Проекты 2019 года

Краткое описание проектаВ рамках нашего проекта мы хотим создать условия для совместного время препровождения не менее 15 семей, проживающих на территории села Боготола, в вечернее время суток через организацию интеллектуального и творческого досуга.

Комментарии экспертовЭксперт: Проект не в полной мере соответствует номинации. В большей мере проект соответствует номинации "Защищенное детство". Уставная деятельность соответствует деятельности по проекту.  У организации устойчивый опыт реализации даже более серьезных проектов, чем представленный.  В заявке достаточно информации о команде. Компетенции участников вполне достаточны для реализации заявленного проекта.  Проблема актуальна, обоснована, но проект возможно снимет остроту и поможет решить данную проблему лишь для части детей из всей заявленной целевой аудитории.  Возможно, отчасти предложение будет новым для территории, но в проекте нет инновационных методов или практик.  Календарный план в целом состоит из логичных мероприятий, однако мероприятия не детализированы, не продуманы до конца. Что за мастер-классы имеются ввиду, даже "ряд турниров" не совсем детально описан - сколько участников и т.п.  Проведен анализ рисков, однако ситуацию вовлеченности целевой аудитории недостаточно хорошо проработали.  В проекте есть только два партнера - библиотека, на базе которой реализуется проект, которая предоставляет помещение и оборудование для подзвучивания, и СОШ, роль которой определена слабо.  В проекте показаны в основном количественные результаты, причем скромные (45 чел), относительно цифр заявленной проблемы.   Бюджет в целом соответствует задачам проекта, реалистичен, обоснован.  Дальнейшее развитие представлено слабо. Видимо, для проведения указанных досуговых мероприятий, библиотека продолжит предоставлять помещение безвозмездно.  У организации есть страница вконтакте, с минимумом подписчиков, где иногда публикуются релевантные новости.

Эксперт: 1.2.2. Имеющиеся ресурсы заявителя (кроме кадровых), относящиеся
к социальному проекту- требуется указывать форму собственности по отношению к организации-заявителю (к примеру- безвозмездное пользование, аренда и т.д).
   В разделе 3.4. "Основной механизм реализации проекта" требуется не перечислить все мероприятия проекта, а подробно описать основной способ, при помощи которого будет достигнута цель.     Запланированные результаты отражают только количественные показатели. Какое влияние проект окажет на целевую аудиторию?  
Ожидаемые результаты проекта и методы их измерения не совпадают. Нет комментариев к бюджету проекта.  

Эксперт: Социальный проект соответствует заявленной номинации. Уставная деятельность организации соответствует деятельности по социальному проекту. Есть необходимый опыт работы в теме проекта.  Команда компетентна. При приведении статистики в описании проблемы необходимы активные ссылки на источник.  В проекте есть волонтеры, но кто и как с  ними работает - неясно.  В актуальности проекта приводились доводы об активнейшем интересе родителей и детей к проекту, однако указан риск "Низкая заинтересованность целевой группы". И это странно.   Поощрительные призы участникам турниров и активным участникам проекта-расходы, которые на реализацию проекта не влияют. Не доказана их важность. Призы за победу в турнирах - понятны. Что за наборы для мастер-классов на 17500 руб? Нет комментариев к бюджету.  Организация активная в соцсетях.

Реализация проекта

	Разработка и проведение рекламной кампании по привлечению внимания родителей и детей с. Боготола к значимости совместного досуга и вовлечению их в деятельность проекта «СПАРТИК».	30.12.2019		Отчет
	Формирование клуба семейных команд «СПАРТИК»	15.01.2020		Отчет
	Мониторинг среди семей по выбору настольных игр, актуализация программы мероприятий.	11.02.2020	28.02.2020	Отчет
	Заключение договоров на покупку оборудования и расходных материалов. Приобретение оборудования и расходных материалов.	17.02.2020	17.03.2020	Отчет
	Изготовление логотипа клуба семейных команд	02.03.2020	17.03.2020	Отчет
	Организация первого интеллектуального турнира	25.03.2020	27.03.2020	Отчет
	Организация второго интеллектуального турнира	06.04.2020	08.04.2020	Отчет
	Проведение первого творческого мастер-класса	20.04.2020	22.04.2020	Отчет
	Проведение второго творческого мастер-класса	22.05.2020	24.05.2020	Отчет
	Организация третьего интеллектуального турнира	08.06.2020	10.06.2020	Отчет
	Проведение третьего творческого мастер-класса	24.06.2020	26.06.2020	Отчет
	Организация четвертого интеллектуального турнира	06.07.2020	08.07.2020	Отчет
	Организация фотовыставки «Самые яркие моменты»	07.07.2020	10.10.2020	Отчет
	Проведение четвертого творческого мастер-класса	19.07.2020	21.07.2020	Отчет
	Организация пятого интеллектуального турнира	10.08.2020	12.08.2020	Отчет
	Организация выставки творческих работ	07.09.2020	07.10.2020	Отчет
	Проведение заключительного сельского интеллектуального чемпионата «СПАРТИК»	09.09.2020	11.09.2020	Отчет
	Организация шестого интеллектуального турнира	14.09.2020	16.09.2020	Отчет

Краткое описание проектасоздание условий для межотраслевого взаимодействия специалистов, ответственных за взаимодействие с СОНКО посредствам IT -сервиса

Комментарии экспертовЭксперт: Проект соответствует заявленной номинации и направлен на создание ресурсного центра для СО НКО. Уставная деятельность организации не соответствует деятельности по социальному проекту. Вся уставная деятельность направлена на развитие и продвижение социального предпринимательства.  Организация действует полтора года, проектный опыт организации не описан. В проекте описана команда, ее компетенции и опыт.  В Красноярском крае действительно создана мощная система поддержки СО НКО. И информация о  том, что 62% среди опрошенных активных НКО не владеют навыком поиска грантов представляется крайне сомнительной. Менторское сопровождение по всем вопросам жизнедеятельности НКО в полной мере предоставляется действующими ресурсными центрами. На портале Гражданского общества Красноярского края представлена и постоянно обновляется практически вся информация, необходимая СО НКО: юридическая нормативно-правовая база,  база действующих активных НКО, ресурсных центров и территориальных координаторов, информационно-методические материалы, экспертное сообщество, к которому можно обратиться прямо через сайт.     Партнерские связи выстроены только с НКО и государственным учреждением. Нет партнерских связей с отраслевыми министерствами, которые являются одной из главных целевых групп без этого партнерства невозможна будет реализация главной составляющей проекта.  Результаты, представленные в проекте, дублируют уже действующую систему поддержки СОНКО в крае. Ежедневно в социальных сетях актуальную информацию получают более тысячи НКО. Сформировано экспертное сообщество. Ежегодно обновляется и пополняется база лучших практик НКО в крае. В бюджете заложены расходы на кофе-паузы. Однако разработческий и рефлексивный семинар - это внутренние рабочие мероприятия. Формат круглого стола и презентации подразумевает недолгое время проведения и не предполагает кофе-пауз. Данная статья необоснованна.
Не обосновано создание промо ролика для презентации  IT-сервиса. То, что краевые министерства могут взять IT - ресурс на содержание (финансовое и информационное) по отраслевому признаку - это предположение, а не дальнейшее развитие проекта.  У организации отсутствует сайт  и страницы в соц. сетях.

Эксперт: В описании проблемы указано достаточно большое количество статистических и иных данных, но не указан источник информации. Организация-заявитель провела опрос среди НКО, но не указана выборка. Что это за организации? Почему именно они из 3500? Почему их мнение может отражать состояние сектора?<br /><br />
Отсутствуют ответы на следующие вопросы: 1. Какие ресурсы будут объединяться, 2. Кто эксперты/консультанты, 3. Каким образом будет получена необходимая информация проектной командой (писем от ОИВов нет), 4. Какой уникальностью будут обладать кейсы по отношению к уже существующим материалам, размещенным в печатных и интернет источниках. <br /><br />
В описании механизма не отражена роль мобильного приложения и его функциональные особенности.  В разделе "Методы измерения результатов" не корректно указаны способы измерения и  источники. К примеру, в концепции информ кампании указано, что информация будет размещена на различных источниках, но в разделе "Методы..." указана только рассылка.<br /><br />
Раздел "Календарный план"- по каждому мероприятию должны быть указаны количественные и качественные ожидаемые результаты. Количественные- сколько и чего. Качественные- что конкретно изменилось у целевой группы (приобрели ЗУНы и т.д). Из результатов по мероприятиям складываются результаты по проекту.  <br /><br />
В колонке "Место проведения" не соответствует содержание наименованию колонки. В календарном плане отсутствуют блоки, связанные с разработкой и тестированием сервиса.    <br /><br />
Качественные результаты по проекту в целом: не представлены результаты для целевой аудитории.    Организации следует уделить внимание освещению своей деятельности в различных информационных источниках.

