Проекты

Краткое описание проектаСуть проекта – это оказание комплексной медицинской стоматологической помощи пациентам с ограниченными физическими возможностями. Проведение терапевтического, хирургического, ортопедического лечения на дому и в условиях клиники.

Комментарии экспертовЭксперт:
Проект соответствует номинации и претендует на инновационность. Трудно сопоставить объем расходуемых средств и количество благополучателей (30 человек), около 9 т.р. на человека в среднем. В остальном бюджет соответствует целям и задачам проекта. Часть деятельности по проекту, вероятно, следует рассматривать как волонтерскую практику для врачей данной сферы, что является ценным результатом, так как среди врачей такой практики не наработано. Не указан механизм выхода на целевую аудиторию (кому именно будет оказываться помощь?).

Эксперт:
Проектная заявка соответствует требованиям конкурса. Авторы заявки определили роль для каждого из партнеров. В описании отдельных мероприятий нужно написать где, для кого, когда оно проводится и краткое содержание.
Бюджет. Все расходы по проекту направлены на оснащение стоматологического кабинета. В данной части возможно вложение партнеров.

Эксперт:
Недостатки проекта: отсутствие комментариев к бюджету во-первых, во-вторых, участие партнеров в проекте не отражено в бюджете, в-третьих, отсутствует описание рисков.

Краткое описание проектаВ рамках проекта будет созданы электронные методические материалы для родителей, помогающие им в организации дома процесса эффективного взаимодействия, обучения и коррекции детей с особенностями в развитии, отработки навыка совместно с педагогами. Создание образовательного интернет-портала сопровождения родителей особых детей.

Комментарии экспертовЭксперт:
В проекте невозможно определить целевую аудиторию (ни количественно, ни территориально), сколько семей, сколько родителей будут прямыми благополучателями. В бюджете есть противоречие положению - не поддерживаются расходы на поездки за пределы Красноярского края.

Эксперт:
Проблема, обозначенная в проекте актуальна для территории. Его реализация позволит разработать методику сопровождения обучающихся с аутизмом и другими нарушениями в развитии в условиях инклюзивного образования. Определена площадка для работы, намечены цель и задачи, ожидаемые результаты.
Бюджет. Может быть стоит командировочные расходы по России заменить на расходы по Красноярскому краю.

Эксперт:
Не указано какое будет дальнейшее развитие проекта. Письмо поддержки представлено от одного партнера, хотя заявлено их три.

Краткое описание проектаЦель проекта – формирование к концу 2016 года инициативной группы, занимающейся культурным просвещением и вовлечением в него следующих категорий граждан: слепые/слабовидящие и глухие/слабослыщащие на базе учреждений культуры и социальной политики г. Красноярска.

Комментарии экспертовЭксперт:
Отлично, что проблемы данной целевой группы легли в основу молодежного проекта, авторы заручились поддержкой музея и управления культуры. Но стоит обратить внимание авторов, что из описания проекта складывается впечатление, что сами благополучатели и НКО, их обьединяющие, в проекте задействованы только косвенно - как потребители услуг, а они могли бы стать основной движущей силой проекта. Так в бюджете проекта заложена оплата трех консультаций от этих организаций, но если они будут заинтересованы в проекте, то авторы могли бы получить постоянное сопровождение на бесплатной основе. Коментарии к бюджету так же необходимы, чтобы понять например изготовление репродукций почему отнесено в расходные материалы и что такое Индукционная система «Шестое чувство» идр.

Эксперт:
Нет взаимодействия с общественными объединениями целевой группы.

Эксперт:
Механизм оценки результатов не проработан, сами же ожидаемые результаты - это материальные ценности, а не количество людей из целевой группы, получивших от проекта нематериальные блага, хотя упор должен быть именно на них.
Отсутствует комментарий к бюджету. Рассмотрены не все риски.

Краткое описание проекта- Проект активизирует сотрудничество разных поколений 16 - 62 лет:  8-специалистов 6-партнёрских организаций, 8-волонтёров  в     оказании социально значимой поддержки с увлечением около 30 социально уязвимых семей современными возможностями  активного  творческо развивающего досуга с передачей молодежи нравственных ценностей пожилых людей, их жизненной мудрости,  добрых дворовых игр,  книг и фильмов их детства.

Компетентные специалисты, с большим опытом предыдущей проектной деятельности создают комфортные условия  преодоления вынужденной самоизоляции около 30 социально уязвимых семей, с  8 пожилыми людьми, нуждающимися в поддержке, внимании,  30 родителями и 35 детьми  до 7 лет, в том числе с ограничениями здоровья. Включения их в творческоразвивающую, дополнительно образовательно досуговую активность, в условиях новых  творческо-образовательных и спортивно-массовых технологий проекта.

