Проекты 2019 года

Краткое описание проектаПроблема «ребенок-инвалид» носит комплексный и многоплановый характер. С одной стороны, семья ребенка-инвалида – это комплекс взаимосвязанных проблем выживания, социальной защиты, образования ребенка. С другой – сам ребенок-инвалид: его проблема как личности заключается не только в отсутствии слуха, зрения, способности передвигаться, но и в том, что он лишен обычного мира детства, отделен от своего здорового сверстника, от круга его дел, забот и интересов. Суть личностной проблемы ребенка-инвалида заключается в его изолированности от общества, в котором ему предстоит расти и жить, и общество должно подходить к решению проблемы «инвалид-личность» не с позиции жалости к некоему явлению вне самого общества, а с позиции содружества, соучастия, содействия, сотворчества.

Большинство детей с ограниченными возможностями только в кругу семьи имеют опыт радостного общения, не самостоятельны, не социализированы, испытывают гиперопеку со стороны родных и близких. Мамы особенных детей находятся с ними круглосуточно. С появлением «особого» ребенка в семье в 86% случаев один из родителей вынужден уволиться с работы. Родители ведут замкнутый образ жизни, полностью погружены в болезнь ребенка, практически ни с кем не общаются. Круг их интересов ограничен, т.к. не с кем оставить больного ребенка. Многим мамам приходится брать детей с ОВЗ по различным делам с собой, доставляя этим большие неудобства себе и дискомфорт ребенку.

    Поэтому и существует проблема интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья в общество, в связи с имеющимися у них отклонениями и недостаточным совершенством самой системы социальных отношений, которая недоступна для детей с ОВЗ.  А ведь совместное обучение и досуг дают многое, как здоровым детям, так и детям с нарушениями в развитии. Интеграция способствует формированию у здоровых детей терпимости к физическим и психическим недостаткам сверстников, чувство взаимопомощи и стремления к сотрудничеству. У детей с ограниченными возможностями здоровья в развитии совместное обучение ведет к формированию положительного отношения к своим сверстникам, адекватного социального поведения. Положительное отношение, понимание здоровыми людьми ребенка с отклонениями в развитии оказывает прямое влияние на его умственное, эмоциональное и социальное развитие. В г. Шарыпово насчитывается 183 ребенка с ограниченными возможностями в возрасте до 18 лет.

Анкетирование семей, имеющих особенных детей, показало, что основной проблемой является ограниченность в общении детей со сверстниками, отсутствие друзей и увлечений, а также возможности иметь помощь в виде присмотра за ребенком.

    В МБУ «КЦСОН» есть все условия для разворачивания инклюзивной практики в учреждении:

•    Наличие семей с детьми с ограниченными возможностями здоровья;

•    Психологическая готовность коллектива учреждения к данной форме досугово -образовательной деятельности;

•    Наличие необходимых специалистов (психологов, педагогов);

•    Наличие специальных условий обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе безбарьерной среды.

В данный момент мамы с детьми ОВЗ пересекаются с мамами здоровых детей в Комплексном центре, проходя реабилитацию. Они общаются, находят общие интересы и хотели бы помогать друг другу. Например, направить общие усилия для проведения праздника на дому в честь дня рождения ребенка с ОВЗ.

  В рамках проекта «Ты не один» предполагается организовать бесплатную игровую комнату совместного временного пребывания детей с ограниченными возможностями и здоровых детей, где родители детей с ОВЗ могут оставить ребенка под присмотром врача, педагогов и волонтеров для развития ребенка, и общения со сверстниками. Родители детей с ОВЗ предоставят медицинскую справку, что у ребенка нет противопоказаний для нахождения в игровой комнате. Помимо этого, будут созданы условия для организации творческой мастерской, где дети с ОВЗ могут развивать свои таланты, учиться новым видам творчества. Мамы, в свою очередь, будут содействовать волонтерам проекта в организации праздников на дому в честь Дня рождения детей с тяжёлыми заболеваниями, у которых нет возможности посещать центр.

Краткое описание проектаПроект представляет собой инклюзивную предпрофессиональную  информационно-просветительскую программу, рассчитанную на совместные занятия молодых людей включая подростков с ограниченными возможностями здоровья. Планируется что в рамках проекта будет реализовано несколько модулей: предпрофессиональный

и  исследовательский модуль. Для ребят участников проекта будет разработана программа занятий, в рамках которой будут освоены технологии социальных исследований. По итогам проекта будет проведена защита исследований. Работа по проекту будет построена так, что каждый коллектив подростков, будет включать детей и подростков с ОВЗ.  Мы планируем создать такие условия, когда через совместную деятельность, в общении на мероприятиях проекта дети получат «социальный опыт» принятия детей с ОВЗ, уважительного и толерантного к ним отношения., а молодые люди с ОВЗ смогут пройти свою первую стажировку, проверить свои возможность и приобрести новые компетенции

Комментарии экспертовЭксперт: Команда компетентна, организация известна своей деятельностью и профессионализмом. Проект стратегический, рассчитан на вовлечение профессиональных сообществ и будущих профессионалов в исследование темы инклюзии и применение практик в своей работе.

Эксперт: Проект соответствует номинации (- поиск новых форм работы с проблемными социальными группами с целью их адаптации и реабилитации, вовлечения в сферу творческой, спортивной и социальной активности;)
Проблема необходимости адаптации молодежи с ОВЗ очевидна, но сформулирована слабо. Цели и задачи сформулированы достаточно расплывчато.  Разделы проекта достаточно логичны, однако в календарном плане не во всех мероприятиях можно увидеть, сколько участников с ОВЗ, какова их роль. Сами мероприятия не всегда понятны по содержанию и географии проведения. Расплывчатость целей не дает увидеть результат, в том числе по конкретным мероприятиям.  Проведен поверхностный анализ рисков, слабые мероприятия по минимизации. Онлайн занятия, в качестве минимизации риска отсутствия по болезни, не соответствуют концепции проекта.  В проекте есть письма партнеров, но их вклад не конкретизирован. В проекте есть труд волонтеров.  Результаты соответствуют целям и задачам, но очень слабо показаны, очень неконкретно, а количественные показатели из оргплана с трудом соотносятся с данными результатами, так как не всегда понятно содержание мероприятий и количество участников с ОВЗ.  Бюджет недостаточно обоснован. Статьи бюджета не содержат комментариев, а соотнести их с оргпланом, с конкретными мероприятиями, достаточно проблематично. Вопросы возникают и по оплате труда,и по приобретению ТМЦ, и по транспортным расходам.  Дальнейшее развитие проекта не описано.  Организация имеет постоянно обновляемый сайт и сообщества в ФБ и ВК. Есть информация в СМИ, текущие мероприятия освещаются достаточно полно.

