Проекты 2019 года

Краткое описание проектаПроект направлен на создание условий для профессиональных проб старших школьников в сфере сквозных технологий цифровой экономики России через освоение компонентов робототехники и сенсорики. Изучение робототехники по своей природе охватывает все четыре составляющие STEM, а соревновательная основа в свою очередь повышает мотивацию и стремление достичь успеха. Благодаря этому и знания, и практические навыки развиваются в одной учебной аудитории, не нанося ущерб друг другу. Образовательная система VEX остается ведущим мировым лидером в образовательной робототехнике и готова помочь образовательным организациям удовлетворить растущий глобальный образовательный спрос старшеклассников 21 века.

Комментарии экспертовЭксперт: Возможна оптимизация сметы на 220 тыс. руб. - по разделу "Оказание услуг" - за счет не полной, а частичной оплаты гостиничных услуг и разработки сайта.  

Эксперт: Проект в целом хорошо продуман, Нет достаточных обоснований для осуществления расходов по разработке сайта проекта. Не описаны его функциональные задачи. А сайт - визитку проекта организация в силах разработать самостоятельно.  

Эксперт: Прописана проблема неполно и не очевидно.
Цель- должна быть направлена на решение проблемы (удовлетворения потребности ЦА), достижима в рамках проекта, измерима, конкретна!
    Писем поддержки нет. С качественными показателями необходимо работать. Какого образовательного результата планируете достичь?    

Реализация проекта

	Разработка образовательной программы инженерной академии "Skills" среди старшеклассников	15.11.2019	25.12.2019	Отчет
	Приобретение оборудования для реализации проекта	15.11.2019	25.11.2019	Отчет
	PR-кампания инженерной академии "Skills"	15.11.2019	25.12.2019	Отчет
	Формирование команд старшеклассников в рамках образовательной программы инженерной академии "Skills"	26.12.2019
	Подготовка команд старшеклассников к всероссийским инженерным соревнованиям с использованием робототехнических конструкторов VEX EDR	13.01.2020	19.03.2020
	Организация участия команд во Всероссийском технологическом фестивале PROFEST	20.03.2020	22.03.2020
	Подготовка команд старшеклассников к международным инженерным соревнованиям с использованием робототехнических конструкторов VEX EDR	23.03.2020	30.07.2020

Краткое описание проекта        Одно из направлений развития Красноярского края, богатого природными ресурсами – развитие инфраструктуры туристской индустрии, где возможно не только рациональное использование туристкой продукции, но и правильная организация в сфере обслуживания и с экономически выгодным финансовым вложением. Идея проекта – ознакомление и популяризация в молодежной среде профессии в области туризма для сельской местности через моделирование туристического бизнеса на природном материале Манского района для его дальнейшего развития. Участниками проекта станут ребята в возрасте от 14 до 18 лет из Манского района. Планируется проведение модулей, обучающих квестов, экспедиций по району и в результате –создание не менее 30 участниками инвестиционных проектов в области туризма. Все модули самостоятельны, но притом логически взаимосвязаны: модуль аналитический, модуль экономический, модуль экологии и юриспруденции, модуль стратегического планирования. Это многообразие видовых форм позволит ребятам выбрать волнующую их тему, составить свою модель туристского бизнеса в соответствии с видом туристского продукта и предоставляемых услуг. Проект даст большую мотивации и предпосылки для поступления в учреждения, связанные с данной областью индустрии. А необходимость обеспечения специалистами данного уровня и профиля непосредственно в регионах давно созрела.

Комментарии экспертовЭксперт: Описание проблемы перепутано с описанием механизма. Анализ социальной проблемы, на решение которой направлен проект должен включать в себя:
А: Формулирование проблемы
Б: Анализ негативных последствий проблемы для местного сообщества
В: Анализ причин существования проблемы
Механизм- это технология, лежащая в основе проекта (Что будете делать?). В данном разделе не нужно дублировать календарный план.
       Наименование проекта с письмами поддержки не совпадает. В письме поддержки необходимо указывать какой организации будет дана поддержка. Не очень понятно почему в рамках проекта необходимо обучение инструкторов туризма и почему нужен один ноутбук для целой команды подростков.  Часть предоставленных ссылок не работают. Организации следует уделить большее внимание самопродвижению в информационном пространстве.

Эксперт: У организации есть накопленный опыт реализации проектов в данном направлении.  В заявке достаточно информации, состав и компетенции команды соответствуют задачам проекту.  Проблема сформулирована двояко - авторы вероятно не до конца определились, что первично, работа с целевой аудиторией или популяризация туризма (инвестиционный форум). Некоторые подходы можно определить как относительно новые для территории (например, инвестфорум).  В целом проект логичен и соответствует заданным целям. Возможно, в календарном плане недостаточно детализированы сами мероприятия, не всегда понятно их содержание и качественные результаты.   Риски показаны достаточно формально, без серьезной привязки к мероприятиям проекта.  В заявке есть письма от партнеров, но их вклад не конкретизирован. При том что данный проект подразумевает широкое взаимодействие, особенно в рамках форума.  В проекте только количество участников достаточно обосновано, остальные показатели крайне размыты. Более важные вещи, а именно: направление проектов, их содержание, формат конкурса, формат инвестиционного форума и его ожидаемый результат в заявке не отражены.   В целом расходы соответствуют целям проекта, однако в бюджете очень мало расходов, связанных с проведением форума.  Дальнейшее развитие лишь предполагается (включением в программу района). Детально не продумано.

Эксперт: Планируется приобрести 3 ноутбука и заявляется что они нужны для подготовки проектов в рамках походов в лесной зоне?! Очень сомнительна полезность этих затрат: ведь заявлено что будет разработано 45 инвест проектов-и 3 ноутбука понесут в поход ( а зарядка?) можно ж проекты по завершении походов разработать, логичнее.

с точки зрения выхода проектов потом в реальность- делать их лучше не каждому индивидуально, а команами. Пункт плана Организовать и провести инвестиционный форум «Манатур». Заявлен результат - Привлечение инвестиций в район. Каким образом это случится? ГДЕ ЛОГИКА? - 45 индивидуальных проектов, придут на защиту инвесторы, допустим отберут лучших N проектов ( не сказано сколько, не сказано откуда возьмутся  инвесторы). Если это деловая игра про инвесторов, то зачем заявлять что результат - привлечение инвестиций в район?  

