Проекты 2019 года

Краткое описание проектаОбмен опытом взаимодействия наставников и молодых специалистов. Сохранение потребности в социальной активности старшего поколения.Педагогическое сопровождение, как классного руководителя, в организации досуга учащихся, создания условий для развития их познавательных интересов, общего развития и расширения кругозора.

Краткое описание проектаИнтерактивная акция «Живая история» включает в себя 3 ключевых мероприятия:

1. В течение года командой проекта будет организована работа мобильных исторических постов с группой волонтеров от исторического клуба «Камелот» на 4 площадках ММАУ МВСЦ «Патриот». Площадки молодежного центра расположены в четырех районах города (Ленинский, Кировский, Свердловский, Советский) с общим количеством посетителей 620 чел. в год. Мобильные исторические посты представляют собой передвижные экспозиции элементов исторической реконструкции с сюжетами, построенными на элементах демонстрации исторического фехтования. На этих площадках посетители смогут познакомиться с формами деятельности исторических клубов в процессе живого общения, попробовать себя в роли участников таких клубов, примерить исторические костюмы, подержать в руках модели старинного военного снаряжения, испытать опыт приобретения навыков средневековых ремесел. На мобильном историческом посту будет работать группа из тьютора, экскурсовода и аниматоров, которые продемонстрируют костюмированные показательные выступления с приемами использования оружия казаков. Также на мобильных исторических постах будут организованы: выставки русского доспеха «Секреты бронного ремесла – доспехи русских воинов» с мастер-классами по плетению фрагмента кольчужной брони, выставка доспехов исторического периода русских и польских войск «Ополчение Минина и Пожарского, освободительное движение народа против польских захватчиков» с показательными выступлениями элементов владения холодным оружием в доспехах.

2. Для участников, заинтересовавшихся деятельностью исторических клубов будут предложены занятия по программе «Историческая реконструкция» в Центре ремесленных и имитационных практик «Реконструктор» на базе ММАУ МВСЦ «Патриот». Центр включает в себя: мастерскую и музей объектов исторической реконструкции, тренировочный зал. В мастерской можно самостоятельно создавать объекты из дерева, металла, кожи, ткани. В тренировочном зале отрабатывать навыки борьбы и исторического фехтования. Во время обучения участники получат возможность своими руками сделать отдельные предметы или части снаряжения реконструируемого в акции события.

3. После прохождения обучения реконструктор станет участником масштабного, зрелищного и объединяющего мероприятия проекта - исторической реконструкции ко Дню народного единства «Ополчение Минина и Пожарского, освободительное движение народа против польских захватчиков».

Акция имеет просветительскую направленность – сохранение и популяризация исторического наследия, изучение исторического прошлого Красноярского края, патриотическое воспитание в формате проведения исторических реконструкций. Бесплатное участие в мероприятиях проекта для всех целевых групп создает благоприятные социально-педагогические условия для повышения интереса к историческим и краеведческим материалам. Информационное сопровождение проекта будет осуществляться на сайте военно-исторического клуба «Камелот» http://sword.ru/ и группе в ВК https://vk.com/club4756569, на сайте АНО «Центр проектных технологий «Сибирь» и группе в ВК https://vk.com/centr_sibir, а также на сайте ММАУ МВСЦ «Патриот» http://xn--24-6kc6a4adipd.xn--p1ai/ и в группе ВК https://vk.com/patriot24_org

Краткое описание проектаНаш проект позволит объединить разрозненные на сегодняшний день ресурсы поддержки различных краевых министерств и ведомств в единый IT-ресурс. Проект позволит скоординировать деятельность отраслевых министерств, муниципальных и общественных организаций, в том числе и молодежных, СОНКО, социальных учреждениями в Красноярском крае, создаст условия для обмена и интеграции ресурсов.

Комментарии экспертовЭксперт: Авторитетная команда. Идея ясна, много о ней говорится. Действительно, информации для СОНКО много и она разрознена.Автор предполагает, что государственные органы и иные субъекты планируемой работы предоставят необходимую информацию. Однако, недостаточно запустить ресурс, необходимо, чтобы вся система госорганов имела специалистов, работающих на данный ресурс на постоянной основе. Проект прописан уверенно, но хотелось бы видеть аналог подобного ресурса - РАБОТАЮЩИЙ аналог. Слишком грандиозные задачи, пожалуй, неподъемные. Для воплощения этой идеи нужна программа и финансирование на несколько лет вперед. Команда сама не уверена, что у проекта есть продолжение - "Поэтому после окончания проекта, краевые министерства МОГУТ взять IT - ресурс на содержание (финансовое и информационное) по отраслевому признаку."

Эксперт: У организации нет опыта реализации проектов.  Представлена информация о команде, у команды есть опыт но не связанный с реализацией проекта в данном направлении.  Проблема актуальна для Красноярского края, описана подробно, но она очень комплексная, и ее трудно охватить в рамках проекта.  В проекте нет элементов новизны.  Заявка достаточно логична с точки зрения создания портала (базы данных, агрегатора), но не в полной мере соответствует целям и задачам проекта. Наличие агрегатора не означает автоматическую доступность других НКО к необходимой им информации. Мероприятия проекта связаны в первую очередь с созданием портала со слабой очевидность и востребованностью у НКО.  Риски проекта представлены очень слабо, учитывая что проект является очень крупным, с большим количеством заинтересованных сторон и различных интересов.  Представлены письма партнеров, которые носят характер "моральной" поддержки, так как все мероприятия проекта - это создание портала. В данном проекте связующим звеном является лишь ЦПОИ, при том что должны быть представлены в качестве партнеров большое количество СОНКО, в том числе тех, кто сейчас работает с большим количеством СО НКО.  Количественные показатели представлены достаточно четко, хотя не все из них очевидны. Качественная сторона вопроса, востребованность сервиса, влияние данной агрегированной информации не оценивается в заявке.  Исключительно технически весь бюджет на разработку портала. Необходимость ноутбука обосновано недостаточно, так как услуги по программной разработке оценены отдельно, и не детализированы. В среднем цена на разработку среднерыночная.  Дальнейшее развитие не описано, как и финансирование. Только предполагается возможные пути поиска сотрудничества с ведомствами. Но почему то не с НКО. Кто то должен содержать большой портал, "ремонтировать" и обновлять базы данных. Это могло бы быть сделано различными формами взаимодействия с ЦА - то есть с СО НКО. Информация об организации отсутствует в интернете.

Эксперт: Проект важный и нужный. Но  его эффективность очень сильно зависит от персоналий консультантов и экспертов. В логике, они должны быть представителями ОИВов, которые предоставят поддержку и будут оперативно консультировать и обновлять информацию. Такого рода поддержка в письмах не обозначена. И, конечно, доступность ресурса, его "раскрученность"- важнейший фактор его успеха.  Основные средства недостаточно обоснованы.    

Краткое описание проектаВ современных условиях волонтерское движение является одним из основных форм проявления социальной активности молодежи (Распоряжение Правительства РФ от 27.12.2018 N 2950-р «Об утверждении Концепции развития добровольчества (волонтерства) в Российской Федерации до 2025 года»).  Следовательно, приоритетным является системное вовлечение молодежи в общественную жизнь, развитие и поддержка молодежных инициатив, направленных на организацию добровольческого труда молодежи. Основная проблема характеризуется значительным разрыв между числом молодежи, потенциально готовой участвовать в волонтерской деятельности, и числом, которые реально ее осуществляют. Актуальность проекта определяется наличием противоречия между необходимостью формирования социальной активности молодежи для экономического, политического и культурного развития российского общества, и недостаточной разработанностью культурно-просветительских основ волонтёрского движения.

Проект «Школа волонтера» реализует комплексный подход, направленный на формирование культуры волонтерства в следующих сферах: событийная; спортивная; культурная; патриотическая; просветительская; инклюзивная; медицинская; волонтерство в ЧС.

Краткое описание проектаПроект «МедиаПарк НКО. Критерии информационной открытости» направлен на повышение уровня  медиаграмотности  некоммерческих организаций Красноярска для более широкого и яркого присутствия социальных проектов в информационном пространстве. Наша цель: повышение доверия к СО НКО за счет развития культуры информационной открытости и продвижения технологий медийной активности некоммерческого сектора, а также - разработки и предоставления СО НКО Красноярска, представителям экспертного сообщества и власти единого открытого инструмента  оценки, формирования и развития критериев информационной открытости некоммерческих организаций, добровольческих объединений, проектных групп.

В рамках проекта будет организован  клуб «МедиаСредаНКО» - просветительская и коммуникационная площадка с ежемесячными тематическими встречами разных форматов, посвященная разработке критериев информационной открытости СО НКО Красноярска и края.   Участников проекта ждут интересные и полезные события: открытые презентации, закрытые исследования, конкурс «МедиаМарафон НКО», форум разработчиков  «МедиаХакатон НКО». Два круглых стола - стартовый и финальный - будут посвящены актуальной теме создания системы регулярного мониторинга и оценки информационной открытости НКО по единой методике. Кроме того команда и партнеры  проекта создадут «МедиаМаршрут НКО» - комплект методических и медийных материалов и инструментов - с рекомендациями   по оценке, формированию и развитию критериев информационной открытости некоммерческих организаций, добровольческих объединений, проектных групп Красноярска и края.

Комментарии экспертовЭксперт: Бюджет проекта не соответствует логике Положения о конкурсе. В качестве собственного вклада указан только труд добровольцев, но зато все остальная деятельность по проекту оплачивается как услуги сторонних организаций и оплаты работы руководителя проекта по договору ГПХ Проект и должен был стать продолжением предыдущих успешных  проектов: Медиа календарь НКО и Медиа парк НКО 2018 года

Эксперт: Есть вопрос к смете: большой объем деятельности по проекту выведен в услуги, но расчета нет и обоснование слабое.

