Проекты 2022 года

Краткое описание проектаВ ходе реализации проекта будет  создано современного пространства для общения и организации досуга детей разных возрастов во вне урочное время. Здесь  ребята  смогут не только сделать домашнее задание, но и принять участие в различных мастер - классах, поиграть в настольные и интеллектуальные игры,  реализовать свои способности или просто  пообщаться со сверстниками.

Комментарии экспертовЭксперт: У организации большой опыт реализации социальных проектов. Данная социальная проблема имеет локальный характер, но для данной территории достаточно актуальна    Результаты реалистичны, измеримы и обеспечат ожидаемый социальный эффект от проекта. Несоответствия ожижаемого результата и численности целевой группы. Для достижения запланированных результатов понадобится гораздо меньше расходных материалов,чем заявлено в смете. Совершенно не обоснованными расходами является приобретение банера за 21,5 тысяч рублей. Целевая аудитория и без банера имеет высокую потребность в проекте по заявлению авторов.    

Эксперт: Проблема, сформулированная в проекте актуальна, реализация проекта важно для целевой аудитории.  Проект является инновационным для территории.     Бюджет проекта сбалансирован, направлен на достижение цели. Единственное, непонятно, зачем призы активным ребятам за то, что они и так будут посещать пространство, созданное для их блага.    

Реализация проекта

	Организовать собрание рабочей группы из лиц, предполагаемых исполнителей проекта, способных поддержать и реализовать идею, в том числе и группу волонтеров	01.11.2022	02.11.2022	Отчет
	Разместить рекламу о реализации проекта	03.11.2022	10.11.2022	Отчет
	Составить список групп и график работы для занятий в креатив - центре	11.11.2022	15.11.2022
	Площадка "Домашка", реализация проектных мероприятий	16.11.2022	29.05.2023
	Площадка "Игротека", реализация проектных мероприятий	16.11.2022	25.10.2023
	Работа арт- студии «Юный блогер»	16.11.2022	25.10.2023
	Площадка радиогазета "Радуга", реализация проектных мероприятий	16.11.2022	25.10.2023
	Площадка "Мастерок", реализация проектных мероприятий	16.11.2022	25.10.2023
	Подвести итоги проекта посредством проведения итогового мероприятия- час выходного дня "Дорогие родители, поучиться не хотите ли?"	30.10.2023

Краткое описание проектаДанный проект включает в себя организацию и проведение именно тех мероприятий, которые, согласно опросу, актуальны для школьников и молодежи.

Планируется записать несколько видеороликов об известных личностях, важнейших фактах в истории и памятных датах края и района. В роликах будут зашифрованы ключи к ответам квизов, которые планируется провести далее. Данные видеоролики будут транслироваться в школах и техникуме района, а также в социальных сетях.

Далее планируется проведение серии квизов и интерактивных игр на различные темы, связанные с историей края и района.

Команды-победители примут участие в квесте – путешествии по историческим местам поселка Балахта.

Всем участникам мероприятий проекта будут вручены памятные сувениры и подарки с изображением памятных мест, известных личностей, достопримечательностей и т.д. Красноярского края и Балахтинского района.

Таким образом, реализация данного проекта позволит восполнить пробелы в знаниях об истории Красноярского края и Балахтинского района, с помощью современных форматов, воспринимаемых молодым поколением. А также поможет вновь вернуть интерес к литературе, библиотекам, ведь только в официальных изданиях можно найти достоверную информацию.

Комментарии экспертовЭксперт: Актуальность не аргументирована. Опросы, которые приведены в качестве обоснования составлены некорректно и не могут служить достаточным основанием. Неясно, какую именно социальную проблему решает проект, а, главное, насколько он востребован целевой группой. Фактически сами авторы утверждают, что "реализация проекта позволит восполнить пробелы в знаниях", но нет уверенности, что наличие этих пробелов является социальной проблемой.   Не учтён один из основных рисков - нет гарантий, что организаторы смогут набрать нужное количество участников.
По ряду рисков предложенные меры описаны общими фразами и не гарантируют преодоление риска. Вызывает сомнение возможность набора 40 команд за такой короткий срок и за такую информационную кампанию. Предполагается публикация 2-х заметок в районной газете (обычно их никто не читает), 1 сюжет на Балахтинском телеканале (нет уверенности, что молодежь это смотрит), и всего 3 статьи в социальных сетях.
Неясно, как участие в квизе сформирует знания у участников, поскольку формат квиза такого не подразумевает.
Некоторые результаты не коррелируют с мероприятием. Например, почему-то в результате игры «Где логика?» участники "узнают факты о достопримечательностях, природе и животных". И где логика?
Часть заявленных результатов неизмерима и сомнительна, например, "По окончании игры, у участников улучшилось эмоциональное состояние от положительных эмоций". Не хватает комментариев к расходам, например, по мерчу - почему именно такое количество, насколько это необходимо и т.п.    

Эксперт: Из плюсов проекта- актуальная проблематика, проработанная заявка, обширный круг партнеров. Из минусов- в рамках проекта могут быть созданы хорошие методические материалы, результаты внутреннего мониторинга могут стать их основой, но такого обобщения опыта в проекте не предусмотрено. Ценностью при реализации проекта является не только проведение мероприятий и удовлетворенность целевой аудитории, но и то, что может остаться в территории после окончания проекта, возможность дальше использовать полученный опыт и разработанный материал.  В электронной форме заявки не указаны все электронные ресурсы организации,
но найти информацию в сети легко.  

Эксперт: Проект соответствует виду социального проекта. Социальный проект соответствует заявленной номинации. У организации имеется опыт реализации социальных проектов. Информация о команде, ее проектном опыте и компетенциях представлена, у команды есть опыт реализации проектов в заявленной сфере. Проблема сформулирована, ее социальная значимость обоснована объективными данными, проблема актуальна для целевой группы и для территории реализации проекта. В проекте не предполагается использование новых механизмов решения заявленной проблемы. Проект не носит инновационный характер. Разделы проекта логически взаимосвязаны, организационный план структурирован, детализирован. Проведен анализ рисков проекта. Запланированы ресурсы и эффективные меры по управлению рисками. Запланированные результаты соответствуют заявленным целям и задачам проекта. Планируемые расходы на реализацию проекта соответствуют целям и ожидаемым результатам проекта, реалистичны, но не обоснованы. Описано дальнейшее развитие социального проекта, но не прописаны источники финансирования и ресурсного обеспечения этой деятельности. Организация имеет действующий сайт. Вклад в проекте присутствует, подтверждён и способствует достижению результатов проекта.
Вовлекаются представители местного сообщества в качестве добровольцев добровольцев на всех его этапах. Их участие подтверждается, но отражено не во всех разделах.

Краткое описание проектаПроект «Уверенный старт» нацелен на развитие  надпредметных, «мягких» навыков у 40 воспитанников детских домов г. Красноярска в возрасте от 10 до 18 лет. В рамках проекта предполагается проведение 4 тематических погружений: «Эмоциональное состояние», «Коммуникативные навыки», «Информационная безопасность», «Самоорганизация»

Воспитанники совершат разнообразные пробы: от обучения работе бариста до ведения блога, от походов в горы до обсуждения театральных постановок. Все эти пробы требуют от воспитанников самоорганизации: осознать и выразить желание, вместе со специалистом поискать варианты, как можно реализовать это желание, прийти, попробовать, получить результат, принять решение, интересно ли продолжать.

Кроме того, надпредметные навыки будут закрепляться на постановках форум-театра и на неформальных мероприятиях, где воспитанники участвуют вместе с наставниками.

Комментарии экспертовЭксперт: Вклад партнеров в проект не конкретизирован.  В проекте указана работа 89 добровольцев, из календарного плана очевидно не более 15 добровольцев. Возможно, была допущена опечатка.

Эксперт: Авторам необходимо прежде всего разобраться с тем что такое метапредметная компетенция и чем она отличается от грамотности. Сейчас у авторов все намешано. Второе - если цель сделать так, чтобы выпускники более уверенно чувствовали себя в общении и взаимодействии с людьми вне стен учреждения, то, будто, выбран на та механика. авторы по прежнему делают ставку на эксклюзивных методиках, тогда, когда надо было работать над инклюзией.     Поскольку основные средства запрашиваются на зарплату, не ясно, за счет каких именно ресурсов проект будет продолжаться.    

Эксперт: Проект соответствует формальным показателям выбранному виду социального проекта. Проект соответствует заявленной номинации. У организации имеется опыт реализации социальных проектов. Проектная команда имеет опыт проектной деятельности. Проблема сформулирована, обозначена её социальная значимость. Проект не является инновационным, так как используются механизмы, которые реализовывались данной организацией и ранее. Более того данная деятельность является типовой в деятельности данной организации. Разделы проекта являются логичными и взаимосвязанными. Возникает вопрос о том, насколько данные мероприятия способствуют заявленной цели.  Предложенные меры не решают в полном объёме обозначенные риски. Результаты соответствуют заявленным целям. Планируемые расходы реалистичны и соответствуют цели. Дальнейшее развитие проекта прописано поверхностно. Не обозначены источники финансирования. Обозначено только расширение проекта в наборе участников и дополнительных тем без их обозначений. Организация имеет сайт и соц.страницы. Собственный вклад подтвержден. Механизм привлечения волонтеров не обозначен. Не предусмотрены и не описаны механизмы и ресурсы для работы с добровольцами.

Краткое описание проектаВ рамках реализации проекта будет организована школа автомоделирования "RC Drive" для подростков в возрасте от 12 до 18 лет. Планируется работа в 4 группах по 6 человек. Первая группа ребят из КГКУ "Минусинский Детский дом", вторая группа ребят с ограниченными возможностями здоровья, учащиеся КГБОУ "Минусинская школа-интернат, две группы ребят из семей состоящих на учете в КДН иЗП и ОДН. Каждая группа освоит курс автомоделирования, каждый участник соберет модель автомобиля на дистанционном управлении. Помимо конструкторских и логических способностей участники школы смогут развить свои таланты в творческой работе, ведь каждый учащийся работает над собственной, уникальной моделью автомобиля. После завершения курса состоится финальное мероприятие "Автогонки" на трассе и по пересеченной местности. Где все участники школы смогут испытать свой автомобиль в действии и сразиться с другими участниками. В мероприятиях проекта примут участие 24 участника школы автомоделирования и не менее 100 зрителей финального мероприятия.

Предварительный опрос среди подростков детского дома и школы-интерната уже проведен и согласие на участие в школе автомоделирования уже получено. Будут подготовлены информационные письма и разосланы в КДНиЗП г. Минусинска, Детский дом, школу -интернат № 8. После формирования списочного состава участников школы, ребята будут разделены на четыре группы по шесть человек. Для того, чтобы педагог мог поработать с каждым индивидуально. Занятия будут длиться 3 месяца. За это время каждый участник соберет свою модель автомобиля, получит навыки автомоделирования и конструирования. После окончания занятий состоится финальное мероприятие "Большие гонки" на мероприятие будут приглашены педагоги ребят, родители, друзья и члены семьи посредством пригласительных билетов.

Гонка будет проходить в несколько этапов. Сначала соревнования пройдут в каждой группе, затем 4 победителя выйдут в полуфинал, где определится два финалиста. В финале будет определен победитель всего заезда. Все участники школы получат дипломы и памятные подарки.

После завершения проекта подросткам будет предложено анкетирование с целью выявить сильные и слабые стороны проекта. Также подростки, желающие продолжить обучение смогут это сделать на базе Дома детского творчества на бесплатной основе.