Эксперт: Проект подан в категории "Территориальный долгосрочный". По условиям конкурса он должен быть реализован на территории одного муниципального образования.      Цели и задачи сформулированы очень расплывчато. Результаты описаны общими словами, календарный план не конкретный (включение в инклюзивные мероприятия, совместная работа).  Проведен поверхностный анализ рисков проекта.    Отсутствует обоснование сметы, не соотносится приобретение ОС с мероприятиями проекта.  

Реализация проекта

	Организация открытых мероприятий проекта, привлечение целевой аудитории, информирование	01.12.2019	31.12.2019	Отчет
	Разработка программы для участников	01.12.2019	15.12.2019	Отчет
	Разработка алгоритмов трудовой занятости молодых людей с ОВЗ, подготовка стажировки	01.12.2019	15.12.2019	Отчет
	Организационно-техническая подготовка для проведения занятий	01.12.2019	31.12.2019	Отчет
	Формирование списка участников программы, расписания, создана группа ВК	15.12.2019	31.12.2019	Отчет
	Встречи со студентами библиотечного колледжа	15.12.2019	30.06.2020	Отчет
	Участие студентов в открытых мероприятиях проекта, обмен практиками и презентациями работ, посещение инклюзивных постановок	15.12.2019	30.06.2020	Отчет
	Знакомство и экскурсии по библиотекам города	15.12.2019	30.11.2020	Отчет
	Запуск и реализация основных модулей программы	01.01.2020	30.06.2020	Отчет
	Запуск и реализация практических занятий: определение направлений, посещение мероприятий, опросы, исследования	15.01.2020	30.06.2020	Отчет
	Подготовка и проведение защиты проектов участников; Итоговая конференция	01.06.2020	31.10.2020	Отчет
	Выдача сертификатов о прохождении программы	01.06.2020	31.10.2020	Отчет
	Конференция - презентация сообществу деятельности по проекту	01.06.2020	31.10.2020	Отчет
	Печать сборника статей участников программы	01.06.2020	30.11.2020	Отчет
	Семинар для учителей, родителей и специалистов, занимающихся инклюзией,	01.06.2020	30.11.2020	Отчет

Краткое описание проектаПроект направлен на вовлечение в оздоровительную деятельность 55 детей с ОВЗ (с последствиями родовых травм) и 55 родителей. Для детей будут организованы спортивно-массовые мероприятия, лечебная верховая езда, для родителей - практико-ориентированные занятия по обучению оздоровительным методикам. Кроме того, будут организованы мастер-классы, индивидуальные консультации специалистов.

Краткое описание проектаДанный проект направлен на помощь семьям Богучанского района,   воспитывающим детей-инвалидов. В результате его реализации предполагается вовлечение мам,  воспитывающих  детей-инвалидов в сферу творческой, спортивной и социальной активности, оказание им очного и дистанционного  правового и   психолого-педагогического  сопровождения, что актуально для жителей Богучанского района.

Краткое описание проектаВ условиях современного общества обеспечение пожарной безопасности является одним из важнейших направлений.

По данным ГУ МЧС России по Красноярскому краю за 2018 год в Красноярском крае произошло 13302 пожара и возгорания, при которых погибли 205 человек, в том числе 10 детей.

Основное количество пожаров (70%) происходит в жилом секторе, также до 80% погибших приходится тоже на жилой сектор.

Работая в рамках проекта «Технопарк «Лабиринт безопасности» мы столкнулись с тем, что взрослые, которые приводят детей в технопарк, сами не знакомы с элементарными правилами пожарной безопасности, не представляют масштабы  бытовых пожаров и потери от них.

Вместе с тем очень не многие взрослые готовы посещать занятия, направленные на обучение мерам пожарной безопасности (основные причины этого нехватка времени и незаинтересованность).

Проведение выездных учебно-практических мероприятий позволит охватить значительную аудиторию взрослого населения г. Красноярска, которые смогут приобрести знания основ пожарной безопасности и практические навыки работы с первичными средствами пожаротушения.

Выездные учебно-практические мероприятия могут стать действенным инструментом обучения взрослого населения мерам пожарной безопасности в жилье в г. Красноярске. Согласно действующему законодательству органы Государственного пожарного надзора не могут проверять дома и квартиры граждан, и как следствие эти объекты являются наиболее горимыми.

В рамках проекта планируется организовать серию выездных занятий (не менее 24) в места массового пребывания горожан. Таких как: Театральная площадь, набережные реки Енисей, о. Татышев, о. Отдыха, Площадь Мира, площади перед СФУ и Университетом науки и инноваций и др.

В проекте будет задействован автомобиль Лада «Ларгус» (приобретенный в рамках проекта «Мобильный технопарк «Лабиринт безопасности»).

В открытых задних дверях фургона устанавливается телевизор, на котором будут демонстрироваться видеоролики по актуальным проблемам пожарной безопасности.

Руководитель проекта с волонтерами работает с населением: рассказывают об основных причинах пожара в жилом секторе, об использовании дымовых извещателей, обучают навыкам работы с огнетушителями (каждый желающий сможет поработать огнетушителем) и т.д. Раздают памятки по пожарной безопасности.

В мероприятия будут вовлечены даже те, кто не захочет принять участие в обучении. Все проходящие, в любом случае, будут видеть ролики, информационные стенды, а также слышать информацию о пожарной безопасности.

Краткое описание проектаВ поселке Балахта Балахтинского района Красноярского края проживают 6457 человек из них 2048 пенсионеров и около 590 инвалидов.Весной все начинают наводить порядок на придомовой территории, убирать квартиры, делать ремонты. Одиноко проживающим пенсионерам и людям с ограниченными возможностями здоровья необходима помощь в уборке и благоустройстве, а именно: постирать паласы, ковры, помыть окна, выкосить траву, а в зимнее время и убрать снег.

Проект рассчитан на оказание безвозмездной помощи не менее 500 людям по благоустройству придомовых территорий, в виде выкоса травы и стирки ковров, паласов и уборке снега на придомовой территории, а также организацию позитивного общения людей разного возраста и социального статуса.

Таким образом, реализация данного проекта позволит не только оказать помощь нуждающимся пенсионерам, но и закрепить связь между поколениями и будет способствовать формированию у молодых людей уважительного отношения к людям преклонного возраста и людям с ограниченными возможностями здоровья.

Краткое описание проектаВ рамках проекта «Школа общественных экологических инспекторов» жителям и организациям пилотного региона Красноярского края, будет предложен комплекс лучших экологических практик, направленных на улучшение экологии и качества жизни на территории и вовлечение населения в деятельность по улучшению экологи. На базе курса они разработают собственные экологические технологии, учитывающие специфику их района

Комментарии экспертовЭксперт: Результаты проекта (3.6) не представлены.    

