Проекты 2022 года

 
Искать проект по названию:
Название проекта:

Заявители Школа аниматоров

Номер:К22-2-БС-003
Заявитель:БФМС ИЛАНСКОГО РАЙОНА "БЛАГО ДАРЮ"

Краткое описание проекта

Театр ростовых кукол (Школа аниматоров) – это способ пластического мышления в пространстве. Ребенок реализует образ, перенесенный в куклу. Учится техники работы с куклой и сценическому мастерству, раскрываясь в образе подростки учатся общаться, фантазировать, творить, проявлять милосердие, выступая перед детьми с ОВЗ, тренируют память.

На первом этапе реализации проекта будет сформирована группа подростков из категорий ТЖС, группы риска, СОП в количестве 20 человек, заинтересованных в участии в проекте. Приобретено необходимое оборудование. После этого в течение месяца будет проводиться офлайн и онлайн обучение подростков профильными специалистами (3 человека). Будут разработаны сценарии мероприятий, проведены репетиции.

Второй этап проекта – проведение комплекса разработанных мероприятий (10 штук) с детьми ОВЗ с интеллектуальными нарушениями. Мероприятия будут проходит в интерактивном формате, когда дети ОВЗ с интеллектуальными нарушениями смогут попробовать себя в роли участников школы аниматоров, а не просто наблюдать за происходящим. В мероприятиях примет участие 80 детей с ОВЗ с интеллектуальными нарушениями.

Третий этап – проведение итогового массового мероприятия с участием первичной и вторичной группы проекта. Зрителями мероприятия станут родители, педагоги и партнеры проекта. Данное мероприятие поможет показать, чего удалось достичь в ходе реализации проекта. Будет снят видеосюжет о реализации проекта, включающий все этапы реализации.

Комментарии экспертовЭксперт: Проект не является инновационным. Вовлечение детей из группы риска или детей с ОВЗ в коллективную творческую деятельность - распространённая практика. Есть ощущение, что в проекте есть некоторые неувязки. Авторы пишут: "Основными чертами таких детей является замкнутость, настороженность, нерешительность, либо агрессивное поведение." При описании механики указывается, что дети сами придут в апроект, что некоторым образом противоречит. То есть или авторы не указывают механизм формирования групп, либо к ним придут дети, у которых симптоматика не так сильно проявлена. В первом случае нужны детали, во втором проект не решает поставленной проблемы.  Авторам стоит подумать о том, как увеличить масштаб проекта. Например создать методические рекомендации и передать их коллегам в другие учреждения края и страны     3 из 4 писем поддержки не содержат конкретики

Эксперт: Механизм реализации проекта слабо проработан.
Каким образом будет вовлекаться целевая аудитория в проект? Что произойдет, если желающих будет сильно больше? Чему именно будут обучать детей профильные специалисты? Как будут поделены занятия между очными  и онлайн формами? Какие навыки дети разовьют после этих занятий?
Какие именно 10 занятий будут проведены на втором этапе? Как будут набираться дети с ОВЗ для участия в этих мероприятиях?
Какая смысловая нагрузка у итогового мероприятия? Отличается оно чем-то от тех 10-ти, которые пройдут на втором этапе?  В описании проблемы в отношении целевой аудитории сказано "Основными чертами таких детей является замкнутость, настороженность, нерешительность, либо агрессивное  поведение" и в цели вы говорите о том, что таких детей надо знакомить с альтернативным сценарием жизни, обучать навыкам взаимодействия с социумом, работать над снижением уровня их эмоционального напряжения.
В результатах лишь вскользь сказано, что дети-ЦА проекта научатся бесконфликтному общению с социумом. При этом в проекте нет никаких инструментов для измерения данных результатов.
В таком виде проект выглядит как мероприятия ради мероприятий.  В бюджете одной строкой в качестве услуги по ГП заложено "Обучение подростков", комментариев к статье нет. В механизме реализации проекта указано "После этого в течение месяца будет проводиться
офлайн и онлайн обучение подростков профильными специалистами (3 человека)" . Очевидно, оплата по ГПХ  закладывается на них. Но что это за специалисты? Чему они будут обучать детей? Это оплата одному или всем троим? как долго они будут чему-то обучать детей?
Вообще ко всем статьям отсутствуют комментарии, что неправильно, и затрудняет оценку эффективности бюджета.    

Эксперт: В описание проблемы стоит включать информацию, непосредственно относящуюся к проекту. Подтверждать актуальность и востребованность предлагаемой деятельности целевой группой.  
Механизм реализации проекта слабо проработан и нет четкой связи между описанием проблемы и целью проекта. Есть сомнение, что выбранный формат работы подходит детям группы риска, ТСЖ, СОП.
Рекомендуется создать свой сайт или станицу в соц сетях для отражения деятельности организации


Название проекта:

Заявители ПРОФ_Ориентир

Номер:К22-2-БС-004
Заявитель:АНО ЦРЛ "ГРАНИ"

Краткое описание проектаПроект направлен на помощь старшеклассникам в профессиональном самоопределении, создание системной профориентации - последовательной, непротиворечивой, учитывающей возрастные потребности и психологические особенности подростков.

Комментарии экспертовЭксперт: Проект отличный, рекомендуется к поддержке, однако имеются несущественные замечания: рекомендуется чаще обновлять информацию  Организация не вовлекает представителей местного сообщества, в качестве добровольцев или вовлекает в качестве зрителей или участников мероприятий. Судя по сайту добровольцы принимают участие, в карте проекта это не прослеживается, в т.ч. нет в календарном плане.

Эксперт: Наличие опыта команды в сфере профориентации вызывает сомнения. В бюджет проекта заложено обучение и тьюторское  сопровождение членов команды. Выходит так, что только во время реализации проекта команда, которая будет работать с детьми по профориентации, получит подготовку в данной теме.   В основу работы по проекту заложены новые, не апробированные командой методические материалы и игры.
В заявке хорошо проработаны риски.   Бюджет и комментарии подробно расписаны. Но часть расходов вызывает сомнения - для заявленных объемов будет целесообразнее заказать типографские расходы, а не приобретать дорогостоящую технику.  
На страницах в социальных сетях содержится мало информации о деятельности организации. Опыт профориентационной деятельности со старшеклассниками не представлен.  