Комментарии экспертовЭксперт: Проект направлен на самые социально уязвимые группы детей. Механизмы решения проблемы социализации таких детей реалистичны.  Проект хорош структуирован, оргплан оптимален, все разделы проекта взаимоувязаны. Управление рисками представлено слабо. Предложенный способ нивелирования риска скорее отрицательно скажется на эффективности проекта.  Нельзя просто одних детей заменить на других. Нужны способы сохранение первоначальной целевой группы в проекте  Бюджет реалистичен, направлен на решение задач проекта. Требуются уточнения по видам расходов статьи "Наборы деталей для сборки автомобилей" при стоимости в 10000 рублей.    

Эксперт: Проектная заявка в целом составлена логично, проблема, заявленная в проекте актуально для территории, ЦГ. Предложенный механизм реализации в целом обоснован, мероприятия организационного плана соответствуют достижению запланированных результатов. В результатах в большей степени отражены количественные показатели, что не позволяет понять как дальше будет отстроена работа с участниками проекта.
Бюджет проекта в целом сбалансирован, обоснован.

Реализация проекта

	Заключение договоров, заказ оборудования и подготовка к занятиям в школе автомоделирования	15.10.2022	30.10.2022	Отчет
	Организационное собрание участников школы автомоделирования, формирование групп и определение расписания занятий	20.11.2022
	Организация занятий в школе автомоделирования	10.01.2023	15.04.2023	Отчет
	Финальное мероприятия проекта «Большие гонки»	23.05.2023		Отчет
	Проведение опроса среди участников проекта об итогах. Финальное тестирование	26.05.2023		Отчет

Краткое описание проектаПроект направлен на  обустройство общественного пространства «Семейный островок» и проведение досуговых мероприятий для жителей данных общежитий с целью вовлечения их в сферу творческой, спортивной и социальной активности.

Комментарии экспертовЭксперт: Проектная заявка подана в номинацию  "Защищенное детство" и частично этот выбор обоснован - отсутствие  специального детского оборудования (песочница, качели) на площадке, которая постоянно поддерживается проектной группой за счет различных грантовых конкурсов.
Но далее, в целях и задачах речь уже идет о жителях группы риска, которых планируется силами проектной команды ( состоящей на 70 % из сотрудников МБУ
«ММЦ «Бригантина») вовлечь в  сферу творческой, спортивной и социальной активности через проведение досуговых мероприятий на площадке по улице Арбузова города Назарово в 2023 году. Исходя из описания механизма и календарного плана вовлечь - это провести для данной категории цикл мероприятий, которые будут спроектированы, подготовлены и проведены  силами проектной команды. Участие представителей ЦГ в этих процессах не предусмотрено. Это подтверждается не только в описании механизма, но и в смете проекта, где более  300 тыс. рублей - это оплата труда, часть которой предусмотрена для оплаты 5 менеджеров проекта !!!!
Также представители  ЦГ не вовлекаются в обустройство площадки - установку осуществляет управляющая компания за 50 тыс. рублей. В план предусмотрен  скос травы и уборка мусора, но не понятно кем.
У проектной команды есть гипотеза, что  семьи, находящиеся в трудной жизненной ситуации и социально опасном положении, получив опыт позитивного семейного досуга перестанут распивать спиртные напитки на территории общественного пространства, но практика показывает, что если представители ЦГ остаются в ходе проекта "объектом", а не "субъектом", то вряд ли что то измениться в их отношении, а соответственно и поведении.


Эксперт: Главный вопрос остается открытым- кому принадлежит данная площадка, нет ни одного согласующего документа на проведение таких работ. Что будет, если там располагаются важные коммуникации и придет пора их ремонтировать? К проекту необходимы письма поддержки минимум Администрации.... Также есть вывод в обосновании, что в общежитиях проживают СОП и ТЖС, но нет объективных данных. Хотя бы информации от КДН. В случае поддержки, необходимо подтверждать количественный и качественный состав ЦА. В рамках проекта все необходимые подготовительные работы проводят волонтеры, почему бы не вовлечь жителей общежитий? На субботник? Вовлеченность сообщества позволит сохранить то, что будет сделано в ходе благоустройства, иначе не оценят.            

Краткое описание проектаСоздать условия для раннего развития и социальной адаптации детей из неблагополучных семей посредством использования элементов методики М. Монтессори.

Комментарии экспертовЭксперт: Проблема, заявленная в проектной заявке не сформулирована. <br />
У проектной группы есть гипотеза, что если на базе Каратузской детской библиотеки создать условия для проведения занятий по методике М. Монтессори, то дети, находящиеся в социально опасном положении, а таких в Каратузском районе 624 ребенка приобретут определенные навыки, позволяющие им  почувствовать себя полноправным членом группы и общества в целом (что это значит  и в чем это выражается в проекте не описано).<br />
При этом в рамках проектной заявки отсутствуют количественные и качественные показатели, по которым в результате завершения проекта можно увидеть, что созданные условия и потраченные на это грантовые средства реально способствуют решению проблемы. <br />
В проекте не определена  экспериментальная группа, не предусмотрена входящая и исходящая оценка и т.д.<br />
Результаты проекта описаны поверхностно, единственное, что не вызывает сомнения - это, то, что   на базе Каратузкой библиотеки будет создано пространство, которое позволит проводить занятия по методике М. Монтессори.


Эксперт: Приложены письма поддержки для разных проектов.    Главный риск- это вовлечение и удержание в проекте детей и их родителей. Сложная ЦА к которой нужен особый подход, а не только перечень мероприятий, особенно лекций. Механизмов для этого в проекте не предложено!   Целевые аудитории, описанные в проблеме и в результатах разные!      

Краткое описание проектаНа сегодняшний день в городе Боготоле функционируют пять  школ. Ни в одной из них нет группы продленного дня. Как известно, ребенок проводит в школе лишь небольшую часть дня (примерно с 8 часов утра до 13 часов дня). В дневное и вечернее время (до прихода родителей с работы) он предоставлен самому себе. Отсутствие контроля со стороны взрослых нередко приводит к появлению различных проблем (с успеваемостью, поведением и т.д.).  Проект «Нескучная продленка» предполагает создание постоянно действующего пространства послеурочного, а также каникулярного пребывания школьников начальных классов и организацию их досуга. В первую очередь наш проект направлен на детей из неблагополучных, малообеспеченных и многодетных семей. Так как у родителей в таких семьях дефицит времени на воспитание, отсутствие должного контроля над поведением ребенка, организацией его времяпровождения. Учащиеся могут приходить к нам и оставаться на продленке до вечера, пока их не заберут родители. На продленке дети могут не только отдохнуть после занятий, но и получить квалифицированную помощь логопеда и психолога. В зависимости от времени учебы в школе дети могут посещать продленку в первой половине дня или после обеда. Также в течение всего дня в каникулярное время. Мы бы хотели создать условия для внедрения в работу группы продленного дня образовательной среды, благодаря которой у нас будут организованы занятия внеурочной деятельности для школьников начальных классов, на которых ребята смогут стать исследователями и конструкторами, увлеченными желанием познавать мир. В рамках проекта мы хотим еще создать зону психологической разгрузки для сохранения и укрепления психологического здоровья детей, что не маловажно для детей из неблагополучных, малообеспеченных семей.

В период каникул проект будет работать в формате лагеря.

В рамках проекта «Нескучная продленка» родители также смогут бесплатно получить педагогическую помощь, познакомиться с основами психологии и воспитания детей, а также посетить тренинги для родителей.

Комментарии экспертовЭксперт: Проектная команда не представлена по функциональным ролям  и видам деятельности по проекту. И волонтеры и инструктор выполняют одну и туже роль. Представленная проблема практически ни как не обоснована. Суть сводится к тому что родители за бесплатную "продленку" вместо платной.     Расходы сильно завышены по всем статьям. Инструктор проекта обозначен как собственный вклад человеческим ресурсом организации, при этом заложена оплата труда за счет гранта в сумме 233 тысячи рублей.  предусмотрено освещение проекта в районной газете за счет гранта на сумму 20000 рублей Отсутствуют партнеры проекта.

Эксперт: Первое: в описании актуальности хочется увидеть сколько всего школьников в Боготоле, какие есть учреждения дополнительного образования и послеурочные занятий, сколько детей на них ходит, чтобы понять сколько детей не заняты после занятий. Второе: хочется понять, к каким негативным последствиям приводит описанная ситуация, а также понять, на основании чего авторы сделали такие выводы. Третье: тезис, что дети "из неблагополучных, малообеспеченных и многодетных семей. Так как у родителей в таких семьях дефицит времени на воспитание, отсутствие должного контроля над поведением ребенка, организацией его времяпровождения" не кажется ни обоснованным, ни верным. Чтобы убедиться, что данные опроса релевантны хочется увидеть методику в приложении к заявке. Действительно ли авторы опросили 1000 человек? Такое количество опрошенных вызывает удивление. Как именно выглядела анкета? как проводился опрос? Настоящим подтверждением того, что родителям необходима продленка был бы факт оплаты описанных услуг, пусть символический, но это на самом деле бы подтвердило важность. Исходя из вышесказанного могу заключить, что проблема не обоснована в должной мере.  Описание механик не содержит в себе признаков инновационности. Атворы даже не предлагают ничего, чтобы могло бы быть интересно современному ребенку.  Разделы логически взаимосвязаны, однако проблема не обоснована, есть подозрение, что все находится на уровне допущений и гипотез авторов. Само "тело" продленки не проработано, хочется увидеть тематический план, механики набора и удержания участников, работу психолога с родителям и и "трудными" детьми. Риски проработаны в минимальной степени. Уверен, что в ходе реализации проекта авторы столкнуться с куда большим количеством трудностей.  Описание результатов не содержит качественных результатов. Что изменится в жизни детей и семей? Что изменится для всего Боготола? Как это будет измерено? Бюджет в целом обоснован, но возникает вопрос о необходимости всего этого. Если авторы предполагают продолжать проект в том числе за счет родительских взносов, то они могли бы включить родительские взносы сразу на старте или с первого полугодия 2023 года.  Заявка содержит описание механизмов дальнейшего продолжения проекта, однако оно вызывает вопросы и сомнения.   Не ясно кто и как еще будет поддерживать проект.  

Краткое описание проектаГлавная ценность мультипликации как вида современного искусства заключается , прежде всего в возможности комплексного развития детей, освоение компьютерных технологий, приобщение к чтению художественной литературы. Считаю что организация  кружка в нашей деревни , создаст условия для развития детей .Ведь у многих детей  в деревне нет компьютера.

Из опрошенных 30 детей школьного возраста 100% любят мультфильмы и хотели бы сами создавать мультфильмы.

Освоение основ мультипликации наряду с компьютерными технологиями даст сельским ребятам комплексное развитие: развитие творческих способностей, приобщение к чтению, освоение новых  технологий будущего.