- Неполным, приёмным семьям, с  детьми, не посещающими детский сад и библиотеку,  будет оказана помощь в вопросах творческого воспитания и развития.   Не менее 8 пожилых людей с внуками повысят свою компетентность в области активного досуга в условиях современных здоровье сберегающих технологий предыдущего проекта. Более 25 молодых родителей получат не менее 25 индивидуальных и групповых консультаций специалистов по вопросам раннего развития детей. Эффективность проекта повысится,  в том числе  созданием информационно консультационной  неотложки «Спрашиваете, отвечаем» для информ поддержки  семей,  пожилых людей в формате «Вопрос-ответ». Результативность службы  определится шкалой повышения  социально правовой компетенции родителей в области семейного права, дополнительного, творческого развития и пр., что  обеспечат: главный консультант службы Бекасова Г. М и специалисты Скуратова. Н., , Бекасова Т. А., Косицкая Л. А.

Комментарии экспертовЭксперт:
Проект актуален для территории и близлежащих населенных пунктов. Заявлено большое количество мероприятий, однако количественные показатели к ним не привязаны. В целом проект детально проработан, бюджет сбалансирован и соответствует целям и задачам проекта. Некоторые расходы объективно могли бы быть отнесены к статье оборудование без нарушений требования 30%.

Эксперт:
Авторы проектной заявки видят пути решения обозначенной проблемы. Правильно определены цель и задачи проекта, ожидаемые результаты. Привлекаются партнеры и их роль в проекте определена. Разработчики видят возможные риски проекта и пути их решения. Из описания неясен механизм вовлечения в проект.
Бюджет. В ст "Оборудование" внесено часть приобретаемого из ст "Расходные материалы".

Эксперт:
1. Все исполнители проекта должны быть среди ответственных за определенные направления, мероприятия проекта. Данную информацию можно увидеть в оргплане проекта. В вашем случае не все исполнители есть в оргплане (Пашкова Н.Ю.), а также появились новые имена в оргплане, непонятно кто они, какой квалификацией обладают (Патчик, Воробьева, Токарева, Биккель).
2. По тексту проекта меняется у авторов представление о ключевых событиях. Так, вначале речь о веселых стартах с одним названием, а в оргплане уже название другое.
3. В бюджете не отражено участие всех представителей проектной команды, партнеров, которые обозначены в большом количестве (если не в разделе "запрашиваемая сумма", так в разделе "вклад из других источников").

Реализация проекта

	Цикл занятий группы раннего развития и приобщения к развивающей игре и чтению для детей до 7 лет.	Мотивированное творческо образовательное  развитие мелкой моторики, речи, воображения, памяти целевой аудитории детей проекта.	22.11.2016
	Заключительный фестиваль семейного творчества и игры «Жить здорово!»	Получены новые позитивные эмоции, знания и умения, коммуникативные навыки семьи и ребёнка.  Подведены итоги проекта.  Дан старт после проектного функционирования школы «Позитив».	20.11.2016
	Работа информационно консультационной неотложки «Спрашиваете, отвечаем» для информ поддержки родителей и пожилых людей	мотивированные  знания и навыки в области сенсорного развития,   компетенции  в области речевого развития более 25 родителей с детьми старшего дошкольного возраста,  с повышением в игровой форме их потенциала в области массовой физической культуры воспитанием физических качеств  — силы, ловкости, быстроты, координации движения в условиях активизации совместного семейного развития и досуга.	10.11.2016
	Проведение курса «Растём развиваясь!» из 10 занятий с использованием магнитный Полидрон-конструктор для развития пространственного мышления на группу детей 3-7 лет. Комплектов игровых развивающих тренажёров, книг тренажёров и пр.	Создана игровая творческо-развивающая среда с творческо образовательной мотивацией развития мелкой моторики, речи, воображения, памяти и других жизненно важных навыков и умений целевой аудитории (30 детей проекта, в том числе из социально уязвимых семей).	25.10.2016
	Встреча молодых родителей школы «Позитив» со специалистами проекта: социальным педагогом, психологом, педиатром	Приобретены новые знания в области, социальной педагогики, здоровье сбережения, воспитания и развития у детей дошкольного возраста познавательного интереса  к учёбе, мотивированному творческо образовательному  развитию мелкой моторики, речи, воображения, памяти   целевой аудитории  проекта о необходимости воспитания  волевых усилий, умения слушать и слышать родителя, учителя, выполняя их требования.  Навыки развития внимательности, начинать и заканчивать работу одновременно.	10.07.2016
	Семейный информ перекрёсток «Развивающее лето игрою, книжкою общением согрето!» с презентацией проекта «Растём с умной книгой и доброй игрой!» с информ листопадом «Чтоб семье успешной стать – во что играть и, что читать?»	Целевой группой (родителями) получены яркие позитивные эмоции, новые знания и информационная поддержка в области дошкольного, в том числе творческого развития детей до 7 лет, в том числе посредствами информационной памятки по проекту тиражом в 35 экземпляров и мини баннера.	01.06.2016
	1.Выявление молодых родителей. Определены группы пользователей проекта Формирование группы раннего развития детей от 4 до 7 лет. Составление списка. Введение в проектную ситуацию с флэш-моб физминуткой	Группой проекта получено представление обо всех составляющих проекта,  в том числе его задачах, цели, методах их решения.	20.04.2016

Краткое описание проектаПроект призван содействвать социализации детей со сложным множественным дефектом через реализацию средового инклюзивного подхода в реабилитации детей и апробацию современных психолого-педагогических технологий (Томатис, сенсорная интеграция, биовидеоуправления), которые в данный момент без аналогов в муниципальных учреждениях города в рамках  инклюзивного развивающего центра «Добро на Копылова».