Эксперт: Опыт проектной деятельности не совсем понятен: указаны гранты размером 3000-4000. ??? Трудно определить компетенции команды - не указан профиль образования членов команды, под копирку переписан опыт проектной деятельности. Проблема актуальна . Проектная идея не нова, но, как показывает Интернет-запрос, достаточно популярна в разных регионах страны. Указывается "пилотная территория", но не называется. Она еще не определена? Слишком большая описательная часть, хотя в заявке объем текста ограничивается. Не требуется мини-исследования, чтобы выявить 5 СОНКО, работающих в области экологии, достаточно посмотреть базу на сайте "Гражданское общество Красноярского края" http://gokrk.ru/baza-nko/?section=197. Интересное предложение - Модернизация мобильного приложения, и действенный механизм для широкого использования. Письма партнеров о поддержке сигнальной сети качества  атмосферного воздуха, в тексте проекта ничего не говорится об этой сети. Письма от февраля 2018 года.

Эксперт: Задачи- это крупные шаги по достижению цели, не стоит путать их с мероприятиями, задач в проекте не более 5-6, под них уже формируется пул мероприятий.  п. 3.6 заполнен не полностью. Письма поддержки датированы 2018 годом. Приобретение ОС не достаточно обосновано. Почему нельзя взять данное оборудование в аренду, это значительно дешевле.  В разделе 3.4. "Основной механизм реализации проекта" требуется не перечислить все мероприятия проекта, а подробно описать основной способ, при помощи которого будет достигнута цель, рассказать почему  он был выбран, как были определены темы мероприятий.      

Реализация проекта

	Онлайн вебинар: «Основы общественного экологического контроля: эффективные решения и новые возможности».	16.12.2019	31.01.2020
	Запуск, проведение и подведение итогов конкурса «Школа общественных экологических инспекторов»	16.12.2019	31.01.2020
	Проведение мини-исследования «Опыт территорий»	16.12.2019	31.01.2020
	Модернизация мобильного приложения и вэб интерфейса для общественных экологических инспекторов.	16.12.2019	31.01.2020	Отчет
	Разработка рабочей тетради/раздатки	16.12.2019	31.12.2019
	Очная сессия курса Школы общественных экологических инспекторов (ШОЭИ)	11.01.2020
	Проведение практической сессии, среди обучающихся прошедших все этапы «Школы общественных экологических инспекторов».	15.01.2020
	Очная сессия курса Школы общественных экологических инспекторов (ШОЭИ)	14.02.2020
	Итоговое мероприятие «Общественный экологический контроль: эффективные решения и новые возможности», Цель: Обсуждение существующих технологий общественного экологического контроля, их роли в развитии местного экологического сообщества.	20.04.2020
	Итоговая площадка достижений «Встреча без галстуков» Передвижная Выставка-презентация «Экология под знаком общественного контроля»	30.04.2020

Краткое описание проектаНесанкционированные свалки ТКО – это выброс отходов, которые образуются в процессе жизнедеятельности индивидуального лица или фирмы, в неположенных законодательством местах на территории более 50 квадратных метров и объемом свыше 30 кубических метров. Свалка в неположенном месте влечёт за собой огромный ущерб окружающей среде. При разложении отходов почва становится не пригодна для всего живого, отравляются воды близ лежащих водоёмов, загрязняется воздух.

В соответствии ст.3, ст. 9, ФЗ 212 "Об основах общественного контроля РФ", группа общественного контроля выезжает на место несанкционированной свалки, составляет акт, делая в доказательство фото- и видео фиксацию. Определяет координаты свалки и собственника земельного участка на котором эта свалка находится. Собранные документы и материалы направляет в адрес собственника земельного  участка , должностным лицам регионального оператора по обращению с ТКО,  органов местного самоуправления и органов, осуществляющих государственный экологический надзор. Размещает информацию о свалке в сети "Интернет".

Постановлением № 1156 в обязанности Регионального оператора по обращению с ТКО вменено уведомление органа местного самоуправления муниципального образования Красноярского края и органа, осуществляющего государственный экологический надзор, об обнаружении мест несанкционированного размещения твёрдых коммунальных отходов. Если собственник такого земельного участка не ликвидирует ее самостоятельно в течение тридцати дней, ее убирает Региональный оператор, а затем в судебном порядке взыскивает понесенные расходы.

Краткое описание проектаПроект предусматривает разработку и проведение интерактивных мероприятий с детьми 8-10 лет, направленных на изучение окружающей среды и памятников природного наследия Красноярского края. Проект имеет сквозную тему по изучению животного мира различных природных зон Красноярского края. Кроме занятий предусмотрены тематические праздники, творческие мастер-классы, посещения музея. Реализация проекта позволит расширить перспективное направление в области экологического воспитания, развития краеведческой и экологической деятельности детей города, используя сочетание образовательных элементов и полезного развлечения. Для расширении аудитории проекта, планируется проводить занятия на двух площадках в разных районах города.

Комментарии экспертовЭксперт: Хороший проект, желательно подробнее прописать связь отдельных мероприятий между собой.

Эксперт: Команда компетентна, имеет опыт грантовых проектов. Проект описан качественно, в логике, с хорошими показателями и механизмами. Понятно дальнейшее развитие проекта.

Эксперт: Социальный проект соответствует заявленной номинации.    Проблема сформулирована, ее социальная значимость обоснована объективными данными, проблема актуальна для целевой группы и для территории реализации проекта.  Разделы проекта логически взаимосвязаны, организационный план структурирован, детализирован, содержит полную информацию о мероприятиях проекта в соответствии с формой заявки, мероприятия проекта обеспечивают решение задач и достижение результатов.   Запланированные результаты соответствуют заявленным целям и задачам проекта, способствуют решению заявленной в проекте социальной проблемы, отражают количественные и качественные показатели. Комментарии к запланированным расходам детализированы, представлены в полном объеме.  Организация имеет группу в соц.сети, деятельность периодически освещается на других ресурсах.

Реализация проекта

	Заказ, доставка и установка оборудования для проведения основных мероприятий по проекту; покупка расходных материалов	01.11.2019		Отчет
	Координация работы с партнерами; заключение договоров с приглашенными специалистами	01.11.2019	20.11.2019	Отчет
	Разработка макета и изготовление мобильных интерактивных информационных стендов «Заповедники Красноярского края»	15.11.2019	30.01.2020	Отчет
	Печать раздаточного и рекламного материала, в т.ч «Дневник наблюдений библиозоолога»	01.12.2019	30.01.2020	Отчет
	Формирование групп целевой аудитории для проведения занятий	15.12.2019	31.12.2019	Отчет
	Подготовка расписания занятий	20.12.2019	31.12.2019	Отчет
	Рекламная компания	25.12.2019		Отчет
	Проведение трёх блоков интерактивных занятий на двух площадках	10.01.2020	31.05.2020	Отчет
	Организация самостоятельных творческих занятий «ЗооАрт»	10.01.2020	31.05.2020	Отчет
	Открытие проекта в виде праздника «ЗвероГрад» на двух площадках	10.01.2020	15.01.2020	Отчет
	Оформление виртуальных выставок по темам: «Арктическое сафари»	01.02.2020	10.02.2020	Отчет
	Экскурсия участников проекта в Краеведческий музей г. Красноярск	10.03.2020	15.03.2020	Отчет
	Оформление виртуальных выставок по темам: «Таежное сафари»	10.04.2020	15.04.2020	Отчет
	Экскурсия участников проекта в Краеведческий музей г. Красноярск	15.05.2020	20.05.2020	Отчет
	Оформление виртуальных выставок по темам: «Экзотическое сафари»	20.05.2020	25.05.2020	Отчет
	Проведение конкурса «Дневник наблюдений библиозоолога»	20.05.2020		Отчет
	Открытие выставки творческих работ участников занятий «ЗооАрт». Организация ее работы.	20.05.2020		Отчет
	Закрытие проекта, в виде большого праздника «Библиология»	04.10.2020	10.10.2020	Отчет
	Проведение методического часа для специалистов образовательных учреждений города	10.10.2020	20.10.2020	Отчет

Краткое описание проектаПроект направлен на обеспечение жителей города достоверной и объективной экологической информацией, повышение эффективности системы экологического образования и просвещения населения через инновационную, исследовательскую экологическую работу на базе отремонтированной школьной теплицы.