Эксперт: Проблема актуальна для территории, но недостаточно аргументирована. Недостаточно показана ценность такого ресурса для пользователей и основных заинтересованных сторон процесса.  Методы и подходы в проекте не содержат новизны ли инновационных практик.  Разделы проекта логичны, соответствуют простой утилитарной цели, создать агрегатор информации и услуг для СОНКО в Красноярском крае.  Для такого сложного и комплексного проекта проведен поверхностный анализ рисков и предложены очень слабые мероприятия по реагированию.  В таком масштабном проекте должны быть показаны многочисленные партнерские связи, но по факту только два партнера с незначительной поддержкой. Собственный вклад показан только в виде помещения (арендованного?) Результаты соответствуют задачам проекта, но показаны только количественные результаты, при том что качественная составляющая гораздо важнее в случае данного проекта. Наличие самой платформы не гарантирует серьезных содержательных последствий для СО НКО. А они не включены в работу.  Расходы недостаточно обоснованны. Не совсем ясно про аренду офиса. Нет данных что помещение находится в собственности. Подавляющая часть расходов - это расходы на создание интернет-платформы агрегатора.  Дальнейшее развитие практически не представлено. Нет понимания, кто будет конечным владельцем платформы и кто и на какие средства будет ее содержать и поддерживать работу.  Информации о деятельности организации в открытом доступе нет.
Очень важно понимать благополучателей, их интерес, как содержательно наполнить данную платформу, кто будет ее поддерживать и финансировать, заниматься актуализацией баз данных.  

Краткое описание проектаПроект направлен на создание условий для систематического занятия хоккеем подростков, состоящих на внутришкольном учете и учете в КДН Иланского района как  способа направить разрушительную подростковую энергию в спортивное, здоровое русло, обеспечить конструктивную социализацию  подростков

Комментарии экспертовЭксперт: .

Эксперт: заявка очень качественно заполнена.

Эксперт: Проблема описана детально, проект актуален для территории и обозначенной целевой группы.  В проекте не предполагается использование инновационных технологий, подходов.  Заявка достаточно логична, календарный план достаточно детализирован, роли участников (как и результаты) показаны практически для всех мероприятий. В проекте обозначены ключевые риски, но мероприятия по этим рискам недостаточно продуманы, особенно в части работы с семьями детей, стоящих на учете. Поддержка семьи действительно важна. Также не совсем ясно что подразумевается под индивидуальной работой. Чья это зона ответственности.  В проекте предусмотрена партнерская поддержка, представлены письма, однако роль партнеров (за исключением городской администрации), достаточно размытая, и в основном информационная.  Результаты соответствуют задачам, все результаты и механизм их измерения в заявке прописаны достаточно подробно.  Расходы в бюджете достаточно обоснованы, для всех статей есть комментарии. Возможно, необходимо пояснить стоимость снегоуборочной машины.  Дальнейшее развитие проекта описано слабо. Приобретаемая техника, инвентарь, коньки могут служить стартовой базой для регулярной работы организации и работы с детьми, позволяя развивать начатую деятельность.  У организации есть собственный обновляемый сайт.

Реализация проекта

	Составление индивидуальных карт сопровождения подростка	01.09.2019	30.10.2019	Отчет
	Проведение тренировок на открытом воздухе	01.09.2019	20.10.2019
	Организация работы кураторов	01.09.2019	30.04.2020
	Проведение тренировок в зале	01.10.2019	30.03.2020
	Проведение командообразующих мероприятий	01.11.2019	29.02.2020	Отчет
	Участие в районных соревнованиях	01.11.2019	31.12.2019	Отчет
	Проведение ледовых тренировок	15.11.2019	31.03.2020

Краткое описание проектаПо микрорайону детского сада проживает 146 детей, 61%- это  воспитанники, которые посещают МКДОУ Абанский детский сад №3 «Светлячок»,  39% детей не охвачены детским садом, ГПО, ГКП

Основная идея проекта – создать необходимые образовательные условия для вовлечения детей, не охваченных детским садом, в среду, которая соответствует возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей.

Краткое описание проектаПроект рассчитан на учащихся 6-9 классов образовательных учреждений (2 гимназии, 2 лицея, 18 школ) города Железногорск, в том числе подростков с ОВЗ. Как выяснилось, в образовательных организациях, всего 55% детей живут в полной семье, 10% живут с отчимом, а 33% - в неполной семье, 2% детей находятся под опекой.  Так же, жилищные условия очень разные – 4% живут в собственном доме, 62% имеют отдельную благоустроенную квартиру, а 7% живут в общежитии и 25% арендуют жилье (по данным образовательных учреждений). Среди подростков есть учащиеся, которые не справляются с учебной программой и имеют неудовлетворительные оценки по итогам четверти по отдельным предметам. Учащиеся время от времени проявляют свое недружелюбие, а иногда и агрессивное поведение к своим одноклассникам. Буллинг (травля детей сверстниками) – одна из распространенных проблем в школах и детских коллективах, которая существенно увеличивает риск суицида среди подростков, приводит к эскалации агрессии и насилия в группе и в школе, снижению успеваемости, эмоциональным и невротическим проблемам. Проблема, которая сегодня волнует и родителей, и педагогов, и всю российскую общественность – увеличение показателей самоубийств, рост агрессии среди детей и молодежи. Исследователи связывают это с распространенностью среди подростков разных видов насилия, и прежде всего – буллинга. Актуальным становится то, чтобы именно в школе дети увидели и освоили образцы противодействия «агрессорам», овладели способами защиты и поддержки «жертв», получили опыт установления справедливых и обязательных для всех правил взаимодействия. В мероприятиях примут участие не менее 725 подростков образовательных организаций города, не менее 256  подростков из многодетных семей  и не менее 137 подростков находящихся в трудной жизненной ситуации, не менее 988  родителей (законных представителей) подростков из семей, которые овладеют навыками противодействия буллингу; получат знания и навыки для эффективного устранения собственных негативных эмоций (тревоги, гнева, тоски, досады, обиды, печали, страха, вины, самоедства и др.);  смогут задать волнующие их вопросы, так же получать информацию о «Уголовной  и административной ответственности подростков».

Краткое описание проектаТехнопарк «Лабиринт безопасности» осуществляет обучение мерам личной безопасности детей и подростков. Постоянно ведутся поиски новых форм и методов по организации обучения и привлечению внимания общественности (в том числе детей и молодежи) к проблеме безопасности.

Социальный театр в настоящее время является одним из действенных методов привлечение внимания подростков к той или иной проблеме. Постановка пьесы о безопасности поможет в ненавязчивой форме задуматься об этой серьезной проблеме.

Автор пьесы Дмитрий Кудрявцев, член Союза журналистов России, автор сценариев к игровым, документальным и анимационным фильма (в том числе и по безопасности). Пьеса прошла предварительную театральную вычитку и готова к постановке.

Партнер проекта АНО Театральное Арт Пространство "ЭТИ ДЕТИ» готовы участвовать в постановке.

Перед началом работы над спектаклем актеры пройдут специальное обучение в технопарке «Лабиринт безопасности». Кроме этого Красноярский театр юного зрителя проведет для детей-актеров, задействованных в спектакле специальный мастер-класс по актерскому мастерству.

Премьерные спектакли пройдут в учреждениях культуры на правом и левом берегах г. Красноярска.

Спектакли, поставленные театральным объединением «Эти Дети» пользуются большой популярностью как в г. Красноярске, так и за его пределами.

Также помощь в организации зрительской аудитории (в том числе социально-незащищенных подростков) проекту оказывает Отдел надзорной деятельности и профилактической работы по г. Красноярску ГУ МЧС России по Красноярскому краю.

По завершению проекта будут подведены итоги, к обсуждению будут привлечены театральные деятели, специалисты в сфере безопасности, общественные деятели, педагоги.

Краткое описание проектаРеализация проекта «Книжный сад «ДеТвоРа» (Детство. Творчество. Развитие) позволит создать на территории Критовского сельсовета современную площадку для развития и подготовки к школе детей дошкольного возраста. В Критовской библиотеке будет создано познавательно-игровое пространство для интеллектуального и творческого развития  детей 5-7 лет, не посещающих детский сад. Таким образом, дети и родители совершенно бесплатно получат услуги по дополнительному образованию. В Книжном саду обучатся не менее 20-ти детей. В ходе работы по проекту и после его завершения будет обеспечена информационная и консультационная поддержка родителей, воспитателей и учителей в обучающем процессе по дошкольному образованию.

Краткое описание проектаПроект направлен на создание условий для качественной подготовки школьников в возрасте 10-14 лет к региональным, всероссийским и международным чемпионатам направления FIRST. В рамках проекта будет разработана и апробирована методика тематических мастер-классов. Данная методика будет представлена профессиональному сообществу тренеров-преподавателей в рамках переговорной площадки и стажеркой площадки. По итогу реализации проекта будет разработаны и опубликованы методические рекомендации по подготовке команд школьников к региональным, всероссийским и международным робототехническим соревнованиям. Участниками тематических мастер-классов станут 96 красноярских школьников, которые смогут представить регион на всероссийском чемпионате FIRST RUSSIA ROBOTICS CHAMPIONSHIP  и международных чемпионатах направления FIRST.