Эксперт: Социальный проект соответствует заявленной номинации.  У организации большой опыт в реализации социальных проектов  Проблема сформулирована, ее социальная значимость обоснована объективными данными, проблема актуальна для целевой группы и для территории реализации проекта Механизмы реализации имеют инновационную составляющую, но сами форматы работы традиционные.  Разделы проекта логически взаимосвязаны, организационный план структурирован, детализирован, содержит полную информацию о мероприятиях проекта в соответствии с формой заявки Меры по предупреждению и управлению рисками частично способствуют решению указанных проблем, некоторые риски имеют малую вероятность наступления, а вот риски маркетинга плохо прописаны.  В проекте не представлены партнеры среди СМИ и Бизнеса. Запланированные результаты соответствуют заявленным целям и задачам проекта, способствуют решению заявленной в проекте социальной проблемы, отражают количественные и качественные показатели. Завышена цена на ноутбук  Описано дальнейшее развитие проекта, механизм будущей деятельности и источники финансирования, ресурсного обеспечения деятельности. Организация имеет сайт, страницы в соц. сетях с подробными сведениями об организации, привлекаемых ресурсах, актуальной информацией о проектах и мероприятиях.

Краткое описание проектаСоздание единого консультационного центра бесплатной  юридической, правовой    консультационной помощи для социально-ориентированных граждан, консультаций в области кредитов.

  

Краткое описание проектаСоздание проектного офиса при ВУЗе, который станет площадкой, призванной объединить студентов, СО НКО посредством организации консультационного сопровождения, организации практики для студентов на базе СО НКО, факультативных занятий, профориентации, организации совместных мероприятий и др.

Краткое описание проектаВ ходе реализации проекта  планируется проводить занятия по 3D-моделированию и 3D-печати для детей из малообеспеченных семей, детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, детей с ограниченными возможностями здоровья. Идея заключается в социализации и реабилитации детей, имеющих особые образовательные потребности, посредством включения в такие виды деятельности как конструирование, моделирование, программирование.

Комментарии экспертовЭксперт: Команда имеет успешный опыт грантовой поддержки. Компетенции команды соответствуют тематике проекта. Проект интересный, актуальный как все проекты данной тематики. Авторитетные партнёры. Соглашения и письма есть.

Эксперт: Проблема и Социальная значимость проекта описаны подробно, но  в формате разрозненных тезисов. Нет общей связи, какая основная проблема решается: занятость  детей? творческое развитие?, ориентация на профессию? ..все это в принципе есть как эффект проекта, но вот по ориентации на профессию- ничего не предложено, будут занятия, в большей части выездные - а реально посмотреть на профессии с этими навыками- нет в плане. Основное обоснование проблемы следующее: в Красноярском крае в 2018 году 1794 детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей занимались в объединениях и научных обществах в учреждениях дополнительного образования детей.  Из них только 135 детей занимались в объединениях технического  творчества.
Таким образом, учитывая вышесказанное, а также собственный опыт по внедрению аддитивных технологий в образовательный процесс можно говорить о  высокой социальной востребованности данного направления и необходимости его развития-главный аргумент - мало вовлечены- надо больше детей вовлечь.
  Весь план из четырех основных блоков: 1. закупка оборудования и установка .2. Проведение выездных мероприятий научно-технической направленности: встреч, мастер-классов, конкурсов и др. согласно выбранной учебной программе и календарно-тематическому планированию. Обратите внимание -Программа пока не разработана, она в ходе проекта будет разработана .. КАлендарный план также-все это потом разработают.... Просто указали что пройдет в некий период некоторое число занятий, мастер классов, конкурсов - каких- в заявке про это ничего нет.
Соответственно и результаты-разработают программу, и потом будут "Проведены занятия, не менее чем у 78 детей из малообеспеченных социально-незащищенных семей, детей – сирот , Проведено не менее 8 выездных  мероприятий -КАКИХ?? Сколько занятий в классе? Есть ощущение (по письмам поддержки)- что в основном будут выезды в учреждения (детские дома). Сколько детей занимаются из целевой группы проекта в классе? сколько пройдет занятий? А выездные мероприятия - они туда вывозят оборудование??? Или детей к себе в класс привозят? - не ясно. Основные затраты на оборудование класса  5 рабочих мест ( компьютеры, мебель).
Есть в описании проекта мероприятия не отраженные в плане, например "Участие в родительских собраниях с целью привлечениям целевой аудитории в проект" -сколько школ сколько детей из школ будет привлечено? не ясно.
   Отражены в основном в разделе РЕЗУЛЬТАТЫ_качественные показатели, указаны как результат проекта  качественные результаты, которые не смогут быть вполне достигнуты в период проекта, заявлены как достигнутые результаты по сути долгосрочные эффекты к которым по своей миссии стремится организация: -из текста раздела РЕЗУЛЬТАТЫ: В результате внедрения проекта сформируется социально адаптированная личность, обладающая следующими качествами:
- развитой логикой (в процессе обучения разрабатывается алгоритм последовательности действий и способов применения различных материалов на занятиях 3D моделирования);
- представлением о том, как создаётся окружающий его предметный мир (принципы конструирования);
- сформированными практическими навыками, включающими умение работать с трехмерными моделями;
-  способностью работать в команде, которая объединена решением общей задачи.
для понимания реалистичности расходов на оборудование класса на 5 рабочих мест (компьютеры, мебель) нужно уточнить сколько в классе в период проекта пройдет занятий именно для заявленной целевой группы ( а не вообще занятий).  Как в дальнейшем будет использовано оборудование, Как используется класс в дальнейшем указано про ресурсы общими фразами: будут привлекаться гранты,благотворители...

Эксперт: Проблема, которую планирует решать проектная команда описана красиво, но не содержательно. "Высокая социальная востребованность данного направления и необходимость его развития" не подтверждена. Не обоснован выбор ЦА, не понятно, что будет с этой самой ЦА после окончания финансирования. Цель должна быть конкретной, измеримой, достижимой. Условия не для всего края формируются и количество участников очень ограниченно. Ничего кроме 3D-моделирования четко не обозначено, какие мероприятия, куда конкретно будут выезжать, сколько занятий пройдет у 78 детей. По блоку "Результаты"- указано, что по итогу сформируется социально адаптированная личность с целым набором качеств. Это скорее долгосрочная перспектива.  Календарный план обозначен слишком крупными и не проработанными блоками. Основное внимание уделено покупке и наладке оборудования.    Проведен поверхностный анализ рисков проекта. Приложено письмо в фонд президентских грантов?!    

Краткое описание проектаПроект направлен на формирование первичных инженерных компетенций у дошкольников по средствам включенности в международный образовательный проект FIRST® LEGO® LEAGUE JUNIOR DISCOVERY. В рамках проекта педагоги дошкольных образовательных организаций города Красноярска освоят методику реализации программ инженерной направленности через проектную деятельность.  Дошкольные образовательные организации проекта станут базовыми площадками, где педагоги г. Красноярска и Красноярского края смогут познакомится с новыми образовательными программами инженерной направленности для дошкольников.  Красноярский край станет пилотным регионом робототехнических соревнований для дошкольников направления FIRST® LEGO® LEAGUE JUNIOR DISCOVERY (4-6 лет).

Комментарии экспертовЭксперт: Проблема нечетко определена, в проекте предполагается повышение квалификации педагогов, а вот о недостатке данной квалификации в ДОУ в заявке не говорится. Не совсем верно определена первичная ЦА - по факту это педагоги.  Возможно, использование специализированных наборов несет определенные элементы новизны для преподавателей ДОУ.  Проект достаточно логичен, структурирован, показатели результатов и источники их получения соответствуют мероприятиям в оргплане.  Проведен анализ рисков но не все мероприятия адекватны. Например, странным кажется отсутствие целевой аудитории на занятиях.  Организации партнеры показаны в заявке, однако писем поддержки не представлено. Роль партнеров недостаточно конкретизирована.  Результаты и методы их измерения показаны в заявке достаточно четко.  Расходы в целом соответствуют целям и задачам проекта, однако достаточно значимые статьи, такие как "Услуга по разработке программы повышения квалификации", и "Услуги на оказание образовательной услуги по повышению квалификации педагогических работников ДОУ", составляющие более половины бюджета, требуют детализации пояснений - кто исполнитель, что именно входит в состав услуги, почему закладываются именно такие деньги.
Дальнейшее финансирование предлагается, в том числе за счет включения в программу среднего профессионального образования (для подготовки учителей).  

Эксперт: Проблема заявлена- развитие дошкольников, техническое творчество а проект и бюджет проекта- по сути курсы повышения квалификации педагогов дошкольных учреждений  

Эксперт: Судя по набору мероприятий, ЦА в проекте не дети, а педагоги, т.о и акцент в проблеме должен быть на дефиците компетенций у педагогов. Количественные результаты по проекту продуманы хорошо, а вот с качественными надо поработать. Удовлетворенность есть и педагогов и родителей, а про детей нет ни слова. Писем поддержки нет. Расходы не достаточно обоснованы, особенно в части оказания услуг. Возможно ли без посредников провести стажировку для работников ДОУ и не тратить деньги на ПК?  