Комментарии экспертовЭксперт:
Интересный проект, потенциально достаточно важный для целевой аудитории для развития инклюзивного образования в Красноярске. Представлен широкий круг партнеров (без писем поддержки), бюджет соответствует оргплану. Расходы по статье "Оплата услуг сторонних организаций" очень слабо прокомментированы. Не совсем ясно назначение расходов, они слабо отражены в описании отдельных мероприятий и оргплане.

Эксперт:
Проектная заявка соответствует требованиям конкурса. Авторы очень подробно расписали механизм решения проблемы, могут оценить результаты своей работы. Из описания неясен механизм вовлечения в проект и механизм взаимодействия в рамках проекта.

Эксперт:
Все обозначенные результаты проекта должны быть измеримы, включая и количественные и качественные. В вашем случае есть блок результатов, которые можно диагностировать, есть блок результатов, достижение которых возможно, но вы в проекте не предлагаете механизмов отслеживания их достижения (например "• большое количестве людей получит ценный инклюзивный опыт, которой позволит им изменить собственные установки в отношении людей с инвалидностью").
Партнерское участие в проекте должно быть отражено в бюджете и в письмах поддержки. Вы перечислили много партнеров, но их участие в проекте не прослеживается (бюджет, письма поддержки, соглашения). Скорее всего вы представили партнеров своей организации, а не партнеров конкретного проекта. Вы молодцы, уверен в дальнейшем сможете учесть при разработке проектов данную специфику.

Реализация проекта

	Проведены занятия по методу Томатис, апробация метода	отчет об апробации	25.12.2016
	Проведена серии инклюзивных мероприятий и площадок в пространстве города	информация о кампании	25.12.2016
	Набраны участники программ	списки участников программ	07.11.2016
	Разработано методическое оснащение инклюзивных студий, групп по методу Томатис	методическое оснащение Томатис	15.09.2016

Краткое описание проектаВ рамках реализации проекта будет сделана попытка  отработать систему взаимодействия общественных организаций и краевых учреждений социальной защиты через создание  в крае площадки для развития программы поддерживаемого проживания и занятости молодых людей с ограниченными возможностями здоровья.

Комментарии экспертовЭксперт:
Очень интересный проект. Не до конца ясно как будут вовлекаться в проект группа основных благополучателей (подростков из семей). Сами мероприятия с семьями раскрыты слабо. Что из себя представляет курс "самообслуживания"? Слабо проработаны партнерские связи. Бюджет сбалансирован, вопросы есть к статьям: услуги по перевозке, услуги фотографа, наградной и сувенирной продукции - эти статьи в комментариях не раскрываются. Почему именно столько?

Эксперт:
Проектная заявка соответствует требованиям конкурса. Авторы четко обозначили проблему, на решение которой направлен проект и предложили механизм ее решения. Правильно определена целевая группа и обозначены цель и задачи. Неясен механизм вовлечения в проект.
Бюджет. Часть мебели можно приобрести за счет партнеров.

Эксперт:
Следует больше внимания уделить детализации расходов в бюджете. Запрашивается сумма в размере более 150 т.р. на оплату услуг сторонних организаций, при этом нет представления о том, как данная сумма формировалась. Почему именно 90500,00 запрашивается на "Услуги по договору подряда на ремонт"? Такие же вопросы и по оплате других услуг.
Организация известная, наверняка имеющая широкую партнерскую карту. Почему в данном проекте участие партнеров минимально - 1 учреждение?
При анализе рисков нет информации о конкретных действиях команды по минимизации негативного влияния на проект возникновения рисковых событий. Можно было бы описать ключевые риски, опираясь на опыт других регионов.

Краткое описание проектаОрганизация занятий для детей из группы риска и из семей в социально опасном положении образовательно-технического курса  «Моделирование и конструирование микролитражных автомобилей» (для учащихся 5-9 классов). Формирование ключевых компетенций, необходимых для успешной работы в профессиях типа «Человек-техника».

Комментарии экспертовЭксперт:
Проектная идея интересна, но заявка не проработана. Ничего не говорится о привлечении целевой аудитории. Работа с детьми предполагается в очень традиционной форме, потенциально проигрышной для указанной целевой группы. Вообще содержательно проект проработан слабо. Неясно что и как, с какой периодичностью будет проводиться именно для детей целевой группы с их участием. Неясно, что дает наличие созданного автомобиля для каждого из 20 человек. Большая часть бюджета рассчитана на постройку автомобиля. Описание мероприятий не всегда согласуется с бюджетом. Недостаточно детализированы расходы "транспортной компании", не совсем ясно их назначение.

Эксперт:
Проектная заявка соответствует требованиям конкурса. Авторы имеют опыт проектной деятельности и команду для работы. Сформулированная цель имеет две цели. Ожидаемые результаты нужно написать конкретные количественные и качественные и увеличить целевую группу. Неясен механизм вовлечения в проект.