Краткое описание проектаУ великого писателя Гоголя Н.В. в повести «Страшная месть» есть замечательные строки: «Чуден Днепр при тихой погоде, когда вольно и плавно мчит сквозь леса и горы полные воды свои. Ни зашелохнёт; ни прогремит…». С какими оттенками и нюансами, тончайшим, глубоким и особенным смыслом написано! Действительно, «что ни звук, то подарок». На языке наших современников этот текст звучал бы примерно так: «Классный Днепр при клевой погоде…». Русская речь – явление уникальное, оно является средством общения, передачи информации, воплощает в себе духовную культуру народа. Времена идут, и разумеется язык меняется. Безусловно, новые поколения отказываются от того, что кажется архаичным, устаревшим, не созвучным людям и событиям. Постоянное развитие языка ведет к изменению литературных норм, которые помогают языку сохранить свою целостность и общепонятность. С другой стороны в наше время такое понятие как «культура речи» исчезает, повсеместно – небрежное отношение к слову. Основными проблемами культуры речи современности являются: слова – паразиты, сквернословие, жаргонная лексика, иноязычные заимствования, сленг, язык SMS сообщений, языковая игра рекламных текстов, ненормативная лексика, компьютерный сленг и т.д. Команда молодых активистов организации уверена, что речь человека – это его визитная карточка, что умение излагать свои мысли, аргументировать ответы, владеть ораторским искусством и приемами риторики – останутся востребованными и в эпоху цифрового общества. Было принято решение сделать попытку разобраться в этой проблеме на местном уровне, ведь молчать и проявлять равнодушие – значит принимать все происходящее как должное. С целью определения уровня речевой культуры краснотуранской молодежи было проведено анкетирование 70 человек в возрасте от 14 до 18 лет, которое позволило сделать ряд важных выводов. Уровень владения респондентами литературными нормами достаточно низкий. Общая культура, языковой вкус, представления о речевом идеале опрошенных подвержены мощному влиянию массовой культуры. Основными авторитетными источниками информации в речевой среде становится не книга, а телевидение и интернет. Респонденты обеспокоены речевым неблагополучием сверстников. В анкете было предложено 10 вариантов направлений для корректировки недостатков речевой культуры (создание онлайн специализированных программ, передач, разработка сайтов и т.д.). Приятной неожиданностью для интервьюеров стало то, что более 80% опрошенных выразили желание пройти Курсы риторики, ораторского мастерства, принять участие в организации театра книги (чтобы усовершенствовать речь нужно больше читать классики). Таким образом, анализ анкет четко обозначил существующую проблему – низкий уровень культуры речи у представителей краснотуранского молодежного сообщества. Радует, что вкусовые пристрастия у большинства опрошенных находятся в области творческой деятельности, которая, по их мнению, будет способствовать развитию их речевой культуры. Команда проекта уверена, что существующую проблему нужно решать через создание молодежной творческой студии «Слово». Она сможет реализовать эту идею, потому что в её составе есть специалисты  по теме проекта (филологи, сертифицированные тренеры, специалисты по культурно – досуговой деятельности и т.д.) люди, имеющие опыт управления проектами, взаимодействия с партнерами, умение принимать решения и брать на себя ответственность.

Краткое описание проектаИзвестно, что будущее общества — это грамотное воспитание в семье, забота о детях и любовь. Но, к сожалению, сегодня отмечается рост родительской безответственности, вытеснение ценностей родительства (материнства и отцовства). Поэтому необходимо осуществлять поиск новых форм работы с родителями, ведь воспитание ребенка следует начинать с воспитания его родителей. Такой новой формой можно считать Родительское библиокафе – новая форма общения родителей, детей и специалистов.

Комментарии экспертовЭксперт: Сильные стороны проекта- охват нескольких населенных пунктов, невысокая стоимость проекта по отношению к охвату благополучателей и продолжительности проекта. Но! Абсолютно не отражено как будет осуществляться этот самый охват, нет расходов на автотранспорт, в собственном вкладе упоминается оплата автотранспорта фондом, но более это нигде не отражено.  Риски описаны поверхностно, результаты тоже. Календарный план не конкретизирован. В таких проектах важно указывать не просто общее количество ЦА, а  также их распределение по населенным пунктам, а в календаре отмечать и распределение между ними запланированных мероприятий, их периодичность.    

Эксперт: Проблема, заявленная в проекте сформулирована общими фразами, не подтверждена объективными данными. В чем конкретно она проявляется в территории? Какова статистика? На кого влияет и как? Какие угрозы существуют....
Опрос по поводу участия/не участия в проекте -это не объективные данные, подтверждающие наличие проблемы.
Гипотеза команды о том, что нужны новые формы и подходы конечно верна.
Но в проектной заявке нет количественных и качественных характеристик предлагаемого механизма (родительское библиокафе), которые бы позволили оценить его уникальность. Форма лишь частично влияет на содержание... а в содержании те же консультации, мастер-классы по лепке и изготовлению поделок.
В заявке есть такие  задачи:
обучить психолого-педагогической компетентности родителей в области воспитания
- оказать помощь в улучшении детско–родительских отношений
Но в той же заявке,в результатах нет ничего про эти улучшения, да и в принципе в проекте нет экспериментальной группы, которая участвует в проекте и мониторится на входе и на выходе, а результаты мониторинга и оценки подтверждают эффективность предложенного механизма.

Краткое описание проектаСоздание детского клуба «Империя детства» для комфортного времяпровождения детей и организация их полезного досуга. В рамках проекта для детей будет организован ряд мероприятий: познавательные и игровые программы, громкие чтения, творческие занятия, мастер-классы.

    

Комментарии экспертовЭксперт: Не очень понятно, почему проект, направленный на досуг детей заканчивается в самом начале лета. Учитывая, что ЦА в основном набирается из малообеспеченных семей, явно большинство детей останутся дома на летние каникулы и как раз в это время будут предоставлены сами себе.  Проект выглядит не связанным воедино логикой набором мероприятий.  В случае, если целевая группа не проявит интерес к проекту в том объеме, что запланирован, то скорее всего дополнительная реклама не поможет, это может говорить о том, что выбранные формы работы не интересны детям и их надо менять.
Непонятно, каким образом взаимозаменяемость членов команды нивелирует риск отказа партнеров от участия в проекте.
Проведение мероприятий онлайн в случае пандемии невозможно будет реализовать, т.к. у вас выбраны сугубо прикладные формы работы, кроме того вы работаете с детьми из малообеспеченных семей. Ожидаемые результаты проекта не соответствуют поставленным задачам. Нигде совершенно нет отсылки к тому, что дети будут успешно социализированы, что им будут привиты привычки здорового образа жизни и тем более, что у детей сформируются умения и навыки управлять собственным досугом.      

Эксперт: В обосновании авторы пишут: "Поэтому отсутствие организованного досуга зачастую приводит к серьёзным социальным проблемам", однако не ясно, какие именно это последствия, как они проявляются в п. Урал. Возможно, речь идет о том, что "идеологический вакуум быстро заполняется курением, алкоголизмом, наркотиками    и   другими   вредными   привычками".  
В качестве положительной альтернативы авторы пишут, что "в процессе системной досуговой деятельности у детей вырабатываются такие значимые качества социально адаптированной личности как упорство в достижении цели, самостоятельность, умение осознанно выбирать вид деятельности и способность доводить начатое дело до конца". Полагаю, что эти же качества развиваются и в ходе "вредных привычек", особенно если они под запретом.
Хочется увидеть статистику по доле курящих, систематически выпивающих и употреблящих наркотики детях в п Урал, чтобы понять, существует ли на самом деле такая проблема.  Проект не содержит никаких инновационных решений. Есть подозрение, что авторы столкнуться с удержанием участников проекта. Поскольку у проекта нет обоснования актуальности, то говорить о логической связи не представляется возможным.  Авторы довольно поверхностно подошли к описанию рисков. Авторы не описывают качественные результаты. Не ясно, как именно должно измениться поведение участников проекта. Это, разумеется, следствие того, что актуальность проекта недостаточно проработана.  Треть от запрашиваемой суммы занимаем шлет виртуальной реальности, хотя авторы могли купить очки виртуальной реальности (цена - 1000 рублей). И обеспечить ими всех участников проекта.    

Краткое описание проектаЦелевая аудитория, на которую направлен проект – воспитанники Минусинского детского дома  от 14 до 18 лет.

    По статистическим данным на сегодняшний день в  РФ насчитывается более  406 тыс. детей, оставшихся без попечения родителей, что говорит о том, что примерно каждый 55-й ребенок и подросток в возрасте до 18 лет, проживающий в России, не имеет родителей. Как отмечается в исследованиях, значительная часть воспитанников государственных учебно-воспитательных учреждений не готова к самостоятельной жизни.

     В городе Минусинске, в центр занятости населения ежегодно встают на учет дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей с целью найти подходящую им работу.

      По состоянию на 01.07.2021 года, в КГКУ «ЦЗН г. Минусинска»  зарегистрирован в целях поиска подходящей работы – 43 жителя города Минусинска, относящийся к категории  детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,  63% обратившихся этих граждан - имеют специальности, не востребованные на рынке труда города  Минусинска:

   -  за 2019 год, в центр занятости  обратились 47 человек из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;  Всего было трудоустроено – 26 человек.

   -  за  2020 год, в центр занятости населения обратились 57 человек из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; Всего было трудоустроено – 12 человек.

-  за  2021 год, в центр занятости населения обратились 43 человека из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; Всего было трудоустроено – 13 человек.

     Рассмотрев статистику обращений и трудоустройства граждан этих категорий, мы отметили, что имеющиеся у них профессии не востребованы на рынке труда. Поэтому, нами была поставлена задача - расширение представления участников проекта о современном рынке профессий.

Осуществив профориентационную диагностику воспитанников Минусинского детского дома профконсультантами центра занятости населения города Минусинска, мы выявили, что 50 % - не знают, где хотят работать, и какую профессию выбрать для поступления после окончания школы.

Проект заключается в том, чтобы в течение восьми месяцев участники проекта получили востребованную профессию и построили индивидуальную траекторию профессионального пути.

Комментарии экспертовЭксперт: В описании целевой аудитории и в оргплане проекта  указано, что работа будет вестись с 30-ю детьми, а в результатах появляются 40 детей.
Весь обучающий процесс с января по июнь прописан одной строкой в плане, из него не понятно, сколько часов на обучение каждой из 10 специальностей запланировано, как будут выстроены занятия в течение этого времени.  Не совсем понятно, что имелось в виду в описании результатов под формулировкой "100 % создадут стратегию профессионального развития.
Большинство  реализуют стратегию." Большинство это предположительно сколько?  Также не описан инструмент измерения результата "Дети получат опыт комфортного социального адаптирования".
Самое главное замечание к бюджету: в статье оказания услуг значится "Оказание услуги предоставления дополнительного образования ИОЦ СТРИТ в течение 6 месяцев" на сумму более чем полмиллиона рублей. При этом ИОЦ СТРИТ заявляется в проекте как партнер и обещает взять на себя образовательный процесс для участников проекта.  Что имеется в виду под оплатой данной услуги? Просто предоставление помещений ИОЦ, а обучение за счет грантовых средств? Это не партнёрские отношения, а подрядные.    

Эксперт: Из актуальности не ясно - как соотносится доля детей из детских домов и неполных семей, которые не могут найти профессию с детьми из полных семей. Есть ли какая-то достоверная зависимость или ситуация примерно одинаковая по все трем категориям? Без этих данных сложно сказать, действительно ли авторы столкнулись со специфической проблемой.  Описанная механика не является инновационной.   Авторы довольно поверхностно поработали с рисками, уверен, что в случае реализации проекта возможных кризисных ситуаций будет намного больше.   К бюджету есть вопросы. Во-первых, изумляет, что запрашиваемая сумма составляет ровно один миллион рублей. Это наводит на мысль, что значение было подогнано. Во-вторы не ясно, что стоит за позицией "Оказание услуги предоставления дополнительного образования ИОЦ СТРИТ в течение 6 месяцев", тем более, что ИОЦ СТРИТ обозначен как партнер. Правда из письма поддержки не ясно, в чем именно состоит поддержка.   Из писем поддержки не ясно, какую именно поддержку окажут ИОЦ СТРИМ и Администрация г Минусинска.

