Проекты 2019 года

Краткое описание проектаПроект "Дивногорский Городской Студенческий совет" нацелен на развитие одноименного студенческого сообщества , созданного 11.10.18г. в г.Дивногорске и объединяющего Студенческие советы  Техникума лесных технологий, Медтехникума, Гидротехникума, колледжа-интерната олимпийского резерва. Данный проект призван воспитывать  ответственную гражданскую позицию молодежи через  практическую реализацию собственных

инициатив, помочь молодым людям  увидеть на  практике поддержку  общественности государством. В ходе реализации проекта Городской Студсовет самостоятельно готовит документы к регистрации Молодежной общественной организации;вырабатывает систему информационного  оповещения студенчества города, создавая единое  информационное  пространство ,используя социальные сети и смс-оповещения; вырабатывает  план действий  по созданию единого культурного и научно-исследовательского пространства, укрепляя существующие и создавая новые партнерские связи с учреждениями  культуры и образования города, ВУЗами г.Красноярска и России; создает единый механизм  для решения важных вопросов жизнедеятельности студенческой молодёжи, принимая участие в работе Общественной палаты г.Дивногорска,отрабатывая межведомственное и межсекторное  взаимодействие; ищет пути  развития социальной активности для себя  и сверстников через  расширение

спектра  волонтерской деятельности.

Комментарии экспертовЭксперт: Проблема и актуальность, по сути, не сформулированы. "У нас нет организации, и мы хотим её создать" - это не проблема. Какие проблемы не решаются сейчас и могут быть решены в будущем только если создать организацию? Ответ на такой вопрос хотелось бы увидеть в обосновании актуальности проекта.
Тем более, что в рисках - отсутствие интереса со стороны студентов (=отсутствие организации это не такая уж и проблема).

Эксперт: Проект соответствует заявленной номинации и уставной деятельности организации. Срок реализации территориального долгосрочного проекта должен составлять не менее 6 месяцев, а в заявке указан срок 5,5 месяцев. Заявка проекта оформлена по старой форме.   У организации есть опыт реализации социальных проектов. Нет информации об имеющихся ресурсах, не указан функционал членов команды в проекте.  Проблема, заявленная в проекте, не сформулирована и не обоснована. Цель, задачи и результат проекта определены неверно.   Орг.план проекта не структурирован, не соответствует цели.   Есть письма поддержки от партнеров, но вклад не детализирован и не отражен в бюджете.   Планируемые расходы на реализацию проекта не соответствуют цели и ожидаемым результатам, слишком завышены и не обоснованы, не соответствуют требованиям Положения о конкурсе.

Эксперт: Отсутствие единой формы самоуправления студентов - приводится как факт, а не обосновывается в качестве проблемы. Не обосновано, почему всем студентам надо объединиться в одну организацию.   Меры по риску неучастия студентов - формальны.   Бюджет завышен

Краткое описание проектаПроект "Дивногорский Городской Студенческий совет" нацелен на развитие одноименного студенческого сообщества , созданного 11.10.18г. в г.Дивногорске и объединяющего Студенческие советы  Техникума лесных технологий, Медтехникума, Гидротехникума, колледжа-интерната олимпийского резерва. Данный проект призван воспитывать  ответственную гражданскую позицию молодежи через  практическую реализацию собственных

инициатив, помочь молодым людям  увидеть на  практике поддержку  общественности государством. В ходе реализации проекта Городской Студсовет самостоятельно готовит документы к регистрации Молодежной общественной организации;вырабатывает систему информационного  оповещения студенчества города, создавая единое  информационное  пространство ,используя социальные сети и смс-оповещения; вырабатывает  план действий  по созданию единого культурного и научно-исследовательского пространства, укрепляя существующие и создавая новые партнерские связи с учреждениями  культуры и образования города, ВУЗами г.Красноярска и России; создает единый механизм  для решения важных вопросов жизнедеятельности студенческой молодёжи, принимая участие в работе Общественной палаты г.Дивногорска,отрабатывая межведомственное и межсекторное  взаимодействие; ищет пути  развития социальной активности для себя  и сверстников через  расширение

спектра  волонтерской деятельности.

Краткое описание проектаФабрика идей» -  уникальный творческий проект, направленный на креативное мышление личности, это большая творческая лаборатория по раскрытию потенциала молодого человека.

Комментарии экспертовЭксперт: Мероприятия оргплана подробно не проработаны Проведен поверхностный анализ рисков проекта. Не запланированы ресурсы и меры по их предупреждению/управлению. Вклад партнеров не детализирован.  Планируемые расходы на реализацию проекта соответствуют цели и ожидаемым результатам, не реалистичны и недостаточно обоснованы.
Запланирована оплата труда волонтеров. В данной ситуации это получаются наемные работники, а не волонтеры Описано дальнейшее развитие проекта и механизм будущей деятельности, но не прописаны источники финансирования и ресурсного обеспечения этой деятельности

Эксперт: необходима оптимизация бюджета. Волонтер - доброволец, осуществляющий деятельность в форме безвозмездного выполнения работ (услуг).

Эксперт: В заявке слабо обозначены связи между приобретаемым оборудованием и мероприятиями оргплана. В бюджете проекта не детализировано софинансирование по волонтерам, кто им будет оплачивать работу? Задачи проекта сформулированы как мероприятия.

Краткое описание проектаКлючевым фактором глобальной конкуренции сегодня становится качество и количество человеческого капитала. Повышение конкурентоспособности определяется способностью создавать новые институты для решения новых задач и для удовлетворения внешних, общероссийских и мировых запросов. Одна из стратегических целей создаваемого Института наставничества это эффективное управление трансформацией человеческого потенциала в человеческий капитал посредством региональной культуры и искусства; создание условий для успешной самореализации молодежи, раскрытия ее потенциала для успешной интеграции в общество.  

Проект предполагает создание нового актуального социокультурного и образовательного института, направленного на улучшение качества человеческого капитала через поддержку методической деятельности талантливых педагогов и студентов. Основными направлениями работы Института наставничества являются: проектная деятельность, экспертные сессии, программы повышения квалификации, методические конференции, экспозиционные проекты, открытые лекции и мастер-классы, творческие встречи, организационно-деятельностные игры (форма и метод организации и развития коллективной мыследеятельности, инновационное методическое изобретение, разработанное в России Г.П. Щедровицким). Программа мероприятий Института наставничества будет способствовать развитию таких личностных качеств и компетенций, как: коммуникативность, кооперация (способность к коллективной мыследеятельности, работе в команде), мотивированность, инициативность, интерес к своему делу, развитое творческое начало, лидерство; способность к порождению новых знаний; когнитивная гибкость; креативность; способность к самообразованию и к саморазвитию.

Комментарии экспертовЭксперт: Такой номинации в конкурсе вообще нет. Ровно 10%. Судя по всему, заявляется Красноярское художественное училище имени Сурикова - бюджетная краевая организация. Очень странный проект,  где люди хотят привлечь деньги на реализацию бюджетных целей. Повышать квалификацию преподавателей (наставников) - это часть должностных обязанностей преподавателей. Непонятно, причем здесь социальные проекты. Проекта нет. Есть описание профессиональной деятельности бюджетной организации под флагом социального проекта. Преподаватели названы наставниками и предполагается развивать институт наставничества, что очень странно, так как преподаватели существуют с глубокой древности и являются профессионалами в любом случае (не могут работать, не будучи профессионалами). Проект мнимый. И оргплан такой же. Риски не соответствуют социальным проектам. Проект хочет реализовывать бюджетная организация, которая назвала свою профессиональную деятельность "социальным проектом".  Очень странно. Проект не имеет отношения к конкурсу. Это вообще не проект. Расходы - 750 000 рублей. КХМ им. Сурикова и так имеет хорошее бюджетное финансирование. Проект не соответствует смыслу понятия "проект".

Эксперт: Учтен не весь комплекс возможных рисков.   В бюджете проекта не предоставлена детализация по оплате труда. Не обоснованы статьи расходов по ремонту конференц-зала, ЖК-панели и т.д.  

Эксперт: В представленной заявке не ощущаются четко контуры проекта, цель и задачи очень размыты и неконкретны.    Проект не носит   социального характера. Хотелось бы увидеть как авторы сами представляют свой проект и его результаты. У команды нет опыта реализации социальных проектов.

Краткое описание проектаПроект направлен на решение немаловажной проблемы нашего общества - снижение интереса со стороны молодежи к службе в рядах Российской армии. Инициативная группа проекта будет работать в направлении военно-патриотического воспитания молодых боготольцев, через создание в городе специализированной площадки для  проведения военно-спортивных  мероприятий, организацию серии событий, в которые будут вовлечены представители разных поколений, имеющих отношение к военной службе.