Реализация проекта

	Объявления в СМИ о начале проекта, соц.сети	01.11.2019	07.11.2019	Отчет
	Провести собрание участников, родителей несовершеннолетних участников в 6 населенных пункта Манского района	01.11.2019	15.12.2019	Отчет
	Составление плана занятий	07.11.2019	20.11.2019	Отчет
	Анкетирование участников проекта	15.12.2019	21.12.2019	Отчет
	Провести 1 аналитический модуль «Путешествие во времени и пространстве»	09.01.2020	11.01.2020	Отчет
	Реализация 2 экономического модуля «В поле чудес или экономика туризма»	28.03.2020	30.03.2020	Отчет
	Реализация 3 модуля экологии и законодательства «Общественная мораль и добрый порядок»	02.05.2020	04.05.2020	Отчет
	Реализация 4 модуля стратегического планирования «Там по неведомым дорожкам следы невиданных красот, или калейдоскоп пространства»	23.06.2020	27.06.2020	Отчет
	Организовать и провести инвестиционный форум «Манатур»	20.08.2020		Отчет

Краткое описание проектаСоздание арт-студии  творчества и песочной анимации «Теплые ладошки»

Комментарии экспертовЭксперт: Организация вновь создана, отсутствует опыт реализации проектов и ресурсы. Базой является сельская библиотека (проект по сути библиотечный).   У команды есть достаточный опыт реализации проектов данного направления.  Проблема обозначена четко, является актуальной для территории.  Деятельность не носит инновационный характер, однако сам метод работы с детьми может иметь новизну для данного села.  Разделы проекта достаточно логичны, оргплан проекта достаточно детален, соответствует цели и задачам, но не всегда видны количественные показатели.  Достаточно поверхностный анализ рисков. Очевидно, что возможен риск с помещением, но мероприятия по данному риску показаны слабо.  В проекте есть письма поддержки, но вклад не всех партнеров конкретизирован, например, хотя есть письмо от ИП в предоставлении материалов по ремонту, в бюджете это отсутствует.  Результаты неизмеримы, хотя и соответствуют целям и задачам. Из заявки неясно, на какое количество детей ориентирован проект, вначале говорится о 15 чел. начальных школьников, затем речь идет о 80 чел.  Бюджет в целом соответствует расходам проекта, слабо обоснована стоимость аренды помещения СДК (в качестве собственного вклада), остальные расходы соответствуют целям проекта.  Дальнейшее развитие предполагается, но не описано детально.  Организация создала страницу ВК. Деятельность периодически освещается. Другой информации нет, т.к. организация вновь создана.

Эксперт: Проект актуален для незначительной (15 человек) группы детей и 5 волонтеров, роль которых в проекте не прописана.  Организационный план составлен подробно и просматривается логика последовательных действий  В бюджете проекта не отражены расходы, привлекаемые за счет ИП Чаринцева. А смета проекта является неотъемлемой частью договора в случае поддержки грантовым советом  В бюджете есть резервы для сокращения запрашиваемой суммы, так например наборы трафаретов (могут сами изготовить, что будет полезнее для достижения результата),  кружки с логотипом  

Эксперт: Цель проекта должна быть направлена на решение проблемы (удовлетворения потребности), должна быть реальной, достижимой, воплощать в себе результат, который вы бы хотели достичь. В данном проекте- это не создание студии, а решение проблемы целевой аудитории.
 Результаты как в целом проекта, так и каждого мероприятия должны носить количественный (сколько кого/ чего) и качественный характер (что изменится). Результаты планируются под решение каждой задачи отдельно, категоричность в формулировках не приветствуется, итоговые результаты проекта просматриваются в отдельных событиях проекта. Проведен поверхностный анализ рисков проекта.    

Реализация проекта

	Создание рабочей группы проекта	15.12.2019	20.01.2020
	Формирование группы подростков и молодежи –волонтеров	25.12.2019	30.12.2019
	Тестирование	10.01.2020
	Формирование группы детей младшего школьного возраста	15.01.2020	20.01.2020
	Подготовка помещения для занятий: побелка, покраска, дизайн стен	15.01.2020	15.02.2020	Отчет
	Обучение специалиста технике рисования песком в г. Красноярске	01.02.2020	29.02.2020	Отчет
	«Веселый твистинг» поделки из шаров	20.02.2020	20.04.2020	Отчет
	Цикл занятий «Куклотерапия»: «Лоскутная кукла «Счастье»; «Лоскутная кукла «Благополучница»; «Лоскутная кукла «Берегиня»	20.02.2020	20.04.2020
	Цикл «Роспись песком. Волшебство линий»	20.04.2020	20.05.2020	Отчет
	Цикл «Сюжетное рисование»: «Узоры на стекле»; «Музыка леса»; «Сказочные птицы»	20.04.2020	20.05.2020	Отчет
	Работа за световыми столами. «Фруктовый сад», «Весёлый зоопарк»	20.05.2020	20.06.2020	Отчет
	Работа за световыми столами. Игра «Победитель злости» игра-путешествие в мир эмоций (радость, грусть, страх, злость)	21.06.2020
	Цикл занятий «Мыльные фантазии»	22.06.2020	22.07.2020	Отчет
	Цикл занятий «Рисование на воде»	23.07.2020	23.08.2020	Отчет
	Цикл «Раскрашивание картин»: «Цветы для мамы», «Планета Земля», «На другой планете», «Тайны космоса» (цветной песок).	23.08.2020	23.09.2020	Отчет
	Цикл занятий «Бумажные фантазии»	23.09.2020	23.10.2020	Отчет
	«Наливное яблочко, серебряное блюдечко» чтение и рисование русских народных сказок	25.10.2020	28.10.2020	Отчет
	Обучающий мастер-класс « В гостях у песочной Феи» для специалистов библиотек и педагогов дополнительн ого образования Каратузского района	29.10.2020		Отчет
	Работа за световыми столами: «Зимний пейзаж», «Такие разные снежинки» (по замыслу), «Морозные узоры на стекле», «Новогодняя ёлка», «Подарки деда Мороза»	20.11.2020		Отчет
	Тестирование	12.12.2020		Отчет
	Заключительное мероприятие проекта «Я творец»	15.12.2020		Отчет

Краткое описание проектаСоздание керамической мастерской творческой реабилитации «Особые художники» детей с особенностями здоровья от 3-х до 18 лет для занятий керамикой, гончарным делом, графическими практиками и художественным творчеством для обеспечения эффективной социализации в обществе, полноценного и гармоничного психологического и эмоционального развития с учетом индивидуальных особенностей каждого ребенка.

Комментарии экспертовЭксперт: Команда компетентна, хорошо описана. Организация показывает ресурсы оборудования и помещений. Утверждение, что в крае мало мест творческого развития для детей с ОВЗ, не подтверждено из авторитетных источников. Нет аналитики. Идея проекта и механизмы понятны, рациональны. Прогнозируемые результаты оправданы. Интересна и перспективна идея вывода мастерской на самоокупаемость. Ошибки в смете: не учтены в общей сумме страховые взносы.