Название проекта:

Заявители С книгой в будущее

Номер:К22-2-БС-005
Заявитель:БФ "МОЁ БУДУЩЕЕ"

Краткое описание проектаНаш проект «С книгой в будущее» позволит включить ребят в знакомство с чтением через организацию серии занятий и мероприятий,  связанных с историей и созданием книги. Поэтому в настоящее время перед педагогами остро стоит задача приобщения детей к книге, воспитание интереса к книге, формирование будущего читателя. Начинать такую работу необходимо с самого раннего возраста, в семье, а затем в первом для ребенка «социальном  институте» детском саду. Но не каждый ребенок с инвалидностью посещает дошкольные образовательные учреждения, в свою очередь наш фонд готов выступить логистом и выстроить благоприятные отношения у детей с инвалидностью между писателем, библиотекой и книгой на базе реабилитационного центра «Радуга».  

Комментарии экспертовЭксперт: Актуальность связывается с тенденцией снижения интереса к чтению. Однако, не очевидно, что данный факт является социальной проблемой. В данном контексте также некорректно утверждать, что у детей с особыми потребностями "может отсутствовать мотивация или снижен интерес к чтению" , а также "ограниченный запас представлений  об окружающем мире".
В этом смысле актуальность скорее надумана.  Цель неизмерима. Ряд задач недостижим теми методами, которые заявлены. Например, невозможно "Научить родителей  грамотно разбираться в огромном книжном рынке для детей" за одну презентацию.
Мероприятия не детализированы. Сколько именно и какие мастер-классы или квесты будут проводиться. Непонятно, будут ли применяться какие-то особенные методы для работы с "особенными" детьми. Есть ли подготовленные специалисты для этого? Риски прописаны, но нет уверенности в том, что предлагаемые пути их нивелируют. Часть результатов не измерима (например, "Обретут причастность себя к созданию нового шедевра"). Некоторые результаты не коррелируют с планом (нет мероприятий, которые бы к ним приводили). Например, "Научаться рисовать разными техниками" или "Благодаря специально обученным специалистам, овладение навыкам чтения для детей с особыми потребностями". Нет достаточных обоснований для раздела по оплате договоров ГПХ. Неясно, откуда именно такие суммы.
Вызывает вопросы необходимость для проекта включения в смету расходов на благодарственные письма и рамки (4800 руб.).    

Эксперт: Проблема, описанная командой командой проекта, безусловно актуальна, но важно, при написании проектной заявки выбрать ту часть, которую можно решить полностью или частично в рамках проекта, к примеру, описать проблему той целевой группы, о которой идет речь в проекте, цель и задачи должны быть достижимы в рамках проекта. При их формулировании необходимо избегать чувственной сферы, т.к она фактически не измерима и зависит от массы субъективных факторов. Первая задача фактически идентична цели. Календарный план слишком укрупнен.        

Эксперт: На счету организации два реализованных проекта. Члены команды также имеют опыт реализации проекта.  Актуальность  заявленной проблемы базируется на международных  и федеральных исследованиях 1997-2019 годов. Было бы логичней привести опросы целевой группы, чтобы доказать, что именно для участников проекта,  его цели и задачи актуальны. В проекте не используются новые, современные формы работы.  Проект написан в логической связке всех мероприятий, однако , заявитель не достаточно подробно описал мероприятия проекта, сейчас из описания не видны формы работы, которые могли бы заинтересовать детей. Только в разделе "Анализ рисков" есть отсылка к формам работы с детьми : "Библиотеки буду проводить интерактивные встречи с интересными книгами, например тактильными, сенсорными и др.  " Необходимо боле детально подойти к анализу рисков.  Есть только один пункт, относящийся к заинтересованности детей "Детям будет не привычно слушать", нет анализа управленческих, финансовых. технических рисков. Не проанализированы проблемы работы в команде и срыв партнерских обязательств. Не выделен социальный эффект проекта - что произойдет в жизни его участников, чего не случилось бы, если бы проекта не было. Бюджет проекта соответствует его целям и мероприятиям. Не продумано, за счет каких ресурсов проект будет реализовываться с окончанием грантового финансирования. У организации активный сайт и группа в ВК с актуальной информацией о текущих проектах. Организация ведет сбор средств в интернете через QR-код Собственный вклад организации в проект составляет 118 098,00 - это в основном затраты на аренду помещения и использование в проекте собственного оборудования. Также к проекту привлекаются партнеры. В проекте заявлено участие 10 добровольцев, однако нигде не описано, чем они будут заниматься в проекте и как будут в него привлекаться.

Название проекта:

Заявители Территория молодости

Номер:К22-2-БС-006
Заявитель:АНО ПИРПСС "СОДЕЙСТВИЕ"

Краткое описание проектаПланируется организовать молодёжное Арт-пространство для комфортного времяпровождения подростков и молодежи. Будут проведены циклы мастер–классов «Мир через объектив», квартирников  «Нескучные выходные», библиотечная тусовка «Молодежный MIX», фотовыставка «Необъективная реальность», на которой будут представлены фотоработы участников мастер-классов  «Мир через объектив».

Комментарии экспертовЭксперт: Проблема, заявленная в социальном проекте, сформулирована общими фразами и не обоснована. В связи с этим предложенный механизм  - это набор мероприятий, эффективность которых сложно оценить.
Безусловно, закупка ОС и МПЗ позволит создать пространство для досуга на базе библиотеки, но в рамках конкурсов грантовой программы поддерживаются социально-значимые проекты, актуальность которых должна быть обоснована и подтверждена объективными данными.

Эксперт: Разделы проекта логически не взаимосвязаны, имеются несоответствия мероприятий проекта его целям и задачам, противоречия между планируемой деятельностью и ожидаемыми результатами. Проведен поверхностный анализ рисков проекта. Предложенные меры по их предупреждению/управлению не решают обозначенные риски. Запланированные результаты соответствуют заявленным целям и задачам проекта, и отражают только количественные показатели. Планируемые расходы на реализацию проекта соответствуют целям и ожидаемым результатам проекта, реалистичны, но не обоснованы. Комментарии к запланированным расходам либо отсутствуют, либо неполные, некорректные, нелогичные.    