Эксперт:
В проекте сказано, что работа будет проводится с «Центром Автомотоспорта СФУ» и Политехническим институтом СФУ, но как партнеры они не заявлены, было бы хорошо видеть и их среди партнеров.
Не представлены письма поддержки. Не указано откуда и по какому принципу будут набираться группы для занятий.

Краткое описание проектаПоиск новых форм работы с проблемными социальными группами из числа пенсионеров и молодежи

Комментарии экспертовЭксперт:
Проектная заявка соответствует требованиям конкурса. Авторы имеют опыт работы в проектах социально - значимого характера и видят проблему и знают как ее решить. К реализации проекта привлечено много партнеров. Из описания заявки непонятен механизм вовлечения в проект. Сформулированная цель является задачей проекта. Учтены не все риски.

Эксперт:
Рекомендуется внести показатели результативности в план проекта.

Эксперт:
Отсутствуют комментарий к бюджету и письма поддержки.
Оплата труда предполагается, но в форму в личном кабинете не внесена. В заявке указано приобретение оборудования на 118 800,0 руб., что является превышением 30% от запрашиваемой суммы, а в личном кабинете указали ровно 30%. Флеш-карта также является основным средством. В бюджете есть ошибки в расчетах.

Реализация проекта

	Проведена презентация реализации проекта с чаепитием, награждением победителей конкурсов, участников десантов, волонтеров	снят видео фильм Итоги реализации проекта	25.01.2017
	Проведен вечер встречи с наставниками «Настоящий друг»	видеофильм Настоящий друг	10.10.2016
	Проведен молодежный квэст «Путь героя»	снят видеофильм	20.09.2016
	Проведена конференция по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних и молодежи	Проведена конференция по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних и  молодежи	15.09.2016
	проведены родительские чтения в школах района		14.09.2016
	Проведены мастер – классы в природной среде	снят видеофильм	17.08.2016
	 Проведены экскурсии в лес (сбор грибов, трав):	    Проведены экскурсии в лес (сбор грибов, трав):	08.08.2016
	Проведен турнир мужества (целевая группа, полиция, молодежь и подростки)	Проведен турнир мужества (целевая группа, полиция, молодежь и подростки)	10.06.2016
	Работа волонтеров с одиноко проживающими гражданами пожилого возраста	справка о прведении , фото	15.05.2016
	Работа "Школы наставничества"	список, фото	03.05.2016
	Составлены планы проведения рейдов, патрулирований , операций , родительских чтений ..		28.04.2016
	Подготовлен приказ полиции и решение Совета ветеранов о закреплении за несовершеннолетними офицеров полиции	приказ начальника полиции	27.04.2016
	Разработан план работы "Школы наставничества"	план работы	27.04.2016
	создан штаб координаторов, партнеров, проектной команды	планы проведения мероприятий , состав штаба	23.04.2016

Краткое описание проектаСоздание вариативного развивающего игрового пространства «Научный квеструм», доступного для детей с ограниченными возможностями разного типа

Комментарии экспертовЭксперт:
Можно расширить круг участников квестов, чтобы это были не только дети с ДЦП, но и другие категории детей с ограниченными возможностями здоровья. Возможность привлечения участников квеста с близлежащих муниципальных образований края (Сосновоборск, Березовский район, Емельяновский район и тд.)

Эксперт:
Описание проблемной ситуации не привязано к конкретной территории, актуальность проблемы для целевой аудитории не подтверждается данными.
Нет понимания того, как команда выйдет на целевую группу. Как вы вовлечете в проекте 15 ребят с ОВЗ и при этом "увлекающихся темой нескучной науки". В городе есть может какое-то объединение таких людей? Где вы получите о них информацию?
Нет информации о том, как школьники с ОВЗ "появятся" в проекте.
Задачи проекта дублируют основные мероприятия проекта. Если вы ответите на вопрос: зачем необходимо "Вовлечение подростков с ограниченными возможностями в краткосрочные интенсивные формы эдьютеймента в сфере науки и техники" вы получите формулировку цели вашего проекта.
Квеструмы пользуются спросом среди городского населения. Почему вы не рассматриваете в дальнейшем получение денежной прибыли от продажи услуг организации квестов. Если к тому же люди будут знать о том, как появился квеструм, кто его придумывал, думаю спрос на ваши квесты будет точно. Полученную прибыль, как СОНКО, вы бы могли тратить на уставные цели.
Вклад в проект заявленных партнеров не отражен в бюджете.


Эксперт:
нет в разделе "дальнейшее развитие" описание механизма и ресурсов для дальнейшего развития деятешльности.

