Проекты 2022 года

Краткое описание проектаЧто мы знаем о фотографии? Занятие фотографией – одно из самых востребованных и увлекательных на сегодняшний день. Мы умиляемся глядя на фото и видео дальних стран, мечтаем поехать туда и не осознаем красоту родных краев. Но стоит нам остановиться, на миг отбросить насущные проблемы, взять в руки фотоаппарат и оглядеться по сторонам... мы увидим совсем другой мир! мир в фокусе... Мы поймём, что настоящие "места силы" находятся не за тысячи километров, а совсем рядом. Они вокруг нас! В любом уголке России природа очаровывает и завораживает, стоит лишь увидеть ее красоту. Природа Сибири уникальна и неповторима, но люди живущие рядом с этими красотами, просто не замечают этого. Проект "Мир в фокусе" направлен на то, что бы раскрыть всю истинную красоту сибирской природы через фотографии.

Для достижения цели проекта будет создан клуб современной фотографии и проведен комплекс обучающих занятий и творческих мероприятий. Участники проекта познакомятся с фотоискусством от основ, до современных направлений, таких как: "Fine art", "Фотография дикой природы" и "Экстремальные фотографии".

Что же отличает наш проект от обычных курсов фотографии? - уникальность нашего проекта заключается в творческих мероприятиях, которые позволят участникам полностью погрузиться в искусство фотографии: почувствовать единение с природой и увидеть ее художественную красоту, взглянуть на первозданное великолепие природы и на себе ощутить все эмоции экстремальной фотографии.

Кроме того участники проекта научатся создавать креативные фотографии как на этапе съёмки, так и при обработке снимков с помощью компьютерных программ.

Комментарии экспертовЭксперт: Увы, но перед нами не социальный проект, а курсы дополнительного образования. Отличие состоит в том, что проект решает некую значимую социальную проблему территории или людей.     Неумение строить кадр - это не социальная проблема. При помощи фотографии  и походов можно решать многие проблемы подростков, но авторы этого не заявлют.  Проект не содержит инновационных решений, даже при наличии походов.  Если смотреть на заявку как на социальный проект, то логики в нем нет. Если как на описание курсов ДО, то есть.  Результаты в заявке представлены, но это не социальный проект.    

Эксперт: Описанная в проекте проблема не является социальной. Проект не направлен на решение острой проблемы людей, живущих в территории.  В данном виде проект выгладит как клубная творческая деятельность.          

Краткое описание проектаОсновная идея проекта  «РROдвижение»  заключается в создании дополнительных условий для самовыражения молодых музыкантов г.Сосновоборска, увлекающихся вокально-инструментальным творчеством, для продвижения авторского творчества и для возможности выступить в роли наставников для своих ровесников.

Для этого планируется расширение возможностей для репетиций и занятий, профессиональная студийная запись авторских песен и съемка профессиональных видеоклипов на эти песни, выступления на городских мероприятиях, а также, выезд в г.Красноярск и выезды в детские дома края с целью проведения концерта и мастер-классов для воспитанников.

Комментарии экспертовЭксперт: С большой натяжкой проект подходит только под определение "развитие и продвижение современных форм молодежного творчества" в заявленной номинации. Как пишет заявитель, проект направлен "на увеличение количества репетиций ВИА в удобное время суток", что вряд ли можно назвать социальной проблемой (скорее организационной). Решение в проекте не носит инновационного характера и обеспечивается только за счёт новой аппаратуры, которая не будет создавать шум.  Содержание проекта - это обеспечение деятельности одной музыкальной группы, длительность проекта растянута для соответствия долгосрочному типу проекта и увеличению бюджета, т.к. вторая часть проекта - это выступления и запись клипов (последнее можно было сделать и в первой части).    Не понятно для чего в бюджет включён руководитель организации (отдельно есть статья "руководитель проекта", который описанный функционал и должен выполнять). Собственный вклад завышен (например, стоимость аренды фотоаппарата - 495 тысяч рублей, хотя в бюджете предусмотрена оплата работы фотографа, который, как правило, пользуется своим оборудованием).     Подобные проекты обычно находят поддержку в грантовом конкурсе ПФКИ

Эксперт: Актуальная проблема и  эффективный механизм, проектная заявка составлена логично, мероприятия обоснованы и соответствуют достижению запланированных результатов (как количественных, так и качественных), бюджет в целом сбалансирован.
Но к сожалению,в проектной заявке есть очевидные нарушения норм Положения о конкурсе:
1. В проекте есть выезды в территории края, что не допустимо в рамках территориального долгосрочного типа проектов,
2. В проекте заложена оплата руководителя организации и руководителя проекта

Краткое описание проектаПроект представляет собой сбалансированную программу от обучения мастерству видеосъемки (теория и практика), умению работать с программами редактирования видео, выступлений на камеру, создания собственных репортажей, видеороликов, мультфильмов, новостных передач до организации детского новостного телеканала "Будни Кедрового глазами ребенка". Телеканал на территории поселка будет организован впервые и соберет не только детскую аудиторию, но и взрослую. На первоначальном этапе реализации проекта будет проведено информирование о проекте-размещение информации о проекте в группах социальных сетей, в МБОУ СОШ №71 п.Кедровый и в молодёжном центре, и формирование целевой группы. Для дальнейшей работы в проекте будет привлечено не менее 30 детей и подростков от 8 до 16 лет. А также оформление договора аренды помещения и приобретение специализированного оборудования: видеокамеры, профессиональных микрофонов и карт памяти. Следующий этап реализации проекта будет посвящен профессиональной подготовке- совместно с партнерами проекта в течении 3-х месяцев будет проведено обучение профессиональным навыкам: актерское мастерство и мультипликация (творческое объединение Твори-Гора), работа оператора, ведение репортажей (работа на камеру и работа с голосом), монтаж и озвучка видеороликов (ООО «ТРК Прима-ТВ»). За каждой группой ребят будет закреплен профессионал-куратор. Работа по приобретению профессиональных навыков сформирована из не менее 6 мастер-классов по всем направлениям-5 обучающих мастер-класса и завершающий с погружением, на котором ребята будут транслировать приобретенные навыки-экзаменационный. Каждый куратор прокомментирует работы ребят и даст обратную связь каждому ребенку, а также будет поддерживать ребят в онлайн-режиме во время последующей самостоятельной работы. Мастер-классы будут проводится во время летних каникул и каждое второе воскресенье в учебное время. Завершающим этапом проекта будет организация значимого для подростков мероприятия- медиа-фестиваль «Кино-Кедр», на котором каждый ребенок покажет свои профессиональные качества, почувствует себя значимым, успешным; получит удовлетворение от достижения поставленных целей, проделанной работы, профессиональной самореализации.

Краткое описание проектаПостинтернатное сопровождение – это процесс адаптации воспитанников, к социальным условиям вне учреждения, когда выпускник входит в самостоятельную жизнь. Данный вид сопровождения является комплексным и включает в себя тех, кто оказывает услуги по сопровождению и тех, кто данные услуги получает.

Ежегодно из организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в среднем выпускается около 300 выпускников, которые продолжают обучение в организациях профессионального образования. Фактически ребята выходят из стен детского дома в организации профессионального образования, где за ними закрепляется место в общежитии. Практика показывает, что самостоятельное проживание не всегда проходит успешно. Среди причин отмечаются следующие:

- психологическая неготовность выпускников к принятию позиции взрослого: отсутствие жизненной перспективы, неумение принимать ответственные решения. Своеобразное «головокружение от самостоятельности и свободы», которое сочетается с низкой социальной ответственностью;

- сложности с мотивированным и ответственным выбором;

- отсутствие позитивных образцов взрослости и социально значимого Взрослого рядом;

- несформированность у выпускников социально значимых компетенций, бытовых навыков и навыков самообслуживания, самостоятельности в планировании, в том числе и планирования бюджета.

Многие воспитанники поступают в детский дом в подростковом возрасте со сформировавшимися привычками, в том числе к асоциальным формам поведения, что является основой сформированных стереотипов поведения.

Актуальность организации постинтернатного сопровождения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в возрасте от 18 до 27 лет, являющиеся выпускниками детских домов, а так же лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в возрасте от 18 до 27 лет, находившиеся под попечительством в семьях граждан, являющиеся выпускниками детских домов заключается еще и в том, что в силу низкого уровня социальной компетентности, своих индивидуальных особенностей, обучающиеся категории «дети-сироты», даже получив профессиональное образование, не могут самостоятельно устроиться и закрепиться на работе, теряют жилье, становясь жертвами махинаций, не могут создать полноценную семью, нередко попадают в весьма трудную жизненную ситуацию. В связи с этим, возникла необходимость создания мобильной эффективной системы сопровождения.

Это комплексы проблем с одной стороны. С другой стороны имеет место пробелы в системы подготовки специалистов для работы с выпускниками детских домов. Так нередки случаи, когда социальные педагоги профессиональных учебных организаций, в силу своей загруженности, не всегда имеют возможность систематизировать знания по всем вопросам, касающимся сопровождения. Так в практики нашего Фонда были случаи, когда социальные педагоги не успевали отследить за быстро меняющейся актуальной информацией в законодательстве и поэтому не могли направить выпускника детского дома или выстроить его социальный маршрут.

Наш проект «Я смогу!» объединяет в себе решение комплексных задач постинтернатного сопровождения:

•    Оказание юридической помощи выпускникам детских домов;

•    Содействие Выпускникам в решении трудных жизненных ситуаций и защите своих прав.

•    Содействие в обеспечении реализации права на жилое помещение;

•    Содействие специалистам сопровождающего профиля (социальных педагогов, воспитателей, педагогов-психологов) в получении актуальной информации, касающейся самостоятельного проживания выпускников детских домов;

Проект «Я смогу!» предполагает создание специализированного сайта, на котором будет в доступной форме представлена информация, касающаяся всех сторон жизни (жилье, здоровье, работа и т.д.). Доступность формы это обязательное условие, так как это фактически пошаговый алгоритм решения ключевых жизненных проблем. Например: в разделе жильё, будет выставлена вся информация с актуальной нормативно-правовой базой, образцы заполнения исковых заявлений и т.д. В разделе ЖКХ будет выставлена вся информация, которая касается самостоятельного ведения домашнего хозяйства, в том числе информация, которая предоставлена в видео формате.