Комментарии экспертовЭксперт: Проект подходит в номинацию с большой натяжкой. В номинации нет направления "военно-патриотическое воспитание". "Патриотическое воспитание" есть в номинации "Красноярская идентичность". Возможно через участие в "Уроках мужества" и занятиях в клубе у молодежи сформируется активная гражданская позиция и повысится уровень культуры безопасности жизнедеятельности молодежи, тогда про это надо написать подробнее

11,6 % от запрашиваемой суммы обозначены собственным вкладом. Организация имеет большой грантовый опыт, профессиональную команду, собственные и партнерские ресурсы для реализации проекта Проблема актуальна, однако для точного попадания в номинацию необходимо подробнее описать ситуацию с гражданской активностью молодежи в городе, ее профессиональной и жизненной ориентацией. Деятельность по проекту лежит в уставных задачах организации, инновационных подходов по решению проблемы в проекте не предлагается. Оргплан полный , соответствует цели и задачам проекта. Выявлено три рисковых ситуации, что говорит о не достаточно серьезном анализе. Среди партнеров только бюджетные учреждения, их вклад в проект не описан, хотя партнеров много и есть письма поддержки Результаты соответствуют поставленным задачам. Есть количественные и качественные результаты Бюджет составлен в соответствии с планом мероприятий, расходы обоснованы

Эксперт: Проект не соответствует номинации.  Данный проект следовало подавать в номинацию "Красноярская идентичность"    У организации имеется опыт реализации социальных проектов, материально-технические ресурсы, сопоставимые с содержанием заявки, и проектная команда.  Проблема недостаточно подтверждена объективными данными.  Цель проекта неконкретна и неизмерима. Оргплан структурирован, понятен.    Детализирован вклад двух партнеров из 4-х.  В качественных результатах проекта необходимо подтвердить то самое повышение интереса у молодежи к службе, которое заявлено в цели проекта.   Бюджет сбалансирован, соответствует деятельности по проекту.  

Эксперт: Проект сложно отнести к данной номинации. Рекомендовано рассмотреть другие номинации грантовой программы.   Организация-Заявитель имеет опыт реализации социальных проектов, в том числе и в грантовой программе "Социальное партнерство во имя развития".  Проектная команда имеет опыт и компетенции для реализации проекта. Проблема, заявленная в проекте, актуальна, но проект не является инновационным. В проекте не предполагается использование новых механизмов решения заявленной проблемы.    Для реализации проекта партнерские связи выстроены только с бюджетными учреждениями.   В смете проекта по статье "Аренда" стоимость некоторых позиций завышена. Мониторинг цен показал, что приобретение определенных позиций стоит дешевле указанной аренды.  Приобретение продуктов питания указаны без расчета количества участников и норм. При расчетах округление копеек до рублей не допускается. В проекте не прописано за счет каких средств будет осуществляться дальнейшее содержание данной площадки и источники финансирования.

Краткое описание проектаСоздание спортивного лагеря дневного пребывания в школьные каникулы.

Комментарии экспертовЭксперт: проект не соответствует заявленной номинации

Эксперт: Проект не соответствует номинации. Актуальная номинация для проекта "Здоровая семья-здоровый край".  У организации отсутствует опыт реализации проектов, ресурсы, указанные в заявке, недостаточны для реализации проекта. Квалификация участников недостаточно детализирована, чтобы судить об эффективности команды. Требуется больше данных. Проблема и цель не сформулированы. В проекте в реальности предполагается создание команды и/или проведение "футбольного лагеря". Что первично из заявке неясно. Необходимо уточнение.  Организационный план проекта составлен нелогично и очень укрупненно, не содержит показателей эффективности мероприятий.  Оргаплан должен содержать календарную и логическую последовательность всех мероприятий проекта. Показанные риски номинальны.  Требуется разработка рисков. У проекта есть партнеры, они заявлены, их вклад указан, но нет писем поддержки ни от одного из партнеров.  Результаты описаны крайне скудно. Ясно что 30 детей будут заниматься футболом, и все. Неясно в чем заключается суть проекта, при том что деятельность уже велась. Приведенные расходы соответствуют запланированной деятельности, хотя требуют дополнительной детализации.  Дальнейшее развитие фактически не представлено.

Эксперт: При описании проблемы необходимо  приводить   данные, наглядно иллюстрирующие ситуацию,  указывать источники получения данных, опираться на мнение экспертов в данном вопросе, избегать общих фраз и формулировок. Раздел "Описание проблемы"- проблема не раскрыта.  Раздел 3.4. "Описание механизма" предполагает описание основного механизма проекта, а не дублирование орг. плана. Цель и задачи неконкретны и не измеримы.   Не представлены документы о намерениях партнеров. Результаты должны быть конкретные и измеримые, в том числе в и в орг. плане. Результаты не соответствуют цели и задачам.  

Краткое описание проектаСовременные дети живут в эпоху активной информатизации, компьютеризации и роботостроения. Технические достижения всё быстрее проникают во все сферы человеческой жизнедеятельности и вызывают интерес детей к современной технике. Технические объекты окружают нас повсеместно, в виде транспортных, строительных и других машин, в виде бытовых приборов и аппаратов, игрушек. Такое направление как робототехника не так развито в России, как в других странах, но в  ближайшем будущем будет очень востребовано. Наиболее высокоразвитые дети  видят свое будущее не в сельской глуши, а в развивающемся мегаполисе, где есть все возможные условия для раскрытия своих способностей. Оканчивая сельскую школу, большинство выпускников  уезжают, тем самым снижают уровень престижа жизни на селе. Кадровый голод. Дети выбирают профессии не связанные с наукой и исследовательской деятельностью, тем самым не поднимают рейтинг страны, не растет научный потенциал. Для Абанского района данная проблема актуальна,  в нашей промышленной области не хватает высококвалифицированных инженерных кадров, конструкторов, технологов, а ведь именно робототехника прекрасно развивает техническое мышление, и техническую изобретательность у детей.   Проект «Технофантазеры»  направлен на создание  предметно пространственной развивающей среды в виде студии. В дошкольном учреждении Абанского района появится место  для развития у детей дошкольного возраста технического мышления, конструктивно-технического творчества через легоконструирование  и образовательную робототехнику. Выбор  детей   будет осуществляться следующим образом: через анкетирование среди детей 6-7 лет будут выявлены самые активные и увлеченные   в техническом творчестве, через наблюдение педагогов среди детей 4,5 лет  будут выявлены дети с повышенным уровнем познавательной активности к конструированию. Все дети будут разделены на группы, и посещать студию согласно режиму ее работы. Продолжительность занятий согласно возрастным особенностям: 25 минут в старшем возрасте, 30 минут в подготовительной группе.

Комментарии экспертовЭксперт: Смета не соответствует требованиям Положения о конкурсе. Приобретаемые ОС составляют 96,9% от запрашиваемой суммы. Некорректно составлена сводная таблица, допущены арифметические ошибки.

Эксперт: При описании проблемы необходимо  приводить   данные, наглядно иллюстрирующие ситуацию,  указывать источники получения данных, опираться на мнение экспертов в данном вопросе, избегать общих фраз и формулировок. Раздел "Описание проблемы" скомкан, проблема не раскрыта.  Раздел 3.4. "Описание механизма" предполагает описание основного механизма проекта, а не дублирование орг. плана. Для данного проекта основным механизмом является работа студии роботехники.  В орг. плане в разделе "Результаты" должны быть прописаны количественные и качественные показатели по каждому мероприятию. Результаты должны быть конкретные и измеримые. Далее из этих показателей и складываются итоговые результаты по проекту.  Важно! Качественные результаты- это изменения у целевой группы. К примеру, появление новых знаний, навыков, а не просто посещение виртуального музея.   Не представлены количественные результаты по проекту.  ОС недостаточно обоснованы. К примеру, ноутбук для сотрудника, потому что его нет- это не обоснование.  Не прописаны источники финансирования и ресурсного обеспечения дальнейшей  деятельности по проекту.

Эксперт:     Проблема в проекте фактически не сформулирована, отсутствуют отсылки к объективным данным, исследованиям.  Проект не является инновационным. В разделе "Описание механизма реализации проекта" описания механизмов нет, авторы дублирую мероприятия оргплана.  Проведен поверхностный анализ рисков проекта.   Не детализирован вклад партнеров.  Результаты проекта должны отражать решение поставленных задач и достижение цели.  Не обосновано приобретение ноутбука и проектора. В качестве обоснования проектора написано "для развития коммуникативных презентационных навыков", но в проекте нет мероприятий, направленных на развитие данных навыков.  Не прописан механизм будущей деятельности по проекту.