Краткое описание проектаПроект «Примерь профессию. Профессия мечты» - это социальный проект, в котором принимают участие подростки, попавшие в социально опасное положение,   подростки из семей попавших в сложную жизненную ситуацию и дети с инвалидностью. Проект, является продолжением и расширением проекта, который успешно реализован на территории г. Красноярска в 2018 - 2019 годах. Основные события проекта связаны с социализацией и с профориентацией детей. В процессе проекта дети из реабилитационного центра «Росток», дети, находящиеся под патронажем Центров помощи семье и детям  посещают с экскурсией, включающей профессиональную пробу средне - специальные образовательные учреждения  (6 экскурсий.) Одновременно с  экскурсиями и профессиональными пробами снимаются  сюжеты для размещения  в  телевизионной программе  «Вкусное воскресенье», выходящей на одном из телеканалов Красноярска.  Сюжеты также размещаются на медиа - портале «Столица 24», верстаются в единую медиатеку и передаются  в реабилитационный центр «Росток» и учреждения соц защиты населения.

Комментарии экспертовЭксперт: В связи с темой проекта уместно партнерство с компетентными в сфере профориентационной работы, имеющими опыт инновационных практик по профориентации специалистами, организациями. Не ясно, о каком согласованном списке  учреждений среднего профессионального образования говорится в проекте.   Актуальным для развития проекта может стать и развитие взаимосвязей с системой общего образования.

Эксперт: Бюджет проекта имеет серьезные резервы для оптимизации. Нанимать юриста и бухгалтера по договору ГПХ на два месяца не целесообразно. Многие услуги, занесенные в бюджет организация способна реализовать сама, а не заключать договор на оказание услуг со сторонней организацией.  

Эксперт: Бюджет составлен слишком крупными блоками. Вся деятельность заведена в услуги ( услуги оказывает сторонняя организация или команда проекта?).  Есть ошибки в смете.

Краткое описание проектаСоздание керамической мастерской творческой реабилитации «Особые художники» детей с особенностями здоровья от 3-х до 18 лет для занятий керамикой, гончарным делом, графическими практиками и художественным творчеством для обеспечения эффективной социализации в обществе, полноценного и гармоничного психологического и эмоционального развития с учетом индивидуальных особенностей каждого ребенка.

Комментарии экспертовЭксперт: Команда компетентна, хорошо описана. Организация показывает ресурсы оборудования и помещений. Утверждение, что в крае мало мест творческого развития для детей с ОВЗ, не подтверждено из авторитетных источников. Нет аналитики. Идея проекта и механизмы понятны, рациональны. Прогнозируемые результаты оправданы. Интересна и перспективна идея вывода мастерской на самоокупаемость. Ошибки в смете: не учтены в общей сумме страховые взносы.

Эксперт: Почему в описании проблемы школа указана партнером проекта, а не исполнителем?! Анализ социальной проблемы, на решение которой направлен проект должен включать в себя:
А: Формулирование проблемы
Б: Анализ негативных последствий проблемы для местного сообщества
В: Анализ причин существования проблемы
Источники информации, подтверждающие актуальность проблемы для местного сообщества:
Статистические данные;
Аналитические материалы;
Информация из местных СМИ (ссылки);
Данные официальных органов, лиц (название организации, должности);
Мнение местных экспертов по проблеме;
Итоги социологических исследований, опросов;
Результаты собственного общественного опроса;
Мнение о проблеме представителей целевой группы.

Мастерская- это не цель проекта, а средство для обеспечения эффективной социализации в обществе, полноценного и гармоничного психологического и эмоционального развития ребенка. Цель- это желаемое будущее, это изменение в проблеме, состоянии ЦА. Задача №4 нарушает логику.

В описании механизма указаны некорректные сроки реализации мероприятий.  В разделе "Описание механизма" ( а не в описании проблемы) есть много различной информации подтверждающей актуальность проблемы.
Сколько человек будет заниматься в самой мастерской в календарном плане не очень понятно. Проведен поверхностный анализ рисков проекта.   Не очень понятна услуга "Создание печи для обжига огненной скульптуры", механизм слабо раскрыт.  

Эксперт: Указан ключевой партнер "КРОО "Открытые сердца", но так как заявлено количество участников 185 детей с особенностями здоровья и 300 нормативных детей ( обратите внимание на некорректность терминологии, нормативные дети??) нет понимания как они вовлекуться в проект.   Оказание услуг по разработке методического пособия по творческой реабилитации детей с особенностями здоровья 120 000руб.?? Откуда сложилась такая стоимость услуги? Развитие проекта описано общими словами,нет ясности откуда ресурсная поддержка-краудфандинг возможен, но где гарантия?

Реализация проекта

	Обеспечение информационной поддержки проекта в медиа-среде	20.11.2019	30.12.2019	Отчет
	Приобретение оборудования и расходных материалов для занятий	25.11.2019	30.12.2019
	Запуск информационной кампании, популяризирующей проект	25.11.2019	30.12.2019	Отчет
	Направленное привлечение целевой аудитории (дети с особенностями здоровья и их родители)	25.11.2019	30.12.2019	Отчет
	Разработка концепции и подготовка к запуску медиа-ресурса с «цифровыми двойниками» художественных и керамических работ детей с особенностями здоровья	25.11.2019	30.12.2019	Отчет
	Собрание рабочей группы проекта	25.11.2019		Отчет
	Открытие гончарной мастерской в рамках проекта. Старт занятий по творческой реабилитации. Организация и проведение занятий (раз в неделю) по творческой реабилитации в гончарной и художественной мастерских.	30.11.2019		Отчет
	Организация и проведение занятий, в том числе по запросу представителей целевой группы (с выездом преподавателей).	30.11.2019	30.12.2019	Отчет
	Обеспечение информационной поддержки проекта в медиа-среде	01.01.2020	31.01.2020	Отчет
	Организация и проведение занятий, в том числе по запросу представителей целевой группы (с выездом преподавателей).	01.01.2020	31.01.2020	Отчет
	Разработка концепции и подготовка к запуску медиа-ресурса с «цифровыми двойниками» художественных и керамических работ детей с особенностями здоровья	01.01.2020	31.01.2020	Отчет
	Анонсирование и запуск информационной кампании Всероссийского дистанционного творческого конкурса работ детей с особенностями здоровья.	15.01.2020	25.01.2020
	Прием работ на Всероссийский дистанционный творческий конкурс работ детей с особенностями здоровья «Особый художник».	25.01.2020	29.02.2020	Отчет
	Организация и проведение занятий, в том числе по запросу представителей целевой группы (с выездом преподавателей).	01.02.2020	29.02.2020	Отчет
	Обеспечение информационной поддержки проекта в медиа-среде	10.02.2020	29.02.2020	Отчет
	Обеспечение информационной поддержки проекта в медиа - среде	01.03.2020	31.03.2020	Отчет
	Организация и проведение занятий, в том числе по запросу представителей целевой группы (с выездом преподавателей).	01.03.2020	31.03.2020	Отчет
	Организация и проведение занятий, в том числе по запросу представителей целевой группы (с выездом преподавателей).	01.04.2020	30.04.2020	Отчет
	Обеспечение информационной поддержки проекта в медиа - среде	01.04.2020	30.04.2020	Отчет
	Организация и проведение тематических занятий (раз в неделю) в рамках подготовки к Детскому карнавалу	25.04.2020	30.05.2020	Отчет
	Разработка концепции команды Мастерской «Особые художники» для участия в Детском карнавале.	25.04.2020		Отчет
	Обеспечение информационной поддержки проекта в медиа - среде	01.05.2020	31.05.2020	Отчет
	Организация и проведение занятий, в том числе по запросу представителей целевой группы (с выездом преподавателей).	01.05.2020	31.05.2020	Отчет
	Подготовка команды Мастерской «Особые художники» к участию в Детском карнавале	15.05.2020	30.05.2020	Отчет
	Организация и проведение занятий, в том числе по запросу представителей целевой группы (с выездом преподавателей).	01.06.2020	07.07.2020	Отчет
	Участие команды Мастерской «Особые художники» в Детском карнавале	01.06.2020		Отчет
	Обеспечение информационной поддержки проекта в медиа - среде	01.06.2020	30.06.2020	Отчет
	Организация и проведение занятий, в том числе по запросу представителей целевой группы (с выездом преподавателей).	01.09.2020	30.09.2020
	Обеспечение информационной поддержки проекта в медиа - среде	01.09.2020	30.09.2020
	Организация и проведение занятий, в том числе по запросу представителей целевой группы (с выездом преподавателей).	01.10.2020	31.10.2020
	Обеспечение информационной поддержки проекта в медиа - среде	01.10.2020	31.10.2020
	Организация и проведение занятий, в том числе по запросу представителей целевой группы (с выездом преподавателей).	01.11.2020	18.11.2020
	Обеспечение информационной поддержки проекта в медиа - среде	01.11.2020	22.11.2020
	Сбор рабочей группы, рефлексия проекта	09.11.2020	15.11.2020

Краткое описание проектаСтроительство детской инклюзивной площадки на территории детского сада «Дети Мегаполиса» в Кировском районе г. Красноярск

Комментарии экспертовЭксперт: У организации отсутствует опыт реализации проектов в данной номинации. Форма собственности ресурсов не определена.  В описании проблемы не указано о каких конкретно инклюзивных площадках идет речь (которые отсутствуют в крае), т.к многие НКО занимаются инклюзией и с успехом развивают инклюзивные площадки (центры, мастерские, базы отдыха).  Строительство площадки не может быть целью проекта, цель- это желаемое будущее, изменения в проблемном поле благодаря реализации проекта. Задачи шире цели проекта.  Ничего не указано про основного партнера- детский сад, не обоснован выбор территории, не прописан механизм вовлечения целевой аудитории.      Нет комментариев к бюджету, писем поддержки или партнерских соглашений.