Дополнительно будет представлены пошаговая видео инструкция, которая позволит соотнести действия выпускника и необходимые требования, а также инструктаж специалистов компетентных в данных направлениях (юристы, специалисты социальной сферы, потенциальные работодатели, специалисты жилищно-коммунальной сферы и т.д.).

В проекте будет использован сайт фонда с индивидуальным доменным именем. Возможности сайта предполагают использование мобильной версии, в целях обеспечения получения доступной информации.

Доступность и понятность для выпускников детских домов является очень важным критерием. Об этом и говорит практика сопровождения, в нашем фонде, на данный момент на сопровождении находится выпускница детского дома, которая не знает, как и куда передавать показания счетчиков, как осуществлять платеж за квартиру. По этой причине она имеет значительную задолженность по коммунальным платежам, что влечет за собой подключение в работу по сопровождению юристов.

Использование сайта позволит получить качественное постинтернатное сопровождение выпускникам детских домов, которые проживают в отдаленных территориях Красноярского края. При очной работе с выпускниками именно специализированный сайт позволит выстраивать маршрутизацию действий, а также позволит распределить ответственность. Становится понятно, в каких случаях выпускник детского дома действует самостоятельно, а в каких с плотным пошаговым сопровождением.

Сайт даст возможность использовать материалы при повышении квалификации социальных педагогов, а также при разработке программ постинтернатного сопровождения непосредственно самими детскими домами. Это особенно важно по причине того, что судьбы выпускников детских домов во многом зависят от той помощи и поддержки, которую они могут получить в процессе обучения в образовательной организации.

Комментарии экспертовЭксперт: В описании актуальности и социальной значимости проекта значительную часть составляет описание самого проекта, а не его необходимости. В части, где есть описание проблема, представлен анализ, но тем не менее, без анализа ситуации (деятельность по адаптации воспитанников детских домов производится разными организациями), без опроса стейкхолдеров ("оценка потребности в создании единой базы" - одна из задач проекта), понимания необходимости проекта самой целевой аудитории т.п.  Проект слишком длительный по времени - фактически основная работа проводится в первые месяцы, а с апреля "Обращения на сайт и использование информации сайта всеми целевыми группами", что уже не требует активной работы со стороны команды.  Рисков указано достаточно много и они реалистичны, но предложенные меры не решают их. В частности, отсутствие интереса выпускников (как следствие - малая посещаемость ресурса) не решается выездами с раздачей листовок.   Учитывая объём проекта - нецелесообразна оплата работы в течение 12 месяцев, как минимум для бухгалтера проекта (объём работы у него несущественный), да и по другим специалистам лучше ставить оплату за объём работы, а не по месяцам. Приобретение видеокамеры обходится дороже, чем заказ профессиональной съёмки необходимого контента. Стоимость разработки сайта зависит от его технических характеристик, но судя по описанию - это просто информационный ресурс, который стоит существенно меньше заявленных 300 тысяч.  Информационные ресурсы (сайт и страница в соц.сетях) указаны и содержат актуальную информацию.  

Эксперт: Проблема заявленная в проекте актуальна и обоснована, предложенный механизм   способствует ее решению.
Разработка технического задания для данного сайта -это важный этап проекта, который позволит учесть  потребности всех участников процесса, создать максимально качественный продукт. В связи с этим целесообразно предусмотреть на этапе разработки цикл фокус-групп со всеми потенциальными участниками и потребителями итогового продукта (услуги)

Эксперт: В плане мероприятий очень ограниченное содержание. Положением проекта указано, что поддержка сайтов без иной деятельности не возможна. Из плана мероприятий иной деятельности, кроме создания и наполнения сайта не представлено.    Смета проекта  включает приобретение оборудования для создания качественного видеоконтента. Но при этом организация нанимает оператора для организации видеозаписи. Как вдальнейшем без специалсита это оборудовани будет исопльзовано не совсем понятно.    

Краткое описание проектаПроект направлен на повышение знаний и навыков безопасного поведения на воде среди школьников, а также жителей города, воспитывающих детей, как в летнее время, так и в зимнее (тонкий лед). "Безопасность на воде" - это комплекс мероприятий по обучению волонтеров, а также проведение мероприятий на базе школ города и пляжах.

Впервые в Красноярске будут обучены волонтеры-инструкторы, обеспечивающие безопасность на воде.

Реализация проекта позволит снизить количество несчастных случаев, происходящих в городе на водных объектах.

Комментарии экспертовЭксперт: завленная проблема очень актуальная как в летний период времени, так и в межсезонье. Сегодня никто не обучает детей, как вести себя на воде. в завке хотелось бы увидеть нове механизмы и подходы, возможно технологии обучения добровольцев, которе будут вести просветительские уроки в школах. также возможно бы расширить целевую группу и транслировать информацию для взрослых в том числе. и стартовать с реализацией пороекта уже в сентябре, потому что осенний период и замерзание водоемов приводят к трагическим последствиям. В бюджете проекта пересмотрела бы заработную плату бухгалетру, не совсем понятно, что будет такого она делать в течении года, каждый день, чтоб получать сумму в 21 тыс рублей ежемесячно.

Эксперт: Заявлена актуальная проблема, предложен адекватный и логичный  механизм ее решения. Результаты, запланированные в рамках проекта направлены на решение заявленной проблемы.
Организационный план в целом структурирован, но не хватает описания мероприятий, которые планируется провести, например, рейды по действующим пляжам города..: в каком формате, как вовлекается присутствующие -отдыхающие и т.д.
Бюджет проекта  в целом способствует достижению результатов, но по статье оплата труда завышен.
Из описания проекта очевидно, что многое в проекте реализуется волонтерами,     партнерами и поставщиками услуг, например, разработка и реализация образовательного курса для волонтеров, набор группы волонтеров, организация и проведение просветительской деятельности.. В вязи с этим нагрузка на руководителя проекта снижается...а вот оплата труда нет.

Краткое описание проектаПроект направлен на приобщение молодых людей 14-17 лет к нравственным ценностям, обучение практическим умениям и навыкам в медиа-сфере (посредством создания видеороликов), а также развитие умений коммуникации в социальных сетях, навыков создания позитивного контента, интересного для молодежи. В медиа-школе участники проекта научатся достойно позиционировать в медиа-пространстве (как представители молодежи г.Шарыпово, носители культуры блогерства), научатся создавать мультимедийноый продукт. Ребята посетят 9 мастер-классов от профессионалов (3 - по основам видеосъемки, 3 - по монтажу видеороликов, 3 - по основам журналистики и блоггингу). Преподавателями станут специалисты ТК «Шанс». Проектные мероприятия будут проведены по направлениям: 1- обучающий блок по медиа-технологиям,2 - познавательные мероприятия (экскурсии), 3- нравственное воспитание (медиа-лекторий, знакомство с краеведческим материалом). Видеоролики ребята создадут как под руководством опытных наставников, так и самостоятельно. Для обучения и самостоятельной работы участники будут разделены по группам (6 групп х 5 чел.). Работа в группах выбрана как коллективный способ обучения, который обеспечит доступность учебного материала, творческий поиск. Путем мозгового штурма ребята разработают подкасты на заданную тему.  Также будет организована работа над типичными ошибками. Советы опытных специалистов помогут участникам медиа-школы преодолеть трудности, попробовать себя в медиа сфере. Материалы участников проекта будут размещены в социальных сетях, с которыми смогут познакомиться все жители г.Шарыпово. Отражение достижений успешных молодых людей (подкаст «История успеха») покажет, что при желании и трудолюбии, стремлении к своей цели каждый может добиться успеха.

Медиа-школа станет стартовой площадкой для открытия молодежной медиа-студии. В проекте молодые люди смогут пройти профессиональные пробы, чтобы в будущем определиться с профессией.

В рамках проекта запланированы такие мероприятия, как 3 экскурсии, встреча с опытным блогером, медиа-лекторий, конкурс видеороликов и др. Всего 26 мероприятий, из них по задаче I – 5 мероприятий, задаче II – 13, задаче III – 6, задаче IV - 2.

Комментарии экспертовЭксперт: В целом проектная заявка составлена логично, проблема актуализирована, но не достаточно обоснована. Опрос на тему "Нужна ли медиа-школа?" не обосновывает актуальность проблемы.
Предложенный механизм соответствует задачам проекта, но не хватает описательной части конкурсов, проводимых в рамках проекта (тематика, условия, критерии...)

Эксперт: В смете есть ряд позиций, которые возможно оптимизировать.    В проекте не отражено участие добровольцев.

Краткое описание проектаПроектная команда предлагает организовать стартовые условия для формирования субкультуры комиксов в Красноярске: создать сообщество в соцсети ВКонтакте для общения, развития, создания новых проектов (300 подписчиков), организовать Сибирский конкурс комиксов (50 участников); в завершение проекта лучшие комиксы (15 комиксов) опубликовать в Сборнике и презентовать молодежи Красноярского края на молодежных площадках, в библиотеках и книжных магазинах (350 участников). Информацию о проекте размещать в социальных сетях, получить поддержку лайками, репостами, комментариями от  10000 человек.

Краткое описание проектаПроект «Вызов», разработанный АНО «Центр социально-психологической поддержки «Все свои!», направлен на кризисную и экстренную помощь выпускникам детских домов, ставит своей целью нормализацию жизни выпускников и приобретение ими опыта решения жизненных задач. Важной особенностью проекта является то, что выпускники являются активными участниками нормализации своей жизни, не просто «получают услуги» специалиста, но при его поддержке совершают самостоятельные действия, что укрепляет их уверенность в своих силах и в дальнейшем позволит совершить все необходимые действия самостоятельно.

