Проекты

Краткое описание проектаЦель проекта – формирование к концу 2016 года инициативной группы, занимающейся культурным просвещением и вовлечением в него следующих категорий граждан: слепые/слабовидящие и глухие/слабослыщащие на базе учреждений культуры и социальной политики г. Красноярска.

Комментарии экспертовЭксперт:
Отлично, что проблемы данной целевой группы легли в основу молодежного проекта, авторы заручились поддержкой музея и управления культуры. Но стоит обратить внимание авторов, что из описания проекта складывается впечатление, что сами благополучатели и НКО, их обьединяющие, в проекте задействованы только косвенно - как потребители услуг, а они могли бы стать основной движущей силой проекта. Так в бюджете проекта заложена оплата трех консультаций от этих организаций, но если они будут заинтересованы в проекте, то авторы могли бы получить постоянное сопровождение на бесплатной основе. Коментарии к бюджету так же необходимы, чтобы понять например изготовление репродукций почему отнесено в расходные материалы и что такое Индукционная система «Шестое чувство» идр.

Эксперт:
Нет взаимодействия с общественными объединениями целевой группы.

Эксперт:
Механизм оценки результатов не проработан, сами же ожидаемые результаты - это материальные ценности, а не количество людей из целевой группы, получивших от проекта нематериальные блага, хотя упор должен быть именно на них.
Отсутствует комментарий к бюджету. Рассмотрены не все риски.

Краткое описание проекта- Проект активизирует сотрудничество разных поколений 16 - 62 лет:  8-специалистов 6-партнёрских организаций, 8-волонтёров  в     оказании социально значимой поддержки с увлечением около 30 социально уязвимых семей современными возможностями  активного  творческо развивающего досуга с передачей молодежи нравственных ценностей пожилых людей, их жизненной мудрости,  добрых дворовых игр,  книг и фильмов их детства.

Компетентные специалисты, с большим опытом предыдущей проектной деятельности создают комфортные условия  преодоления вынужденной самоизоляции около 30 социально уязвимых семей, с  8 пожилыми людьми, нуждающимися в поддержке, внимании,  30 родителями и 35 детьми  до 7 лет, в том числе с ограничениями здоровья. Включения их в творческоразвивающую, дополнительно образовательно досуговую активность, в условиях новых  творческо-образовательных и спортивно-массовых технологий проекта.

- Неполным, приёмным семьям, с  детьми, не посещающими детский сад и библиотеку,  будет оказана помощь в вопросах творческого воспитания и развития.   Не менее 8 пожилых людей с внуками повысят свою компетентность в области активного досуга в условиях современных здоровье сберегающих технологий предыдущего проекта. Более 25 молодых родителей получат не менее 25 индивидуальных и групповых консультаций специалистов по вопросам раннего развития детей. Эффективность проекта повысится,  в том числе  созданием информационно консультационной  неотложки «Спрашиваете, отвечаем» для информ поддержки  семей,  пожилых людей в формате «Вопрос-ответ». Результативность службы  определится шкалой повышения  социально правовой компетенции родителей в области семейного права, дополнительного, творческого развития и пр., что  обеспечат: главный консультант службы Бекасова Г. М и специалисты Скуратова. Н., , Бекасова Т. А., Косицкая Л. А.

Комментарии экспертовЭксперт:
Проект актуален для территории и близлежащих населенных пунктов. Заявлено большое количество мероприятий, однако количественные показатели к ним не привязаны. В целом проект детально проработан, бюджет сбалансирован и соответствует целям и задачам проекта. Некоторые расходы объективно могли бы быть отнесены к статье оборудование без нарушений требования 30%.

Эксперт:
Авторы проектной заявки видят пути решения обозначенной проблемы. Правильно определены цель и задачи проекта, ожидаемые результаты. Привлекаются партнеры и их роль в проекте определена. Разработчики видят возможные риски проекта и пути их решения. Из описания неясен механизм вовлечения в проект.
Бюджет. В ст "Оборудование" внесено часть приобретаемого из ст "Расходные материалы".

Эксперт:
1. Все исполнители проекта должны быть среди ответственных за определенные направления, мероприятия проекта. Данную информацию можно увидеть в оргплане проекта. В вашем случае не все исполнители есть в оргплане (Пашкова Н.Ю.), а также появились новые имена в оргплане, непонятно кто они, какой квалификацией обладают (Патчик, Воробьева, Токарева, Биккель).
2. По тексту проекта меняется у авторов представление о ключевых событиях. Так, вначале речь о веселых стартах с одним названием, а в оргплане уже название другое.
3. В бюджете не отражено участие всех представителей проектной команды, партнеров, которые обозначены в большом количестве (если не в разделе "запрашиваемая сумма", так в разделе "вклад из других источников").

