тщательно разораться с болями и потребностями своей ЦА. Описанные результаты не смогу повлять на проблематику. Бюджет достаточно обоснован. Всегда приятно знать, что грантовые деньги могут быть потрачены на веера и канделябры.  Вероятность дальнейшего развития проекта, становления традиции бала не высока  

Эксперт: Проблема, описанная в проекте, затрагивает слишком широкие аспекты, такие как культурная неграмотность, общий рост агрессивности и жестокости,  детская преступность, бездуховность, низкая нравственность, грубость, наркомания, алкоголизм, и многое другое, что является предпосылками того, что у детей искажается представление о доброте, милосердии, патриотизме и т.д.
При этом как решение такой глобальной проблемы предлагается возрождение выпускных балов, традиционных со времен Петра I.
Школьные балы это прекрасно, но нужно было существенно сузить проблему проекта. Также хороша сама по себе идея школы этики и эстетики, но в контексте описанной проблемы, механизм, предлагаемый авторами, направлен, все таки, несколько на другое.   Риск недостаточного количества участников вы предполагаете решать через администрацию города, которая обеспечит привлечение участников. Но нет ли опасения, что интерес к такой теме должен быть в самих детях, иначе обучение будет напрасным? Что касается результатов, проведения бала недостаточно для создания духовно-нравственного развития подрастающего поколения в городе.      Фактически не описана роль добровольцев в проекте, кроме того, что они примут участие в мероприятиях.

Эксперт: Актуальность проблемы для целевой аудитории не подтверждена. Авторы проекта ссылаются на то, что у детей искажены представления о доброте, милосердии, великодушии, справедливости, гражданственности, патриотизме. Есть ссылка на исследование от 2019 года сделанное кафедрой педагогики и образовательных технологий Института образования и социальных наук Северо-Кавказского федерального университета.  Полезнее было бы увидеть статистику по городу Железногорску и данные местных служб.

Цель проекта - возродить традицию Школьного балла в ЗАТО Железногорск путем организации «Школы этики и эстетики для старшеклассников "PROманеры"» и знакомство старшеклассников ЗАТО Железногорск с историей культуры эпохи Петра I через проведение интерактивных мероприятий и размещение тематических материалов в СМИ и сети интернет.

Нет логической связи между целью проекта и заявленной проблематикой. Не понятно из проекта как возрождение традиции проведения школьного балла в Железногорске повлияет на изменение представлений у молодежи о добре, милосердии, справедливости.   Проведен поверхностный анализ рисков. Один из рисков  "Недостаточное количество участников", если вы видите такой риск, возможно, недостаточно изучены потребности целевой аудитории или данный проект на актуален для нее. Результаты соответствуют поставленным задачам, но не решают заявленную проблему.   Группа в контакте рабочая, в группе 82 участника на момент проведения экспертизы.  Роль добровольцев в проекте не прописана, работа с ними не запланирована.

Краткое описание проектаОрганизация Клубной, досуговой деятельности патриотической направленности  в негосударственном  «Центре Патриотического Воспитания», для лиц разных возрастных групп, проживающих  в Октябрьском районе города Красноярска.  Противодействие фактам и инструментам фальсификации истории России через историко- просветительскую работу по сохранению исторической памяти, популяризацию героических моментов российского воинства и тружеников тыла.

Комментарии экспертовЭксперт: Проблема заявленная в проекте актуальная, но  не достаточно обоснованная. Предложенный механизм реализации и перечень мероприятий не поддаются анализу на актуальность и востребованность. Проектная команда претендует на системный (программный) подход к патриотическому воспитанию, в связи  с этим целесообразно было бы приложить к проектной заявке программу патриотического воспитания( или концепцию), где были бы сформулированы цели, задачи, описаны и обоснованны выбранные методы работы, а также сформулированы результаты. <br />
Данный документ позволил бы сделать вывод об эффективности предложенного набора мероприятий в проекте.<br />
В  рамках проекта предполагается за счет средств гранта оплата аренды коммерческого помещения и частичный ремонт этого помещения без предоставления договора об долгосрочной аренде  помещения

Эксперт: Социальная проблема в проекте не сформулирована. В данном разделе авторами написан большой эмоциональный текст.   В описании механизма тоже очень эмоциональная преамбула, но не хватает следующей информации:
1. Не указана, в чьей именно собственности находится помещение, в котором планируется провести ремонтные работы и организовать работу клуба.
2. Не предоставлен документ (аренды/соглашения), регламентирующий возможность и время использования помещения Фондом "Благодарность".
3. Не описано как и в какое время будет организована работа пяти клубов в данном помещении. Все ли они будут размещаться в двух отремонтированных помещениях или есть дополнительные? Каков будет график работы клубов? каким образом будет привлекаться целевая аудитория в клубы? Сколько ребят и взрослых планируется в каждом из них?
В организационном плане отдельным мероприятием вынесено "Формирование собственного контента для проведения занятий Клубов (фильмов, презентаций, анкет)", но в механизме реализации нет ни слова об этом.  В описании рисков у вас указано, что владельцем помещения, где планируется разместить клуб является некий многодетный отец, который поддержал идею развития клубно- досуговой деятельности для молодежи. При этом существует риск того, что владелец откажет в аренде помещения. Что будет, если Фонд получит грант, выполнит ремонтные работы, а после вам откажут а аренде? /то очень серьезный риск.
Кроме того, что вы за счет гранта отремонтируете помещения, это же помещение вы будете за средства гранта арендовать. Это уже не социальный проект, а коммерческий - для владельца помещения.  Помимо количественных результатов проекта необходимо показать главный качественный результат - а именно, как повлияют занятия в клубах на целевую аудиторию проекта, как она изменится с точки зрения цели проекта.  В качестве партнерского вклада описано "Предоставление на безвозмездной основе Кондитерских изделий , питьевой воды, кофе\ чая для  организации кофе\брейков для участников Клубов  на сумму 150000,00 рублей", но данный вклад не подтверждается письмом поддержки или соглашением от партнера.
Приложено соглашение Союза десантников с Красноярской Епархией, но в данном проекте Епархия не принимает участие. Иные соглашения с самим Фондом не представлены.    

Краткое описание проектаПроект направлен на сохранение памятных мест села Денисово, Дзержинского района Красноярского края. Расположено село Денисово на севере центральной части Красноярского края. Волна революционных преобразований конца 1917 года охватила также и крестьянство Дзержинского района. Еще в 1917 году в Христорождественском (ныне Дзержинском районе) была установлена советская власть, вскоре ее свергли белогвардейцы. Основная масса войск Колчака двигалась на Тасеевский фронт, проходила через Рождественскую волость, оставляя за собой сожженные села, расстрелы и пытки местного населения. В начале января 1919 года карательный отряд атамана Ивана Красильникова прорвался в село. В «Судной избе» колчаковцы устроили пытки местных жителей. Пытали раскалёнными шомполами так, что брызги крови заливали стены дома. Крик стоял ужасный. Был расстрелян Иосиф Быстров, один из руководителей Денисовской подпольной организации. До настоящего времени сохранился лишь колодец, стоящий возле избы. Памятное место «Судная изба» в с. Денисово обозначено обветшалой табличкой с названием данного места не несущей информации к каким событиям это памятное место относится, имеется металлическая ограда со стоящим внутри колодцем и подвешенным на столбах колоколе. В настоящий момент место имеет не эстетический внешний вид, не несет информации о причастности данного места к героическим прошлым односельчанам.

Объект «Судная изба» входит в туристический, экскурсионный маршрут «Огненные тропы», реализуемый Дзржинским краеведческим музеем. Поэтому реконструкция данного места актуальна для работников музея.

Учителя истории получат возможность наглядной демонстрации событий гражданской войны.

В воспитании чувства патриотизма у учащихся образовательных учреждений важное место занимает изучение памятников, увековечивающих подвиг в разные исторические периоды. Работая над проектом, надеемся повысить эффективность патриотического воспитания.

Мы считаем, что проблема актуальна для села и есть реальная возможность решить её. Реализация этого проекта создаст материальный источник для учащихся, учителей истории, школьного и районного музеев.

Краткое описание проекта«Машина времени» - инновационно-значимый междисциплинарный проект, который предполагает организацию серии мероприятий, направленных на развитие культурной инфраструктуры города Красноярска и Красноярского края, а также на актуализацию  патриотического воспитания молодого поколения через культурно-творческие практики.

Комментарии экспертовЭксперт: Covid - 19 на сегодняшний день уже не риск, отменяются ограничительные меры, осваиваются альтернативные формы встреч, мероприятий.  Ожидаемые результаты проекта не отражают решение поставленной проблемы.  В бюджете не обоснована комментариями оплата труда руководителя проекта.
Аренда звукового и светового оборудования также не обосновывается, необходимо подробно описать, на сколько часов, для каких мероприятий, у кого планируется арендовать.  Видеооборудование заложено в материально-производственные запасы. Без обоснований.
Весь остальной бюджет - это оплата услуг сторонних организаций. Что будет делать сама команда проекта?    

Эксперт: В целом актуальность темы патриотического воспитания сейчас неоспорима, но можно рекомендовать авторам добавить объективных данных о востребованности предлагаемых форматов мероприятий в тех территориях, где будет проходить проект. Интересный формат подачи истории страны через автомобиль безусловно добавляет инновационности проекту.  организационный план составлен очень крупными блоками, временные отрезки каждого блока накладываются друг на друга. Возможно более детальное описание позволило бы проследить этапы каждого блока в хронологии. Единственный риск проекта - ковид. Других рисков авторы не рассматривают. Раздел "ожидаемые результаты " содержит только качественные показатели. количественные показатели представлены только в календарном плане, что осложняет задачу оценки общего охвата проекта, его эффективности. В бюджете не представлен собственный вклад. Писем поддержки нет. В разделе "оказание услуг" описаны услуги по проведению основных мероприятий проекта. Остается вопрос - кто исполнитель этих услуг, если в команде заявлены координаторы каждого из мероприятий, но ни в оплате договоров ГПХ, ни штатных сотрудников они не значатся. Если все мероприятия проекта выполняют подрядчики, то какова роль команды проекта.  в заявке сайт или социальные сети не указаны, но организация легко находится в социальных сетях.  