Эксперт: Проект не направлен на целевую группу номинации - детей и подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. Цель проекта - построить детскую инклюзивную площадку на территории детского сада «Дети Мегаполиса» для детей с ОВЗ. Деятельность по проекту является дополнительным видом деятельности          В дальнейшем предполагается создание сайта площадки, идея которого ограничена темой безопасности. Сайт у организации посвящен основной теме - экологической деятельности, и проблематика проекта отсутсвует, т.к. не является основой деятельностью Заявителя. В основном представлены действия по строительству площадки, не раскрыто содержание деятельности по теме проекта "Играем вместе".

Эксперт: Проект направлен на создание инфраструктуры для детей с ОВЗ и не относится к номинации "Защищенное детство".  Проблема, заявленная в социальном проекте, не сформулирована и не обоснована. Авторы проекта ссылаются на следующие данные: "всего в г. Красноярске 450 детей с ОВЗ..., а детской инклюзивной площадки нет ни одной". Но даже простой поиск в интернете дает ссылку на совсем иные данные Управления образования г. Красноярска - более 3 тысяч детей с ОВЗ уже обучается в 2018-2019 гг., а если говорить о дошкольном образовании - то  4 дошкольных учреждения выиграли гранты на создание коррекционно-развивающей среды (http://krasobr.admkrsk.ru/?page_id=19). Считаю, про проблема не изучена командой проекта.  Цель проекта - создание площадки на территории частного сада без иной деятельности по проекту. Проект не предлагает иных механизмов решения заявленной проблемы. Разделы проекта логически не взаимосвязаны, имеются несоответствия мероприятий проекта его целям и задачам, противоречия между планируемой деятельностью и ожидаемыми результатами. 2 задачи проекта неизмеримы , недостижимы и не имеют отношения к цели проекта.
Организационный план и описание механизмов реализации имеют расхождения. Организационный план содержит только мероприятия по ремонту и презентации площадки. Никакой работы непосредственно с целевой группой проекта в нем нет.
Проведен поверхностный анализ рисков проекта. Для реализации проекта ресурсы не консолидируются, партнерские связи не выстраиваются, добровольцы к реализации проекта не привлекаются. Письмо от организации-партнера из г. Канска устарело (2018 год) и не соответствует деятельности по заявленному проекту. Запланированные результаты проекта не соответствуют заявленным в социальном проекте целям и задачам. Расходы на создание площадки не имеют обоснования.  Информация о деятельности организации отсутствует в Интернете. Деятельность организации не освещается в средствах массовой информации

Краткое описание проектаСеребряные волонтеры из числа ветеранского актива и школьники примут участие в рейдах "Заповедного десанта" по уборке, раздельному хранению мусора на территории природного заповедника "Столбы", в акции "Дерево Победы" по посадке деревьев в зеленых зонах города в честь 75 - летнего юбилея Победы в Великой Отечественной  войне. Для ветеранов будут организованы Краеведческие чтения, познавательные экскурсии для знакомства с достопримечательностями города Красноярска, с уникальными природными заповедниками Красноярского края.

Краткое описание проектаВ рамках проекта предварительно подготовленные волонтеры-инструкторы будут обучать школьников старших классов, осужденных подростков, обучающихся средне профессиональных учреждений и воспитанников детских домов и интернатов Красноярского края. Обучение подразумевает осваивание навыков реагирования в неотложной ситуации. Волонтеры-инструкторы будут выбраны из числа членов штабов ВОД «Волонтеры-медики» г. Красноярска. Их подготовка будет осуществляться педагогами-медиками по разработанной для проекта программе и составит 24 академических часа. Каждые две недели волонтеры-инструкторы будут выходить на дежурства с бригадой скорой медицинской помощи, что поможет им приобрести уверенность и на практике убедиться в теоретических знаниях оказания неотложной помощи. После их обучения и оборудования учебного центра волонтеры-инструкторы начнут проведение мастер-классов для молодежи г. Красноярска.

Мастер-классы будут включать в себя теоретическую и практическую части, длительность обучения составит 5 академических часов. В конце каждого мастер-класса участникам будут вручены сертификаты о его прохождении и сувенирный подарок двум самым активным участникам каждого мастер-класса. В программу включены самые часто встречаемые неотложные состояния и виды помощи:

1.    Сердечно-легочная реанимация;

2.    Ожоги и отморожения;

3.    Обмороки, эпилепсия;

4.    Переломы;

5.    Кровотечения, наложение повязок (десмургия).

Учебный центр будет оборудован в арендуемом НКО помещении.

Комментарии экспертовЭксперт: Статистика убедительно, но нет ссылки на источник. "Каждые две недели волонтеры-инструкторы будут выходить на дежурства с бригадой скорой медицинской помощи" - есть ли такое разрешение? Как, по каким формулам рассчитана медицинская эффективность и  прогностический суммарный эффект? Без сомнения, первая  правильно проведенная медпомощь снижает смертность, но откуда взяты показатели? Делайте ссылки на авторитетные источники. А в целом: проект хорош, понятен, прост по своей механике исполнения.

Эксперт: В разделе "Описание проблемы" нет ссылок на источники, подтверждающей основные тезисы. Организационный план очень укрупнен, результаты по каждому мероприятию должны быть как количественными, так и качественными.    Как рассчитан социальный эффект в размере 253 лет спасенных жизней?  

Эксперт: Социальный проект соответствует заявленной номинации.  Деятельность по проекту предполагает продолжение уставной деятельности организации. В проектной заявке представлена информация о команде, ее проектном опыте и компетенциях, у команды есть опыт реализации проектов в заявленной номинации. Проблема сформулирована, ее социальная значимость обоснована объективными данными, проблема актуальна для целевой группы и для территории реализации проекта. Но отсутствуют ссылки на источники информации. В целевой аудитории не прописана информация об осужденных подростках, не описаны механизмы работы с ними, но при этом они присутствуют в пункте 3.4 заявки.  В организационном плане отсутствуют мероприятия по проведению информационной кампании для набора целевой группы. Не все риски прописаны, требуется провести полный анализ по всем основным этапам реализации проекта.  В качестве партнеров - только представители власти и неоформленная организация школьников. Отсутствует полноценное межсекторное взаимодействие. Второе письмо поддержки оформлено некорректно - для экспертной комиссии конкурса "Росмолодежь". Не описаны механизмы по измерению качественных показателей. Некоторые позиции в смете завышены: ноутбук; телевизор; не до конца обоснованы презентации.  Описано дальнейшее развитие социального проекта и механизм будущей деятельности, но не прописаны источники финансирования и ресурсного обеспечения этой деятельности.

Краткое описание проектаНаш проект направлен на снижение процента разводов, на снижение процента алкоголезависимых людей и снижение процента малоподвижного образа жизни

Комментарии экспертовЭксперт: В проекте нет общественной составляющей и направлен на частичную модернизацию существующей трассы      Проект составлен так, что не ясна причинно следственная связь между мероприятиями. Тестовые мероприятия проходят задолго до окончания строительства трассы. Заявленная социальная группа - семья, никак не представлена в проекте. Подразумевается что социально уязвимые семьи вдруг сами придут и станут участвовать в соревнованиях.     Планируется создать уникальную трассу с использованием всего 8 м.куб. пиломатериала и бревен. При этом уровень зарплаты президенту и его заму составляет треть от бюджета проекта  

Эксперт: У организации отсутствует опыт реализации проектов.Ресурсы, указанные в проекте имеют пометку "частная собственность". ЧЬЯ собственность? Члена проектной команды, организации? В разделе  «Команда», в графе должность следует указывать должность по проекту, а в разделе деятельность указать, чем конкретно будет заниматься человек. В описании проблемы, на которую направлен проект, указано несколько проблем мало связанных друг с другом. Абсолютно не понятен и не обоснован  выбор механизма. В тексте не показана заинтересованность жителей г. Красноярска, сколько уже вовлечено в этот вид спорта, почему это актуально. Абсолютно не ясно, кто эта целевая аудитория, как ее будут вовлекать в деятельность по проекту, а главное наблюдать как у них (этих самых участников) укрепились внутрисемейные отношения. В целевой аудитории мероприятий проекта указаны подростки группы риска, но не понятна деятельность с ними, механизмы вовлечения также туманны. По факту проект направлен на строительство трассы и никого отношения к профилактике разводов и снижению алкоголизации не имеет.  Проведен поверхностный анализ рисков проекта.    Письма поддержки или соглашения отсутствуют.  Организации следует уделять больше внимания своей информационной открытости.

Эксперт: Для проекта площадки семейного отдыха мототрассы Первого этапа "Часовня" в г. Красноярске важны согласования, поддержки от администрации города, спортивных НКО и т.п.  Есть неточности в оформлении сметы.   Источники финансирования развития проекта пока не ясны.

Краткое описание проектаОсновные виды деятельности:

  Пройдет 2 семинара для врачей волонтеров, студентов медицинских специальностей «Особенности оказания стоматологической помощи пациентам с ОФВ», 2 специализированных мастер-класса по работе со специальным мобильным оборудованием (мобильная установка, рентген, переносное кресло пациента, освещение). Организовано взаимодействие с общественными объединениями инвалидов, социальными центрами по формированию целевой группы получателей услуг. Пройдут два круглых стола с участниками проекта по вопросам развития волонтерского движения врачей, студентов медицинских специальностей и возможностей организации качественной медицинской помощи людям с ОФВ на основе механизмов общественного частно-государственного подхода. Подготовлено предложение по внедрению механизмов общественного частно-государственного подхода в оказании мобильной стоматологической помощи на дому людям с ОФВ. Будет сформирована база данных врачей волонтеров - не менее 20 чел. прошедших обучение в рамках проекта. Будут созданы группы в социальных сетях для популяризации движения врачей-волонтёров. Вся информация по проекту оперативно будет отражена на сайте КРОО «Подари улыбку»



1.    Подготовительный этап.