Комментарии экспертовЭксперт: Проект актуален для целевой аудитории, актуальность подтверждена как исследованиями, так и опытом работы организации. Команда проекта опытная, способная реализовать проект.          

Эксперт: Описание не содержит инновационных подходов, что не отменяет значимости проекта.  Проект в высокой степени логичен.  Не смотря на то, что автор планируют поработать с 50 детьми итогом в том числе станут методические рекомендации, которые позволят мультиплицировать эффект.      

Краткое описание проектаПроект «Кубок Венского вальса в лучших российских традициях» ставить перед собой цель возродить российскую традицию Выпускных баллов, которая появилась еще при Петре I и развивается во многих городах и регионах России, но по каким-то причинам практически забыта во многих городах Сибири, в том числе и Железногорске. Путем привлечения учеников старших классов к урокам танцев и эстетики, проведение для них интерактивных событий об истории культуры мы надеемся сделать старшеклассников непосредственными участниками событий, выявить наиболее активных и талантливых ребят В рамках проекта со школьниками старших классов - участниками проекта будет проводится культурно - просветительская работа. В течение трех месяцев профессиональный хореографов будет обучать старшеклассников танцевальному искусству и эстетике. Занятия будут проходить 2 раза в неделю. Также в этот период для участников проекта пройдут лекции, квесты, викторины по истории, этикету и литературе. По итогам обучения танцам пройдет «Кубок Венского вальса» и будет выбраны лучшие пары участников. Оценивать участников будут профессиональные танцоры. В проекте примут участие не менее 200 человек.

Краткое описание проектаРеализация социального проекта «Автогонки на льду «GREENRING 2023» направлена на популяризацию автомобильного спорта, повышение уровня автомобильной культуры, пропаганду здорового образа жизни, привлечение жителей г. Зеленогорска к систематическим занятиям физической культурой и спортом, создание условий для контраварийной подготовки, инженерного технического творчества, молодежного и семейного досуга, развития молодежного волонтерского движения г. Зеленогорска.  

Решение этих задач осуществляется через подготовку и проведение ряда автоспортивных мероприятий в г. Зеленогорске Красноярского края. При этом, проект предусматривает проведение:

-    Профессиональных соревнований на специально подготовленных спортивных автомобилях: Чемпионат Красноярского края по ледовым гонкам, Чемпионат Красноярского края по трековым гонкам;

-    Любительских соревнований на серийных гражданских автомобилях: Краевая гонка любителей «GREENRING TIMEATTACK 2023»;

-    Юношеских, юниорских соревнований по симрейсингу (цифровому киберспорту).

Комментарии экспертовЭксперт: Первичная целевая аудитория проекта включает в себя спортсменов, судей из регионов Сибирского федерального и Уральского округов, что противоречит положению о конкурсе, т.к. проект, подаваемый на территориальный вид гранта должен быть направлен на решение проблем одного муниципального образования, от которого подается проект, и людей, проживающих в данном муниципальном образовании.   У организации есть опыт реализации мероприятий: чемпионатов, гонок, ралли, но нет опыта реализации и управления проектными средствами.  Опыт проектной деятельности членов команды недостаточно раскрыт.  В проекте авторы обозначают две ключевые проблемы: снижение уровня автомобильной культуры и необходимость контраварийной подготовки водителей. Проблемы обоснованы в целом ситуацией по России, данных для места реализации проекта не приводится.
Далее в описании проблемы авторы приводят еще три аспекта: развитие молодежного волонтерского движения в спорте, развитие инженерного технического творчества и развитие цифровых информационных технологий в сфере физической культуры, спорта, молодежной политики. Данные аспекты приведены, не как проблемные направления, а как некие факты.  Цель проекта направлена на на развитие и популяризацию автомобильного спорта, повышение уровня автомобильной культуры, что не в полной мере соответствует заявленной ключевой проблеме.
Выбранный механизм проекта направлен именно на развитие авто спорта и участие спортивных команд в соревнованиях различного уровня.  Если бы вектор проблемы был описан именно в этом направлении, это было бы логично и не вызвало вопросов.
Риски проекта рассмотрены поверхностно.  Результаты проекта должны соотноситься с поставленными в проекте задачами и иллюстрировать решение проблемы, а также изменение качества жизни целевой группы проекта.  В данном случае результаты описаны как некое предположение по пяти пунктам, описанным в разделе проблемы, нет конкретики, не понятны механизмы измерения достигнутых результатов.  В бюджете не прописан функционал команды, которой закладывается оплата труда.
В целом нет обоснования необходимости поездки в Новокузнецк для участия в соревнованиях    

Эксперт: Авторы описывают 4 проблемы, однако 3 из них скорее касаются решения организационных задач самой организации, а на проблему "4.    Развитие инженерного технического творчества." проект непосредственно не  работает Проект, пу-сути, является продолжением текущей деятельности организации. Поскольку у проекта нет качественно описанной актуальности, то связка проблема-цель-результаты не могут быть удовлетворительно описаны.  Авторы приводят поверхностное описание рисков. Так как проект не направлен на решение значимой социальной проблемы Зеленогорска, то и описание результатов очевидно поверхностно.  Проект точно будет реализован и его деятельность будет продолжаться независимо от выделения грантовых средств.    

Краткое описание проектаПроект направлен на формирование заинтересованности, у учащихся в возрасте от 13 до 18 лет, в современном искусстве и передачи им компетенций понимания искусства и его создания, через все виды цифровых технологий -проекторы, звукозаписывающие программы, дроны с видеокамерами, vr- ar- технологии, графические редакторы, программы для кодировки, коммуникационные цифровые средства (self-promotion, сеть как эстетика, чат-боты). Обучающий курс проекта можно поделить на 4 части:

- февраль 2023 года, учащиеся проходят основы понимания искусствоведения и история цифрового искусства;

- март-май 2023 года, учащиеся разбиваются на блоки и проходят то направление цифрового искусства что им интересно;

- лето 2023 года, учащиеся создают свои первые работы в одном из направлений;

- сентябрь 2023 проведение выставки в музейном центре «Площадь мира», где покажут полученные навыки.

Комментарии экспертовЭксперт: В центре проекта - дополнительное образование школьников по цифровым технологиям. Для усиления проекта данной номинации все же необходимо заложить профориентационные форматы - встречи с представителями актуальных профессий цифровой направленности или исследования самих школьников, где могут быть применимы эти новые навыки.   Актуальность проекта обоснована общим запросом современной России на новые кадры цифровых технологий. Целевая аудитория проекта ограничена двумя образовательными учреждениями - кадетским корпусом и женской интернат-гимназией, то есть работа ведется без предварительно отобранной целевой аудитории школьников, чей интерес и достижения уже сформированы в цифровых технологиях. Форматы проекта традиционны для сферы дополнительного образования.  Странно видеть среди указанных рисков то, что курсы могут не вызвать интерес целевой аудитории. Это больше можно отнести к недостаточной проработанности подготовительного этапа проекта. Не указан качественный результат влияния на проблематику проекта - как будет измеряться социальный вклад в формате формирования сообщества, например. Недостаточно обосновано дальнейшее использование приобретаемого оборудования для обучения цифровым технологиям - квадрокоптеров, графических планшетов. В рамках курсов, возможно, более рационально заложить аренду оборудования с целью подтверждения интересов ЦА.    

Эксперт: В проекте предложен новый способ вовлечения подростков в современные информационные технологии и креативные практики. Организационный план проекта выстроен в отрыве от задач проекта, результаты реализации отдельных мероприятий не связаны с самим содержанием этих мероприятий.  Количественные результаты измеримы, но социальный эффект этих результатов не высок Смета проекта представлена с большим количеством ошибок, ни как не увязаны обязательства партнеров с показателями в графе привлеченные средства.   Из гарантийных писем не ясно (за исключением молодежного центра) готовы ли организации оказывать поддержку на безвозмездной основе, или только гарантируют стоимость услуги в 2023 году по указанной цене.

Краткое описание проектаГлавное смысловое ядро проекта : Организация деятельности Центра социального проектирования"Инсайт" в пространстве Центральной городской библиотеки им.А.С.Пушкина г. Минусинска. Создание условий для повышения социальной активности  членов НКО, ТОС, муниципальных учреждений и предприятий, инициативных групп и активных общественных деятелей города Минусинска  посредством обучения их технологиям социального проектирования и формирования не менее 25 проектных команд в период с 15 октября 2022 года по 14 октября  2023 года.

В библиотеке есть все условия для взаимодействия с НКО, проектными командами и отдельными активистами. Реализуя  общественные инициативы библиотека обретёт новые смыслы, станет ещё более заметной и уважаемой в местном сообществе. В ходе реализации проекта будет проведён образовательный проектный трек "PRO проекты"

Краткое описание проектаПроект "Лесосибирск - город новых возможностей" направлен на повышение  активности участия инициативных горожан в  социальной жизни города, участия в  грантовых конкурсах и программах разного уровня, включение активных жителей в решение социально-значимых проблем территории, получение необходимых основ проектной деятельности.

В рамках проекта будет организована "Школа социального проектирования", разработаны методические материалы для инициатив. Проведен городской конкурс социальных инициатив "Лесосибирск - город новых возможностей" и Ярмарка- презентация общественных организаций и инициатив " Лесосибирск - активный город".

Комментарии экспертовЭксперт: Из плюсов проекта: проведение муниципальных конкурсов- это хороший способ вовлечь граждан в решение вопросов местного значения. Из рисков- эту инициативу, далее , надо сопровождать и предусматривать иные способы куда ее направлять. Соответственно рекомендация- в случае поддержки проекта необходимо включить Администрацию в экспертный совет, предусмотреть вовлечение сторонних экспертов, а по итогам обсудить всё, что случилось в территории и определить дальнейшие шаги по работе с гражданской инициативой. Проект даст возможность апробировать механизм, а дальше- это работа с муниципальными формами поддержками.    