Эксперт: авторы пишут: "Одна из причин - отсутствие альтернативных подходов к ее изучению", что, безусловно, не только неверно, но и вообще не является проблемой.  Проект не решает никакой социальной проблемы ни территории, ни целевой аудитории.  Описан лишь один риск - ужесточение санитарных треобваний. Описанные результаты являются довольно спорными. "Участники проекта смогут изменить свое отношение к культуре и к истории России, пересмотреть взгляд на один из ее самых противоречивых образов – отечественный автомобиль." Неужели именно автомобиль, а не ГУЛАГ, Военный коммунизм, Голодомор, Финская война, Пакт Молотова-риббентропа (список можно продолжать очень-очень долго) является  "самым противоречивым"? Бюджет неконкретен, совершенно не ясно, что именно скрывается за статьями "Аренда светового оборудования",  "Аренда звукового оборудования", "Видеооборудование".
По факту речь идет о серии разовых событий, продолжающих существующую деятельность организации.  

Краткое описание проектаПроект направлен на обучение подростков и молодежи Боготольского района и г.Боготола навыкам радиосвязи.

Комментарии экспертовЭксперт: У организации отсутствует опыт реализации проектов патриотической направленности, хотя данный вид деятельности предусмотрен Уставом организации. Представленный заявителем проект интересен новым подходом в направлении патриотического воспитания детей и подростков. В целом логика проекта понятна, результаты соответствуют заявленной цели и задачам, бюджет реалистичен.  В проекте имеется ряд не проработанных моментов: часть мероприятий не совсем точно разнесено по задачам, не достаточно проработаны риски проекта, в общих результатах проекта есть расхождения с организационным планом, в бюджете проекта не приведен расчет стоимости услуг бухгалтера, отсутствуют комментарии по приобретению оборудования и материалов, есть вопросы по разнесению расходов по статьям. Сильными сторонами является наличие большого проектного опыта у организации-заявителя, наличие групп в Контакте и Инстаграмм, в которых на регулярной основе проводится освещение деятельности организации и реализуемых проектов. Вклад партнеров в реализацию проекта подтвержден письмами поддержки.

Эксперт: Идея проекта очень интересная и оригинальная. Авторами справедливо замечено, что если раньше научно-технические направления кружков были популярны среди подростков, то сегодня в условиях появления новых направлений, таких как робототехника, старые отошли на второй план. Тем не менее, радиотехника имеет важное место в нашей жизни.
Единственное, из проекта не видно,  проводился ли авторами предварительный анализ интереса целевой группы к теме проекта. В этом есть определенный риск не набрать заинтересованных ребят. В описании целевой группы проекта указана первичная аудитория - 150 подростков. При этом, основная группа все таки составит 10 человек, которые будут заниматься в радиоклубе на постоянной основе. А 150 человек это те, кто просто примут участие в мероприятиях и познакомятся с возможностями радиосвязи. Здесь возможна ситуация, что дети заходят обучаться в радиоклубе. Возможно ли в рамках проекта предусмотреть расширение числа обучающихся?  Отличается количество запланированных мероприятий в механизме и в результатах проекта. Бюджет проекта сбалансирован и направлен на решение задач проекта.    

Краткое описание проектаМинистерством обороны Российской Федерации в МБУК музей «Мемориал Победы» г. Красноярска 2 августа 2019 года, было передано на хранение боевое знамя 365-го стрелкового полка, который в составе 119-й стрелковой дивизии первым из Красноярского края отправлен на фронт.

Проблема в том, что материалов по полку нет ни в Краеведческом музее, ни в Государственном архиве Красноярского края. Родственники солдат 365 стрелкового полка и жители края обращаются с просьбами к поисковикам в КРОМПО «Вечный огонь», музей «Мемориал Победы» найти информацию о своих родных и близких, определить место их захоронения.

За три года в общественную приемную «Судьба солдата» обратилось 397 человек – жителей края и родственников солдат 365 СП, помощь оказана 220 обратившимся.  

К сожалению, в то страшное для столицы время некому было обратить внимание на уникальный в своём роде подвиг взвода противохимической защиты 365 СП. Официально он признан Министерством обороны Российской Федерации только в 2019 году, после того как в Центральном Архиве Министерства обороны были подняты документы и доказан факт события, подтвержденный  исторической справкой: «…26 ноября, когда бои гремели уже восточнее реки Истра и враг рвался к городу, 36 бойцов и командиров 365 СП в районе д. Ефимоново вступили в бой с 40 танками противника. Из 36 бойцов погибли 33, но не дали врагу прорваться».

О подвиге 18 ноября 1941 года под Волоколамском 28 панфиловцев 316-й стрелковой дивизии, которые остановили немецкие танки ценой своей жизни, знают все.

О подвиге красноярцев – солдат взвода противохимической защиты 365 стрелкового полка не знают многие жители Красноярского края, включая родственников солдат, но мы постараемся донести до них эту информацию.

Осветить подвиги земляков – бойцов 365 стрелкового полка 119 стрелковой дивизии, совершенные в октябре – декабре 1941 года под Москвой через размещение в социальных сетях на страницах КРОМПО «Вечный огонь» и партнёров проекта, в газетах Емельяновского - «Емельяновские веси», Сухобузимского - «Сельская жизнь», Большемуртинского - «Новое время» районов края и города Красноярска - «Городские новости», а так же информировать о том, что в музеях этих районах края и городе Красноярске начинают работать общественные приемные «Судьба солдата» по оказанию помощи местному населению в поиске информации по их родственникам, воевавшим в составе 365 стрелкового полка, погибшим либо пропавшим без вести в 1941 году, для внесения в электронную базу участников Великой Отечественной войны Красноярского края на сайте – партнера МБУК музей «Мемориал Победы» г. Красноярска.

Организуем телемост «Красноярск-Москва-Истра-Бужарово», посвященный началу битвы под Москвой, подвигу взвода химической защиты 365 СП 119 СД

Воссоздадим эпизод из боевых действий взвода химической защиты 365 стрелкового полка у д. Ефимоново Истринского района Московской области силами реконструкторов военно-исторического клуба «45 Гвардейский стрелковый полк» - партнеров проекта и поисковиков.

Организуем участие родственников – потомков солдат 365 стрелкового полка в Акции – Митинге - официальное событие Министерства обороны Российской Федерации – войск радиационной, химической и биологической защиты

Снимем документальный фильм «365 СП от Красноярска до Москвы», посвященный истории боевого пути 365 стрелкового полка, судьбам бойцов, чьи имена были установлены поисковиками края и издадим сборник материалов с одноименным названием.

Создадим передвижную экспозицию «365 СП от Красноярска до Москвы» в МБУК музее Мемориал Победы» г. Красноярска. Экспозиция будет выставлена поочередно в музеях районов края: Емельяновском, Большемуртинском, Сухобузимском.

Комментарии экспертовЭксперт: Сама идея проекта очень хорошая, запланированные задачи ценны для целевой аудитории, но проект нуждается в доработке. Проблема, заявленная в проекте, достаточна широка и включает в себя два главных аспекта:
1. - родственники солдат 365 стрелкового полка не могут найти достоверную информацию о местах их гибели и захоронения, т.к. в местных архивах нет достоверной информации.
2. - о  подвиге красноярцев – солдат взвода противохимической защиты 365 стрелкового полка не знают многие жители Красноярского края, включая родственников солдат.
Это подразумевает два направления работы в проекте.
Цель проекта направлена на второй аспект - увековечить память солдат 365 стрелкового полка, принимавших участие в битве за Москву, внести их имена в электронную базу участников Великой Отечественной войне Красноярского края.  При этом, главная целевая это родственники, потомки солдат 365 СП - 100 человек. Вторая задача проекта - работа общественных приемных направленно работает на первый аспект проблемы. И это направление, безусловно, очень ценно для родственников погибших солдат.
Однако, механизм работы по данной задаче тоже нужно раскрыть шире, т.к. не совсем понятен алгоритм работы приемных. Во-первых, сколько и в какие местах приемные будут работать. Какой конкретно запрос они готовы будут обработать, и что смогут предоставить родственникам. Вы пишите, что информация для родственников будет собираться из доступных и открытых данных через ресурсы обобщенного банка данных «Мемориал», сайт «Подвиг народа», сайт «Память народа». Но данные на них и так открыты для всех и поиск организован по данным участника ВОВ. Причем данные на этих сайтах примерно одинаковые, достаточно скудные. То есть, никакой новой информации, кроме имеющейся, родственники не смогут получить?
Также вы не указываете, в какую электронную базу участников Великой Отечественной войны Красноярского края будет заноситься новая информация. Наиболее полная существующая база - это "Мемориал", в базе которого уже есть данные о многих бойцах личного состава 365 стрелкового полка.
Другое дело, если вы сумеете дополнить их базу, найдя информацию о солдатах, которых там нет.
Так же подробно нужно прописать все направления механизма. Если это реконструкция военных действия, то где конкретно будет проходить, когда, как будут привлекаться участники, кто предоставит технику (танки или муляжи), кто будет партнером мероприятия.
Если передвижная экспозиция - то что именно будет представлено в экспозиции, по каким местам планируется ее передвижение, как долго будет находиться в каждом месте, как будут оповещаться люди о ней.
Вы пишите о создании документального фильма в проекте, но о нем нет ни слова в результатах, в бюджет проекта средства не заложены, в собственном вкладе средств на него тоже нет. Если имелось в виду в бюджете, что это оплата работы оператора, то этого недостаточно. Для фильма нужен сценарист, нужен монтаж, и многие другие работы.   Проект предполагает широкий спектр задач и видов деятельности, при этом очень лаконично прописаны результаты.  Проектная логика предполагает взаимосвязь целей-задач-механизма и результатов. Нужно более внимательно отнестись к этому.   В бюджете участие родственников-потомков солдат 365 стрелкового полка в Акции - официальном событии Министерства обороны Российской Федерации – войск радиационной, химической и биологической защиты 26 по 28 ноября в д. Ефимоново Истринского района Московской области значится как услуги турагентства, что тоже в принципе неверно. Нужно сделать расчет обоснование, указав составляющие услуги.    