Эксперт: Почему в описании проблемы школа указана партнером проекта, а не исполнителем?! Анализ социальной проблемы, на решение которой направлен проект должен включать в себя:
А: Формулирование проблемы
Б: Анализ негативных последствий проблемы для местного сообщества
В: Анализ причин существования проблемы
Источники информации, подтверждающие актуальность проблемы для местного сообщества:
Статистические данные;
Аналитические материалы;
Информация из местных СМИ (ссылки);
Данные официальных органов, лиц (название организации, должности);
Мнение местных экспертов по проблеме;
Итоги социологических исследований, опросов;
Результаты собственного общественного опроса;
Мнение о проблеме представителей целевой группы.

Мастерская- это не цель проекта, а средство для обеспечения эффективной социализации в обществе, полноценного и гармоничного психологического и эмоционального развития ребенка. Цель- это желаемое будущее, это изменение в проблеме, состоянии ЦА. Задача №4 нарушает логику.

В описании механизма указаны некорректные сроки реализации мероприятий.  В разделе "Описание механизма" ( а не в описании проблемы) есть много различной информации подтверждающей актуальность проблемы.
Сколько человек будет заниматься в самой мастерской в календарном плане не очень понятно. Проведен поверхностный анализ рисков проекта.   Не очень понятна услуга "Создание печи для обжига огненной скульптуры", механизм слабо раскрыт.  

Эксперт: Указан ключевой партнер "КРОО "Открытые сердца", но так как заявлено количество участников 185 детей с особенностями здоровья и 300 нормативных детей ( обратите внимание на некорректность терминологии, нормативные дети??) нет понимания как они вовлекуться в проект.   Оказание услуг по разработке методического пособия по творческой реабилитации детей с особенностями здоровья 120 000руб.?? Откуда сложилась такая стоимость услуги? Развитие проекта описано общими словами,нет ясности откуда ресурсная поддержка-краудфандинг возможен, но где гарантия?

Реализация проекта

	Обеспечение информационной поддержки проекта в медиа-среде	20.11.2019	30.12.2019	Отчет
	Приобретение оборудования и расходных материалов для занятий	25.11.2019	30.12.2019
	Запуск информационной кампании, популяризирующей проект	25.11.2019	30.12.2019	Отчет
	Направленное привлечение целевой аудитории (дети с особенностями здоровья и их родители)	25.11.2019	30.12.2019	Отчет
	Разработка концепции и подготовка к запуску медиа-ресурса с «цифровыми двойниками» художественных и керамических работ детей с особенностями здоровья	25.11.2019	30.12.2019	Отчет
	Собрание рабочей группы проекта	25.11.2019		Отчет
	Открытие гончарной мастерской в рамках проекта. Старт занятий по творческой реабилитации. Организация и проведение занятий (раз в неделю) по творческой реабилитации в гончарной и художественной мастерских.	30.11.2019		Отчет
	Организация и проведение занятий, в том числе по запросу представителей целевой группы (с выездом преподавателей).	30.11.2019	30.12.2019	Отчет
	Обеспечение информационной поддержки проекта в медиа-среде	01.01.2020	31.01.2020	Отчет
	Организация и проведение занятий, в том числе по запросу представителей целевой группы (с выездом преподавателей).	01.01.2020	31.01.2020	Отчет
	Разработка концепции и подготовка к запуску медиа-ресурса с «цифровыми двойниками» художественных и керамических работ детей с особенностями здоровья	01.01.2020	31.01.2020	Отчет
	Анонсирование и запуск информационной кампании Всероссийского дистанционного творческого конкурса работ детей с особенностями здоровья.	15.01.2020	25.01.2020
	Прием работ на Всероссийский дистанционный творческий конкурс работ детей с особенностями здоровья «Особый художник».	25.01.2020	29.02.2020	Отчет
	Организация и проведение занятий, в том числе по запросу представителей целевой группы (с выездом преподавателей).	01.02.2020	29.02.2020	Отчет
	Обеспечение информационной поддержки проекта в медиа-среде	10.02.2020	29.02.2020	Отчет
	Обеспечение информационной поддержки проекта в медиа - среде	01.03.2020	31.03.2020	Отчет
	Организация и проведение занятий, в том числе по запросу представителей целевой группы (с выездом преподавателей).	01.03.2020	31.03.2020	Отчет
	Организация и проведение занятий, в том числе по запросу представителей целевой группы (с выездом преподавателей).	01.04.2020	30.04.2020	Отчет
	Обеспечение информационной поддержки проекта в медиа - среде	01.04.2020	30.04.2020	Отчет
	Организация и проведение тематических занятий (раз в неделю) в рамках подготовки к Детскому карнавалу	25.04.2020	30.05.2020	Отчет
	Разработка концепции команды Мастерской «Особые художники» для участия в Детском карнавале.	25.04.2020		Отчет
	Обеспечение информационной поддержки проекта в медиа - среде	01.05.2020	31.05.2020	Отчет
	Организация и проведение занятий, в том числе по запросу представителей целевой группы (с выездом преподавателей).	01.05.2020	31.05.2020	Отчет
	Подготовка команды Мастерской «Особые художники» к участию в Детском карнавале	15.05.2020	30.05.2020	Отчет
	Организация и проведение занятий, в том числе по запросу представителей целевой группы (с выездом преподавателей).	01.06.2020	07.07.2020	Отчет
	Участие команды Мастерской «Особые художники» в Детском карнавале	01.06.2020		Отчет
	Обеспечение информационной поддержки проекта в медиа - среде	01.06.2020	30.06.2020	Отчет
	Организация и проведение занятий, в том числе по запросу представителей целевой группы (с выездом преподавателей).	01.09.2020	30.09.2020
	Обеспечение информационной поддержки проекта в медиа - среде	01.09.2020	30.09.2020
	Организация и проведение занятий, в том числе по запросу представителей целевой группы (с выездом преподавателей).	01.10.2020	31.10.2020
	Обеспечение информационной поддержки проекта в медиа - среде	01.10.2020	31.10.2020
	Организация и проведение занятий, в том числе по запросу представителей целевой группы (с выездом преподавателей).	01.11.2020	18.11.2020
	Обеспечение информационной поддержки проекта в медиа - среде	01.11.2020	22.11.2020
	Сбор рабочей группы, рефлексия проекта	09.11.2020	15.11.2020

Краткое описание проектаОдин из разновидностей туризма, являющийся более приемлемой на территории Манского района – спелетуризм. Посещение пещеры несколько раз в месяц приносит большой, положительный результат и в плане здоровья, и в плане духовного развития. Планируется создать семейный клуб спелеологов, в который входили бы люди разного возраста от 12 лет и старше. Совместные занятия помогли бы ближе узнать друг друга, проявить себя в нестандартной ситуации. А организуя экологический учебно-тренировочный поход, мы решаем проблему занятости семей школьников в летний период, когда занятия в школах и учреждениях дополнительного образования уже закончены и возникает необходимость в организации свободного времени подростков. И к тому же одновременно с познаниями краеведения и спелеологии, прививаем экологическую культуру через экологические квесты и экскурсии в пещеры района, что позволит привести природные объекты района в надлежащий вид. Спелеология помогает формированию дружеских взаимоотношений в семье, учит правильно вести себя в экстремальных ситуациях. Поэтому данный вид туризма притягивает ребят из так называемой «группы риска».