Краткое описание проектаСоздание молодежного интеллектуального клуба «Ритм», который предусматривает работу с социально-неадаптированными подростками и молодежью, их социальную интеграцию и развитие личностного потенциала путем приобщения к интеллектуальному досугу, правовому воспитанию и активному участию в общественной жизни города

Комментарии экспертовЭксперт: Проект "с натяжкой" можно отнести к заявленной номинации, он направлен на интеллектуальное развитие молодежи, а номинация больше о гражданской отвественности 10,3% от запрашиваемой суммы организация обозначает собственным вкладом У организации хорошая грантовая история, имеются собственные ресурсы. есть два партнерских соглашения Проблема обоснована анкетированием. проведенным в городе организацией. Деятельность по проекту лежит в русле ряда задач библиотеки им. Кисловского, чьи сотрудники являются командой проекта. Оргплан содержит всю необходимую информацию Проведен очень поверхностный анализ рисков, не достаточный для эффективного предотвращения негативных ситуаций. В проекте заявлено 4 организации партнера муниципальные учреждения, органы власти и СМИ , имеется 2 письма поддержки  Результаты соответствуют цели и задачам. имеются количественные и качественные результаты. Расходы соответствуют деятельности по проекту Предполагается дальнейшее развитие деятельности клуба на базе библиотеки.

Эксперт: Исходный факт состоит в том, что в Канске 200 подростков из малоимущих детей. Авторы не дали ясной информации о том, кого они опросили, сколько человек, по каким вопросам, какие ответы. Вывод, что социально-неадаптированные подростки г. Канска высказали потребность в интеллектуальном досуге и активной общественной жизни не обоснован. Идея создания интеллектуально игрового правового клуба социально не адаптированных подростков из малоимущих семей вызывает сомнение. Не представлено содержание деятельности подростков. Тем более форма реализации - интеллектуальные игры.   Предложенные формы, направления не соответствуют заявленной цели - социальной интеграции социально неадаптированных подростков 12-16 лет из малообеспеченных семей. Основной риск проекта - это отказ подростков от участия в клубе. Причины разные. Например, нет у них ресурса для участия в таком типе мероприятиях.  В работе с подростками целевой группы необходим компетентный партнер, понимающий особенности и возможности социальной интеграции (специалисты - социальные педагоги, подростковые психологи) Результаты проекта (количество мероприятий и участников) не соответствуют целям - социальной интеграции социально неадаптированных подростков 12-16 лет из малоимущих семей  

Эксперт: Цели и задачи направлены не на проект, а на ряд мероприятий с молодежью. К сожалению проекта я здесь не увидела,на мой взгляд- это план  массовых  мероприятий    библиотеки с молодежью.

Краткое описание проектаСоздание молодежного интеллектуального клуба «Ритм», который предусматривает работу с социально-неадаптированными подростками и молодежью, их социальную интеграцию и развитие личностного потенциала путем приобщения к интеллектуальному досугу, правовому воспитанию и активному участию в общественной жизни города

Краткое описание проектаСегодня в селе Боготоле у молодежи не хватает навыков для самооценки своих профессиональных возможностей. В школе знакомят с профессиями только теоретически. В первую очередь это признают педагоги. Родители зачастую не ориентируются в новых профессиях, больше опираясь на свой жизненный опыт. По результатам опроса молодежь в селе Боготоле выбирает профессии: 5 % выбирают профессии связанные с сельским хозяйством, 25 % ориентируются на социальный престиж профессии, 44% выбирают профессии по совету родителей (исходя из финансового положения семьи), 12% еще не определились с будущей профессией. Из этого следует, что остро стоит проблема вовлеченности молодежи и ее самоопределения при выборе будущей профессии.

Инициативные граждане села Боготола предлагают создать на базе Центральной библиотеки молодежный познавательный информационный канал «ПИК24», где молодежи села Боготола будет предоставлена возможность получить навыки и попробовать себя в  современных профессиях: видеооператора, фотографа, журналиста, блогера.

Комментарии экспертовЭксперт: Указана основная цель проекта-Создание условий для приобретения умений и навыков будущих профессий молодежи села Боготола. В плане же мероприятий указано-Организация 7 теоретических и 4 практических занятий в студии узкой направленности - будет предоставлена возможность получить навыки и попробовать себя в  профессиях: видеооператора, фотографа, журналиста, блогера.  В проблеме заявлено , что узкий спектр профессий знаком школьникам, но по факту не сильно расширится этот спектр в результате проекта.
    

Эксперт: Проект соответствует заявленной номинации.  Имеется собственный вклад. У организации есть опыт реализации социальных проектов, есть ресурсы и команда, но п.1.2 и 2 заполнены не в соответствии с новой формой заявки, в связи с этим указана не вся информация.  Проблема проекта актуальна, но сформулирована общими фразами, проведен очень поверхностный анализ ситуации.  Предложенные механизмы не позволяют в полной мере достичь заявленной цели. Проект про профессиональное самоопределение молодежи, в команде проекта есть психолог, но нет ни одного мероприятия по профориентации. Из описания не понятно, почему для работы с молодежью выбраны только 4 профессии: видеооператор, фотограф, журналист, блогер. Мероприятия организационного плана не соответствуют цели.  Всё, что написано в рисках проекта (механизм вовлечения целевой аудитории и выбор интересующих молодежь профессий), должно быть решено еще до отправки проекта на конкурс и отражаться в проблематике проекта.   Цепочка "Цель - задачи - результат" сформулированы не корректно.  Бюджет проекта так же не соответствует заявленной цели.  Дальнейшее развитие проекта описано слабо, не указаны источники финансового и ресурсного обеспечения деятельности.

Эксперт: Проект направлен на профориентацию молодежи посредством создания тематического интернет-канала.  Собственный вклад составляет 19,8% от запрашиваемой суммы.  У организации достаточно большой опыт в реализации проектов. По теме профориентации проектов не было. Заявка подкреплена письмами поддержки от муниципальных учреждений. Проблема актуальна и подтверждена опросом на местном уровне. Для сельской местности проект может считаться инновационным, однако в заявке четко не прописаны механизмы реализации, следовательно нет понимания по каким профессиям и как будет вестить профориентация. Мероприятия организационного плана соответствуют цели, задачам и ожидаемым результатам проекта. однако не раскрыто их содержание. Нет информации о содержании и формах профориентационной работы, не описано как инернет-канал позволит организовать профориентационную раборту .  Проведен поверхностный анализ рисков проекта, выделены только два рисковых факта, при более серьезном анализе можно выявить организационные, финансовые,имиджевые и другие риски. В качестве партнеров фигурируют муниципальные учреждения. Результаты соответствуют заявленным цели и задачам проекта, но не отражают социальный эффект проекта Планируемые расходы на реализацию проекта соответствуют цели и ожидаемым результатам. В проекте не структурирован партнерский вклад. Предполагается продолжение проекта. однако механизм реализации и ресурсное обеспечение не описано

Краткое описание проектаВ рамках проекта будет организована деятельность молодежи и студентов Красноярского края, связанная с формированием актуальных инновационных и научно-технических компетенций. В результате будут созданы и актуализированы новые молодежные СМИ, включая интернет-сайт и интернет-радио, направленные на формирование интеллектуального молодежного досуга: интернет-сайт "Библиотека инноваций и технологий, интернет-радио "СМУКК-радио". Основные исполнители проекта - молодежь и студенты, которые в ходе реализации проекта будут приобретать и закреплять навыки, умения, знания, связанные с научно-технической и инновационной деятельностью. Исполнители проекта выступают организаторами, экспертами, творцами, распространителями и популяризаторами идей научно-технического прогресса и инновационного мышления в молодежной среде. Интернет-сайт "Библиотека инноваций и технологий" будет содержать уникальные материалы, связанные с новейшими достижениями современной науки в соответствии с разделами, которые привлекают современных молодых людей. В настоящее время это такие разделы как: 1) главная страница с манифестом Союза молодых ученых Красноярского края, списком базовых научных технологий, ежедневно обновляющимися важными новостями мировой науки и техники; 2) беспилотники; 3) библиотека инноваций; 4) искусства и гуманитарные науки; 5) палеонтология; 6) космические исследования; 7) библиотека управления; 8) новые материалы; 9) искусственный интеллект; 10) урбанистика; 11) советская наука: мост от прошлого к будущему;12) авиационные исследования; 13) медицинские инновации, технологии, открытия; 14) команда проекта; 15) контакты. На данном сайте планируется также и трансляция передач интернет-радио "СМУКК-радио". Работа по созданию и наполнению сайта предполагает постоянное обновление знаний о современных инновациях, технологиях, научных открытиях, знакомство и реферирование ведущих мировых научных изданий, включая интернет-ресурсы. Важным для целей проекта является уникальность новостей на русском языке, создание и исполнение молодежных радио-передач, где в современных форматах дается информация о современных событиях в области науки, техники, инноваций, арт-проектов, социальных исследований и другая информация, которую молодежь и студенчество считают для себя значимой (в контексте целей проекта). Для "СМУКК-радио" необходимо разрабатывать сценарии радиопередач, организовывать приглашения гостей, собирать информацию. Для лектория необходимы поездки в отдаленные муниципалитеты региона. Целевая аудитория проекта - молодежь, студенчество, молодые ученые, исследователи, инноваторы, молодые инженеры, технологи, техники, школьники старших классов. Наиболее значимые результаты проекта: постоянно действующий интернет-сайт "Библиотека инноваций и технологий", постоянно действующий молодежный лекторий "Современные научные открытия и социальные инновации третьего тысячелетия", постоянно действующее молодежное интеллектуальное радио "СМУКК-радио".