Краткое описание проектаФормирование духовно богатой, гармонически развитой личности с высокими нравственными идеалами и эстетическими потребностями, через изучение литературного наследия писателя.

Комментарии экспертовЭксперт: В описании проблемы по факту заявлено несколько проблем. Цель и задачи проекта должны быть достижимы за период срока реализации проекта и измеримы, направлены на решение проблемы. Как будем измерять степень духовного богатства личности с высокими нравственными идеалами и эстетическими потребностями (Особенно в детском саду или школе)?  В разделе 3.4. "Основной механизм реализации проекта" требуется не перечислить все мероприятия проекта, а подробно описать основной способ, при помощи которого будет достигнута цель, рассказать почему  он был выбран, как были определены темы мероприятий. Результаты проекта и методы их измерения не совпадают. Метод измерения результатов- это способ, с помощью  которого будет измерено достижение этого результата (количество участников- списки, фото; уровень знаний- тест).   Запланированные результаты проекта неконкретны и неизмеримы. Результаты как в целом проекта, так и каждого мероприятия должны носить количественный (сколько кого/ чего) и качественный характер (что изменится).      Отсутствуют комментарии к бюджету.  

Эксперт: Организация не имеет опыта реализации проектов.  У команды достаточно опыта и компетенций для реализации проекта.  Проблема понятна, но сформулирована нечетко. Цели и задачи также достаточно неконкретные.  В проекте используются только традиционные подходы.  Мероприятия слабо соответствуют целям и задачам, так как содержательно не раскрыты, и сами по себе поездки рассчитаны на неопределенную аудиторию.  Риски представлены исключительно формально.  В проекте есть партнеры и представлены письма поддержки, но роль партнеров совершенно неясна.  В заявке только один раз встречается показатель 10 чел. Неясно, речь идет только о школьниках или иных участниках. Ввиду размытости целей и задач, сопоставить их с мероприятиями сложно. Мероприятия не содержат показателей результата.  Многие расходы бюджета не соответствуют деятельности по проекту (например, нет никаких транспортных расходов). Необходимость компьютера, принтера и стенда не обоснованы. Книг Астафьева закупается на 50 т.р., но необходимость именно этих изданий никак не комментируется.  Дальнейшее развитие не продумано.

Эксперт: Социальный проект соответствует заявленной номинации.  В описании проектного опыта организации необходимо указывать уже поддержанные в прошлых конкурсах проекты и приобретенное по ним оборудование.  Проблема, заявленная в социальном проекте, не сформулирована и не обоснована. Необходимо в следующий раз конкретизировать проблему для вашей целевой группы и территории реализации проблемы, приводить объективные данные для ее подтверждения. Механизмы реализации проекта прописаны очень поверхностно. Непонятен механизм вовлечения целевой группы в проект. Не предполагается использование новых механизмов решения заявленной проблемы, более того непонятно как предложенные механизмы приведут к поставленной проектной командой цели. Цель не ограничена во времени, некорректна - связана с чувственной сферой, а значит неизмерима и недостижима.  В описании механизма реализации некорректно указан грантодатель, которому вы планируете сдать отчет в случае получения грантовой поддержки.
Проведен поверхностный анализ рисков проекта.  Письма поддержки имеются, но вклад партнеров не конкретизирован. Запланированные результаты проекта не соответствуют заявленным в социальном проекте целям и задачам, неконкретны и неизмеримы. Комментарии к запланированным расходам отсутствуют.  Организация имеет группу в социальных сетях (14 человек). Публикации редкие.

Краткое описание проектаМы предлагаем проведение финансового квеста , как одно из решений проблем района. Это будет увлекательное путешествие  в мир экономики, финансов.

Краткое описание проектаПроект направлен на развитие универсальных учебных навыков младших школьников через использование в образовательном процессе возможностями конструктора cuboro. В рамках проекта предполагается разработка методических материалов для педагогов по использованию конструктора cuboro в урочной и внеурочной деятельности. .   Образовательная система Cuboro знакомит учащихся с основами конструирования и моделирования, закрепляет фундаментальные навыки математики и геометрии; развивает аналитическое и стратегическое мышление; внимательность, трудолюбие, ловкость, выносливость, развивает творческое, логическое инженерное мышление; тренирует пространственное воображение; учит согласованно работать в команде, коллективе.

Комментарии экспертовЭксперт: У организации есть устойчивый опыт реализации проектов.  Информация о команде представлена не в полном виде, нет данных о опыте и компетенциях участников.  Актуальность проблемы обоснована очень слабо. Да, есть еще один серьезный методический подход к развивающим играм, но насущная потребность в нем у детей и учителей не показана.  В проекте есть определенная степень новизны, связанная с самой игрой и методами преподавания на ее основе.  Календарный план слабо детализирован и не содержит информации о показателях результата проекта. Содержательно не совсем ясны форматы работы с любой ЦА. Работа с рисками обозначена, но предложены слабые/неконкретные решения.  Показаны партнеры, их роль обозначена нечетко (кто то в Педуниверситете поможет в создании метод.рекомендаций). Вклад не отражен в бюджете. Количественные показатели представлены хорошо. Однако в заявке есть допущение, что соревнования cuboro soft skills будут проведены независимо от данного проекта. Качественные результаты практически не показаны.  Бюджет соответствует задачам проекта, однако половина бюджета требует серьезной детализации - разработка методических рекомендаций, издание их.  Дальнейшее развитие только предполагается, но не продумано.  Организация имеет сайт и группы в соцсетях, постоянно обновляются, есть обратная связь.

