Проекты 2022 года

Краткое описание проектаСоздание современного клуба робототехники на селе - это не просто кружок и не группа продленного дня в школе, где дети весело проводят время, играясь в замысловатый конструктор. Клуб - это школа дополнительного IT-образования, которая выращивает будущих IT-инженеров и специалистов, которые могут оказаться востребованы как во время обучения в школе и институте, так и на новых технологических рынках.  В рамках проекта предлагается привлечь 30 человек в возрасте от 7 до 15 лет.. Программа охватит две категории возрастов: школьников начальных классов 7-10 лет и подростков 11-15 лет.

Все занятия будут строится по принципу «от простого к сложному». Сначала дети будут учиться собирать простые конструкции затем познакомятся с блок-схемами, основами программирования. Программы будут усложняются постепенно. Ребята создадут мобильных роботов, а затем и сами установят алгоритмы их движений.

По итогу реализации проекта каждый обучающийся в Клубе создаст собственное устройство и управление им. Кроме того, участник клуба станет исполнителем одной из ролей в театрализованной постановке, где действующими лицами станут разработанные ребятами модели роботов.

Комментарии экспертовЭксперт: К заявке приложена ссылка на сайт школы- партнера проекта, а не на информ.источники организации.  

Эксперт: В описании актуальности проекта  большое значение уделено минусам цифровых технологий, а проект посвящен обучению робототехнике и программированию. И лишь с середины данного раздела происходит резкий переход к необходимости внедрения робототехники в учебный процесс, чтобы двигаться в ногу со временем. Можно рекомендовать авторам более четко сделать акценты на том какую проблему решает проект.  Предлагаемая в проекте деятельность является новой как для организации так и для ее основного партнера - школы. Из описания мероприятий не понятна роль мастеров ремесленников.Кто эти люди, как их привлекают в проект, какие конкретно это мастера, их роль в проекте. В календарном плане они обозначены как изготовители аватаров роботов, но людям не посвященным сложно понять что же это такое и зачем они нужны .    В бюджете проекта все специалисты определены как исполнители договоров ГПХ , несмотря на то, что часть из них( тьютер и бухгалтер)  работает все 12 месяцев и выполняет один и тот же функционал. Возможно срочные трудовые договора были бы более применимы в данном случае.  в проектной заявке указан сайт организации партнера - петропавловской школы, а информации о сайтах или социальных сетях  организации заявителя КРМОО "АТМ" нет.   В описании актуальности проекта  большое значение уделено минусам цифровых технологий, а проект посвящен обучению робототехнике и программированию. И лишь с середины данного раздела происходит резкий переход к необходимости внедрения робототехники в учебный процесс, чтобы двигаться в ногу со временем. Можно рекомендовать авторам более четко сделать акценты на том какую проблему решает проект.  Предлагаемая в проекте деятельность является новой как для организации так и для ее основного партнера - школы. Из описания мероприятий не понятна роль мастеров ремесленников.Кто эти люди, как их привлекают в проект, какие конкретно это мастера, их роль в проекте. В календарном плане они обозначены как изготовители аватаров роботов, но людям не посвященным сложно понять что же это такое и зачем они нужны .    Бюджет в целом обоснован, имеется собственный вклад. В бюджете  все специалисты определены как исполнители договоров ГПХ , несмотря на то, что часть из них( тьютер и бухгалтер)  работает все 12 месяцев и выполняет один и тот же функционал. Возможно срочные трудовые договора были бы более применимы в данном случае.  В проектной заявке указан сайт организации партнера - петропавловской школы, а информации о сайтах или социальных сетях  организации заявителя КРМОО "АТМ" нет.  

Краткое описание проектаНа базе Черниговской библиотеки - клуба будет создана   современная площадка для театра ростовых кукол, которая  будет способствовать сохранению устойчивого интереса к литературе, чтению, театру, совершенствовать навыки, воплощать в игре определённые переживания, побуждать к созданию новых образов, а также привлечению внимания подрастающего поколения к сохранению народной культуры, семейным традициям.  Благодаря занятиям в театре кукол жизнь ребят будет более интересной и содержательней, наполнится яркими впечатлениями, интересными делами, радостью творчества и, конечно же, сблизит семьи

Комментарии экспертовЭксперт: Заявитель рассматривает актуальную проблему, но для ее подтверждения  использует  только данные опроса,  подтверждающие готовность целевой группы принять участие в проекте, а не статистику или данные опросов, указывающие на актуальность заявленной проблемы в территории.  В целом проект прописан достаточно логично, но стоит обратить внимание на задачи, которые прописаны не как блоки или этапы проекта, а как отдельные мероприятия.  Слабо проанализированы риски проекта.  НЕобходимо обратить внимание на финансовые, технические, технологические, управленческие аспекты, влияющие на качественную реализацию проекта.  В проекте заложены количественные и качественные показатели, не достает описания социальной значимости проекта для целевой группы. В качестве собственного вклада указана часть затрат по з/п, стоимость часа труда волонтера оценена не корректно-700 руб. час. Это  больше стоимость часа работы преподавателя. Заявитель продумал диверсифицированные источники финансирования проекта после окончания грантовых средств, но не конкретизировал  программы.это важно, поскольку такие расходы должны заранее закладываться в бюджеты администраций и учреждений. В группе ФОНДА в Инстаграмм отражена только одна сторона деятельности организации (сбор вещей) , информация о проектах отсутствует.  Нет четкого описания работы с волонтерами, когда и как они будут вовлекаться в проект. Как будет организована работа с местным сообществом.