Комментарии экспертовЭксперт: В команде указаны инструкторы по туризму и в то же время ставится задача "Провести подготовку инструкторов по туризму в доме творчества Манского района, в краевом детско-юношеском центре туризма и краеведения". ??? При это, если есть инструкторы в МБУ ДО РДДТ, следовательно, они уже ведут тренировочные занятия и организуют походы в пещеры - это их функционал. Неясно, что в проекте больше, чем текущая деятельность МБУ ДО РДДТ .  Не должно появляться риска "Недобор участников проекта", поскольку проект - результат анализа спроса целевых групп.  В Бюджете заложены палатки, хотя 10 палаток уже имеет организация. Приобретается индивидуальное оборудование для 10 человек, хотя показатель участников - 40-50 для одновременного выходя в пещеры. Где  берется остальное? Почему не указано как вклад партнеров, если оно есть?

Эксперт: Идея организации деятельности семейного клуба спелеологов представлена слабо. Есть ресурс для более экономичных расходов. Например, не покупать два шатра на случай дожей, а провести поход в сухую солнечную погоду. Дорогой картридж. И т.д.  

Эксперт: источники ресурсов для развития проекта указаны общими фразами- привлечение меценатов, нет в данном разделе подтверждения  поддержки администрации- в чем эта поддержка будет потом,в какой форме?

Реализация проекта

	Провести собрание участников, родителей несовершеннолетних участников в 3 населенных пункта Манского района	20.12.2019	31.12.2019	Отчет
	Разместить информацию о проекте в СМИ, социальных сетях, с помощью волонтеров	10.01.2020	15.01.2020	Отчет
	Семинар по обучению инструкторов	15.01.2020		Отчет
	Проведение ряда встреч, обучающих 10 занятий с семьями-участниками проекта	16.01.2020	30.06.2020	Отчет
	Экологический семейный квест в пещеру Большая Орешная	20.06.2020		Отчет
	Провести 4-х дневный экологический учебно-тренировочный поход «Подземная сказка».	07.07.2020	10.07.2020	Отчет
	Открытый стол для ознакомления с результатами проекта, дискуссии о плюсах и минусах проекта, проблемах дальнейшего продолжения с фотовыставкой результата проекта	20.07.2020		Отчет

Краткое описание проектаПроект представляет собой инклюзивную предпрофессиональную  информационно-просветительскую программу, рассчитанную на совместные занятия молодых людей включая подростков с ограниченными возможностями здоровья. Планируется что в рамках проекта будет реализовано несколько модулей: предпрофессиональный

и  исследовательский модуль. Для ребят участников проекта будет разработана программа занятий, в рамках которой будут освоены технологии социальных исследований. По итогам проекта будет проведена защита исследований. Работа по проекту будет построена так, что каждый коллектив подростков, будет включать детей и подростков с ОВЗ.  Мы планируем создать такие условия, когда через совместную деятельность, в общении на мероприятиях проекта дети получат «социальный опыт» принятия детей с ОВЗ, уважительного и толерантного к ним отношения., а молодые люди с ОВЗ смогут пройти свою первую стажировку, проверить свои возможность и приобрести новые компетенции

Комментарии экспертовЭксперт: Команда компетентна, организация известна своей деятельностью и профессионализмом. Проект стратегический, рассчитан на вовлечение профессиональных сообществ и будущих профессионалов в исследование темы инклюзии и применение практик в своей работе.

Эксперт: Проект соответствует номинации (- поиск новых форм работы с проблемными социальными группами с целью их адаптации и реабилитации, вовлечения в сферу творческой, спортивной и социальной активности;)
Проблема необходимости адаптации молодежи с ОВЗ очевидна, но сформулирована слабо. Цели и задачи сформулированы достаточно расплывчато.  Разделы проекта достаточно логичны, однако в календарном плане не во всех мероприятиях можно увидеть, сколько участников с ОВЗ, какова их роль. Сами мероприятия не всегда понятны по содержанию и географии проведения. Расплывчатость целей не дает увидеть результат, в том числе по конкретным мероприятиям.  Проведен поверхностный анализ рисков, слабые мероприятия по минимизации. Онлайн занятия, в качестве минимизации риска отсутствия по болезни, не соответствуют концепции проекта.  В проекте есть письма партнеров, но их вклад не конкретизирован. В проекте есть труд волонтеров.  Результаты соответствуют целям и задачам, но очень слабо показаны, очень неконкретно, а количественные показатели из оргплана с трудом соотносятся с данными результатами, так как не всегда понятно содержание мероприятий и количество участников с ОВЗ.  Бюджет недостаточно обоснован. Статьи бюджета не содержат комментариев, а соотнести их с оргпланом, с конкретными мероприятиями, достаточно проблематично. Вопросы возникают и по оплате труда,и по приобретению ТМЦ, и по транспортным расходам.  Дальнейшее развитие проекта не описано.  Организация имеет постоянно обновляемый сайт и сообщества в ФБ и ВК. Есть информация в СМИ, текущие мероприятия освещаются достаточно полно.

Эксперт: Проект подан в категории "Территориальный долгосрочный". По условиям конкурса он должен быть реализован на территории одного муниципального образования.      Цели и задачи сформулированы очень расплывчато. Результаты описаны общими словами, календарный план не конкретный (включение в инклюзивные мероприятия, совместная работа).  Проведен поверхностный анализ рисков проекта.    Отсутствует обоснование сметы, не соотносится приобретение ОС с мероприятиями проекта.  