Эксперт: Социальный проект соответствует заявленной номинации.  Но есть вероятность, что команда проекта не уложится в заданные сроки, и в этом случае проект перестанет соответствовать номинации по срокам реализации  2 проекта в описании опыта реализуются в текущем году, соответственно до проверки отчетов данные проекты нельзя считать реализованными   Проблема, заявленная в социальном проекте, сформулирована общими фразами, ее социальная значимость для территории и целевой группы не обоснована объективными данными. Нет доказательной базы того, что указанный конструктор и программа обучения работы с ним имеют положительный результат и эффективны. Утверждение того, что педагоги мало знакомы с возможностями конструктора, также не подтверждены  Деятельность по проекту является продолжением осуществляемой (ранее осуществлявшейся) деятельности общественной организации. В проекте не предполагается использование новых механизмов решения заявленной проблемы. Проект не носит инновационный характер - используются стандартные методы - мастер-класс и разработка методических рекомендаций. Нет новых подходов к формированию компетенций и навыков.  Цель проекта неконкретна, неизмерима, нет определенности по времени, решение указанных задач не до конца позволяют достичь поставленную цель Проведен анализ рисков, но предложенные меры не решают их в полной мере. Представленные риски поверхностны, запланированные мероприятия по предотвращению не будут полноценно их решать. Не указаны партнеры среди других школ, что вызывает сомнение по решению установленной проблемы и нивелированию рисков  Раздел "результаты проекта" не заполнен В смете имеются описки (175 т.р. требуется, а дальше - 143). Не понятно почему требуется 98 т.р. на разработку метод. рекомендаций, притом что заявлены партнеры, которые помогут разработать метод. рекомендации. Также нет смысла тратить 60 т.р. на печать материалов, которые можно выдать и скачать в электронном формате Описано дальнейшее развитие социального проекта и механизм будущей деятельности, но не прописаны источники финансирования и ресурсного обеспечения этой деятельности. Информация в соц. сетях обновляется по мере активности организации, есть информация из области робототехники.

Эксперт: В описании команды не указан функционал в проекте.  Проблема описана общими словами.   Календарный план слишком обобщен и неконкретен. Результаты каждого мероприятия должны быть как количественные, так и качественные.  
Качественные показатели по проекту в целом слабо описаны.   Писем поддержки и соглашений нет (должны быть в скане в соответствующем разделе заявки).    

Краткое описание проектаПроанализировав современные виды увлечений молодежи и их потребности, мы выявили стремление молодых людей к социализации посредством создания собственного медиа-контента в социальных сетях. Дети стремятся к развитию своих коммуникативных навыков, однако, в нашем городе отсутствуют такие медиа-студии, где имелась бы качественная материально-техническая база и проводились занятия с детьми по журналистике. У нынешней молодежи есть потенциал создавать молодежный контент, но им не хватает ресурсов и единомышленников.



В ходе проекта, ребята будут самостоятельно освещать результаты своей волонтерской и общественной деятельности, смогут снимать социальные сюжеты, молодежные телепередачи. Дети будут объединены общей идеей, и в то же время, каждый сможет реализовать свой творческий потенциал. Созданные детьми видеоматериалы будут транслировать в группах Молодежного телевидения на сайте vk.com, на youtube, который мы создадим, на местных телеканалах, в группе Администрации г. Канска, Многопрофильного Молодежного центра.



Мы провели исследование в группе молодежного центра в социальной сети ВК и выяснили, что 70 % из 100 интересна идея создания молодежного СМИ и обучение в Медиашколе, 45 % интересна работа корреспондентом, 33 % отдают предпочтение работе оператором и 22 % хотели бы освоить навыки видеомонтажа.  

Краткое описание проектаОказание психологической помощи старшим подросткам в личностном и профессиональном самоопределении и выборе профессии с учетом интересов, склонностей, индивидуальных особенностей и потребностей.

Комментарии экспертовЭксперт: Безвозмездная аренда муниципальным имуществом в интересах НКО, должно согласовываться с департаментом муниципального имущества  В основном запрашиваемые расходы соответствуют замыслу проекта. Исключение составляет запрашиваемый за счет гранта ноутбук. Притом что планируется буклеты печатать в типографии, если ориентироваться на стоимость одного экземпляра  

Эксперт: В описании проблемы указаны статистические данные, но не указан источник! Цель и задачи проекта должны быть достижимы за период срока реализации проекта и измеримы. Измерить чувственную сферу практически невозможно, она нестабильна и зависит от множества переменчивых факторов, т.о не стоит целью, а тем более задачами проекта определять воспитание чего-либо.  В разделе 3.4. "Основной механизм реализации проекта" требуется не перечислить все мероприятия проекта, а подробно описать основной способ, при помощи которого будет достигнута цель, рассказать почему  он был выбран, как были определены темы мероприятий.   Результаты как в целом проекта, так и каждого мероприятия должны носить количественный (сколько кого/ чего) и качественный характер (что изменится). Результаты планируются под решение каждой задачи отдельно, категоричность в формулировках не приветствуется, итоговые результаты проекта просматриваются в отдельных событиях проекта (акцентирую еще раз).Результаты проекта и методы их измерения не совпадают. Метод измерения результатов- это способ, с помощью  которого будет измерено достижение КАЖДОГО результата (количество участников- списки, фото; уровень знаний- тест).   Письма поддержки от партнеров даны библиотеке, а не молодежной организации! Нарушение условий конкурса- заявитель и исполнитель не совпадают.    

Эксперт: Социальный проект соответствует заявленной номинации.  Если в грантовой программе уже были поддержаны проекты вашей организации - необходимо указывать это в разделе 1.2.  Проблема сформулирована, но при обосновании проблемы необходимо давать ссылки на источники статистических данных, которые вы приводите. Выбранные механизмы не являются инновационными. Слабо прописан механизм вовлечения целевой группы (кроме информирования ничего нет). Разделы проекта логически взаимосвязаны, мероприятия проекта соответствуют целям, задачам и ожидаемым результатам. Но: из механизма и оргплана непонятно как в проекте участвует вся целевая группа. Если дети пришли 1 раз на 1 мероприятие - то  о каком воздействии проекта на них можно говорить? Если предусмотрено их периодическое участие - это нужно прописывать. Проведен поверхностный анализ рисков проекта.  Кроме бюджетных учреждений партнеры не привлекаются. Обратите внимание, что некорректно давать письмо поддержки по проекту от имени директора молодежного центра, учитывая, что он же является руководителем НКО.  Запланированные результаты соответствуют заявленным целям и задачам проекта, и отражают только количественные показатели. Раздел 3.6 заполнен неверно.  Комментарии к запланированным расходам неполные. Описано дальнейшее развитие проекта, но не прописан механизм будущей деятельности по проекту и источники финансирования Организация имеет группу в социальной сети,  информация обновляется редко.

Краткое описание проектаСоздание клуба для семей, имеющих детей с ограниченными возможностями «Особые дети» на базе Лугавской поселенческой библиотеки.  