Краткое описание проектаДвадцать первый век, это цифровой век. Мы не можем запретить детям пользоваться Интернетом. Мы не можем совершенно оградить их от интернета – пространства и соответственно от людей и событий происходящим в нем. Когда дети начинают изучать интернет и попадают под влияние различных мошенников, медиаперсон, хулиганов, смертельных игр, педофилы, порносайты и много другого мусора на просторах интернета, так же дети снимают и выкладывают непонятные и непристойные видео не понимая этого. Согласно статистике, в России около 10 млн активных пользователей Интернета — дети до 14 лет. И практически у каждого из них есть аккаунты в соцсетях. Все уже настолько привыкли, что информацию о возможной опасности, исходящей от этих развлекательных онлайн-площадок, пропускают мимо ушей. Прислушиваться к ней начинают лишь в тот момент, когда беда уже на пороге и предпринимать что-либо поздно. Ответственность за это несут в первую очередь родители. Чтобы избежать неприятностей, они должны знать, чем опасны социальные сети для детей и предпринимать меры по предотвращению несчастья.

Для того чтобы предотвратить разлагание молодого поколения, уберечь их от насилия и от смерти, необходимо донести до детей и их родителей информацию о безопасности в интернете.

АНО ДМШ «МедиаСевер» расскажет и научит детей, фильтровать информацию в просторах интернета, как вести себя правильно в соц.сетях, создавать правильный и интересный контент.

Комментарии экспертовЭксперт: Предложенный механизм решения проблемы не позволит ее решить. Это скорее профориентационный проект (телешкола-журналистика-конкурсы). Механизм должен быть направлен на полное или частичное решение заявленной проблемы, т.о. сначала необходимо определиться, с какой проблемой работаем, в каком объеме, далее ставим цель и подбираем механизм, а не наоборот. Результаты проекта не сформулированы- они должны быть количественными (сколько?) и качественными (что потенциально должно измениться:1. в целом, решена ли проблема, 2. что изменилось у ЦА), результаты должны соотноситься с проблемой, целью, задачами, мероприятиями. Нет письма поддержки от телешколы.          

Эксперт: В проектной заявке отсутствует логическая связность. Заявленная проблема (в глобальном формате) не соответствует целям и задачам, и уж тем более предложенным мероприятиям.  Мероприятия, предложенные в проекте в большей степени могут научить ребят  работать в кадре, чувствовать себя уверенно и и т.д. Это кстати делает успешно медиашкола ТЕЛЕШКО в г. Норильске.
Результаты в проектной заявке сформулированы следующим образом:
Дети будут в безопасности, так как у них появятся навыки правильного пользования в медиапространстве, вовлекутся в процесс обучения, научатся новым навыкам, своими знаниями будут делится со своими сверстниками, а также родителями.
Сложно при отсутствии качественных и количественных показателей оценить результативность предложенного к реализации механизма, а соответственно эффективность расходов по проекту.

Краткое описание проектаНаш проект «Шаг за шагом с молодыми профессионалами. Развиваем молодых профессионалов-развиваем территорию».  поможет через организацию профессиональных проб, через организацию новой системы мотивации и профориентации, через включение модели «равный-равному» с привлечением в качестве волонтеров-наставников участников Движения «Молодые профессионалы» (Worldskills Russia), с участием взрослых наставников - профессионалов-кураторов профессиональных проб, выстроить новую модель профориентации и мотивации на осознанный выбор и получение востребованных на рынке труда профессий воспитанников детских домов, воспитанников приемных семей.

Комментарии экспертовЭксперт: Заявитель уже получал поддержку на реализацию проекта «Шаг за шагом с молодыми профессионалами» в 2021 году, но кроме слов о том, что его реализация показала "значимость и актуальность для целевой группы" ничего в обосновании нет - ни опросов целевой аудитории, ни экспертных мнений тех, кто с ними начал работать и т.п..  В качестве новации в проекте указывается работа с градообразующими и иными предприятиями, но это никак не подтверждается. Что же касается самой сути проекта, то цель его очень похожа на проект прошлого года (с некоторым изменением формулировок), что легко отследить по размещённым в Интернете материалам (например, https://leader-id.ru/events/262898).    Общий организационный план понятен, но существенной недоработкой заявки является отсутствие предварительных договорённостей с предприятиями (что в заявке отражено и в рисках проекта и чего не было, при своевременной проработке вопроса на этапе подготовки проекта).  Среди количественных показателей, авторы вписывают и качественные изменения - "сформированы навыки наставничества" или "профессионально и социально адаптируются", но такие формулировки сложно оценить. В бюджете не ко всем статьям есть комментарии (по оплате труда - у половины статей отсутствуют, по материально-производственным запасам тоже и пр.). Есть оплата методиста по разработке кейса проекта и одновременно запрашиваются средства на "Услуги по разработке кейса проекта". Ноутбук за 90 тысяч для работы команды - какая производительность и для чего должна быть у такого ноутбука? и т.п.  Сайт в заявке указан, но если посмотреть раздел "Новости", то последняя публикация датируется мартом. По поисковым запросам найдена группа в "ВК" проекта, поддержанного в прошлом году, но там всего 17 подписчиков.  

Эксперт: Информация о команде социального проекта, ее компетенциях и проектном опыте представлена и подтверждена (указаны названия проектов, сферы и сроки их реализации, и т.д.),  Проблема, заявленная в социальном проекте, сформулирована общими фразами, ее социальная значимость для территории и целевой группы не обоснована объективными данными. В проекте предполагается использование новых механизмов решения заявленной в проекте проблемы, но в целом проект не является инновационным. Разделы проекта логически взаимосвязаны, мероприятия проекта соответствуют целям, задачам и ожидаемым результатам, но организационный план не структурирован, не детализирован.  Запланированные результаты соответствуют заявленным целям и задачам проекта, способствуют решению заявленной в проекте социальной проблемы, отражают количественные и качественные показатели.
Планируемые расходы на реализацию проекта соответствуют целям и ожидаемым результатам проекта, реалистичны, но не обоснованы. Комментарии к запланированным расходам либо отсутствуют, либо неполные, некорректные, нелогичные. Описано дальнейшее развитие социального проекта, а также источники финансирования и ресурсного обеспечения деятельности по его развитию.  Вовлекаются представители местного сообщества в качестве добровольцев добровольцев на всех его этапах. Их участие подтверждается, но отражено не во всех разделах. Механизмы и ресурсы для работы с добровольцами предусмотрены, но описаны поверхностно

Краткое описание проектаВ ЗАТО Железногорск проживают 344 ребёнка-инвалида, из них  30% детей-инвалидов не посещают образовательные учреждения, кроме этого за 2021-2022 учебные годы через МПМК ЗАТО Железногорск прошло почти 1500 детей с ОВЗ. На сегодняшний день в учреждениях культуры для детей с инвалидностью и ОВЗ проводится ограниченное количество доступных мероприятий для этой категории детей. А творческая среда помогает особым детям наиболее «мягко» интегрировать в социум через игры, сказкотерапию, ритмотерапию.

Проект «Театр без границ» -  это совместная деятельность педагогов, психологов, творческого состава театра кукол и волонтеров, которая строится на основе развивающих театральных методик. Благодаря погружению в творческую среду у особых детей развиваются психомоторные, эстетические и коммуникативные способности, что необходимо для социализации в обществе детей с инвалидностью и ОВЗ. В рамках проекта будет создано доступное инклюзивное творческое пространство  для преодоления трудностей эмоционального и художественного восприятия, возникающих при посещении культурных мероприятий. Проведены семейные терапевтические мастер-классы, которые помогут детям, имеющим нарушения в развитии, преодолеть страхи и неуверенность,а родителям лучше узнать особенности развития своего ребенка. Проект поможет специалистам найти пути и методы взаимодействия с детьми через театральное искусство. Проект будет способствовать приобретению специалистам учреждений культуры ЗАТО Железногорск опыта работы с детьми с инвалидностью и ОВЗ и опыта создания творческой инклюзивной среды. Финальным мероприятием проекта станет – терапевтический спектакль «В поисках мамы» для детей с различными видами нарушений по здоровью в возрасте от 3 до 18 лет, который посетят не менее 200 человек.

Комментарии экспертовЭксперт: В проекте планируется реабилитация детей с ОВЗ через театр. Но из предложенного текста не понятно будут ли дети только зрителями или актерами\действующими лицами в том числе. Сильная сторона проекта- работа с учреждениями культуры по теме инклюзии.   В комментариях к смете появляется информация об инклюзивном театре "Исток", у которого останется оборудование, но о нём нет ни слова в проекте. Не понятна эффективность разовой постановки с московским режиссером и как далее будет существовать проект без него.    

Эксперт: Актуальная проблема и механизм ее решения, проектная заявка составлена логично, мероприятия проекта обоснованы и способствуют достижению запланированных результатов. Бюджет сбалансирован, но имеются ошибки в расчетах.

Краткое описание проектаСоздание и функционирование STEAM-парка для развития предпосылок базовых компетенций детей дошкольного и младшешкольного возраста, формировании навыков, необходимых как в профессии, так и в социальном взаимодействии на основе междисциплинарного STEAM-подхода, с акцентом на исследовательскую и проектную деятельность для 200 детей от 5 до 11 лет в Манском районе, улучшения обучения и воспитания, в том числе и детей ОВЗ.

Комментарии экспертовЭксперт: Увы, но перед нами не социальный проект, а описание обновления образовательной программы. Отличие состоит в том, что социальный проект решает некую острую социальную проблему территории.    Проект не направлен на решение какой-либо острой социальной проблемы.  С точки зрения пед процесса авторы описывают акутальную технологию. С точки зрения грантовой заявки - это не социальный проект.  По этой же причине нельзя говорить, что есть логическая связка.   Как невозможно говорить об оценке эффекта от проекта.  Бюджет в достаточной мере обоснован, но остается вопрос об общей целесообразности всего начинания.    

Эксперт: Описание самой технологии логично было бы отнести к разделу механизма реализации проекта, а не к проблематике.  Проект актуальный и инновационный для территории.
Развитие предпосылок базовых компетенций детей - слишком абстрактная цель.  Среди путей преодоления рисков указано "Изменение сроков проведения походов", но походов в проекте не предусмотрено.  Не в полной мере прописаны количественные результаты проекта. Бюджет проекта сбалансирован и обоснован.   Одно из писем поддержки, подтверждающее вклад в проект адресовано Фонду президентских грантов.