Эксперт: Задачи- это шаги по достижению цели, под каждую задачу подбираются мероприятия, а сами задачи не должны дублировать календарный план. Не понятна первая часть календарного плана, судя по описанию механизма, уже все определено и участники, и репертуар. Очень объемный календарный план, где сложно увидеть структуру мероприятий. Логика простая: задача- мероприятия- даты- ответственные- результат- отчет. Не нужно пытаться объединять все под одним разделом. Акции- это самостоятельные проектные мероприятия, почему они возникают только в разделе "результаты"       У фонда есть своя группа в ВК, не понятно, почему приложена ссылка на сайт gokrk.ru.  

Эксперт: В описании  проекта даны четкие данные по количеству детей, проживающих в деревне Черниговка, а также данные опроса детей, показывающие их интерес к теме кукольных постановок.     Рекомендуется добавить качественные результаты/изменения у целевой группы, описанные в пункте 3.3. "Целевые группы проекта" заявки в описание пункта 6. "Ожидаемые результаты социального проекта", и продумать что именно из качественных результатов и  через что можно будет измерить в конце проекта. Ко всем статьям бюджета даны комментарии с обоснованием.
    

Реализация проекта

	Формирование инициативной группы реализации проекта	01.06.2022	06.06.2022	Отчет
	Размещение рекламы о реализации проекта.	07.06.2022	16.06.2022	Отчет
	Выбор репертуара.	17.06.2022	27.06.2022	Отчет
	Оформление театрализованной площадки.	28.06.2022		Отчет
	Акция "Ромашка счастья"	08.07.2022		Отчет
	Разработка сценариев.	21.07.2022	21.08.2022	Отчет
	Составление графика репетиций с участниками проекта.	22.08.2022		Отчет
	Фольклорные посиделки "Три Спаса"	23.08.2022		Отчет
	Конкурсно-игровая программа "Снова в школу"	01.09.2022		Отчет
	Вечер-общения "Чтобы осень была золотой"	01.10.2022		Отчет
	Акция "Мамина улыбка"	25.11.2022		Отчет
	Новогодний серпантин "Новый год у ворот"	25.12.2022		Отчет
	Рождественские посиделки "Рождество Христово"	08.01.2023		Отчет
	Конкурсная программа "А ну-ка, парни"	23.02.2023		Отчет
	Литературная гостинная "О женщине с любовью"	08.03.2023		Отчет
	Итоговый спектакль "Волшебное закулисье"	01.04.2023		Отчет

Краткое описание проектаАНО по оказанию услуг в области культуры «Альтернатива» имеет богатый опыт проведения обучающих мероприятий. Проект "Интерактивное образовательное пространство «Лабиринт»", направлен на обучение детей и подростков мерам пожарной безопасности, посредством интерактивных обучающих занятий.

АНО по оказанию услуг в области культуры «Альтернатива» плотно сотрудничает в сфере обучения детей с ГУ образования г. Красноярска, с агентством ГО, ЧС и ПБ края и ГУ МЧС России по Красноярскому краю.

В ходе занятий дети познакомятся с основными правилами пожарной безопасности, научатся читать планы эвакуации и пожарные знаки, узнают о рисках и опасностях при использовании электрооборудования. На практике отработают работу с огнетушителями, научатся пользоваться средствами самоспасения и газодымозащитными комплектами. Отработают этапы правильной эвакуации. В каждом занятии будет принимать участие психолог.

Для выездных занятий будут использоваться мобильные стенды по пожарным темам, кроме этого будут изготовлены ролл-апы с актуальной информацией по пожарной безопасности. Оборудование будет доставляться автомобилем АНО по оказанию услуг в области культуры «Альтернатива», брендированным в стиле проекта. ГСМ АНО по оказанию услуг в области культуры «Альтернатива» будет приобретать за свой счет. Хранение автомобиля и материальных ресурсов, задействованных в проекте, будет осуществляться в здании, принадлежащем АНО «Альтернатива».

Занятия рассчитаны на группы классов (в среднем 100 человек). Между главным управлением образования г. Красноярска и АНО по оказанию услуг в области культуры «Альтернатива» заключено долговременное соглашение о сотрудничестве, на основании которого ГУ образования г. Красноярска формирует группы для занятий, проводимых АНО по оказанию услуг в области культуры «Альтернатива», в рамках проектов в сфере безопасности.

В ходе выездных мероприятий будет снят обучающий фильм по проведению эвакуации в образовательных учреждениях.

Художник волонтер под руководством преподавателя по пожарной безопасности создаст обучающие комиксы, в которых в понятной для детей манере будут изложены основные правила поведения при ЧС и при проведении эвакуации.

В рамках проекта для специалистов в сфере безопасности и учителей ОБЖ будет проведена презентация фильма. После этого учебный фильм будет безвозмездно передан во все образовательные учреждения г. Красноярска для проведения занятий.