Название проекта:

Заявители ProДостопримечательности

Номер:К22-2-БС-007
Заявитель:МДОО СТ МР "МАНСКАЯ ЮНОСТЬ"

Краткое описание проектаБиблиотека сегодня не только сохраняет историческую память для последующих поколений, но и воссоздает национальные духовные ценности, традиции. Эти задачи решаются, прежде всего, через развитие краеведения. МБУК «Манская централизованная библиотечная система» имеет богатый опыт работы по краеведческому направлению. Так, в 2013-2014 годах была реализована программа мероприятий к 90-летию образования Манского района. В рамках стратегии развития культуры Манского района до 2020 года Культурный маршрут «Создание культурной среды маршрутной схемы Манских сплавов» библиотеками осуществляется сбор информации краеведческого характера. Действуют музейные комнаты в школах поселков Степной Баджей, Нарва, Шалинское, Первоманск. В п. Орешное музей быта середины 20 века, накоплен материал о краевом поэтическом фестивале «Высоцкий и Сибирь». Но нет ни одного обобщающего информационного продукта, рассказывающего о исторических достопримечательностях района.

Проблема социального проекта «ProДостопримечательности» заключается в том, что у многих жителей (по результатам опроса) отсутствует возможность посетить поселки, деревни, находящиеся в Манском районе. Воссоздав идею проекта, у граждан появится шанс увидеть достопримечательности района в едином продукте на выставке. Таким образом, проект предусматривает моделирование макетов достопримечательностей архитектурных сооружений. Главным образом, будут представлены различные сооружения не отдельной части Манского района, а всей её составляющей. Макет затрагивает достопримечательности каждого поселка, сел, деревень находящиеся на территории района.

Комментарии экспертовЭксперт: Авторы пишут: "Проблема социального проекта «ProДостопримечательности» заключается в том, что у многих жителей (по результатам опроса) отсутствует возможность посетить поселки, деревни, находящиеся в Манском районе". Не совсем ясно, почему это проблема. Какие именно негативные последствия это влечет за собой. Предложенное решение не является инновационном. Мало того, создание объемных моделей - это эксклюзивное решение, доступное только посетителям библиотеки. Если авторы хотят привлечь внимание к наследию и достопримечательностям населенных пунктов района им стоит подумать про создание виртуальных пространств. Например, сделать деревни в Манйкрафте, создать онлайн-путеводители. Тогда любой желающий из любой точки мира сможет побывать в Манском районе. Кроме того это позволит привлечь больше молодых людей как к созданию моделей, так и к более активному изучению наследия района  Авторы довольно поверхностно отнеслись к работе с рисками. Одна из сложностей - привлечение участников. Авторы делают ставку на газеты, хотя очевидно, что молодые люди их не читают.  Поскольку в проекте есть сложности с актуальностью, то и качественные результаты непроработаны.      

Эксперт: Проблема, заявленная в проекте не является социальной.  Цель проекта не связана с проблемой.
В проблеме вы обозначаете, что что у многих жителей  отсутствует возможность посетить поселки, деревни, находящиеся в Манском районе. При этом как решение проблемы предлагается создание выставки, включающую моделирование достопримечательностей архитектурных сооружений Манского района.
При этом качественные результаты вообще оторваны от проекта, в них вообще не говорится о тех людях, которые не могут посетить поселки района.   Выбран неэффективный путь информирования молодежи через газету.    Отсутствует обоснование статей бюджета проекта.    

Название проекта:

Заявители Мобильная школа мехатроники и робототехники «Cyber Class»

Номер:К22-3-БС-001
Заявитель:АНО "РЕСУРСНЫЙ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ ОБЩЕСТВЕННЫХ ИНИЦИАТИВ И МАЛОГО БИЗНЕСА"

Краткое описание проектаПроект направлен на снижение молодежной безработицы с помощью проведения профориентационной работы среди молодежи. Мы планируем организацию мобильных профессиональных проб (ПП) по мехатронике и робототехнике для учеников 7-11 классов  Красноярска. Молодые люди, которые определяются куда пойти учиться на основе данных профпроб смогут составить для себя представление о технических специальностях, в частности о мехатронике и робототехнике, и на сколько им интересно будет изучать, а в дальнейшем и работать по данным специальностям. Профпробы отличаются от остальных тем, что они мобильные и практические - команда проекта будет приезжать в учебные заведения со своим оборудованием. Таким образом, мы сможем сделать профпробы доступными для красноярских подростков и помочь им определиться с будущей профессией. Проводить профпробы будут как члены команды, так и студенты-волонтеры, которые уже обучаются по робототехнике и мехатронике. Наша цель выявить талантливых, технически одаренных молодых людей еще на этапе обучения в старших классах и показать им сферу дальнейшего совершенствования своего таланта. Таким образом, наш проект помогает с помощью мобильных профпроб определиться с выбором специальности будущим студентам, и значит увеличить шансы того, что после обучения они будут работать по выбранной специальности.

Комментарии экспертовЭксперт: В разделе 1.2.1. необходимо описывать опыт организации, если такого опыта нет, а у команды есть, то это требуется описывать в соответствующем разделе заявки. В проекте указано, что пробы пройдут в школах города, но в партнерах указана только одна школа.          В группе в ВК нет информации о деятельности организации.  

Эксперт: Проблема выглядит обоснованной, четко и аргументированно доказанной, есть статистика, собственные наблюдения и сравнения с другими аналогичными программами.  В проекте предполагается использование новых методик профориентации, которые отличаются от тех, которые используются сейчас (мобильность, отечественное оборудование).  Проект выглядит логичным, последовательным, кроме этапа выбора учреждений-участников (уже есть соглашение с одной из школ, при этом планируется компания по освещению проекта и приглашение к участию).  Не уточнено, как будет оказываться доставка до места проведения, не указан автомобиль или транспортные расходы.