Эксперт: Проект направлен на активизацию общественной активности жителей Лесосибирска, через организацию конкурса для активных граждан . Заявка прописана логично, присутствуют все этапы проведения конкурса, жители были вовлечены в процесс определения тематических направлений конкурса.
Продумано дальнейшее развитие проекта и финансовое обеспечение конкурса по поддержке общественных инициатив.

Краткое описание проектаПроект нацелен на вовлечение инициативных жителей в решение социальных проблем жителей города, в вовлечение их в общественную, проектную деятельность.  В рамках проекта мы проведем цикл обучающих мероприятий для инициативных граждан, для проектных команд. Основной целевой группой будут инициативные жители и представители общественных объединений без образования юридического лица. Будет проведен конкурс общественных инициатив – заявки победители, отобранные сформированным экспертным советом, будут профинансированы для реализации. Экспертный совет будет сформирован с привлечением представителей администрации города, руководителей СО НКО ведущих активную деятельность. По итогу реализации идей-победителей лучшие команды активистов буду отмечены памятными наградами и благодарностями.

Комментарии экспертовЭксперт: Желательно фиксировать качетвеные изменения при реализации проектов от  гражданских инициатив. это важные изменения на местном уровне.    

Эксперт: Обоснование проблематики нет. Преимущество данной заявки- это опыт по проведению конкурса в МО, но этим опытом команда проекта не воспользовалась. Важно не восхищение участников, а анализ: какие проблемы территории легли в основу конкурса, какие номинации самые востребованные, что сделано активистами, как планируется развитие конкурса, что изменится и т.д. Координатор проекта пишет положение о конкурсе, но чем данное положение отличается от предыдущего.       Представлены только количественные ожидаемые результаты.      

Эксперт: Благая идея, но сложно судить об ее эффективности. Был проведен конкурс весной 2022 года. Какой результат после этого? Какие изменения произошли? Сколько человек присоединилось к действующим НКО? Какая новая деятельность разворачивается? Сколько появилось и действует новых СО НКО? Какие проекты действуют на постоянной основе после поддержки идее? В рамках описания проекта не отражена информация о мониторинге и его результатах, поэтому поддерживать повторно данный проект нецелесообразно.

Краткое описание проектаПроект "От идеи до реализации: на пути к социальному проекту" направлен на формирование навыков у представителей НКО,  проектных команд и активных граждан местных сообществ в области социального проектирования.

Проект представляет собой обучающую программу для представителей СО НКО из территорий Красноярского края, которая состоит из:

- разработки и тиражирования методического пособия по социальному проектированию;

- 5 двухдневных семинаров - тренингов по отработке навыков в социальном проектировании.  Общее количество участников - не менее 100 человек;

- проектной лаборатории для участников семинаров, состоящей из индивидуального консультирования (методическая, консультационная и информационная помощь по вопросам участия в конкурсах, а также при формировании проектной заявки в различные грантовые конкурсы (муниципальные, краевые, федеральные) - для не менее 60 чел. и индивидуального сопровождения при формировании проектных заявок - для не менее 40 человек;

- 5 онлайн семинаров по вопросам участия в различных грантовых конкурсах. Общее количество участников - не менее 100 человек.

Комментарии экспертовЭксперт: Проект не соответствует типу. В рамках территориального долгосрочного вида проекта мероприятия не могут иметь "краевой" характер, как это бывает в проектах партнерского типа. Эта норма Положения о конкурсе, с которой необходимо ознакомиться до момента подачи проектной заявки на конкурс...

Эксперт: Не верно выбран вид гранта! Территориальный долгосрочный тип проекта предполагает реализацию в одном муниципальном районе или городском круге, в заявке указан Канск, Бородино,Емельяновский и  Иланский районы и Минусинск, что противоречит положению о конкурсе.               

Краткое описание проектаНа территории Емельяновского района по данным Минюста зарегистрировано 37 НКО, из которых активную деятельность в районе ведут 4 СО НКО. Кроме того, есть активные граждане и активные сообщества, которые принимают участие в развитии территории. Средств на реализацию проектов недостаточно. Участвовать в конкурсах на гранты не могут т. к. не зарегистрированы как юридическое лицо. Активисты не готовы создавать и официально регистрировать НКО в связи с недостатком знаний, а также нет опыта ведения социальной деятельности. На сегодняшний день в крае нет механизмов финансовой поддержки для физических лиц. Предлагаемый нами проект, мини грантовый конкурс «Территория Емельяновский район», направлен на поддержку инициатив активных граждан и сообществ на территории района.

Проведя фокус группу с инициативным населением района были выявлены приоритетные направления интересующие жителей территории. К ним можно отнести благоустройство детских площадок, плохие дороги, отсутствие освещения, борьба с мусорными свалками, проведение мероприятий, направленных на духовно нравственное и патриотическое воспитание, сохранение семейных ценностей. Именно эти направления лягут в основу номинаций, которые будут прописаны в положении о конкурсе.

Комментарии экспертовЭксперт: Проектная заявка  составлена логично, для организации грантового конкурса для инициативных групп в заявке предусмотрены все этапы: информационная компания, конкурс, экспертиза проектных заявок, сопровождение поддержанных проектов и мониторинг их реализации. Также в проекте предусматривается работа с партнерами с целью дальнейшего развития проекта и формирования грантового фонда.
Бюджет проекта в целом сбалансирован, способствует достижению результатов, но требует корректировки.  В сводном бюджете зафиксирована сумма грантового фонда в статье "Услуги", а в детализации расходов эта сумма упущена.
К тому же сумма для поощрения волонтеров (призы) составляет 8 тыс. на человека и не обоснована. Аналогичная ситуация с призами для победителей конкурса.

Эксперт: Команда выделила приоритетные направления, по мнению жителей, которые лягут в основу конкурса, но не ранжировала их, не все проблемы можно решить грантовым конкурсом. Важно не только опрашивать на тему интересующих проблем, но и задавать вопрос, а в решение каких проблем территории гражданин готов включиться, результат может удивить. В обосновании проблематики, при проведении опросов или наблюдений, важно приводить более подробную статистику, а не только вскользь упоминать об этом.   Грантовый конкурс- это механизм, но не цель проекта. В описании механизма нет проектной школы, но судя по календарю она есть (семинары), но где они будут проводиться осталось загадкой. Календарный план слишком обобщен, мероприятия проекта надо четко выделить, распределить по задачам и выстроить в хронологию. Администрацию надо вовлекать в партнерство, как  и бизнес, вовлекать в конкурсную комиссию, чтобы потенциально конкурс включить в муниципальную систему поддержки инициатив, или вообще создать эту самую систему, Партнерство- это возможность только опробовать механизм.
ГРАНТОВЫЙ ФОНД НЕ ЗАЛОЖЕН В СМЕТЕ. Он есть в своде, но его нет в смете!!!        

Эксперт: важно указывать собственный вклад, наверняка точнь есть собсвтенный  ресурс . Возможно есть помещение или будет задействиван  труд добровольцев, который можно посчитать в деннежном эквиваленте.  

Краткое описание проектаМониторинг проектов Фонда Президентских грантов за весь период существования конкурса показал, что из в основной номинации, поддерживающей проекты патриотического воспитания «Историческая память» поддержано 39 проектов от Красноярского края, не поддержано 113 проектов. Сложнее ситуация с участием патриотических организаций в региональной грантовой программе «Партнерство» - в номинациях «Живая память», «Советы ветеранов», «Патриотическое воспитание» - мало организаций заявляется, еще меньше получают поддержку из-за недостаточного качества проектов (в 2022 году из 23 проектов получили поддержку 3).

Проблемы организаций и объединений, которые необходимо решать:

- недостаток компетенций для работы с документами, современными электронными сервисами по привлечению ресурсов, выстраиванию коммуникаций;

- узкое понимание задач патриотического воспитания (в основном, как военно-патриотическое воспитание);

-  отсутствие методической подкованности в создании актуальных технологичных форм организации патриотической работы с разными категориями и возрастами населения;

- отсутствие проектного подхода в моделировании собственной деятельности, выстраивании партнерств в области патриотической работы.

Заявленная в проекте деятельность на 1 год планируется как 1 этап к формированию и институализации общественного Ресурсного центра продвижения патриотических проектов.

Комментарии экспертовЭксперт: не указаны ответственные в орг плане, что значительно затрудняет оценку соотношения сметы и объема работ.    

Эксперт: Важно, что организация обратила внимание на сферу патриотического воспитания, планирует помощь в развитии профильных организаций. В то же время потребность в данной услуге консультирования не доказан полностью - результаты опроса не приведены. Есть сомнения в самой технологии - почему потенциальные клиенты центра не обращаются в уже созданные РЦ Красноярска?
Стоит отметить, что организация создана в 2022 году, но у команды есть большой опыт в социальном проектировании.

Эксперт: Организация создана в 2022 году и опыта управления проектами пока нет, но есть опыт проектной деятельности у руководителя организации. В описании команды проекта много информации, не вся информация показывает опыт и компетенции команды по теме проекта. Группа организации в социальной сети ВКонтакте в основном содержит информацию по продвижению культурного наследия, складывается впечатление, что деятельность по теме проекта сейчас не в фокусе организации.
В описании проблемы для подтверждения актуальности дана общая информация о проведении опроса представителей НКО, но не описано, сколько человек было опрошено и какое количество из них дало какие ответы. Не представлена информация, кто еще в Красноярске обучает/консультирует  организации по проектной деятельности и заполнению заявок на конкурсы:  в чем будет отличие предлагаемой деятельности от уже работающих ресурсных центров, например, городского и краевого уровня? почему выбран предлагаемый механизм решения проблем? Остается вопрос: не будет ли деятельность нового ресурсного центра дублировать уже работающие на городском и краевом уровне РЦ в части обучения проектированию и заполнения  формы заявки?
В части проработки рисков, возможно стоит рассмотреть риски, связанные с целевыми группами проекта, например, возможная низкая мотивация, наслоение различных проектов и мероприятий по срокам  или другие обстоятельства.
Что хочет дать проект НКО? Удочку или рыбу? Акцент скорее сделан на приучение НКО обращаться за  получением услуги в новый ресурсный центр.
Много писем поддержки, но не всех есть дата, рекомендуется обратить на это внимание.
В разделе проекта с описанием качественных результатов рекомендуется описать, какие качественные изменения произойдут у представителей целевых групп, и как это можно будет измерить. Сейчас раздел содержит скорее описание деятельности команды, а не социальные результаты для целевых групп.