Эксперт: Проект соответствует виду социального проекта.
Социальный проект соответствует заявленной номинации. У организации имеется опыт реализации социальных проектов. Информация о команде, ее проектном опыте и компетенциях представлена в полном объеме. Проблема, заявленная в социальном проекте, сформулирована общими фразами. В проекте не предполагается использование новых механизмов решения заявленной проблемы. Проект не носит инновационный характер. Разделы проекта логически взаимосвязаны, мероприятия проекта соответствуют целям, задачам и ожидаемым результатам, но организационный план не структурирован, не детализирован. Проведен поверхностный анализ рисков проекта. Предложенные меры по их предупреждению/управлению не решают обозначенные риски. Запланированные результаты соответствуют заявленным целям и задачам проекта, но не отражают основные смысловые посылы вводной части проекта. Планируемые расходы на реализацию проекта соответствуют целям и ожидаемым результатам проекта, реалистичны, но не обоснованы. Описано дальнейшее развитие социального проекта, но не прописаны источники финансирования и ресурсного обеспечения этой деятельности. Организация имеет действующие страницы (группы) в соц. сетях . Вклад в проекте присутствует, но он отражен формально. Вовлекаются представители местного сообщества в качестве добровольцев только на этапе реализации. Их участие подтверждается, но поверхностно и общими фразами.

Краткое описание проектаПроект «Площадка для развития интеллектуальных и творческих возможностей “Мир”» направлен на детей и подростков 8-14 лет, подростков и молодых людей с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в возрасте 14-22 лет с целью развития у них творческого потенциала, расширения  кругозора, приобретения навыков для дальнейшего возможного выбора профессии.

         Не смотря на то, что в нашем городе открыто множество секций и кружков на базе центров творчества, дошкольных центров, мастерских, в которых юные умельцы постигают премудрости декоративно-прикладного искусства и народных ремесел, многие школьники не имеют возможности их посещать. Это связано с удаленностью от дома или невозможностью оплачивать занятия.

   Опрос руководителей общественных организаций родителей детей-инвалидов показал, что в городе Красноярске недостаточно мест  для самовыражения в личностном и социальном плане средствами декоративно-прикладного творчества подростков с ОВЗ и инвалидов. Причинами этого являются недостаточность ресурсов в виде помещений и финансирования. Молодые люди старше 18 лет много времени проводят в сети интернет, не получая практических навыков и умений.

   Учитывая вышеизложенное, мы считаем необходимым создание  кружков для раскрытия творческого потенциала школьников и молодёжи.

Участники проекта получат возможность раскрыть свой талант, сформировать эстетический вкус, получат навыки и знания, расширяющие их кругозор. Возможно, некоторые из участников смогут использовать эти навыки при выборе профессии.

Комментарии экспертовЭксперт: В обосновании проблемы автор указывает на недостаточное количество возможностей для посещения кружков и секций по причине отсутствия финансовых средств и удалённости, но при этом приводит ссылки на ресурсы, где указан 391 адрес БЕСПЛАТНЫХ кружков и секций в разных частях города. Дополнительно в тексте есть информация про опрос руководителей общественных организаций родителей детей-инвалидов, но почему-то информаци по этому опросу (сколько опрошено, какие результаты и пр.) не приводится.  Описанная деятельность проводится многими бюджетными и коммерческими структурами, есть в проекте уникальная техника рисования на воде эбру, но оправдать ей весь проект довольно сложно. Сама формулировка цели "Создать условия..." не указывает на конкретный конечный результат, а просто на создание условий. Тем не менее в описываемой деятельности логика прослеживается, последовательно создаётся ресурсная база, набираются участники, проводится кружковая работа.  В рисках указаны только пассивность целевых аудиторий, при этом, авторы не учитывают, например, что для указанной целевой группы (от 14 лет и старше)  некоторые временные отрезки могут быть заняты подготовкой к экзаменам или другой деятельностью.  В бюджете обоснование, например, зарплаты - базируется на данных центра занятости, но без описания функционала и объёма работы это мало что даёт. Так, у бухгалтера в проекте почти нет необходимости постоянной занятости (фактически его работа - 1 день в месяц для перечисления зарплат всей команде).  В остальной части бюджета - значительная часть указанных ресурсов мало имеет отношения к проекту (например, комплект мягкой мебели), авторы просто вписали всё имеющееся имущество для увеличения собственного вклада. Дальнейшее развитие описано, но учитывая, что основная доля расходов - это оплата команды, сомнительно, что развитие за счёт вовлечения добровольцев для постоянной работы с детьми оправдано. У заявителя есть сайт (но там почти нет информации), страница в социальных сетях (17 подписчиков и 4 сообщения на стене за всё время).  Вклад партнёров подтверждён и реалистичен   Добровольцы предусматриваются в работе по проведению кружков, но конкретика по ним отсутствует.

Эксперт: В заявке отсутствуют ФИО команды, описание их опыта указано общими фразами, хотя именно на оплату труда команды идет большая часть гранта в 800 000 рублей. Странно, что в команду социального проекта включили уборщика помещений.  Голословно достаточно прозвучало, что доступность дополнительного образования для людей с инвалидностью в таком большом городе как Красноярске не соответствует потребности. В свою очередь, команда также предлагает оборудовать под занятие такое же помещение, которое для определенной части ЦА также будет "неудобно". С такой формулировкой актуальности логичным было бы предлагать мобильные услуги в дополнительном образовании. Сложно оценить инновационность в запускаемых кружках для людей с инвалидностью, поскольку направления описаны общими словами. Не отражены предпосылки создания таких кружков и секций - велась ли предварительная работа с этими людьми с более раннего возраста, есть ли преемственность кружков, создающих в рамках проекта, и уже проводимой работы организацией. Нельзя сказать, что логика отсутствует в проекте, но алгоритм достаточно линеен в реализации. Но вот охват благополучателей при этом небольшой, хотя затраты на ту же оплату труда команды порядка 800 000 рублей. Риски, которые указаны в заявке, таковыми не являются. Слабая активность ЦА не риск, а результат непродуманного подготовительного этапа, на котором нужно провести анализ интересов ЦА и предложить направление кружков не из возможностей проекта, а запросов и особенно возможностей ЦА. Относительно структуры значительных затрат проекта охват благополучателей скромен по количественным показателям. Качественные показатели как раз могли быть в поле дальнейшего развития траектории профессиональной подготовки ЦА, но эти результаты сформулированы общими словами. Недостаточно обоснованы затраты на оплату труда команды, которые составляют более половины запрашиваемых средств. Такая структура запрашиваемых средств не добавляет устойчивости развития проекта в дальнейшем, когда грантовые средства закончатся, как тогда будут оплачиваться ресурсы наставников и преподавателей?      

Краткое описание проектаОбучение базовым знаниям языка программирования на С++

Комментарии экспертовЭксперт: Проект по смыслу больше подходит в номинацию "Будущее Сибири".   Проблема в проекте конкретна и обоснована объективными данными.  Обучение программированию входит в программу платных услуг организации заявителя, из проекта не очевидно, будет ли  направление, описанное в проекте, принципиально новым и бесплатным для участников или же нет.  В рамках проекта запланировано провести 48 обучающих занятий для 72 ребят.
В механизме не описано, что это будут за дети, из каких школ, как именно они будут набираться в проект.
Обучение запланировано малыми группами по 10-12 человек. Из описания механизма непонятно, сколько в итоге обучающих занятий посетит каждый ребенок. В календарном плане не ясно, почему планируется набрать 80 участников занятий, а зарегистрировать  для занятий 72.
В описании целевых групп указано, что вторичные целевые аудитории проекта составят 150 и 100 человек, при этом в календарном плане везде указывается количество вторичной целевой группы 36 человек.
В июне 2023 года в рамках проекта планируется провести олимпиаду для 20 лучших участников проекта, при этом первичная целевая аудитория в оргплане проекта - те же 72 человека.
Каким образом в мероприятии тестирование по итогам обучения фигурирует вторичная целевая группа?
Вообще, складывается ощущение, что всю вторичную ЦА просто так поставили в проект, не отдавая отчета о том, будет ли она.
Количественные результаты проекта не прописаны, забыли указать сами цифровые показатели.  Из проектной заявки не понятно, где именно планируется арендовать кабинет и проводить занятия. Если это частичная оплата того помещения, где и базируется организация, то нужно это указать.
В сводной смете проекта указано, что аренда планируется как из запрашиваемых средств, так и из собственных, в детализированной смете собственные средства исчезли.     Функция добровольца проекта не раскрыта.

Эксперт: В проекте просматривается сдвиг мотива на иную, чем заявленная в проекте цель. Ключевой задачей проекта почему -то ставится обеспечение кабинета, находящегося в собственности муниципальной школы недостающим оборудованием., в то время как результаты проекта прописаны не корректно (без числовых показателей и с содержанием противоречащим смыслу проекта) Не понятно что за показатель результативности: "Дети и подростки в возрасте от 15- 17 лет не имеющий навык программирования,проживающие в г. Красноярске"?    Явно завышены расходы на оплату труда команды проекта. 50 процентов рабочего времени ежедневно в течении 8 месяцев для взаимодействия с грантодателем крайне излишни.   Отсутствует даже письмо поддержки образовательного учреждения на базе которого планируется реализация проекта. Организация указывает в собственном ресурсе проектор, при этом запрашивает средства из гранта без обоснования причин приобретения второго проектора Запланирован всего один волонтер. Роль его прописана формально

Краткое описание проектаВ г. Енисейске и Енисейском районе около 100 образовательных учреждений, для реализации образовательных программ вводятся кружки «Робототехники» с каждым годом количество обучающихся увеличивается и соответственно требуются  площадки для реализации интересов молодого поколения к интеллектуально-творческой деятельности, а также поощрение талантливой молодежи.

Фестиваль-конкурс школьных IT- и медиапроектов «Школа будущего» направлен на приобретение дополнительных компетенций и знаний для реализации творческого и технического потенциала молодежи позволит создать устойчивую тенденцию по формированию будущих IT-специалистов.

Повышение уровня работы школьных медиацентров, дальнейшее внедрение и тиражирование лучших практик и методов внедрения IT в образовательные процессы позволит повысить уровень заинтересованности к сфере медиа и IT - технологий среди подрастающего поколения.

Учитывая тот факт что г. Енисейск и Енисейский район, местности, приравненные к районам Крайнего Севера, со сложной территориальной логистикой и неблагоприятными погодно-климатическими условиями, для оптимизации уровня привлечения педагогов и учащихся образовательных учреждений, а также реализации доступа лицам с ограниченными возможностями. Фестиваль-конкурс будет проводиться с применением дистанционных технологий.

Комментарии экспертовЭксперт: У организации есть опыт  проведения первенств по бадминтону, но нет опыта реализации социальных проектов.   В описании социальной проблемы авторами заявлено три проблемы.  В качестве механизма решения заявленных проблем выбран Фестиваль-конкурс  для образовательных учреждений г. Енисейска, Енисейского района, что противоречит положению о конкурсе. В проекте описано два риска, но к ним не продуманы пути преодоления, не ясно, как команда будет выходить из ситуации, если оборудование подорожает у всех поставщиков, и если в в общеобразовательных учреждениях не появится необходимое для участия в Фестивале оборудование.     У организации номинально присутствует пустая группа Вконтакте с двумя участниками.  