Планируется продолжить работу по обучению детей за счет спонсорских средств, а также за счет грантов и субсидий.

Комментарии экспертовЭксперт: Календарный план представлен слишком крупными блоками. По каждому мероприятию должны быть указаны и количественные и качественные результаты, а также место проведения мероприятий. В смете указана услуга по разработке программ, но из текста понятно, что программы разрабатывает команда проекта, что тогда заложено в данной услуге?

Эксперт: Проект актуален, востребован, прописаны все этапы реализации и обоснован бюджет.Стоит лишь отметить, что в заявке представлен сайт "Дистанционный информационно-консультационный центр по вопросам пожарной безопасности" на котором нет информации о заявителе - АНО "Альтернатива". Сама организация заявитель по поисковым запросам находится лишь на иных ресурсах .  
Так же, учитывая интересы школьников,  можно предложить вместо изготовления дорогостоящих комиксов, изготовить короткие ролики для тик-тока, которые запускать как вирусную рекламу. Если они будут сделаны качественно, то охват будет гораздо больше чем от комиксов.

Краткое описание проектаПервыми наставниками в жизни каждого ребёнка являются родители. В сельской местности из-за спада производства и сокращением рабочих мест, детей воспитывают либо одни мамы, а папы уезжают на вахты, либо бабушки и дедушки. Из-за большой занятости взрослых, дети часто предоставлены сами себе, и эта проблема стоит еще более остро в каникулярный летний период, они бегают по проезжей части дороги, ходят самостоятельно на речку купаться, в заброшенных пустых домах организовывают себе досуг. Есть опасения нежелательных последствий пребывания детей в таких условиях. Детские игровые и спортивные площадки – это самое лучшее решение направить неуемную детскую энергию в правильное русло и обеспечить оптимальное сочетание «приятного» и «полезного».

Отсутствие места проведения активного отдыха и досуга для детей стало основной проблемой. Активные жители Вагинского поселения хотят сами создать отряд волонтеров из молодых родителей и благоустроить зону отдыха для мам и детей, куда могут прийти родители с детьми и провести своё свободное время, а волонтеры из числа работников культуры помогут организовать интересные и полезные для детей и родителей мероприятия и занятия. Зона отдыха позволит занять детей и оградить от опасных необдуманных поступков и ситуаций, угрожающих их здоровью.

Уличное пространство условно будет разделена на три части: игровая, спортивная и творческая.  На игровой части будет установлен- игровой комплекс. Оборудование будет рассчитано для детей с 0 до 8 лет.

На спортивной части будут установлены уличные тренажеры, отвечающие по стандарту ГОСТу и рассчитаны для детей с 9 до16 лет.

Установка сцены позволит проводить культурно-массовые мероприятия для детей и взрослых поселения. Каждый праздник и участие в вокальных и хореографических конкурсах, будет направлен на поиск творческих способностей детей. Участвуя в мероприятиях, дети 3+ возможно найдут свой творческий жизненный путь, а организаторы помогут им в реализации себя в данной сфере. Многофункциональность территорий позволит использовать его круглый год.

Комментарии экспертовЭксперт: Идея проекта простая, понятная. Заявка прописана логично, в проекте уделяется внимание работе с местным сообществом на всех его этапах.
В таких проектах это важно для дальнейшего их развития и сохранения уже созданной инфраструктуры.

Эксперт: Социальный проект «Территория Детства» Местный благотворительный фонд социальной поддержки «Во благо» Боготольского района соответствует виду социального проекта и заявленной номинации, а новый импульс в организации работы с детьми и подростками, в том числе с  детьми и подростками. У организации имеется опыт реализации социальных проектов, у команды есть опыт реализации проектов в заявленной сфере на разных уровнях.
Проблема сформулирована, ее социальная значимость обоснована объективными данными, проблема актуальна для целевой группы и для территории реализации проекта и направлена на поиск и апробацию новых механизмов решения заявленной в проекте проблемы, но в целом проект не является инновационным.
Разделы проекта логически взаимосвязаны, организационный план структурирован, детализирован, содержит полную информацию о мероприятиях проекта в соответствии с формой заявки, мероприятия проекта обеспечивают решение задач и достижение результатов. Проведен глубокий анализ рисков проекта. Запланированные результаты соответствуют заявленным целям и задачам проекта, способствуют решению заявленной в проекте социальной проблемы, отражают количественные и качественные показатели.
Планируемые расходы на реализацию проекта соответствуют цели и ожидаемым результатам, реалистичны и обоснованы.  Описано дальнейшее развитие социального проекта, а также источники финансирования и ресурсного обеспечения деятельности по его развитию. К сожалению нет  информации о  сайте и (или) страницы (группы) в социальных сетях.  Вклад в проекте присутствует, подтверждён и способствует достижению результатов проекта.
Вовлекаются представители местного сообщества в качестве добровольцев добровольцев на всех его этапах. Их участие подтверждается, но отражено не во всех разделах.

Краткое описание проектаВ рамках проекта будут организованы развивающие занятия для старших дошкольников г.Боготола и Боготольского района и обучающие мастер-классы для их родителей.