Краткое описание проектаПроект предполагает групповую и индивидуальную психологическую и методическую поддержку сотрудников детских домов г. Красноярска. Помимо ежемесячных встреч участники проекта смогут запрашивать индивидуальные консультации специалистов по работе со сложными рабочими кейсами, а так же при возникновении потребности в единоразовой личной психологической консультации. В рамках общего цикла встреч будут приглашаться дополнительные спикеры, являющиеся узкими специалистами в отдельных направлениях психологии.

В результате проекта повысится уровень психологической компетентности сотрудников детских домов г. Красноярска.

Комментарии экспертовЭксперт: Проект не соответствует  заявленной номинации. Безусловно проблема есть и она подтверждена, но в данном случае надо выходить на переговоры с профильным органом власти и предлагать свои услуги по обучению сотрудников детских домов. Тем более есть запланированный KPI по обученным специалистам.         В проекте есть руководитель проекта, исполнительный директор- это административная должность в организации с соответствующим функционалом. Если директор совмещает функционал по проекту, его нужно выделять и соответствующим образом формулировать.    

Эксперт: скорее всего проект подходит в номинацию социальная поддержка   проблема носит очень узкую направленность, скорее в этой проблеме должны быть заинтересованы отраслевики, потому что это проблема государственного учреждения.          

Краткое описание проектаОпыт реализации проекта «Школа социального проектирования: изменяем будущее, проектируем жизнь» повлек за собой развитие социальной сферы и преодоление актуальных социальных проблем нашего района, которые выявили подростки в ходе своего обучения в Школе социального проектирования http://vzaimoponimanie.tilda.ws/proekt Он получил большой отклик у общественности и желание продолжать деятельность в данном направлении. В наш адрес поступили заявки от взрослого населения района с просьбой обучить их социальному проектированию.

Проект представляет собой теоретическую и практическую деятельность по социальному проектированию для активных граждан, проживающих на территории Идринского района. В ходе проекта тренер пройдет обучение по применению практико-ориентированных методик обучения взрослых социальному проектированию на базе НКО Гарант.

После повышения квалификации тренер проведет не менее 8 семинаров-тренингов по отработке навыков в социальном проектировании для не менее 30 активных граждан. В рамках семинаров обучаемые будут исследовать проблемы района и села, в котором живут, разработают социальные проекты по решению найденных проблем.

Состоится районный грантовый конкурс социальных инициатив «Время инициатив» среди активных граждан Идринского района, обучившихся в Школе социального проектирования, с презентацией не менее 10 социальных проектов экспертной комиссии. По итогам конкурса не менее 5 проектов станут победителями, будут поддержаны финансово и допущены к реализации. На каждый проект будет выделено  примерно 50000,00. Проектные команды будут вносить софинансирование в любом виде в размере не менее 5000 руб. Одержавшие победу и получившие финансирование социальные проекты будут реализованы в полной мере на территории Идринского района.

На протяжении всего проекта будет организована «Проектная мастерская» для не менее 30 участников семинаров-тренингов, где можно получить индивидуальную консультацию, методическую и информационную помощь по вопросам разработки социального проекта.

Будет создана online-библиотека в информационном пространстве сети интернет с информационными материалами по основам социального проектирования для общего доступа.

По итогам реализации проектов состоится анти-конференция для оценки успешности и неудач в ходе реализации проектов, представление результатов проектов общественности.

Комментарии экспертовЭксперт: Заявленная в проекте проблема актуальна для территории и для целевой группы. В целом проектная заявка прописана логично, бюджет сбалансирован,обоснован и направлен на достижение результатов проекта, предусмотрено дальнейшее развитие отдельных механизмов (школа проектирования) реализуемых в рамках проекта.
Для усиления актуальности проекта для территории было бы целесообразно отразить перечень социально значимых проблем, по которым люди готовы объединяться и предлагать идеи для реализации.
Разработку и публикацию НПА грантового конкурса (положение о конкурсе) логично запустить на начальном этапе проекта, а также вовлечь в этот процесс жителей территории в части определения актуальных направлений поддержки (номинаций). Образовательная программа должна строиться на основании ключевых норм положения о конкурсе (формальных и содержательных).






Эксперт: Обучение тренера планируется в Гаранте, но нет ни письма поддержки, ни соглашения. Охват территорий Идринского района описан общими фразами без конкретизации поселений, соответственно нет писем поддержки от сельсоветов. Гораздо эффективнее подобрать команды из разных сельсоветов, обучить, помочь реализовать свои инициативы и таким образом получить точки роста гражданской активности с максимальным охватом. В проекте не предусмотрены в принципе расходы, к примеру, на довоз участников из сёл, чтобы обеспечить охват, но предусмотрена покупка ноутбуков, которые можно на проектную школу арендовать у учреждений района.      

Эксперт: Актуальность проекта подтверждена опросом целевой группы.  Проект является продолжением  ранее реализованного командой проекта "Школа социального проектирования", вызвавшего заинтересованность в сообществе. Проект полностью отвечает логике социального проектирования. Все разделы проекта взаимосвязаны и четко прописаны. Риски проекта стоит проанализировать более внимательно. Отсутствует анализ управленческих, финансовых, технических рисков, не проанализированы проблемы взаимоотношений с партнерами и в команде. Не описан социальный эффект проекта, что произойдет важного для сообщества после реализации проекта? НЕ понятно, зачем обучать тренера в Архангельске при достаточно высоком уровне тренеров по социальному проектированию в крае, где постоянно проводятся бесплатные обучения. Более того, соседи-Краснотуранский РЦ имеет обученную тренерскую команду, можно привлечь их для проведения обучения не только одного тренера, а целой тренерской команды за средства, заложенные на оплату услуг организации из другого региона. Команда видит развитие проекта в постоянно работающем консультационном центре, но не описывает источники финансирования его работы. У организации активно работающий сайт и группа в ВК с актуальными новостями. Собственный вклад составляет 612 700,0, основные статьи - Аренда (помещения, оборудование, инвентарь),Приобретение ОС и МПЗ (ОС и МПЗ3),Оказание услуг (банковских и иных). Предполагается привлечение добровольцев организации для организации семинаров и грантового конкурса.

Реализация проекта

	Повышение квалификации тренера на базе НКО Гарант	01.11.2022	29.01.2023	Отчет
	Привлечение целевой аудитории к участию в проекте	20.11.2022		Отчет
	Формирование проектных команд	01.12.2022	15.12.2022
	Обеспечение методического сопровождения реализации проекта	15.12.2022	30.12.2022
	Проведение обучающих семинаров–тренингов по отработке навыков в социальном проектировании	01.01.2023	20.05.2023	Отчет
	Индивидуальные методические, информационные консультации для проектных команд в «Проектной мастерской»	01.01.2023	20.05.2023
	Индивидуальное сопровождение проектных команд	01.01.2023	20.05.2023
	Организация сопровождения проектных команд в рамках подготовки к конкурсу «Время инициатив»	01.01.2023	20.05.2023
	Разработка макета online -библиотеки	10.01.2023	30.01.2023
	Подбор информационных материалов по социальному проектированию	01.02.2023	28.02.2023
	Размещение и постоянное пополнение информационных материалов по социальному проектированию в online-библиотеке	01.03.2023	31.10.2023
	Поиск проектными командами партнеров для реализации проектов.	01.04.2023	20.05.2023
	Предзащита разработанных социальных проектов	15.05.2023	20.05.2023	Отчет
	Разработка, утверждение и распространение положения о районном грантовом конкурсе социальных инициатив «Время инициатив»	20.05.2023	25.05.2023
	Формирование экспертной комиссии	20.05.2023	25.05.0223
	Районный грантовый конкурс социальных инициатив «Время инициатив» с презентацией разработанных социальных проектов. Подведение итогов.	25.05.2023		Отчет
	Реализация социальных проектов на территории Идринского района	10.06.2023	10.10.2023	Отчет
	Итоговая анти-конференция по результатам реализованных проектов. Представление результатов проектов общественности	10.10.2023	31.10.2023

Краткое описание проектаВовлечение жителей не менее пяти сёл Краснотуранского района в решение социально-экономических задач на местном уровне и повышение их профессионализма в проектной деятельности через развитие общественной активности и институтов гражданского общества. В рамках реализации проекта «Создаем будущее вместе» будут проведены   стратегических сессии «Образ будущего территории», чтобы жители вместе с представителями власти, местного бизнеса увидели конкретные проблемы, предложили идеи на совместное решение проблем и смогли привлечь ресурсы на решении этих проблем. Деятельность в рамках проекта поможет жителям сёл разработать план развития села и объединить жителей на общее дело.

Грантовый конкурс, который будет организован в рамках проекта поможет инициативам не только реализовать свою идею, но и хотя бы частично решить конкретную социальную проблему своего села.

Комментарии экспертовЭксперт: Одно из писем поддержки не соответствует проекту.            В электронной заявке не указаны информ. ресурсы организации, хотя организацию и реализуемые ею проекты легко найти в интернете.  В разделе "собственный вклад" важно указывать не только вклад партнеров, но и свой собственный. Не расписан механизм регрантинга. Как будет осуществляться финансирование проектов? Минус- не прописаны эксперты, которые будут вести важную содержательную работу, только то, что это муниципальный и региональный уровень. Важно формировать команду уже на старте, пока это серьезный риск.