Реализация проекта

	Организация открытых мероприятий проекта, привлечение целевой аудитории, информирование	01.12.2019	31.12.2019	Отчет
	Разработка программы для участников	01.12.2019	15.12.2019	Отчет
	Разработка алгоритмов трудовой занятости молодых людей с ОВЗ, подготовка стажировки	01.12.2019	15.12.2019	Отчет
	Организационно-техническая подготовка для проведения занятий	01.12.2019	31.12.2019	Отчет
	Формирование списка участников программы, расписания, создана группа ВК	15.12.2019	31.12.2019	Отчет
	Встречи со студентами библиотечного колледжа	15.12.2019	30.06.2020	Отчет
	Участие студентов в открытых мероприятиях проекта, обмен практиками и презентациями работ, посещение инклюзивных постановок	15.12.2019	30.06.2020	Отчет
	Знакомство и экскурсии по библиотекам города	15.12.2019	30.11.2020	Отчет
	Запуск и реализация основных модулей программы	01.01.2020	30.06.2020	Отчет
	Запуск и реализация практических занятий: определение направлений, посещение мероприятий, опросы, исследования	15.01.2020	30.06.2020	Отчет
	Подготовка и проведение защиты проектов участников; Итоговая конференция	01.06.2020	31.10.2020	Отчет
	Выдача сертификатов о прохождении программы	01.06.2020	31.10.2020	Отчет
	Конференция - презентация сообществу деятельности по проекту	01.06.2020	31.10.2020	Отчет
	Печать сборника статей участников программы	01.06.2020	30.11.2020	Отчет
	Семинар для учителей, родителей и специалистов, занимающихся инклюзией,	01.06.2020	30.11.2020	Отчет

Краткое описание проектаВ рамках проекта «Школа общественных экологических инспекторов» жителям и организациям пилотного региона Красноярского края, будет предложен комплекс лучших экологических практик, направленных на улучшение экологии и качества жизни на территории и вовлечение населения в деятельность по улучшению экологи. На базе курса они разработают собственные экологические технологии, учитывающие специфику их района

Комментарии экспертовЭксперт: Результаты проекта (3.6) не представлены.    

Эксперт: Опыт проектной деятельности не совсем понятен: указаны гранты размером 3000-4000. ??? Трудно определить компетенции команды - не указан профиль образования членов команды, под копирку переписан опыт проектной деятельности. Проблема актуальна . Проектная идея не нова, но, как показывает Интернет-запрос, достаточно популярна в разных регионах страны. Указывается "пилотная территория", но не называется. Она еще не определена? Слишком большая описательная часть, хотя в заявке объем текста ограничивается. Не требуется мини-исследования, чтобы выявить 5 СОНКО, работающих в области экологии, достаточно посмотреть базу на сайте "Гражданское общество Красноярского края" http://gokrk.ru/baza-nko/?section=197. Интересное предложение - Модернизация мобильного приложения, и действенный механизм для широкого использования. Письма партнеров о поддержке сигнальной сети качества  атмосферного воздуха, в тексте проекта ничего не говорится об этой сети. Письма от февраля 2018 года.

Эксперт: Задачи- это крупные шаги по достижению цели, не стоит путать их с мероприятиями, задач в проекте не более 5-6, под них уже формируется пул мероприятий.  п. 3.6 заполнен не полностью. Письма поддержки датированы 2018 годом. Приобретение ОС не достаточно обосновано. Почему нельзя взять данное оборудование в аренду, это значительно дешевле.  В разделе 3.4. "Основной механизм реализации проекта" требуется не перечислить все мероприятия проекта, а подробно описать основной способ, при помощи которого будет достигнута цель, рассказать почему  он был выбран, как были определены темы мероприятий.      

Реализация проекта

	Онлайн вебинар: «Основы общественного экологического контроля: эффективные решения и новые возможности».	16.12.2019	31.01.2020
	Запуск, проведение и подведение итогов конкурса «Школа общественных экологических инспекторов»	16.12.2019	31.01.2020
	Проведение мини-исследования «Опыт территорий»	16.12.2019	31.01.2020
	Модернизация мобильного приложения и вэб интерфейса для общественных экологических инспекторов.	16.12.2019	31.01.2020	Отчет
	Разработка рабочей тетради/раздатки	16.12.2019	31.12.2019
	Очная сессия курса Школы общественных экологических инспекторов (ШОЭИ)	11.01.2020
	Проведение практической сессии, среди обучающихся прошедших все этапы «Школы общественных экологических инспекторов».	15.01.2020
	Очная сессия курса Школы общественных экологических инспекторов (ШОЭИ)	14.02.2020
	Итоговое мероприятие «Общественный экологический контроль: эффективные решения и новые возможности», Цель: Обсуждение существующих технологий общественного экологического контроля, их роли в развитии местного экологического сообщества.	20.04.2020
	Итоговая площадка достижений «Встреча без галстуков» Передвижная Выставка-презентация «Экология под знаком общественного контроля»	30.04.2020

Краткое описание проектаПроект предусматривает разработку и проведение интерактивных мероприятий с детьми 8-10 лет, направленных на изучение окружающей среды и памятников природного наследия Красноярского края. Проект имеет сквозную тему по изучению животного мира различных природных зон Красноярского края. Кроме занятий предусмотрены тематические праздники, творческие мастер-классы, посещения музея. Реализация проекта позволит расширить перспективное направление в области экологического воспитания, развития краеведческой и экологической деятельности детей города, используя сочетание образовательных элементов и полезного развлечения. Для расширении аудитории проекта, планируется проводить занятия на двух площадках в разных районах города.

Комментарии экспертовЭксперт: Хороший проект, желательно подробнее прописать связь отдельных мероприятий между собой.

Эксперт: Команда компетентна, имеет опыт грантовых проектов. Проект описан качественно, в логике, с хорошими показателями и механизмами. Понятно дальнейшее развитие проекта.

Эксперт: Социальный проект соответствует заявленной номинации.    Проблема сформулирована, ее социальная значимость обоснована объективными данными, проблема актуальна для целевой группы и для территории реализации проекта.  Разделы проекта логически взаимосвязаны, организационный план структурирован, детализирован, содержит полную информацию о мероприятиях проекта в соответствии с формой заявки, мероприятия проекта обеспечивают решение задач и достижение результатов.   Запланированные результаты соответствуют заявленным целям и задачам проекта, способствуют решению заявленной в проекте социальной проблемы, отражают количественные и качественные показатели. Комментарии к запланированным расходам детализированы, представлены в полном объеме.  Организация имеет группу в соц.сети, деятельность периодически освещается на других ресурсах.