Эксперт: В разделе 1.2.1.  нужно указать опыт организации, а не опыт членов команды.  Проблема в проекте хорошо четко сформулирована, обоснована объективными данными.   Первичной целевой группой проекта значатся учащиеся 7-11 классов г. Красноярска, которые пройдут профессиональные пробы (120 человек). Из текста понятно, что планируется работа с разными школами города, но не прописан механизм вовлечения школ в проект, кроме информационной кампании.  Как будет распределяться работа, если желающих школ окажется слишком много? Будет ли предусмотрен механизм отбора или команда готова охватить всех желающих?
  К качественным результатам  проекта нужно относиться очень ответственно, т.к. они имеют прямое отношение к решению заявленной проблемы и также должны подтверждаться конкретными данными.  Так если вы говорите о том, что в результате реализации проекта у целевых групп повысятся определённые показатели (появятся или улучшатся навыки), то такие результаты подтверждаются либо анализом анкетирования/исследования/тестирования и т.д. В проекте запланирован цикл выездных профпроб по мехатронике и робототехнике. Но ни из механизма, ни из бюджета проекта не ясно, как и за счёт каких средств будут организованы выезды.  Идея проекта хорошая, но проект нуждается в доработке.   В проекте заявлено, что командой заключены предварительные договоренности со школами Советского района города Красноярск о сотрудничестве. Но в заявке представлено соглашение о сотрудничестве только с  одной школой, от других партнеров подтверждения о вкладе в проект нет.  

Название проекта:

Заявители Счастливое детство - новогодний праздник для особенных детей

Номер:К22-3-БС-002
Заявитель:ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ КОМПЛЕКС АНО "ЦРИСА "ЕНИСЕЙ"

Краткое описание проектаПроект направлен на развитие и формирование позитивных установок, снятие эмоционального напряжения, формирование навыков группового взаимодействия среди детей и развитие коммуникативных навыков детей. Оценка эмоционального фона детей будет осуществляться с помощью метода арт-терапии.

Мы видим важным направление развития социальной активности и творческого потенциала каждого ребенка, независимо от наличия каких-либо отклонений. Организации разнообразных форм досуга и отдыха, создание условий самореализации и получения позитивных эмоций.

Число сирот в интернатах, на сегодняшний день, может быть занижено на 40%. Реальная численность сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, выше, чем в официальной статистике. Она не учитывает детей, размещенных по «заявлению родителей о временном помещении в учреждение». Формально у таких детей сохраняется статус «семейных», и они не могут быть переданы на семейную форму устройства. Все детство таких «временно помещенных» детей может пройти в сиротской системе. (https://irsu.info/stat/). Поэтому очень важно, чтобы дети чувствовали заботу не только внутри системы интерната, но и внимание со стороны. Новые люди, новые персонажи, праздничные представления, для них играют ценную роль в развитии мировосприятия.  

При подготовке праздничного мероприятия наставники и дети объединяются в единую творческую группу, что способствует как социализации ребенка, так и улучшению взаимодействия между взрослым и ребенком, перехода общения на качественно новый уровень, развитию коммуникативных навыков, повышению уверенности в себе.

Комментарии экспертовЭксперт: Идея проекта хорошая, но  в целом проект не проработан. В проекте часто упоминаются "наставники", которые будут взаимодействовать с ЦГ проекта. В заявке не указано, кто будет выполнять эти функции? К тому же из проектной заявки не очевидно кто будет в целом реализовывать мероприятия проекта, в организационном плане указан ответственным за все мероприятия  один и тот же человек.
В связи с этим требуется доработка как проектной идеи, так и проектной заявки.

Эксперт: в проекте заявлено взаимодействие наставников и детей из ПНИ, но в разделе целевая группа не отражены наставники. В разделе мероприятия - все мероприятия прописаны в названии при участии наставников, но при этом в участниках наставники не указаны. Чтоб наставникам пройти в ПНИ будут требоваться выполнение определённых условий, про это также заявитель не указывает, не указывается и то, кто будет обеспечивать изготовление снежных фигур, в команде ни волонтеров, ни члена команды с подобными навыками нет.

Название проекта:

Заявители ЧудоРучки

Номер:К22-3-БС-003
Заявитель:ФОНД "РОЖДЕСТВЕНСКИЙ"

Краткое описание проектаРукоделие стало уходить из быта семьи. Нарушается связь между поколениями. У молодёжи меняются идеалы, страдает их нравственность. В связи с этим приобщение молодежи к национальной культуре становится очень актуальным в становлении личности.

Занятия декоративно-прикладным творчеством передает новому поколению национальные традиции и эстетическое отношение к миру. Искусство народных мастеров помогает раскрыть молодежи мир прекрасного, развивает у них художественный вкус, умение видеть красоту в природе.

Участники клуба «Мягкий уголок», обучая молодых людей видам техники декоративно-прикладного творчества, смогут при общении оказывать педагогическое воздействие на молодых рукодельниц, обогащая их жизненный опыт, духовный мир, укрепляя связь между поколениями. Занятия в клубе рукоделия будут способствовать формированию у молодых эстетического вкуса, вооружат учащихся техническими знаниями, разовьют трудовые навыки и умения, будут способствовать практической подготовкой к труду, к выбору профессии, через захватывающий процесс создания собственных работ.  

Комментарии экспертовЭксперт: В проекте нет социальной проблемы, вместо этого приводится идея того, что работники библиотеки решили организовать клуб рукоделия  для молодежи, провести для них  мастер-классы по рукоделию, организовать выставки. Нужно ли это молодежи, совершенно непонятно.  Цель проекта существует сама по себе, т.к. проблемы в проекте нет.  Задачи проекта - проведение набора мероприятий, а это в корне не верно.
Социальный проект призван решить актуальную социальную проблему территории, для чего ставится понятная конкретная цель, а задачи - это шаги по достижению цели, но не мероприятия.  В разделе механизм реализации проекта у вам нет механизма, а написана теория о важности рукоделия.   Результатов проекта нет.  Бюджет проекта не обоснован.    