В процессе реализации подготовительного этапа будет закуплено оборудование, материалы для работы. Заключены Соглашения с общественными организациями родителей детей с заболеваниями психоневрологического    и социальными учреждениями( не  менее 3 соглашений)

2.    Обучающий  этап.

Для работы с особыми детьми будут привлечены не менее 10  врачей - волонтеров, студентов медиков, стажеров- волонтеров для работы в центре консультирования и гигиены для детей и родителей детей с особенностями развития. Это предполагается делать через собственный сайт, интернет-ресурсы организаций партнеров, где мы планируем размещать информацию о проекте.

Привлеченные волонтеры  пройдут обучение особенностям работы с детьми с ОВЗ для работы в центре консультирования и гигиены для детей и родителей детей с особенностями развития. Планируется обучить не менее 10 волонтеров-врачей, не менее 10 волонтеров-стажеров медиков,

3.    Просветительский этап

Будет разработана  методика просветительско-консультационной работы  по гигиене и стоматологическому здоровью детей с ОВЗ . Для этого будут организованы семинары для родителей по сохранению стоматологического здоровья и гигиене полости рта особенных детей. Проведено 2 семинара для родителей и детей по сохранению стоматологического здоровья и гигиене , в котором примут участие не менее 30 детей , не менее 40 родителей и законных представителей. Будет проведено 3 праздника «В гостях у Зубной Феи», где примут участие не менее 60 детей.

Проведено будет лечение на дому, в условиях клиники и социальных учреждений  20  детей с особенностями развития. Проведено обучение в игровой форме правильному уходу за зубами 60 пациентов – детей с особенностями развития. 20 детей получат услуги в области здравоохранения.

Будут разработаны рекомендации для волонтеров по работе с целевой группой- дети с заболеваниями ПНС. Разработаны, тиражированы и будут распространены памятки для родителей по сохранению стоматологического здоровья детей с заболеваниями ПНС (психоневрологического спектра).



4.    Заключительный этап

На этом этапе предполагается проведение презентаций, круглых столов, информационных встреч с целью популяризации волонтерства  в здравоохранении PRO BONO. К участию будут привлечены представители Министерства здравоохранения Красноярского края, Министерства социальной политики. Презентация итогов проекта будет размещена на сайте КРОО «Подари улыбку», также на сайте регулярно будет размещена информация о проекте весь период реализации.  



Будет оказана поддержка родителям для лечения, просвещения, консультирования по стоматологическому здоровью особенных детей, что повысит качество жизни как особенных детей, так и родителей.

Участие врачей и студентов волонтеров обеспечит более индивидуальный подход, значительное внимание к каждому пациенту с особенностями развития.

Для студентов и стажеров – волонтеров – создана возможность определится с дальнейшей специализацией, возможность повысить свои профессиональные качества.

Центр дополнительного профессионального образования -разработает отдельные тематические лекции и семинары для врачей волонтеров по работе с особенными детьми.

Данный проект окажет содействие развитию профессионального движения врачей волонтеров PRO BONO. Это дает возможность семьям с низким доходом получить высокотехнологичную и высокопрофессиональную медицинскую помощь в сохранении стоматологического здоровья особенных детей.

Краткое описание проектаРесурсный центр для СО НКО призван содействовать взаимодействию между муниципальными, краевыми органами власти и СО НКО, работающими в сфере здравоохранения для продвижения муниципальных               и корпоративных программ Общественного Здоровья, в которых важное место отводится деятельности СО НКО.

Предполагается развитие такого направления как, мотивирование и информирование граждан, внедрение современных просветительских технологий с участием СО НКО.

Краткое описание проектаПроект представляет собой инклюзивную предпрофессиональную  информационно-просветительскую программу, рассчитанную на совместные занятия молодых людей включая подростков с ограниченными возможностями здоровья. Планируется что в рамках проекта будет реализовано несколько модулей: предпрофессиональный

и  исследовательский модуль. Для ребят участников проекта будет разработана программа занятий, в рамках которой будут освоены технологии социальных исследований. По итогам проекта будет проведена защита исследований. Работа по проекту будет построена так, что каждый коллектив подростков, будет включать детей и подростков с ОВЗ.  Мы планируем создать такие условия, когда через совместную деятельность, в общении на мероприятиях проекта дети получат «социальный опыт» принятия детей с ОВЗ, уважительного и толерантного к ним отношения., а молодые люди с ОВЗ смогут пройти свою первую стажировку, проверить свои возможность и приобрести новые компетенции

Комментарии экспертовЭксперт: Команда компетентна, организация известна своей деятельностью и профессионализмом. Проект стратегический, рассчитан на вовлечение профессиональных сообществ и будущих профессионалов в исследование темы инклюзии и применение практик в своей работе.

Эксперт: Проект соответствует номинации (- поиск новых форм работы с проблемными социальными группами с целью их адаптации и реабилитации, вовлечения в сферу творческой, спортивной и социальной активности;)
Проблема необходимости адаптации молодежи с ОВЗ очевидна, но сформулирована слабо. Цели и задачи сформулированы достаточно расплывчато.  Разделы проекта достаточно логичны, однако в календарном плане не во всех мероприятиях можно увидеть, сколько участников с ОВЗ, какова их роль. Сами мероприятия не всегда понятны по содержанию и географии проведения. Расплывчатость целей не дает увидеть результат, в том числе по конкретным мероприятиям.  Проведен поверхностный анализ рисков, слабые мероприятия по минимизации. Онлайн занятия, в качестве минимизации риска отсутствия по болезни, не соответствуют концепции проекта.  В проекте есть письма партнеров, но их вклад не конкретизирован. В проекте есть труд волонтеров.  Результаты соответствуют целям и задачам, но очень слабо показаны, очень неконкретно, а количественные показатели из оргплана с трудом соотносятся с данными результатами, так как не всегда понятно содержание мероприятий и количество участников с ОВЗ.  Бюджет недостаточно обоснован. Статьи бюджета не содержат комментариев, а соотнести их с оргпланом, с конкретными мероприятиями, достаточно проблематично. Вопросы возникают и по оплате труда,и по приобретению ТМЦ, и по транспортным расходам.  Дальнейшее развитие проекта не описано.  Организация имеет постоянно обновляемый сайт и сообщества в ФБ и ВК. Есть информация в СМИ, текущие мероприятия освещаются достаточно полно.

Эксперт: Проект подан в категории "Территориальный долгосрочный". По условиям конкурса он должен быть реализован на территории одного муниципального образования.      Цели и задачи сформулированы очень расплывчато. Результаты описаны общими словами, календарный план не конкретный (включение в инклюзивные мероприятия, совместная работа).  Проведен поверхностный анализ рисков проекта.    Отсутствует обоснование сметы, не соотносится приобретение ОС с мероприятиями проекта.  

Реализация проекта

	Организация открытых мероприятий проекта, привлечение целевой аудитории, информирование	01.12.2019	31.12.2019	Отчет
	Разработка программы для участников	01.12.2019	15.12.2019	Отчет
	Разработка алгоритмов трудовой занятости молодых людей с ОВЗ, подготовка стажировки	01.12.2019	15.12.2019	Отчет
	Организационно-техническая подготовка для проведения занятий	01.12.2019	31.12.2019	Отчет
	Формирование списка участников программы, расписания, создана группа ВК	15.12.2019	31.12.2019	Отчет
	Встречи со студентами библиотечного колледжа	15.12.2019	30.06.2020	Отчет
	Участие студентов в открытых мероприятиях проекта, обмен практиками и презентациями работ, посещение инклюзивных постановок	15.12.2019	30.06.2020	Отчет
	Знакомство и экскурсии по библиотекам города	15.12.2019	30.11.2020	Отчет
	Запуск и реализация основных модулей программы	01.01.2020	30.06.2020	Отчет
	Запуск и реализация практических занятий: определение направлений, посещение мероприятий, опросы, исследования	15.01.2020	30.06.2020	Отчет
	Подготовка и проведение защиты проектов участников; Итоговая конференция	01.06.2020	31.10.2020	Отчет
	Выдача сертификатов о прохождении программы	01.06.2020	31.10.2020	Отчет
	Конференция - презентация сообществу деятельности по проекту	01.06.2020	31.10.2020	Отчет
	Печать сборника статей участников программы	01.06.2020	30.11.2020	Отчет
	Семинар для учителей, родителей и специалистов, занимающихся инклюзией,	01.06.2020	30.11.2020	Отчет

Краткое описание проектаВ условиях современного общества обеспечение пожарной безопасности является одним из важнейших направлений.

По данным ГУ МЧС России по Красноярскому краю за 2018 год в Красноярском крае произошло 13302 пожара и возгорания, при которых погибли 205 человек, в том числе 10 детей.

Основное количество пожаров (70%) происходит в жилом секторе, также до 80% погибших приходится тоже на жилой сектор.

Работая в рамках проекта «Технопарк «Лабиринт безопасности» мы столкнулись с тем, что взрослые, которые приводят детей в технопарк, сами не знакомы с элементарными правилами пожарной безопасности, не представляют масштабы  бытовых пожаров и потери от них.

Вместе с тем очень не многие взрослые готовы посещать занятия, направленные на обучение мерам пожарной безопасности (основные причины этого нехватка времени и незаинтересованность).

Проведение выездных учебно-практических мероприятий позволит охватить значительную аудиторию взрослого населения г. Красноярска, которые смогут приобрести знания основ пожарной безопасности и практические навыки работы с первичными средствами пожаротушения.