Реализация проекта

	Заказ, доставка и установка оборудования для проведения основных мероприятий по проекту; покупка расходных материалов	01.11.2019		Отчет
	Координация работы с партнерами; заключение договоров с приглашенными специалистами	01.11.2019	20.11.2019	Отчет
	Разработка макета и изготовление мобильных интерактивных информационных стендов «Заповедники Красноярского края»	15.11.2019	30.01.2020	Отчет
	Печать раздаточного и рекламного материала, в т.ч «Дневник наблюдений библиозоолога»	01.12.2019	30.01.2020	Отчет
	Формирование групп целевой аудитории для проведения занятий	15.12.2019	31.12.2019	Отчет
	Подготовка расписания занятий	20.12.2019	31.12.2019	Отчет
	Рекламная компания	25.12.2019		Отчет
	Проведение трёх блоков интерактивных занятий на двух площадках	10.01.2020	31.05.2020	Отчет
	Организация самостоятельных творческих занятий «ЗооАрт»	10.01.2020	31.05.2020	Отчет
	Открытие проекта в виде праздника «ЗвероГрад» на двух площадках	10.01.2020	15.01.2020	Отчет
	Оформление виртуальных выставок по темам: «Арктическое сафари»	01.02.2020	10.02.2020	Отчет
	Экскурсия участников проекта в Краеведческий музей г. Красноярск	10.03.2020	15.03.2020	Отчет
	Оформление виртуальных выставок по темам: «Таежное сафари»	10.04.2020	15.04.2020	Отчет
	Экскурсия участников проекта в Краеведческий музей г. Красноярск	15.05.2020	20.05.2020	Отчет
	Оформление виртуальных выставок по темам: «Экзотическое сафари»	20.05.2020	25.05.2020	Отчет
	Проведение конкурса «Дневник наблюдений библиозоолога»	20.05.2020		Отчет
	Открытие выставки творческих работ участников занятий «ЗооАрт». Организация ее работы.	20.05.2020		Отчет
	Закрытие проекта, в виде большого праздника «Библиология»	04.10.2020	10.10.2020	Отчет
	Проведение методического часа для специалистов образовательных учреждений города	10.10.2020	20.10.2020	Отчет

Краткое описание проектаСоздание клуба для семей, имеющих детей с ограниченными возможностями «Особые дети» на базе Лугавской поселенческой библиотеки.  

Комментарии экспертовЭксперт: Организация имеет хороший опыт реализации грантов, команда компетентна. Из задач проекта казалось, что основными помощниками в работе с детьми с ОВЗ будут представители старшего поколения, нов описании механизмов проекта подобный подход не описан. Хотя он и является "изюминкой" проекта. В дальнейшее развитие можно было написать, что клуб продолжит свою работу на базе библиотеки на средства учреждения и участников. Это более гарантировано, чем победа в грантовых конкурсах. Команде необходимо поучиться составлять структурированную грантовую заявку: в разных разделах заявки несколько разрозненная информация.  Хорошо описан партнерский вклад.   Совет: необходимо создавать группу в социальных сетях для освещения деятельности организации

Эксперт: У организации есть устойчивый опыт реализации проектов.  Состав и компетенции команды достаточны для реализации данного проекта.  Проблема значима для территории (занятость детей с ОВЗ), но сформулирована слабо.  В проекте используются только традиционные методы.  Проект составлен достаточно логично, календарный план соответствует задачам проекта и содержит все показатели результата.  Очень слабые меры для предупреждения риска нежелания участвовать в проекте. Так как ЦА известна поименно, то запускать проект имеет смысл только после согласия ЦА, да и планировать его необходимо с привлечением ЦА.  В проекте немало партнеров (для небольшого села), но роль не всех конкретизирована.  Результаты соответствуют целям и задачам, качественные результаты описаны слабо.  Не все расходы бюджета соответствуют целям и задачам проекта. Например, для такого локального проекта футболки, рюкзаки и значки с символикой проекта - явно лишние расходы (в крайнем случае можно оставить что то одно, ил подумать над другой айдентикой). Не совсем понятно про говорящие книги и что такое "тематическая литература". Есть несостыковки с календарным планом. Например, мастер классы и постановки потребуют расходных материалов, которых нет в бюджете. Обоснование других расходов (столы и т.п.) так же достаточно слабое.  Дальнейшее развитие не представлено.  Информации о группах в соцсетях не представлено.

Эксперт: В описании проблемы не указано название села, в котором существует описанная проблема. Проблема практически не описана, на решение какой проблемы целевой аудитории направлен проект. Цель должна быть направлена на решение проблемы или ее части (удовлетворения потребности ЦА). Клуб- это механизм, а не цель, т.о задачи шире цели. Информация по тексту немного отличается, к примеру, появляется второй клуб. Немного больше внимания следовало уделить межпоколенческому взаимодействию, это могло стать основой вашего проекта. Слабое обоснование сметных расходов.
    Показано разнообразие партнерских связей, но вклад партнеров не до конца прописан.    Организации следует уделить больше внимания освещению своей деятельности в СМИ.

Реализация проекта

	Конкурс «Лучший логотип проекта»	25.11.2019	30.11.2019	Отчет
	Организационная встреча с семьями и волонтерами, составление плана мероприятий	25.11.2019		Отчет
	Литературно - творческая встреча с участниками творческого объединения «Вдохновение». Громкие чтения вслух произведений сибирских писателей	27.11.2019		Отчет
	Мастер – классы «Фантазеры»	29.11.2019		Отчет
	Работа «Театральной мастерской»	02.12.2019		Отчет
	Презентация клуба для семей «Особые дети». Встреча со специалистами проекта. Выступление творческих коллективов.	06.12.2019		Отчет
	Мастер – классы по гончарному мастерству. Обучающий курс «Лепка из глины и гончарное дело».	10.12.2019		Отчет
	Литературно - творческая встреча с участниками творческого объединения «Вдохновение». Громкие чтения вслух произведений сибирских писателей	12.12.2019		Отчет
	Разработка положения конкурса «Кошкин дом» и объявление	15.12.2019		Отчет
	Мастер – классы «Фантазеры»	20.12.2019		Отчет
	Мастер – классы по гончарному мастерству. Обучающий курс «Лепка из глины и гончарное дело»	22.12.2019		Отчет
	Литературно - творческая встреча с участниками творческого объединения «Вдохновение». Громкие чтения вслух произведений сибирских писателей	29.12.2019		Отчет
	Литературно - творческая встреча с участниками творческого объединения «Вдохновение». Громкие чтения вслух произведений сибирских писателей	12.01.2020		Отчет
	Мастер – классы «Фантазеры»	17.01.2020		Отчет
	Работа «Театральной мастерской»	19.01.2020		Отчет
	Тренинг для родителей «Для всей семьи».	07.02.2020		Отчет
	Мастер – классы «Фантазеры»	14.02.2020		Отчет
	Семейная шоу-программа «Кошкин дом»	25.02.2020		Отчет

Краткое описание проектаПроект "Языковой квест "Словомешалка" - это проект, рассчитанный на школьников младших классов и преследующий своей целью развитие интереса к изучению русского языка, сохранение и пропаганду норм и правил русского языка.  Приурочен квест ко Дню русского языка, который отмечают в России  6 июня. Суть проекта - это большое школьное мероприятие - языковой квест - в котором дети, получая задания (связанные со знанием русского языка),  на этапах продвигаются на пути к цели - поиску настоящего богатства - фразы, которая скрывает клад - богатство русского языка. Получая за каждое правильно выполненное задание определенную букву, участники квеста,  впоследствии, после выполнения всех заданий, составляют фразу, которая и была искомым кладом.  В квесте участвует 4  школы  Центрального района г. Красноярска. В каждой школе участники летнего пришкольного лагеря разбиваются на команды и проходят квест (команда состоит из 10 – 15 человек, в школе может быть сформировано 2-3 команды).  Игры проводится в   Красноярске 4-5 июня 2020 года по заранее согласованному графику. Команда организаторов посещает школы по очереди. Задания построены так, чтобы ребята  не только вспомнили о правилах русского языка, но и включили воображение, логику при отгадывании тестов. В итоге игры-квеста, знания правил русского языка закрепят и пополнят не менее 100 ребят, а главное,  в результате нестандартной подачи знаний, у школьников появится интерес к языку и его изучению.