Комментарии экспертовЭксперт: Реализация проекта планируется на территории г. Боготол и с. Боготол в течение одного года. Проект направлен на развитие дошкольного образования, предполагает использование современных дидактических материалов, игр. Опыт проектной деятельности организации разнообразен, включает в качестве целевой аудитории в том числе семьи с детьми, детей и молодежь. Опыт проектной деятельность есть не у всех участников проектной команды, участие в проектах описано общими фразами, без конкретизации роли и сроков проектов. При описании проблемы авторы проекта обращаются к статистическим данным, анализируют охват дошкольников дополнительным образованием через "Навигатор дополнительного образования", ссылаются на данные анкетирования, организованного командой проекта.  Об инновационности проекта можно говорить применительно именно к данной территории. Подобный опыт на других территориях существует уже несколько лет. Однако, учитывая отсутствие подобной услуги в городе и селе Боготол, её появление в рамках проекта, можно говорить о новой практике работы с детьми дошкольного возраста. Учитывая данные по количеству детей дошкольного возраста в районе, потребности в предлагаемой проектом услуге, возникает вопрос о том, почему в рамках проекта ограничено количество детей (14), почему не включены дети 6 - 7 лет, которые еще не посещают школу. Риски проработаны слабо. Так, указание на замену членов команды в случае болезни или ухода из проекта другими членами команды представляется маловероятным (в команду включено всего 3 человека). Проведение мастер-классов в онлайн-формате, вероятно, возможно, при условии заинтересованности родителей в подобном взаимодействии, но как быть с занятиями, ведь здесь важно использование ребенком дидактического материала, непосредственное манипулирование им в рамках развивающего занятия. Проработка риска, связанного с ненабором дошкольников в группы, также вызывает вопросы. Если работа с родителями предполагается через учреждения дошкольного образования, то есть целевая группа в принципе охвачена дошкольным образованием, то чем принципиально отличается "Малышкина школа" от услуг дошкольного учреждения? Планируется ли включить в школу детей, не посещающих детский сад, есть ли такие дети на территории, сколько их. Почему возникает подобный риск, если есть запрос от родителей, а если соотнести количество потенциальных участников школы и плановый набор в группы, то, вероятно, можно говорить о другом риске - желающих больше, нежели планируется включить в группы. Из описания проекта ясно, что качественные изменения планируется измерять с использованием специальных методик, однако в ожидаемых результатах предполагаемые данные подобного мониторинга не отражены в полной мере. Бюджет реалистичен, планируется приобретение необходимых методически и дидактически обоснованных игр и материалов, не предусмотрены выплаты заработной платы. Авторы проекта ставят дальнейшее развитие проекта в зависимость от опроса по окончании его реализации. Вероятно, учитывая опыт команды, проведенный анализ ситуации, можно спрогнозировать результативность проекта (она ведь и прописана в специальном разделе заявки), исходя из чего более определенно говорить о дальнейшем развитии проекта. Предположение о предоставлении платных услуг (частично) по окончании грантового финансирования представляется целесообразным и реалистичным с учетом опыта организации подобной деятельности на других территориях. В соцсетях есть информация о реализованных проектах, о том, как проекты "живут" в настоящее время, опубликован публичный отчет организации.  В качестве добровольцев в проекте работают педагоги, которые и проводят занятие в "Малышкиной школе".  Вероятно, можно подумать о расширении этой группы участников. Но такой выбор команды делает проект волонтёрским по своей сути.

Эксперт: Запрашиваемые суммы в электронной форме и форме с описанием заявки различны.

Краткое описание проектаСоциальный проект "Дороги Жизни" направлен на формирование детьми безопасного поведения на дороге. Дети (7-14 лет, 500 чел.) и их родители (100 чел.) смогут получить практические навыки поведения в различных дорожных ситуациях, с которыми сталкиваются участники дорожного движения. Реализация проекта будет осуществляться инициативной группой (Отряд ЮИД, учителя), созданной на базе "Нижне-Есауловская СШ".Участники проекта смогут распространить этот опыт сначала на обучающихся   МБОУ «Нижне-Есауловская СШ» и их родителей, потом – на все школы и родительскую общественность Манского района.

Комментарии экспертовЭксперт: Задачи проекта должны совпадать с задачами в календарном плане. Во избежание ошибок в оформлении, которые влекут за собой снижение балла, обращайте внимание на комментарии оператора в форме заявки и названия столбцов таблиц, вся необходимая информация уже содержится в форме заявки.          