Эксперт: проблематика поднимаемая заявителем очень актуальна. заявка составлена грамотно, все предельно понятно. но хотелось бы увидеть качественные результаты в прогнозах при реализации проекта, какие изменения могут последовать в результате воздействия      

Краткое описание проектаСегодня волонтерское движение в Российской Федерации рассматривается как главный механизм социального развития общества, который создает предпосылки к построению многоуровневой системы социальной ответственности, вовлекая в этот процесс государство, бизнес и общество с целью решения социально значимых задач на разных уровнях. При этом сложившаяся практика за последние годы позволила создать достаточно эффективную модель развития волонтерских (добровольческих) организаций для проведения массовых мероприятий различного спектра, ориентированных, в основном, на привлечение молодежи, которая сегодня рассматривается как главный ресурс развития современного общества. В г. Красноярске созданы необходимые правовые, экономические и организационные условия для развития добровольчества, действует Совет по развитию (волонтерства) добровольчества и социально ориентированных некоммерческих организаций, который возглавляет Первый заместитель Губернатора края, принята межведомственная программа «Развитие добровольчества (волонтерства) в Красноярском крае на 2019-2024 годы», работают ресурсные центры. Но сложившаяся система в основном охватывает молодых людей школьного возраста, ввиду того, что она опирается на уже созданную государственную структуру молодежной политики. На данном уровне технология отработана: практически в каждом муниципальном образовании работают школьные добровольческие отряды на базе молодежных центров. Но далее практически нет преемственности на уровне – школа-СПО-ВУЗ. Во многих Красноярских вузах работают с темой добровольчества в рамках воспитательной деятельности учреждения, в организациях СПО (среднее профессиональное образование) данная работа только начинает зарождаться. Согласно статистике Отдела молодёжной политики г. Красноярска, из 32 230 молодых людей в возрасте от 14 до 30 лет, всего 234 человека были вовлечены в добровольческую деятельность в 2020 году. Команда проекта провела анкетирование 60 студентов из четырех учреждений системы СПО (партнеров проекта)- Красноярский колледж олимпийского резерва, Красноярский колледж отраслевых технологий и предпринимательства, Красноярский техникум сварочных технологий и энергетики, Красноярский техникум индустрии и сервиса. Большинство потенциальных волонтеров не знают спектр направлений волонтерской деятельности, от недостатка информированности не знают хотят ли стать волонтерами (20% опрошенных) и не понимают, как ими стать (45% опрошенных, но хотят стать волонтерами 40%). 35 % считают, что волонтеры нуждаются в специальном обучении, 60 % не знают спектра городских мероприятий и как туда включаются волонтеры. Статистика очень показательна- огромный пласт студентов СПО фактически находятся за рамками существующей в крае системы добровольчества   при хорошем потенциале. Команда  АНО Волонтерский штаб «Новые имена» имеет опыт в организации волонтерской деятельности на базе ВУЗа (ОАНО ВО «МПСУ»), прошла обучение в рамках проекта «Университет СО НКО» Краевого центра поддержки общественных инициатив по данной тематике при участии Мосволонтера, был изучен опыт развития волонтерской (добровольческой) деятельности на стажировке в ВУЗах г. Санкт-Петербурга. Проект «Координационный центр содействия развития волонтерских объединений в СПО г. Красноярска» направлен на повышение эффективности работы волонтерской деятельности студентов   СПО г. Красноярска. В рамках данного проекта планируется объединить усилия   АНО Волонтерский штаб «Новые имена» и СПО г. Красноярска, с целью повышения эффективности деятельности молодежных добровольческих (волонтерских) объединений и вовлечения молодёжи (не менее 75 человек) в добровольчество через комплексное сопровождение и ресурсную поддержку их деятельности.

Комментарии экспертовЭксперт: Ошибка в смете в разделе ГПХ. Плюс проекта- включение студентов СПО в волонтерскую деятельность посредством волонтерской пробы и понятные учреждения, которые готовы включиться в проект, а также тиражирование проектов посредством метод рекомендаций.  Минус- не понятны достаточно дорогие статьи, кто тренеры и эксперты.

Эксперт: .

Краткое описание проектаДанный проект направлен на одну из ключевых проблем небольших районов: формирование и работа по практическому обучению и подготовке актива, способного методом проектного управления решать проблемы развития района.

При большом количестве учебных программ и в интернете и в учебном процессе школьников все они носят учебное, исследовательское, научное направление и не имеют практической реализации - внедрения в жизнь села. Знания не реализуются на практике.

При этом только воплощенная проектная идея дает заметный социальный эффект, а командам дает уверенность и готовность к внедрению новых проектных идей. Актуальность проекта была проверена в тестовом режиме в 2021 году. В связи с высокой эффективностью первого опыта, командой принято решение провести ребрендинг имеющегося проекта «Школа успеха», опробованного в 2021 году, с учетом новых компетенций и продолжить его работу.

Комментарии экспертовЭксперт: В разделе 1.2.1. следует указывать только реализованные социальные проекты. А в описании команды указать не просто годы, а конкретные проекты и функционал. В календарном плане очень сложно разобраться в целевых группах. Логика обучение-конкурс идей-конкурс проектов-реализация. На всех этапах в логике должна быть одна целевая аудитория. А тут полная мешанина. Ценность проекта- работа с инициативными сельскими группами. Результаты должны соответствовать цели и задачам и календарному плану. Фактически обоснованием проекта является приложение №1, а не проблематика в разделе 3.1.          

Эксперт:
Проблема, заявленная в проекте обоснована и подтверждена объективными данными. Проектная команда имеет опыт реализации аналогичных проектов, понимает их роль в развитии потенциала территории.
предложенный механизм максимально активизирует местное сообщество в решения вопросов местного значения.

Краткое описание проекта"Правовой путеводитель" - платформа для решения вопросов НКО.

Платформа будет состоять из 3 значимых элементов:

1. Сайт https://www.nkopravo.ru/ на которой в формате алгоритма можно получить ответ на основные вопросы по НКО: как открыть НКО, как сменить адрес, как ликвидировать НКО, как выйти из состава учредителей и т.д.

2. Телеграмм бот с аналогичным функционалом;

3. Горячая линия через мессенджеры и по телефону 8-800. По горячей линии отвечает профессиональный юрист, имеющий опыт работы с НКО.

Дополнительно будет проведено 24 вебинара по наиболее актуальным темам.

Суммарно планируется охватить не менее 100 руководителей НКО и оказать им правовую поддержку.

Особо редкие и сложные случаи будут разбираться в частном порядке и ответ в формате алгоритма также будет представлен на платформе.

Комментарии экспертовЭксперт: http://navigator-sonko.ru/ путеводитель для НКО, который отлично разложен по жизненным ситуациям, возникающим у СО НКО, создал Центр Грани, спектр вопросов гораздо шире, чем в предложенном решении. Телеграмм- НКО: буквы закона (чат бот, ликбез, консультации), всё быстро и актуально. Государственные РЦ в г. Красноярске также консультируют по всему спектру юр. вопросов. Данное "поле" командой проекта проработано слабо. Не понятна потребность у целевой аудитории.
Когда мы говорим о низкой компетенции у кого-либо, недостатке чего-либо, необходимо тезисы такого уровня объективно подтверждать. Заявка имеет незаконченный вид, ссылок на исследование нет, как и подтверждающего процента (Из проекта:- также необходимость повышения правовой грамотности сотрудников НКО подтверждается результатами опроса в ВКонтакте (ссылка). Более …% опрошенных отмечают свой уровень осведомлённости как низкий). В проекте есть волонтеры, но о них ничего не известно, в том числе, и о функционале. Они должны обладать специальными навыками/профильным образованием, судя по информации  в календаре, для них приобретается техника, тем более они  должны фигурировать в команде проекта или быть как-то конкретнее обозначены.        

Эксперт: Не вызывает сомнения гипотеза о том, что многие   руководители некоммерческих организаций и большая часть сотрудников имеют низкий<br />
уровень правовой грамотности и осведомлённости в   законодательстве в сфере некоммерческих организаций.
Но дальнейшего обоснования нет и вывод о том, в чем реальная проблема сделан интуитивно, так как нет статистики и аналитики.
К тому же аргументы, которые приведены для подтверждения гипотезы не выдерживают критики. Предложенные механизмы - универсальны набор сервисов,  их проектной заявки сложно понять как они реально изменят ситуацию. К тому же "тематическая рамка" этих сервисов  имеет очень общий характер...и собирать тематики для вебинаров и консультаций   " по ходу" реализации проекта очень рискованно. Идея хорошая, но проектная заявка проработана слабо.

Краткое описание проектаПроект решает проблемы социальной активности граждан  посредством вовлечения активных жителей района в проектную деятельность через организацию и проведение проектной школы и непосредственно конкурса для физических лиц на поддержку общественных инициатив. Данный инструмент позволит снизить иждивенческие настроения граждан и вовлечь их в решение тех проблем, которые возможно решить собственными силами при минимальном ресурсе. Пусть муниципальный конкурс- это не многомиллионный бюджет, но это хороший старт, чтобы почувствовать уверенность в собственных силах в решении волнующей проблемы, попробовать себя во взаимоотношениях с донором, сдать первую отчетность и получить звание «Лучший».

Комментарии экспертовЭксперт: Проект направлен на организацию и проведение проектной школы и муниципального грантового конкурса  для активных граждан и инициативных групп в п. Тура и п. Ванавара. Для данных территорий это эффективный механизм развития и поддержки общественных инициатив.
В целом проектная заявка составлена логично, предусмотрены все необходимые этапы реализации грантового конкурса.
В связи стем, что в проектной заявке  поверхностно отражены тематические направления конкурса, отсутствует обоснование их выбора, а также статистика, подтверждающая их актуальность необходимо это учесть при разработке конкурсной документации.
Календарный план необходимо скорректировать -  конкурсная документация должна быть разработана перед запуском информационной компании и мероприятий проектной школы.