Эксперт: Опыт реализации социальных проектов представлен только одним проектом в сфере патриотического воспитания.   Проект сконцентрирован на описании досуговой деятельности для 15 пенсионеров, потребности в обеспечении хобби-занятий этого категории благополучателей без анализа социального воздействия, оценки изменений по результатам проекта.        

Название проекта:

Заявители Молодёжный проспект

Номер:К22-3-БС-004
Заявитель:АНО ПИРПСС "СОДЕЙСТВИЕ"

Краткое описание проекта  «Молодёжный проспект» - это досуговое молодёжное арт-пространство, для подростков и молодежи в т.ч. подростков группы риска. Здесь молодые люди смогут общаться со своими сверстниками, обмениваться впечатлениями и реализовывать свои идеи.

Комментарии экспертовЭксперт: Актуальность проблемы не обоснована, не подтверждена объективными данными. Предоставленная информация в п.3.1  демонстрирует выводы инициативной группы.   Описание мероприятий не даёт представления об их содержании и качественных результатах. Ясно только то, что будут проведены квартирники, мастер классы по изготовлению фотографий, фотовыставка и библиотусовка. Нет обоснования выбора таких форм мероприятий и насколько они актуальны для представителей молодежи 14-30 лет. Не ясно,  с какой целью приобретается шлем дополненной реальности? В п. 3.1 компьютерные игры и виртуальное общение указаны в качестве проблемы современной молодежи.  В проекте отсутствуют качественные результаты.     Участие добровольцев в проекте не отражено в организационном плане. Рекомендую обратиться в краевой центр поддержки и развития общественных инициатив за консультацией по каждому пункту заявки.

Эксперт: "Отсутствие творческого начала в досуговой деятельности молодёжи" - не проблема, как это указано в заявке, а задача культурно-досуговой деятельности организаций или программ. Строить вокруг этой задачи проект, значит делать акцент на этом виде деятельности, где решение социальных проблем участников культурных событий не будет связано напрямую - могут решиться, а могут и не решиться. В описании актуальности отсутствует доказательная база.    Количественные результаты прописаны формально, а качественные результаты - отсутствуют, поскольку "отзывы и фотоотчеты" нельзя ими считать. Очень странно видеть в проекте, который заявляет, что будет бороться с интернет-зависимостью в списке оборудования - шлем дополнительной виртуальной реальности.    

Название проекта:

Заявители Речная Регата

Номер:К22-3-БС-005
Заявитель:АНО ДПО КРК

Краткое описание проектаНа базе Красноярского института водного транспорта  с курсантами первого курса будут проведены следующие мероприятия в рамках реализации проекта "Речная Регата:

- встречи с ветеранами речного флота, на которых ветераны поделятся опытом, воспоминаниями о работе на флоте. Расскажут историю и становление речного флота на Енисее, традиции и обряды присущие речникам (не менее 4 встреч с ветеранами речного транспорта).

- организованы мастер-классы и мотивационные беседы с действующими капитанами и старпомами речного транспорта. Перспективы работы, будущее речного флота, а также реалии сегодняшнего дня (не менее 4х мастер-классов и встреч).

- проведение экскурсии на Красноярский судоремонтный завод, с целью получения практического знакомства с плавсоставом и практическими навыками ремонта судов. Своими руками потрогать и понять, что за работа на водном транспорте.

- проведения соревнований на ялах, с целью сплочения (ведь экипаж судна одна семья), показать что река это не только работа, но и спорт и отдых и развлечения. По результатам соревнований будет вручен переходящий кубок победителя.

Комментарии экспертовЭксперт: В заявке не полностью заполнен раздел об организации. У организации и команды отсутствует опыт проектной деятельности.   Проблема, заявленная в проекте, не является социальной. Это скорее внутрипрофессиональная  мотивационная проблема. Цель проекта слишком глобальна, неизмерима и недостижима в рамках одного проекта, т.к. проект должен решать проблему конкретной целевой группы и улучшать качество ее жизни.   В проекте заявлены мотивационные беседы и мастер-классы. Если про беседы более-менее понятно, то про мастер-классы неизвестно ничего, что это за мастер-классы, какая тема, чему будете обучать, сколько их пройдет, какие навыки учащиеся вынесут из них.
Ключевым мероприятием проекта у вас являются соревнования, но они совершенно не прописаны в механизме реализации проекта.
  Результаты проекта должны быть количественные и качественные . Количественные, соответственно, все показатели сколько было людей, мероприятий, публикаций и т.д. Качественные результаты должны показывать, как изменится после реализации проекта жизнь людей, на которых он направлен. При этом, качественные результаты должны иметь свои инструменты измерения для подтверждения. У вас сейчас описание результатов выглядит как теоретическое предположение.   У вас в проекте не запланированы расходы на страховые взносы по договорам ГПХ.
В бюджете заложена оплата работы шести судей, но т.к. не прописан сам механизм соревнований, оценить адекватность этих расходов невозможно. Не прописан функционал фотокорреспондента, для чего он нужен в проекте и как его участие будет способствовать достижению цели проекта.   Ссылка на адрес соцсети не ведет в группу.  

Эксперт: Коллеги подошли к написанию заявки поверхностно - плохо и скудно прописанные цели и результаты, без опоры на цифры и анализ социального воздействием механизма проекта. Целевая аудитория не выходит за рамки самой организации (курсанты), да и бюджет представлен запросом организации на обеспечение спортивных соревнований.

Название проекта:

Заявители Мы в игре: VRемя выбирать!

Номер:К22-3-БС-006
Заявитель:БФСП "ВО БЛАГО" БОГОТОЛЬСКОГО РАЙОНА

Краткое описание проектаДля изменения ситуации инициативной группой и волонтерами был разработан и реализован в 2021-2022 году проект «Мы в игре!», поддержанный Фондом президентских грантов. В результате произошла перезагрузка профориентационных подходов на территории пяти поселений Боготольского района. Были созданы «Профицентры», обучение в которых прошли 120 подростков и молодежи 15-18 лет.