Комментарии экспертовЭксперт: Социальный проект соответствует заявленной номинации. Уставная деятельность организации соответствует деятельности по социальному проекту. У организации есть опыт реализации социальных проектов и ресурсы для реализации проекта.  Команда проекта компетентна в заявленной деятельности, у команды есть опыт реализации проектов в заявленной номинации. Проблема сформулирована, актуальна для Красноярска.  Проект предлагает инновационный механизм.  В проекте выстроена четкая связь "проблема-цель-задачи-результаты". Проведен глубокий анализ рисков проекта, предусмотрены меры по управлению рисками.  Для реализации проекта налажено межсекторное сотрудничество,  партнерские отношения закреплены соглашениями, письмами поддержки и т.д. Вклад партнеров конкретизирован.  Запланированные результаты соответствуют заявленным целям и задачам проекта, способствуют решению заявленной в проекте социальной проблемы, отражают количественные и качественные показатели. Бюджет сбалансирован, полностью соответствует задачам и деятельности по проекту.  Описано дальнейшее развитие социального проекта и механизм будущей деятельности, но не прописаны источники финансирования и ресурсного обеспечения этой деятельности. Организация имеет сайты, страницы в социальных сетях, информация актуальна и оперативно обновляется.

Эксперт: Организация имеет опыт реализации проектов подобной направленности, опытная команда.     Проект логически выстроен.  Риски проанализированы.  Широкий спектр партнеров.    

Эксперт: Социальный проект соответствует заявленной номинации. Проблема сформулирована, актуальна и обоснована. Проект носит инновационный характер   Вклад партнеров прописан, письма поддержки приложены.    

Реализация проекта

	Приобретение оборудования	14.10.2019	15.11.2019
	Разработка содержания мастер-классов	14.10.2019	15.11.2019
	PR-кампания серии тематических мастер-классов по робототехнике, формирование групп	14.10.2019	15.11.2019
	Проведение тематических мастер-классов по подготовке к всероссийскому чемпионату	18.11.2019	31.01.2020	Отчет
	PR-кампания реализации проекта	18.11.2019
	Стажерская площадка для тренеров-преподавателей "Организация образовательного процесса на основе образовательного конструктора Spike prime"	18.11.2019
	Организация участия команд школьников во всероссийском чемпионате FIRST RUSSIA ROBOTICS CHAMPIONSHIP	05.02.2020	08.02.2020
	Проведение тематических мастер-классов по подготовке к международным чемпионатам	10.02.2020	12.06.2020
	Разработка методических рекомендаций по подготовке команд школьников к соревнованиям	01.04.2020	14.06.2020
	Проведение образовательного чемпионата "IQ-Robot"	13.06.2020	14.06.2020

Краткое описание проектаПроект "Фантазия квиллинга" предполагает создание для детей от 6 до 12 лет из многодетных и неблагополучных семей, проживающих в д. Белый Яр, кружка по изучению и созданию работ в технике "квиллинг" для развития творческих способностей и мелкой моторики рук, содействия повышению коммуникативных способностей, организации их занятости во внеурочное время.

Краткое описание проектаВ ходе реализации проекта  планируется проводить занятия по 3D-моделированию и 3D-печати для детей из малообеспеченных семей, детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, детей с ограниченными возможностями здоровья. Идея заключается в социализации и реабилитации детей, имеющих особые образовательные потребности, посредством включения в такие виды деятельности как конструирование, моделирование, программирование.

Комментарии экспертовЭксперт: Проект соответствует заявленной номинации.
  У организации есть опыт реализации проектов различного уровня.   Приведенный в проекте ряд проблем не соотносится с поставленной целью. Проблема не обоснована объективными данными, не подкреплена статистическими данными.  Так же отсутствует конкретика в постановке цели проекта. Цель проекта должна быть полностью достигнута к его завершению. То есть, вам нужно будет подтвердить, что целевая группа проекта успешно прошла социальную адаптацию, а также, благодаря занятиям, ориентирована на технические виды профессий.  Не прописан механизм вовлечения целевой группы в проект, а именно, как будут набираться группы обучающихся из числа детей из малообеспеченных семей, детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, детей с ограниченными возможностями здоровья.
Судя по оргплану проекта, группы, которые будут заниматься на площадях бизнес-инкубатора, и группы, которые будут охвачены во время выездных мероприятий, являются разными и требуют разного подхода. Различными по отношению к группам должны быть и результаты, т.к. по отношению к детям, которые один-два раза посетят выездные мероприятия, нельзя говорить о социальной адаптации и профориентации. Риск "Недостаточный уровень подготовленности педагогических кадров к деятельности по развитию технических способностей детей" вообще не должен фигурировать в проекте т должен быть решен до его начала, раз уж вы заявляете в проекте команду профессионалов.  Заявлен широкий круг партнеров, однако партнерские связи не подкреплены соглашениями, нет писем поддержки.  Дальнейшее развитие проекта описано при условии грантовой и спонсорской поддержки.  Организация имеет действующий сайт, страницы в соц. сетях с актуальной информацией.

Эксперт: Не прописан механизм вовлечения целевой аудитории. Из текста проекта не понятно каким образом команда оценила проблему, потребность указанной ЦА. Кто эти дети и их родители? Результаты, указанные в п.3.5 и 3.6 должны соответствовать дуг другу. В разделе "Методы измерения" требуется отразить способы измерения всех результатов, указанных в заявке. Не понятно, почему нельзя обучить детей ТЖС так же, как и других 160 по аналогичному проекту. Нет документов, подтверждающих поддержку проекта партнерами.<br />


Эксперт: Проект соответствует номинации и уставу. Актуальность прописана с точки зрения запроса организации-заявителя, занимающейся образовательной деятельностью, но не запроса целевых групп. Об их условиях жизни, качестве жизни нет ни слова. Проект - про развитие. Проект инфраструктурный. Команда запрашивает большой бюджет  на оборудование и оплату труда, при этом недостаточно описаны качественные показатели, эффекты для целевой группы. У партнеров организации и самой организации имеется (судя по описанию) 3D принтер, однако, запрашивается еще принтер без дополнительных пояснений. Партнеры не подтверждены, кроме безвозмездной аренды. Также запрашиваются затраты на услугу "Проведение рекламной кампании - 40 тыс. руб". Бюджет избыточный.

Краткое описание проектаСоздание мобильной школы-студии по рисованию песком, для обучения и проведения коррекционно-развивающих занятий с детьми 3-7 лет, имеющие речевые патологии

Комментарии экспертовЭксперт: необходима оптимизация бюджета

Эксперт: Проект соответствует номинации.  Уставная деятельность организации соответствует деятельности по социальному проекту.
У организации есть большой опыт получения грантовых средств. Команда проекта имеет опыт реализации социальных проектов.  Проблема в проекте сформулирована общими фразами. Не хватает подкрепления статистическими данными. В проекте предполагается использование нового для района механизма.  По логике заявленной проблемы целью должно быть улучшение качества речи детей из целевой группы с логопедическими дефектами через создание школы - студии рисования песком. И в результатах проекта должно быть отражено как занятия в студии помогло детям в развитии речи. <br />
Часть задач является механизмами и текущими мероприятиями.  Не понятно, что имеется в виду под риском "Иждивенческая позиция родителей при комплексной работе по коррекции речевой деятельности". В проекте заявлено партнерство с органами власти и бюджетными учреждениями. Сотрудничество закреплено письмами поддержки.    В смете есть незначительные ошибки в статье расчета заработной платы. <br />
Не обосновано приобретение фотоаппарата за 38 800 рублей лишь для съемок эмоций с детей во время занятий.
Заложены призы для награждения участников процесса обучения, однако в проекте не предполагается соревновательного компонента. Просто так вручать призы семьям, которых вы еще и обучали это странно.<br />
Не обосновано приобретение 3 D баннера со стойками "для создания ощущения пребывания, в тематической студии". В письмах поддержки от партнеров не указано, что они и после завершения проекта готовы оказывать поддержку по доставке оборудования к месту проведения выездных мероприятий. У организации есть группа Вконтакте.

Эксперт: Проект описан подробно, ясны идея, цель, шаги по ее достижению. В проекте необходим логопед-дефектолог, он не заявлен в команде, однако, указан в бюджете и, видимо, волонтер, т.к. не указано целевое финансирование. Несколько странное распределение финансирования в проекте: самые большие средства - ЗП руководителя проекта (80 000 руб), хотя главные специалисты в указанной технологии - специалист по рисованию песком, логопед и психолог. Экономическая эффективность проекта низкая: количество участников (16 детей и 16 родителей) соотнесите с запрашиваемой суммой (650 664 руб) - очень дорогой проект!

Краткое описание проектаПроект "Больничная клоунада" направлен на организацию  и проведение социальной акции «Больничный клоун» для улучшения эмоционального состояния детей, находящихся на длительном лечении в стационарных учреждениях г. Красноярска. Особое внимание в рамках проекта «Больничная клоунада» мы предполагаем уделить внимание детям с онкологическими заболеваниями. В рамках проекта предусмотрено проведение серии концертных программ для детей, находящихся в медицинских учреждениях. Проект позволит улучшить эмоциональное состояние детей, которое будет способствовать их скорейшему выздоровлению. Больничные клоуны будут развлекать детей через игры, конкурсы, мастер-классы и многое другое.