Эксперт: Проект рассчитан на реализацию в Манском районе, продолжительность проекта семь месяцев. Проект направлен на пропаганду безопасности дорожного движения среди детей, подростков, родителей Организация неоднократно была победителем грантового конкурса "Социальное партнерство во имя развития". Не все участники команды имеют опыт проектной деятельности, большинство участников команды принимали участие в проектах по схожим с заявленным направлениям. Проблема обоснована, подкреплена фактами, данными мониторинга. В качестве нового механизма актуализации работы отрядов ЮИД на территории Манского района можно рассматривать использование современных игровых технологий, оборудования - мобильного автогородка. В целом работа отрядов ЮИД не нова, однако новые механизмы, формы организации этой работы, позволят решить задачи проекта. Требуют уточнения качественные результаты после проведения итогового мероприятия в каждом из учебных заведений. Не проработан риск, связанный с заинтересованностью учащихся в организации подобной работы. Представлены количественные и качественные результаты проекта, качественные результаты предполагается подтвердить тестированием. Недостаточно убедительно обоснование приобретения цветного принтера для реализации проекта. В рамках дальнейшего развития ЮИДовского движения предполагается создание/активизация отрядов ЮИД в школах района. Использование автогородка предполагается  в рамках Декад дорожной безопасности, для проведения фестиваля, который станет традиционным, "Дорога жизни". Из описания не следует, что для развития проекта потребуется дополнительное финансирование. Адрес сайта, представленный в заявке, некорректный. Однако через поисковую систему находится и сайт, и страницы организации в соцсетях.  Информация на сайте устаревшая, Вконтакте информация обновляется периодически, последнее изменение от 24 февраля. Для усиления информационной открытости можно рекомендовать разместить информацию об организации, в том числе публичные отчеты, систематизированную информацию о реализованных проектах и их актуальном состоянии. Вклад оцифрован, партнёрское участие подтверждено письмами поддержки, свидетельствует о заинтересованности территории в реализации данного проекта. В качестве добровольцев в проекте выступают учащиеся, родители и педагоги. Их функции и механизмы взаимодействия с ними не описаны последовательно применительно к каждому этапу проекта.

Краткое описание проектаОрганизация ряда выездных мероприятий (выезды на дом) для детей с ограниченными возможностями здоровья м членов из семей, а также организация доступного безопасного пространства (игровой комнаты) для проведения совместных мероприятий.  

Комментарии экспертовЭксперт: Небольшое напряжение вызывает приобретение телевизора и доски, а не специального развивающего оборудования для деток.

Эксперт: Социальный проект «Вызывает интерес симпл-димпл антистресс» АНО Центр развития и поддержки культурных инициатив «АртАстра» , соответствует виду социального проекта и заявленной номинации, направлен на новый импульс в организации работы с детьми и подростками, в том числе с  детьми и подростками, оказавшимися в трудной жизненной ситуации. У организации имеется опыт реализации социальных проектов, члены команды имеют  проектный опыт  на разных уровнях.  Проблема сформулирована, ее социальная значимость обоснована объективными данными, проблема актуальна для целевой группы и для территории реализации проекта. В проекте предполагается использование новых механизмов решения заявленной в проекте проблемы, через мероприятия, направленные на снятие состояния психоэмоционального дискомфорта у целевых групп.
Разделы проекта логически взаимосвязаны, организационный план структурирован, детализирован, содержит полную информацию о мероприятиях проекта в соответствии с формой заявки, мероприятия проекта обеспечивают решение задач и достижение результатов. Проведен поверхностный анализ рисков проекта. Предложенные меры по их предупреждению рисков. Запланированные результаты соответствуют заявленным целям и задачам проекта, способствуют решению заявленной в проекте социальной проблемы, отражают количественные и качественные показатели. Планируемые расходы на реализацию проекта соответствуют цели и ожидаемым результатам, реалистичны и обоснованы. Комментарии к запланированным расходам детализированы, представлены в полном объеме.
Описано дальнейшее развитие социального проекта, а также источники финансирования и ресурсного обеспечения деятельности по его развитию. Информация о деятельности организации отсутствует в Интернете. У организации отсутствует сайт и (или) страницы (группы) в социальных сетях Вклад в проекте присутствует, подтверждён и способствует достижению результатов проекта. Вовлекаются представители местного сообщества в качестве добровольцев только на этапе реализации.

Краткое описание проектаНа основании Актов о результатах изучения деятельности учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, опубликованных Министерством образования Красноярского края (https://krao.ru/dokumentyi/otchyotyi/rezultatyi-planovyih-proverok-detskih-domov/) за 2021 год была получена информация о группах здоровья воспитанников сиротских учреждений и их процентном соотношении: I гр.зд. – 2,83 %; II гр.зд. – 45,29 %; III гр.зд. – 22,2 %; IV гр.зд. – 5,45 % и V гр.зд. – 24,23%.

Анализ результатов усыновления детей по данным Регионального оператора государственного банка данных (далее – ГБД) о детях, оставшихся без попечения родителей по Красноярскому краю показывает, что в 2021 году в замещающие семьи было передано 1142 ребенка, из них всего 43 ребенка с IV и V группой здоровья, что составляет 3,8 % от общего количества переданных в семьи детей.

Если диагнозы, лежащие в основе первых двух групп здоровья понятны большинству кандидатов в усыновители, то остальные группы здоровья, а точнее их диагнозы - пугают.

Представим семейную пару, которая готова рассмотреть ребенка, в том числе с IV группой здоровья (как сказали бы про них многие, они – смельчаки!).