Реализация проекта

	Цикл занятий группы раннего развития и приобщения к развивающей игре и чтению для детей до 7 лет.	Мотивированное творческо образовательное  развитие мелкой моторики, речи, воображения, памяти целевой аудитории детей проекта.	22.11.2016
	Заключительный фестиваль семейного творчества и игры «Жить здорово!»	Получены новые позитивные эмоции, знания и умения, коммуникативные навыки семьи и ребёнка.  Подведены итоги проекта.  Дан старт после проектного функционирования школы «Позитив».	20.11.2016
	Работа информационно консультационной неотложки «Спрашиваете, отвечаем» для информ поддержки родителей и пожилых людей	мотивированные  знания и навыки в области сенсорного развития,   компетенции  в области речевого развития более 25 родителей с детьми старшего дошкольного возраста,  с повышением в игровой форме их потенциала в области массовой физической культуры воспитанием физических качеств  — силы, ловкости, быстроты, координации движения в условиях активизации совместного семейного развития и досуга.	10.11.2016
	Проведение курса «Растём развиваясь!» из 10 занятий с использованием магнитный Полидрон-конструктор для развития пространственного мышления на группу детей 3-7 лет. Комплектов игровых развивающих тренажёров, книг тренажёров и пр.	Создана игровая творческо-развивающая среда с творческо образовательной мотивацией развития мелкой моторики, речи, воображения, памяти и других жизненно важных навыков и умений целевой аудитории (30 детей проекта, в том числе из социально уязвимых семей).	25.10.2016
	Встреча молодых родителей школы «Позитив» со специалистами проекта: социальным педагогом, психологом, педиатром	Приобретены новые знания в области, социальной педагогики, здоровье сбережения, воспитания и развития у детей дошкольного возраста познавательного интереса  к учёбе, мотивированному творческо образовательному  развитию мелкой моторики, речи, воображения, памяти   целевой аудитории  проекта о необходимости воспитания  волевых усилий, умения слушать и слышать родителя, учителя, выполняя их требования.  Навыки развития внимательности, начинать и заканчивать работу одновременно.	10.07.2016
	Семейный информ перекрёсток «Развивающее лето игрою, книжкою общением согрето!» с презентацией проекта «Растём с умной книгой и доброй игрой!» с информ листопадом «Чтоб семье успешной стать – во что играть и, что читать?»	Целевой группой (родителями) получены яркие позитивные эмоции, новые знания и информационная поддержка в области дошкольного, в том числе творческого развития детей до 7 лет, в том числе посредствами информационной памятки по проекту тиражом в 35 экземпляров и мини баннера.	01.06.2016
	1.Выявление молодых родителей. Определены группы пользователей проекта Формирование группы раннего развития детей от 4 до 7 лет. Составление списка. Введение в проектную ситуацию с флэш-моб физминуткой	Группой проекта получено представление обо всех составляющих проекта,  в том числе его задачах, цели, методах их решения.	20.04.2016

Краткое описание проектаПроект призван содействвать социализации детей со сложным множественным дефектом через реализацию средового инклюзивного подхода в реабилитации детей и апробацию современных психолого-педагогических технологий (Томатис, сенсорная интеграция, биовидеоуправления), которые в данный момент без аналогов в муниципальных учреждениях города в рамках  инклюзивного развивающего центра «Добро на Копылова».

Комментарии экспертовЭксперт:
Интересный проект, потенциально достаточно важный для целевой аудитории для развития инклюзивного образования в Красноярске. Представлен широкий круг партнеров (без писем поддержки), бюджет соответствует оргплану. Расходы по статье "Оплата услуг сторонних организаций" очень слабо прокомментированы. Не совсем ясно назначение расходов, они слабо отражены в описании отдельных мероприятий и оргплане.

Эксперт:
Проектная заявка соответствует требованиям конкурса. Авторы очень подробно расписали механизм решения проблемы, могут оценить результаты своей работы. Из описания неясен механизм вовлечения в проект и механизм взаимодействия в рамках проекта.