Эксперт: Отсутствует описание опыта обоих участников проектной команды Отсутствует взаимосвязь представленной проблематики (низкий уровень IT-компетенций учителей и задачами проекта   Описание способов нивелирования рисков проекта. Сами риски описаны формально. Отражены не все результаты проекта, исходя из представленных проблем и задач. Бюджет  не отражает механизмы реализации проекта. Основным содержательным событием является конкурс в рамках фестиваля. Но в бюджете проекта полностью отсутствуют расходы на проведение фестиваля, конкурса, включая и призовой фонд, о котором говорится в тексте проекта. Эти расходы не подтверждены и как привлеченный от партнеров в проект ресурс    

Краткое описание проектаСоздание клуба «Родник» из числа детей, молодёжи и людей старшего поколения, как центра единения жителей деревни Новая Печёра для организации краеведческого мини – музея «Наследие»

Комментарии экспертовЭксперт: Актуальность и социальная значимость описаны, однако фактически не подтверждены. Нет уверенности, что проект будет интересен целевой группе.  Цель и задачи измеримы и достижимы. Однако, календарный план не детализирован, поэтому нет ясного представления о сути некоторых мероприятий. Например, совершенно непонятно, как будут выглядеть видеоэкскурсии, альманах и фольклорные посиделки. Непонятно откуда в п. 2.1. появляется клуб "Живинка". Что это за клуб и как он будет взаимодействовать с "Родником".  Неясно, почему количественные результаты именно такие. Например, почему именно 12 человек станут участниками клуба. В пунктах 7-10 указаны 20 человек. Это один и те же 20 человек или разные люди?
Качественные результаты не прописаны. Расходы на оборудование не обоснованы. Например, зачем именно нужен интерактивный стол или ПО «Музейный гид». Также непонятна необходимость сувенирной продукции с логотипом проекта, какова цель этой статьи расходов? Дальнейшее развитие проекта почти не коррелирует с самим проектом и вызывает сомнение. Есть группа в соцсетях. Количество подписчиков 61. Вклад только партнёрский. Вклад организации не прописан.

Эксперт: Механизм проекта не должен дублировать календарный план, цель не конкретна и не измерима, как и качественный результат.

Эксперт: Не подтверждена актуальность проекта для целевых групп. Цель проекта труднодостижима. Механизм реализации проекта слабо проработан и нет четкой связи между описанием проблемы и целью проекта.

Краткое описание проектаСохранение национальных традиций в области творчества и прикладного искусства, стимулирование интереса к изучению национального костюма народов, проживающих на территории Красноярского края, Каратузского района через создание лоскутных кукол, кукол в национальном костюме.

Комментарии экспертовЭксперт: Сам факт проведения мероприятия не может являться его результатом. Описывая мероприятия и механизм отмечайте для чего вы это делаете, как этот набор  сможет решить заявленную проблему, как будет вовлекаться и удерживаться в проекте ЦА и  что они получат в результате. Как будет продолжена работа по проекту, если практически весь проект- это расходники, за счет какого ресурса?        

Эксперт: Интересная идея, но проблема не актуализирована, в том числе для целевой группы проекта. План мероприятий не обоснован и избыточен, результаты прописаны только количественные.

Краткое описание проектаСибирская глубинка село Кожаны Балахтинского района расположено в 35 км к западу от районного центра Балахта и в чуть более 200 км от г. Красноярск. Кожаны является малой родиной Бобкова Сергея Васильевича - мастера декоративно-прикладного творчества, занимающегося уникальным видом искусства - изготовлением скульптур из древесной стружки. Сергей Васильевич с радостью делится опытом работы с детьми и молодежью. На территории села Кожаны расположен санаторий "Красноярское Загорье", где лечат заболевания сердечно-сосудистой системы, желудочно-кишечного тракта, эндокринной системы, астенические неврозы. Такой широкий профиль санатория связан с уникальными лечебными свойствами Кожановской минеральной воды, что обусловлено ее физико-химическими особенностями. Реализуя проект, с. Кожаны станет "местом силы" не только для жителей села, но и для всех приезжих отдыхающих санатория "Красноярское Загорье". Проект предусматривает создание музея-мастерской "Музыка древесной стружки". Для работы музея-мастерской будет оборудовано 2 помещения площадью 45,5 и 55,5 квадратных метров. Одно помещение будет отведено для музея. Здесь будут установлены стеллажи и оформлены выставки работ мастера. Но Сергей Васильевич  убежден, что ни одна красивая застекленная полка не даст глубокого понимания традиций народного творчества, что самый эффективный способ приемственности – это живая передача знаний, умений, навыков из рук в руки, через живой личный опыт. Поэтому второе помещение будет оборудовано под мастерскую, где будут проходить занятия, мастер-классы по изготовлению скульптур из древесной стружки. Таким образом, каждый посетитель музея сможет не только посмотреть выставку, но и попробовать освоить технику изготовления скульптур. В рамках проекта будут проводиться уроки ремесла на безвозмездной основе для населения с. Кожаны и Балахтинского района. Работа музея-мастерской "Музыка древесной стружки" сможет активизировать местное сообщество и сподвигнуть его к занятию декоративно-прикладным творчеством, в том числе обработкой древесины и изготовлению скульптур из древесной стружки.

Комментарии экспертовЭксперт: Письма поддержки предназначены для другой грантовой программы.   Письма поддержки от санатория Загорье нет, хотя это важнейший партнер для проекта.          

Эксперт: Идея могла бы быть очень интересной и полезной. Однако, описание актуальности не содержит указаний на социальную проблему, которую пытается решить проект. Непонятно, почему именно проект должен быть востребован потенциальными благополучателями. Нет фактов, подтверждающих его социальную значимость.  Трудно судить, насколько проект уникален в том числе по той причине, что неизвестно, какую проблему он решает. Создание музеев и выставок не носит инновационный характер. Риски указаны , однако эффективность мер по их нивелированию вызывает сомнения, т.к. заявители не прописали, каким именно способом они будут это реализовывать. Например, при отказе партнёров "будут незамедлительно найдены новые партнеры". Если это делается так легко и быстро,  почему бы сразу не увеличить количество партнёров? Думается, что некоторые пути преодоления рисков вызывают новые риски. Достижение количественных результатов вызывает вопросы. Нет никаких гарантий указанного количества просмотров мастер-классов в соцсетях. Например, в группе заявителя всего 30 подписчиков. Насколько другие группы согласятся публиковать у себя эту информацию, неизвестно. Также сомнительным выглядит участие 500 человек среди отдыхающих в санатории.
Такие же сомнения по поводу предполагаемых посетителей музея.
Такой результат как "сохранение, развитие и популяризация  народных ремесел" не соответствует проекту, поскольку речь идет только об одном виде искусства.
"Регулярная работа ремесленной мастерской" и "постоянно действующей интерактивной ремесленной экспозиции" не прописаны. В заявке и в письме поддержки не указано, на какой срок предоставляется помещение и на каких условиях. Поэтому неясно, как будет функционировать музей-мастерская после окончания проекта.
Такой результат как "привлечение на территорию постоянного туристического потока" выглядит фантастическим. Заявка не содержит указаний на средства достижения именно такой цели.  
Что касается задачи "создание и апробация современной модели интерактивной творческой площадки", то здесь больше вопросов, чем ответов. Что именно подразумевается под этим? Как и какими средствами будет обеспечиваться интерактивность?
В целом, результаты выглядят недостижимыми. и не всегда коррелируют с целью. Комментариев к бюджету явно недостаточно. Например, по оплате труда бухгалтера неясно, почему такой срок и такая ставка.
Нет никаких комментариев к статье "Изготовление стеклянной витрины с подсветкой".
Некоторые статьи завышены. Например, средняя стоимость стремянки по рынку 5600, тогда как в смете запрашивается 8700.
В смете содержатся ошибки. Например, оплата бухгалтера складывается из расчета 6 месяцев по 3000,00 рублей (т.е. 18000,00), но в смете общая сумма 16000,00.
Проект предполагает проведение выездной выставки, однако в бюджете не отражены расходы на это мероприятие. Дальнейшее развитие проекта описано общими фразами и не создает ощущение достижимости. Кроме того, неясно, как именно будет продлеваться аренда помещения. Есть группа в социальной сети. Однако, в этой группе всего 30 подписчиков, поэтому уровень открытости заявителя довольно невысокий.  Волонтёры привлекаются на некоторых этапах. Однако неясно, как именно будут привлекаться волонтеры, какими методами будет проводиться с ними работа.

Краткое описание проектаПроект «Место силы – ТЕАТР» предлагает расширить возможности подростковых театров в деле популяризация культурного наследия края, классической и современной драматургии отечественных авторов для повышения привлекательности гуманитарных ценностей в сознании детей и молодежи.

В проекте предусмотрено использование цифровых технологий для удобства и простоты коммуникаций с подрастающим поколением, для популяризации и продвижения молодежных любительских театральных коллективов, профориентации творчески одаренной молодежи.

Краткое описание проектаУстановление Арт объекта - Памятного знака Абаканскому острогу неподалеку от места его стояния на берегу Красноярского водохранилища, создание и презентация документального исторического фильма "Это наше вчера" с презентацией в школах района, создание клуба краеведов "У истока", и нескольких экземпляров исторического Альманаха, создание и запуск в действие маршрута к Арт объекту.

Комментарии экспертовЭксперт: Статьи расходов обоснованы недостаточно и вызывают вопросы. Например, из чего складывается оплата труда или зачем необходимо приобретение брошюратора, если у организации таковой уже имеется.   Письма поддержки идентичны не только другу другу, но и таким же письмам в другом проекте этого же заявителя.

Эксперт: В электронной форме указаны села, где планируется реализовывать проект, но в самой заявке есть только с. Краснотуранск и его окрестности. В календарном плане не соблюдены рекомендации, указанные грантодателем. Календарный план не структурирован.       В смете допущены серьезные ошибки- статьи расходов определены не верно.  

Эксперт: У организации пока мало опыта в реализации проектов, это чувствуется по описанию проекта. Актуальность представлена общими словами, не подтверждена данными исследований или опросов, цель проекта не вытекает из актуальности, цель в представленной формулировке трудно достижима и мероприятия не работают на ее достижение.
Имеются нестыковки между указанными сроками мероприятий и вовлеченностью членов команды проекта и заложенной заработной платой – она для всех заложена на 12 месяцев, что вызывает вопросы, например, согласно организационного  плана съемка частей исторического документального фильма идет с 01.01.2023 по 30.04.2023, а в бюджете оплата оператору заложена на 12 месяцев.

Краткое описание проектаРезьба по дереву в России есть и будет частью культуры народов населяющих нашу страну. Сохранение и продвижение народных промыслов и ремесел, а равно популяризации их среди детей и взрослых, является одной из составляющих в развитии традиционных духовно-нравственных ценностей в России и в частности в Красноярском крае. Россия славилась резчиками , которые издревле занимались своим ремеслом, но поколение за поколением теряют своих мастеров народные ремесла!

На сегодняшний день ремесло резьбы по дереву в России находятся в упадке по причине отсутствия единых центров обучения, а также естественного оттока населения из ремесленнических центров в центральные города в целях заработка. Но один такой центр семейная мастерская семьи Мурга существует, на сегодняшний день он находится и развивается в Манском районе. В рамках него планируется расширить целевую аудиторию ремесленнической коворкинг-площадки созданную при поддержке Президентского фонда культурных инициатив в 2022 году, которая участвует в выставках, фестивалях Манского района и города Красноярска живет активной жизнью, при недостатке .

Для формирования интереса у детей школьного возраста от 7 до 18 лет и творческой самореализации у детей и взрослых с ОВЗ, в том числе инвалидов (от 7 до 65 лет и старше) к резьбе по дереву, будет проведена работа семьей ремесленников Мурга. Для этого будут созданы комфортные условия для проведения 12 мастер-классов по 10 человек в каждой группе, в том числе для детей школьного возраста от 7 до 18 лет и детей и взрослых с ОВЗ, инвалидов от 7 до 65 лет и старше, не менее 120 человек из Манского района и приезжих жителей из города Красноярска.