Инициативная группа Благотворительного фонда социальной поддержки «Во благо» Боготольского района совместно с партнерами – администрацией района, педагогическим сообществом и учреждениями культуры, с учетом современных тенденций и пожеланий целевой группы (подростки 12-15 лет пяти поселений Боготольского района), решили продолжить перезагрузку профориентации в нашем районе, построенную на современных игровых формах обучения с использованием VR технологий

Комментарии экспертовЭксперт: Проект направлен на решение социальной задачи, а не проблемы, что тоже хорошо. Предложен современный подход к профориентационной работе, с учетом трендов развития рынка труда.  Организационный план составлен подробно и отражает логику проекта, но имеются "нестыковки" с бюджетом проекта.   Расчет приобретаемого оборудования произведен из расчета 5 комплектов на 5 территорий, при этом видно, что реализация проекта в 5 территориях будет проходить последовательно, а не параллельно.    

Эксперт: Предложенный проект направлен на инфраструктурное развитие "Профицентров" и увеличение охвата ЦГ- актуальная задача. Но  вместе с этим,необходимо уже закладывать показатели эффективности связанные с успешным профессиональным выбором представителей ЦГ.

Название проекта:

Заявители Вожатский Хакатон «На встречу 400-летию Красноярска»

Номер:К22-3-БС-007
Заявитель:АНО ДО "ЦЕНТР ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ "ГИПЕРИОН"

Краткое описание проектаВ Красноярске ежегодно более 8 тысяч детей отдыхают в загородных лагерях, ежегодно в позиции «вожатый» работают около 500 человек. В летних лагерях г. Красноярска работают педагоги, студенты высших и средних учебных заведений разных специальностей, и, помимо этого, есть практика привлечения к реализации программ школьников старших классов - ребят 14-18 лет. Выстраивание целенаправленной работы с молодежью позволит сформировать платформу для профориентационной деятельности, создать условия для реального знакомства с педагогической деятельностью, способствует самоопределению молодежи по отношению к своей будущей профессии.

При этом в городе не выстроена система работы с педагогическими кадрами, вовлеченными в сферу отдыха и оздоровления детей, не проводятся семинары, конкурсы, форумы и школы вожатского мастерства, что влечет за собой низкий уровень профессиональной подготовки сотрудников летних лагерей, отсутствие профессионального педагогического и экспертного сообщества.

Командой проекта запланировано проведение Вожатского Хакатона для инициативных групп и педагогических отрядов Красноярска, направленного на решение актуальных кейсов в области организации летнего отдыха и профессионального развития сообщества вожатых Красноярска. Проведение Хакатона позволит сделать шаги в формировании профессионального сообщества педагогов и экспертов в сфере детского отдыха, а также сформировать кадровый резерв стажеров и вожатых для загородных и пришкольных детских оздоровительных лагерей города Красноярска.

Комментарии экспертовЭксперт: Отличная идея и инициатива, но для ее реализации нет необходимости в грантовых средствах. Сформировать кадровый резерв вожатых ничего не мешает, собраться единомышленниками и прорешать кейсы тоже возможно. Стоит найти помещение без арендной платы и собрать желающих, поделиться наработками друг с другом и с педагогическим сообществом,  оформить методические рекомендации. Стоит провести переговоры с Минобром, детским технопарком "Кванториум", Краевым Дворцом пионеров и школьников. В перечисленных организациях точно можно найти и поддержку, и единомышленников, и помещение для проведения Хакатона.

Название проекта:

Заявители С книгой в будущее

Номер:К22-3-БС-008
Заявитель:БФ "МОЁ БУДУЩЕЕ"

Краткое описание проектаПроект «С книгой в будущее» позволит включить ребят в знакомство с чтением через организацию серии занятий и мероприятий, связанных с историей и созданием книги, а также вовлечь родителей в развитие у детей интереса к книгам и чтению. В настоящее время перед педагогами остро стоит задача приобщения детей к книге, воспитание интереса к книге, формирование будущего читателя. Начинать такую работу необходимо с самого раннего возраста  в семье, поэтому в проекте будут охвачены мероприятиями дети с инвалидностью и их родители посещающие курсы реабилитации в реабилитационном центре «Радуга». В свою очередь наш фонд готов выступить логистом и выстроить благоприятные отношения у детей с инвалидностью и родителей между писателем, библиотекой и книгой на базе реабилитационного центра «Радуга».  

Комментарии экспертовЭксперт: Проект может быть представлен и в номинации "Будущее Сибири", но больше подходит к "Социальная поддержка" или "Защищенное детство"   Проект не носит новизны, но даже в представленном виде остается актуальным для данной целевой группы  Оргплан хорошо структуирован. Совокупные результаты по мероприятия приводят к заявленным результатам ро проекту ы целом   В бюджете проекта отсутствует обоснованный расчет по статье оплата труда, а также завышены расходы на издание книги.    

Эксперт: Актуальная проблема, продуманный механизм и дальнейшее развитие проекта. Хороший партнерский пул, который позволяет работать с выбранной ЦГ.


Название проекта:

Заявители Инфоцентр"Активный гражданин"

Номер:К22-3-БС-010
Заявитель:АНО "РЦРСИ "СОДЕЙСТВИЕ"

Краткое описание проектаПроект направлен на повышение уровня информированности о возможностях участия в решении вопросов местного значения через создание Инфоцентра «Активный гражданин».  В рамках проекта будет проведена серия обучающих мероприятий направленных на совместное изучение нормативно-правовых актов, муниципальных программ, функционала органов власти администрации города, механизма формирования бюджета города Назарово, направлений молодежной политики. После обучения участники создадут Инфоцентр где будут формировать доступный молодежный контент, для транслирования полученных знаний информационном пространстве, с целью информирования молодежи о том, что такое органы местного самоуправления, какие вопросы и проблемы они способны решить, какие конкретные меры поддержки молодежи есть в городе Назарово и каким образом они могу принять участие в решении вопросов местного значения.

Комментарии экспертовЭксперт: В обосновании проблемы указано, что молодежь слабо вовлечена в решение вопросов местного значения, но причины этой слабой включенности абсолютно не проработаны. Судя по механизму, у команды есть гипотеза, что если проинформировать молодежь, обучить коммуникации и презентации, то все они выстроятся в очередь, чтобы включиться в работу муниципальных органов власти. При такой проработке проблематики предложенный механизм решения, с большей долей вероятности, не сработает.        