Выездные учебно-практические мероприятия могут стать действенным инструментом обучения взрослого населения мерам пожарной безопасности в жилье в г. Красноярске. Согласно действующему законодательству органы Государственного пожарного надзора не могут проверять дома и квартиры граждан, и как следствие эти объекты являются наиболее горимыми.

В рамках проекта планируется организовать серию выездных занятий (не менее 24) в места массового пребывания горожан. Таких как: Театральная площадь, набережные реки Енисей, о. Татышев, о. Отдыха, Площадь Мира, площади перед СФУ и Университетом науки и инноваций и др.

В проекте будет задействован автомобиль Лада «Ларгус» (приобретенный в рамках проекта «Мобильный технопарк «Лабиринт безопасности»).

В открытых задних дверях фургона устанавливается телевизор, на котором будут демонстрироваться видеоролики по актуальным проблемам пожарной безопасности.

Руководитель проекта с волонтерами работает с населением: рассказывают об основных причинах пожара в жилом секторе, об использовании дымовых извещателей, обучают навыкам работы с огнетушителями (каждый желающий сможет поработать огнетушителем) и т.д. Раздают памятки по пожарной безопасности.

В мероприятия будут вовлечены даже те, кто не захочет принять участие в обучении. Все проходящие, в любом случае, будут видеть ролики, информационные стенды, а также слышать информацию о пожарной безопасности.

Краткое описание проектаВ рамках проекта «Школа общественных экологических инспекторов» жителям и организациям пилотного региона Красноярского края, будет предложен комплекс лучших экологических практик, направленных на улучшение экологии и качества жизни на территории и вовлечение населения в деятельность по улучшению экологи. На базе курса они разработают собственные экологические технологии, учитывающие специфику их района

Комментарии экспертовЭксперт: Результаты проекта (3.6) не представлены.    

Эксперт: Опыт проектной деятельности не совсем понятен: указаны гранты размером 3000-4000. ??? Трудно определить компетенции команды - не указан профиль образования членов команды, под копирку переписан опыт проектной деятельности. Проблема актуальна . Проектная идея не нова, но, как показывает Интернет-запрос, достаточно популярна в разных регионах страны. Указывается "пилотная территория", но не называется. Она еще не определена? Слишком большая описательная часть, хотя в заявке объем текста ограничивается. Не требуется мини-исследования, чтобы выявить 5 СОНКО, работающих в области экологии, достаточно посмотреть базу на сайте "Гражданское общество Красноярского края" http://gokrk.ru/baza-nko/?section=197. Интересное предложение - Модернизация мобильного приложения, и действенный механизм для широкого использования. Письма партнеров о поддержке сигнальной сети качества  атмосферного воздуха, в тексте проекта ничего не говорится об этой сети. Письма от февраля 2018 года.

Эксперт: Задачи- это крупные шаги по достижению цели, не стоит путать их с мероприятиями, задач в проекте не более 5-6, под них уже формируется пул мероприятий.  п. 3.6 заполнен не полностью. Письма поддержки датированы 2018 годом. Приобретение ОС не достаточно обосновано. Почему нельзя взять данное оборудование в аренду, это значительно дешевле.  В разделе 3.4. "Основной механизм реализации проекта" требуется не перечислить все мероприятия проекта, а подробно описать основной способ, при помощи которого будет достигнута цель, рассказать почему  он был выбран, как были определены темы мероприятий.      

Реализация проекта

	Онлайн вебинар: «Основы общественного экологического контроля: эффективные решения и новые возможности».	16.12.2019	31.01.2020
	Запуск, проведение и подведение итогов конкурса «Школа общественных экологических инспекторов»	16.12.2019	31.01.2020
	Проведение мини-исследования «Опыт территорий»	16.12.2019	31.01.2020
	Модернизация мобильного приложения и вэб интерфейса для общественных экологических инспекторов.	16.12.2019	31.01.2020	Отчет
	Разработка рабочей тетради/раздатки	16.12.2019	31.12.2019
	Очная сессия курса Школы общественных экологических инспекторов (ШОЭИ)	11.01.2020
	Проведение практической сессии, среди обучающихся прошедших все этапы «Школы общественных экологических инспекторов».	15.01.2020
	Очная сессия курса Школы общественных экологических инспекторов (ШОЭИ)	14.02.2020
	Итоговое мероприятие «Общественный экологический контроль: эффективные решения и новые возможности», Цель: Обсуждение существующих технологий общественного экологического контроля, их роли в развитии местного экологического сообщества.	20.04.2020
	Итоговая площадка достижений «Встреча без галстуков» Передвижная Выставка-презентация «Экология под знаком общественного контроля»	30.04.2020

Краткое описание проектаНесанкционированные свалки ТКО – это выброс отходов, которые образуются в процессе жизнедеятельности индивидуального лица или фирмы, в неположенных законодательством местах на территории более 50 квадратных метров и объемом свыше 30 кубических метров. Свалка в неположенном месте влечёт за собой огромный ущерб окружающей среде. При разложении отходов почва становится не пригодна для всего живого, отравляются воды близ лежащих водоёмов, загрязняется воздух.

В соответствии ст.3, ст. 9, ФЗ 212 "Об основах общественного контроля РФ", группа общественного контроля выезжает на место несанкционированной свалки, составляет акт, делая в доказательство фото- и видео фиксацию. Определяет координаты свалки и собственника земельного участка на котором эта свалка находится. Собранные документы и материалы направляет в адрес собственника земельного  участка , должностным лицам регионального оператора по обращению с ТКО,  органов местного самоуправления и органов, осуществляющих государственный экологический надзор. Размещает информацию о свалке в сети "Интернет".

Постановлением № 1156 в обязанности Регионального оператора по обращению с ТКО вменено уведомление органа местного самоуправления муниципального образования Красноярского края и органа, осуществляющего государственный экологический надзор, об обнаружении мест несанкционированного размещения твёрдых коммунальных отходов. Если собственник такого земельного участка не ликвидирует ее самостоятельно в течение тридцати дней, ее убирает Региональный оператор, а затем в судебном порядке взыскивает понесенные расходы.

Краткое описание проектаПроект направлен на обеспечение жителей города достоверной и объективной экологической информацией, повышение эффективности системы экологического образования и просвещения населения через инновационную, исследовательскую экологическую работу на базе отремонтированной школьной теплицы.

Краткое описание проектаПроект «Семейный праздник   в кругу добровольцев» направлен на расширение инклюзивной волонтерской команды с 25 до 50, включение 10  детей – инвалидов  (трое из которых « колясочники)  в активную деятельность как способа решения их личностных проблем (здоровья, поведения,  учебы,  социальных трудностей) и возможности быть нужным городскому сообществу. Проект является развитием  проекта  « Я нужен родному городу»,  успешно реализованного в 2017 году  волонтерской командой. Уникальностью нового проекта станет то, что в состав волонтерской команды войдут не только дети – инвалиды, но и подростки, находящиеся в конфликте с законом ( 12 человек).  Во время  тренинга  «Школа  инклюзивного  добровольчества»  волонтеры  получат навыки  общения, конструктивного взаимодействия, толерантности, организации добрых дел, разовьют  лидерские качества. по  принципу  «равный – равному»  В ходе  квеста  «Праздничный серпантин»  научатся  готовить  и проводить   семейный детский праздник (создавать праздничное настроение, проводить игры, конкурсы, научатся искусству оформления праздника и изготавливать подарки, подбирать музыкальные композиции, проводить  фотосессию).  Решение  проблемы  сохранения  и  развития  семейных традиций станет для волонтеров  возможностью  испытать себя в необычных условиях,  где они  смогут  больше узнать  о тех, кто живёт рядом,  но по-другому, повысят  свою активность,  научатся доверять и уважать  людей с разными особенностями.

    Чтобы проявить свою нужность людям, волонтеры подготовят и проведут 16 праздников   в семьях, которые требуют  особой заботы. Кроме этого,  ими будет  разработан  и распространен  буклет  для родителей « Праздник  в   семье – это традиция» ( 100 экз), благодаря которому  родители узнают, как можно организовать праздник для детей и кто может им в  этом помочь.

В завершении проекта,  инклюзивная команда проведет  добровольческую акцию « Корзинка сюрпризов», в ходе которой проведет районный  праздник и проведет локацию  на фестивале «Зеленый», в  которые включатся  не менее 200 жителей города. Это будет демонстрация полученных в ходе проекта навыков волонтерства,  образец традиций семьи, обмен опытом для взрослых и детей.  

Таким образом,  реализация проекта  еще раз докажет, что,  несмотря на разные проблемы ( социальные, проблемы в здоровье), каждый человек может быть  успешным, самостоятельным,  преодолеть изолированность и почувствовать сопричастность  к  месту, где он живет.

Комментарии экспертовЭксперт: В проекте предложено очень интересное сотрудничество разных групп населения.  

Эксперт: Проект соответствует заявленной номинации Наличие собственных или привлеченных ресурсов обеспечено в размере более 10 процентов от запрашиваемой суммы гранта Организация имеет опыт реализации социальных проектов с привлечением грантовых средств. Актуальность проблемы стоило бы описывать более четко.  Приводятся утверждения, которые ни чем не подтверждаются (например, "у многих  остаются проблемы в ограничении условий для самореализации, проявлении своих интересов,  в общении со сверстниками, а порой  полной изоляции"). Деятельность по проекту является продолжением осуществляемой ранее в организации. Следовало бы сделать акцент на "приросте" проекта, на его развитии.  Не достаточно качественно сформулированы задачи проекта, некоторые дублируют наименования событий из оргплана.  Проведен поверхностный анализ рисков проекта. Два риска для проекта с участием молодых людей с инвалидностью - это не серьезно. В проекте заявлены партнеры, но их роль не отражена в смете проекта. Описание механизмов оценки достигнутых результатов не соответствует непосредственно перечню результатов. Например, не ясно, каким образом команда будет отслеживать такой результата, как "Изготовлено оформительского реквизита к детским праздникам не менее 12 вариантов". В смете имеются математические ошибки (или возможно опечатки). Не ясно, зачем команда запрашивает средства на ноутбук, если он уже имеется у них в собственности. Дальнейшее развитие проекта не представлено. Есть варианты дальнейшего продолжения, но не развития.