Краткое описание проектаСоздание керамической мастерской творческой реабилитации «Особые художники» детей с особенностями здоровья от 3-х до 18 лет для занятий керамикой, гончарным делом, графическими практиками и художественным творчеством.

Краткое описание проектаВовлечение детей и подростков в сферу творческой, спортивной и социальной активности.  

Комментарии экспертовЭксперт:   Уставная деятельность организации не соответствует деятельности по социальному проекту.  Использована старая форма заявки. Заявителем выступает ВОИ, а исполнителем - библиотека, что противоречит условиям конкурса. Команда исполнителей не имеет отношения к НКО-заявителю. У большей части команды есть опыт участия в проектной деятельности.  Проблема в проекте не сформулирована, описана размыто, общими фразами. Проект предполагает развитие клубной деятельности при библиотеке. Не является инновационным.  Анализ рисков проведен поверхностно.  В качестве партнеров заявлены две бюджетных организации. Результаты проекта не соответствуют заявленным задачам, неконкретны. Каким образом после реализации проекта  можно будет показать, что семьи смогли повысить свою культурную активность в общественной жизни села? Опрос это не тот инструмент, который способен подтвердить результаты проекта.  Дальнейшее развитие проекта не описывает механизм развития, е прописаны источники финансирования и ресурсного обеспечения деятельности.  

Эксперт: Уставная деятельность организации не соответствует деятельности по социальному проекту. По условиям конкурса проект должен быть реализован организацией-заявителем в партнерстве с другими организациями различной организационно- правовой формы (организации-исполнителя быть не может).   Цель проекта не соответствует проблеме. Цель проекта должна "вытекать" из проблемы. И если проблема это негативное описание существующей ситуации, то цель- это перевернутая в позитив проблема или позитивное видение желаемого будущего. Задачи- это конкретные шаги по достижению цели. Как можно проверить себя? Пройдитесь по задачам! Если вы выполните все заявленные шаги, то вы должны достичь цели проекта. Не прописан механизм вовлечения целевой аудитории.    Все результаты должны соответствовать целям и задачам и  быть измеримы, т.о в разделе "Методы измерения" требуется отразить способы измерения всех результатов, указанных в заявке.       

Эксперт: Уставная деятельность организации не соответствует деятельности по социальному проекту.<br />
Исполнителем проекта заявляется бюджетное учреждение, что нарушает условия конкурса. Ресурсы для реализации проекта не обозначены.  Проблема, заявленная в социальном проекте, сформулирована общими фразами, ее социальная значимость для территории и целевой группы не обоснована объективными данными. В проекте не предполагается использование новых механизмов решения заявленной проблемы. Проект не носит инновационный характер. Не прописан механизм вовлечения целевой группы в проект.  Имеются несоответствия мероприятий проекта его целям и задачам, противоречия между планируемой деятельностью и ожидаемыми результатами.<br />
В оргплане заявлены огромные количественные показатели по многим мероприятию (по 1000 чел.), при том, что в целевой группе и в описании проблемы обозначены совсем другие показатели. Организационный план не структурирован, не детализирован. Проведен поверхностный анализ рисков проекта  Запланированные результаты проекта не соответствуют заявленным в социальном проекте целям и задачам, неконкретны и неизмеримы. Расходы недостаточно обоснованы.  Организация не освещает свою деятельности в интернете, сайта или социальных сетей нет.

Краткое описание проектаПроблема подростковых суицидов остается одной из наиболее острых в красноярском крае. Наша организация при поддержке партнеров создала  в Красноярске службу по предотвращению подростковых суицидов, разработала модель профилактической работы  школы, которая внедряется в пилотных школах города. НО в территориях есть огромный дефицит знаний и навыков как выстроить такую систему. В рамках проекта мы проведем в трех территориях семинары для специалистов системы образования и передадим накопленный опыт внедрения программ профилактики в городе красноярске., передадим наработанные методические материалы по работе с родителями и педагогами.  Ожидается что в 6 семинарах примут участие около 120 специалистов , которые так же смогут получать регулярную консультационную поддержку супервизора. Родители, испытывающие трудности в общении с подростком смогут получить информационную и психологическую помощь посредством телефона доверия, дистанционного или очного консультирования психолога, подростковой терапевтической группы. Ожидается, что помощь получат не менее 200 человек( обращений )

Комментарии экспертовЭксперт: Социальный проект соответствует заявленной номинации. Уставная деятельность организации соответствует деятельности по социальному проекту.
По условиям номинации проект должен быть реализован в отдельной территории края. Проект реализуется в четырех муниципальных образованиях края.  Организация имеет огромный опыт реализации социальных проектов (в том числе в заявленной номинации), ресурсы для реализации социального проекта. Команда проекта опытная и обладает необходимыми компетенциями для реализации проекта.  Проблема, поставленная в проекте, является крайне актуальной как для Красноярска и Красноярского края, так и для страны в целом. Авторы приводят сравнительную статистику за три года. Проект предполагает внедрение разработанной  организацией программы в три территории края. Для территорий это, безусловно, инновационный механизм. Оргплан проекта логичен и структурирован, отражает все ключевые этапы и мероприятия проекта.  Представлен анализ рисков проекта. Запланированы меры по управлению рисками. Из трех партнеров проекта свои намерения письмом поддержки подтвердил только один.   Запланированные результаты отражают решение заявленной проблемы, достижение заявленной цели. В целом бюджет сбалансирован и соответствует деятельности по проекту.
Заложены суточные расходы специалистам, привлекаемым по ГПХ, однако выплата суточных по гражданско-правовому договору не производится, этот вид компенсации предусмотрен только для штатных работников. Сумму суточных логично включить в сумму по договору.
В бюджете заложена услуга сопровождения сайта, однако в проекте не прописан механизм работы с целевой группой через сайт. Описано дальнейшее развитие проекта, механизм будущей деятельности и возможные источники финансирования. Организация имеет сайт, страницы в соц. сетях с подробными сведениями об организации, привлекаемых ресурсах, актуальной информацией о проектах и мероприятиях. Информацию о деятельности легко найти в Интернет. Деятельность НКО освещается в СМИ.

Эксперт: Проект заявлен как территориальный долгосрочный, но работа по проекту предполагается в трех территориях Красноярского края, т.о. нарушены условия конкурса.        

Эксперт: Социальный проект соответствует заявленной номинации.  У организации достаточно опыта и ресурсов для реализации проекта Для реализации проекта собрана сильная компетентная команда. Проблема сформулирована, ее социальная значимость обоснована объективными данными, проблема актуальна для целевой группы и для территории реализации проекта.  Проект не является инновационным, однако предлагает новые для территорий края технологии решения проблемы. Необходимо более ясно прописать механизм вовлечения/отбора целевой группы в проект. Запланированы информационные буклеты, но непонятно когда и как они распространяются.<br />
Проект предполагается реализовать на территории нескольких муниципальных образований, что противоречит условиям конкурса, так как проект подан в тип гранта территориальный долгосрочный.   Проведен глубокий анализ рисков проекта. Запланированы ресурсы и эффективные меры по предупреждению/управлению рисками. Вклад партнеров прописан, но приложено только 1 письмо поддержки. Запланированные результаты соответствуют заявленным целям и задачам проекта, способствуют решению заявленной в проекте социальной проблемы, отражают количественные и качественные показатели. Планируемые расходы на реализацию проекта соответствуют целям и ожидаемым результатам проекта, реалистичны. Расходы на оказание услуг недостаточно обоснованы  

Краткое описание проектаНаш проект- это модель предлагаемых изменений в ближайшем социальном окружении. Основная идея проекта заключается в постепенном включении детей с ОВЗ в совместную деятельность с детьми нормы.

Комментарии экспертовЭксперт: .

Эксперт: В заявке  прописаны подготовительные мероприятия к заявленной деятельности, но не прописана деятельность клуба "Росток".

Эксперт: Номинация "Защищенное детство" - о работе с беспризорными и безнадзорными детьми и подростками, а проект - о создании оптимальных условий для развития и социализации детей с ограниченными возможностями здоровья. Поверхностно излагаются цели, результаты, риски Проекта.            