Эксперт: В описании команды проектный опыт указан, однако, прописан далеко не во всех случаях, либо описан общими фразами, а в случае с оператором вместо опыта проектной деятельности описаны достижения. Актуальность описана аморфно, без ссылок и подтверждений. Местами эмоциональные высказывания подменяют собой аргументацию. Есть указания на опрос, при этом неясно, какое именно исследование проводилось и с какими целями. К сожалению, нет никаких ссылок на опрос, чтобы подтвердить цифры.
Таким образом, актуальность не аргументирована.
Из описания непонятно, какую именно социальную проблему пытаются решить авторы проекта: это трудности в получении информации жителями края и родственниками солдат (тогда это касается не только 365 СП, а в целом работы с историей ВОВ) или тот факт, что жители края не знают об истории 365 СП? В каждом из этих случаев будет разная целевая аудитория и разные мероприятия.
Если цель проекта "увековечить память солдат 365 стрелкового полка", значит проблема заключается в том, что о нём не знают многие жители Красноярского края. Вместе с тем, информация в открытых источниках есть (https://memorial24.ru/vov-podrazdeleniia/365-strelkovyy-polk, http://region.krasu.ru/V365.html,
http://my.krskstate.ru/docs/greatwar/krasnoyarskie-divizii-v-boyakh-pod-moskvoy/).
В этом смысле вызывает вопросы значимость проекта с точки зрения благополучателей. Поскольку нет указаний на социальный запрос, неясно, что именно нужно родственникам солдат 365 СП: получить информацию (тогда это один проект) или распространение информации в массовом сознании (уже другой проект).
Ссылка на "подвиг 28 панфиловцев" скорее вредит аргументации, поскольку этот рассказ не является историческим фактом.  Поскольку социальная проблема как таковая не заявлена, трудно оценить механизмы её решения. В целом проект является продолжением осуществляемой деятельности организации. Исходя из цели "увековечить память солдат 365 стрелкового полка" можно утверждать, что проект не уникален. Инновационный аспект не акцентирован.
Поскольку авторы сами не определились, какую именно социальную проблему будут решать, и жизнь какой группы людей менять с помощью проекта, заявка оказалась внутренне нелогичной.
Цель сформулирована конкретно, однако не направлена на решение социальной проблемы и изменение жизни благополучателей.  Задачи релевантны цели, однако, фактически сводят проект к ряду мероприятий просветительского характера, не более того.
Целевые группы обозначены странно:
1) непонятна градация "дети/пенсионеры", при этом указан возраст 14-80. Вопрос: не дети и не пенсионеры входят в эту группу? Входят ли в неё те, кому больше 80 лет? Если нет, то почему?
Неясно, как и где будут набирать эту группу в количестве 100 человек. Насколько это реально?
2) В качестве результатов указано, что родственники солдат "получат информацию о солдатах и их боевом пути, а также о местах гибели и захоронении". Есть ли гарантия, что такая информация будет найдена в ходе проекта?
3) почему именно 6 человек поедут в Истринский район. Как их будут отбирать? На какие средства будет поездка? Что это даст проекту?
4) Каким образом организаторы планируют привлечь 6000 человек из вторичной целевой группы? Цифра кажется завышенной.
5) Не очень понятно, что авторы имели в виду, описывая такое воздействие проекта на вторичную целевую группу, как "станут читатели газет".
6) Если цель проекта "увековечить память солдат 365 стрелкового полка", тогда первичная целевая группы должны быть расширена до всех, интересующихся, а не только родственников.

Вызывают сомнения каналы размещения информации - через размещение в социальных сетях  и районных газетах. Охват аудитории небольшой. Нет уверенности, что районные газеты имеют много подписчиков. На страницу КРОМПО подписано всего 314 человек (на момент написания экспертизы) и вряд среди них есть представители старшего поколения.

Непонятна роль общественных приёмных. Предполагается оказание помощи населению в поиске информации. Приёмные будут работать в течение 4-х месяцев. Каким образом будет осуществляться поиск информации? Что, если люди не будут обращаться в эти приёмные, будет ли тогда вестись поиск? Где будут брать добровольцев и кто будет проводить для них мастер-классы?

Организация онлайн-встречи (по сути это не телемост) предполагает договорённости со спикерами, есть ли они (во всяком случае подтверждений в заявке нет)? Как будут отбирать участников? Зачем это мероприятие в проекте, как оно его усиливает?

Календарный план пестрит избыточными выражениями, типа "родственники, которые сохраняют память о своих родных защитниках Отечества" (а те, которые не сохраняют, войдут в их число?) или "число обратившихся, получивших полезную информацию" (а если информация не будет полезной?) или "положительные отзывы о работе приемных" (а если отзывы будут отрицательными, будут ли они учтены)?
Сам план вызывает много сомнений, например:
П 1.1 Кампания в СМИ и сосетях должны охватить за месяц не менее 4000 человек. Цифра кажется завышенной, особенно учитывая характер каналов информации. Не сказано, как именно будут достигать необходимые 100 человек из первичной социальной группы.
П 1.2 Нет данных кто и с какой периодичностью будет проводить мастер-классы. Сколько их должно быть? Где набирать волонтёров. Достижима ли цифра в 40 человек? Зачем нужно проводить анкетирование по результатам обучения и кто будет это делать?

Практически все мероприятия не прописаны детально и не создают впечатления о пошаговом механизме проекта. Не прописано чьими силами будет реализовано то или иное мероприятие, как именно будет проходить, как будут приглашать участников и т.п.
Точно так же не прописаны результаты мероприятий,  а просто дана констатация факта. Результат шире и объёмнее. Риски прописаны слабо и без ясного указания на пути их преодоления. Кроме названных существует ещё целый ряд рисков. Например, нет гарантий, что информационная кампания в том виде, как она представлена, достигнет целевой группы. Есть риск, что не все участники проекта смогут технически организовать встречу в Zoom. Риск не получить достаточно информации из архивов Министерства обороны и т.п. Такие результаты, как "отзывы в средствах массовой информации, увеличение кол-ва публикаций в социальных сетях" и "вовлечение жителей края в сохранение исторической памяти" звучат неконкретно и неизмеримо.
Вызывает сомнение  охват проектом аудитории в 6000 человек. Заявитель не приводит достаточного обоснования такой цифре.
Такой результат, как внесение в электронную базу не менее 300 солдат 365 СП, вызывает вопросы, поскольку такая деятельность по сбору и обработке информации детально не прописана в календарном плане, а только в общих чертах в описании механизмов реализации. До конца непонятно, как долго и чьими силами будет проводиться поиск, и анализа исторической информации, насколько источники будут доступны и т.п. Бюджет нереалистичен. В него не заложены расходы на такие дорогостоящие мероприятия, как реконструкция (реквизит и пр.), съёмка фильма (оплачивается только работа оператора), поездка 6-ти человек в Московскую область.
Вопросы по бюджету:
1. Оплата труда реконструктора предполагает его занятость в течение 2-х месяцев, тогда как согласно календарному плану  занятость будет только один месяц.
2. Нет подтверждений, что оператор будет занят все 7 месяцев проекта.
3. Имеет смысл подумать, насколько важен фотоаппарат, учитывая, что сейчас съёмку можно производить с помощью гаджетов, которые есть практически у всех. Учитывая, что для реализации проекта нет необходимости в фотографиях высокого качества (это лишь для отчетности), приобретение фотоаппарата теряет смысл. Дальнейшее развитие проекта описано общими фразами без указания источников финансирования и ресурсов. Заявитель допускает возможность проведения  культурно-просветительских мероприятий на регулярной основе, но не прописывает чьими силами и какими средствами. Кроме того. непонятно, какие именно мероприятия имеются в виду. Авторы исходят из того, что результаты будут востребованы, однако это не очевидно, поскольку неясна целевая аудитория. Есть страница в социальных сетях, где информации о работе организации носит разрозненный характер. Сведений о программах и проектах нет. Отмечу, что партнёры не только заявлены. Письма поддержки подтверждают способы и формы партнёрской помощи.  

Краткое описание проектаВ ходе проекта будет набрано не менее 60 молодых людей в возрасте от 14 до 18 лет для прохождения обучения в Центре допризывной подготовки молодежи «Смерч», которые пройдут интенсивную программу обучения по 7 направлениям: физическая и специальная подготовка, рукопашный бой; огневая (стрелковая) подготовка; горная подготовка; строевая подготовка; ГО и РХБЗ защита, инженерная подготовка; военная история и ВС РФ; воздушно-десантная подготовка. Ребята смогут улучшить свои показатели физического развития, получат навыки самообороны, научатся управлять своими эмоциями и поведенческими реакциями, получат навыки по начальной строевой и военной подготовке, по топографии и ориентированию, навыки при работе со специальным снаряжением и оружием, навыки по оказанию первой доврачебной помощи, расширят знания об основах выживания в экстремальных условиях и многое другое. С участниками проектами также будет заниматься профессиональный психолог, который будет отслеживать состояние и динамику развития целевой группы, каждому участнику проекта поможет смоделировать дальнейший жизненный путь с учетом его способностей и индивидуальных возможностей.

При проведении теоретических занятий большое внимание будет уделяться изучению и закреплению материала. Формирование практических навыков будет реализовываться во время проведения учебно-тренировочных занятий и посредством военно-спортивных мероприятий: соревнований, сборов, походов выходного дня. Для повышения мотивации целевой группы запланированы военно-патриотические мероприятия: беседы, встречи, квиз-викторина и квест. Будет организовано 9 военно-спортивных и 7 военно-патриотических мероприятий.