Эксперт: Описывая проект, авторы вводят термин "Комби – пары, комби – группы" не давая расшифровки терминов, хотя он используется как один из основных механизмов проекта.   Поскольку проект разноплановый, с несколькими целевыми группами, то можно рекомендовать авторам продумать риски более основательно - как организационные ( вовлеченность семей, погодные условия, нагрузка педагогов - волонтеров на основной работе и тд) так и психологические (готовность семей пустить в дом волонтеров - колясочников и других детей, не готовность участия  в волонтерских проектах и т.п.) в проекте не понятно кто оплачивает работу организаторов всего процесса - это дополнительная нагрузка сотрудников социального центра или есть партнерский вклад?  Так же не очень понятно зачем покупать цифровой фотоаппарат для обучения семей СОП навыкам фотографирования. купить такое оборудование они не смогут, а вот телефоны есть почти у всех - может стоит адаптировать программу мастер - классов под ресурсы семьи?

Реализация проекта

	Школа инклюзивного добровольчества	06.02.2019	06.03.2019	Отчет
	Творческая площадка "Шарм - арт"	12.03.2019		Отчет
	Творческая площадка "Аниматор"	19.03.2019		Отчет
	Творческая площадка "Музыкальный антураж"	26.03.2019		Отчет
	Круглы стол для родителей " Семейные традиции"	12.04.2019		Отчет
	Творческая площадка " Фотосалон"	16.04.2019		Отчет
	Творческая площадка "Шарм - арт" Сувениры по технологии квилинга.	30.04.2019		Отчет
	Форум добровольцев	17.05.2019		Отчет
	Тренинг для родителей "Фейверк"	21.05.2019
	ПРаздник "В кругу друзей!"	01.06.2019		Отчет
	День рождения "Нам весело!"	04.06.2019		Отчет
	Детский праздник" Самый добрый Я"	06.06.2019		Отчет
	День рождения	07.06.2019		Отчет
	День рождение на дому	07.06.2019	28.06.2019	Отчет
	Детский праздник "Пазлы - этот здорово!"	11.06.2019		Отчет
	День рождения " Игромания"	15.06.2019		Отчет
	Детский праздник "Шоу мыльных пузырей"	21.06.2019		Отчет
	Детский праздник "Пузырек"	25.06.2019		Отчет
	Изготовление буклета для родителей" Как организовать детский праздник в семье"	27.06.2019	31.07.2019	Отчет
	День рождение " Пиратская страна"	01.07.2019		Отчет
	Мастерская сувенирных подарков	01.07.2019	07.07.2019	Отчет
	Детский праздник " Лето - славная пора!"	04.07.2019		Отчет
	Заключительный фестиваль "Праздник в кругу добровольцев"	08.07.2019		Отчет

Краткое описание проектаГоды Великой Отечественной войны явились важной вехой в истории Красноярского края и города Красноярска. Современным школьникам сложно понять, какие испытания выпали на долю советских людей в годы Великой Отечественной войны, какие трудовые подвиги во имя Победы пришлось совершить их прадедам. Военно-исторический марафон «Всё для фронта! Всё для Победы!» позволит красноярским школьникам в практической деятельности через реконструкцию отдельных эпизодов жизни в годы Великой Отечественной войны соприкоснутся с историей малой Родины. Интерактивные площадки позволяют реконструировать отдельные эпизоды жизни тыла в годы Великой Отечественной войны.  Военно-историческая реконструкция является одной из самых действенных форм изучения военной истории, позволяющая дополнить сведения почерпнутыми из документов, книг, фильмов собственными впечатлениями. Проведение марафона позволит пробудить у школьников интерес к истории своего района, города страны.

Комментарии экспертовЭксперт: Проект соответствует заявленной номинации. Собственный вклад определен. У организации имеется опыт реализации социальных проектов, в том числе поддержанных грантовыми программами,  Проблема, заявленная в проекте, актуальна, но сформулирована общими фразами и не подтверждена объективными данными. Предложенная в проекте деятельность не является инновационной.  Мероприятия организационного плана соответствуют цели, задачам. Учтены не все возможные риски проекта. Для реализации проекта ресурсы консолидируются, партнерские связи выстроены с органами власти, бюджетными учреждениями, бизнес-структурами, партнерские отношения закреплены соглашениями. Результаты соответствуют заявленным цели и задачам проекта и отражают в основном только количественные показатели. В бюджете неправильно написаны должности членов команды по реализации проекта.  Описано дальнейшее развитие проекта и механизм будущей деятельности

Эксперт: отсутствуют письма поддержки  

Эксперт: Проект соответствует заявленной номинации    В проекте предполагается использование новых механизмов решения заявленной проблемы, но проект не является инновационным.    Спорными являются отдельные показатели результативности и способы  их измерения. Например - Результат "Формирование у красноярских подростков  чувства патриотизма..."; Показатель - "Уровень сформированности"; а Способ измерения: "Отражение в видеоролике понимания трудового подвига красноярцев...".  

Краткое описание проектасоздание площадки межвозрастного общения в вопросах культуры, искусства, истории города и края в рамках которой пожилые люди смогут не только передать молодёжи опыт, знания и навык в вышеуказанных сферах, но и узнать о новых течениях и векторах развития, а молодёжь не только перенять опыт старшего поколения, но и снизить напряжение, вызванное последствиями так называемого конфликта «Отцов и детей» посредством проведения занятий и мастер-классов передающих суть и смысл молодёжной культуры и течений, что поможет представителям разных поколений понять и научится уважительному отношению к системе взглядов и ценностей друг друга.

Комментарии экспертовЭксперт: п.3.3- непонятна разница между первичной и вторичной ЦА (указана одна и та же, с одинаковым воздействием), если вторичная группа участвует только в опросе, то и воздействие на нее проекта другое.  п.4. Все творческие мероприятия в календарном плане с одинаковыми результатами (причем неоднозначными). Результаты должны быть отражены как количественные, так и качественные, причем измеримые. В описании механизма необходимо пояснять, каким образом осуществлялся выбор формы и тематики мероприятий, почему они должны привести к описанным результатам.  
В описании  проблемы команда проекта указывает, что взаимоотношения "Отцов и Детей"- это извечная проблема, но все-таки, пришла к выводу, что путем проведения 10 тематических встреч может быть достигнут следующий результат:     "... у участников будет развито стойкое понимание системы взглядов и ценностей другого поколения...".      В смете расходов отражены две позиции: 1. приобретение оборудования, 2. Услуги сторонних организаций, в том числе написание сценариев, определение тем (которые отражены в плане). Что же будет делать проектная команда? Координировать проведение мероприятия?  Информация о деятельности организации отсутствует в Интернете. Деятельность организации не освещается в средствах массовой информации.

Эксперт:     Организация существует менее года, однако у организации есть опыт реализации социальных проектов. Нет опыта привлечения грантовых средств. Проекты реализовывались за счет собственных и партнерских средств.   Проблема "отцов и детей" - это не проблема как таковая, а устойчивое литературное выражение. Проблема надлома в преемственности поколений, вызванном переходом из одного состояния (советского периода) в другое (современное) и социально-экономическим кризисом не подтверждена объективными данными.   Проект не носит инновационный характер.  В оргплане проекта у всех ключевых мероприятий совершенно одинаковые результаты.
В описании механизма проекта не объясняется, почему выбрана именно такая тема мероприятий. Также не отражено, как данные мероприятия способствуют достижению цели. Риски проработаны поверхностно.  В проекте заявлено партнерство только с информационным агентством.   В имеющихся ресурсах организации заявлены только денежные средства на р/с организации. В данном случае непонятно, где будет располагаться все приобретенное оборудование.
80% от запрашиваемой суммы запланировано на оплату услуг сторонних организаций.
Исходя из бюджета проекта не видно, чем будет заниматься собственно команда проекта, кроме покупки оборудования и составления договоров на оказание услуг. Дальнейшее развитие проекта написано как предположение, что оно может быть.  Информация о деятельности организации отсутствует в Интернете. Также не удалось найти упоминания об организации в СМИ.

Эксперт: Деятельность по проекту не в полной мере соответствует, но и не противоречит деятельности организации, записанной в уставе.  У организации есть опыт реализации проектов.  Команда проекта обладает достаточными компетенциями и опытом по реализации проектов.  Проблема практически не сформулирована и не обоснована. Кроме наличия проблемы межпоколенческой коммуникации в заявке нет ничего.  Для реализации проекта используются только традиционные подходы.  
Не все мероприятия проекта содержат конкретику, результаты, содержание мероприятия. Ответственный за все мероприятия - один человек. НЕ всегда понятны интервалы дат и кто именно будет участником (дается только цифра 60 чел).  Проведен поверхностный анализ рисков без обозначения существенных мер по их минимизации.  В проекте показан только один партнер, который предоставляет услугу информационного обеспечения со скидкой. Собственный вклад показан в качестве наличия средств организации на счете.  В силу нечеткости проблемы, целей и задач проекта, результаты также описаны слабо. Основной показатель 60 человек, слабо подкреплен качественными результатами проекта (поэтические встречи т.п.)  Планируемые расходы плохо проверяемы. Необходимость ноутбука плохо обоснована, в остальном бюджет фактически составлен так, что организация заявитель выполняет посреднические функции, заказывая практически все мероприятия где то на стороне. Кроме того, статья затрат по организации проекта (услуги) требуют гораздо большей детализации.  Дальнейшее развитие не представлено.  Организация в интернете не представлена.