Комментарии экспертовЭксперт: Возможна оптимизация сметы за счет сокращения/отказа от декорирования помещения, брендированных ручек, призов участникам викторины. Дальнейшее развитие проекта описано неопределенно: могут быть переданы методические пособия по квесту во все школы Красноярского края. О могут и не быть? А если могут, - то каким способом, кем, когда?

Эксперт: Проект логически продуман, идея вовлечения детей через квест и телевизионный сюжет найдет отклик у целевой группы. Мероприятия в проекте хорошо продуманы    Не обоснованы расходы на оплату сюжета в утренней программе "Афонтово". Такого рода сюжеты компания принимает в план и без оплаты.  

Эксперт: У организации есть опыт реализации проектов данного направления.  Численный состав команды и компетенции достаточны для реализации данного проекта.  Проблема сформулирована, понятна. Не совсем ясно, почему выбор ЦА - это именно младшие школьники. Цели и задачи немного нечеткие.  В проекте используются традиционные методы и подходы.  Проект достаточно логичен. Возможно, оргплан требует чуть большей детализации. Смущает, что даты проведения квеста - начало июля, когда школьники уходят на каникулы.  Показан лишь риск малого количества участников, хотя их больше. Опять же возникает вопрос по срокам проведения квеста.   В проекте есть два партнера, роль одного четко определена и учтена.  Показаны только количественные результаты. В заявке недостаточно внимания уделяется качественным результатам проекта.  Бюджет не противоречит задачам проекта, однако необходимо уточнить возможность расходования средств на покупки призов.  Дальнейшее развитие не представлено.  Организация имеет периодически обновляемый сайт. Есть упоминания в СМИ.

Реализация проекта

	Общее собрание команды проекта. Утверждение оргкомитета и дорожной карты проекта	20.12.2019	27.12.2019	Отчет
	Создание промосюжета проекта и его размещение	20.01.2020	20.02.2020	Отчет
	Разработка сценарных планов и тестовых заданий квеста	01.08.2020	15.09.2020	Отчет
	Разработка и печать афиш, баннеров, блокнотов ручек с логотипами, тестовых материалов	15.08.2020	15.09.2020	Отчет
	Организационная работа со школами -участникми квеста	25.08.2020		Отчет
	Проведение квестов	20.09.2020	28.10.2020	Отчет
	Снять сюжет о проведенном квесте и разместить его в СМИ	20.09.2020	30.10.2020	Отчет
	Собрание оргкомитета и подведение итогов по проекту	30.10.2020		Отчет

Краткое описание проектаВ рамках проекта в первом и втором полугодии 2020 года планируется проведение здорового марафона в трех городах Красноярского края по 5 актуальным направлениям ВОЗ по сохранению здоровья для школьников, состоящих в отрядах волонтеров-медиков Российского движения школьников. Эти 3 муниципальных образования выбраны по принципу наибольшего опыта команд на их территории в реализации подобных проектов и наличия в них штабов ВОД «Волонтеры-медики». Путем очного и дистанционного обучения посредством видео-конференц связи члены отрядов старшеклассников пройдут подготовку в объеме 5 академических часов по 5 модулям: здоровое питание, здоровый и глубокий сон, нормы физической активности, правильный питьевой режим, гигиена полости рта.

После этого совместно с муниципальными штабами ВОД «Волонтеры-медики» старшеклассники подготовят интерактивный урок для младших классов, включающий в себя все 5 тем. Каждый отряд РДШ волонтеров-медиков проведет минимум по одному уроку в 1, 2, 3 и 4 классах в интерактивной игровой форме, в конце каждого урока младшим школьникам отряды предлагают скачать специально разработанные обои для мобильного телефона с иллюстрацией принципов здорового поведения. Предусмотрены призы и подарки для маленьких слушателей за активность.

Каждая неделя будет сопровождаться новым творческим заданием в Instagram для отрядов старшеклассников. Например, выкладывать фотографию, отражающую количество шагов в сутки, иллюстрирующую здоровый образ жизни, снять короткий видеоролик, отражающий норму потребляемого объема воды в сутки, или отказа от одной своей вредной привычки (курение, позднее засыпание, преобладание жирной пищи, малая подвижность и т.д.).

Итоговым заданием для отрядов станет запись клипа, отражающего пользу освоенных привычек здорового поведения.

По итогам всех конкурсов и заданий будут определены три отряда-победителя в каждом муниципалитете, которые будут поощрены полным пакетом сувенирной продукции.

Во втором полугодии сценарий здорового марафона повторяется, но участвуют другие общеобразовательные учреждения.

Комментарии экспертовЭксперт: Проект соответствует номинации в части развитие здорового образа жизни, сохранение и развитие физического и психоэмоционального здоровья жителей края.  У организации отсутствует опыт реализации проектов, но есть незначительная ресурсная база для проведения обучающих мероприятий.  Есть информация о команде. У команды есть опыт участия в проектов схожего направления.  Проблема сформулирована общими фразами, направление работы не конкретизировано. Деятельность в проекте лишь косвенно поможет решить проблему.   Есть отдельные элементы новизны, но в проекте нет механизмов для контроля за реализацией (мониторинг эккаунтов в инстаграмме).  В принципе все разделы заявки достаточно логичны, календарный план содержит количественные показатели мероприятий. Проведен поверхностный анализ рисков. У такого большого проекта есть немало слабых мест, требующих серьезного администрирования (большое количество школьников), а работа с рисками не заложена.  В качестве партнера указан Минздрав края и Российское движение школьников, однако роль партнеров не уточняется. Так как проект партнерский, то необходимо показать взаимодействие с муниципалитетами, а этого в заявке нет. Принимая во внимание, что это штабы собственной организации, взаимодействие в структуре организации никак не показано.  В заявке количественные показатели представлены четко. Содержание занятий очень слабо показано, качественный результат может быть не достигнут вообще, так как имеет место трехуровневая подготовка - волонтеры, старшеклассники, младшие школьники. К тому же для школьников в одно занятие собрано много тем, что несет в себе риски для восприятия.  Сумма на приобретение основных средств превышает 50%.<br />
В целом, расходы соответствуют целям проекта, однако покрывается лишь основная часть, а расходы на трансферты и взаимодействие не учтены.  Дальнейшее развитие не продумано.  У организации есть обновляемый сайт и страница Вк. Содержит актуальную информацию, достаточно много подписчиков, осуществляется обратная связь.