Комментарии экспертовЭксперт: Социальный проект соответствует заявленной номинации.
Уставная деятельность организации соответствует деятельности по социальному проекту.  У организации есть опыт организации и реализации социальных мероприятий, событий различного масштаба, а также ресурсы для реализации социального проекта. В проекте предоставлена информация о команде, ее проектном опыте и компетенциях, имеющихся ресурсах.   Проблема сформулирована,  обоснована объективными данными.  Проект не носит инновационный характер.   Есть письма поддержки от партнеров проекта,  вклад детализирован.  Запланированные результаты соответствуют заявленным целям и задачам проекта. Статьи бюджета не подкреплены комментариями. Не поясняется расчет оплаты экспертам проекта, которым предполагается оплата по ГПХ.  Не обоснована сумма на организацию и проведение круглого стола.  Описано дальнейшее развитие социального проекта и механизм будущей деятельности, но не прописаны источники финансирования и ресурсного обеспечения этой деятельности.  

Эксперт: Проект соответствует номинации. Большая, компетентная команда. Не указана одна из основных целевых групп проекта - пользователи сайта научной публицистики и радио. В проекте не описана работа с волонтерами, хотя на их значительный вклад идет отсыл. Не понятно, кто и из каких источников оплачивает работу сайта после завершения проекта, а это требует огромных расходов для полноценного его развития. Почему команда выбрала создание сайта, если сегодня социальные сети более мобильны сайтов и популярны среди молодежи, например группа в соцсетях "Наука и жизнь" https://vk.com/naukaizhizn_vk имеет подписчиков 143 тысячи человек. Тема выбрана хорошая, но механизмы - устаревшие.

Эксперт: Проект соответствует номинации.  Опытная команда.  Текст не дает полного понимания чем предложенные механизмы отличаются от уже существующего огромного количества качественного контента. Вопрос вызывает бюджет проекта. Деятельность по проекту выражена в услугах (организация и проведение мероприятий), которые оплачиваются за счет проекта. Нет комментариев к бюджету. Требуются очень большие ресурсы на содержательное поддержание сайта и радио в дальнейшем, информации об этом нет.  

Краткое описание проектаПроект «Примерь профессию» - это социальный проект, в котором принимают участие дети  из семей, находящихся в социально опасном положении;   из  семей, попавших в трудную  жизненную ситуацию, дети  с инвалидностью.  Основные события проекта связаны с социализацией и с профориентацией этой категории детей. В процессе проекта подростки посещают с экскурсией различные  средне - специальные учебные заведения и  участвуют в профессиональных пробах «Наставничество», в которых они будут вместе с наставниками погружаться в эти профессии.

Комментарии экспертовЭксперт: По имеющимся ОКВЭД у СОНКО организация экскурсий на предприятия и профессиональных проб необходима оценка юристов грантодателя   Проект заканчивается профессиональными пробами и размещением роликов в интернет, но задачи реального трудоустройства в проекте нет.  Проект уже реализуется в рамках поддержки фондом президентских грантов     Бюджет проекта не подробно расписан. В крупных статьях расходов только перечисление видов расходов без указания цен  

Эксперт: Одноименный проект заявителя - победитель в грантовом конкурсе Президентского фонда. Проект актуален, команда компетентна. Бюджет адекватен.

Эксперт: Бюджет составлен слишком крупными блоками. Вся деятельность заведена в услуги.

Краткое описание проектаПроект направлен на создание полноценного работающего молодежного телевидения на территории города Канска, в котором корреспондентами и операторами станут молодые люди, в том числе и с ОВЗ, в возрасте от 14 до 30 лет.

Проект подразумевает проведение Медиашколы для обучения актива, который в дальнейшем сможет стать частью молодежного СМИ и определиться с профессией. Занятия школы будут проводить сотрудники молодежного центра, имеющие опыт работы в СМИ и журналисты телекомпаний. По окончании Медиашколы участникам будут выданы сертификаты.

Молодежный формат телевидения предполагает создание сюжетов и телепередач на базе Молодежного центра г. Канска, которые будут сняты молодежью для молодежи.

Каждый, кто изъявит желание – сможет на практике попробовать себя в профессии журналиста/телеоператора или в качестве режиссера монтажа. Будет самостоятельно выезжать на съемки и создавать сюжеты.

Комментарии экспертовЭксперт: Социальный проект соответствует заявленной номинации.  Уставная деятельность организации соответствует деятельности по социальному проекту. Организация имеет большой опыт реализации социальных проектов и ресурсы для реализации проекта.    Проблема актуальна для города, подтверждена местным исследованием.  В проекте предполагается использование нового механизма.  Разделы проект алогически взаимосвязаны, есть логика проекта в цепочке "проблема-цель-задачи-результаты"   Заявлен широкий круг партнеров. Из одиннадцати партнеров письмами поддержки закреплены отношения с пятью. Их вклад детализирован.  Результаты соответствуют запланированным задачам, но не отражают количественных показателей.  Бюджет реалистичен и обоснован.
Есть небольшие неточности, как например то, что в собственном вкладе в проект не указан компьютер, на котором будет производиться монтаж, а в комментариях он указан.
Нет комментариев по статье "Футболки с логотипом Медиашколы" - их запланировано всего 4 штуки и не понятно, для кого они и для чего вообще нужны.
Так же не обоснована сувенирная продукция для привлеченных спикеров и гостей Медиашколы , для чего им необходимо дарить подарки.  Описано дальнейшее развитие социального проекта и механизм будущей деятельности, но не прописаны источники финансирования и ресурсного обеспечения деятельности.   У организации есть группа Вконтакте.

Эксперт: Прикреплен нечитаемый файл, возможно, по ошибке.

Эксперт: В разделе 3.4. "Основной механизм реализации проекта" требуется не перечислить все мероприятия проекта, а подробно описать основной способ, при помощи которого будет достигнута цель.   Результаты проекта не все выражены в количественных показателях (сколько детей с ОВЗ, сколько партнеров среди СМИ и т.д).  Проект подан от ресурсного центра, но реального участия организации в проекте не видно. Проект больше направлен на привлечение молодежи в молодежный центр, позиционирование учреждения  (содержание календарного плана). Обращаем внимание, что организация-заявитель и исполнитель должны совпадать. Это условие конкурса. <br />
    

Краткое описание проектаОбразовательный проект «Вектор успеха» – это стартовая площадка для детей с особыми образовательными потребностями для дальнейшего профессионального роста, социализации и адаптации. В рамках проекта педагоги-наставники будут работать с школьниками, имеющими ограниченные возможности развития по освоению навыков конструирования и программирования робототехнических конструкций, а также освоения проектной деятельности и навыков работы в команде. Школьники – участники проекта примут участие в робототехнических соревнованиях, где будут на общих основаниях бороться за право участвовать во всероссийских и международных чемпионатах направления FIRST.

Комментарии экспертовЭксперт: Проект соответствует заявленной номинации. Не обосновано, почему необходимо снимать за 244 тысячи офис для специалиста по разработке проектно-сметной документации, платить ему 120 тысяч.
  У организации имеется опыт реализации социальных проектов и ресурсы для реализации социального проекта.                      