Краткое описание проектаГлавное богатство,   каждой школы - это её выпускники, в их судьбах отражается история школы, города, региона. Как состоялись её выпускники, какие пути и дороги выбрали в жизни, какой след оставили. На примере первого директора школы № 72 Толстихина М.П. участника ВОВ, участника Сталинградской битвы.

Комментарии экспертовЭксперт: Проект нацелен на очень узкую аудиторию. Вклад волонтеров не указывается при реализации проекта. в смете заложена платная услуга по подготовке фильма, что будет делать руководитель за заработную плату в проекте не раскрывается.

Эксперт: Во -первых, деятельность по проекту не соответствует уставной деятельности организации заявителя. Во - вторых,  в проектной заявке нет социальной проблемы а деятельность предложенная в проекте не является проектом.

Эксперт: Уставная деятельность организации не соответствует деятельности по социальному проекту.          

Краткое описание проектаОсновная идея проекта заключается в "оживлении" исторических артефактов для возможности произвести более глубокое впечатление, чем традиционные методы патриотического воспитания. Основная целевая аудитория проекта - молодежь в возрасте от 14-17 лет, но т.к. мероприятие носит публичный характер, то благополучателями станут все участники мероприятия. Проект имеет два направления: историко-просветительское и популяризация поисковой деятельности. В рамках проекта будут организованы 10 выездных мобильных выставок, приуроченных к проведению Дней воинской славы в учреждениях образования Красноярского края. В ходе выставки, учащиеся ознакомятся с артефактами ВОВ, найденными и обработанными поисковиками отряда "Наследие". Мобильная экспозиция представлена элементами военного быта, окопной жизни советских и немецких солдат. Экскурсия выставки проходит как сравнительный анализ экспонатов с приведением исторических фактов. К каждому экспонату прилагается этикетка с QR-кодом, при переходе с которого участник попадает на место где был найден артефакт и в результате каких исторических событий появился. По итогам выставки поисковики отряда "Наследие" проведут для учащихся интерактивный квест "История Победы" на усвоение и закрепление знаний по ряду военно-патриотических, туристических дисциплин. В ходе квеста ребята познакомятся не только с занимательными историческими фактами ВОВ, но и с поисковой деятельностью. По итогам интерактивного квеста участники получат путевки на первоначальное обучение поисковой деятельности. Активисты, принявшие решение пройти обучение и вступить в поисковый отряд "Наследие" будут посвящены в поисковики 3 декабря - День неизвестного солдата. Главными экскурсоводами мобильной выставки и ведущими интерактивного квеста станут поисковики отряда "Наследие" в отличительной форме с шевронами отряда. Выставка с элементами реконструкции позволит молодежи самим примерить историческую форму, потренироваться управлять макетами исторического оружия, сделать памятные фотографии. Экспозицию выставки планируется усилить презентационными материалами о поисковой деятельности, фотозоной, макетами охолощенного оружия. В результате реализации проекта участниками станут не менее 600 человек, проект будет освещен в 2 новостных сюжетах местных телеканалов, 10 публикаций в электронных СМИ, в социальных сетях будет не менее 300 фотографий, не менее 30 активистов станут поисковиками отряда "Наследие".

Комментарии экспертовЭксперт: ОКВЭД соответствует заявленной деятельности У организации незначительный опыт реализации самостоятельных социальных проектов, но качество заявки достаточно высокое В команде есть представители с большим опытом социальной деятельности Реализация проекта позволит вовлечь несколько территорий в решение социальной задачи сохранения исторической памяти Хорошая идея информирование о сути проекта участников через QR коды Представлен хорошо разработанный оргплан с понятными промежуточными результатами В проекте слабо представлены меры по снижению рисков, связанных с использованием имитации боевого оружия В проекте предусмотрено сотрудничество с организациями и учреждениями 10  муниципальных образований  Результаты измеримы и имеют социальный смысл реалистичный  бюджет Проект направлен на расширение круга сторонников проекта, что позволит обеспечить устойчивость проекта серьезное обязательство обеспечить освещение в 10 местных СМИ

Эксперт: Территория реализации проекта более одного муниципального образования, что не соответствует условиям конкурса (так как вид гранта территориальный)  У организации отсутствует опыт реализации социальных проектов   Мобильная выставка интересный механизм,но есть риски, что молодежь не будет ее посещать. Сохранение исторической памяти - слишком широкая проблематика. Игровые элементы в проекте, такие как квест могут положительно сработать на достижение цели, а могут пройти в пустую, сработав на выработку механического запоминания каких либо исторических данных, но не воспитают за такой короткий срок патриотизм. Цель многогранна, неконкретна, неизмерима и не может быть достигнута в рамках данного проекта. Соответственно эффективность проекта сложно измерить. Задачи № 4, 5, ,являются мероприятиями. Описание целевой аудитории не раскрыто, а соответственно не прописан механизм вовлечения участников. Из этого следует, что подобранные механизмы реализации проекта могут не сработать. Механизмы реализации прописаны поверхностно. Поверхностный анализ рисков может привести к проблемам с реализацией проекта  В числе партнеров только бюджетные организации Представлены результаты только количественные результаты, которые не отражают достижение поставленной цели Смета проекта обоснована для работы выставки, но не для достижения такой широкой цели Не прописаны источники финансирования и ресурсного обеспечения этой деятельности

Эксперт: Проект предполагает реализацию в 10 муниципальных образованиях. Тип гранта- территориальный краткосрочный. Нарушено условие конкурса.            

Краткое описание проектаПроект "Языковой квест "Словомешалка" - это проект, рассчитанный на школьников младших классов и преследующий своей целью развитие интереса к изучению русского языка, сохранение и пропаганду норм и правил русского языка.  Приурочен квест ко Дню русского языка, который отмечают в России  6 июня. Суть проекта - это большое школьное мероприятие - языковой квест - в котором дети, получая задания (связанные со знанием русского языка),  на этапах продвигаются на пути к цели - поиску настоящего богатства - фразы, которая скрывает клад - богатство русского языка. Получая за каждое правильно выполненное задание определенную букву, участники квеста,  впоследствии, после выполнения всех заданий, составляют фразу, которая и была искомым кладом.  В квесте участвует школы (3-5- школ) Центрального района г. Красноярска. В каждой школе участники летнего пришкольного лагеря разбиваются на команды и проходят квест (команда состоит из 10 – 15 человек, в школе может быть сформировано 2-3 команды).  Игры проводится в   Красноярске 4-5 июня 2020 года по заранее согласованному графику. Команда организаторов посещает школы по очереди. Задания построены так, чтобы ребята  не только вспомнили о правилах русского языка, но и включили воображение, логику при отгадывании тестов. В итоге игры-квеста, знания правил русского языка закрепят и пополнят не менее 100 ребят, а главное,  в результате нестандартной подачи знаний, у школьников появится интерес к языку и его изучению.

Комментарии экспертовЭксперт: У организации есть опыт реализации социальных проектов различного уровня и ресурсы для реализации проекта.  В проектной заявке есть информация о команде, ее проектном опыте и компетенциях. Проблема актуальна,  сформулирована, обоснована объективными данными исследований.  В описании механизма проекта не описан механизм выбора и вовлечения целевой группы - какие именно 200 школьников, из какого района, из каких школ города и как будут вовлечены в проект. То же касается вторичной целевой группы.   Оргплан не до конца детализирован. Не понятно, сколько именно языковых квестов будет проведено.    В проекте заявлено два партнера, вклад партнеров детализирован в письмах поддержки.   Результаты соответствуют заявленным целям и задачам проекта. В проекте указано имеющееся оборудование, относящееся к проекту, однако собственный вклад в бюджет проекта - производство и размещение видеосюжетов. Если это производство как раз на указанном оборудовании, нужно это отразить в комментариях.  Описано дальнейшее развитие социального проекта и механизм будущей деятельности, но не прописаны источники финансирования и ресурсного обеспечения этой деятельности.  

Эксперт: Поддержать проект. Замечательная идея, значимые цели. Достижимые результаты.

Эксперт: Идея проекта интересна, но бюджет имеет ошибки. У заявителя есть оборудование для производства медиа-, видео-продукции, но в бюджет почему-то включены оплачиваемые услуги по производству видеосюжетов. Проект - в номинацию краткосрочного гранта, но указана ЗП.

Краткое описание проектаОчень много говорится о том, что необходимо прививать любовь к русскому языку. Существует достаточно много проектов удачных и не очень, направленных на привлечения внимания и воспитания любви к родному языку. Вместе с тем в Красноярском крае нет ни одного проекта, связанного с историей русского языка.

Наш проект обращает внимание на зарождение русской письменности. Знакомит не только с древнерусским алфавитом и методикой обучения в школах тех времен, но и способами написания древнерусских текстов по технологии эпохи берестяных грамот.

Краткое описание проектаПроект «Нужны друг другу» направлен на формирование культуры ответственного отношения к животным путём организации просветительских и социально-значимых проектов, мероприятий и объединения заинтересованных представителей молодёжи, СМИ, предпринимательства, активных горожан. Выбор мероприятий и действий основан на двухлетнем опыте проведения мероприятий, отслеживании интереса аудитории к различным мероприятиям и результатов нашей активности.