Комментарии экспертовЭксперт: Организация имеет хороший опыт реализации грантов, команда компетентна. Из задач проекта казалось, что основными помощниками в работе с детьми с ОВЗ будут представители старшего поколения, нов описании механизмов проекта подобный подход не описан. Хотя он и является "изюминкой" проекта. В дальнейшее развитие можно было написать, что клуб продолжит свою работу на базе библиотеки на средства учреждения и участников. Это более гарантировано, чем победа в грантовых конкурсах. Команде необходимо поучиться составлять структурированную грантовую заявку: в разных разделах заявки несколько разрозненная информация.  Хорошо описан партнерский вклад.   Совет: необходимо создавать группу в социальных сетях для освещения деятельности организации

Эксперт: У организации есть устойчивый опыт реализации проектов.  Состав и компетенции команды достаточны для реализации данного проекта.  Проблема значима для территории (занятость детей с ОВЗ), но сформулирована слабо.  В проекте используются только традиционные методы.  Проект составлен достаточно логично, календарный план соответствует задачам проекта и содержит все показатели результата.  Очень слабые меры для предупреждения риска нежелания участвовать в проекте. Так как ЦА известна поименно, то запускать проект имеет смысл только после согласия ЦА, да и планировать его необходимо с привлечением ЦА.  В проекте немало партнеров (для небольшого села), но роль не всех конкретизирована.  Результаты соответствуют целям и задачам, качественные результаты описаны слабо.  Не все расходы бюджета соответствуют целям и задачам проекта. Например, для такого локального проекта футболки, рюкзаки и значки с символикой проекта - явно лишние расходы (в крайнем случае можно оставить что то одно, ил подумать над другой айдентикой). Не совсем понятно про говорящие книги и что такое "тематическая литература". Есть несостыковки с календарным планом. Например, мастер классы и постановки потребуют расходных материалов, которых нет в бюджете. Обоснование других расходов (столы и т.п.) так же достаточно слабое.  Дальнейшее развитие не представлено.  Информации о группах в соцсетях не представлено.

Эксперт: В описании проблемы не указано название села, в котором существует описанная проблема. Проблема практически не описана, на решение какой проблемы целевой аудитории направлен проект. Цель должна быть направлена на решение проблемы или ее части (удовлетворения потребности ЦА). Клуб- это механизм, а не цель, т.о задачи шире цели. Информация по тексту немного отличается, к примеру, появляется второй клуб. Немного больше внимания следовало уделить межпоколенческому взаимодействию, это могло стать основой вашего проекта. Слабое обоснование сметных расходов.
    Показано разнообразие партнерских связей, но вклад партнеров не до конца прописан.    Организации следует уделить больше внимания освещению своей деятельности в СМИ.

Реализация проекта

	Конкурс «Лучший логотип проекта»	25.11.2019	30.11.2019	Отчет
	Организационная встреча с семьями и волонтерами, составление плана мероприятий	25.11.2019		Отчет
	Литературно - творческая встреча с участниками творческого объединения «Вдохновение». Громкие чтения вслух произведений сибирских писателей	27.11.2019		Отчет
	Мастер – классы «Фантазеры»	29.11.2019		Отчет
	Работа «Театральной мастерской»	02.12.2019		Отчет
	Презентация клуба для семей «Особые дети». Встреча со специалистами проекта. Выступление творческих коллективов.	06.12.2019		Отчет
	Мастер – классы по гончарному мастерству. Обучающий курс «Лепка из глины и гончарное дело».	10.12.2019		Отчет
	Литературно - творческая встреча с участниками творческого объединения «Вдохновение». Громкие чтения вслух произведений сибирских писателей	12.12.2019		Отчет
	Разработка положения конкурса «Кошкин дом» и объявление	15.12.2019		Отчет
	Мастер – классы «Фантазеры»	20.12.2019		Отчет
	Мастер – классы по гончарному мастерству. Обучающий курс «Лепка из глины и гончарное дело»	22.12.2019		Отчет
	Литературно - творческая встреча с участниками творческого объединения «Вдохновение». Громкие чтения вслух произведений сибирских писателей	29.12.2019		Отчет
	Литературно - творческая встреча с участниками творческого объединения «Вдохновение». Громкие чтения вслух произведений сибирских писателей	12.01.2020		Отчет
	Мастер – классы «Фантазеры»	17.01.2020		Отчет
	Работа «Театральной мастерской»	19.01.2020		Отчет
	Тренинг для родителей «Для всей семьи».	07.02.2020		Отчет
	Мастер – классы «Фантазеры»	14.02.2020		Отчет
	Семейная шоу-программа «Кошкин дом»	25.02.2020		Отчет

Краткое описание проектаВ рамках проекта подростками и молодёжью будет собрана информация о воинах ВОВ погибших на  ВОВ на основании собранной информации ребятами будет создан фильм о судьбах этих людей.

Краткое описание проектаОсновная идея проекта заключается в «оживлении» исторических артефактов для возможности произвести более глубокое впечатление, чем традиционные методы патриотического воспитания. Основная целевая аудитория проекта - молодежь в возрасте от 14-17 лет, но т.к. мероприятие носит публичный характер, то благополучателями станут все участники мероприятия. Проект имеет два направления: историко-просветительское и популяризация поисковой деятельности. В рамках проекта будут организованы 50 мобильных выставок, приуроченных к проведению Дней воинской славы в учреждениях образования Красноярска. В ходе выставки, учащиеся ознакомятся с артефактами ВОВ, найденными и обработанными поисковиками отряда «Наследие». Мобильная экспозиция представлена элементами военного быта, окопной жизни советских и немецких солдат. Экскурсия выставки проходит как сравнительный анализ экспонатов с приведением исторических фактов. К каждому экспонату прилагается этикетка с QR-кодом, при переходе с которого участник попадает на место где был найден артефакт и в результате каких исторических событий появился. По итогам выставки поисковики отряда «Наследие» проведут для учащихся интерактивный квест «История Победы» усвоение и закрепление исторических знаний и туристических навыков. В ходе квеста ребята познакомятся не только с занимательными историческими фактами ВОВ, но и с поисковой деятельностью. По итогам интерактивного квеста участники получат путевки на первоначальное дистанционное обучение поисковой деятельности. Активисты, принявшие решение пройти обучение и вступить в поисковый отряд «Наследие» будут посвящены в поисковики, им будет вручены форма и удостоверение поисковика. Главными экскурсоводами мобильной выставки и ведущими интерактивного квеста станут волонтеры поискового отряда «Наследие» в отличительной форме с шевронами отряда. Выставка с элементами реконструкции позволит молодежи самим примерить историческую форму, потренироваться управлять макетами исторического оружия, сделать памятные фотографии. Экспозицию выставки планируется усилить презентационными материалами о поисковой деятельности, фотозоной, макетами охолощенного оружия. В результате реализации проекта участниками станут не менее 600 человек, проект будет освещен в сюжете местного телеканала, в социальных сетях будет не менее 300 фотографий, не менее 30 активистов станут поисковиками отряда «Наследие».

Комментарии экспертовЭксперт: Бюджет составлен так, что теряется основная мысль проекта о презентации артефактов найденных в поисковых экспедициях. Если все строится на покупном обмундировании и макетов оружия, то тогда идея не про это. А если есть артефакты, то почему они не оценены в собственном вкладе?  