Краткое описание проектаЦель проекта - создать условия для всех категорий городского и поселкового населения Таймыра в сфере здорового образа жизни и систематизированных занятий спортом  

Задачи:

- организовать работу с мало защищенными слоями населения: инвалиды, дети сироты, жители поселков, а также с коренными малочисленными народами Таймыра;

- организовать их досуг посредствам информационных компаний проводимых в организациях и различных мероприятиях;

- организовать подготовку кадров – добровольных спортивных инструкторов и тренеров для вовлечения населения в активную спортивно-оздоровительную деятельность и сопровождения групп населения, занимающихся различными направлениями массового спорта;

- создать площадку для проведения обучающих занятий с инструкторами и населением;

Краткое описание проектаДанный проект направлен на решение проблемы отсутствия необходимых знаний, умений и навыков по культуре своего народа у молодежи и детей нганасанской национальности г.Дудинка. Мы предлагаем решение проблемы при помощи реализации проекта «Талаа», который предполагает проведение интерактивных занятий с молодежью г.Дудинки нганасанской национальности  в количестве 35 человек по культуре нганасанского народа. В ряде решаемых задач-интерактивное обучение детей обрядовой культуре нганасан,развитие навыков кройки и шитья,обучение нганасанской кухне,закрепление теории на практике ,участие в концертах и фестивалях.

Комментарии экспертовЭксперт:
Нет писем поддержки, непонятно как будет финансироваться проект после завершения. Необходимо подумать над применением навыков в повседневной жизни участников (чтобы приобретенное не забылось), а не только в мероприятиях.

Эксперт:
Проект интересный, понятный, имеет социальный эффект для коренных малочисленных народов Севера. Просьба уточнить: в проекте указано, что небходимо приобрести БАРГАН для музыкальных занятий. Но такого инструмента нет, возможно указано наименование с ошибкой и приобрести хотите ВАРГАН?!

Эксперт:
Для реализации заявленных мероприятий в рамках проекта потребуется гораздо меньше средств, чем запрашивает проектная команда. А при формировании сети партнеров проекта часть и них можно провести безвозмездно. В проекте вообще отсутствует информация о партнерах, а также не просчитаны и не описаны риски.

Краткое описание проектаПроект «Акцент на этнос» направлен  объединение тюркских народов Таймыра и Большого Норильска с целью противодействия экстремизму и терроризму путем вовлечения этих народов в общественно-полезную и культурно-созидательную деятельность. Мы предлагаем создать при Таймырском Доме народного творчества «Центр тюркской культуры», который объединит работу по изучению, сохранению и развитию культуры этого народа, станет инициатором проведения на Таймыре широкомасштабных этнокультурных проектов. Данные мероприятия  отвлекут тюркские  народы от разности в вероисповедании и сплотят их в национальной идентичности, покажут всю красоту  древнейшей тюркской  культуры, как части  мировой  сокровищницы культур,  станут  яркой страницей и наглядным образцом содружества и братства тюрков, что поспособствует единению, сплочению и дружбе между этносами и противодействию экстремизму

Комментарии экспертовЭксперт:
Проект предусматривает проведение "широкомасштабных этнокультурных" (терминология авторов) мероприятий. Представляется, что для достижения согласия и социального мира необходима индивидуальная и постоянная работа.

Эксперт:
Очень тонкая тема, а в качестве рисков указаны только погодные условия. Нет партнеров. Бюджет составлен "укрупненно", не детализирован, цифры округленно-условные

Эксперт:
цель будет достигнута, если в проект привлечь не только представителей национальных автономий, но и людей, не участвующих в общественной жизни.

Краткое описание проектаПроект направлен на пожилых людей и инвалидов. В ходе проекта будет организован досуг пожилых людей – спортивные игры: шашки, шахматы, дартс, теннис, а также упражнения с мячами, со скакалкой, что позволит избавиться от некоторых приобретённых болезней. Будет организован клуб любителей песни, цель которого - изучение и сохранение национальных песен и ремесел, он объединит людей разных по возрасту, общность людей приведёт к тесному общению, Занимаясь культурно – досуговой деятельностью (пением, физической культурой и спортом) пожилые люди укрепят здоровье, изучат песни и традиции разных народов, населяющих п. Абан

Комментарии экспертовЭксперт:
Проект не соответствует номинации "Согласие". Он больше подходит в номинацию "Социальная поддержка". Проект прописан хорошо, командой определены актуальные направления работы с пенсионерами. Партнеры указаны, но нет писем поддержки. Есть замечания по расчету з/п команде.

Эксперт:
Проект преследует благородную цель - обеспечить интересный досуг пожилым людям. Но в проекте предпринята попытка организовать "всё и сразу". При этом в заявке не отмечено, был ли проведен мониторинг интересов будущих участников кружков. Отсюда - сомнения относительно излишней пестроты деятельности, необоснованных затрат (разнообразный инвентарь, причем в больших количествах). Необходимо пересмотреть бюджет проекта, часть оборудования и инвентаря можно поискать на время реализации проекта у партнеров, у привлекаемого молодого поколения.

Эксперт:
Проект не соответствует номинации

Краткое описание проектаПроисходящие миграционные процессы в стране накладывают заметный отпечаток в целом на обстановку в местных сообществах. Ситуация в сообществах Красноярского края также требует проведения соответствующих мероприятий с целью снижения социальной напряженности, устранения конфликтогенной обстановки в местах совместного проживания горожан, мигрантов и других представителей сопредельных стран. В связи с этим, на сегодняшний день актуальной темой дня становится усиление сотрудничества общественных организаций с  местными органами государственного управления и образовательными организациями. Также положение мигрантов, которые в силу независящих от них обстоятельств оказываются в затруднительных жизненных условиях обязывает общественность оказывать соответствующее адекватное отношение к ним. Зачастую требуется помощь в решении множества бытовых проблем связанных с адаптацией их в сообществе. В свою очередь необходимо работать и с местными жителями с тем, чтобы и они меняли свое отношение к создавшимся условиям в их среде обитания. Весь комплекс мероприятий данного проекта направлен на оказание содействия в решении этих проблем на локальном уровне. В последствии этот опыт работы может тиражироваться и на остальную территорию города и края.  