Реализация проекта

	Подготовка локальных актов по работе клуба «Росток»	15.10.2019	25.10.2019	Отчет
	Подготовка методического сопровождения работы клуба «Росток»	21.10.2019		Отчет
	Подготовка кабинета для организации работы клуба	05.11.2019	20.12.2019	Отчет
	Оснащение кабинета сенсорной интеграции	05.11.2019	31.12.2019	Отчет
	Распространение информации об открытии клуба «Росток»	05.11.2019	09.12.2019	Отчет
	Организация работы детско-родительского клуба Росток	02.12.2019	30.06.2020	Отчет
	Обмен опытом работы с коллегами из разных школ района	01.05.2020	30.06.2020	Отчет
	Закрытие клуба на каникулы	18.05.2020	30.07.2020	Отчет

Краткое описание проекта  Мы живём в селе Грузенка Балахтинского района, расположенном в живописной, сибирской таёжной местности.   Наше село отдалено от районного центра на 57 км, кроме сельского дома культуры, библиотеки и школы, нет учреждений, которые бы работали с молодёжью. На нашей территории нет градообразующих предприятий, поэтому 35 семей , а это 97% от проживающих в селе семей находятся  в трудной  жизненной ситуации.В школе и селе есть ребята, готовые выходить на районные и краевые соревнования, но нет хорошей спортивной базы и инвентаря для проведения тренировок, и участия в соревнованиях. Мы хотим вовлечь детей, попавших в трудную жизненную ситуацию, в соревнования по хоккею, чтобы дети участвовали в районных, зональных соревнованиях. Хотим проводить турниры по хоккею среди учащихся, попавших в трудную жизненную ситуацию, а также  провести  турнир по хоккею на нашей территории, в котором примут участие все школьные хоккейные команды 10 территорий Балахтинского  района. Мы хотим в весенне-летнее время проводить соревнования по футболу между родителями и учащимися, молодёжью, провести товарищеские встречи с Красноярским «Тотемом», посетить спортивный комплекс «Тотем», чтобы дети воочию увидели достижения своих  сверстников, а также провести соревнования по футболу на нашей территории, в котором примут участие команды детей из 10 территорий Балахтинского района и футбольный клуб «Тотем».Также мы хотим организовать товарищеские встречи по футболу для детей из других территорий, попавших в трудную жизненную ситуацию, в частности для детей Балахтинского детского дома, который находится в п. Приморск.

    Данные мероприятия позволят вовлечь подростков в сферу спортивной и социальной активности  не только зимой, но и летом.

Комментарии экспертовЭксперт: отсутствуют письма поддержки

Эксперт: Инновационным  можно считать то , что сами ребята заявили о деятельности и станут волонтерами.     Проектная заявка соответствует заявленной номинации, подготовлена в соответствии с опытом заявителей. Бюджен реалистичен, цели и задачи выполнимы.  

Эксперт: нет партнеров от бизнеса, хотя наверняка можно было найти местных предпринимателей, пусть на не очень значительный вклад в проект, родители-  также можно было изучить их возможное участие в проекте.    не обнаружена страница в соц сетях -надо давать ссылки в заявке

Реализация проекта

	Проведение работ по вовлечению учащихся, молодёжь в спортивные мероприятия (беседы, родительское собрание, круглые столов), формирование инициативных групп	15.10.2019	20.10.2019	Отчет
	Разработка плана деятельности спортивного клуба по проведению соревнований по хоккею, футболу, положений спортивных соревнований	20.10.2019		Отчет
	Благоустройство хоккейной коробки	22.10.2019		Отчет
	Заливка хоккейной коробки, выполнение разметки	20.11.2019		Отчет
	Тренировки школьной команды	14.12.2019	15.01.2020	Отчет
	Проведение соревнований между учащимися и молодёжью	17.01.2020	17.02.2020	Отчет
	Разработка сценария торжественного мероприятия по проведении районного турнира по хоккею на территории с.Грузенка	15.02.2020	18.02.2020
	Проведение товарищеских встреч между школьными командами территорий	18.02.2020		Отчет
	Проведение районного хоккейного турнира	04.03.2020		Отчет
	Провести отбор в секцию по футболу на основе прохождения практического тестирования	05.03.2020	10.03.2020
	Разработка плана по организации трудовой деятельности инициативной группы по подготовке к футбольным соревнованиям	10.03.2020	15.03.2020
	Проведение мастер-класса по игре в футбол	17.03.2020	23.03.2020
	Проведение соревнований по футболу между учащимися и молодёжью	23.03.2020	23.04.2020
	Выполнение работ по выравниванию футбольного поля	25.04.2020
	Экскурсия в спортивный комплекс «Тотем» Экскурсия в спортивный комплекс «Тотем»	12.05.2020
	Товарищеская встреча футбольного клуба «Тотем» и Грузенской командой	12.05.2020
	Проведение соревнований по футболу между учащимися и молодёжью	15.05.2020	15.08.2020
	Проведение товарищеской встречи с командой Балахтинского детского дома	16.05.2020
	Проведение товарищеских встреч между школьными командами территорий	10.06.2020	10.07.2020
	Разработка сценария торжественного мероприятия по проведении районных соревнований по футболу на территории с.Грузенка	01.08.2020	15.08.2020
	Проведение районных футбольных соревнований (торжественная часть по открытию районных соревнований, культурно-массовое мероприятия, соревнования по футболу)	22.08.2020
	Круглый стол по подведению итогов реализации проекта	25.08.2020

Краткое описание проектаАктуальность создания творческой студии «Фантазёры» обусловлена необходимостью вовлечения подростков из коррекционных классов в интересную занимательную деятельность; отвлечение их от пагубного воздействия интернета; развитие у подростков любознательности, увлечённости, умение работать в коллективе, помогать друг другу и открывать новые навыки в сфере рисования. Подростки проявляют особую заинтересованность к деятельности, связанной с созданием комиксов и АРТОВ, но их материальные возможности не позволяют осуществить имеющиеся творческие замыслы и ребята становятся замкнутыми, нерешительными и не способными проявить свои таланты. Им не хватает поддержки, возможности самореализации, оснований для повышения уверенности в своих силах и своих способностях, вследствие чего, в более взрослом состоянии это может привести к ещё большей закрепощённости и вхождению их в асоциальные группы.

Вышеуказанные проблемы команда проекта  творческой студии «Фантазёры» будет решатьчерез обучение молодёжи основам данного искусства, технике для создания комиксов и АРТОВ, что позволит подросткам ассоциировать себя с творцами, реализовать свои замыслы, почувствовать себя ответственными за результат, наслаждаться красотой и масштабами коллективной работы.

Краткое описание проектаПроект "Тренировочно-инклюивная среда для тебя и для меня" направлен на  целевые категории: дети с РАС (аутизмом) и их родители, нормо-развивающиеся сверстники и их родители. Для полноценного развития ребенка с аутизмом необходимо учесть три компонента: доступная, сенсорно- развивающая среда, корректирующие поведенческие, коррекционные занятия и среда здоровых сверстников - инклюзия.   В результате проекта: 1. Будет организована сенсорно-развивающаяся среда, для комплексных развивающих занятий, благодаря оборудованным игровым и сенсорным площадкам. 2. Будет организована социально-бытовая среда: оборудовано место для обучения бытовым навыкам (заправить постель, приготовить еду, убраться и т.п.) 3. Будут проведенены мероприятия: "семейный выезд", "инклюзивный кемп, в которых примут участие дети  с РАС (аутизмом) и нормотипичные сверстники. 4. Родители, детей с РАС (аутизмом) получат грамотную консультационную помощь .5. Родители нейротипичных детей получат правильную информацию об организации инклюзивной среды, как она благоприятно влияет на формирование характера их детей.

Комментарии экспертовЭксперт: .

Эксперт: Проект направлен на развитие инфраструктуры  и оборудованиязагородной базы для реабилитации детей с РАС.     Проект повторяется из конкурса в конкурс и во многом перешел в постоянный процесс и текущей деятельности организации. Организационный план состоит только из реабилитационных мероприятий, но не отражены мероприятия по подготовки сенсорной среды.    Не убедительны аргументы о необходимости приобретение проектора и экрана. При наличии телевизора и ноутбука  

Эксперт: Социальный проект соответствует заявленной номинации.     В проекте не предполагается использование новых механизмов решения проблемы. Механизм описан очень сжато, неясно содержание таких мероприятий как семейный выезд», «инклюзивный кемп», "развивающие занятия" и т.д. Не прописан механизм вовлечения/отбора целевых групп.
Организационный план не детализирован, отсутствует ряд мероприятий Проведен поверхностный анализ рисков проекта.   Часть расходов можно оптимизировать за счет уже имеющихся ресурсов организации. Не все расходы имеют достаточное обоснование  

Реализация проекта

	Встреча команды специалистов	20.08.2019		Отчет
	Семейный выезд (первый)	20.08.2019		Отчет
	"Инклюзивный кемп"	21.08.2019	24.08.2019	Отчет
	Беседа с нормотипичными детьми	21.08.2019		Отчет
	"Инклюзивный кемп" подростки	26.08.2019	28.08.2019	Отчет
	Интенсивные развивающие занятия с детьми	01.09.2019	30.03.2019	Отчет
	Консультации для родителей детей с РАС	01.09.2019	31.12.2019	Отчет
	Семейный выезд	10.09.2019	10.10.2019	Отчет
	Встреча с родителями нормотипичных детей	27.10.2019		Отчет
	Инклюзивный кемп (третий)	27.10.2019	31.10.2019	Отчет
	Семейный выезд "Новогодний"	04.01.2020	06.01.2020	Отчет

Краткое описание проектаНаш проект- это модель предлагаемых изменений в ближайшем социальном окружении. Основная идея проекта заключается в постепенном включении детей с ОВЗ в совместную деятельность с детьми нормы.