Эксперт: Социальный проект соответствует заявленной номинации.  Есть ресурсы, но нет опыта реализации проектов. Вся деятельность в рамках проекта является продолжением текущей деятельности организации.   Нет обоснования сути указанной проблемы: "для сохранения исторической памяти о ВОВ  важно соприкосновение молодежи с местами реальных боевых действий". Данное утверждение не подтверждено данными исследовательских работ в описании проблемы. В проекте используются методы из текущей деятельности организации. Предложен современный технический инструмент, который может перенести заинтересованного человека в интернет пространство, но не механизм работы с целевой аудиторией и решения проблемы. Разделы проекта логически взаимосвязаны, организационный план не детализирован.  Представлен очень узкий перечень рисков; пути преодоления не продуманы до конца и соответственно могут не сработать. Подтверждено межсекторное сотрудничество.  Неверно сформулирована проблема; цель не соответствует требованиям smart; задачи сформулированы неверно - указанные результаты содержат количественные индикаторы, но не указывают на качественное изменение в проблеме. Также не понятно почему главным результатом является вновь набранные поисковики, при этом в организационном плане и в механизмах нет информации по поисковым экспедициям.  Затраты рассчитаны исходя из привлечения 30 новобранцев в поисковой отряд с целью их обмундирования и пополнения коллекции оружия для исторических реконструкций.  Не описаны источники финансирования для дальнейшего продолжения проекта. Проект второй раз подан на конкурс, но к этому времени до сих пор не достигнуты договоренности по экспедиции  Организация имеет страницы (группы) в социальных сетях, но они содержат неактуальную (устаревшую) информацию о деятельности.

Эксперт: Измерять результаты необходимо как количественные, так и качественные. Смета не соотносится с деятельностью по проекту.  Проведен поверхностный анализ рисков проекта.    

Краткое описание проектаВ деревне Малая Тумна Балахтинского района на сегодняшний день проживает 230 человек. Во время Великой Отечественной войны 1941-1945гг из деревни Малая Тумна Балахтинского района ушло на фронт 92 человека, вернулось 11 фронтовиков. На полях сражений  погибло 81 солдат и офицеров, из них в  1944 году погиб герой Советского Союза Фёдор Леонтьевич  Катков - уроженец деревни.

Но, к великому сожалению и нашему стыду, в деревне нет места поклонения героям Великой Отечественной войны, нет даже мемориальной доски, о том, что в деревне Малая Тумна родился и вырос, а после и учительствовал  герой Советского Союза Фёдор Леонтьевич  Катков. В преддверии 75-летия Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг инициативная группа  предложила установить памятник – мемориал участникам ВОВ, герою Советского Союза Фёдора Леонтьевича  Каткова, труженикам тыла и детям войны.

Установка и благоустройство памятника-мемориала – это дань памяти перед поколением, прошедшим войну, перед их мужеством и стойкостью. Это забота о будущем   нашей деревни, чтобы молодое поколение чтило память прадедов и прабабушек.

Краткое описание проектаВ рамках проекта «Мы памятью своей сильны» инициативная группа активных граждан, под руководством волонтера ИМЖОО " Согласие" Толстуновой Г.Н. предполагают создание мемориального памятного минимузея на базе Гремучепадинского сельского клуба, где свидетельства подвигов наших земляков будут представлены в открытом доступе для населения. Отличительной чертой нашего проекта является то, что здание клуба само по себе культурное наследие Соколовского сельсовета, оно построено в 1905 году и вместе с людьми пережило множество потрясений и событий, произошедших в нашей стране.

Краткое описание проектаПатриотическое воспитание  подрастающего поколения  направленное на глубокое  осознание  великого подвига советского народа  и постижение этого подвига  и свершений через изучение фактов жизни ветеранов, переживших войну.  Сохранение памяти подвига героев - земляков через реставрацию памятника.

Краткое описание проектаПроект "Языковой квест "Словомешалка" - это проект, рассчитанный на школьников младших классов и преследующий своей целью развитие интереса к изучению русского языка, сохранение и пропаганду норм и правил русского языка.  Приурочен квест ко Дню русского языка, который отмечают в России  6 июня. Суть проекта - это большое школьное мероприятие - языковой квест - в котором дети, получая задания (связанные со знанием русского языка),  на этапах продвигаются на пути к цели - поиску настоящего богатства - фразы, которая скрывает клад - богатство русского языка. Получая за каждое правильно выполненное задание определенную букву, участники квеста,  впоследствии, после выполнения всех заданий, составляют фразу, которая и была искомым кладом.  В квесте участвует 4  школы  Центрального района г. Красноярска. В каждой школе участники летнего пришкольного лагеря разбиваются на команды и проходят квест (команда состоит из 10 – 15 человек, в школе может быть сформировано 2-3 команды).  Игры проводится в   Красноярске 4-5 июня 2020 года по заранее согласованному графику. Команда организаторов посещает школы по очереди. Задания построены так, чтобы ребята  не только вспомнили о правилах русского языка, но и включили воображение, логику при отгадывании тестов. В итоге игры-квеста, знания правил русского языка закрепят и пополнят не менее 100 ребят, а главное,  в результате нестандартной подачи знаний, у школьников появится интерес к языку и его изучению.

Комментарии экспертовЭксперт: Возможна оптимизация сметы за счет сокращения/отказа от декорирования помещения, брендированных ручек, призов участникам викторины. Дальнейшее развитие проекта описано неопределенно: могут быть переданы методические пособия по квесту во все школы Красноярского края. О могут и не быть? А если могут, - то каким способом, кем, когда?

Эксперт: Проект логически продуман, идея вовлечения детей через квест и телевизионный сюжет найдет отклик у целевой группы. Мероприятия в проекте хорошо продуманы    Не обоснованы расходы на оплату сюжета в утренней программе "Афонтово". Такого рода сюжеты компания принимает в план и без оплаты.  

Эксперт: У организации есть опыт реализации проектов данного направления.  Численный состав команды и компетенции достаточны для реализации данного проекта.  Проблема сформулирована, понятна. Не совсем ясно, почему выбор ЦА - это именно младшие школьники. Цели и задачи немного нечеткие.  В проекте используются традиционные методы и подходы.  Проект достаточно логичен. Возможно, оргплан требует чуть большей детализации. Смущает, что даты проведения квеста - начало июля, когда школьники уходят на каникулы.  Показан лишь риск малого количества участников, хотя их больше. Опять же возникает вопрос по срокам проведения квеста.   В проекте есть два партнера, роль одного четко определена и учтена.  Показаны только количественные результаты. В заявке недостаточно внимания уделяется качественным результатам проекта.  Бюджет не противоречит задачам проекта, однако необходимо уточнить возможность расходования средств на покупки призов.  Дальнейшее развитие не представлено.  Организация имеет периодически обновляемый сайт. Есть упоминания в СМИ.