Эксперт: Команда проекта, в целом, имеет совсем небольшой опыт реализации социальных проектов, опыта в организации муниципальных грантовых конкурсов нет и это основной риск проекта. При таком раскладе, в тексте проекта, необходимо сразу указывать партнеров с необходимыми компетенциями (кто будет обучать людей, кто потенциально войдет в конкурсную комиссию, кто методически сопровождает команду проекта). Проектная заявка составлена с пониманием конкурсного механизма, логична, обоснована.      Не приложены письма поддержки от партнеров проекта, вклад партнеров не подтвержден.      

Краткое описание проектаВ рамках проекта мы намерены повысить эффективность деятельности некоммерческих организаций, через оказание содействия в продвижении деятельности участников проекта в социальных сетях. Проект предусматривает информационно-методическую, образовательную и экспертную поддержку деятельности НКО, повышение квалификации сотрудников НКО по вопросам продвижения в социальных сетях. Помимо этого, участники проекта получат помощь и сопровождение для закрепления практических навыков продвижения в социальных сетях.

Комментарии экспертовЭксперт: Проблема обозначена, но не подтверждена. Авторы проекта авторитетно утверждают, что у специалистов НКО нет нужных компетенций, деятельность организаций от этого страдает. НО! Не приведена никакая статистика или опрос этих самых НКО.  Не понятно, есть  ли у организаций специалисты или руководитель один во всех лицах. Насколько готовы они готовы принять участие в образовательных мероприятиях, какова вообще будет эффективность от этой программы?  Почему именно эти темы выбраны? Сама идея создания такого центра, который может забрать на себя часть нагрузки по продвижению, весьма полезная,  но вот сам предложенный механизм вызывает вопросы. В данном проекте не нужна такая избыточность мероприятий, чтобы доказать эффективность проекта, требуется только лишь обосновать потребность и правильно расставить акценты.  Допущены ошибки при заполнении календарного плана (обратите внимание на название разделов и требования к информации, которая там должна быть размещена).        

Эксперт: опытная команда по оказанию поддержки НКО, но отсвуют у специалистов компетенции по смм сопровождению и медиа продвижению  в аналитической части не указана статистика или обзор от представителей НКО о потребностях и о проблемах, которыезаявлены в проекте, что не отражает объективной реальности по указанной проблеме традиционне и стандартное решение заявленной проблемы - обучим специалистов в г. Москва и далее будем транслировать полученные знания для НКО разделы проектной заявки логически между собой взаимосвязаны, но в организационном плане есть 2 мероприятия, которые не соотвествуют решению заявленной поблематике: Благотворительные сборы, Экопросвящение/экопродвижение.   результаты отражены очень поверхностно, какие конкрено навыки получат участники 4 х семинаров, как это в дальнейшем отразится на их деятельности. бюджет проекта подлежит корректировке. Не совсем понятно зачем обучать 4х специалистов центра в Москве, также не указано какие сертификаты получат обученные специалисты, где именно будет проходить обучение, но 160 тыс на проезд Москва-Норильск закладывается в бюджете проекта. Что мешает, доставить специалсита из Москвы в Норильск и обучить всех участников или только специалистов НКО по информ сопровождению. в Отношении укзанных заработных плат задействованных сотрудников: нет ясного обоснования чем будет отличаться деятельность руководителя проекта от нагрузки секретаря, а заработная плата указанна идентичная. совершенно неконкретно указано дальнейшая работа по итогам завершения проекта. Как специалисты буду осуществлять сопровождение, какие механизмы будут задействованы. Все смм работы к сожалению являются платными услугами, таргетинг и продвижение в сети интернет тоже.  страница в сетях наполнена информацией, сайт очень поверхностный, не все вкладки  наполены содержанием. Есть вкладака по оказанию платных услуг в том числе и смм.  

Краткое описание проектаПроект «Образовательная экспедиция «Взгляд в будущее» предполагает проведение образовательных сессии, направленных на углубление знаний по профильным предметам (математика, физика, химия, биология) для обучающихся сельских школ Минусинского района.

Комментарии экспертовЭксперт: Проект направлен на важную задачу в системе образования -поддержка способных и талантливых учеников, но представленный механизм решения не эффективен, не обеспечит качественных изменений за счет участия малой группы учеников (30 человек) в двух сессиях по два дня и редких индивидуальных консультаций    Результаты измеримы и достижимы, но их количественное значение не соответствует привлекаемому ресурсу в проект за счет гранта. Других ресурсов организация для проекта не привлекает. Партнеры у проекта отсутствуют. Не обоснованы расходы на приобретение мультимедийного комплекса и двух ноутбуков и двух МФУ. Для проведения двух сессий достаточно взять в аренду данное оборудование, что сократит расход на порядок.    

Эксперт: Проблема, заявленная в проекте актуальна. В сельских школах Минусинского
района недостаточный  уровень качества образования по  профильным
предметам (математика, физика, химия и биология), он не соответствует современному стандарту  среднего общего образования подразумевающему  систему специализированной подготовки (профильного обучения) в старших классах, ориентированной на индивидуализацию обучения, в том числе и с учётом реальных потребностей рынка труда.
Возникает вопрос, что может сделать общественность для решения этой проблемы? Как изменить ситуацию? Как минимум привлечь внимание к этой проблеме, организовать межотраслевой диалог, собрать успешные практики, которые могут повлиять на принятие системных решений в сфере  образования.
Но  включаться в процесс повышения качества образования предложенным способом в проекте - это не задача общественности.

Краткое описание проектаВ последние десятилетие в Красноярском каре произошло активное  развитие системы помощи детям с аутизмом и их семьям. По статистике министерства здравоохранения  Красноярского края в 2021 годе в возрасте, от 0 до 14 лет зафиксировано 1165 человек. В этой связи в регионе  активно развиваются различные формы помощи детям с аутизмом - организации/ центров/ родительских ассоциации по аутизму и т.д.  Красноярский край активно взаимодействует с ключевыми организациями России,

Начиная с 2009 ода Красноярском крае активно форм формируется система помощи детям и  которая формировалась от родительской инициативы к разрешению ряда научно-исследовательских направлений, к формированию академической системы подготовки профессиональных кадров для работы с детьми и взрослыми с РАС. По оценке Федерального ресурсного центра помощи людям с аутизмом (г. Москва) Красноярский край является лидером в организации системной помощи людям с аутизмом. Основными достижениями в создании системной помощи детям с аутизмом в Красноярском крае является: тесное сотрудничество с родительскими организациями; межведомственное взаимодействие на основе партнерства и взаимопонимания; специальная подготовка специалистов, оказывающих помощь детям с РАС (на базе  КГПУ им. В.П. Астафьева, Международный институт аутизма); широкий спектр коррекционных вмешательств

Но на сегодняшний день есть трудности,  которые задают направления дальнейшего развития непрерывной системы помощи детям с аутизмом и их семьям в Красноярском крае

1.    Неравные условия получения помощи в различных районах края

2.    Недостаточно развита система помощи семье

Проект «РАСтём вместе с детьми» направлен на организацию системы обучающих мероприятий для родителей детей с аутизмом и организацию коррекционно-развивающих занятий для детей с аутизмом.

Результатами проекта является:

1.    Реализована система обучающих мероприятий для родителей детей с аутизмом.

2.    Повышен уровень психо-эмоционального состояния родителей детей с аутизмом.

3.    Организованы коррекционно-развивающие занятия с детьми с аутизмом.

4.    Сформирована группа волонтеров по сопровождению детей с аутизмом.  

Комментарии экспертовЭксперт: Проблема, заявленная в проекте актуальна. При этом в заявке указано, что местом реализации проекта  является Красноярск, Дивногорск, Железногорск, Сосновоборск. Это нарушение норм Положения о конкурсе, мероприятия территориального долгосрочного вида гранта не могут иметь "краевой" характер реализации, в отличается от партнерского вида гранта.
Из текста заявки сложно определить где и какие мероприятия проводятся и представители каких территорий в них принимают участие, так как организационный план не детализирован и не все мероприятия описаны. В связи с этим проектную заявку необходимо доработать с учетом замечаний.


Эксперт: Проект соответствует виду социального проекта. Социальный проект соответствует заявленной номинации. У организации имеется опыт реализации социальных проектов. Информация о команде социального проекта, ее проектном опыте и компетенциях представлена частично, общими формулировками (без указания проектов, сферы и сроки их реализации). Проблема сформулирована, социальная значимость обоснована и является актуальной для обозначенных благополучателей. В проекте не предполагается использование новых механизмов решения заявленной проблемы. Проект не носит инновационный характер. Разделы проекта логически взаимосвязаны, мероприятия проекта соответствуют целям, задачам и ожидаемым результатам, но организационный план не детализирован. Проведен поверхностный анализ рисков проекта.  Результаты обозначены общими фразами без количественных показателей. Планируемые расходы на реализацию проекта соответствуют целям и ожидаемым результатам проекта, реалистичны, но не достаточно обоснованы.  Описано дальнейшее развитие социального проекта, но не обозначены источники финансирования и ресурсного обеспечения. Организация имеет действующий сайт, страницы в соц. сетях с подробными сведениями об организации. Имеющийся вклад подтвержден, но отражен формально. Механизм привлечения волонтеров\добровольцев не обозначен.

Краткое описание проектаДети, проживающие в КГБУ Социального обслуживания "Краевой центр семьи и детей" филиал "Дивногорский" попадают туда в свете стечения неблагоприятных событий в их жизни, испытывают острый дефицит положительного жизненного опыта, кризис доверия к внешнему миру что в свою очередь снижает возможности сохранения здоровой самооценки и формирования корректной системы ценностей со  всеми вытекающими  негативными   последствиями: высоким уровнем тревожности, склонности к девиантному поведению, низкой социализацией.