Комментарии экспертовЭксперт: Проект не решает никакой социальной проблемы. Речь идет об НВП для 60 школьников Патриотика подменяется НВП, что в корне не верно.   Авторы указывают, что "проблема военно-патриотического воспитания молодежи и подготовки к службе в армии является актуальной для всех территорий Красноярского края" и в качестве обоснования ссылаются на региональную программу Красноярского края, которая закончилась в 20 году. Даже если предположить, что описываемая ситуация является проблемной (что не так), то НВП никак не может работать на ее разрешение. Проект однозначно является продолжением ткущей деятельности и не носит никаких признаков инновационности. Даже не смотря на то, что авторы запланировали проводить "беседы, встречи, квиз-викторина и квест", а также, что запланированы "информационная кампания в СМИ, социальных сетях, расклеены афиши, распространены листовки". Все это не является новым. Проект явно носит цель обновить МТБ заявителя и увеличить ФЗП коллектива.  Ключевое в логике проекта:
1. заявленная проблема таковой не является.
2. цель не соответствует заявленной проблеме
3. задачи и этапы не работают на заявленную цель
4. Проект носит признаки поддержания текущей деятельности заявителя  60 детей, которые пройдут НВП - это не тот показатель, который позволит решить поставленную цель Миллион рублей на 60 детей (почти 17 тр на одного ребенка) - не самый эффективный показатель расходования средств. Если быть честным, заявитель может реализовать проект при поддержке существующих партнеров и без привлечения грантовых средств.  Т.к. проект направлен на обновление МТБ заявителя, то формально говоря продолжение может быть.   Вклад в проекте присутствует, подтверждён. Вот только работает он не на заявленные цели.

Эксперт: Заметен опыт организации-заявителя в выбранной теме патриотического воспитания: есть кадры, частично готова материальная база, учтены риски, привлечены партнеры.
Важно выделить и обосновать социальный эффект проекта - как обучение 60 участников повлияет на смягчение/решение заявленной проблемы?

Эксперт: Проект соответствует виду социального проекта. Проект соответствует заявленной номинации.   В описании команды четко не указаны название проектов и сроки их реализации.   Проект не предполагает использования новых механизмов решения заявленной проблемы. Проект не носит инновационный характер. Организационный план не структурирован. Поверхностный анализ рисков.       Организация имеет страницы в соц.сетях  Вклад организации в проекте присутствует, но отражен формально.  

Краткое описание проектаСуть проекта заключается в организации и проведении военно-патриотических мероприятий на турнирно-тренировочной базе «Красные волки» с целью повышения уровня патриотического воспитания и физического развития подростков от 10 до 14 лет. Проект будет способствовать успешной социализации, повышению военно-патриотического воспитания и гражданской активности подростков.

В рамках проекта силами волонтеров будет обновлена турнирно-тренировочная база, разработана полоса препятствий: траншея с ходами сообщения и ячейками для стрельбы стоя, колеса разной величины, проволочный забор, участок глубокого песка и болота с кочками или пнями, противотанковый и учебный ров, учебное минное поле, дзоты с амбразурами различных размеров, траншея с ходами сообщения и чучелами, деревянная стенка, горизонтальный канат, «Каменная стена» с отверстиями для пролезания на разной высоте.

В течении лета будет организованно два 5-дневных патриотических сбора «5 дней Войны – 5 лет Победы», на котором участники с помощью игр будут погружены в исторические события страны, примут участие в уроках Памяти, освоят навыки самообороны и стрельбы из пневматического оружия, правилами оказания первой помощи, примут участие в поисках металлоискателем тренировочных гранат на месте разбитого в 1941 году военного самолета, проработают навык тактической защиты с помощью игры в пейнтбол.

В ходе проекта будет открыт штаб военно-спортивной подготовки «Звезда», в котором будут организованы мероприятия с учетом интересов и возрастных особенностей участников целевой группы, способствующие формированию морально-волевых качеств и физической подготовке. Заключительным мероприятием проекта станет организация патриотического фестиваля «ПатриотФест», приуроченного ко Дню защитника Отечества, на котором участники штаба продемонстрируют навыки военно-патриотической подготовки, а зрители окунуться в атмосферу патриотизма и любви к родине.

Комментарии экспертовЭксперт: Проект является актуальным, реализация позволит повысить уровень патриотического воспитания и физического развития подростков. Понятна траектория дальнейшего развития.

Эксперт: Проблема, заявленная в проекте актуальная. В целом заявка прописана логично. В рамках проекта силами волонтеров будет обновлена турнирно-тренировочная база,разработана полоса препятствий, на которой будут реализованы мероприятия для ЦГ проекта.
Вовлечение представителей местного сообщества в проект  в качестве волонтеров -важная задача и перспективных ход, но сама работа с волонтерами в заявке не прописана. Это нужно учесть.

Краткое описание проектаИнтерактивный музей «История на колесах»,  обеспечит широкий доступ к экспонатам музея и оцифрованным музейным коллекциям, решит проблему доступности музейного пространства для детей, подростков и жителей  сел Краснотуранского района. Поучаствовав в мероприятиях проекта  «История на колесах», дети и подростки смогут познакомиться с предметами крестьянского быта: посудой, утварью, документальными свидетельствами советского периода нашей страны, погрузиться в атмосферу военных лет. Уникальность проекта в том, что музей перестанет быть хранилищем, а станет живым организмом, где посетители смогут поучаствовать в интерактивных мероприятиях, экспозиции будут использованы в выездных мероприятиях сел и района, когда привлечение музейной аудитории происходит «снаружи»,  что позволит музею жить так же  и вне стен музея, что отвечает современным требованиям меняющегося мира

Краткое описание проектаПроблема патриотического воспитания — это вечный вопрос, актуальный во все времена.  В соответствии со ст. 67.1 Конституции РФ, вводимой законом РФ о поправке к Конституции РФ от 14 марта 2020 года 1-ФКЗ «О совершенствовании регулирования отдельных вопросов организации и функционирования публичной власти», дети, молодежь являются важнейшим приоритетом государственной политики https://clck.ru/TeQmN, https://fom.ru/TSennosti/14411  

              Рассматривая патриотизм в педагогике, который разделяется на содержательные компоненты: гражданский, национальный (этнический), интеллектуальный, нравственно-этический, семейно-бытовой, социально-экономический, военно-спортивный, экологический, духовный, нравственно-оздоровительный, культурно-эстетический, мы остановились на семейно-бытовой компоненте. https://studbooks.net/1939782/pedagogika/komponenty_formy_patrioticheskogo_vospitaniya

              Проведя устный опрос 15 молодых родителей, 10 детей становиться ясно, что детям уделяется мало времени и внимания. Отсутствует совместный досуг в семье. Дети плохо знают историю и героев села, Родины; «Кто такой Иван Ярыгин?», чем он знаменит?

              Родители заняты решением личных вопросов. Увлечение электронными устройствами привело к тому, что дети часто чувствуют себя одинокими. Предоставленные самим себе, дети начинают искать развлечения и занятия на стороне и часто попадают в дурные компании, что пагубно влияет на воспитание. Изучив статистику по Шушенскому району за 2019-2021 наблюдается рост неблагополучия. По данным КГБУ СО «КЦСОН «Шушенский» по состоянию 01.01.2022 года на профилактическом учете состоит 43 семьи, в которых воспитывается 101 несовершеннолетних ребёнка. (Приложение 1, прикреплен в отдельном файле) Не хотелось бы, чтоб благополучные семьи переступили ту грань, и попали в статус «неблагополучные».

Основная идея проекта заключается в том, чтобы вовлечь молодые семьи, имеющие одного и более с детей в возрасте от 8 до 14 лет, села Сизая и близлежащих сел Шушенского района к занятиям физической культурой и спортом, информационно-просветительским мероприятиям.

              Опрошенные папы, мамы готовы уделить своё время и внимание детям, для полезного совместного познавательного, спортивного, досуговое времяпровождения, чтоб хоть как-то компенсировать утрату своего внимания к детям. Молодые семьи заинтересованы разнообразить семейный досуг, готовы принять участие в фестивале, для того чтоб расширить и укрепить свои знания в семейных ценностях, истории малой Родины, ЗОЖ.

  Реализация проекта будет осуществляться на территории Шушенского района и основан на преемственности поколений, примером которым является дружная и сплоченная семья Ярыгиных, которая воспитала Сибирского богатыря.

Своим проектом мы будем содействуем развитию национального проекта «Демография»: «Спорт-норма жизни»,  «Общественное здоровье https://национальныепроекты.рф/projects/demografiya, и отвечаем «Целям устойчивого развития ООН»  №3 «Ключевой элемент устойчивого развития — обеспечение здорового образа жизни и содействие благополучию для всех в любом возрасте» и № 4 «Качественное образование — основа достойной жизни и устойчивого развития» https://www.un.org/sustainabledevelopment/ru/sustainable-development-goals/

Комментарии экспертовЭксперт: Проблема актуальна для территории. Авторами предложен действенный механизм решения проблемы. Команда проекта опытная, реализовывала подобные проекты.   В оргплане учтены мероприятия по оценке качественного воздействия проекта на целевую аудиторию.  Бюджет сбалансирован и направлен на достижение цели проекта.    

Реализация проекта

Создание открытых групп #ЯРФЕСТ

15.06.2022

30.06.2022

Отчет

Краткое описание проектаВ 2022 году Краснотуранск отмечает свое 315-летие. По воле судьбы и вмешательству человека в природу, большая часть исторического прошлого земли Краснотуранской ныне скрыта под волнами рукотворного моря – Красноярского водохранилища.