Реализация проекта

	Общее собрание команды проекта. Утверждение оргкомитета и дорожной карты проекта	20.12.2019	27.12.2019	Отчет
	Создание промосюжета проекта и его размещение	20.01.2020	20.02.2020	Отчет
	Разработка сценарных планов и тестовых заданий квеста	01.08.2020	15.09.2020	Отчет
	Разработка и печать афиш, баннеров, блокнотов ручек с логотипами, тестовых материалов	15.08.2020	15.09.2020	Отчет
	Организационная работа со школами -участникми квеста	25.08.2020		Отчет
	Проведение квестов	20.09.2020	28.10.2020	Отчет
	Снять сюжет о проведенном квесте и разместить его в СМИ	20.09.2020	30.10.2020	Отчет
	Собрание оргкомитета и подведение итогов по проекту	30.10.2020		Отчет

Краткое описание проектаПоселок Кедровый – бывший военный городок со своим укладом жизни. На территории расположено 23 многоквартирных дома, где проживают около 5 248 человек (данные Росстата). Каждый двор, это маленькое сообщество со своими радостями, печалями и проблемами. До закрытия военной части соседи по дворам жили дружно, знали каждого в лицо, устраивали общие праздники, помогали в беде, но в современном быстро меняющемся мире высоких технологий многие перестали общаться с соседями, порой даже и не знают кто проживает на одной лестничной площадке.

В 2018 и 2019 годах, по государственной программы благоустройство «Формирование комфортной городской среды» было благоустроено три придомовых территории, расположенные по адресам: ул. Гвардейская, д. 3, ул. Мира, д. 2 и д. 4, ул. Жуковского, 8. Все средства (более 2 500 000,00 рублей) были освоены на благоустройство дворов, были выполнены следующие работы: согласно программе уложено новое дорожное покрытие, на протяжении всего двора установлены лавочки, урны.

Самая насущная проблема всех жителей поселка, это поддержка в достойном виде придомового имущества, в том числе детских площадок, но как поведено, пока не вложись свои силы и время в облагораживания своего двора, не привлечешь к работе детей и молодежь, так и буду не ценить то, что имеют.

Проект "Перезагрузка дворов" направлен на формирования соседского сообщества с последующим объединение в "Территориальное общественное самоуправление", где каждый может внести вклад в развитие двора и поселка в целом.  Формирование соседского сообщество пройдет через совместные работы по благоустройству, организацию и проведения праздничных мероприятий, создания сплоченной "дворовой" ячейки.

Краткое описание проектаПроект направлен на организацию совместной деятельности жителей деревни Кучердаевка, сплочение местного сообщества для реализации общественно полезного дела (благоустройство деревни)

Краткое описание проектапроект направлен на развитие патриотического сознания и стимулирование образовательной активности  жителей города Дудинка путем популяризации познавательного, экологического  и социального туризма на Таймыре.

Краткое описание проектаПроект «Эко-челлендж»  направлен  на воспитание у населения экокультуры, привычки бережно относиться к природе, сократить использование пластика, научиться культуре «апсайклинга».

Краткое описание проектаНаша команда работает в направлении воспитания культуры мусоросортировки, постепенного отказа от чрезмерного применения пэт одноразовых пакетов среди жителей г. Назарово и замены их на экосумки сделанные волонтерами и расписанные или декорированные участниками.

Краткое описание проектаСегодня, в свете решения экологических проблем Красноярска, становится актуальным сохранение зеленого пояса вокруг города. Задача создания зеленых зон вокруг городов поставлена президентом, обсуждается на уровне краевой и местной власти.

В данный момент, в пригородных лесах, наблюдаются экологические проблемы. В связи с этим, запущены процессы, призванные навести порядок в этой сфере. По инициативе власти и общественности была создана новая особо охраняемая природная территория «Черная Сопка», охранные обязательства взял на себя ММАУ «Центр Путешественников» (см. Приложение 2).  Торгашинский хребет очень знаковое место для Красноярцев, на нем находятся такие уникальные объекты как гора Черная сопка(https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A7%D1%91%D1%80%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D0%BE%D0%BF%D0%BA%D0%B0) и пещера Торгашинская.

На наш взгляд, изменить ситуацию в этих лесном массиве, наряду с введением определенного режима  посещения, можно путем развития здесь организованной инфраструктуры для отдыха, тем самым привлечения сюда большего количества активных людей любящих природу. Людей, соблюдающих этот режим посещения и не дающим нарушать его другим, способных принимать участие в решении экологических проблем.

Примером может служить ТЭР заповедника Столбы, где наблюдается наиболее активная антропогенная нагрузка, но благодаря грамотной организации отдыха и во многом, сознательности активных горожан, леса там находятся в нормальном состоянии.

С 2014 года реализуется проект «Красноярский хайкинг», который принимает активное участие в развитии этих территорий, ведет краеведческую и экологическую деятельность, привлекает внимание людей к проблемам экологии. Вокруг хайкинга сформировалось большое сообщество именно таких активных людей кому не безразлично состояние пригородных лесов.

В рамках предлагаемого проекта планируем заняться грамотной организацией активного отдыха  и популяризацией ООПТ «Черная Сопка». Это будет работать на оздоровление общей экологической ситуации в пригородных лесах и как следствие в самом городе.

Краткое описание проектаВ Красноярском крае проживает более 159 национальностей. Мы учли эту особенность при формировании выездной программы социокультурного проекта «Мосты культур».

Сегодня мало кто из жителей края знает историю заселения Сибири и принимает многоликость и разнообразие сибирской культуры. По нашему мнению, социокультурные мероприятия проекта представят российскую культуру во всех ее красках и в ярком тандеме с национальными творческими коллективами.

В рамках проекта на территории районных домов культуры Красноярского края будет организовано четыре выездных межнациональных социокультурных программ продолжительностью 3 часа каждая.



Межнациональная программа состоит из:

- этно-спектакля «Красноярье – сокровищница веков», где жители через новую форму "этно-спектакль" познакомятся с историей заселения Сибири и национальным колоритом Красноярского края;

- «Возрождение природного голоса на основе певческой культуры офеней и скоморохов» - мастер-класс Заслуженного работника культуры Красноярского края - Клары Полухиной;

- «Азербайджанские мотивы» - мастер-класс по игре на национальных азербайджанских инструментах;

- «Техника вычинанок» - мастер-класс по изготовлению польских национальных украшений;

- «Танцуем по-армянски» - мастер-класс армянских этнических танцев;



Мероприятия проекта "Мосты культуры" будут проведены в четырех территориях края. Через выездную межнациональную социокультурную программу мы создадим условия для решения проблемы межнационального согласия и ознакомим жителей Красноярского края с историей зарождения Сибири, с историей становления российской культуры.

Краткое описание проектаПроект направлен на популяризацию изучения краеведения и расширения кругозора с помощью интеллектуальных игр разных форматов среди населения Красноярского края, для чего планируется провести ряд семинаров и мастер-классов по организации интеллектуальных игр форматов КВИЗ, Брейн-ринг, Хамса, Эрудит-квартет и т.д.