Все происходящие события на международной арене в настоящее время обусловлены усилением миграционных процессов во многих странах мира и являются подтверждением актуальности и значимости реализации подобных проектов. Данная ситуация может восприниматься как результат слабой государственной политики в этих странах в сфере социальной защиты населения, когда несвоевременная реакция на нужды и потребности части населения страны, охваченные миграционными процессами, осложняют их положение и подвергают их в психологический дискомфорт. Мероприятия, заложенные в данном проекте, нацелены на мобилизацию усилий членов сообщества трех районов города.

Комментарии экспертовЭксперт:
При всей важности заявленной темы, проект предлагает набор традиционных и малоэффективных мероприятий.

Эксперт:
Ваша деятельность, безусловно, важна. Но хотелось бы, чтобы у нее были исчисляемые, понятные результаты.

Эксперт:
Требуется оптимизация бюджета и масштабирование работы по проекту с целью увеличения охвата целевой аудитории.

Краткое описание проектаCоздание студенческого телевидения «ТехникумNEWS» позволит содействовать развитию позитивной жизненной стратегии и гражданской жизненной позиции у молодого поколения, сформировать внутритехникумовскую медиакультуру,  получить студентами дополнительное образование, продвигать положительный имидж аграрного техникума  как на местном, так и на краевом уровнях.

Комментарии экспертовЭксперт:
Проект не соответствует заявленной номинации. Отсутствует полная информация по исполнителях проекта, указана только должность, занимаемая в техникуме. Не понятен опыт команды исполнителей, как в проект ной так и в заявленной деятельности. Вы планируете путем создания студенческого телевидения при вашем техникуме информировать потенциальных работодателейо выпуск никах техникума и таким образом повышать престиж рабочих профессий, в то время, как в описании проблемы проекта вы указываете, что сами выпускники не стремятся трудоустраиваться в организации агропромышленного комплекса. И что даже только в вашем районе есть востребован носить у работодателей в 103 единицах... Так может лучше пересмотреть проект и выстраивать комплексную работу по проф.ориентированию молодых граждан, а также проводить плановые встречи, круглые столы и т.д. Работодателей и выпускников техникума? Навряд ли создание студенческого телевидения позволит вам решить обозначение по проекту вопросы.

Эксперт:
Проект направлен скорее на дополнительное образование учащихся и создание корпоративного телевидения в техникуме, чем на достижение целей заявленной номинации.

Эксперт:
Цели, задачи и деятельность по проекту должны быть направлены на решение описываемой проблемы. Аккуратно относится к выбору номинации.

Краткое описание проектаПроект направлен на создание музея русской старины «Горница» при МБУК«Ивановская ЦКС» Шарыповского района.

Группа волонтеров на протяжении 14 лет собирают и бережно хранят русский фольклор, предметы старины, которые являются своего рода реквизитом на всех народных праздниках.

Комментарии экспертовЭксперт:
Идея проекта человечна и понятна.
Требует доработки бюджет (например, для чего нужны междугородняя связь, баннеры 3х4??) и анализ возможных рисков проекта.


Эксперт:
Проект понятен, но в данной номинации необходим бОльший акцент на межнациональное сотрудничество. Явная ошибка в смете- банер можно изготовить за 3600 а не 36000 руб.
Смущает, что исполнителем указываете муниципальное учреждение, а данная программа направлена на поддержку общественных инициатив.

Эксперт:
Риски проекта не проанализированы, ожидаемые результаты не имеют количественных показателей

Краткое описание проектаСуть проекта заключается в организации мероприятий по вовлечению красноярской молодежи  в социальную практику работы с детьми и молодежью из среды мигрантов, формируя тем самым благоприятную почву для осуществления межнациональной дружбы, что согласуется с одной из целей Стратегии государственной национальной политики до 2025 года по "успешной социальной и культурной адаптации и интеграции мигрантов", "гармонизации и межнациональных (межэтнических) отношений".

Комментарии экспертовЭксперт:
Проектная заявка соответствует требованиям конкурса. Сформулированная цель проекта является средством для достижения настоящей цели проекта (для чего организовывается школа кураторов). Необходимо указать количественный состав целевой группы. Ввиду этого разработчики проекта не смогли правильно описать ожидаемые результаты.
Бюджет. Необходимо расписать, каких специалистов приглашают для обучения, подробно расписать командировочные расходы.

Эксперт:
Проект детально проработан и актуален для благополучателей. Пожелание по бюджету проекта: взвесьте необходимость запроса суммы на телефонные переговоры и интернет. Т.к при отчете с вас, возможно, потребуют доказать, что звонки были сделаны именно в рамках проекта (т.е. нужно будет запрашивать распечатки звонков у телефонной компании и.т.д. и.т.п.). То же самое возможно и с отчетами по использованию интернет.