Прародитель нашего села возник, как сторожевой острог в 1707 году. Он был поставлен казаками. И, получается, что наша история, с самого начала, неразрывно связана с историей казачества в Сибири. Как явствует из архива, прибыло лишь двадцать человек «лучших тубинских людишек». Под стенами только что построенного «Абаканска-города» тубинцы, принесли от имени своих сородичей присягу — (шерть), на верность русскому царю и приняли русское подданство… Так завершился длительный процесс присоединения разнородных племен енисейских кыргызов, абаканских, качинских, ачинских татар-(хакасов) к Русскому государству. Надо отметить, что проходил этот процесс для русской стороны в очень сложной обстановке. Ещё до прихода русских, за господство над территорией здесь боролись две серьёзные и влиятельные силы: монголы и джунгары. В этой нелёгкой борьбе русская администрация, в лице своих атаманов и воевод, пошла путём строительства на присоединённой территории, укреплённых форпостов и крепостей. Из архивных документов следует, что Бузуново основали донские казаки, которые были переселены в Сибирь с Дона по «жребию». Данный населённый пункт возник в результате начавшегося заселения территории Минусинской котловины русским населением. Место казаки выбрали исключительно подходящее для жизни… Казаки нашего района прошли достойно путь, определенный народам нашей страны. Они участвовали в присоединении юга Сибири к России, охраняя южные рубежи. Воевали на всех фронтах в годы Великой Отечественной войны. В том числе жители станицы Бузуновская. Многие из ни не вернулись домой. Светлая им память. « …Их бы имена на скалах высечь. Что наделала великая война! Уходило земляков почти шесть тысяч. Возвратилась тысяча одна…»

К сожалению, ныне, молодые люди, жители нашего района, многие из которых происходят из казачьих родов, даже не подозревают об этом. Не знают истории своего рода. Не привязаны к старшим членам семьи, к малой Родине. Не осознают неразрывную связь локальной истории с историческим прошлым Отечества. Являясь участниками проекта 2021 года «Организация туристических походов для семей Краснотуранского района», члены нашего АНИКО «От Красной до Турана», отметили, однако неподдельный интерес молодежи к нашей истории. Это здорово! Но, в то же время мы увидели и полнейший провал в знаниях, как следствие недополученных знаний на уроках истории, и детей, и их родителей.  В селе Краснотуранск и за его пределами достаточное количество памятников и памятных мест, одним из которых является памятный знак, установленный местным казачеством станице Бузунова, на берегу Красноярского моря в живописнейшем месте, установленный казаками 3 года назад. Люди на открытии Памятника выражали желание посещать это место как можно чаще. Но, между тем, необходимо отметить труднодоступность места этого Памятного знака. Потому необходимо усовершенствовать, (прогрейдеровать) полевую дорогу, обустроить, и частично обезопасить доступ к нему, и тогда это место сможет посещать население района и выехавшие в другие места по воле судьбы бузуновцы, а также организованные группы туристов. Наша история берет начало именно с момента возведения Абаканского острога, который в свое время, стал прочной базой, на которой начало быстро формироваться русское население юга края. Поставить сегодня новодел по задуманному людьми с активной жизненной позицией, долгосрочному проекту «Родина моя», пока не представляется возможности. Слишком дорогое мероприятие. Но, мы решили, что необходимо начинать работу с этапов, одним из которых и является проект «Живая память». Для того, чтобы человек был патриотом, ему нужно знать прошлое, видеть настоящее, и уметь дать правильную оценку того, что он видит и знает. Краснотурансцам есть кого помнить и что ценить. История нашего района – это достойный штрих в картине истории Отечества. Реализация проекта даст возможность восполнить пробелы в знаниях об историческом прошлом юга Сибири у разновозрастного населения района и будет способствовать развитию чувства патриотизма не только у краснотурансцев, но и привлечет внимание жителей соседствующих районов и соседних регионов к истории нашей малой Родины.

Комментарии экспертовЭксперт: В актуальность авторы поднимают проблему связи личной истории и истории малой родины, причастность  жителей к казачьим родам. То, что ситуация поиска своих корней актуальная для ЦА не подтверждено исследованием, все таки не умаляет значимости повестки. Проект не содержит инновационных решений, которые бы позволили участникам поработать в поле сохранения памяти Проблема проекта в разрыве между описанием актуальности и планом мероприятий. Можно было предположить, что в ходе проекта авторы вместе с жителями, историками, краеведами проведут исследование, восстановят генеалогию нескольких казачьих родов, оцифруют артефакты, зафиксируют памятные месте как в селе, так и в районе. Однако план мероприятий содержит подготовку и проведение похода. Таким образом актуальность, цели, задачи, ожидаемые итоги не соответствуют друг другу. Риски описаны поверхностно. Не предусмотрено отсутствие интереса к проекту в ЦА Описание в разделе Результаты носит приблизительный характер, авторы, по всей видимости, не владеют инструментами оценки достижения качественных изменений у своей ЦА. Бюджет реалистичен и даже скромен. Авторы заявляют, что проект "Это лишь начало комплексного изучения истории малой Родины. Задуман долгосрочный (пятилетний) Проект "Родина моя". Однако, не совсем ясно, как достижения этого проекта позволят перейти к следующему.  

Эксперт: Проблема, заявленная в проекте, четко не сформулирована и не является социальной.  Цель проекта абстрактна, неизмерима и недостижима в рамках проекта.  Как первым этапом проекта может быть  и входить в календарный план изучение социальной проблемы и ее актуальности, определение целей, задач и благополучателей проекта?? Это все делается до подачи проекта на конкурс.
В проекте нет содержательной работы с целевой аудиторией, есть только запланированный семейный поход.
К сожалению, это не является социальным проектом.  Главный риск проекта в том, что он не проработан содержательно.   Авторы описывают имеющиеся у них средства и оборудования, но т.к. описание проекта практически отсутствует, совершенно непонятно, где это будет и будет ли использовано.    

Краткое описание проектаВоспитание гражданско - патриотического чувства у детей и подростков через знакомство с лучшими книгами и фильмами по  истории Красноярского края и Каратузского района.

Комментарии экспертовЭксперт: Проект не является социальным, т.к. он не решает никакой проблемы Поскольку проект не социальный, то и номинации он не соответствует.   Авторы проекта даже не попытались обозначить проблему, которую можно было бы решить выбранной методикой. Проект позволит создать на территории библиотеки новое пространство и это будто единственное, ради чего создана заявка. Как я уже писал - проект не решает никакой проблемы. В Плане мы видим большое количество разрозненных событий, единственное, что их объединяет - кино. Авторы ссылаются на фильмы "по  истории Красноярского края и Каратузского района", но какие это фильмы - не ясно. Не ясно, что будут делать авторы, если их события не вызовут интереса у аудитории. По большому счету не важно, какие результаты заявляются проектом, если он не социальный.  К смете есть ряд вопросов. Например, зачем экран, если кино планируют показывать на потолке.
Заложена существенная сумма на материалы для изготовление подушек и пледов, но не ясно, кто именно и когда будет шить. В смете отсутствуют отчисления за демонстрацию фильмов, что выводит проект из правового поля.  Т.к. проект посвящен созданию нового пространства в библиотеке, то есть шанс, что все приобретенное будет    

Эксперт: Проект не соответствует заявленной номинации.   В проекте отсутствует социальная проблема, есть только идея того, что авторы хотят делать. Цель проекта в данном случае выбрана исходя из номинации, но реально ее достичь и подтвердить это невозможно. Задачи проекта также масштабны и неизмеримы.  Проект состоит из цикла мероприятий, которые не связаны друг с другом в логике достижения цели.
Основная изюминка проекта - просмотр фильмов  об истории Красноярского края и Каратузского района. Но из письма поддержки видно только, что достигнута договоренность с директором МБУК о показе трех художественных фильмов, которые нельзя считать фильмами об истории края только на том основании, что они снимались  здесь. Риском проекта может стать незаинтересованность целевой группы в проекте. Результаты проекта описаны как гипотеза того, что возможно случится, они не соотносятся с целью и задачами проекта. В бюджете проекта заложено приобретение проектора и экрана. Но,  вы пишите "Проектор и экран являются основным необходимым оборудованием для реализации проекта", при этом главная идея показа фильмов - "кинотеатр на потолке". В данном случае экран не является необходимостью.
В бюджете также заложены материалы для изготовления напольных подушек, пледов, но нет услуги по пошиву, как и нет комментария о том, что пошив будет выполнен своими силами. Не описано дальнейшее развитие проекта.   В проекте указано, что будет сформирована группа волонтеров, но нигде не описывается для чего, и что они будут делать. Цифра волонтеров постоянно меняется - в задачах одна, в оргплане другая.

Краткое описание проектаПроект «Аференковские чтения» направлен на популяризацию краеведения среди молодежи, в том числе и через творческие формы. Для этого мы предлагаем изменить формат конференции, сделав Аференковские чтения краеведческим погружением с элементами визуального искусства и театрализации. Таким образом, Аференковские чтения станут объединением краеведческих исследований, практических разработок, творческих изысканий. Чтения пройдут два дня (дни памяти В.А. Аференко) и будут включать в себя: конференцию с выступлениями по теме проекта, практический семинар по вопросам новых форм работ с молодежью по краеведению, иммерсивный спектакль, фотовыставку «Живая история», презентацию тематических инсталляций. Для увеличения охвата, часть мероприятий будет транслироваться в прямом эфире.

Комментарии экспертовЭксперт: Отлично описан проект, понятен, содержателен, но проект не подходит в номинацию "патриотизм", проект про краеведение. Рекомендую переориентировать проект в  долгосрочный и  номинацию "красноярская идентичность". Из рекомендаций сократить и не использовать раздаточной материал на мероприятии, вполне можно обойтись без этих расходов, это не экологично. Вопрос по сюжету в СМИ за 25 000 руб., каким образом он существенно повлияет на результаты проекта,  не понятно.

Эксперт: Проект подходит в номинацию "Красноярская идентичность".   В проекте отсутствует социальная проблема. Проблема сформулирована общими фразами, не столь как социальная проблема, сколько как продвижение идеи нестандартных подхода к изучению краеведческих аспектов.     Завышена цена на транспортные услуги для проезда экспертов из Красноярска.    

Реализация проекта

	Фотовыставка "Живая история"	13.09.2022	13.12.2022	Отчет
	Создание и презентации инсталляций по книгам В.А. Аференко	01.11.2022	08.12.2022	Отчет
	Проведение краеведческой конференции	09.12.2022		Отчет
	Показ иммерсивного спектакля по изданиям В.А. Аференко	09.12.2022
	Проведение практического семинара по вопросам продвижения краеведения	10.12.2022		Отчет

Краткое описание проектаПроект «Муниципальный фестиваль «Манская гвардия» направлен на сохранение преемственности поколений и формирование патриотизма, гражданской позиции, пропаганду чувства любви к историческому прошлому, гордости за героическое прошлое Родины, развитие уважительного отношения к Ветеранам войны и труда, готовности к защите интересов Отечества, ответственности за будущее России.