Краткое описание проектаПроект направлен на создание условий для дополнительного образования детей раннего возраста. Создание площадки для родителей по обмену опытом и повышения компетенции в вопросах воспитания и развития детей раннего возраста.

Краткое описание проектаЧеловеку свойственно стремление покорения новых миров. Один из них – это виртуальная реальность, созданное с помощью технических средств искусственное пространство, которое дает ощущение полного присутствия в другом измерении. «Пребывание» по ту сторону экрана задействует зрение, слух и осязание, воздействуя на ощущения и реакции человека. Если раньше люди могли только мечтать об удивительных виртуальных путешествиях, то сегодня интерактивные технологии помогут нам посетить практически любое место на планете, не покидая родного дома.

С помощью VR очков, подключенным к компьютеру, мы можем осмотреть самые знаменитые музеи мира, отправиться на экзотические острова и даже увидеть своими глазами фантастические миры, которых не существует в реальности. Все многообразие флоры и фауны не заставит выучить даже самый талантливый научный фильм. Все потому, что в данном случае речь идет о пассивном восприятии информации, в то время как виртуальная реальность дает возможность принять участие в процессе и приобрести опыт, позволяет "побывать" в местах, куда сложно или невозможно попасть, рассмотреть во всех деталях объекты, к которым нет свободного доступа.

В Манском районе за последние 3 года увеличился рост числа несовершеннолетних детей с девиантным поведением на 10 %, проявляющихся в асоциальных действиях. Из-за напряженности в экономической сфере родители меньше внимания уделяют своим детям. Увеличилось количество неполных семей. Уменьшилось количество людей, работающих с детьми. Сократилось число детских клубов, летних лагерей. Стал вопрос организации досуга детей и подростков. В Манском районе 22 подростка входят в состав СОП, 12 детей на учете ПДН и не менее 10 на внутри школьном учете. А организуя клуб «За гранью реальности», мы решаем проблему занятости школьников, а также решаем проблему дефицита возможности путешествовать. Многие семьи не имеют возможности даже приобрести компьютер или смартфон с выходом в сеть интернет, дети не имеют возможности узнать о современных технологиях, насколько продвинулось человечество в плане научно-технического направления. Ребятам просто необходим такой клуб, где они смогут полностью отвлечься от реальной жизни и начать осваивать новые миры. Это значит, что ребята будут ощущать себя именно там, где захотят. Большая часть родителей не могут себе позволить путешествовать по странам. Изучать культуру других народов приходится только по книжкам и телепередачам.

На сегодняшний день это является большой проблемой. Но насколько яснее и понятнее все станет, если самим почувствовать, так сказать, «потрогать» этот далекий мир. При опросе ребят школьного возраста было выявлено, что 100% детей хотели бы посещать такой клуб.

Комментарии экспертовЭксперт: Проект соответствует заявленной номинации.   У организации имеется богатый опыт реализации проектов различных направлений.   Проблема  сформулирована, обоснована статистическими данными. Для района проект, безусловно, инновационный и актуальный. Но есть огромный минус. Из текста проекта не понятно главного - в чем собственно будут заключаться занятия в клубе с инструктором-программистом, чему он будет обучать детей и каким образом эти занятия решают проблему "дефицита возможности путешествовать".
Часть задач проекта является механизмами.  Непонятно, каким образом руководитель проекта может заменить инструктора по проведению занятий на время болезни, т.к. судя по описанию, у них совершенно разные компетенции. Не конкретизирован вклад в проект со стороны администрации и управления образования. Партнерские отношения не подтверждены письмами поддержки.  Такой результат как "окультуривание подростков" статьей в газете и фотографиями не подтвердить :)
Результаты проекта описаны общими словами. Отсутствуют комментарии к бюджету и обоснование расходов. В связи с этим невозможно оценить эффективность бюджета в полном объеме. Дальнейшее развитие проекта описано в предположительном ключе. Не понятно, как будет развиваться проект, если его не включат в программу развития района и отсутствия спонсоров. У организации есть страница Вконтакте. Деятельность организации упоминается в публикациях других организаций.

Эксперт: В целом проектная заявка структурирована в соответствии с требованиями проектного формуляра,  разделы проекта логически взаимосвязаны. Но в связи с тем,  что в проектной заявке говориться о создании клуба "За гранью реальности" как инфраструктуры, а не как содержательной программы работы с определенной категорией детей, очень сложно увидеть как предложенный механизм решит заявленную проблему в проекте. Пока из проектной заявки видно: появляется новое пространство, закупается новое оборудование, приглашаются психологи и инструкторы для "для адаптации детей и подростков с аддитивным поведением и подростков группы риска Манского района в количестве не менее 50 человек к социуму через дистанционное знакомство с богатейшей коллекцией культуры и искусства, а также возможность виртуальных путешествий ". А вот что будет в содержании (игра, квест, серия тренингов и т.д ) из проектной заявки не понятно, чем то , что предлагается в проекте отличается от "включить телевизор и посмотреть программу про путешествия и т.д."      

Эксперт: В описании проблемы указаны статистические и иные данные, но не указан источник информации. Нет сравнительных характеристик (уменьшилось количество лагерей/людей с ...и до....), почему, какая есть потребность. Статистика и иные данные требуются для подтверждения заявленной проблемы, а не для простого наличия их в тексте. В разделе "Целевая группа" необходимо указывать и иные характеристики кроме наименования и возраста. Кто эти подростки, не входящие в СОП? Как будут набираться?  В описании проблемы указаны 22 подростка в СОП, 12 ПДН и 10 внутришкольный, а в целевой группе уже 10 и плюсом появляются детки с ОВЗ. Как будут выбраны? Каков принцип?  Открывается клуб, это инфраструктурная единица, которая должна работать и после окончания проекта (оборудование приобретается, а не в аренде), но помещение берется в пользование только на время реализации проекта (раздел "Описание механизма"). В разделе 3.4. "Основной механизм реализации проекта" требуется не перечислить все мероприятия проекта, а подробно описать основной способ, при помощи которого будет достигнута цель. Описание проекта не дает понимания насколько работа данного клуба будет носить инновационный характер, чем он будет интересен целевой группе.   Нет писем поддержки от партнеров.  Заявленные результаты неконкретны и неизмеримы. Отсутствуют комментарии к бюджету. Срок функционирования очков виртуальной реальности свыше 1 года, они являются полноценным гаджетом (если модель не является зависимой от ПК-НО! об этом следует указывать в комментариях)- это не МПЗ.  Организации следует уделить внимание освещению своей деятельности в различных информационных источниках. Группа в ВК функционирует слабо.

Краткое описание проектапроект Таймырское Лукоморье направлен на вовлечение жителей города в создание туристического продукта, обучение туристической грамотности, проведения программ по повышению уровня  знаний об истории родного края, создание арт-обьектов и объединения более 8 НКО Таймыра

Краткое описание проектаВ ходе проекта 150 участников целевой группы будут вовлечены в клубную деятельность для освоения военно-спортивных и тактических игр. Состав «Сибирского героя» будет разновозрастной. Мероприятия запланированы с учетом возрастных особенностей. Основная дислокация военизированных игр – мкрн. Северный (площадка «Тропа героя», березовая роща). На подготовительном этапе молодые люди примут участие в субботниках по ремонту площадки «Тропа героя», оформлении локации для игр. В ходе проекта будут проведены 6 военизированных игр («Школа мужества», «Снайперы», «Ориентирование на местности», «Пейнтбол», «Победа», «Захват базы противника»), 15 турниров по лазер-тагу. Кроме того, организовано 2 конкурса (знатоков Конституции, «А ну-ка, парни!»), «Школа выживания», военно-спортивная олимпиада, мастер-класс по рукопашному бою, встреча с участниками войны в Афганистане, массовый велопробег ко Дню Победы (со знаменами) и др.

Независимо от возраста, 100% участников первичной целевой группы будут охвачены  обучением игре в лазер-таг. Обучающие  и практические занятия будут проводиться по расписанию 3 раза в неделю (1 группа – 12 чел.), в зимнее время мероприятия пройдут в помещениях (СК «Надежда», ФОК «Сибирь», спортзал и актовый зал молодежного центра). На закрытие проекта будут приглашены гости из Совета ветеранов, Совета общественности, оформлена фотовыставка-отчет о проведенных мероприятиях, организована фотосессия.

Проводить занятия, соревнования, игры будут волонтеры из МЧС, пожарной части, МОД, военкомата, члены «Воинского братства». Опыт взаимодействия уже имеется.

Комментарии экспертовЭксперт: Проблема, заявленная в социальном проекте, сформулирована общими фразами, ее социальная значимость для территории и целевой группы не обоснована объективными данными. В связи с этим   из проектной заявки сложно понять, какую реально социально значимую  проблему решит  приобретение внеаренной лазертаг-системы за 300 тыс. рублей? Календарный план не логичен, результаты указаны в основном количественные, а о качественном изменении и решении социальной проблемы в проекте нет информации.При отсутствии четко сформулированной и обоснованной социальной проблеме это закономерно.