Эксперт: Проблема сформулирована, но слабо представлено обоснование (сколько детей с ОВЗ охватят, откуда эти дети, какие особенности развития и чего не хватает преподавателям).  В проекте есть определенная степень новизны, так как мало проводится работы с детьми с ОВЗ в новых формах, в том числе области технического творчества.  Оргплан проекта достаточно логичен и последователен, согласуется с задачами проекта. В мероприятиях указаны результаты.  Проведен анализ основных рисков, но зачастую мероприятия по их минимизации носят общий характер.  В проекте немало партнеров, есть письма поддержки, вклад по большей части не материальный. В качестве собственного вклада учтен только труд добровольцев.  В проекте описаны и количественные и качественные результаты, соответствующие задачам проекта. Возможно, экономически проект мог бы быть эффективнее, так как он направлен всего лишь на 12 чел, и не приводится объяснения данному ограничению.  Бюджет в целом соответствует целям и задачам проекта, однако большая его часть ориентирована на поездку всей команды (всех 12 чел) на чемпионат. В чем цель именно участия всех 12 чел, не раскрывается.  Слабо прописано дальнейшее развитие, что важно для данного проекта. Даже если приобретенное оборудование будет использоваться в текущей работе, какие это даст результаты? У организации есть сайт и группа ВК, есть редкие упоминания в других источниках. Информация обновляется регулярно, есть информация о проектах, есть формы обратной связи.

Эксперт: Проект интересен современен, востребован. Проектная команда -профессионалы своего дела. Реализацию обеспечивают-  мероприятия, приобретаемое оборудование, соответствующая методическая поддержка.

Реализация проекта

	Приобретение оборудования	14.10.2019	15.11.2019
	Разработка содержания образовательного проекта для особенных детей	14.10.2019	15.11.2019
	Встреча с родителями, формирование групп	14.10.2019	30.10.2019	Отчет
	Проведение занятий в рамках образовательного проекта	01.11.2019	15.11.2019	Отчет
	Организация участия команд школьников в главном сибирском фестивале "РобоСиб"	15.11.2019	30.11.2019	Отчет
	Проведение занятий в рамках образовательного проекта	01.12.2019	02.02.2020	Отчет
	Проведение занятий в рамках образовательного проекта	01.12.2019	14.04.2020	Отчет
	Организация участия команд школьников во всероссийском чемпионате FIRST RUSSIA ROBOTICS CHAMPIONSHIP	05.02.2020	08.02.2020

Краткое описание проектаПерспективным направлением в работе с инициативной и талантливой молодёжью мы видим интеллектуальное творчество. Умная, образованная, креативная - такая молодежь сегодня нужна обществу. В связи с этим растут и требования к условиям, которые формируют личность в определенный период ее становления. К сожалению, современная школа не всегда способна научить мыслить нестандартно, не по заданным схемам и алгоритмам, заложить основы творческого мышления.

Идея организации такого клуба не нова, но очень актуальна для молодежи Новосёловского района. Во-первых, к идее создания интеллектуального клуба мы пришли, имея за плечами четырёхлетний опыт в проведении интеллектуальных игр и участия в краевых кейсовых чемпионатах. Началом движения интеллектуальных игр можно назвать три районных турнира и один межрайонный по «Своей игре», а началом кейсового движения участие команды «Родник Сибири» в краевом кейсовом чемпионате Tourism Case Cup.

Во-вторых, в районе есть молодёжные объединения различной направленности (спортивной, культурно-массовой и др.), а вот объединений интеллектуальной направленности нет.

Проблемы, решаемые данным проектом мы представляем в виде пирамиды. В основе лежит общая проблема современной молодёжи - предпочтение онлайн-досуга живому общению. В центре пирамиды - проблема оттока молодёжи из Новосёловского района, которую мы связываем с разобщённостью, в том числе вызванной “сетевым” образом жизни молодых людей. На вершине - бессистемность, нецентрализованность интеллектуальных практик в Новосёловском районе, способных помочь решению двух предыдущих проблем.

По данным исследования компании Яндекс, в СФО проникновение Интернета на третьем месте после столиц. Более половины пользователей сети - пользователи 12–35 лет, их доля больше в небольших городах и сельской местности. При этом возможности досуга и дополнительного образования для молодёжи района остаются традиционными. На наш взгляд командная интеллектуальная деятельность: интеллектуальные игры, исследовательские, проектные и кейсовые практики могут решить коммуникативные проблемы молодёжи и способствовать саморазвитию.

Молодые люди, не укрепившие неформальные связи среди сверстников в юности, склонны с лёгкостью покидать родной район. По данным отдела экономики и прогнозирования администрации района, на каждые 1000 жителей из Новосёловского района уезжает 30 человек. Систематическое развитие интеллектуального движения в районе сформирует тесное сообщество единомышленников, которые обретут более тесную связь с родным районом и его жителями.

Несмотря на то, что в районе организовывались районные турниры по интеллектуальным играм эта практика, осталась бессистемной и не периодичной. Молодёжный клуб интеллектуальных игр, частная инициатива группы единомышленников, создан и действует с 2015 г.  регулярно проводит турниры по «Своей игре», выезжает на краевые турниры и способствует развитию интеллектуального движения в районе, однако ресурсов для проведения крупных системных мероприятий у объединения нет. Грантовые средства позволят привлечь внимание местной власти и общества к интеллектуальным практикам в районе, а также позволят большему количеству молодёжи присоединиться к интеллектуальному творчеству.

Краткое описание проектаПроект предусматривает проведение цикла групповых тренингов по самопрезентации и публичным выступлениям для старшеклассников общеобразовательных школ. Занятия будут проходить в каникулярное время, что обеспечит участникам проекта погружение в тему. Последний цикл занятий включает индивидуальные консультации и помощь в подборе и анализе материала по выбранной теме выступления. Финальным мероприятием проекта станут публичные выступления участников.

Все занятия по проекту будут разбиты на три сета: тренинговый, игровой, разговорный (публичные выступления). Первый сет предполагает по 3 занятия для каждой группы с участием приглашенных специалистов. Время проведения каждого занятия от 3-х до 4-х часов с перерывами на кофе-паузу. Второй сет включает знакомство с командными настольными играми. Оба сета будут проходить в период каникул, что займёт подростков в свободное от учёбы время. Планируется посещение участниками проекта показательного занятия в театре по мастерству сценической речи. Третий сет включает индивидуальные консультации и публичные выступления участников перед аудиторией. Индивидуальные занятия будут планироваться исходя из пожеланий участников, что позволит учащимся школ равномерно распределить свою нагрузку. В апреле предполагается проведение баттла «Послушайте!..» среди участников всех групп.

Краткое описание проекта В настоящее время в Рыбинском районе возникла проблема сохранения культурно-исторического наследия, а также использования данных ресурсов в образовательных и просветительских целях, так как  рекреационные и культурно-исторические ресурсы Рыбинского района имеют высокую эстетическую и познавательную  ценность. Поисково-исследовательская и экскурсионная деятельность поможет учащимся  изучать историю, экономику, трудовую деятельность, быт и культуру населения, организовать поисковую работу, исследовать  природу и концентрировать внимание на изучение тех особенностей, которые обусловлены местонахождением объектов.



Проведенный нами на входе проекта опрос  в общеобразовательных школах Рыбинского района  показал, что около  40%  подростков  не знают прошлого и настоящего своего народа, историю своей малой родины. В опросе участвовало более 100 школьников.     В связи с этим, чтобы не стать «Иванами, родства не помнящими»мы разработали проект, направленный на  поисково-исследовательскую и экскурсионную работу среди учащихся. Эта работа будет способствовать формированию положительного отношения к своему Отечеству, ко всему тому, что досталось от предшествующих поколений, будь то природные богатства, памятники культуры или обряды и традиции наших предков.  

Актуальность проекта обусловлена еще и значимостью последующей  разработки экскурсионных  маршрутов по культурно-историческим и природным местам Рыбинского  района, которые не имеют большой известности. Включения их в учебно-воспитательный процесс, как в учреждениях дополнительного образования, так и в общеобразовательных учреждениях, а также содействие развитию внутреннего туризма, через популяризацию и привлечение общественности.

Краткое описание проектаКРОО "ФАРБ" на протяжении нескольких лет ведет активную работу с молодёжью в развитии исторической реконструкции.  В рамках деятельности по этому направлению нашей организацией ранее были совместно осуществлены военно-исторические реконструкции «Казаки на посту», "Постройка острога".