В кабинете главного врача Детского дома, в который прибыли наши герои, слышно лишь одно – биение их сердец и волнение, заполняющее все пространство вокруг. Они знакомятся с выпиской о состоянии здоровья ребенка. Ох, если бы можно было тотчас же забить эти диагнозы в какую-нибудь систему и посмотреть, куда направиться с данным малышом, чтобы решить вопрос с его лечением, абилитацией, либо реабилитацией; где можно получить эти услуги бесплатно, или даже за деньги. Какие существуют фонды, которые могли бы подключиться к решению их проблем с ребенком. То решение было бы принято тотчас же. А так – кандидаты пошли думать. Совсем скоро будет написана очередная бумага – отказ от ребенка.

Комментарии экспертовЭксперт: Логичный проект. Заявителям очень важно в дальнейшем поддерживать актуальную информацию в геоинформационной системы. По возможности желательно провести оценку реализации проекта, понять как повлияло появление системы на увеличение количества усыновленных детей с  III, IV, V группой здоровья.

Эксперт: Социальный проект «Азимут здоровья - ГИС помощи особенным детям» Благотворительного фонда «АЗБУКА РЕСУРСНОЙ СЕМЬИ», соответствует виду социального проекта  и заявленной номинации, решает задачу продвижение родительского просвещения У организации имеется опыт реализации социальных проектов, члены команды имею  проектный опыт  на разных уровнях. Проблема сформулирована, ее социальная значимость обоснована объективными данными, проблема актуальна для целевой группы и для территории реализации проекта, приведены данные социологического исследования целевых групп Проект направлен на поиск и апробацию новых механизмов решения заявленной в проекте проблемы, связанной с усыновлением детейс ОВЗ, но в целом проект  является инновационным только для данной территории. Разделы проекта логически взаимосвязаны, организационный план структурирован, детализирован, содержит полную информацию о мероприятиях проекта в соответствии с формой заявки, мероприятия проекта обеспечивают решение задач и достижение результатов. Проведен глубокий анализ рисков проекта. Запланированы ресурсы и эффективные меры по предупреждению рисков. Запланированные результаты соответствуют заявленным целям и задачам проекта, способствуют решению заявленной в проекте социальной проблемы, отражают количественные и качественные показатели. Планируемые расходы на реализацию проекта соответствуют цели и ожидаемым результатам, реалистичны и обоснованы. Комментарии к запланированным расходам детализированы, представлены в полном объеме. Описано дальнейшее развитие социального проекта, а также источники финансирования и ресурсного обеспечения деятельности по его развитию. Организация страницы (группы) в социальных сетях «Усыновление и опека. Дети-сироты. Помощь» https://vk.com/wall-53528769_9544
Вклад в проекте присутствует, подтверждён и способствует достижению результатов проекта.
Вовлекаются представители местного сообщества в качестве добровольцев только на этапе реализации. Их участие подтверждается, но поверхностно и общими фразами и не во всех разделах описанного проекта.

Краткое описание проектаНаучно доказано, что раннее развитие ребенка сказывается на всей его последующей жизни. Мы перечислим самые важные причины, почему с детьми нужно заниматься, как можно раньше:

1.Раннее развитие повышает уровень интеллекта.

2.Раннее развитие сближает ребенка и родителей.

3.Ранее развитие помогает малышу приобрести уверенность.

4.Ранее развитие помогает легче преодолеть возрастные кризисы.

5.Ранее развитие делает жизнь ребенка интереснее и увлекательней.

6.Ранее развитие - это залог хорошей учебы в школе и успешного будущего



В наших отдаленных деревнях есть целые династии, в которых и родители и дети обучаются только в коррекционных классах, а значит имеют разной степени интеллектуальные отклонения.

Естественно, что родители, которые сами с трудом читают, не приучат ребенка к чтению и интеллектуальному труду. Мы в рамках проекта выявим детей, как с проблемами в развитии, так и детей, способных к интенсивному обучению и развитию и в дальнейшем будем этих детей сопровождать.

Проект будет реализован в три этапа.

На первом этапе команда проекта проведет информационную кампанию и  сформирует комплект оборудования и расходных материалов, которые будут использоваться в создании мобильной школы раннего развития. Все оборудование будет мобильным, легко переносным и применимым в любом пространстве. В него войдут мебель, игры, технические средства, развивающие книги, музыкальные инструменты, игрушки  и расходные материалы, которые будут использоваться на обучающих занятиях.

На этом же этапе будет разработана программа, рассчитанная на 1 месяц усиленной работы с занятиями не реже 3-х раз в неделю. Программа будет адаптирована к возрасту и направлена на развитие речи, мелкой моторики,  логического мышления, художественного вкуса, музыкального слуха. В  основу концепции мобильной школы будет положен российский анимационный фильм «Три кота», который рассчитан на детей дошкольного возраста. В нем главные герои – котята познают мир, через жизненные истории и ситуации. Также и в нашем проекте развивающая программа для малышей  будет построена на простых жизненных примерах, а главные герои любимого мультика будут помогать познавать мир.

Будет подготовлено не менее 8-ми специалистов, которые работают по основному месту работы в сельских клубах, а в проекте они выступят в качестве добровольцев. С ними пройдут обучающие  занятия, на которых будет разобран и проигран практически каждый урок, которые они затем будут транслировать на целевую группу.