В нашем районе слабо развита инфраструктура для развития военно-спортивных способностей молодежи: есть "Полоса препятствий" в с. Шалинское, специально оборудованная спортивная площадка с турниками, силовыми тренажерами в п. Камарчага, которые позволяют развить физические способности и потребность у молодежи к систематическим спортивным занятиям. Но нашей целью и задачами является именно гражданско-патриотическое воспитание и сохранение преемственности поколений через комплекс разнообразных мероприятий. В ходе реализации проекта,  достигнутые ребятами результаты, интересные военно-патриотические мероприятия, общение с ветеранами войн и боевых действий будут способствовать формированию у детей и молодёжи патриотизма, чувства гордости за свою Родину, готовности к защите интересов Отечества, ответственности за будущее России. В рамках реализации проекта на базе МБОУ "Шалинская СШ №1"  Манского района будет организовано постоянно действующее патриотическое сообщество «Манская гвардия», которое объединит участников из пяти сельских поселений района (п. Первоманск, п. Камарчага, с. Шалинское, с. Нарва и д. Кияй).

Целевой группой проекта являются дети от 9 до 13 лет и молодые люди от 14 до 18 лет, в том числе подростки категории СОП и ТЖС.

Основная идея проекта заключается в том, что для участников проекта разработан и будет организован комплекс мероприятий, направленных на создание условий для формирования патриотизма, гражданской позиции, пропаганду чувства любви к историческому прошлому, гордости за героическое прошлое Родины, развитие уважительного отношения к Ветеранам войны и труда, готовности к защите интересов Отечества, ответственности за будущее России. Основные направления реализации проекта: Летопись родного края, Основы медицинских знаний, Туристическая подготовка, Физическая подготовка, Огневая подготовка и Строевая подготовка. Основные формы работы - теоретические и практические занятия, мастер-классы, соревнования, конкурсы, смотры, уроки мужества, экскурсии, походы, круглые столы, встречи с ветеранами и пр.

Итоговое мероприятие проекта – Муниципальный фестиваль "Манская гвардия".

В рамках реализации проекта будет закуплено специальное оборудование для практических занятий; форма для участников команды, которая станет победителем фестиваля; туристическое снаряжение для организации походов. В мероприятиях проекта примут участие более 400 человек из 5 населённых пунктов района. Будет организовано информационное сопровождение проекта в социальных сетях и районной газете "Манская жизнь и психологическое сопровождение (психологом проекта будут проводиться тренинги на сплочение команды, будет оказываться помощь в решении конфликтных ситуаций; консультации для родителей и детей).

В течение 6 месяцев (с июня по ноябрь) будет организована постоянная деятельность патриотического сообщества.

Наш проект имеет серьезный потенциал для патриотического воспитания молодёжи. Он жизнеспособен и актуален, имеет варианты развития, достаточно проработан, что делает возможным его использование на практике.

Комментарии экспертовЭксперт: Заявленная авторами проекта проблема слишком глобальна и не решаема в рамках проекта.  В первичной целевой аудитории проекта указано 360 ребят - 100 в возрасте 9-13 лет, 250 в возрасте 14-18 лет и 10 детей категории СОП и ТЖС . При этом воздействие социального проекта  в сумме получат только 40 ребят ( Не менее 10 и 30 участников проекта осознают важность добровольчества и помогут не менее 50 семьям). Не понятно, а на других детей социального воздействия проекта не предвидится? В подготовительном этапе вы пишите "Собрать участников проекта.". Где собрать? Для чего? Участники предполагаются из пяти населённых пунктов.
Механизм работы практически не прописан.
В механизме работы вы пишите:
Основные направления реализации проекта:
Летопись родного края,
Основы медицинских знаний,
Туристическая подготовка,
Физическая подготовка,
Огневая подготовка и Строевая подготовка.
Основные формы работы - теоретические и практические занятия, мастер-классы, соревнования, конкурсы, смотры, уроки мужества, экскурсии, походы, круглые столы, встречи с ветеранами и пр.
  Ожидаемые результаты проекта должны иллюстрировать решение задач проекта, а не перечислять все численные показатели.
В качественном результате вы пишите , что У 95% участников проекта повысится уровень гражданского и патриотического воспитания. Но в проекте не предусмотрены инструменты по первичному анализу данного уровня и на выходе из проекта.  В бюджете заложена оплата работы психолога,  в механизме сказано, что психолог будет  проводить тренинги на сплочение команды, будет оказываться помощь в решении конфликтных ситуаций; консультации для родителей и детей,
НО в мероприятиях не видна его работа абсолютно. Когда он будет проводить консультации? Во время строевой подготовки? И диагностика не отражена в плане.    

Эксперт: Перед нами не социальный проект, а решение организационной задачи по созданию  военно-патриотического направления базе МБОУ "Шалинская СШ №1"    Абсолютно не ясно, какую именно проблему решает представленная заявка. В обосновании проблемы авторы ссылаются на то, что "интерес к службе в армии у молодежи падает", косвенно можно предположить, что у ЦА есть проблемы с "патриотизмом, чувством гордости за свою Родину, готовности к защите интересов Отечества, ответственности за будущее России", но почему авторы делают такие допущения неизвестно. Авторы описывают широкий диапазон не подкрепленных проблем.  Описание проекта не содержит инновационных решений. Заявка - описание этапов создания военного-патриотического направления на базе школы (цель: "создать постоянно действующее патриотическое сообщество "Манская гвардия" на базе МБОУ "Шалинская СШ №1" в Манском районе"). Т.к. авторы не работают на какую-то понятную проблему ЦА, то и описанные методы невозможно привести в соответствие в проблемой.   Авторы заявляют, что "У 95% участников проекта повысится уровень гражданского и патриотического воспитания", однако не ясно, за счет каких именно методов это возникнет. Мало того, не ясно, что именно авторы имеют в виду под "гражданским и патриотическим воспитанием" и как будет замерен его "уровень".    

Краткое описание проектаПроект направлен на повышение качества и систематизацию работы патриотической направленности с воспитанниками Балахтинского детского дома через профессиональный рост педагогов. Проект включает семинары, тренинги, мастер-классы для педагогов, которые расширят кругозор, обогатят их современным профессиональным инструментом работы с детьми (диагностиками, методиками, технологиями, успешными практиками), снизят эмоциональное выгорание, замотивируют на постоянное личное и профессиональное самосовершенствование.

Освоив новый профессиональный инструмент, педагоги разработают и реализуют под нашим сопровождением (в проекте предусмотрена супервизия) комплекс мероприятий для разных возрастных групп воспитанников, направленных на активизацию интереса  к изучению истории России, развитие чувства гордости, глубокого уважения и почитания символов и памятников Отечества, формирование ценностей гражданственности, патриотизма и толерантности, помогающие детям усваивать социальные и нравственные нормы, формировать психологическую устойчивость, учить их способам решения жизненных проблем, уделив особое внимание старшим подросткам, готовящимся к выпуску из детского дома.

Мероприятия для воспитанников будут дифференцированы по сложности и задачам для разных возрастных групп. Для младших воспитанников мероприятия патриотической направленности будут способствовать обогащению представлений о подвигах героев страны, достижениях государства, у них появятся чувства любви к Родине, родному краю, родному детскому дому.  У воспитанников средней возрастной группы разовьется интерес к изучению истории родного края, Отечества, появится уважение к героям защитникам Отечества, повысится мотивация к успешному обучению в школе, успешной социализации в обществе.

Особое внимание будет уделено мероприятиям для воспитанников старшей возрастной группы, которые позволят подросткам исследовать свои ценностные ориентации, расширить кругозор о героическом прошлом страны, узнать о ценности быть гражданином, трудиться на благо родной страны, любить свою малую родину, добросовестно служить в рядах Вооруженных сил РФ; в результате этой целенаправленной работы повысится социальная компетентность подростков, что будет способствовать успешной социальной адаптации в обществе.

В рамках проекта мы передадим педагогам технологию:формирование у воспитанников гражданственности и патриотизма, их успешная социальная адаптация достигается через профессиональный рост педагогов, обогащение их труда и супервизию разработки и реализации ими комплекса мероприятий патриотической направленности для различных возрастных групп детей. Воспитанники детского дома будут поступать и выпускаться из него, а сформированные знания и навыки педагогов, полученные в результате реализации проекта, будут постоянно применяться и совершенствоваться в профессиональной деятельности, давая возможность воспитывать более успешных, быстро адаптирующихся в меняющемся мире детей.

Количественные результаты реализации проекта будут зафиксированы числом участников мероприятий, количеством подготовленных и проведенных мероприятий, количеством предоставленных консультационных услуг, количеством размещенных на сайтах и страницах социальных сетей информационных материалов о проекте и мероприятиях проекта.

Качественные результаты реализации проекта будут выявлены и сформулированы по результатам диагностики изменений личностных характеристик целевых групп проекта, отзывам участников проекта о мероприятиях.

Активными участниками проекта станут волонтеры, которые будут помогать проводить мероприятия с детьми и педагогами.

Планируется освещение мероприятий проекта в сети Интернет на сайтах организаций – участников проекта, в социальных сетях, а также, в СМИ.

В завершении проекта будут обобщены результаты его реализации, планируется презентовать полученный опыт в прямом эфире Красноярского информационного агентства ИА 1-LINE - первые новости Сибири. Возможно тиражирование опыта на другие детские дома региона.

Комментарии экспертовЭксперт: Проблема проекта описана очень литературно и пространно.  Один из  показателей неуспешности детей, указанный авторами - "из-за проблем                                     с успеваемостью были призваны в ряды Российской армии".
Ключевой проблемой из текста можно выделить нежелание молодых людей служить в армии, и восприятие армии как повинность и неуспешность.
В качестве механизма решения этой  проблемы предлагается содействовать в развитию у воспитанников чувства гражданственности и патриотизма через развитие профессионализма о обогащение труда педагогов.
В рамках краткосрочного проекта это недостижимая задача.        