Возможность для таких детей посещать занятия по верховой езде - это самый приятный и эффективный способ сгладить   негативное влияние жизненных обстоятельств на эмоциональное состояние ребенка, получить заряд позитивных эмоций, снизить уровень стресса, получить опыт успешности укрепить уверенность в себе и своих силах, научится брать на себя ответственность,  повысить доверие к окружающему миру и как следствие легче пройти период адаптации в свете изменившихся жизненных обстоятельств.

Комментарии экспертовЭксперт: Для организации это будет первый опыт использования с бюджетных средств. Но до этого использовали привлечения ресурсов через партнеров и спонсоров.  Проект чрезвычайно актуален и предложенный способ решения проблемы носит инновационный характер.    Отражены качественные и количественные результаты, но ключевой результат- изменение эмоционального состояние подростков представлено не конкретно. Бюджет сбалансирован, за исключением позиции "оплата труда руководителя проекта".    

Эксперт: Авторы заявляют важную проблему, однако не делают следующего шага и не пытаются разобраться в причинах описываемой ситуации. Описание актуальности не содержит ссылок на исследования, подтверждающих прведенные факты. Не понятно, что имеется в виду под "критически высокий уровень тревожности". Далее авторы пишут: "Самый простой и приятный способ снижения уровня тревожности  - это регулярное общение с животными", не ясно, на каком основании сделан этот вывод. Предложенные решения не носят инновационный характер. Изучение сметы говорит о том, что авторы стремятся за счет грантовых средств скорее улучшить МТБ организации.  Авторам следует тщательнее выстраивать логику проекта. Стремиться решить не симптомы, а причины ситуации. Вкладывать средства гранта не в свою организацию, а в долгосрочное решение описываемой проблемы. Также смущает возможность регулярных посещений занятий детьми. Атворы пишут: "Сроки проживания детей в  филиале «Дивногорский» КГБУ СО «Центр семьи и детей» варьируются от 1 недели до нескольких месяцев", из описания не ясно, сколько в среднем один ребенок проводит в учреждении, однако план мероприятий предполагает, что цикл тренировок занимает более полугода, что противоречит времени нахождения ребенка в учреждении.   Авторы  пишут, что качественные результаты: "Снижение тревожности воспитанников филиала «Дивногорский»", однако не ясно, как именно будет измерена тревожность, и какое отношение она имеет к поставленной проблеме.    

Эксперт: Проект соответствует виду социального проекта/
Социальный проект соответствует заявленной номинации. В разделе описание проектной деятельности указаны фандрайзинговые мероприятия. Команда проекта без опыта реализации проектной деятельности. Проблема сформулирована, ее социальная значимость обоснована объективными данными, проблема актуальна для целевой группы и для территории реализации проекта.
В проекте не предполагается использование новых механизмов решения заявленной проблемы. Проект не носит инновационный характер. Разделы проекта логически взаимосвязаны, мероприятия проекта соответствуют целям, задачам, но организационный план не структурирован. Риски обозначены четко, обозначены меры по управлению рисками. Запланированные результаты обозначены механически. Без фиксирования изменения со стороны самих детей - участников проекта. Планируемые расходы на реализацию проекта соответствуют целям и ожидаемым результатам проекта, реалистичны, но не обоснованы. Описано дальнейшее развитие социального проекта, но не прописаны источники финансирования и ресурсного обеспечения этой деятельности. Организация имеет  страницы (группы) в соц. сетях с актуальной информацией, без подробных сведений о работе организации, привлекаемых ею ресурсах, реализованных программах, проектах. Вклад в проекте присутствует, но он отражен формально Участие добровольцев подтверждается, но поверхностно и общими фразами и не во всех разделах описанного проекта.

Краткое описание проектаНаучно доказано, что раннее развитие ребенка сказывается на всей его последующей жизни. Мы перечислим самые важные причины, почему с детьми нужно заниматься, как можно раньше:

1.Раннее развитие повышает уровень интеллекта.

2.Раннее развитие сближает ребенка и родителей.

3.Ранее развитие помогает малышу приобрести уверенность.

4.Ранее развитие помогает легче преодолеть возрастные кризисы.

5.Ранее развитие делает жизнь ребенка интереснее и увлекательней.

6.Ранее развитие - это залог хорошей учебы в школе и успешного будущего



В наших отдаленных деревнях есть целые династии, в которых и родители и дети обучаются только в коррекционных классах, а значит имеют разной степени интеллектуальные отклонения.

Естественно, что родители, которые сами с трудом читают, не приучат ребенка к чтению и интеллектуальному труду. Мы в рамках проекта выявим детей, как с проблемами в развитии, так и детей, способных к интенсивному обучению и развитию и в дальнейшем будем этих детей сопровождать.

Проект будет реализован в три этапа.

На первом этапе команда проекта проведет информационную кампанию и  сформирует комплект оборудования и расходных материалов, которые будут использоваться в создании мобильной школы раннего развития. Все оборудование будет мобильным, легко переносным и применимым в любом пространстве. В него войдут мебель, игры, технические средства, развивающие книги, музыкальные инструменты, игрушки  и расходные материалы, которые будут использоваться на обучающих занятиях.

На этом же этапе будет разработана программа, рассчитанная на 1 месяц усиленной работы с занятиями не реже 3-х раз в неделю. Программа будет адаптирована к возрасту и направлена на развитие речи, мелкой моторики,  логического мышления, художественного вкуса, музыкального слуха. В  основу концепции мобильной школы будет положен российский анимационный фильм «Три кота», который рассчитан на детей дошкольного возраста. В нем главные герои – котята познают мир, через жизненные истории и ситуации. Также и в нашем проекте развивающая программа для малышей  будет построена на простых жизненных примерах, а главные герои любимого мультика будут помогать познавать мир.

Будет подготовлено не менее 8-ми специалистов, которые работают по основному месту работы в сельских клубах, а в проекте они выступят в качестве добровольцев. С ними пройдут обучающие  занятия, на которых будет разобран и проигран практически каждый урок, которые они затем будут транслировать на целевую группу.

После того, как будет скомплектована оборудованием мобильная школа, разработана программа, обучены специалисты, начнется 2 этап проекта и Мобильная школа для малышей «Три кота» начнет свое путешествие по району. Планируется, что будут охвачены следующие населенные пункты: с.Александровка. д. Ильинка, д. Владимировка, с. Медяково, п. Каштан, д. Коробейниково, д. Березовка, д. Лебедевка. В каждом населенном пункте Мобильная школа для малышей «Три кота» будет находиться ровно месяц. За это время там пройдет не менее 12-15 занятий, а также встреча с психологом, и 1-2 семейных праздника. Будет вестись регистрация уроков и посетителей в журнале учета.

На заключительном, 3 этапе  пройдет районная конференция для специалистов, работающих с детьми дошкольного и младшего школьного возраста с представлением лучших практик. Планируется привлечь для участия в конференции авторитетных  специалистов данной сферы. Помимо этого на последнем этапе будет разработана брошюра с советами для родителей по вопросам раннего развития ребенка.

Также в качестве поощрения каждая семья – участник проекта получит небольшой фотоальбом с лучшими фотографиями с проекта. Это будет для них ценный подарок, так как в деревнях родители редко  печатают фотографии своих детей и создают фотоальбомы.

Комментарии экспертовЭксперт: Проект инновационный для территории, призван решить актуальную проблему.
Учитывая, что проектом последовательно планируется охватить 8 населенных пунктов Боготольского района, для целевых аудиторий проект получатся очень краткосрочным, не более одного месяца.
И ключевой вопрос, что будет дальше с этими детьми и семьями, даст ли мобильная школа качественный толчок для развития целевой аудитории.        

Эксперт: Для сельской территории крайне важно расширение возможностей детского и молодежного развития, это будущее села и от качества образования зависит во многом, как населенный пункт будет развиваться.
Проект не имеет серьезных нарушений и может быть рекомендован к поддержке.

Краткое описание проектаОсновная идея проекта заключается в развитии речи ребенка через создание условия для совместного творчества детей и их родителей на основе изучения и популяризацию народных сказок. Организации совместной деятельности педагогов родителей и детей позволит:

1. Родителям проводит больше времени с детьми.

2. Вовлечь родителей в процесс коррекции речи ребенка.

3. Повысить педагогическую компетентность родителей.

4. Объединить усилия педагогов, родителей и детей едином творческом процессе.

Комментарии экспертовЭксперт: Актуальная проблема, интересный, оптимальный в данных условиях механизм. Логически прописанная заявка, есть качественные характеристики, благодаря которым можно оценить  эффективность проекта.
Организационный план структурирован, все мероприятия обоснованы, но не все описаны (с точки зрения основного замысла).


Эксперт: В рамках проекта запланировано проведение 6 мастер-классов и фестиваля, систематической деятельности в содержании заявки нет. Под указанные мероприятия приобретение оборудования неэффективно, причем в партнерах библиотека, вполне можно купить расходники к принтеру, взять в аренду ноутбук.          

Эксперт: Проект соответствует виду социального проекта.
Социальный проект соответствует заявленной номинации. У организации имеется опыт реализации социальных проектов. Информация о команде социального проекта, ее проектном опыте и компетенциях представлена частично. Проблема, заявленная в социальном проекте, сформулирована общими фразами. В проекте не предполагается использование новых механизмов решения заявленной проблемы. Проект не носит инновационный характер. Разделы проекта логически взаимосвязаны, мероприятия проекта соответствуют целям, задачам и ожидаемым результатам, но организационный план не структурирован Проведен поверхностный анализ рисков проекта. Запланированные результаты соответствуют заявленным целям и задачам проекта. Планируемые расходы на реализацию проекта соответствуют целям и ожидаемым результатам проекта. Описано дальнейшее развитие социального проекта, но не прописаны источники финансирования Организация имеет действующий страницы (группы) в соц. сетях. Вклад в проекте присутствует, но он отражен формально . Участие добровольцев подтверждается, но поверхностно и общими фразами и не во всех разделах описанного проекта.