После того, как будет скомплектована оборудованием мобильная школа, разработана программа, обучены специалисты, начнется 2 этап проекта и Мобильная школа для малышей «Три кота» начнет свое путешествие по району. Планируется, что будут охвачены следующие населенные пункты: с.Александровка. д. Ильинка, д. Владимировка, с. Медяково, п. Каштан, д. Коробейниково, д. Березовка, д. Лебедевка. В каждом населенном пункте Мобильная школа для малышей «Три кота» будет находиться ровно месяц. За это время там пройдет не менее 12-15 занятий, а также встреча с психологом, и 1-2 семейных праздника. Будет вестись регистрация уроков и посетителей в журнале учета.

На заключительном, 3 этапе  пройдет районная конференция для специалистов, работающих с детьми дошкольного и младшего школьного возраста с представлением лучших практик. Планируется привлечь для участия в конференции авторитетных  специалистов данной сферы. Помимо этого на последнем этапе будет разработана брошюра с советами для родителей по вопросам раннего развития ребенка.

Также в качестве поощрения каждая семья – участник проекта получит небольшой фотоальбом с лучшими фотографиями с проекта. Это будет для них ценный подарок, так как в деревнях родители редко  печатают фотографии своих детей и создают фотоальбомы.

Комментарии экспертовЭксперт: Проект инновационный для территории, призван решить актуальную проблему.
Учитывая, что проектом последовательно планируется охватить 8 населенных пунктов Боготольского района, для целевых аудиторий проект получатся очень краткосрочным, не более одного месяца.
И ключевой вопрос, что будет дальше с этими детьми и семьями, даст ли мобильная школа качественный толчок для развития целевой аудитории.        

Эксперт: Для сельской территории крайне важно расширение возможностей детского и молодежного развития, это будущее села и от качества образования зависит во многом, как населенный пункт будет развиваться.
Проект не имеет серьезных нарушений и может быть рекомендован к поддержке.

Краткое описание проектаВ ходе реализации проекта будет  создано современного пространства для общения и организации досуга детей разных возрастов во вне урочное время. Здесь  ребята  смогут не только сделать домашнее задание, но и принять участие в различных мастер - классах, поиграть в настольные и интеллектуальные игры,  реализовать свои способности или просто  пообщаться со сверстниками.

Комментарии экспертовЭксперт: У организации большой опыт реализации социальных проектов. Данная социальная проблема имеет локальный характер, но для данной территории достаточно актуальна    Результаты реалистичны, измеримы и обеспечат ожидаемый социальный эффект от проекта. Несоответствия ожижаемого результата и численности целевой группы. Для достижения запланированных результатов понадобится гораздо меньше расходных материалов,чем заявлено в смете. Совершенно не обоснованными расходами является приобретение банера за 21,5 тысяч рублей. Целевая аудитория и без банера имеет высокую потребность в проекте по заявлению авторов.    

Эксперт: Проблема, сформулированная в проекте актуальна, реализация проекта важно для целевой аудитории.  Проект является инновационным для территории.     Бюджет проекта сбалансирован, направлен на достижение цели. Единственное, непонятно, зачем призы активным ребятам за то, что они и так будут посещать пространство, созданное для их блага.    

Реализация проекта

	Организовать собрание рабочей группы из лиц, предполагаемых исполнителей проекта, способных поддержать и реализовать идею, в том числе и группу волонтеров	01.11.2022	02.11.2022	Отчет
	Разместить рекламу о реализации проекта	03.11.2022	10.11.2022	Отчет
	Составить список групп и график работы для занятий в креатив - центре	11.11.2022	15.11.2022
	Площадка "Домашка", реализация проектных мероприятий	16.11.2022	29.05.2023
	Площадка "Игротека", реализация проектных мероприятий	16.11.2022	25.10.2023
	Работа арт- студии «Юный блогер»	16.11.2022	25.10.2023
	Площадка радиогазета "Радуга", реализация проектных мероприятий	16.11.2022	25.10.2023
	Площадка "Мастерок", реализация проектных мероприятий	16.11.2022	25.10.2023
	Подвести итоги проекта посредством проведения итогового мероприятия- час выходного дня "Дорогие родители, поучиться не хотите ли?"	30.10.2023

Краткое описание проектаВ рамках реализации проекта будет организована школа автомоделирования "RC Drive" для подростков в возрасте от 12 до 18 лет. Планируется работа в 4 группах по 6 человек. Первая группа ребят из КГКУ "Минусинский Детский дом", вторая группа ребят с ограниченными возможностями здоровья, учащиеся КГБОУ "Минусинская школа-интернат, две группы ребят из семей состоящих на учете в КДН иЗП и ОДН. Каждая группа освоит курс автомоделирования, каждый участник соберет модель автомобиля на дистанционном управлении. Помимо конструкторских и логических способностей участники школы смогут развить свои таланты в творческой работе, ведь каждый учащийся работает над собственной, уникальной моделью автомобиля. После завершения курса состоится финальное мероприятие "Автогонки" на трассе и по пересеченной местности. Где все участники школы смогут испытать свой автомобиль в действии и сразиться с другими участниками. В мероприятиях проекта примут участие 24 участника школы автомоделирования и не менее 100 зрителей финального мероприятия.