Эксперт:
Все обозначенные результаты проекта должны быть измеримы, включая и количественные и качественные. В вашем случае есть блок результатов, которые можно диагностировать, есть блок результатов, достижение которых возможно, но вы в проекте не предлагаете механизмов отслеживания их достижения (например "• большое количестве людей получит ценный инклюзивный опыт, которой позволит им изменить собственные установки в отношении людей с инвалидностью").
Партнерское участие в проекте должно быть отражено в бюджете и в письмах поддержки. Вы перечислили много партнеров, но их участие в проекте не прослеживается (бюджет, письма поддержки, соглашения). Скорее всего вы представили партнеров своей организации, а не партнеров конкретного проекта. Вы молодцы, уверен в дальнейшем сможете учесть при разработке проектов данную специфику.

Реализация проекта

	Проведены занятия по методу Томатис, апробация метода	отчет об апробации	25.12.2016
	Проведена серии инклюзивных мероприятий и площадок в пространстве города	информация о кампании	25.12.2016
	Набраны участники программ	списки участников программ	07.11.2016
	Разработано методическое оснащение инклюзивных студий, групп по методу Томатис	методическое оснащение Томатис	15.09.2016

Краткое описание проектаВ рамках реализации проекта будет сделана попытка  отработать систему взаимодействия общественных организаций и краевых учреждений социальной защиты через создание  в крае площадки для развития программы поддерживаемого проживания и занятости молодых людей с ограниченными возможностями здоровья.

Комментарии экспертовЭксперт:
Очень интересный проект. Не до конца ясно как будут вовлекаться в проект группа основных благополучателей (подростков из семей). Сами мероприятия с семьями раскрыты слабо. Что из себя представляет курс "самообслуживания"? Слабо проработаны партнерские связи. Бюджет сбалансирован, вопросы есть к статьям: услуги по перевозке, услуги фотографа, наградной и сувенирной продукции - эти статьи в комментариях не раскрываются. Почему именно столько?

Эксперт:
Проектная заявка соответствует требованиям конкурса. Авторы четко обозначили проблему, на решение которой направлен проект и предложили механизм ее решения. Правильно определена целевая группа и обозначены цель и задачи. Неясен механизм вовлечения в проект.
Бюджет. Часть мебели можно приобрести за счет партнеров.

Эксперт:
Следует больше внимания уделить детализации расходов в бюджете. Запрашивается сумма в размере более 150 т.р. на оплату услуг сторонних организаций, при этом нет представления о том, как данная сумма формировалась. Почему именно 90500,00 запрашивается на "Услуги по договору подряда на ремонт"? Такие же вопросы и по оплате других услуг.
Организация известная, наверняка имеющая широкую партнерскую карту. Почему в данном проекте участие партнеров минимально - 1 учреждение?
При анализе рисков нет информации о конкретных действиях команды по минимизации негативного влияния на проект возникновения рисковых событий. Можно было бы описать ключевые риски, опираясь на опыт других регионов.

Краткое описание проектаОрганизация занятий для детей из группы риска и из семей в социально опасном положении образовательно-технического курса  «Моделирование и конструирование микролитражных автомобилей» (для учащихся 5-9 классов). Формирование ключевых компетенций, необходимых для успешной работы в профессиях типа «Человек-техника».

Комментарии экспертовЭксперт:
Проектная идея интересна, но заявка не проработана. Ничего не говорится о привлечении целевой аудитории. Работа с детьми предполагается в очень традиционной форме, потенциально проигрышной для указанной целевой группы. Вообще содержательно проект проработан слабо. Неясно что и как, с какой периодичностью будет проводиться именно для детей целевой группы с их участием. Неясно, что дает наличие созданного автомобиля для каждого из 20 человек. Большая часть бюджета рассчитана на постройку автомобиля. Описание мероприятий не всегда согласуется с бюджетом. Недостаточно детализированы расходы "транспортной компании", не совсем ясно их назначение.

Эксперт:
Проектная заявка соответствует требованиям конкурса. Авторы имеют опыт проектной деятельности и команду для работы. Сформулированная цель имеет две цели. Ожидаемые результаты нужно написать конкретные количественные и качественные и увеличить целевую группу. Неясен механизм вовлечения в проект.

Эксперт:
В проекте сказано, что работа будет проводится с «Центром Автомотоспорта СФУ» и Политехническим институтом СФУ, но как партнеры они не заявлены, было бы хорошо видеть и их среди партнеров.
Не представлены письма поддержки. Не указано откуда и по какому принципу будут набираться группы для занятий.

Краткое описание проектаПоиск новых форм работы с проблемными социальными группами из числа пенсионеров и молодежи

Комментарии экспертовЭксперт:
Проектная заявка соответствует требованиям конкурса. Авторы имеют опыт работы в проектах социально - значимого характера и видят проблему и знают как ее решить. К реализации проекта привлечено много партнеров. Из описания заявки непонятен механизм вовлечения в проект. Сформулированная цель является задачей проекта. Учтены не все риски.