Эксперт: Нет партнеров из сферы БИЗНЕС.  Уместна оптимизация сметы проекта не менее 100 тыс. (футболки, ручки - не т необходимости, т.к. есть и другие подарки в смете, разработка презентаций и брандирование - сокращение оплаты вдвое / в рамках рын. цен, ноутбук - дешевне и т.п.). Не представлен способ, механизм трансляции методических рекомендаций  проект "на все территориях Красноярского края и в другие субъекты РФ".  

Эксперт: Заявка не соответствует типу гранта "Партнерский", так как нарушен подпункт 9 статьи 2.2. Порядка предоставления социальных грантов, а именно наличие партнерских соглашений с СО НКО в трех муниципальных образованиях            

Реализация проекта

	Разработать методические материалы для подготовки волонтеров-медиков и пособие для их работы со школьниками	01.12.2019	15.01.2020	Отчет
	Определение участников здорового марафона среди отрядов волонтеров-медиков РДШ	16.01.2020		Отчет
	Проведение обучения отрядов старшеклассников по пяти направлениям сохранения здоровья в подростковом возрасте	03.03.2020	20.10.2020	Отчет
	Определение участников здорового марафона среди отрядов волонтеров-медиков РДШ	21.10.2020		Отчет
	Проведение обучения отрядов старшеклассников по пяти направлениям сохранения здоровья в подростковом возрасте	17.12.2020	22.12.2020	Отчет
	Организовано проведение интерактивных занятий старшеклассниками для младших классов	22.12.2020	27.12.2020	Отчет
	Выявлены и объявлены победители конкурсов, проводимых в рамках здорового марафона	28.12.2020	31.12.2020	Отчет

Краткое описание проектаПроблема подростковых суицидов остается одной из наиболее острых в красноярском крае. Наша организация при поддержке партнеров создала  в Красноярске службу по предотвращению подростковых суицидов, разработала модель профилактической работы  школы, которая внедряется в пилотных школах города. НО в территориях есть огромный дефицит знаний и навыков как выстроить такую систему. В рамках проекта мы проведем в трех территориях семинары для специалистов системы образования и передадим накопленный опыт внедрения программ профилактики в городе красноярске., передадим наработанные методические материалы по работе с родителями и педагогами.  Ожидается что в 6 семинарах примут участие около 120 специалистов , которые так же смогут получать регулярную консультационную поддержку супервизора. Родители, испытывающие трудности в общении с подростком смогут получить информационную и психологическую помощь посредством телефона доверия, дистанционного или очного консультирования психолога Ожидается, что помощь получат не менее 200 человек( обращений ). Информацию о рисках подросткового возраста получат не менее 1000 родителей в ходе родительских собраний

Комментарии экспертовЭксперт: В заявке отражена деятельность по просвещению школьных психологов и родителей в том числе консультирование психиатра. Но консультации психиатра лицензионная деятельность.      Бюджет составлен с явным завышение потребности практически по всем статья. Кроме того собственный вклад оценивается работа консультанта на телефоне доверия стоимостью около полумиллиона рублей. При этом результат их работы 200 консультаций, причем нет градаций сколько из них психологических, а сколько информационных  

Эксперт: Проект актуальный, команда опытная. Есть вопрос к смете- оплата коммуналки  и аренда ( не должно быть текущей деятельности на этих площадях,только деятельность по проекту)

Эксперт: Социальный проект соответствует заявленной номинации.  Опыт  проектной деятельности подтвержден.   Проблема сформулирована, ее социальная значимость обоснована объективными данными, проблема актуальна для целевой группы и для территории реализации проекта. Механизмы, используемые в проекте использовались ранее, но адаптированы по новую целевую аудиторию  Разделы проекта логически взаимосвязаны, организационный план структурирован, детализирован, содержит полную информацию о мероприятиях проекта в соответствии с формой заявки, мероприятия проекта обеспечивают решение задач и достижение результатов. Проведен глубокий анализ рисков проекта. Запланированы ресурсы и эффективные меры по предупреждению/управлению рисками. Отсутствуют партнеры из СМИ и Бизнеса Запланированные результаты соответствуют заявленным целям и задачам проекта, способствуют решению заявленной в проекте социальной проблемы, отражают количественные и качественные показатели. Планируемые расходы на реализацию проекта соответствуют цели и ожидаемым результатам, реалистичны и обоснованы. Комментарии к запланированным расходам детализированы, представлены в полном объеме. Описано дальнейшее развитие социального проекта, механизм будущей деятельности, но описанные источники финансирования не конкретизированы, непостоянны. Организация постоянно присутствует в сети, но четкой и ясной информационной стратегии нет

Реализация проекта

	Организационные встречи с министерством образования, НКО - партнерами в территориях	01.12.2019	10.12.2019	Отчет
	организация и проведение первого выездного семинара	01.12.2019	31.01.2020	Отчет
	Оказание информационной и психологической помощи посредством сайта, телефона доверия и очного консультироования семей группы риска по суициду	01.12.2019	30.11.2020	Отчет
	Организация и проведение супервизионной поддержки специалистов	01.12.2019	30.11.2020	Отчет
	Информирование территорий о начале проекта, организация работы службы телефона доверия и очного консультирования	10.12.2019	31.12.2019	Отчет
	Разработка и апробирование методики "Семейный квест для старших подростков"	01.01.2020	20.03.2020	Отчет
	организация и проведение второго выездного семинара	01.02.2020	29.02.2020	Отчет
	организация и проведение третьего выездного семинара	01.03.2020	30.03.2020	Отчет
	Подведение промежуточных результатов и внесение изменений в программу вторых семинаров в территориях	20.03.2020	30.04.2020	Отчет
	Презентация проекта и методики "семейный квест для старших подростков" на Августовской педагогической конференции размещение материалов в СМИ	01.08.2020	30.08.2020	Отчет
	организация и проведение четвертого выездного семинара	10.08.2020	30.08.2020	Отчет
	организация и проведение пятого выездного семинара	01.09.2020	30.09.2020	Отчет
	Организация и проведение шестого выездного семинара	01.10.2020	30.10.2020	Отчет
	Анализ проведенных выездных мероприятий, организационная встреча с министерством образования по итогам проекта и дальнейшего взаимодействия	01.10.2020	30.11.2020