Предварительный опрос среди подростков детского дома и школы-интерната уже проведен и согласие на участие в школе автомоделирования уже получено. Будут подготовлены информационные письма и разосланы в КДНиЗП г. Минусинска, Детский дом, школу -интернат № 8. После формирования списочного состава участников школы, ребята будут разделены на четыре группы по шесть человек. Для того, чтобы педагог мог поработать с каждым индивидуально. Занятия будут длиться 3 месяца. За это время каждый участник соберет свою модель автомобиля, получит навыки автомоделирования и конструирования. После окончания занятий состоится финальное мероприятие "Большие гонки" на мероприятие будут приглашены педагоги ребят, родители, друзья и члены семьи посредством пригласительных билетов.

Гонка будет проходить в несколько этапов. Сначала соревнования пройдут в каждой группе, затем 4 победителя выйдут в полуфинал, где определится два финалиста. В финале будет определен победитель всего заезда. Все участники школы получат дипломы и памятные подарки.

После завершения проекта подросткам будет предложено анкетирование с целью выявить сильные и слабые стороны проекта. Также подростки, желающие продолжить обучение смогут это сделать на базе Дома детского творчества на бесплатной основе.

Комментарии экспертовЭксперт: Проект направлен на самые социально уязвимые группы детей. Механизмы решения проблемы социализации таких детей реалистичны.  Проект хорош структуирован, оргплан оптимален, все разделы проекта взаимоувязаны. Управление рисками представлено слабо. Предложенный способ нивелирования риска скорее отрицательно скажется на эффективности проекта.  Нельзя просто одних детей заменить на других. Нужны способы сохранение первоначальной целевой группы в проекте  Бюджет реалистичен, направлен на решение задач проекта. Требуются уточнения по видам расходов статьи "Наборы деталей для сборки автомобилей" при стоимости в 10000 рублей.    

Эксперт: Проектная заявка в целом составлена логично, проблема, заявленная в проекте актуально для территории, ЦГ. Предложенный механизм реализации в целом обоснован, мероприятия организационного плана соответствуют достижению запланированных результатов. В результатах в большей степени отражены количественные показатели, что не позволяет понять как дальше будет отстроена работа с участниками проекта.
Бюджет проекта в целом сбалансирован, обоснован.

Реализация проекта

	Заключение договоров, заказ оборудования и подготовка к занятиям в школе автомоделирования	15.10.2022	30.10.2022	Отчет
	Организационное собрание участников школы автомоделирования, формирование групп и определение расписания занятий	20.11.2022
	Организация занятий в школе автомоделирования	10.01.2023	15.04.2023	Отчет
	Финальное мероприятия проекта «Большие гонки»	23.05.2023		Отчет
	Проведение опроса среди участников проекта об итогах. Финальное тестирование	26.05.2023		Отчет

Краткое описание проектаВ ЗАТО Железногорск проживают 344 ребёнка-инвалида, из них  30% детей-инвалидов не посещают образовательные учреждения, кроме этого за 2021-2022 учебные годы через МПМК ЗАТО Железногорск прошло почти 1500 детей с ОВЗ. На сегодняшний день в учреждениях культуры для детей с инвалидностью и ОВЗ проводится ограниченное количество доступных мероприятий для этой категории детей. А творческая среда помогает особым детям наиболее «мягко» интегрировать в социум через игры, сказкотерапию, ритмотерапию.

Проект «Театр без границ» -  это совместная деятельность педагогов, психологов, творческого состава театра кукол и волонтеров, которая строится на основе развивающих театральных методик. Благодаря погружению в творческую среду у особых детей развиваются психомоторные, эстетические и коммуникативные способности, что необходимо для социализации в обществе детей с инвалидностью и ОВЗ. В рамках проекта будет создано доступное инклюзивное творческое пространство  для преодоления трудностей эмоционального и художественного восприятия, возникающих при посещении культурных мероприятий. Проведены семейные терапевтические мастер-классы, которые помогут детям, имеющим нарушения в развитии, преодолеть страхи и неуверенность,а родителям лучше узнать особенности развития своего ребенка. Проект поможет специалистам найти пути и методы взаимодействия с детьми через театральное искусство. Проект будет способствовать приобретению специалистам учреждений культуры ЗАТО Железногорск опыта работы с детьми с инвалидностью и ОВЗ и опыта создания творческой инклюзивной среды. Финальным мероприятием проекта станет – терапевтический спектакль «В поисках мамы» для детей с различными видами нарушений по здоровью в возрасте от 3 до 18 лет, который посетят не менее 200 человек.

Комментарии экспертовЭксперт: В проекте планируется реабилитация детей с ОВЗ через театр. Но из предложенного текста не понятно будут ли дети только зрителями или актерами\действующими лицами в том числе. Сильная сторона проекта- работа с учреждениями культуры по теме инклюзии.   В комментариях к смете появляется информация об инклюзивном театре "Исток", у которого останется оборудование, но о нём нет ни слова в проекте. Не понятна эффективность разовой постановки с московским режиссером и как далее будет существовать проект без него.    

Эксперт: Актуальная проблема и механизм ее решения, проектная заявка составлена логично, мероприятия проекта обоснованы и способствуют достижению запланированных результатов. Бюджет сбалансирован, но имеются ошибки в расчетах.