Эксперт: Кто и как тестирует влияние лазертага на формирование физических, волевых и нравственных ценностей подрастающего поколения? Почему команда проекта считает, что обучение боевым действиям позитивно влияет на формирование патриотических чувств? А где вся остальная работа, которой должно быть больше и интенсивнее, чтобы оружие никогда не применялось? Лучшие войны в истории человечества – те, что человечеству удалось избежать.  
Проект структурирован, бюджет - под цели, партнеров много и подтверждены. Вроде все хорошо. НО... лазертаг - те же компьютерные стрелялки, но с большей реалистичностью.

Краткое описание проектаПроект ставит целью осмысление дачного пространства как культурного ландшафта: "Дача, как уникальная форма отечественной пространственной культуры - русский город-сад". Культурно-рекреационное пространство "Полдень парк" будет создано на базе одного из крупных дачных товариществ, расположенных в городской черте Красноярска. Мы оформляем территорию садового товарищества как музейную экспозицию под открытым небом. В рамках проекта будет проведён следующий комплекс мероприятий:

- Установлены информационные стенды, рассказывающие о наиболее примечательных объектах "Полдень парка". В числе этих объектов характерные образцы дачной архитектуры, а также различные достопримечательности природного, исторического и культурного характера (от городища кочевников XVII века до самой длинной металлической лестницы в России).

- обустроены смотровые площадки с видами как на город Красноярск, так и на саянскую тайгу и заповедник "Столбы".

- облегчена навигация: установлены указатели улиц и картографические схемы

- сформирован туристско-экскурсионные маршруты: для пеших, автомобильных и конных прогулок, а также обустроены тропы для хайкинга.

По итогам реализации проекта в Красноярске возникнет новое пространство для культурного и комфортного времяпровождения. Это первый проект обновления дачного пространства в Сибири и он задаст, таким образом, образец для модернизации подобных территорий. Кроме того, он сформирует базу для сохранения уникального историко-культурного ландшафта – дачного массива позднесоветского типа – с перспективой превращения его со временем в особый исторический квартал.

Краткое описание проектаПроблема на решение которой направлен проект.

Проект «Юный атаманец» направлен на создание условий способствующих патриотическому, физическому, и духовному развитию личности юного гражданина.   Ведь только у человека воспитанного на знании памяти, любви к родному краю, у человека осознающего личную связь с прошлым, можно сформировать мировоззрение настоящего Гражданина ответственного за свою страну, но к сожалению, у многих детей искажено представление о патриотизме, о событиях, происходящих в нашей стране.

На территории Шушенского района проживает 5705 молодых людей. Как показали исследования, проводимые в рамках реализации предыдущих проектов из 100 опрошенных школьников и молодёжи только 10% знают историю своей малой Родины, свои корни. История территории юга Сибири в определённой степени знакома молодёжи по рассказам своих отцов и дедов 60-70-летней давности, более давние вехи истории, освоение Сибири, особенности становления казачества на юге Сибири незнакома молодым людям. Даже сами казаки не знают в полной мере своей собственной культуры, чем жило когда-то Сибирское казачье войско. Негативным фактором потери исторической линии послужили репрессии казаков и вытравливание их героических заслуг. Важно не только познакомить с историей зарождения самого казачества как этноса, с историей освоения юга Сибири, но и изучить процессы адаптации казачества к современным реалиям.

Важно в ходе реализации проекта донести до молодёжи и школьников, что именно казачеству принадлежит важнейшее место в истории освоения Сибири, что история казачества с её героическими примерами является наглядным образцом подвига предков.

К сожалению, в обществе отношение к казачеству не по сути, а по внешнему формату (ряженые). Хотя на юге края проживают около 30% потомков казаков, что может стать отправной точкой возрождения и изучения казачества на территории юга края, знакомство с их культурой, историей, традициям.  В реализации проекта будет привлечено не менее 500 человек школьников и молодёжи. Они узнают о знаменательных событиях истории отечества, что позволит решить ряд задач – углубления знаний школьников и молодёжи об освоении Сибири, о потомственных казаках, о казаках отдавших свою жизнь во имя победы во время ВОВ, о репрессированных казаках. Особенностью проекта является то, что основную организационную роль возьмут на себя казаки Минусинского особого отдела Союза казаков России г. Минусинск и «Станица Шушенская», куда входят люди, прошедшие службу в «горячих точках» (Афганистан, Чечня), а также ветераны внутренних войск МВД.

Основная идея проекта - привлечь современное поколение к преобразованию территории в векторе казачества, ставшего одним из брендов Шушенского района.  

Комментарии экспертовЭксперт: Проект актуален по проблеме, интересна идея проекта, но механизм реализации перегружен, много необоснованных мероприятий, слабо прослеживается влияние этих мероприятий на итоговый результат проекта. Не все сметные расходы по проекту обоснованы.

Эксперт: Проект соответствует заявленной номинации Уставная деятельность организации соответствует деятельности по социальному проекту У организации есть опыт реализации социальных проектов и ресурсы для реализации социального проекта. В проекте предоставлена информация о команде, ее проектном опыте и компетенциях.  Проблема описана и обоснована.    Сама идея проекта интересная. Но проект перегружен направлениями работы, тут и экспедиции, и образовательные площадки, трудовой десант, военно-патриотические сборы, школа социального проектирования, концертные выступления и др. И , к сожалению, на разведены участники проекта по отдельным группам. Не понятно, все 500 детей примут участие во всех запланированных мероприятиях или будет какое-то деление. Не понятно, какие именно механизмы и как окажут влияние на целевую группу.    Указан широкий круг партнеров, но партнерские связи не подтверждены соглашениями и письмами поддержки.  Результаты прописаны не очень внятно:
1500 жителей района будут привлечены к сотрудничеству в проекте  - как это конкретно сочетается с целью проекта?
220 человек молодёжи и школьников будут погружены в историю становления казачества - в проекте целевая группа 500 человек.
и т.д.
То, о чем было сказано выше - надо разводить целевые группы проекта и результаты для каждой группы.

По бюджету проекта требуется более подробное пояснение по следующим расходам:
Приобретать фотоальбом для отчёта по реализации гранта не требуется.
Нужно обосновать приобретение поощрительных призов для творческих молодёжных казачьих коллективов - зачем?
Что значит заложенная сумма на консультации и содействие ресурсного центра при  проведении «Школы проектной грамотности»? Ресурсные центры оказывают данные услуги бесплатно.  Не прописаны источники финансирования и ресурсного обеспечения дальнейшей деятельности после завершения проекта.  Организация имеет сайт, но сайт содержат устаревшую информацию о деятельности, новостная лента не обновляется.

Эксперт: Шушенский район давно развивает тему казачества. Растет и смысловое наполнение и механика проектов по казачеству. Хорошо прописано развитие проекта, что указывает на настрой проектной команды на развитие проекта, тиражирование его результатов и институализацию апробированных технологий. Партнеры в списке указаны сразу с ресурсом... что наглядно демонстрирует понимание командой партнерских отношений (не ради писем поддержки).

Реализация проекта

	Организационное собрание участников и партнеров проекта	02.10.2019		Отчет
	Двух дневная экспедиция Шушенское г.Саяногорск "Поклонная Гора"(Фор Пост)	19.10.2019	20.10.2019	Отчет
	Однодневный экскурсионно образовательный маршрут в "Историко этнографический музей-заповедник "Шушенское"	05.01.2020		Отчет
	Однодневная экскурсия с.Казанцево "Изба сказов" литературно муз.гостиная Шушенского поэта Л.Башкирова.	08.01.2020		Отчет
	Образовательная площадка , знакомство с историей Енисейского казачества"Южная Сибирь в составе России"	03.07.2020		Отчет
	Трудовой десант с. Саянск( проведен трудовой десант прилегающему к Саянскому острогу.)	13.07.2020		Отчет
	Школа проектной грамотности	13.07.2020	20.07.2020	Отчет
	Военно- патриотические сборы	17.07.2020		Отчет
	Школа проектной грамотности	13.08.2020	20.08.2020	Отчет
	Военно- патриотические сборы	19.08.2020	25.08.2020	Отчет
	Конкурс проектов "Казачество, как фактор развития территории"	19.08.2020	21.08.2020
	Выступление молодежных казачьих коллективов юга края	14.09.2020	15.09.2020

Краткое описание проектаПроект направлен на подготовку к празднованию 75-летия Великой Победы, патриотическое воспитание молодежи на примере героев-казаков.

В ходе реализации проекта учащиеся школ и молодые казаки посетят выставку, которая познакомит их с историей  казаков, примут участие в строевом смотре и конкурсе казачьей песни.

Одним из значимых и запоминающихся событий этого проекта станет "Эстафета Памяти "Красноярск-Берлин", во время которой учащиеся школ-участники эстафеты совершат марш-бросок "от Красноярска до Берлина", продолжительностью с 1 сентября 2019 года по 1 мая 2020 года и преодолеют расстояние в 4885 км..