По результатам опроса зрителей реконструкций,   популярность реконструкторской деятельности постоянно  растет, причем  не только в молодежной среде, но и среди детей младшего и среднего школьного возраста, а также среди родителей дошкольного и младшего школьного возраста. Многие молодые родители хотели бы вместе со своими детьми попробовать заняться элементами ремесел и потом использовать их для участия в реконструкциях исторических игр и в ролевых играх с историческими сюжетами.

Для предоставления  такой возможности мы предлагаем создать Центр ремесленных и имитационных практик "Реконструктор" для жителей  г. Красноярска. Материальная база центра будет располагаться в помещении, находящемся в цоколе здания, расположенного по улице Юности 20, общей площадью 205,5 кв.метров. Помещение находится в пользовании  городского молодежного военно-спортивного  центра "Патриот". Об использовании этого помещения для организации работы "Центра ремесленных и имитационных практик "Реконструктор" достигнута договоренность с администрацией центра и подписан соответствующий договор.

В помещении есть возможность оборудовать мастерскую для проведения занятий по ознакомлению с ремесленными практиками и практическими занятиями по созданию элементов экипировки, оружия, быта исторической эпохи освоения Сибири 16-19 веков с количеством оборудованных рабочих мест не менее  чем на 20 человек. Также будет оборудован зал для занятия историческим фехтованием

на 15 человек.

Оборудование и площади центра будут предоставлены для клубов исторической реконструкции г. Красноярска. Руководители клубов со своими воспитанниками  в качестве волонтеров будут предлагать любому желающему, в том числе и родителям с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, принять  участие в ознакомительных мастер-классах по ремесленным практикам и историческому фехтованию. посетители смогут самостоятельно выбирать, с руководителями и волонтерами каких исторических клубов они хотели бы позаниматься, по какой программе и в каком направлении исторической реконструкции. посетители центра, при достижении соотвествующего уровня подготовки, смогут принять участие в городских мероприятиях, проводимых управлением молодежной политики и культуры города Красноярска.

Для создания мастерской будет закуплено оборудование, используя которое можно заниматься не только подготовкой снаряжения и экипировки для мероприятий исторической реконструкции, но и создавать реплики  предметов той или иной исторической эпохи при консультационной поддержки руководителей клубов исторической реконструкции и волонтеров из этих клубов.

Комментарии экспертовЭксперт: В заявке указано, что организация-заявитель зарегистрирована в 2019 году, но в разделе с описанием деятельности организации указан опыт с 2010. Это не совсем корректно, следует данную информацию относить к разделу "Информация о команде проекта". Устав с 2008 года. Что не так?     В проекте очень много отсылок к тому, что "Реконструктор" станет местом объединения всех (или почти всех) реконструкторских клубов, но механизмов не представлено.  Указана значительная целевая группа (1 000 человек), но не раскрыты механизмы вовлечения, одной информационной кампанией справится с таким набором практически невозможно. Календарный план представлен очень крупными блоками, оценить содержание практически невозможно.   Не отражены качественные результаты по проекту. Как повлияет проект на ЦА?    В заявке представлены информационные источники клуба, но не организации-заявителя.

Эксперт: К сожалению проектная заявка оформлена  некачественно. Хорошая идея и проект загублены самими заявителями . Номинация выбрана  некоректно, уставные цели  организации не соответствуют целям и задачам. Партнеры не заявлены письмами поддержки, мероприятия прописаны неконкретно, результаты не ясны.

Эксперт: Проект интересный. Недостатком является поверхностное описание целевых групп: "Дети с родителями, подростки, молодежь, взрослые" 7+. Не описано воздействие социального проекта/что произойдет с целевой группой в ходе реализации социального проекта. Каким путем эти люди (1000 человек) придут в проект? Каковы мотивы, предпочтения, интересы? Каковы способы организации работы с ними? С этим связано и поверхностное описание рисков. Нет почему-то соглашений и писем поддержки.

Краткое описание проектаСоздание прецедента изменения городской среды в интересах детства с сопутствующей трансформацией общественного сознания через социально-урбанистического исследование, изучение мирового опыта, создание детской урбанистической лаборатории и общественного движения #детиздесь, участие в организации Детского карнавала 1 июня, издание методического пособия.

Краткое описание проектаПроект направлен на создание условий для профессиональных проб старших школьников в сфере сквозных технологий цифровой экономики России через освоение компонентов робототехники и сенсорики. Изучение робототехники по своей природе охватывает все четыре составляющие STEM, а соревновательная основа в свою очередь повышает мотивацию и стремление достичь успеха. Благодаря этому и знания, и практические навыки развиваются в одной учебной аудитории, не нанося ущерб друг другу. Образовательная система VEX остается ведущим мировым лидером в образовательной робототехнике и готова помочь образовательным организациям удовлетворить растущий глобальный образовательный спрос старшеклассников 21 века.

Комментарии экспертовЭксперт: Возможна оптимизация сметы на 220 тыс. руб. - по разделу "Оказание услуг" - за счет не полной, а частичной оплаты гостиничных услуг и разработки сайта.  

Эксперт: Проект в целом хорошо продуман, Нет достаточных обоснований для осуществления расходов по разработке сайта проекта. Не описаны его функциональные задачи. А сайт - визитку проекта организация в силах разработать самостоятельно.  

Эксперт: Прописана проблема неполно и не очевидно.
Цель- должна быть направлена на решение проблемы (удовлетворения потребности ЦА), достижима в рамках проекта, измерима, конкретна!
    Писем поддержки нет. С качественными показателями необходимо работать. Какого образовательного результата планируете достичь?    

Реализация проекта

	Разработка образовательной программы инженерной академии "Skills" среди старшеклассников	15.11.2019	25.12.2019	Отчет
	Приобретение оборудования для реализации проекта	15.11.2019	25.11.2019	Отчет
	PR-кампания инженерной академии "Skills"	15.11.2019	25.12.2019	Отчет
	Формирование команд старшеклассников в рамках образовательной программы инженерной академии "Skills"	26.12.2019
	Подготовка команд старшеклассников к всероссийским инженерным соревнованиям с использованием робототехнических конструкторов VEX EDR	13.01.2020	19.03.2020
	Организация участия команд во Всероссийском технологическом фестивале PROFEST	20.03.2020	22.03.2020
	Подготовка команд старшеклассников к международным инженерным соревнованиям с использованием робототехнических конструкторов VEX EDR	23.03.2020	30.07.2020

Краткое описание проектаОбмен опытом взаимодействия наставников и молодых специалистов. Сохранение потребности в социальной активности старшего поколения.Педагогическое сопровождение, как классного руководителя, в организации досуга учащихся, создания условий для развития их познавательных интересов, общего развития и расширения кругозора.

Краткое описание проектаИнтерактивная акция «Живая история» включает в себя 3 ключевых мероприятия:

1. В течение года командой проекта будет организована работа мобильных исторических постов с группой волонтеров от исторического клуба «Камелот» на 4 площадках ММАУ МВСЦ «Патриот». Площадки молодежного центра расположены в четырех районах города (Ленинский, Кировский, Свердловский, Советский) с общим количеством посетителей 620 чел. в год. Мобильные исторические посты представляют собой передвижные экспозиции элементов исторической реконструкции с сюжетами, построенными на элементах демонстрации исторического фехтования. На этих площадках посетители смогут познакомиться с формами деятельности исторических клубов в процессе живого общения, попробовать себя в роли участников таких клубов, примерить исторические костюмы, подержать в руках модели старинного военного снаряжения, испытать опыт приобретения навыков средневековых ремесел. На мобильном историческом посту будет работать группа из тьютора, экскурсовода и аниматоров, которые продемонстрируют костюмированные показательные выступления с приемами использования оружия казаков. Также на мобильных исторических постах будут организованы: выставки русского доспеха «Секреты бронного ремесла – доспехи русских воинов» с мастер-классами по плетению фрагмента кольчужной брони, выставка доспехов исторического периода русских и польских войск «Ополчение Минина и Пожарского, освободительное движение народа против польских захватчиков» с показательными выступлениями элементов владения холодным оружием в доспехах.

2. Для участников, заинтересовавшихся деятельностью исторических клубов будут предложены занятия по программе «Историческая реконструкция» в Центре ремесленных и имитационных практик «Реконструктор» на базе ММАУ МВСЦ «Патриот». Центр включает в себя: мастерскую и музей объектов исторической реконструкции, тренировочный зал. В мастерской можно самостоятельно создавать объекты из дерева, металла, кожи, ткани. В тренировочном зале отрабатывать навыки борьбы и исторического фехтования. Во время обучения участники получат возможность своими руками сделать отдельные предметы или части снаряжения реконструируемого в акции события.