Эксперт:
К сожалению, за описанием статусных мероприятий и учреждений за "бортом" осталась непосредственная целевая группа проекта. Откуда возьмутся мигранты и почему они захотят принимать в проекте участие не ясно.

Реализация проекта

	Проведено итоговое межнациональное мероприятие		15.12.2016
	Организовано 5 праздников межнациональной дружбы		11.12.2016
	Проведено 2х-дневное выездное обучающее мероприятие для команды кураторов	Проведен двухдневный семинар для 11 участников проекта.	10.11.2016
	Поездка двух представителей проекта на межнациональный молодежный лагерь Диалог культур (организатор - ФАДН)	Съездили,представили проекты,разработали подробный план вывода проекта на самоокупаемость	09.10.2016
	Запущены 5 площадок по социокультурной адаптации мигрантов	Список площадок и кураторов	30.08.2016
	Представители проекта участвовали на Летнем гражданском форуме	Список участников ЛГФ	10.08.2016
	Привлечена целевая аудитория (дети и подростки, плохо владеющие русским языком, до 18 лет)	Набраны группы, обучение проходит в системном режиме	02.08.2016
	Сформирована команда участников проекта - кураторов площадок для социокультурной адаптации мигрантов	Список кураторов и фото с общей встречи	30.07.2016

Краткое описание проектапроект направлен на активизацию и социализацию пожилых людей и людей с ограниченными возможностями через деятельность фольклорного аутентичного ансамбля "Сударушки"

Комментарии экспертовЭксперт:
Для экспертизы представлено только письмо - поддержки. Заявка отсутствует.

Эксперт:
Необходимо быть более внимательными при регистрации заявки на сайте.
Проектная заявка отсутствует. Рекомендую на следующий конкурс подготовиться более серьезно и без спешки правильно разместить заявку на конкурс. Главное - не расстраиваться!

Эксперт:
Продолжение текущей деятельности учреждения культуры

Краткое описание проектаПроект направлен на разработку и реализацию программы мероприятий по формированию культуры межнационального общения у подростков 12-18 лет посредством создания переговорной площадки «Букля».

Комментарии экспертовЭксперт:
Авторы проекта провели хорошую работу с партнерами, обеспечив необходимое количество участников проекта через поддержку МОН края, однако
1) насколько востребован формат переговорной площадки в библиотеке у подростков 12-18 лет? Почему не популярные у молодежи онлайн-площадки? Учитывая, что подготовка переговорной площадки требует не только ремонта помещения библиотеки, но и закупки туда большого количества мебели, оборудования и пр., удивляет отсутствие графика, плана работы, концепции и аудитории дискуссионной площадки, а также дальнейшей работы площадки после окончания проекта.
2) АРТ-объект вызывает большое количество вопросов - где будет поставлен (это важный оргмомент), что из себя будет представлять? Кем будет реализован? Почему АРТ-объект увидят 1000 чел? Почему у арт-объекта запланирован срок действия?
3) Изготовление методического пособия - кем и на основе каких материалов? Если по итогам дискуссионного форума со школьниками - то это не методический, а отчетный материал; метод. пособия готовятся специалистами данной сферы.
4) Несбалансирован бюджет. Расходы завышены и не обоснованы: покупка кофемашины только для обеспечения перекусов детей перед дискуссией? Калькулированы расходные материалы для арт-объекта, при том, что нет ни макета, ни даже концепции объекта в принципе?

Вопрос в эффективности проекта - недостаточно обосновано, что мероприятия проекта повлияют на проблему толерантности.

Эксперт:
вами выбрана очень сложная тема для проекта. В заявке я вижу несколько точек напряжения:
- партнеров-косультантов из многонациональных центров ни одного, а они на мой взгляд необходимы для выстраивания правильного диалога;
- как вы будете осуществлять процесс отбора групп школьников и кто с ними будет в школах работать, кто будут эксперты на диалоговых площадках?
- в партнерах заявлена всего одна школа, а участников диалога не менее 250?

Эксперт:
Формирование культуры межнационального общения у подростков - очень актуальна.К реализации проекта можно было бы привлечь палату национальностей Гражданской Ассамблеи Красноярского края.

Краткое описание проектаВ статье «Россия: национальный вопрос» В. В. Путин, опубликованной 23 января 2012 г. в «Независимой газете»  (код доступа: http://www.ng.ru/politics/2012-01-23/1_national.html, дата обращения: 04.11.2015), пишет, что «для России – с ее многообразием языков, традиций, этносов и культур – национальный вопрос, без всякого преувеличения, носит фундаментальный характер. Реальность сегодняшнего дня – рост межэтнической и межконфессиональной напряженности. Одним из главных условий развития нашей страны является гражданское и межнациональное согласие. Огромная роль здесь принадлежит образованию. Гражданская задача образования, системы просвещения – дать каждому тот абсолютно обязательный объем гуманитарного знания, который составляет основу самоидентичности народа. Как указывает д. пол. .н.,  директор Центра теоретической и прикладной политологии Факультета государственного управления Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ, В.С. Малахов в своей новой книге «Интеграция мигрантов: концепции  и практики» (М., 2015), для успешной интеграции мигрантов  в нашей среде необходимо «формирование толерантного климата вообще и толерантного отношения к этнокультурному разнообразию, связанному с миграцией,  в частности». Как он пишет: «Здесь крайне важны совместные усилия государства и гражданского общества. Шельмование толерантности как ценности, навязанной России извне, - тревожный симптом. Не стоит забывать, что альтернативой толерантности является нетерпимость, а последняя влечет за собой агрессию и насилие. В такой атмосфере взаимодействие старожилов с приезжими неизбежно будет принимать конфронтационные формы (код доступа: http://demoscope.ru/weekly/2015/0641/biblio02.php, дата обращения: 04.11.2015).