Этот социальный проект поможет сформировать интерес, целевая аудитория которая узнает истоки резьбы по дереву, историю резьбы, а дети школьного возраста от 7 до 18 лет , и дети со взрослыми с ОВЗ, инвалиды от 7 до 65 лет и старше смогут творчески самореализоваться и возможно определиться с будущей профориентацией. Занятие резьбой по дереву с применением оборудования с ЧПУ раскроют и дадут старт развитию потенциальных творческих способностей, и способствует привитию любви к художественному труду, как большой радости человека, а также люди с ОВЗ, инвалиды смогут организовать свой досуг, поможет детям выпускных классов определиться с профориентацией.

В рамках проекта будет подготовлен сценарий программа из 12 мастер-классов (по 10 человек на мастер-классе, всего 120 человек) а для дальнейшей работы после проведения 12 мастер-классов будут выявлены наиболее заинтересованные участники, которые изъявили желание заниматься дальше ремеслом резьбы по дереву с применением новых технологий ЧПУ, для этого подготовлены 60 занятий (по 30 занятий на 2 группы по 8 человек).

В ходе разработки сценариев 12 мастер-классов и 60 занятий будут учитываться возможности всей целевой аудитории, будет применен индивидуальный подход как к детям школьного возраста от 7 до 18 лет, так и к детям и взрослым с ОВЗ, инвалидам от 7 до 65 лет и старше. Участники получат исторический экскурс в историю резьбы, получат практические навыки работы с деревом, увидят как обрабатывается дерево и накладывается резьба с применением ЧПУ под присмотром ремесленников семьи Мурга.

В селе Шалинское Манского района, на базе столярной мастерской семьи Мурга будет арендовано оборудованное помещение столярной мастерской для организации и проведения 12 мастер-классов и 60 занятий с приезжими детьми школьного возраста от 7 до 18 лет и с детьми и взрослыми с ОВЗ, инвалидами от 7 до 65 лет и старше из г. Красноярска и Манского района Красноярского края.

В ходе проведения 12 мастер-классов и 60 занятий участники с командой проекта будут участвовать не менее чем в 4 выставках своих созданных в рамках мастер-классов работ на Новый год, Масленицу, Пасху и фестиваль “Высоцкий и Сибирь”.

По итогу проекта заинтересованные дети школьного возраста от 7 до 18 лет, и дети и взрослые с ОВЗ, инвалиды от 7 до 65 лет и старше, участвовавшие в 12 мастер-классах, проживающих в городе Красноярске и Манском районе станут участниками действующей ремесленной коворкинг-площадки в селе Шалинское на базе семейной столярной мастерской семьи Мурга, смогут посещать ее в любое свободное время и участвовать в совместных выставках.

На сегодняшний день, кроме того что на базе столярной мастерская семьи Мурга имеется действующая коворкинг-площадка, которую посещают ее участники в любое свободное время, столярная мастерская является точкой притяжения людей разных возрастов, также она включена в экскурсионные программы реализуемые туристско-информационным центром “Заманье”, люди посещают как коворкинг-площадку так и принимаются в гостях у семьи Мурга.

На протяжении всего проекта будет обеспечено информационное сопровождение посредством рекламы, размещения информации в районной газете “Манская жизнь”, размещения роллапа на месте проведения мастер-классов, через рабочие группы партнеров проекта, в мессенджеры школ Манского района (Камаргача, Шалинское, Верхняя Есауловка), Телеграмм проекта, Вконтакте через группу фонда ПСЭР “РОСТ”, а также через сайт партнера Красноярского интернет-провайдера “Аксиома”, компании партнеров предоставляющих интернет услуги ЯрТелеком, Край-Айти, Северное, социальная служба Манского района окажет информационную поддержку и доставку граждан с ОВЗ и инвалидов, Районный Дом Культуры Манского района предоставит площадки для выставок.

Комментарии экспертовЭксперт: Проект направлен на максимальное использование накопившегося опыта мастера  с целью сохранения традиций народных промыслов.    Результаты проекта четко увязаны с целью и задачами проекта, измеримы, но трудно выполнимы. Бюджет составлен с ошибками. Сумма всех статей расходов меньше указанной общей суммы , запрашиваемой из гранта. Несколько статей расходов перепутаны по видам расходов. т.н. кофе-брейки попали к расходам на основные средства    

Эксперт: У проекта двойная цель: ознакомление с ремеслом и творческая самореализация людей с ОВЗ, а фактически их две по разным номинациям с разными целевыми группами. Очень широкие 2 основных целевых группы. Правильнее было бы их разделить на 5 целевых групп: дети 7-13 лет, подростки 14-18 лет, дети с ОВЗ 7-18 лет молодые люди с ОВЗ 18-35 лет и взрослые с ОВЗ 35+. По логике социального проектирования под каждую целевую группу формируется цели и задачи, исходя из их проблем и потребностей.  Наличие такого количества целевых групп - это один из основных рисков качественной реализации проекта. Фактически по содержанию проект представляет из себя симбиоз 2 разных проектов: 1 По социальной поддержке для детей и/или взрослых с ОВЗ и 2 И по номинации Красноярская идентичность по ознакомлению школьников с ремеслом по деревообработке .  Из-за большого количества целевых групп в проекте сложно оценить результаты его реализации. В проекте те прописано что мастер классы будут проведены для 120 человек, но по информации из механизма реализации следует, что будет проведен для каждого участника всего 1 мастер класс и если бы цель проекта все таки была знакомство с ремеслом школьников - этот результат был бы достаточным. Но у нас есть еще другая часть цели - творческая самореализация детей и взрослых с инвалидностью и ОВЗ для этого 1 мастер-класса мало. В механизме реализации проекта и мероприятиях прописано, что после ознакомительных мастер-классов будет сформировано 2 группы по 8 человек для занятий в мастерской с целью приобретения мастерства. Если это будут дети и взрослые с ОВЗ, то этот результат достаточен, учитывая особенности людей с ОВЗ и более трудоемкое их обучение. А если в данном числе и школьники (что не очень понятно из описания проекта), то встает вопрос почему такой небольшой охват. В смете проекта не обоснованы размеры расходов: не приведены расчеты оплаты труда руководителя и подмастерья, нет обоснования стоимости оборудования и материалов, включена аренда помещения мастерской, хотя помещение указано как имеющийся ресурс заявителя (возможно имелось введу другое помещение). Идея проекта интересна и актуальна для целевых групп и территории. Авторам проекта в качестве доработки , я бы рекомендовала разделить его на 2 проекта с разными целевыми группами, с учетом приведенных замечаний и отработать поэтапно, подав на разные номинации.

Эксперт: Из описания не понятно, какую проблему собирается решать команда проекта:
- отсутствие единого центра обучения резьбе по дереву, или
- отток населения из ремесленнических центров, или
- расширение целевой аудитории ремесленнической коворкинг-площадки, или
- формирование интереса у детей школьного возраста, или
- творческая самореализация детей и взрослых с ОВЗ

У кого существует  проблема из описанных целевых групп? Если проблема существует, то необходимо подтверждение актуальности проблемы для целевой группы.

Необходимо четко выделить проблему, понять какие изменения и у кого планируется достичь, сформулировать исходя из этого цель проекта, определить задачи, которые позволят достичь ожидаемых результатов, и для каждой задачи расписать мероприятия.  
В настоящий момент часть задач являются мероприятиями. Описанные задачи не работают на достижение цели. Мероприятия в графике прописаны общими, очень крупными, мазками. Представленная информация не дает понимание об изменениях и качественных результатах.  
В комментариях к бюджету нет детализации и обоснования статей расходов.
Прописано как будет в дальнейшем развиваться деятельность мастерской, но нет описания дальнейшего  развития проекта.
У организации есть активная страница в социальных сетях  с актуальной информацией о ее деятельности.

Краткое описание проектаАрктика сегодня – самая загадочная, самая далекая, самая малоизученная, но при всем том, самая привлекательная,  богатая и потенциально востребованная уже в ближайшем «завтра» часть России. А для Красноярского края Арктика – это Заполярный круг с городами Норильск, Дудинка, и поселками Диксон и Хатанга, это ежегодная летняя навигация по Енисею на Крайний Север, это острова Северной земли в Ледовитом океане. И еще, Арктика — это история освоения и развития Красноярского края, празднующего 200-летие Енисейской губернии. В рамках этого проекта региональные телекомпании Красноярского края  запустят в своих электронных, печатных, интернет СМИ и других информационных ресурсах единую рубрику «В Арктику по Енисейскому меридиану», где разместят собственный и обменный контент по истории освоения и развития Красноярья и всей Енисейской Сибири за 200 лет, о географических открытиях, исторических названиях, великих первооткрывателях и великих стройках на берегах Енисея прошлого, настоящего и будущего времени. В производство контента данной тематики приглашаются для участия любые федеральные и региональные СМИ. Цели проекта - в год празднования 200-летия Енисейской губернии максимальное включение средств массовой информации Красноярского края в системную работу по созданию медиаконтента краеведческой и социальной тематики, посвященной освоению и развитию Сибири и Арктики. Темы для производства контента (24 сюжета, хроно. не менее 3 минут): • Первопроходцы Севера Енисейской Сибири; Аборигены акватории Енисея; Енисейский край до прихода русских; • Енисейская навигация: история и день сегодняшний; Енисейские речники; Енисейские рыбаки; • Традиционные ремесла енисейских старожилов • Енисейский интернационал; • Богатства земли Енисейской; Промышленное освоение Севера; • Из страны Советов – в новую Россию: история экономического развития; • История полярной авиации; История арктической геологоразведки; • Сохранение историко-культурного наследия и биоразнообразия на Севере; • Енисей в творчестве художников, поэтов, писателей; • Великая Отечественная в Арктике: защита Диксона; ЛЕНД-ЛИЗ. Енисейский транзит.

В связи с празднованием 200-летия Енисейской губернии особенно актуальной становится задача информирования населения не только края, но и всей России об истории освоения Енисейской Сибири и Арктики, об экономическом развитии этих территорий, формировании национальной идентичности и межнациональных связей, укреплении и развитии нравственных, семейных, православных традиций. Для реализации этой задачи в крае существует современная, широко развитая медиа отрасль . Уникальность проекта в том, что Ассоциация "Енисей ТВ" объединяет более 36 вещателей контента в Красноярском крае, которые одновременно в эфирах телеканалов по всему краю (общая потенциальная аудитория 3 млн. чел.) разместят цикл видеоматериалов "В Арктику по Енисейскому меридиану".    Трансляция сюжетов проекта рассчитана на 5 премьерных месяцев и неограниченный повторный показ. Базовые населенные пункты для производства контента: • Абакан (Хакасия); Дивногорск; Диксон; Дудинка; Енисейск; Железногорск; Красноярск; Краснотуранск; Лесосибирск; Минусинск; Новоселово, Хатанга. В рамках реализации проекта подписано соглашение с ККО Русского географического общества о сотрудничестве. В проекте принимают участие представители научного и культурологического сообщества Красноярского края.