3. После прохождения обучения реконструктор станет участником масштабного, зрелищного и объединяющего мероприятия проекта - исторической реконструкции ко Дню народного единства «Ополчение Минина и Пожарского, освободительное движение народа против польских захватчиков».

Акция имеет просветительскую направленность – сохранение и популяризация исторического наследия, изучение исторического прошлого Красноярского края, патриотическое воспитание в формате проведения исторических реконструкций. Бесплатное участие в мероприятиях проекта для всех целевых групп создает благоприятные социально-педагогические условия для повышения интереса к историческим и краеведческим материалам. Информационное сопровождение проекта будет осуществляться на сайте военно-исторического клуба «Камелот» http://sword.ru/ и группе в ВК https://vk.com/club4756569, на сайте АНО «Центр проектных технологий «Сибирь» и группе в ВК https://vk.com/centr_sibir, а также на сайте ММАУ МВСЦ «Патриот» http://xn--24-6kc6a4adipd.xn--p1ai/ и в группе ВК https://vk.com/patriot24_org

Краткое описание проекта        Одно из направлений развития Красноярского края, богатого природными ресурсами – развитие инфраструктуры туристской индустрии, где возможно не только рациональное использование туристкой продукции, но и правильная организация в сфере обслуживания и с экономически выгодным финансовым вложением. Идея проекта – ознакомление и популяризация в молодежной среде профессии в области туризма для сельской местности через моделирование туристического бизнеса на природном материале Манского района для его дальнейшего развития. Участниками проекта станут ребята в возрасте от 14 до 18 лет из Манского района. Планируется проведение модулей, обучающих квестов, экспедиций по району и в результате –создание не менее 30 участниками инвестиционных проектов в области туризма. Все модули самостоятельны, но притом логически взаимосвязаны: модуль аналитический, модуль экономический, модуль экологии и юриспруденции, модуль стратегического планирования. Это многообразие видовых форм позволит ребятам выбрать волнующую их тему, составить свою модель туристского бизнеса в соответствии с видом туристского продукта и предоставляемых услуг. Проект даст большую мотивации и предпосылки для поступления в учреждения, связанные с данной областью индустрии. А необходимость обеспечения специалистами данного уровня и профиля непосредственно в регионах давно созрела.

Комментарии экспертовЭксперт: Описание проблемы перепутано с описанием механизма. Анализ социальной проблемы, на решение которой направлен проект должен включать в себя:
А: Формулирование проблемы
Б: Анализ негативных последствий проблемы для местного сообщества
В: Анализ причин существования проблемы
Механизм- это технология, лежащая в основе проекта (Что будете делать?). В данном разделе не нужно дублировать календарный план.
       Наименование проекта с письмами поддержки не совпадает. В письме поддержки необходимо указывать какой организации будет дана поддержка. Не очень понятно почему в рамках проекта необходимо обучение инструкторов туризма и почему нужен один ноутбук для целой команды подростков.  Часть предоставленных ссылок не работают. Организации следует уделить большее внимание самопродвижению в информационном пространстве.

Эксперт: У организации есть накопленный опыт реализации проектов в данном направлении.  В заявке достаточно информации, состав и компетенции команды соответствуют задачам проекту.  Проблема сформулирована двояко - авторы вероятно не до конца определились, что первично, работа с целевой аудиторией или популяризация туризма (инвестиционный форум). Некоторые подходы можно определить как относительно новые для территории (например, инвестфорум).  В целом проект логичен и соответствует заданным целям. Возможно, в календарном плане недостаточно детализированы сами мероприятия, не всегда понятно их содержание и качественные результаты.   Риски показаны достаточно формально, без серьезной привязки к мероприятиям проекта.  В заявке есть письма от партнеров, но их вклад не конкретизирован. При том что данный проект подразумевает широкое взаимодействие, особенно в рамках форума.  В проекте только количество участников достаточно обосновано, остальные показатели крайне размыты. Более важные вещи, а именно: направление проектов, их содержание, формат конкурса, формат инвестиционного форума и его ожидаемый результат в заявке не отражены.   В целом расходы соответствуют целям проекта, однако в бюджете очень мало расходов, связанных с проведением форума.  Дальнейшее развитие лишь предполагается (включением в программу района). Детально не продумано.

Эксперт: Планируется приобрести 3 ноутбука и заявляется что они нужны для подготовки проектов в рамках походов в лесной зоне?! Очень сомнительна полезность этих затрат: ведь заявлено что будет разработано 45 инвест проектов-и 3 ноутбука понесут в поход ( а зарядка?) можно ж проекты по завершении походов разработать, логичнее.

с точки зрения выхода проектов потом в реальность- делать их лучше не каждому индивидуально, а команами. Пункт плана Организовать и провести инвестиционный форум «Манатур». Заявлен результат - Привлечение инвестиций в район. Каким образом это случится? ГДЕ ЛОГИКА? - 45 индивидуальных проектов, придут на защиту инвесторы, допустим отберут лучших N проектов ( не сказано сколько, не сказано откуда возьмутся  инвесторы). Если это деловая игра про инвесторов, то зачем заявлять что результат - привлечение инвестиций в район?  

Реализация проекта

	Объявления в СМИ о начале проекта, соц.сети	01.11.2019	07.11.2019	Отчет
	Провести собрание участников, родителей несовершеннолетних участников в 6 населенных пункта Манского района	01.11.2019	15.12.2019	Отчет
	Составление плана занятий	07.11.2019	20.11.2019	Отчет
	Анкетирование участников проекта	15.12.2019	21.12.2019	Отчет
	Провести 1 аналитический модуль «Путешествие во времени и пространстве»	09.01.2020	11.01.2020	Отчет
	Реализация 2 экономического модуля «В поле чудес или экономика туризма»	28.03.2020	30.03.2020	Отчет
	Реализация 3 модуля экологии и законодательства «Общественная мораль и добрый порядок»	02.05.2020	04.05.2020	Отчет
	Реализация 4 модуля стратегического планирования «Там по неведомым дорожкам следы невиданных красот, или калейдоскоп пространства»	23.06.2020	27.06.2020	Отчет
	Организовать и провести инвестиционный форум «Манатур»	20.08.2020		Отчет

Краткое описание проектаМы предлагаем проведение финансового квеста , как одно из решений проблем нашего района. Это будет увлекательное путешествие  в мир экономики, финансов.

Краткое описание проектаФормирование психологической готовности к совершению осознанного профессионального выбора, показать старшеклассникам Каратузского района значимость и необходимость рабочих профессий.

Комментарии экспертовЭксперт: Проект один в один повторяет  заявку  этом НКО,  названия и цели задачи разные. Для какой цели так делалось? даже  оборудование одно и тоже.

Эксперт: Социальный проект соответствует заявленной номинации.   Организация зарегистрирована в ноябре 2018 года, опыта проектной деятельности не имеет.   Сформулированная проблема и цель проекта не соответствуют друг другу.
Проблемой заявлено то, что  подростки недостаточно знают о конкретных особенностях профессий, и не всегда учитывают свои профессиональные интересы и склонности.
Целью же авторы ставят сформировать психологическую готовность к осознанному выбору профессии и в то же время показать подросткам значимость рабочих профессий.     Механизмы при этом выбраны устаревшие.        Оборудование недостаточно обосновано.    

Эксперт: Паспорт проекта в настоящее время не является частью конкурсной документации. Это устаревшая форма.<br />
Организация-заявитель и исполнитель не совпадают, что является нарушением условий конкурса.  Цель и задачи проекта должны быть достижимы за период срока реализации проекта и измеримы. В разделе 3.4. "Основной механизм реализации проекта" требуется не перечислить все мероприятия проекта, а подробно описать основной способ, при помощи которого будет достигнута цель, рассказать почему  он был выбран, как были определены темы мероприятий.    Нет информации о способе вовлечения целевой аудитории. Запланированные результаты отражают только количественные показатели.  Результаты проекта и методы их измерения не совпадают. Измеримыми должны быть все результаты (количественные и качественные).  Указанные риски далеко не основные для данного проекта.    Дважды указан цифровой фотоаппарат (свой вклад и приобретение ОС), расходы не достаточно обоснованы.  

Краткое описание проектаСтроительство единой полосы препятствий, силами трудоустроенных учащихся летнего трудового лагеря

Краткое описание проектаМы предлагаем проведение финансового квеста , как одно из решений проблем района. Это будет увлекательное путешествие  в мир экономики, финансов.