Эксперт:
Рекомендуется внести показатели результативности в план проекта.

Эксперт:
Отсутствуют комментарий к бюджету и письма поддержки.
Оплата труда предполагается, но в форму в личном кабинете не внесена. В заявке указано приобретение оборудования на 118 800,0 руб., что является превышением 30% от запрашиваемой суммы, а в личном кабинете указали ровно 30%. Флеш-карта также является основным средством. В бюджете есть ошибки в расчетах.

Реализация проекта

	Проведена презентация реализации проекта с чаепитием, награждением победителей конкурсов, участников десантов, волонтеров	снят видео фильм Итоги реализации проекта	25.01.2017
	Проведен вечер встречи с наставниками «Настоящий друг»	видеофильм Настоящий друг	10.10.2016
	Проведен молодежный квэст «Путь героя»	снят видеофильм	20.09.2016
	Проведена конференция по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних и молодежи	Проведена конференция по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних и  молодежи	15.09.2016
	проведены родительские чтения в школах района		14.09.2016
	Проведены мастер – классы в природной среде	снят видеофильм	17.08.2016
	 Проведены экскурсии в лес (сбор грибов, трав):	    Проведены экскурсии в лес (сбор грибов, трав):	08.08.2016
	Проведен турнир мужества (целевая группа, полиция, молодежь и подростки)	Проведен турнир мужества (целевая группа, полиция, молодежь и подростки)	10.06.2016
	Работа волонтеров с одиноко проживающими гражданами пожилого возраста	справка о прведении , фото	15.05.2016
	Работа "Школы наставничества"	список, фото	03.05.2016
	Составлены планы проведения рейдов, патрулирований , операций , родительских чтений ..		28.04.2016
	Подготовлен приказ полиции и решение Совета ветеранов о закреплении за несовершеннолетними офицеров полиции	приказ начальника полиции	27.04.2016
	Разработан план работы "Школы наставничества"	план работы	27.04.2016
	создан штаб координаторов, партнеров, проектной команды	планы проведения мероприятий , состав штаба	23.04.2016

Краткое описание проектаСоздание вариативного развивающего игрового пространства «Научный квеструм», доступного для детей с ограниченными возможностями разного типа

Комментарии экспертовЭксперт:
Можно расширить круг участников квестов, чтобы это были не только дети с ДЦП, но и другие категории детей с ограниченными возможностями здоровья. Возможность привлечения участников квеста с близлежащих муниципальных образований края (Сосновоборск, Березовский район, Емельяновский район и тд.)

Эксперт:
Описание проблемной ситуации не привязано к конкретной территории, актуальность проблемы для целевой аудитории не подтверждается данными.
Нет понимания того, как команда выйдет на целевую группу. Как вы вовлечете в проекте 15 ребят с ОВЗ и при этом "увлекающихся темой нескучной науки". В городе есть может какое-то объединение таких людей? Где вы получите о них информацию?
Нет информации о том, как школьники с ОВЗ "появятся" в проекте.
Задачи проекта дублируют основные мероприятия проекта. Если вы ответите на вопрос: зачем необходимо "Вовлечение подростков с ограниченными возможностями в краткосрочные интенсивные формы эдьютеймента в сфере науки и техники" вы получите формулировку цели вашего проекта.
Квеструмы пользуются спросом среди городского населения. Почему вы не рассматриваете в дальнейшем получение денежной прибыли от продажи услуг организации квестов. Если к тому же люди будут знать о том, как появился квеструм, кто его придумывал, думаю спрос на ваши квесты будет точно. Полученную прибыль, как СОНКО, вы бы могли тратить на уставные цели.
Вклад в проект заявленных партнеров не отражен в бюджете.


Эксперт:
нет в разделе "дальнейшее развитие" описание механизма и ресурсов для дальнейшего развития деятешльности.

Краткое описание проектаЦель проекта - создать условия для всех категорий городского и поселкового населения Таймыра в сфере здорового образа жизни и систематизированных занятий спортом  

Задачи:

- организовать работу с мало защищенными слоями населения: инвалиды, дети сироты, жители поселков, а также с коренными малочисленными народами Таймыра;

- организовать их досуг посредствам информационных компаний проводимых в организациях и различных мероприятиях;

- организовать подготовку кадров – добровольных спортивных инструкторов и тренеров для вовлечения населения в активную спортивно-оздоровительную деятельность и сопровождения групп населения, занимающихся различными направлениями массового спорта;

- создать площадку для проведения обучающих занятий с инструкторами и населением;