Эксперт: Реализация проекта планируется на территории пос. Приморский Балахтинского района, продолжительность 6 месяцев. Проект направлен на реализацию задач патриотического воспитания, формирование ценностей гражданственности, патриотизма, толерантности. Организация существует меньше года, опыт реализации проектов отсутствует по объективным причинам. Опыт проектной деятельности по смежным с заявленным в проекте направлением есть у большей части команды.  Тезисы, описывающие проблему, заявляются декларативно, без ссылок на источники информации.
В качестве пути решения предлагается несколько необычный - содействие развитию чувства гражданственности и патриотизма воспитанников детского дома через развитие профессионализма педагогов.  Особенность проекта - в психолого-педагогическом сопровождении педагогов детского дома, в косвенном влиянии на воспитанников соцучреждения. Некоторые результаты сформулированы некорректно с точки зрения социального проекта: участники "задумаются" о необходимости включения таких занятий. При разработке мероприятий учтены задачи проекта и возрастной состав воспитанников детского дома. Однако не предусмотрены риски, связанные с особенностями развития воспитанников детского дома.
Формирование и развитие ценностных установок - сложная задача, видит ли команда проекта риски в недостижении поставленных целей предложенными методическими средствами? В разделе заявки "Ожидаемые результаты" также как качественный результат отмечается, что участники "задумаются" о значении общения, о необходимости мероприятий. Вероятно, измерить это невозможно и как показатель результативности малоинформативен. Недостаточно убедительны комментарии к таким расходам по проекту, как приобретение ноутбука, МФУ, проектора, карты флеш-памяти на 1 ТБ. Это универсальное оборудование, не имеющее принципиального значения для реализации проекта патриотической направленности.  Из описания неясно, необходимо ли финансирование дальнейшего развития проекта, какие средства могут быть привлечены в случае востребованности проекта детским домами Красноярского края. Сайт, вероятно, в стадии заполнения, отсутствуют новости, последние изменения датируются декабрем 2021 г. Заявлены в заголовках, но не открываются для просмотра (ни полного текста, ни аннотации) разработанные и реализуемые программы, методические разработки. Вклад партнёров детализирован в письмах поддержки, подтверждает актуальность решаемой организацией проблемы. В качестве добровольцев выступают педагогические работники детского дома, студенты, привлеченные специалисты (психолог).

Краткое описание проектапровести районную военно-спортивную игру «Служить России суждено тебе и мне…», в которой примут участие команды из учащихся 11 образовательных учреждений Дзержинского района, педагогов, родителей – всего 200 человек

Краткое описание проекта       В 2022 году мы будем отмечать 104 годовщину начала Гражданской войны в нашей стране. Во время Гражданской войны село Шеломки входило в состав Северо-Канского фронта и являлось активным очагом партизанского движения. Здесь действовали партизанские отряды под командованием Ф.Н. Лобова, М.С. Мокринского, М.Прохорова, М.Какаулина.

     В 1919 году между местными партизанами и белогвардейцами произошли ожесточенные сражения, в ходе которых колчаковцы потерпели поражения (у озера Улюколь, д.Макарово, с.Шеломки).

     После этих сражений остались могилы партизан и памятные обелиски.  Памятные места, захоронения со временем приходят в негодность, разрушаются. Вместе с разрушениями исчезают из памяти людей события, которые происходили в нашем селе, люди, бывшие участниками и свидетелями происходившего и история в целом.

      Важнейшее место в историко – краеведческой работе занимает изучение памятников и памятных мест, оставшихся после Гражданской войны. Это может быть и дом, где жили активные деятели партизанской борьбы с колчаковцами, и могилы партизан, и места боев, и окопы, проходившие по черте села Шеломки.    

      С целью сохранения исторических памятников на территории Шеломковского сельсовета силами учащихся школы был создан «Музей под открытым небом».  Задача ребят состоит в том, чтобы, пользуясь материалами архивов, рассказами старожилов, выявлять историко-революционные памятники и составлять на них соответствующую документацию, оформлять мемориальные доски, облагораживать и восстанавливать могилы партизан. Для этой работы они привлекают жителей села, родителей, молодежь. Обращаются за помощью к организациям, находящимся на территории Шеломковского сельсовета.

Комментарии экспертовЭксперт: Слабо написан проект. Из описания не ясно, что за памятное место, где оно находится, что это, кому принадлежит. Письмо поддержки прикреплено к другому проекту, не описаны имеющиеся ресурсы, организационный план описан поверхностно, общими фразами, результаты проекта не соответствуют плану мероприятий, нет описания расходов, как, где и для чего будут использоваться заявленные средства бюджета.

Эксперт: Проект больше подходит в номинацию "Живая память". В проекте не указаны имеющиеся ресурсы заявителя.  Указана неполная информация о членах команды проекта. Заявленные в проекте задачи не позволят достичь поставленной цели проекта.  В рамках проекта завялена первичная целевая аудитория - 500 человек. Это та  аудитория, участие которой в проекте должно подтверждаться отчетными документами по проекту. В организационном же плане видно, что в мероприятии примут участие всего до 36 человек (волонтеры), а 500  узнают о проекте.
В целом проект направлен только на      Смета проекта не завершена, отсутствует расчет банковских услуг.
Приложенное письмо партнера о вкладе в проект адресовано совершенно другому проекту.

Краткое описание проектаРоссия – поистине уникальная страна, которая наряду с высокоразвитой современной культурой, бережно хранит обычаи своей нации, глубоко уходящие корнями в православие. В духовной жизни русского народа большое место занимают праздники с их многообразием обычаев, обрядов, церемоний и ритуалов. За последнее время русский народ стал забывать русские православные  праздники, в том числе и Спасы. В наше время люди конечно же слышали про три Спаса на Руси, но они не знают об обычаях и традициях этих праздников. В августе есть три праздника в честь Спасителя, которые так и называются – Спасами. Первый Спас отмечают 14 августа, по-народному называется «на воде» (Медовый Спас), второй – 19 августа «на горе» (Яблочный Спас), а третий 29 августа «на полотне» (Ореховый, Хлебный Спас).

Также наблюдается снижение количества посещений, проводимых в Доме Культуры мероприятий. Чтобы сохранить традиции и обряды русских народных праздников для будущего поколения,  необходимо провести цикл мероприятий: Медовый Спас в п. Приморск, Яблочный Спас в п. Черёмушки, Хлебный Спас в с. Даурское.

Таким образом, участники праздников познакомятся с народными традициями и обычаями,  примут участие в мастер-классе, конкурсах, посетят выставку «Дары природы», а также будет возможность пообщаться друг с другом. Стоит только показать силу и красоту русского обычая, и тогда начнут стихать разговоры о потерянном поколении.

Комментарии экспертовЭксперт: Проект больше подходит в номинацию "Красноярская идентичность".   Проблема в проекте четко не сформулирована. При этом цель проекта - проведение мероприятий.  Если вы ставите главной задачей познакомить жителей с традиционными праздниками, то первичной целевой аудитории должны стать именно эти люди, а не 10 человек, которые будут организовывать праздники.      Не понятно, за счет чего в дальнейшем  планируется проводить такие мероприятия, если на данные запрашиваются грантовые средства.    

Эксперт: Проблема потери связи с историческими корнями, традициями безусловна актуальна. Однако, стоит более четко обосновать выбор предлагаемых механизмов решения проблемы. Почему именно эти праздники взяты за основу? что будет сделано именно для передачи традиций ? как будут вовлекаться жители, помимо объявлений в газете?      стоит тщательно обосновать  расходы  в части приобретения оборудования (ноутбук, фотоаппарат, принтер)  при учете двух месяцев проекта  и реализации мероприятий не в офисе.    

Краткое описание проекта     Знать свою историю, сохранять ее для потомков, делать правильные выводы, анализируя ошибки прошлого, брать опыт положительный у предков, и любить малую и большую Родину, такой, какая она есть, это и есть патриотизм. Невозможно оспорить цитату, приписываемую великому Михаилу Ломоносову: «Народ, не знающий своего прошлого, не имеет будущего». Знать историю необходимо и нужно. Великая отечественная война коснулась черным крылом каждой семьи великой России, когда простые граждане СССР, вдруг и внезапно, становились героями.  Мы обязаны им многим.

     В селе Рыбном Рыбинского района Красноярского края с 2003 года располагается районный музей, который имеет 7844 экспоната музейных фондов разных эпох, в том числе более 200 фото, лито материалов и экспонатов о годах Великой Отечественной Войны. В самом селе проживают 3 тыловика и 41 ребенок войны. Но, чем дальше в историю уходят военные годы, тем более мифологическими становятся для молодого поколения герои и события тех грозных лет, теряется значимость тех событий и их ценность. Жизнь человеческая не вечна, и поэтому наша обязанность создать условия для взаимодействия подрастающего поколения с очевидцами тех лет.

Проект «Помним, гордимся, чтим…» позволит выработать несколько решений актуальной проблемы патриотического просвещения населения, сохранения исторической памяти о годах ВОВ и формирования морально-нравственных качеств, патриотизма подрастающего поколения. Позволит, благодаря живому взаимодействию поколений, погрузить школьников в события военных лет, дать возможность, через взаимодействие с очевидцами, материалами и экспонатами, приобщиться к истории Великой Страны. Реализация проекта обеспечит, на эмоциональном уровне, вовлечение участников, особенно детей от 7 до 18 лет, в процесс изучения локальной истории периода военных лет, и даст понимание того, через какие преодоления было достигнуто величие Победы.

    В процессе реализации проекта «Помним, гордимся, чтим…» будут использоваться оригинальные фото, лито материалы и экспонаты, хранящиеся в фондах музея. Школьниками средних общеобразовательных школ Рыбинского района будут пройдены локации военно-патриотического квеста «Дорогами войны». Итоговым событием проекта будет представление «В душе хранимые осколки» для жителей села и района. Обязательно в случае одобрения проекта, произойдет: совершенствование знаний о подвигах земляков и граждан нашей необъятной Родины, которыми гордится страна, а изучение славных страниц истории России, явится действенным уроком патриотизма, преподанным сотрудниками музея школьникам. Способствовать патриотическому воспитанию будет также создание на базе музея и распространение буклета «Помним, гордимся, чтим…» среди населения Рыбинского района и за его пределами.