Численность населения региона, по данным Красноярскстата на 1 января 2014 года, составляет 2 852 810 человек. На территории края проживают представители более 150 национальностей: русские и украинцы, татары и чуваши, немцы, поляки, белорусы, армяне, киргизы, азербайджанцы, узбеки, грузины, молдаване, эстонцы, латыши и др. (код доступа: http://www.krskstate.ru/80/narod, дата обращения: 04.11.2015).На территории региона, также как и по всей стране, существуют отдельные проявления межэтнического непонимания – антисемитизм на бытовом уровне, неприятие центральноазиатских и кавказских диаспор. Поэтому имеется и необходимость разностороннего познания и понимания  «чужой» культуры, принятия для себя лучшего из нее и обогащения культурой собственного народа другой культуры – с целью устранения подобного недопонимания между народами.

Проект направлен на:

- расширение сферы культурно-образовательной  деятельности НКО, библиотеки,  музея;

- создание условий для взаимодействия культур этнических общностей края между собой и ликвидации напряженности между населением края и вновь прибывающими мигрантами.

Проектом предусматривается:

- подготовка образовательной электронной энциклопедии и методического пособия, буклета по устной истории для школьников, студентов, учителей средних общеобразовательных и высших учебных заведений, выставок на площадях библиотеки, музея;

- проведение конференции по истории этнической и региональной идентичности,  в рамках которой будут проведены лекции, мастер-классы ведущих историков и этнографов Сибири, воссоздание (реконструкция) и демонстрация молодежью традиций разных народов),

- проведение цикла встреч в краевой библиотеке и художественном музее представителей НКО с  молодежью,  создание дискуссионных площадок при работе конференции для работы с НКО, школьниками, студентами города Красноярска.

Партнерами проекта выступают Красноярская краевая универсальная научная библиотека и Красноярский художественный музей им. Сурикова. Этносоциокультурная деятельность библиотеки и музея в области образования этносов – одно из актуальнейших направлений ее работы на данном этапе развития. В настоящее время в стенах школ и вузов почти не проводятся мероприятия, направленные на межкультурную коммуникацию, этническое образование и воспитание различных этносов, хотя попытки обращения к истории бытования того или иного народа, аспектам сохранения того или иного этноса существуют. Несмотря на это региональный и этнический компонент в педагогике всегда имел  как адаптационную, так и интегративную роль в развитии этносов. Сохранение традиций и обычаев способствовало жизнедеятельности  этносов, апробированию опыта народной педагогики и формированию национального учебно-педагогического процесса. Конструирование нового мира  в стенах учебного заведения также  расширяет  возможности самореализации. Выпускники несут новые связи и перемены в общественные, культурные и экономические отношения региона и своей диаспоры.  

Межкультурная этническая коммуникация является эффективным средством экономического, политического и духовного возрождения и развития этносов. По мере развития этнических групп происходит обогащение культурно-исторического содержание многих этнических и региональных традиций, конструирование адаптационного мировоззрения.

Инновационность проекта в использовании интерактивных образовательных методов, элементов ресурсных центров, техник межкультурных коммуникаций, популяризация новых подходах в гуманитарных дисциплинах, актуализация историко-культурного наследия в современной социокультурной среде, в том этнической.

Комментарии экспертовЭксперт:
Нет писем поддержки партнеров, а это вызывает тревогу- будут ли они участвовать в проекте.Риски - Отказ специалистов от участи в проекте. Это вообще не допустмый риск, значит нет инициативной группы, как вообще можно реализовать в таких условиях проект? Механизм оценки результатов не конкретен. Ожидаемые результаты проекта не конкретны.

Эксперт:
Заявленные цели проекта обширны и многогранны. Предложено много не очень связанных между собой мероприятий - подготовка электронной энциклопедии, экскурсии, мастер-классы, конференции, научные исследования и т.д. Возможно надо ограничиться уточнением цели и сконцентрироваться на достижении конкретных результатов. Если это будет электронная энциклопедия "Сроднила нас Сибирь" ("Этносы Красноярского края"), то нужно подробно её описать, чтобы можно было оценить организационные и финансовые затраты на её формирование.

Эксперт:
Краткое изложение проекта - это не более трети страницы, а у вас это целый реферат.Следует в рамках посещаемых вами семинаров по социальному проектированию проработать с экспертами семинаров эти моменты