Краткое описание проектаПроект направлен на развитие универсальных учебных навыков младших школьников через использование в образовательном процессе возможностями конструктора cuboro. В рамках проекта предполагается разработка методических материалов для педагогов по использованию конструктора cuboro в урочной и внеурочной деятельности. .   Образовательная система Cuboro знакомит учащихся с основами конструирования и моделирования, закрепляет фундаментальные навыки математики и геометрии; развивает аналитическое и стратегическое мышление; внимательность, трудолюбие, ловкость, выносливость, развивает творческое, логическое инженерное мышление; тренирует пространственное воображение; учит согласованно работать в команде, коллективе.

Комментарии экспертовЭксперт: У организации есть устойчивый опыт реализации проектов.  Информация о команде представлена не в полном виде, нет данных о опыте и компетенциях участников.  Актуальность проблемы обоснована очень слабо. Да, есть еще один серьезный методический подход к развивающим играм, но насущная потребность в нем у детей и учителей не показана.  В проекте есть определенная степень новизны, связанная с самой игрой и методами преподавания на ее основе.  Календарный план слабо детализирован и не содержит информации о показателях результата проекта. Содержательно не совсем ясны форматы работы с любой ЦА. Работа с рисками обозначена, но предложены слабые/неконкретные решения.  Показаны партнеры, их роль обозначена нечетко (кто то в Педуниверситете поможет в создании метод.рекомендаций). Вклад не отражен в бюджете. Количественные показатели представлены хорошо. Однако в заявке есть допущение, что соревнования cuboro soft skills будут проведены независимо от данного проекта. Качественные результаты практически не показаны.  Бюджет соответствует задачам проекта, однако половина бюджета требует серьезной детализации - разработка методических рекомендаций, издание их.  Дальнейшее развитие только предполагается, но не продумано.  Организация имеет сайт и группы в соцсетях, постоянно обновляются, есть обратная связь.

Эксперт: Социальный проект соответствует заявленной номинации.  Но есть вероятность, что команда проекта не уложится в заданные сроки, и в этом случае проект перестанет соответствовать номинации по срокам реализации  2 проекта в описании опыта реализуются в текущем году, соответственно до проверки отчетов данные проекты нельзя считать реализованными   Проблема, заявленная в социальном проекте, сформулирована общими фразами, ее социальная значимость для территории и целевой группы не обоснована объективными данными. Нет доказательной базы того, что указанный конструктор и программа обучения работы с ним имеют положительный результат и эффективны. Утверждение того, что педагоги мало знакомы с возможностями конструктора, также не подтверждены  Деятельность по проекту является продолжением осуществляемой (ранее осуществлявшейся) деятельности общественной организации. В проекте не предполагается использование новых механизмов решения заявленной проблемы. Проект не носит инновационный характер - используются стандартные методы - мастер-класс и разработка методических рекомендаций. Нет новых подходов к формированию компетенций и навыков.  Цель проекта неконкретна, неизмерима, нет определенности по времени, решение указанных задач не до конца позволяют достичь поставленную цель Проведен анализ рисков, но предложенные меры не решают их в полной мере. Представленные риски поверхностны, запланированные мероприятия по предотвращению не будут полноценно их решать. Не указаны партнеры среди других школ, что вызывает сомнение по решению установленной проблемы и нивелированию рисков  Раздел "результаты проекта" не заполнен В смете имеются описки (175 т.р. требуется, а дальше - 143). Не понятно почему требуется 98 т.р. на разработку метод. рекомендаций, притом что заявлены партнеры, которые помогут разработать метод. рекомендации. Также нет смысла тратить 60 т.р. на печать материалов, которые можно выдать и скачать в электронном формате Описано дальнейшее развитие социального проекта и механизм будущей деятельности, но не прописаны источники финансирования и ресурсного обеспечения этой деятельности. Информация в соц. сетях обновляется по мере активности организации, есть информация из области робототехники.

Эксперт: В описании команды не указан функционал в проекте.  Проблема описана общими словами.   Календарный план слишком обобщен и неконкретен. Результаты каждого мероприятия должны быть как количественные, так и качественные.  
Качественные показатели по проекту в целом слабо описаны.   Писем поддержки и соглашений нет (должны быть в скане в соответствующем разделе заявки).    

Краткое описание проектаПроанализировав современные виды увлечений молодежи и их потребности, мы выявили стремление молодых людей к социализации посредством создания собственного медиа-контента в социальных сетях. Дети стремятся к развитию своих коммуникативных навыков, однако, в нашем городе отсутствуют такие медиа-студии, где имелась бы качественная материально-техническая база и проводились занятия с детьми по журналистике. У нынешней молодежи есть потенциал создавать молодежный контент, но им не хватает ресурсов и единомышленников.



В ходе проекта, ребята будут самостоятельно освещать результаты своей волонтерской и общественной деятельности, смогут снимать социальные сюжеты, молодежные телепередачи. Дети будут объединены общей идеей, и в то же время, каждый сможет реализовать свой творческий потенциал. Созданные детьми видеоматериалы будут транслировать в группах Молодежного телевидения на сайте vk.com, на youtube, который мы создадим, на местных телеканалах, в группе Администрации г. Канска, Многопрофильного Молодежного центра.



Мы провели исследование в группе молодежного центра в социальной сети ВК и выяснили, что 70 % из 100 интересна идея создания молодежного СМИ и обучение в Медиашколе, 45 % интересна работа корреспондентом, 33 % отдают предпочтение работе оператором и 22 % хотели бы освоить навыки видеомонтажа.  

Краткое описание проектаОказание психологической помощи старшим подросткам в личностном и профессиональном самоопределении и выборе профессии с учетом интересов, склонностей, индивидуальных особенностей и потребностей.

Комментарии экспертовЭксперт: Безвозмездная аренда муниципальным имуществом в интересах НКО, должно согласовываться с департаментом муниципального имущества  В основном запрашиваемые расходы соответствуют замыслу проекта. Исключение составляет запрашиваемый за счет гранта ноутбук. Притом что планируется буклеты печатать в типографии, если ориентироваться на стоимость одного экземпляра  

Эксперт: В описании проблемы указаны статистические данные, но не указан источник! Цель и задачи проекта должны быть достижимы за период срока реализации проекта и измеримы. Измерить чувственную сферу практически невозможно, она нестабильна и зависит от множества переменчивых факторов, т.о не стоит целью, а тем более задачами проекта определять воспитание чего-либо.  В разделе 3.4. "Основной механизм реализации проекта" требуется не перечислить все мероприятия проекта, а подробно описать основной способ, при помощи которого будет достигнута цель, рассказать почему  он был выбран, как были определены темы мероприятий.   Результаты как в целом проекта, так и каждого мероприятия должны носить количественный (сколько кого/ чего) и качественный характер (что изменится). Результаты планируются под решение каждой задачи отдельно, категоричность в формулировках не приветствуется, итоговые результаты проекта просматриваются в отдельных событиях проекта (акцентирую еще раз).Результаты проекта и методы их измерения не совпадают. Метод измерения результатов- это способ, с помощью  которого будет измерено достижение КАЖДОГО результата (количество участников- списки, фото; уровень знаний- тест).   Письма поддержки от партнеров даны библиотеке, а не молодежной организации! Нарушение условий конкурса- заявитель и исполнитель не совпадают.    

Эксперт: Социальный проект соответствует заявленной номинации.  Если в грантовой программе уже были поддержаны проекты вашей организации - необходимо указывать это в разделе 1.2.  Проблема сформулирована, но при обосновании проблемы необходимо давать ссылки на источники статистических данных, которые вы приводите. Выбранные механизмы не являются инновационными. Слабо прописан механизм вовлечения целевой группы (кроме информирования ничего нет). Разделы проекта логически взаимосвязаны, мероприятия проекта соответствуют целям, задачам и ожидаемым результатам. Но: из механизма и оргплана непонятно как в проекте участвует вся целевая группа. Если дети пришли 1 раз на 1 мероприятие - то  о каком воздействии проекта на них можно говорить? Если предусмотрено их периодическое участие - это нужно прописывать. Проведен поверхностный анализ рисков проекта.  Кроме бюджетных учреждений партнеры не привлекаются. Обратите внимание, что некорректно давать письмо поддержки по проекту от имени директора молодежного центра, учитывая, что он же является руководителем НКО.  Запланированные результаты соответствуют заявленным целям и задачам проекта, и отражают только количественные показатели. Раздел 3.6 заполнен неверно.  Комментарии к запланированным расходам неполные. Описано дальнейшее развитие проекта, но не прописан механизм будущей деятельности по проекту и источники финансирования Организация имеет группу в социальной сети,  информация обновляется редко.