Эксперт: Проблема проекта слабо проработана с точки зрения местного исследования. Да, приведены результаты опроса 315 молодых людей города Назарово, но они не отражают всех возможных причин слабой включенности молодежи в решение вопросов местного значения.  Серией обучающих просветительских мероприятий для молодежи эту проблему не решить.  В заявке вы противоречите сами себе, в проблеме говоря о том, что молодежь не хочет включаться в решение проблем, а первичной ЦА заявляете "Молодежь города Назарово, активно включающаяся в молодежные проекты и мероприятия города..." То есть, инициативная молодежь есть, но захочет ли она вдруг после обучения включиться в те вопросы, в которые не проявляет желания включаться сейчас?  Описанные в проекте качественные результаты ничем не подкреплены и не подтверждают заявленную вам цель проекта.  В обосновании бюджета указано, что самые активные 10 участников проекта получат толстовку с капюшоном, а в бюджете заложено 20 толстовок.    

Название проекта:

Участники Ресурсно – информационный центр «Молодежь села - Будущее России»

Номер:П22-1-БС-001
Заявитель:КРО ОМОО "РССМ"

Краткое описание проектаВ рамке проекта будут вовлечены студенты аграрных образовательных организаций Красноярского края (высшего и средне-профессионального образования), молодых специалистов сельскохозяйственной направленности и школьники сельских территорий. Для повышения осведомленности о мерах государственной поддержки.

Комментарии экспертовЭксперт: В рамках проекта предусмотрено создание реального  «продукта», имеющего для целевой аудитории практическое значение и как следствие инструмент для реализации профессиональных установок. Проект напрямую предусматривает профориентационную работу среди молодежи и содействие в выстраивании траектории профессионального развития в рамках агросектора.  В представленной заявке присутствует информация об опыте проектной деятельности, в том числе, различного уровня.   В проекте обозначена проблема в отсутствии прозрачного механизма, направленного на информирование  молодежи и получение ими необходимых знаний в области агросектора. Приведены статистические данные и результаты исследования.   В рамках проекта предусмотрены форматы, способные решить поставленные задачи, но в конечном счете механизм основывается на 4 действиях:  сбор команды-обучение-индивидуальные консультации-создание методического пособия. Это способствует формированию теоретической базы, но практики для целевой аудитории не предусматривается, что минимизирует значение предыдущих форм работы.  В рамках организационного плана запланированы этапы реализации, которые не предусматривают среза или аналитической работы по итогам, отсутствует обратная связь от участников, которая могла бы повлиять на траекторию проекта, его эффективность в части реализованных мер. Анализ рисков и меры по их предупреждению в рамках заявки, открывают серию дополнительны вопросов и демонстрируют необходимость усиливая мобильности проекта и активной помощи партнеров.  В рамках проекта предусмотрены обучающие форматы, индивидуальная работа, но в конечном счете проверить фактический потенциал целевой аудитории не предоставляется возможным. Если проект претендует на статус ресурсно-информационного центра, то одной из задач могло бы быть сопровождение участников в рамках фактического применения полученных знаний и мер государственной поддержке. Количественный показать на входе и на выходе, может свидетельствовать об эффективности проекта, но не являться императивом.   В рамках проекта предусмотрены выезды в территории, что как показывает практика не всегда является эффективным решением. Средства предусмотренные на этот вид расходов, мог бы быть направлен на усовершенствование информационной составляющей проекта и дальнейшее сопровождение участников ресурсного центра.  Дальнейшее развитие и источники финансирования проекта указаны, но в данном случае проект данного масштаба и направленности необходимо предусматривать инвестиции партнеров, которые возможно заполучить предложив соответствующие кейсы и практический выход от данной деятельности.  В рамках заявки отсутствует информация о деятельности организации в социальных сетях, новостийных порталах. Поиск в сети Интернет информации об организации предоставляет различные результаты, обоснованность которых не удается проверить.   Роль привлекаемых представителей местного сообщества в качестве добровольцев не представлена в организационном плане.

Эксперт: Заявленная проблема вроде и обоснована, но указываются исходные данные проведенного исследования. Сколько человек принимало участие в нем? Из каких территорий?  По форме реализации предлагаемый формат услуг нельзя назвать ресурсно-информационным центром, а скорее информационным.  В проекте заявлена работа с тремя категориями - студентам сельскохозяйственной специальности, школьникам и молодым специалистам агропромышленного комплекса. Но исходя из описания проблематики, информация о мерах государственной поддержки на развитие малых сельскохозяйственных предприятий начинающих фермеров может быть полезна тем, кто уже работает в этой сфере, и, в меньшей мере, студентам, завершающим обучение.      

Эксперт: Информация о команде представлена не полно, неоднократно упоминается Школа углубленного изучения АПК «AgroCountry», без пояснения что это за проект, кем был поддержан и кем реализован, сроки  не указаны.
  
Не выделена четко целевая группа проекта, авторы не различают первичную и вторичную целевую группу, задублированы одни и те же участники.
Логика проекта не выстроена: заявленные результаты не отражают изменения у целевых аудиторий, много мероприятий носят подготовительный характер, но не работают на решение проблемы. Цель и результаты не коррелируют между собой, в цели речь идет об информировании через вебинары, а в результатах идет речь о создании постоянно действующего интерактивного пространства для молодежи. Дальнейшее развитие проекта связано с данным пространством и его работой, что не очень отражает изменения у целевых групп проекта.
В чем потребность у целевой аудитории? Чью проблему решает проект?
У перечисленных партнеров:  Шарыповское местное отделение Общероссийской организации «Российский союз сельской молодежи», «Красноярский центр Иппотерапии», Пировское местное отделение Общероссийской организации «Российский союз сельской молодежи» не указано, в каких мероприятиях проекта они будут участвовать, и в чем будет заключаться их  вклад в проект:
Из графика проекта не понятно, какая деятельность работает на какой результат.
Бюджет проекта в основном состоит из заработной платы команды проекта и приобретения оргтехники. В мероприятиях шла речь о публикации методического материала, в бюджете данного расхода не запланировано. Есть нестыковки в расходах, например, в проекте планируется участие 20 добровольцев, а в бюджете указаны расходы на 30 добровольцев.  
      