Завершится проект участием казаков в торжественном прохождении в г.Красноярске, посвященном 75-летию Победы Советского народа в Великой Отечественной войне.  

Комментарии экспертовЭксперт: Проектная заявка требует корректировки в части определения цели, задач, ожидаемых результатов и запланированных мероприятий. указаны партнеры, но отсутствуют письма поддержки. Смета не имеет обоснования.

Эксперт: Бюджет проекта по своей сути направлен на приобретение обмундирования для казаков: Фуражка казачья, Китель казачий, Сапоги, Шевроны (пара), Погоны (пара), Кокарда казачья, Ремень, Перчатки. Непосредственно на деятельность только дипломы и кубки
  

Эксперт: Цель и задачи проекта должны быть достижимы за период срока реализации проекта и измеримы, т.о не стоит целью проекта определять воспитание кого-либо. Задачи- это шаги по достижению цели, но не перечень мероприятий.    В разделе 3.4. "Основной механизм реализации проекта" требуется не перечислить все мероприятия проекта, а подробно описать основной способ, при помощи которого будет достигнута цель.   Все документы о намерениях партнеров проекта необходимо подписывать (заключать) до подачи заявки на конкурс. Результаты проекта и методы их измерения не совпадают. Метод измерения результатов- это способ, с помощью  которого будет измерено достижение этого результата.   Нет комментариев к бюджету.  

Реализация проекта

	Проведение организационного собрания участников проекта и партнёров по утверждению задач орг. плана проекта и распределению обязанностей.	20.10.2019		Отчет
	Заключение соглашений с партнёрами в проекте: Дом офицеров, Дом Дружбы, школы города Красноярска №108, 57, 64, 59, станичное казачье общество Сухобузимского р-на "Суриковское", Красноярское отдельское казачье общество Енисейского войскового казачьего обще	21.10.2019	21.11.2019	Отчет
	Проведение квеста "Эстафета Памяти "Красноярск - Берлин" по маршруту "Красноярск - Берлин", посвященного 75-летию Великой Победы - для учащихся школ г.Красноярска (бежим по маршруту Красноярск - Берлин).	01.11.2019
	Проведение военно-патриотической выставки "Вехи истории развития казачества".	01.12.2019	31.03.2020	Отчет
	Проведение конкурса по строевой подготовке, посвященного 75-летию Великой Победы, для казачьей молодёжи при участии наставников от взрослых казаков из казачьих станичных обществ Красноярского края.	18.02.2020	21.02.2020	Отчет
	Изучение казачьей песенной культуры - проведение конкурса казачьей песни для молодёжи г. Красноярска, посвященного 75-летию Великой Победы.	01.03.2020	31.03.2020
	Проведение совещания организаторов проекта, наставников молодёжи и партнёров по определению победителей конкурсов и определению участников торжественного парада в честь 75-летия Великой Победы 9 мая 2020г. в г.Красноярске, а также по участию казаков КСО	19.04.2020
	Проведение круглых столов по подведению итогов участия учащихся школ № 108, 57, 64, 59 г. Красноярска в проекте и награждения победителей квеста "Эстафета Памяти "Красноярск - Берлин".	01.05.2020	30.06.2020
	Участие коробки казаков в прохождении торжественным маршем по площади Революции в г. Красноярске в торжественном прохождении, посвященном 75-летию Великой Победы.	09.05.2020
	Проведение общего итогового круглого стола всех участников проекта "Во славу подвига казаков" по определению дальнейшего развития проекта.	17.07.2020

Краткое описание проектаЧерез современные формы работы с  краеведческим  материалом -  создания  видеофильма  и  видеороликов, проведение встреч со старожилами села, театрализованные постановки  семейных обрядов, организацию фотомузея мы сможем привлечь внимание молодежи к изучению истории  села.  

Проведенные мероприятия  станут не только интересной формой досуга подростков, но и будут способствовать патриотическому воспитанию, популяризации и просвещении в области краеведения

Комментарии экспертовЭксперт: необходимо оптимизировать бюджет

Эксперт: Актуальный для территории,  структурированный и логически взаимосвязанный проект. Результаты поддаются оценке, расходы по проекту соответствуют целям и задачам проекта, обоснованны.
Проектной команде целесообразно решить вопрос  с помещением для фото музея еще на этапе планирования проекта и подкрепить решение документально, так как средства гранта тратятся на его ремонт.

Эксперт: уважения к старшему поколению  через современные формы работы с краеведческим материалом-так указано в цели проекта- сформулировано общими словами, живых форм общения и взаимодействия с пожилыми в проекте - мало, в плане разнотематические мероприятия.        

Реализация проекта

	Организационное собрание рабочей группы из числа инициативных жителей села	20.08.2019	25.08.2019	Отчет
	Организована рекламная деятельность по популяризации проекта	20.08.2019		Отчет
	Формирование инициативной молодежной группы проекта из числа волонтерского движения с.Ю- Александровка	26.08.2019	30.08.2019	Отчет
	Разработка сценариев театрализованных постановок	02.09.2019	25.09.2019	Отчет
	Ремонт помещения для фотомузея	11.09.2019	11.10.2019	Отчет
	Оформления сценической площадки	26.09.2019	26.10.2019	Отчет
	Сбор и систематизация краеведческих материалов для организации фотомузея.	12.10.2019	20.11.2019	Отчет
	Пошив костюмов	13.10.2019		Отчет
	Разработка расписания репетиций театрализованных постановок	27.10.2019		Отчет
	Репетиция театрализованных постановок	28.10.2019		Отчет
	Проведение встреч со старейшими жителями села	13.11.2019	13.12.2019	Отчет
	Работа фотомузея	14.01.2020	30.07.2020	Отчет
	Создание видеофильма"Река времени"и видеороликов"Библиотека -открытый мир идей","К истоком народной культуры","Школа-второй дом","Рецепт хорошего настроения"	15.01.2020	15.04.2020	Отчет
	Показ театрализованных семейных обрядов	01.02.2020	11.04.2020	Отчет
	Выездные мероприятия	15.08.2020	17.09.2020	Отчет
	Проведение заключительного мероприятия "Листая страницы твои в юбилей"	18.09.2020		Отчет

Краткое описание проектаУже несколько лет в школах в качестве регионального компонента отменён предмет краеведение, на котором изучалась история нашей губернии, уездов, сёл и городов нашего края. Учащиеся знакомились с важнейшими событиями особенностями социальных отношений, достижениями в культурной жизни сибиряков-енисейцев, а также с природой края. А мероприятия, проводимые различными структурами в этой области носят эпизодический характер и чаще всего привязаны к каким либо знаменательным датам, другими словами краеведческая работа (как средство воспитания патриотизма, нравственности и др. качеств) носит эпизодический, а не системный характер и не ведут к воспитанию истинного сибирского патриотизма. Это в свою очередь приводит к распространению в обществе других идей, в том числе экстремистских, ведёт к распространению (особенно в молодёжной среде) таких негативных явлений, как алкоголизм, наркомания, бродяжничество и т.п.    Истинное краеведение глубже – оно в постижении духа сибирской жизни в прошлом и настоящем, традиций, обычаев, мировоззрения предков – сибирских старожилов. Ведь мало знать перечень дат, событий, имена выдающихся земляков. Необходимо понять, что за этим стоит, каковы были мысли, чаяния и мечты сибиряков в прошлом. Краеведение должно помочь понять, что человека на сибирской земле оценивали по двум критериям: каков ты по совести и каков ты в труде? Нравственность и трудолюбие всегда являлись основами сибирского само стояния.

Традиционная народная культура является не только основой для духовного единства народа, но и культурно-образовательным институтом современной личности. Она сохраняет уникальное свойство в условиях современной жизни - в традиционной культуре нет творцов и потребителей.

Творческий потенциал, заложенный в традиционной культуре, может использоваться в современном обществе в работе с детьми и молодежью. Именно традиционная культура может стать средством адаптации человека к противоречивой жизни современного общества, где давно назрела необходимость создания досугового пространства для передачи социально-культурного опыта, построенного по принципам традиционного (места встречи поколений). Речь идет не о создании, например, новых фольклорных коллективов, ориентированных на сценическое воплощение фольклора, а о создании меж возрастных объединений, где фольклор становится средством коммуникации и самореализации, где создается фольклорная среда для совместного проведения праздников. Несмотря на то, что традиционные формы культуры в современном мире глубоко трансформированы, тем не менее, народное творчество остается вдохновителем современных исканий во всех областях культуры.

Решение проблемы видится через:

- организацию и проведение районных массовых мероприятий (конкурсов, игр, фестивалей, чтений и др.), создание там условий для предъявления успешных практик детско-юношеских, молодёжных и других объединений деятельность которых основана на краеведении и культурно-этнографической деятельности;

- организацию систематического образовательного процесса для руководителей объединений краеведческой направленности;

- создание условий для организации совместной проектно-аналитической деятельности всех участников краеведческого движения.

Краткое описание проектаПроект направлен на создание условий для работы с молодежью по патриотическому воспитанию, подготовке молодых людей к службе в армии.