Комментарии экспертовЭксперт: Описание проекта, имеющего, безусловно, важное значение для района, является продолжением текущей деятельности учреждения культуры (музея)    Значительная часть расходов на приобретение основных средств обосновано слабо, так например приобретение 30 стульев для одного мероприятия не эффективно.    Оплата труда указана штатных работников НКО. На самом деле это привлеченные специалисты по договорам

Эксперт: Регистрационная форма заявителя не соответствует требованиям Положения конкурса.

Эксперт: Проект соответствует виду социального проекта. Соответствует заявленной номинации Имеется минимальный опыт реализации проектной деятельности. имеющийся опыт только в рамках муниципального финансирования Из 11 человек проектной команды, только два человека имеют опыт проектной деятельности в рамках муниципального финансирования Проблема сформулирована общими фразами Деятельность по проекту является продолжением уставной деятельности Орг.план не структурирован Обозначены не полный вариант рисков. Так например не указаны риски связанные с тем, что участники не захотят активно включаться в проект Результаты соответствуют заявленным целям          

Краткое описание проектаОрганизация научной летней площадки "Наука - краю". Предполагает проведение серии мастер-классов научно-технического творчества . Количество посетителей площадки: 1200 школьников, 1000 взрослых.

Участники научной летней площадки увидят  свой город (край) глазами туриста, получившего информацию об уникальности мест в г.Красноярске и  истории создания (развития) промышленного сектора. Акцент в полученной информации на научно-технической составляющей: как формировались и реализовывались решения при постройке или запуске процесса производства, рассказы об уникальных личностях, которые стоят за развитием промышленных предприятий.

Комментарии экспертовЭксперт: Организация заявила опыт реализации трех проектов в 2019 году, при   том, что создана была только в 2020 году          

Эксперт: Проект ближе номинации "Будущее Сибири". Не корректно заполнена информация об опыте организации. Опыт команды должен быть описан в соответствующем разделе. Задачи должны совпадать в п.3.2. и календарном плане. В календарном плане не корректно заполнена информация о целевой группе.   Цель проекта- это желаемое будущее (желаемый результат), она должна быть конкретна, измерима!!!, достижима в рамках реализации проекта, в том числе и временных.  Необходимо избегать эмоциональной сферы при постановке цели и задач, она не стабильна, субъективна и гарантировать результат практически невозможно. Огромная целевая группа, множество мастер-классов, но абсолютно  не понятна вовлеченность ребят, все 1200 человек посещают все мероприятия, циклом, постепенно вовлекаясь? Или пришли один раз, испытали чувство гордости и всё? Цель достигнута? Если второй вариант, то механизм категорически  не способствует достижению цели проекта. А если первый, то он не раскрыт в тексте проекта.  Предполагается провести мероприятия на уличной площадке, достаточно долгая работа, но где будет эта площадка- большой вопрос. Не приложено ни соглашение, ни письмо поддержки, подтверждающие выделение\предоставление площадки.       У организации нет собственных информационных ресурсах или они не представлены, указан сайт партнера.  

Эксперт: Проект соответствует виду социального проекта Соответствует заявленной категории Организация имеет опыт реализации социальных проектов Команда проекта имеет опыт реализации проектов в заявленной сфере Проблема сформулирована общими фразами, социальная значимость четко не обозначена Проект является продолжением ранее осуществляющей деятельности Разделы логически взаимосвязаны, план структурирован Проведен анализ рисков проекта  Результаты соответствуют заявленным целевым установкам Плановые расходы реалистичны, но не обоснованы Не раскрыты дальнейшие источники финансирования  

Краткое описание проектаСтаршеклассникам и студентам пяти городов Красноярского края мы предложим участие в конкурсе сочинений и рисунков о том, как приближали Победу над фашизмом их предки, жители края. К сожалению, от поколения к поколению уходит не только память о героическом этапе нашей истории, но и само желание – помнить. А это приводит к новым войнам. Как показывает наша многолетняя практика, общение молодых со старшими членами рода это верный способ укрепить не только семью, но и Отечество. Заинтересованное интервью с собственными бабушкой и дедушкой – самый короткий путь любви к Родине. Родители и учителя помогут молодым начать изучение истории семьи. Узнав её, подростки убедятся: история их рода это часть истории страны, им есть за что благодарить ближайших предков и есть чем гордиться. Да, конкурсы проводят многие. Но наш особенный. Его итогом станут публикации лучших работ во всероссийской книге «Граница», запись видео и аудиороликов по сюжетам победителей. Подростки получат новый опыт. Аудиоролики будут созданы при участии артистов, звукорежиссеров и выйдут в радиоэфире. Видеоролики дадут возможность «работы над ролью» - с костюмером, визажистом, сценаристом, режиссёром и оператором – чтобы вжиться в эпоху, почувствовать себя «бабушкой, когда она была молодая», «дедушкой – ровесником». Книгу с нетерпением ждут в 138 городах и селах России, на Донбассе и даже в Казахстане авторы глав, уже созданных нашим партнёром Фондом Андрей Первозванного. Наша глава последняя. Она о вкладе Красноярского края в общую победу над фашизмом. Мы разошлем книгу авторам, и во всей России узнают, что именно в Красноярском Заполярье произошло самое северное сражение Второй мировой войны; что именно наш край был самой восточной «границей» страны, куда приходили эшелоны с ранеными и жителями блокадного Ленинграда; что отсюда ушёл добровольцем на фронт всемирно известный писатель Виктор Петрович Астафьев; что здесь спасал людей величайший хирург и православный святой Лука (Войно-Ясенецкий), и многое-многое другое, что мы с удивлением и благодарностью узнаём всякий раз, когда верстаем «народные книги» - свидетельства обычных людей, участников и очевидцев важных исторических событий. В нашем проекте трудятся историки. Они проверяют факты и "привязывают" каждую частную историю к истории России. Кроме авторов книги, её получат те, кто пожелает провести презентации издания у себя в школе, библиотеке, музее… И рассказать широкой общественности - как всё прошло. Это может быть выставка рисунков, концерт, конференция – что угодно. Так по нашей задумке презентация народной книги тоже станет всенародной: общекраевой, а возможно и всероссийской. Видео и аудиоролики усилят её эффект. За самые лучшие презентации их организаторы получат возможность побывать на экскурсиях по культурно-историческим местам, организованным для них нашими партнерами в Красноярске, Дивногорске, Норильске, Минусинске, Канске.

Комментарии экспертовЭксперт: Авторы пишут: "Команда проекта считает, что отсутствие интереса у молодёжи к жизни своих предков, участников Великой Отечественной войны и как следствие, непонимание роли Красноярского края в Победе – это одна из проблем молодых красноярцев". Не ясно, о какой именно проблеме идет речь? в чем она выражается? Какие социальные последствия имеет, что школьники не знают о роли региона в событиях ВОВ. Авторы сетуют на недостаточное внимание истории ВОВ. По моему мнению ни одно другое историческое событие истории России не имеет такого внимания как история ВОВ. Проект не содержит никаких новых приемов и подходов в изучении истории ВОВ. Конкурс сочинений и рисунков. Профессиональное создание видео и аудио. Дорогие авторы, современные дети прекрасно умеют сами создавать видео и аудио. В текущей редакции могут возникнуть риски отсутствия интереса аудитории к проекту. Авторы сами про них пишут, когда описывают кейс с настольными играми.  Проект хорошо и логично прописан, чувствуется крепкая рука профессионала.  В описании риском мне не хватило описания ситуации, при которой у аудитории нет интереса к проекту. Кульминация проекта - книга и серия видео и аудиороликов. Причем созданных не детьми-участниками, а взрослыми профессионалами (если судить по заявка и, особенно, по смете). Книга - формат максимально далекий от того, как современные дети воспринимают информацию. Другими словами - описанные результаты не позволят проекту работать над обозначенным авторами проблемным полем (при условии, что такая проблема вообще есть, в чем я сомневаюсь). Смета достаточно реалистичная. Смущает четверть миллиона на статью "Техподдержка онлайн-мероприятий, системный администратор". И полмиллиона на книгу, которая, в конечном итоге, вряди ли приведет к тому, что у школьников появится интерес к изучению истории ВОВ.
Если разделить общую сумму бюджета на 300 детей (столько заявлено в результатах), то получим почти 8400 рублей на одного участника. Уверен, что можно найти более эффективные технологии, как сделать так, чтобы эти 300 детей не только с интересом начали изучать историю региона во время ВОВ, но и старли ретрансляторами своих открытий на друзей и одноклассников.
    

Эксперт: Проблема, заявленная в проекте не является социальной. Проблему видят авторы проекта, но является ли это действительно проблемой для целевой группы?  Выбранный механизм реализации проекта (конкурс сочинений и рисунков) в современных реалиях может оказаться неинтересным молодежи, сейчас они направлены на совершенно други формы восприятия и передачи информации. Отсутствие заинтересованности у главной целевой группы может стать существенным риском реализации проекта.  Вы пишите, что территориями реализации проекта станут Дивногорск, Красноярск, Канск, Минусинск, Норильск. В разделе описания команды проекта есть люди, отвечающие за взаимодействие с данными территориями, но ни в описании механизма проекта, ни в организационном плане проекта не видно, как будет происходить взаимодействие и какие результаты работ с каждой территорией вы планируете получить.
Большая часть работ и бюджета проекта - это оказание профессиональных услуг, а вся работа с целевой аудиторией - один конкурс работ.   В результатах проекта вы описываете, что будет сделано в рамках проекта, но не главного результата - социальных качественных изменений, которые должны произойти с детьми и молодежью края, то есть, по сути, картины решения заявленной проблемы. Бюджет проекта направлен на задачи проекта, но смущает то, что большая часть бюджет направлена на оплату профессиональных услуг - профессиональные съемки, издание книги, костюмеры, визажисты, консультанты, техподдержка. Все это хорошо, профессионально, но дети и молодежь никак не принимают участие в процессах, на которые заложен бюджет.  Нет дальнейшего развития проекта с точки зрения работы с целевой группой, описаны только факты работы команды с точки зрения их профессионализма.