Название проекта:

Победители Молодежь Севера

Номер:П22-2-БС-003Одобренная сумма: 1999412.2 руб.
Заявитель:ФОНД ПСЭИРР "ВОЗМОЖНОСТЬ"

Краткое описание проектаПроект направлен на развитие молодежи северных территорий Красноярского края.

Благодаря мероприятиям проекта, будет организован обмен опытом и знаниями между молодежью северных территорий и молодежи центральных районов Красноярского края.

В рамках проекта будут проведены:

- 15 вебинаров от команды проекта и представителей молодежи, которые успешно реализуют свою инициативу (социальный проект, бизнес-проект и т.д.);

- очные встречи в центральных территориях края, со съемкой мини ролика о местных молодежных объединениях, инициативах, для дальнейшей демонстрации молодежи севера;

- очные встречи в северных территориях, для прокачки навыков и компетенций от команды проекта и также съемки  роликов;

- форум с участием молодежи северных территорий, центральный территорий края, на котором пройдет большой обмен  знаниями и навыками.

Благодаря реализации проекта мы сможем сделать участие в крупных молодежных мероприятиях более доступным для молодежи севера. Также, благодаря проекту мы увеличим "насмотренность" молодежи севера на успешные практики, и поможем адаптировать данные инициативы для дальнейшей реализации.

Комментарии экспертовЭксперт: Проблема, заявленная в социальном проекте, сформулирована общими фразами, ее социальная значимость для территории и целевой группы не обоснована объективными данными. В проекте не предполагается использование новых механизмов решения заявленной проблемы. Проект не носит инновационный характер.   Запланированные результаты соответствуют заявленным целям и задачам проекта, и отражают только количественные показатели.  качественные изменения не достаточно раскрыты.     Вовлекаются представители местного сообщества в качестве добровольцев добровольцев на всех его этапах. Их участие подтверждается, но отражено не во всех разделах. Механизмы и ресурсы для работы с добровольцами предусмотрены, но описаны поверхностно

Эксперт: В целом проектная заявка логична, предложенный механизм адекватен целевой группе проекта и способствует  достижению запланированных результатов.
Организационный план структурирован, но не детализирован, многие мероприятия не описаны, а лишь зафиксированы рамочно.
Также  не определены территории партнеры из территории края для обмена успешными молодежными  практиками.
Логика работы понятна, но требуется детализация содержания основных мероприятий проекта. <br />

Название проекта:

Победители Кубок Ассоциации молодых педагогов

Номер:П22-2-БС-004Одобренная сумма: 1999050 руб.
Заявитель:КРОО "АМП"

Краткое описание проектаПроект "Молодежный педагогический кубок" Ассоциации молодых педагогов Красноярского края- это система профессиональных состязаний для молодых учителей и студентов педагогических специальностей, который  решает проблему адаптации и привлечения молодых учителей для работы в школе.  Механизм и технология, лежащая в основе проекта способствует появлению «источника инициативы» в молодежном педагогическом сообществе. Появление такой поддержки поможет сместить центр активности молодежного педагогического сообщества региона на уровень местных организаций и локальных групп молодых педагогов (т. н. «первичных организаций Ассоциации») и студентов педагогических специальностей; организовать встречу и взаимодействие действующих молодых педагогов и будущих педагогов;  решить ряд задач по изменению краевой системы образования:

- выстроить систему работ по формированию новых педагогических компетентностей, способных обеспечить планирование и достижение обучающимися образовательных результатов;

- создать условия для обеспечения системы образования края педагогическими кадрами, квалификация которых соответствует современным и изменяющимся вызовам.

Комментарии экспертовЭксперт: Не совсем ясна роль членов команды, т.к. в плане в качестве ответственной указана только г-жа Варфоломеева Ю.С.. За что отвечают остальные члены команды не ясно Главная сложность проекта - не ясно, с какой именно проблемой работают автор.  В актуальности заявлено сразу две довольно разные ситуации:
1. Проблема актуальности педагогических профессий
2. трудности с адаптацией и изолированность молодых педагогов

Судя по предложенной механики авторы работают именно со второй проблемой, но тогда не ясно, зачем заявляется первая. Для работы с ней необходимо работать с более молодой целевой аудиторией.  Авторы предлагают довольно интересное сочетание технологий и приемов: игры, встречи, разработка. Хочется верить, что предложенные методы позволят достичь целей  
Прекрасно проработаны риски. Видно, что авторы хорошо понимают то, с чем они будут работать.    Предложенные результаты содержат достаточное описание как количественных, так и качественных результатов. В том числе описаны методы их оценки.  Как и всякая смета, предложенная может быть оптимизирована, но не вызывает особых нареканий.        

Эксперт: В проектной заявке формально выдержаны требования по наличию не менее трех муниципальных территорий и трех НКО, но в самом проекте предусмотрено участие не менее 13 муниципальных формирований. и из заявки не ясно какие организации в каких территориях обеспечат реализацию проекта    Проблематика сильно преувеличена авторами в том контексте как представлена в проекте  Предложено новое решение укоренившейся негативной тенденции - отток молодых кадров из системы образования, но механизмы в реализации данного решения носят традиционный характер План реализации проекта перегружен описанием однотипных мероприятий, причем несколько мероприятий проводимых в одно время и в одном и том же месте выдаются как самостоятельный этап проекта Анализ рисков сводится к одному понятию "Мы уже все предусмотрели", Но рисков в данном проекте очень много и они с большой долей вероятности могут наступить.  К таким рискам можно отнести "риск сохранения неуверенности в собственном профессиональном выборе по выходу из проекта". Этот риск не как не планируется нивелировать Количественные результаты описаны не корректно и не увязаны с механизмом замеров результатов Кране завышены расходы по организации выездных сессий, как и отсутствует достаточная аргументация в необходимости выезда участников в загородную базу.
Расходы по проекту дублируются с расходами партнеров проекта