История своего Государства и своей малой Родины из научной теории должна перейти в понятие популярной документалистики и даже исторического экшна. Знание истории своей страны, своего края, города, села порождает любовь к Родине, чувство патриотизма и национальной гордости. Сегодня, как никогда, это является величайшей необходимостью, важнейшей составляющей национальной безопасности и государственной целостности России. Реализация данного проекта, с одной стороны, должна способствовать развитию у журналистов – авторов историко-публицистического контента вкуса, предпочтений и даже моды на производство гуманитарно-просветительских медиапубликаций. А с другой стороны – формировать у потребителя, то есть, у зрителя, читателя, пользователя желание получать данный контент систематически, как достоверный, эксклюзивный, интересный цикловой исторический материал, что, собственно, и будет обеспечивать единая рубрика «В Арктику по Енисейскому меридиану» во всех СМИ – участниках данного проекта.  Планируется, что публикация произведенного контента не ограничится только эфирами на ТВ и размещением в интернет-изданиях,  «Дом Дружбы народов Красноярского края» имеет большой кинотеатр, а также современные уличные видеоэкраны, где видеосюжеты и документальные фильмы проекта будут постоянно транслироваться для целевой аудитории.

Комментарии экспертовЭксперт: вся суть проекта сводится к производству видеосюжетов. прямой работы с социальной группой организация не ведет. Произведенные телесюжеты отправляются в сеть интернет и на телевидение, не совсем понятно в чем социальность проекта. В плане мероприятий обратной связи от зрителя не предствалено ни в каком виде.       организационный план не совсем вяжется с целями и задачами проекта. Социальный проект все же предполагает встречу с целевой группой, воздействе не опосредованное, а непосредственное на целевую группу. В представленной же заявке указано только  про выпуск телесюжетов их размещение и участие в Международном Сибирском историческом форуме   не указаны качественные результаты, хотелось бы увидеть в результатах обратную связь от целевой группы. бюджет проекта требует доработки- в статье заработная плата указаны ошибочне расчеты в строке руководитель проекта и бухгалтер проекта, все остальные расходы предусмотрены в соответствии с планом мероприятий      

Эксперт: Проект любопытный, интересный, продолжает успешные медиа-проекты заявителя. В то же время стоит отметить, что нет достаточной аргументации в пользу востребованности: памятная дата (200-летие Енисейской губернии в 2022 г.), нет подтверждения, что подобные форматы не используются.
Как измерить воздействие проекта, его эффективность - не предложены качественные результаты проекта.

Краткое описание проектаВ рамках проекта предполагается познакомить участников целевой группы с историей казачества, 200-летии Енисейской губернии, расширить представление о современных казаках, их роли в Красноярском крае, а также обучить практическим умениям и навыкам. Для практических занятий ребята будут разделены на 3 группы х 20 чел, для обучения конному делу разделены на подгруппы (10 чел. х 6 подгрупп). Занятия для 1 группы проводятся 1 раз в неделю по расписанию. В проекте будет 3 блока: I - обучающий  - знакомство с обмундированием казака, оружием, снаряжением лошади, атрибутикой казачества, II - практический – знакомство с  лошадями, сборкой упряжи, седланием лошадей и др.; III - культурно-массовые мероприятия. Посещение занятий регистрируется в журнале учета.  В проекте примут участие представители Енисейского войскового казачьего общества (Круглый стол, встреча), мастер-класс «История и навыки владения казачьим оружием» проведет есаул Мариинского казачества. В проекте также запланированы мастер-класс «Как подковать лошадь», показательные выступления по искусству фланкировки, выставка холодного оружия, экскурсии на конный двор, медиа-лекторий для расширения кругозора, конкурс, казачий фестиваль, игровая программа, концерт фольклорного народного ансамбля «Верба» и др.

Комментарии экспертовЭксперт: Интересная проектная идея, но не все  разделы проектной заявки логически  взаимосвязаны.
В рамках проекта поднимается проблема "..В настоящее время в Красноярском крае активно развивается казачье движение, но в
Шарыпове этого нет......"
В связи с этим проектная команда предлагает провести  познавательные мероприятия, познакомить с казачеством в формате практико-ориентированного курса «Уроки казачества».
В результате   молодые люди не только расширят представления, но и
изучат  традиции,  пополнят ряды казаков .....
При этом планируемые качественные результаты описаны очень поверхностно :
-100 % целевой аудитории получили новые знания по казачеству и конному делу (список участников по группам);
- не менее 70% участников проекта удовлетворены участием в проекте (анкетирование).
Сложно понять появиться ли в Шарыпово казачье движение, что будет дальше с практико-ориентированным курсом «Уроки казачества» и пополнят ли ряды казачества представители ЦГ, но из дальнейшего развития проекта очевидно, что в с.Родники планируется открыть конный клуб для подростков. Ребята (при поддержке родителей, которые организуют подвоз детей) будут заниматься в конном клубе обучаться искусству фланкировки, верховой езде, уходу за лошадьми на расширенном уровне. Это же очевидно их сметы проекта.
В связи с этим необходимо скорректировать либо результаты и дальнейшее развитие проекта, либо проблематику, цели и механизм реализации.


Эксперт: для решения проблемы заявителем предложены интересные форматы по передаче материала и погружения в истоию событий казачества и Енисейской губернии, больше практико ориентированные    Бюджет проекта сбалансирован, но вызывает сомнение приобретение оборудования для лошадей, кторых индивидуальный предприниматель отдает в безвозмездное пользоване. но несмотря на это, заявитель неоднократно утверждает, что приобретенное оборудование им далее будет использовано в конном клубе   у организации есть страница вконтакте, где размещается информация от организации. также идет освящение реализации проекта поддержанного Фондом президентских грантов есть партнерские соглашения и письма поддержки, все качественно подготовлено и проработано

Эксперт: Цель проекта "вовлечение молодых людей 13-18 лет в гражданско-патриотическую деятельность посредством практико-ориентированного курса "Уроки казачества".  Уважаемые заявители, а почему ребятам вдруг должно стать интересно изучать историю казачество? В описании проекта не представлены современные педагогические и гуманитарно-психологические практики работы с молодыми людьми. При желании практически все мероприятия проекта можно реализовать без грантовой поддержки, за исключением занятий конным спортом.

Краткое описание проектаПроект предполагает проведение конкурса школьных исследовательских проектов о сибирских традициях , разработку интерактивных площадок, презентующих традиции народов Красноярского края, проведение Зимнего фестиваля сибирских традиций "Северное сияние".

Комментарии экспертовЭксперт: Анализ рисков недостаточный. Например, нет уверенности, что школьники в достаточной  мере заинтересуются проектом. В таком случае под вопросом оказывается работа интерактивных площадок.
Также вызывает сомнение достижимость информационной кампанией всех целевых групп.
Кроме того, будет задействовано большое количество собак. Трудно судить, могут ли быть здесь какие-то риски, но стоит об этом подумать. В основном описаны количественнеы результаты проекта. Вызывает сомнение достижимость некоторых результатов (например, получение школьниками мотивации к изучению истории). В бюджет включена оплата услыг фотографа и видеографа, однако, план проекта не предполагает их участие.    Проект предполагает партнёрскую поддержку, однако она не подтверждена.

Эксперт: Не верно выбран вид гранта! Территориальный долгосрочный тип проекта предполагает реализацию в одном муниципальном районе или городском круге, в заявке указан Железногорск, Сосновоборск и Красноярск, что противоречит положению о конкурсе.   Команда проекта не определилась с проблемой, которую решает. Заявлено две проблемы и для решения каждой из них необходим свой самостоятельный механизм. Это два разных проекта, они могут соприкасаться, но проблему с отказами от собак фестивалем не решить. Не приложены письма поддержки, т.е партнерский вклад не подтвержден.      Сетка и труба- это МПЗ, а не ОС. Печать баннеров и плакатов-это услуги.      

Эксперт: Проект написан опытной командой, имеющей опыт реализации проектов. Актуальность проекта понятна для сообщества профессионалов - хозяев собак. Поскольку в данной номинации  важно показать актуальность популяризации локальной культуры в сообществе, важно описать актуальность проекта для жителей.  Деятельность, заявленная в проекте, не является инновационной, но идея интересная Разделы проекта описаны в общей логике Риски необходимо проанализировать более детально. В проекте не достаточно хорошо описан социальный эффект для ЦГ и территории. Бюджет соответствует мероприятиям проекта.  Нет описания источников финансирования дальнейшего развития проекта. Организация имеет активную группу в ВК. Вклад организации в бюджет проекта составляет  188465, представлен в категории - аренда. приобретение ОС, зарплата В проекте принимают участие волонтеры, их задачи в проекте описаны четко, предполагается привлечение их к работе тематических площадок на Фестивале сибирских традиций «Северная земля».

Краткое описание проектаВ 2023 году мы  будем праздновать 130-летний юбилей нашего города Боготола. Безусловно, это  значимое событие для всех жителей  города. А для нас это повод задуматься: а много ли мы знаем об истории Боготола? Существует проблема: узнать самим и рассказать окружающим  неизвестные страницы  истории родного города. Эта проблема и легла в основу нашего проекта.

Как  и  любой другой небольшой город имеет  свою  историю  и  культуру.  История  города,  история  улицы  не  безлика,  она родная  и  близкая  именно  потому,  что  она  рассказывает  о  событиях,  в  которых участвовали  твои родственники, твои знакомые. Она рассказывает о людях, живущих рядом,  о  тех,  кто  является  частицей  истории  целого  народа.  

Названия улиц, как и другая городская топонимика, являются неотъемлемой частью нашего исторического наследия. Название – это не только «визитная карточка» улицы или площади, но своеобразный памятник той эпохи, в которую оно возникло, от древнейших времен до современности. Город Боготол не древний, но его улицы на своем веку повидали немало.

  Мы  очень любим свой город и много можем о нём рассказать, но нам хочется знать ещё больше, и мы решили продолжать изучать историю Боготола по названиям улиц.

В результате проведенного нами опроса 50 жителей города на вопрос знаете ли вы историю своей улицы 30% - ответили - нет, 10 лишь частично и только 10% смогли утвердительно ответить на наш вопрос.

            Наш проект носит краеведческий характер  — неотъемлемой части нашей большой истории, связующая нить времен.

           Огромные воспитательные, патриотические возможности краеведческого материала позволяют растить гражданина не на абстрактных идеалах, а на примерах из жизни родителей, односельчан, на событиях из истории своего села, поселка, города.

           В ходе реализации проекта участники познакомятся с историей своего города, достопримечательностями, знатными людьми, названиями святых мест, природных памятников, местностей, улиц.

          Наш проект направлен на сбор,  изучение, систематизацию краеведческого материала по улицам нашего города. В данном проекте мы хотим объединить активистов нескольких поколений, а именно: учащихся школ города, студентов, не менее 80 человек, пенсионеров, учителей. Благодаря совместной работе и вкладу всех участников проекта, на новых автобусных остановках центральных улиц появятся информационные стенды с материалами и фото об истории той или иной улицы – не менее 14. Мероприятия проекта – краеведческие, культурные, благоустроительные – не менее 10  -  не только объединят молодежь, общественность, городские организации на время проекта, но и позволят продолжить работу по патриотическому воспитанию

Краткое описание проектаСоциальный проект «Традиции живая нить» - это пилотная площадка в г Назарово для создания системы преемственности поколений в пространстве русского народного творчества на основе изучения лучших практик местных мастеров. Выстроенная логика мастер - классов и тематических мероприятий предполагает создание эффективной системы взаимодействия образовательных учреждений, учреждений культуры и общественных организаций. Основная целевая группа - это учащиеся разных возрастных групп разных школ и разного социального статуса, которые вовлечены в организацию не только культурно – массовых мероприятий, но и образовательно - трудовых акций , где будут даны основы навыков и умений традиционных русских ремесел, в том числе и с применением современных технологий.